0% au considerat acest document util (0 voturi)
3 vizualizări6 pagini

Test 39

Documentul reprezintă un test de evaluare pentru limba și literatura română, structurat în două subiecte, cu întrebări și sugestii de rezolvare. Acesta include exerciții de autoevaluare, cerințe de redactare și monitorizare a lecturii, precum și criterii de punctaj pentru fiecare exercițiu. Scopul testului este de a ajuta elevii să-și evalueze cunoștințele și să identifice domeniile în care trebuie să se îmbunătățească.

Încărcat de

Mariana Vitan
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
0% au considerat acest document util (0 voturi)
3 vizualizări6 pagini

Test 39

Documentul reprezintă un test de evaluare pentru limba și literatura română, structurat în două subiecte, cu întrebări și sugestii de rezolvare. Acesta include exerciții de autoevaluare, cerințe de redactare și monitorizare a lecturii, precum și criterii de punctaj pentru fiecare exercițiu. Scopul testului este de a ajuta elevii să-și evalueze cunoștințele și să identifice domeniile în care trebuie să se îmbunătățească.

Încărcat de

Mariana Vitan
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

TESTUL 39

Răspunsuri, sugestii de rezolvare


Autoevaluare și reglare
SUBIECTUL I 70 de

A
puncte

Am rezolvat La ce am întâmpinat difi-


Nr. cultăți/Ce nu am înțeles/
exerci- Răspunsuri/Etapele rezolvării Punctaj Unde am neclarități/Ce
țiului nu știu să fac/Ce trebuie
Da Parțial Nu să aprofundez

1. De exemplu: fluture, bondarul, gândaci, 2p.


coada-rândunicii.

2. d 2p.

3. d 2p.

4. c 2p.

5. Textul 1: adevărat, adevărat, fals. 6p.


Textul 2: fals, fals, adevărat. 6x1p.

6. 6p.
Vei menționa răspunsul la întrebarea dată
1p.
(da/nu).

Vei justifica răspunsului menționat, prin


referire la una dintre emoțiile prezente în 1p.
text. (De exemplu: Fetița simțea încântare
ori de câte ori practica jocuri de iarnă.)

Vei valorifica textului indicat (De exemplu:


Când se dădea cu sania, ignora gerul,
bucurându-se de frumusețea ninsorii, ceea 2p.
ce o făcea să simtă că inima sa pulsa în
același ritm cu ritmul naturii. La patinoar,
fetița suporta cu stoicism micile accidentări,
pentru că bucuria acestui joc era mai
presus decât orice durere, făcând-o să
simtă că plutește.)

Vei respecta normele de exprimare, de


punctuație și ortografia. 1p.

Te vei încadra în numărul de cuvinte indicat. 1p.


Răspunsuri, sugestii de rezolvare 1
TESTUL 39
7. Vei preciza o legătură între cele două texte, 6p.
la nivelul conținutului (de exemplu: ambele 2p.
abordează tema jocului).

Vei prezenta nuanțat și adecvat legătura


precizată (de exemplu: Atât în fragmentele 2x1p.
din romanul Exuvii, de Simona Popescu,
cât și în textul nonliterar jocul devine o
sursă inepuizabilă de bucurie și de relaxare
totală, dar și un mijloc de cunoaștere a
lumii din jur. Jocul le oferă șansa copiilor de
a-și depăși limitele și de a evolua etc.).
1p.
Vei respecta normele de exprimare, de
punctuație și ortografia. 1p.
Te vei încadra în numărul de cuvinte indicat.

2 Ne pregătim pentru Evaluarea Națională • Limba și literatura română


TESTUL 39
8. Vei menționa răspunsul la întrebarea dată. 6p.
(de exemplu: Consider că fetița evocată în 1p.
romanul Simonei Popescu este o ființă care
debordează de creativitate.).

