Scribd
Încărcați
2 vizualizări4 pagini

Matem

Proiectul didactic intitulat 'Romania, te iubesc!' se desfășoară la Școala Gimnazială nr. 125 și are ca scop consolidarea cunoștințelor copiilor despre culori, numărare și grupare printr-un joc logico-matematic. Activitatea include identificarea, numărarea și gruparea steagurilor colorate, utilizând diverse metode didactice precum conversația și demonstrația. Proiectul se aliniază temei anuale de studiu 'Cine sunt/suntem?' și se va desfășura în sala de grupă, având o durată de 30-35 minute.

Încărcat de

georgiana1994
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
2 vizualizări4 pagini

Matem

Proiectul didactic intitulat 'Romania, te iubesc!' se desfășoară la Școala Gimnazială nr. 125 și are ca scop consolidarea cunoștințelor copiilor despre culori, numărare și grupare printr-un joc logico-matematic. Activitatea include identificarea, numărarea și gruparea steagurilor colorate, utilizând diverse metode didactice precum conversația și demonstrația. Proiectul se aliniază temei anuale de studiu 'Cine sunt/suntem?' și se va desfășura în sala de grupă, având o durată de 30-35 minute.

Încărcat de

georgiana1994
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

PROIECT DIDACTIC

-ROMANIA, TE IUBESC!-

Proiect didactic
Data: 27.11.2025
Unitatea de invatamant: Scoala Gimnaziala nr. 125
Grupa: Mare
Prof. Înv. Preşcolar:
Tema anuală de studiu: “Cine sunt/suntem?”
Tema proiectului: Tema saptamanala independenta
Tema săptămânală: „Romania, tara mea de poveste”
Domeniul experienţial: DȘ-Activitate matematică
Tema activităţii: “Steagurile colorate”
Mijloc de realizare: joc logico-matematic
Tipul activitatii: consolidare
Durata: 30-35 minute
Locul de desfasurare: sala de grupă

Dimensiuni ale dezvoltării:

Dezvoltarea cognitivă și cunoașterea lumii

A.2. Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și cunoașterea mediului
apropiat;

Comportamente vizate:

1.1. Demonstrează familiarizarea cu conceptul de număr și numerația;

2.5. Rezolvă situații-problemă, pornind de la sortarea şi reprezentarea unor date.


Scopul activității:

Consolidarea cunoștințelor copiilor despre culori, numărare și grupare, prin utilizarea unui joc logico-matematic.

Sarcina didactică:

Copiii trebuie să identifice, să numere și să grupeze steagurile colorate conform cerințelor educatoarei.

STRATEGII DIDACTICE:

Metode și procedee: conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul.


Mijloace didactice: cartonașe cu steaguri colorate, planșă sau panou, coșulețe pentru sortare, jetoane colorate,
cartonașe cu steaguri colorate, planșă sau panou, coșulețe pentru sortare, jetoane colorate.

Forme de organizare: frontal, individual

Bibliografie:

***2008, Curriculum pentru învățământul preșcolar, Editura Didactica Publishing House, București;

Toma, Georgeta, 2008, Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru învățământ preșcolar (nivel I), Editura
Delta Cart Educațional, Pitești.

Coord. Preda Viorica „Metodica activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii”;


STRATEGII DIDACTICE
EVENIMENTUL
CONŢINUTUL ŞTIINŢIFIC RESURSE RESURSE FORME DE
DIDACTIC EVALUARE
PROCEDURALE MATERIALE ORGANIZARE

observarea
capacităţii de
Pentru buna desfășurare a activității
atenţie
voi asigura:
Moment voluntară
conversaţia frontal
organizatoric - aerisirea sălii de grupă
- aranjarea mobilierului
- pregătirea materialelor
- ocuparea locurilor de către
copii

Educatoarea le spune copiilor că


astăzi vor participa la un joc cu Conversația
Captarea atenţiei
steaguri colorate. Le arată câteva steaguri frontal
steaguri și îi întreabă ce culori Observația
observa.

Reactualizarea Pentru a verifica cunoștințele


cunoștințelor dobândite anterior despre culori și
numărare, educatoarea desfășoară o
scurtă conversație cu copiii.

Educatoarea prezintă câteva steaguri


colorate și adresează întrebări:

 Ce culori observați la aceste


steaguri?

 Puteți să numiți aceste culori?

 Care este culoarea voastră


preferată?

S-ar putea să vă placă și