Proiect de lecție

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Rotileștii Mari – Câmpuri

Data: 10.11.2020
Clasa Pregătitoare B
Profesor înv. primar: Costache Mihaela
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina: Comunicare în limba română
Unitatea de învățare: Talentatul Eli
Subiectul lecției: Sunetul e și literele E,e
Forma de realizare: online, frontal, individual
Tipul lecției: Transmitere și însușire de cunoștințe
Discipline integrate: Arte vizuale şi abilităţi practice
Durata lecției: 30 min
Competențe specifice:
Comunicare în limba română:
1.1 Identificarea semnificatiei unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar si rar
1.2 Identificarea unor informații variate dintr-un mesaj scurt, rostit clar și rar
1.3 Identificarea sunetului inițial și/sau final dintr-un cuvânt, a silabelor și a sunetelor din propoziții rostite clar și rar
Arte vizuale și abilități practice:
1.3 Manifestarea curiozității față de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual

Competente derivate:
Comunicare în limba română:
CD1: Formularea de întrebări şi răspunsuri despre conţinutul poveştii audiate
CD2: Formularea unor propoziții pornind de la imaginea dată
CD3: Identificarea silabelor din cuvântul ”elicopter”
CD4: Identificarea sunetelor ce compun fiecare silabă
CD5: Numirea altor cuvinte care încep cu sunetul [e]
CD6: Identificarea imaginilor ale căror denumiri conțin sunetul [e]

Arte vizuale și abilități practice:

CD7: exprimarea trairilor și abilităților personale în diferite contexte ( îmi place să...pictez, desenez, cânt, cos etc.) .
Strategia didactică:

Metode și procedee: povestirea, conversația euristica, metoda fonetico-analitico-sintetică, explicația

Mijloace și materiale didactice: laptop, Google Meet, caiete auxiliare Editura Edu, CD, videoproiector, boxe, imagini cu
diverse obiecte din mediul familar, planșe cu litere, cort de circ, elefant de pluș.
Forma de organizare: online, frontal, individual
Metode de evaluare: observarea sistematică
Durata lecției: 30 min

Bibliografie:
Programa școlară pentru Comunicare în limba română, clasa pregătitoare, clasa I, clasa a II-a aprobată prin ordin de ministru
Nr.3418/19,03,2013
Programa școlară pentru AVAP, clasa pregătitoare, clasa I, clasa a II-a aprobată prin ordin de ministru Nr.3418/19,03,2013
 Desfăşurarea lecţiei
Momentele C.D Activitatea propunătoarei Activitatea Metode şi Mijloace de Forme de Evaluare
lecţiei elevilor procedee învăţământ organizare

[Link] Se creează condiţii optime pentru Elevii se Conversaţia Laptop, Frontal -

organizatoric buna desfăşurare a lecţiei: se pregătesc pentru Google
realizează conexiunea la începerea lecţiei. Meet
830-835
platforma agreată, se pregătesc
materialele pentru susținerea
lecției online.

CD2 Se realizeaza Calendarul

naturii:
Copiii răspund Conversaţia Frontal -
Ce zi este astăzi? (....marți)
Dacă azi e marți, ce zi a fost ieri? -
Ce zi va fi mâine?
În ce dată suntem astăzi? (...10
noiembrie)
Din ce anotimp face parte luna
noiembrie? (...toamna)
Care sunt lunile anotimpului
toamna? (...septembrie,
 octombrie, noiembrie)
Cum este vremea astăzi?

2. CD2 Elevii sunt întrebați ce litere au Conversaţia Planșe cu Frontal Apreciere

Reactualizarea învățat până acum (A, a, M,m, I, litere verbală
cunoștințelor i, U,u, R,r) . Observaţia Individual

0835-0838 Se dau exemple de cuvinte ce

conțin literele învățate.

[Link] Captarea atenției se realizeaza cu Copiii ascultă cu Elefănțel Frontal

atenţiei ajutorul unui elefănțel din pluș si interes pluș
un cort de circ.
0838-0840 Cort de circ

[Link]ţarea Elevii sunt anunțați că astăzi vor Copiii sunt atenţi Conversația - Frontal -
subiectului face cunoștință cu un elefănțel, şi receptivi.
lecţiei elefănțelul Eli, și vor învăța
sunetul e și literele E,e.
0840-0841
5. Dirijarea Elevii vor urmări filmul Copiii urmăresc Observația CD Frontal
învățării ”Talentatul Eli” cu ajutorul CD- cu atenţie.
ului de la Editura Edu. Laptop
48 10
08 -09
Apoi, vor răspunde la Videoproiec
următoarele întrebări: tor

- Cine e personajul nostru? Elevii răspund la

CD1 întrebări Conversaţia Individual Apreciere
(Elefănțelul Eli) verbală
- Ce spectacol realizează Eli?
(ascunde dupa evantai un
elicopter, face baloane de săpun)

- câți copii au încercat să

ghicească ce se află în spatele
evantaiului? (trei copii)

-ce a spus fiecare copil? (un

iepure, două pere, o minge)
CD2
- ce a ascuns Eli după evantai?

(un elicopter)

- de ce nu au reușit copiii să Apreciere

ghicească obiectul ascuns? Elevii sunt atenți Conversaţia Frontal verbală
tabla
- ce le-ar putea spune Eli ca să-i magnetică
ajute?
CD1
- Ce numere de circ pregătește
 Eli? (un leu, o zebră, un șarpe Elevii răspund Conversaţia Auxiliar Individual Apreciere
boa vor sări printr-un cerc de foc) Editura Edu verbală

- Ce vă va învăța în această
CD1 săptămână elefănțelul nostru?
(Sunetul e, literele E și e)

CD7 - Ce vă întreabă Eli? (Ce talente

aveți, copii?) Copiii vor spune ce
talente au: cântă, dansează, fac
sport, pictează etc.

- cu ce sunet începe cuvântul

CD3
elicopter? (sunetul e)

Se identifică la tablă silabele

cuvântului elicopter.

(e-li-cop-ter)

Se identifică prezența sunetului e

în silabe. (la început și în Observarea
interiorul cuvântului) Elevii răspund la Conversația Frontal sistematică
întrebări
CD5 Se dau exemple de cuvinte ce Explicația
încep cu sunetul [e] (evantai,
elefant, ecou, erou, etichetă, etaj,
ecran, elev, emoție, enigmă etc.)

Se dau exemple de cuvinte ce

termină cu sunetul [e] (ore,floare,
 minte, Soare, fete, minge etc.)

CD6 Cuvinte care conțin sunetul [e]:

(pere,zebră, leu, trei, talent etc.)
Tablă
Din caietul auxiliar, la pag.64 se magnetică
identifică poziția sunetului [e] în Elevii răspund Conversația Frontal Aprecieri
cuvintele din imagini: evantai, verbale
șarpe, penar, vulpe, caiet, carte, Explicația Individual
elefant.

6. Obținerea CD4 Elevii vor urmări schema Elevii răspund la Conversația Caiet Individual Observația
performanței cuvântului elefant de la pag.67 și auxiliar sistematică
vor participa la analizarea întrebări Editura Edu
0910-0915 celorlalte cuvinte din imagini Aprecieri
(zebra, leu, trei, șarpe) verbale
specificând numărul de silabe,
câte sunete sunt în fiecare silabă
și unde este poziționat sunetul [e]

7. Încheierea Se fac aprecieri verbale Conversația Stimulente

lecției individuale și colective