COMPLEMENTE

COMPLEMENTUL DIRECT
1.

ASPECTE DEFINITORII
Complementul (obiectul) direct funcioneaz n grupul verbal i, uneori, n cel
intetjecional, ca termen subordonat n cadrul unei relaii de dependen fa de centrul
grupului i se realizeaz, n forma sa prototipic, printr-un nominal n cazul acuzativ
(Elevul mnnc un mr., O chem pe mama., M felicit., Copilul arunc ceva., l-am
ntlnit pe amndoi.) care exprim Pacientul.

1.1. Caracteristici sintactice

Funcia de complement direct este o funcie actanial, impus de un verb obligatoriu
tranzitiv, care cere complement direct. Verbul tranzitiv impune nominalului selectat ca
termen subordonat restricii de form (acuzativul neprepoziional sau marcat prin
prepoziia pe) i i atribuie anumite roluri tematice.
Distincia dintre actantul complement direct i ceilali actani se face, de obicei, la
nivelul realizrilor prototipice, prin intermediul regimului cazual sau prepoziional impus
de ctre verbul regent nominalului prin care este exprimat Fiecare actant (nominativ subiectul, acuzativ - complementul direct, dativ complementul indirect, construcie
prepoziional - complementul prepoziional). In cazul complementului secundar, care
presupune coocurena obligatorie cu un complement direct, distincia se face pe baza
tipului ternar de structur (vezi Complementul secundar, 1.1).
In ceea ce privete regentul acestei poziii sintactice (vezi I, Clase sintactice i
sintactico-semantice de verbe, 2), n mod curent, complementul direct funcioneaz n
construcii cu verbe bivalente i trivalente. Foarte rar, complementul direct se combin cu
un verb fr subiect: M ninge., M plou.
Verbul tranzitiv bivalent se construiete simultan cu doi actani diferii, unul n
poziia de complement direct, cellalt, de subiect (poziie frecvent: Copilul citete o
carte.); mai rar, verbul poate avea un actant n poziia de complement direct i un
circumstanial (M doare n piept,, II mnnc pe spate.).
Clasa de verbe trivalente se caracterizeaz prin capacitatea combinrii cu trei actani
ocupnd poziii sintactice diferite: [subiect + complement indirect + complement direct]
sau [subiect + complement direct + complement indirect] (structurile cele mai frecvente):
Prietena mea mi trimite o scrisoare.. Elevul a cerut informaii profesorului., [subiect +
complement direct + complement

prepoziional]: El a primii o scrisoare de la prietenul lui., (subiect + complement

direct + complement secundar]: Profesorul (l) ascult pe elev lecia.
Caracteristicile gramaticale care deosebesc complementul direct de alte poziii
sintactice sunt:
(a) realizarea printr-o form neaccentuat (clitic) de pronume personal n acuzativ:
Mnnc fructe. Le mnnc.. Ascult elevul. tl ascult., ntreb pe elev. //
ntreb.;
(b) dubla exprimare, prin ditic (care reia sau anticip nominalul) i printr-o form
pronominal personal prepoziional accentuat sau prin forma substantival /
pronominal de pronume nonpersonal cu prepoziie: Te vd pe tine.. Pe el H strig., O vd
pe Maria / pe profesoar.. Pe aceea o vd.;
(c) ocurenta n structuri pasivizabile. cu schimbarea calitii de complem. nt direct n subiect:
Profesorul a scris o carte. * Cartea a fost scris de profesor.
Exprimarea numai prin clitic n acuzativ nu este totdeauna concludent, dat fiind
apariia, uneori, a cliticelor pronominale nonsintactice, n construcii ca a o lua la
sntoasa, a o lua la fug, a o pi, a o terge, a o face lat, Le zice bine.. Le vede (la
matematic). Dei cliticul pronominal are form de acuzativ, nu ocup poziia de
complement direct, nefuncionnd ca substitut (vezi I, Pronumele personal propriu-zis,
[Link]); n construcia respectiv nu se admit nici dublarea, nici pasivizarea (*Pe ea a
luat-o la sntoasa., *Ea a fost luat la sntoasa.).
Dubla exprimare este subordonat exprimrii prin clitic n acuzativ, ntruct
dublarea nu este posibil dect n condiiile distribuionale ale acceptrii unui clitic
pronominal.
Pasivizarea, dei frecvent acceptat de structurile cu un complement direct, nu e un
criteriu obligatoriu, ci facultativ, existnd verbe care, dei au complement direct, nu admit
pasivizarea (vezi infra, 2.4 i Construcii pasive i construcii impersonale, [Link]).
1.2. Caracteristici semantice
Tranzitivitatea verbului asigur nu numai coeziunea sintactic, ci i semantic a
propoziiei, prin impunerea restriciilor de form i prin atribuirea rolurilor tematice de
ctre centrul de grup complementului direct.
Verbele care atribuie cu precdere complementului direct un rol tematic sunt de tip
agentiv, rolul prototipic fiind Pacientul (Deschide ua., Citesc o carte., Aranjeaz
crile.). Intr-o construcie cu reflexiv (propriu-zis sau reciproc), Agentul poate fi
coreferenial cu Pacientul: Maria se laud (pe sine).. Ion i Vasile te laud (unul pe altul).
i alte roluri tematice pot fi atribuite complementului direct: Beneficiarul (Maria
ajut pe cineva Ipe copil.). Experimentatorul (M ustur ochii.). inta (El ne ajunge din
urm). Locativul (Copiii colind satele.) etc.
13. Caracteristici n plan comunicaiv-pragmatic
Complementul direct face parte dintre complinirile obligatorii ale verbului
prototipic i aparine prii rematice a enunului, aducnd o informaie nou. n
funcie de inteniile de comunicare, locutorul poate plasa complementul direct n
poziie preverbal (vezi infra, 43).
n poziia de complement direct apar frecvent deictice pronominale, a cror referin
nu poate fi determinat dect prin raportare la datele concrete ale situaiei de comunicare
(El m laud.) i anafore pronominale a cror referin este recuperat de la un
antecedent (ntlnind-o pe Ioana, am felicitat-o.).
Ca regente ale complementului direct, infinitivul i gerunziul se deosebesc de
verbul prototipic prin pierderea autonomiei n comunicare. Exceptnd unele situaii
accidentale, n care infinitivul (de obicei, la forma negativ) are autonomie comunicativ
(A nu clca iarba!, A nu rupe florile!),.infinitivul i gerunziul, n majoritatea apariiilor,
cer, pentru a forma un enun autonom, prezena unui suport predicativ.

