ŞCOALA DE ARTE ŞI MESERII TRAIAN-IALOMIŢA

Materia : Chimie
Clasa: a VIII-a
Priectul unităţii de învăţare: Saruri.
Profesor: Dudaş Nicoleta
Număr de ore: 7 ore
An şcolar 2009-2010
Conţinuturi O.R. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii.
1. Formule, 1.2  Scrierea formulelor chimice cunoscând  50 minute, în laborator Observare
definiţie, denumire 2.1 denumirile unor sărurilor şi invers, scrierea  Manual, tabel periodic, sistematică
sărurilor. 2.5 denumirilor sărurilor pe baza formulelor. substanţe şi ustensile, fişe de Lucrare
3.3  Stabilirea regulilor pentru denumirea documentare. practică
4.4 sărurilor.  Activitate frontală, activitate Chestionare
5.1  Selectarea formulelor corespunzătoare de grup. orală curentă
5.2 sărurilor dintr-o listă de substanţe  Observaţie, experiment,
anorganice. conversaţie.
2. Clasificarea 1.2  Stabilirea criteriului de clasificare a sărurilor  50 de minute în clasă Observare
sărurilor. 2.1 pornind de la studierea comportării bazelor în  Substanţe şi ustensile, sistematică
Proprietăţile fizice. 2.5 prezenţa apei. proiecţii fixe şi/sau dinamice Lucrare
3.3  Conducerea unei investigaţii în vederea  Activitate frontală, activitate practică
4.4 stabilirii proprietăţilor fizice ale sărurilor. de grup, activitate individuală. Chestionare
5.1  Observaţie, experiment, orală curentă
5.2 conversaţie.
3. Proprietăţile 1.2  Conducerea unei investigaţii în vederea  100 minute; în laborator Observare
chimice ale 2.1 stabilirii proprietăţilor chimice ale  Manual, ustensile de laborator sistematică
sărurilor şi 2.5 sărurilor.  Activitate frontală, activitate Lucrare
utilizările lor 3.3  Completarea fişei de observaţii referitoare de grup. practică
4.4 la proprietăţile sărurilor.  Învăţarea prin descoperire, Chestionare
5.1  Interpretarea observaţiilor. observaţie, experiment, orală curentă
5.2  Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice ale conversaţie explicaţie.
bazelor cu alte substanţe.
 Proiectarea unor investigaţii referitoare la
corelarea dintre proprietăţile şi utilizările
sărurilor mai importante.
4. Probleme 1.1  Conceperea şi rezolvarea unor scheme de  100 de minute în clasă
1
 2.1 transformări chimice la care participă  Fişe de exerciţii.
2.2 sărurilor pornind de la proprietăţile  Activitate în grup, activitate
3.1 studiate. frontală.
3.2  Efectuarea de calcule stoechiometrice pe  Problematizarea,
4.1 baza unor enunţuri concepute de elevi sau algoritmizarea, rezolvare de
5.1 preluate din surse diferite. probleme
5. Evaluare  50 de minute în clasă Test sumativ