Scribd
Încărcați
4 vizualizări2 pagini

Adjectivul - Fişă de Lucru Clasa A Vi-A

Fișa de lucru pentru clasa a VI-a se concentrează pe analiza adjectivelor, acordul acestora cu substantivele și transformarea între adjective și substantive. Activitățile includ identificarea adjectivelor în text, realizarea acordului adjectivelor, stabilirea legăturilor între substantive și adjective, precum și transformarea cuvintelor. Documentul este structurat în mai multe secțiuni, fiecare având scopuri educaționale specifice.

Încărcat de

Catalina Csibi
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOC, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
4 vizualizări2 pagini

Adjectivul - Fişă de Lucru Clasa A Vi-A

Fișa de lucru pentru clasa a VI-a se concentrează pe analiza adjectivelor, acordul acestora cu substantivele și transformarea între adjective și substantive. Activitățile includ identificarea adjectivelor în text, realizarea acordului adjectivelor, stabilirea legăturilor între substantive și adjective, precum și transformarea cuvintelor. Documentul este structurat în mai multe secțiuni, fiecare având scopuri educaționale specifice.

Încărcat de

Catalina Csibi
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOC, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

Prof.

Aldea Carmen-Lăcrămioara
Colegiul Național Pedagogic,,[Link]”Brăila

ADJECTIVUL – FIŞĂ DE LUCRU


CLASA a VI-a
1. Analizați adjectivele din textul următor şi indicaţi cu o săgeată substantivul
determinat:

,,Era un copilaş galben şi mărunţel şi târa pe pământul ravăn nişte ciubote grele
ale unui frate mai mare. Ridică spre mine ochii trişti, învăluiţi ca într-o umbră
cenuşie şi-şi scoase cu anevoie din cap pălărioara veche, pleoştită ca o ciupercă.
Îmi dădu bună ziua cu un glas moale în care parcă suna o suferinţă timpurie; apoi,
acoperindu-se, ridică deasupra oilor toiegelul alb, îndemnându-le spre crâng.”
( Mihail Sadoveanu - ,,Un om năcăjit”)

2. Realizaţi acordul adjectivelor din paranteze cu substantivele ale căror


însuşiri le arată:

Model: copil ( gingaşă ) – copil gingaş


potecă ( îngust ) –
oameni ( posomorâte ) –
fete( bună ) –
plete ( argintiu ) –
băieţi ( zburdalnic ) –
cîmpie ( înalţi ) –
lacuri ( limpede ) –
prieteni ( bune ) –
spice ( auriu ) –

3. Stabiliţi legătura între substantivele din coloana A şi adjectivele din coloana


B prin săgeţi:

A B
pădure tânguitor
izvor senin
cer mare
arbori multicolore
frunze strălucitor
flori sprinţare
adiere verzi
soare viclene
veveriţe greoi
urşi înalţi
vulpi uşoară

4. Găsiţi adjective potrivite pentru substantivele următoare:


Model: bancă – lungă,curată,nouă
copil – _____________________________________
floare – _____________________________________
băieți – _____________________________________
casă – _____________________________________
cameră – ______________________________________

5. Transformaţi următoarele substantive în adjective:

Model: cenuşă – cenuşiu, cenuşie, cenuşii


țăran –
piatră –
copil –
om –
trandafir –
6. Transformaţi următoarele adjective în substantive:

Model: frumos – frumuseţe


înalt –
trist –
fericit–
bucuros –
supărat -

S-ar putea să vă placă și