2.

PARTICULARITI SINTACTICE

2.1. Regentul complementului direct sau al propoziiei corespunztoare poate fi:

(a) un verb tranzitiv la un mod personal (frecvent) sau o form verbal nepersonal
(infinitiv, gerunziu, supin): Bunica spune poveti., Este o ncercare de a ascunde gunoiul
sub pre.. Ne ducem n sus urcnd cursul apei. (L. Blaga, Luntrea lui Caron), Au
terminat de citit romanul., Spune-i s plece., Vznd c mi-am aprins paie-n cap cu asta,
am terpelit-o de acas. (I. Creang, Amintiri), A visa c zbori. (G. Liiceanu, Ua
interzis)',
(b) o locuiune verbal tranzitiv: Profesorul ia n considerare / are n vedere rezultatele
obinute., ine minte asta!, i aduc aminte ceva.;
(c) o interjecie predicativ cu regim de verb tranzitiv: Iat o nunt de furnici. (I. Creang,
Harap Alb), Pleosc o palm!.
ntr-un singur caz regentul poate fi un adjectiv, dator, care accept un
nominal-complement direct nesubstituibil prin clitic pronominal: mi e dator
viaa/o cas/recunotin/bani. (vezi Grupul adjectival, 3.2).
2.2. Verbele tranzitive, de care depinde poziia sintactic de complement direct, se mpart n
funcie de caracterul obligatoriu sau facultativ al acestei poziii.
Pentru c clas destul de larg de verbe (a aduga, a atesta, a clarifica, a constitui,
a da, a face, a ntlni, a mngia, a preconiza, a pune, a reprezenta, a trimite etc.),
nominalul complement direct sau propoziia completiv direct sunt determinativi
obligatorii, puternic legai de verbul regent i, de aceea, trebuie exprimai Ea ador
copiii /face mncare / mngie pisica / proiecteaz o cas / reface o lucrare / spune
adevrul. De asemenea, exist verbe pentru care realizarea propoziiei completive
directe e obligatorie, din sfera celor declarandi (a spune, a ti. a zice), de modalitate sau
de aspect (a ncepe, a isprvi, a termina, a putea): Spune (tie) ce / pe cine / cnd / cum /
unde vrea., Poate s plece., ncepe s lucreze.. Termin ce a nceput.
Pentru o alt clas de verbe (a ara, a auzi, a bea, a lucra, a mnca, a repeta, a
studia, a traduce etc.), nominalul complement direct sau completiva direct sunt
facultative i pot s nu fie exprimate: El ar (pmntul)., Citete (o lucrare / orice
gsete).. Meterete (ceva)., Voteaz (constituia / candidaii)., El accept (s lucreze)..
Bea / mnnc (ce vrea).
23. Regentul verbal are capacitatea de a se construi cu un complement direct
substantival, caracterizat prin anumite trsturi semantice.
(a) Unele verbe (a adnota, a ara. a bea, a cpta, a decomanda, a deduce, a improviza, a
inova, a intona, a investi, a majora, a mecaniza, a memoriza, a perfora, a procesa, a
relata, a sdi etc.) accept n poziia de complement direct numai substantive
caracterizate prin trstura semantic [- Animat}: Ar pmntul.. Guvernanii
majoreaz taxele., ntredeschide ua., ti investete banii in educaie.
(b) Alte verbe (a admonesta, a alfabetiza, a amgi, a certa, a deporta, a descalifica, a
dezmierda, a extermina, a insulta, a pcli, a procrea, a rsfa, a ucide etc.) accept
numai substantive cu trstura [+ Animat] sau / i [+ Uman): Amgete oamenii /
animalele.. Deporteaz populaia.. Descalific atleii., Insult elevii.. Pclete
investitorii.. Rsfa copilul / celul.. Ucide un om / o cprioar.
(c) O alt categorie de verbe (a captura, a cra, a conduce, a consemna, a critica, a forma, a
introduce, a nscrie, a ntmpina, a ntrece, a mnca, a vota etc.) selecteaz substantive
caracterizate prin trstura [+ / - Animat]: Conduce maina / elevii., Critic lucrarea I
pe politicieni.. Formeaz o figur geometric I specialiti.. ntmpin neplceri / un
oaspete., Voteaz legi /pe cineva.