Vei motiva răspunsul tău, valorificând


textul dat (de exemplu: Această făptură 1p.
ingenuă își trăiește plenar vârsta copilăriei,
imaginându-și că trăiește la unison cu
2p.
ritmurile naturii: „inima mea bătea triumfal
în ritm cu inima pădurii”. Sensibilă,
asociază valsul fulgilor de nea cu
„dezordinea alburie și rotitoare”. Jocurile îi
generează o veselie fără margini: „pe drum
înapoi nu mergeam, ci pluteam” și îi
conferă senzația că se leagă prin fire
tainice cu întregul univers/ marele Tot :
„aveam senzația că viața este puterea pe
care ți-o dă înrudirea ta cu toate cele din
jur”. De asemenea, fetița privește cu
delicatețe și cu originalitate toate ființele din
jurul său: „gândacul ăsta chitinos și frumos,
cu elitrele lui de zahăr ars” etc.).
4p.
Vei respecta normele de exprimare, de
punctuație și ortografia. 1p.
Te vei încadra în numărul de cuvinte
indicat.
9. Texte literare studiate sau citite ca lectură 6p.
suplimentară care se pot asocia cu 1p.
fragmentele din romanul Exuvii de Simona
Popescu: Iarna pe uliță, de George Coșbuc,
Prietenii copilăriei mele, de Wilson Rawls,
Amintiri din copilărie, de Ion Creangă etc.
Prezentarea unei idei comune în textul 1
și în Amintiri din copilărie, de Ion
Creangă, cum fi copilăria – vârsta de aur 1p.
a omului,
dominată de bucuria de a se juca. Perioada
copilăriei se află, în ambele romane, sub
2p.
„zodia” inocenței și a fericirii nețărmurite:
„Hai mai bine despre copilărie să povestim,
căci ea singură este veselă și nevinovată”.
Principala îndeletnicire a celor doi copii
este jocul, prin care descoperă, cu o
imensă mirare, universul exterior. Eroina
din „Exuvii” este pasionată de patinaj și de
lumea miniaturală, cea a insectelor. Nică
rămâne în memoria cititorilor prin plecatul 1p.
la colindat cu băieții mai mari etc.
1p.
Vei respecta normele de exprimare, de
punctuație și ortografia.
Te vei încadra în numărul de cuvinte indicat.

Răspunsuri, sugestii de rezolvare 3


TESTUL 39
B
Am rezolvat La ce am întâmpinat difi-
Nr. cultăți/Ce nu am înțeles/
exerci- Răspunsuri/Etapele rezolvării Punctaj Unde am neclarități/Ce
țiului nu știu să fac/Ce trebuie
Da Parțial Nu să aprofundez

1. c 2p.

2. b 2p.

3. d 2p.

4. c 2p.

5. De exemplu: iarna – adverb de timp, 6p.


des – adverb de mod, rar - adverb de mod. 3x2p.

6. I- am dat statuii un nume. 6p.

– identificarea substantivului cu funcție sintactică 1p.


de atribut
– respectarea tipului de propoziție cerut 2p.
– alcătuirea propoziției în care substantivul 2p.
identificat să fie complement indirect
– corectitudinea logică și gramaticală a propoziției 1p.

7. Nimic nu era mai palpitant ca emoțiile – 6p.


propoziție principală; care ne traversau –
propoziție subordonată atributivă; în timp ce
pândeam un fluture roșu pătat cu violet și
maro – propoziție subordonată
circumstanțială de timp.
– transcrierea corectă a fiecărei propoziții 2x1p.
subordonate
– precizarea felului fiecărei propoziții 2x2p.
subordonate transcrise

8. Dacă ar ști să fie fairplay, fiii 6p.


dumneavoastră ar fi apreciați de către 6x1p.
arbitri.

4 Ne pregătim pentru Evaluarea Națională • Limba și literatura română


TESTUL 39
SUBIECTUL al II-lea 20 de
puncte

Nr. Întrebări de monitorizare și autoreglare a lecturii Ce nu știu să fac/


Da Parțial Nu
crt. și a redactării Ce trebuie să aprofundez
Conținut – 12 puncte
1. Ai citit cu atenție textul?

2. Ai identificat toate ideile din text?

3. Ai notat două date de identificare a personajului


(vârstă, ocupație, portret fizic etc.)?

4. Ai prezentat două trăsături morale ale personajului?

5. Ai ilustrat fiecare trăsătură morală prin câte o secvență


comentată?

6. Ai menționat două mijloace de caracterizare


diferite, prin care se evidențiază trăsăturile morale
prezentate?
7. Ai corelat o valoare transmisă prin acest personaj
cu una personală?

Redactare – 8 puncte
8. Compunerea ta are introducere, cuprins și încheiere?

9. Fiecare idee nouă este dezvoltată într-un paragraf


evidențiat prin alineat?

10. Ai verificat ca toate cuvintele să fie utilizate cu sensul


corect, adecvat contextului?

11. Ai folosit un limbaj variat și potrivit unei caracterizări?

12. Ai fost atent/ă să nu folosești clișee?

Răspunsuri, sugestii de rezolvare 5


TESTUL 39
13. Ai verificat ortografia?

14. Ai verificat punctuația?

15. Ai scris citeț și fără ștersături?

16. Ai respectat numărul minim de cuvinte?

6 Ne pregătim pentru Evaluarea Națională • Limba și literatura română

S-ar putea să vă placă și