Data: 4.04.

2023
Şcoala Gimnazială Chetriș
Clasa : a II-a A
Învățător: Simion Anca-Mihaela
Disciplina: Arte vizuale și abilități practice
Aria curriculară: Arte și tehnologii
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Bun venit, primăvară!
Subiectul: „Felicitare de Paște”
Tipul lecţiei formare și dezvoltare de priceperi și deprinderi
Durata: 50 minute
Competențe specifice:

1.3 Discuţii în care se explică preferinţele artistice ale fiecăruia;

2.1 Selectarea materialelor de lucru, în funcţie de scopul propus;
2.2. Exprimarea ideilor şi trăirilor personale prin utilizarea liniei, punctului, culorii şi formei;
2.3 Realizare de felicitări, invitaţii la zile de naştere sau onomastică, obiecte de design pentru sala de clasă, holurile şcolii, camera proprie, etc;
2.3. Realizarea de produse utile şi/sau estetice combinând materiale uşor de prelucrat şi tehnici accesibile.

1
Obiective operaționale:
Cognitive
OC1 să observe caracteristici ale unor materiale ( forme, culori );
OC2 să prezinte etapele realizării felicitării;
OC3 să mânuiască corect instrumentele de lucru;
OC4 să realizeze felicitarea utilizând elemente și tehnici variate;
OC5 să scrie corect textul felicitării.

Afective
OA1 - să dovedească interes pentru lecţie, concretizat în participare activă;
OA2 - să manifeste spirit de iniţiativă şi cooperare în cadrul colectivului.
Psiho-motrice
OPM1 - să adopte o poziţie corectă în timpul desfăşurării activităţii.

Strategia didactică :
1. Metode şi procedee : conversaţia, audiția muzicală, explicaţia, demonstraţia, observația, exerciţiul, munca independentă, turul galeriei.
2. Mijloace de învăţământ : planșă cu felicitări model, șabloane-flori, iepuri, ouă, fluturi, hârtie colorată, lipici, foarfece, materiale textile.
3. Forme de organizare : frontal, individual
4. Resurse :
ü de timp : 50 min.
ü umane : 17 de elevi
5. Bibliografie :

Programa şcolară pentru disciplina ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE Clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a

2
Nr. Etapele lecţiei Ob. Desfăşurarea activităţii Forme de Metode, Mijloace,
Cr
t op Activitatea învăţătoarei Activitatea organizar Materiale
elevilor e
1. 2. 3. 4. 5.
1. Moment OA1 Solicit din partea elevilor pregătirea celor Elevii se pregătesc cu  Frontal  Conversaţia;
organizatoric necesare desfăşurării în bune condiţii a lecţiei. cele necesare pentru
desfăşurarea în bune
condiţii a lecţiei;

2. Enunțarea OA1 Anunţarea temei şi a obiectivelor lecţiei: realizarea Elevii urmăresc cu  Frontal  Conversaţia
temei și a atenţie explicaţiile  Individua  Explicaţia
unei felicitări de Paște, care va fi un cadou pentru o
invăţătoarei. l
obiectivelor
persoană dragă.

3. Actualizarea OA1 Audierea cântecului Iepuraș de Paști.  Unul dintre elevi ales  Frontal  Conversația
conținutului OA2 de către coleg, va Videoproiector
Organizarea unei scurte conversații despre cum le
răspunde la întrebările
învățat
arătăm celor dragi că îi iubim. învăţătoarei
anterior

4. Prezentarea OA1 Reamintesc elevilor ce este o felicitare și cu ce  Elevii sunt atenți la  Frontal
optimă a explicație și încearcă să  Individua  Explicaţia
ocazie este scrisă. ( Felicitarea este o ilustrată completeze informațiile l  Conversația

3
 noului scrisă prin care prin care cineva este felicitat sau primite.
conținut prin

intermediul căreia cuiva îi sunt adresate urări de

fericire cu ocazia unui eveniment.)

5. Dirijarea OC1 Prezentarea modalităților de expresie, identificarea  Elevii urmăresc etapele Frontal Conversaţia
învăţării OC2 de lucru Individua Explicaţia
materialelor și a tehnicilor folosite.
OC3  Realizează etapele de l Demonstrația
Descrierea etapelor necesare a fi respectate în lucru Individual;
Hârtie colorată, lipici,
realizarea felicitării: plierea hârtiei colorate, alegerea
diferite obiecte
elementelor componente și realizarea acestora (flori, decorative, felicitare
model
ouă, iepuraș, coș, fluture, iarbă), asamblarea
elementelor, scrierea unei urări în interiorul felicitării.
Enumerarea regulilor ce trebuie respectate în
realizarea lucrării: utilizarea corectă şi atentă a
instrumentelor de lucru, plăcuta îmbinare a
materialelor şi culorilor, aspectul estetic al produselor
finale, încadrarea în timpul de lucru.
6. Obţinerea OC4  Elevii ascultă cu atenţie  Frontal  Conversaţia
performanţei indicaţiile, apoi  Individua  Explicaţia.
Realizarea felicitărilor utilizând materiale și
lucrează în paralel cu l  Individual
tehnici diverse. Oferirea de explicații și ajutor elevul care este solicitat
la tablă.
acolo unde este cazul.

4
7. Feedback-ul OC4  Elevii vor urmări cu  Frontal Conversaţia
OC5 Scrierea textului pe felicitare, respectând regulile de atenție precizările  Individua  Explicaţia.
primite și vor respecta l  Exerciţiul
scriere și formulele de adresare și încheiere.
regulile de redactare.  Felicitare

8. Intensificarea OA1 Expoziție – analiza lucrărilor realizate în funcție  Elevii aduc aprecieri  Individua  Observarea sistematică
retenţiei OA2 lucrărilor expuse. l  Conversația
de elementele realizate și asamblate, respectarea
 Turul galeriei
etapelor de lucru, acuratețea, textul scris.
9. Evaluarea Elevii vor urmări cu  Frontal  Conversaţia
performanţelo Se fac aprecieri asupra desfăşurării lecţiei. Se atenție modul de  Explicaţia.
evaluare a lucrării.
r vor aprecia elevii care au realizat felicitarea,
respectând etapele, îmbinând elementele, au lucrat
curat, au scris corect textul felicitării.

5
6