2.4. Unele verbe cu aceeai realizare lexical pot aprea, n structuri sintactice
diferite, n dou ipostaze:
(a) Corespund unor diferene semantice: El aduce/ (transport) ap. - complement direct,
dar El aduce2 (seamn) cu mama lui. - complement prepoziional cu prepoziia cu\ El
i dj (ofer) flori. - complement direct, dar El d2 (face o micare repetat) din
mini - circumstanial instrumental. Realizarea unor structuri diferite, asociate cu sensuri
diferite ale verbului, permite interpretarea acestor verbe ca omonime, unul tranzitiv,
cellalt, intranzitiv, Omiterea nominalului n asemenea situaii face construcia ambigu,
selectarea uneia dintre interpretrile posibile fiind determinat numai de indicaiile oferite
de contextul integral.
(b) Sunt n variaie sintactic liber, fr a antrena vreo diferen semantic: Medicamentul
ajut pe bolnav. - complement direct i Medicamentul ajut bolnavului. - complement
indirect; El sare gardul. - complement direct i El sare peste gard. - circumstanial; El
scotocete casa. complement direct i El scotocete prin cas. - circumstanial etc.
Unele verbe intranzitive pot fi construite, accidental, cu un
complement direct, situaie nregistrat sub denumirea de complement
intern: A dormit un somn adnc., A luptat o lupt dreapt., A mers un drum
lung.. i-a trit traiul.. A visat un vis frumos, etc. Construciile de acest tip au
un statut intermediar ntre tranzitive i intranzitive, deoarece, formal, satisfac
condiiile de tranzitivitate, dar nu i pe ccle sintactico-semantice, verbele
neatribuind un rol tematic i neacceptnd, dect parial, criteriile
tranzitivitii, adic nu accept dublarea i pasivizarea (vezi 1, Clase
sintactice i sintactico-semantice de verbe, [Link]).
Stilistic, chiar i un verb intranzitiv ca a fi poate fi tratat ca tranzitiv i
poate avea un complement direct exprimat printr-un clitic n acuzativ: Nu
poi face nimic ca s ai stil. Pentru c stilul nu l ai, ci l eti. (M. Crtirescu.
De ce iubim femeile).

Verbele ergative au comun cu tranzitivele, sub aspect semantic, prezena

actantuiui Pacient, iar sub aspect sintactic, posibilitatea adjectivizrii
participiului: Seceta seac fntnile. * fntni secate de secet. Ploaia
stric recolta. * recolt stticat de ploaie (vezi I, Clase sintactice i
sintactico-semantice de verbe, [Link]).
3. CLASA DE SUBSTITUIE
Complementul direct se realizeaz, la diferite niveluri, printr-un nominal sau o
propoziie.
3.1. Realizrile poziiei sintactice n grupul verbal
3.1.1.

Realizarea prototipic: nominalul n acuzativ

Realizarea prototipic este nominalul n acuzativ, reprezentat, pe de o parte, de
substantive, iar, pe de alt parte, de deicticele / anaforicele pronominale sau
numeralele pronominale, care ocup aceeai poziie cu substantivele n locul crora
apar ca substitute: Librarii vnd cri. Studenii le cumpr.. Copilul i iubete pe
bunici., l/m mbrac.. Nu vd nimic., Am ntlnit trei dintre studeni la bibliotec. Am
felicitat pe al doilea /pe cei doi / pe fiecare.
Complementul direct poate fi precedat de semiadverbe precum i, chiar (i), dect,
numai: Acolo l-am ntlnit i pe profesor., Am cumprat chiar i prjituri, N-L citit dect
romane., A citit numai poezii.
Poziia de complement direct se realizeaz, uneori, i prin locuiuni
pronominale: Nu spune cine tie ce. (nimic, mare lucru). Mnnc te miri ce (mai
nimic).
Poziia complement direct poate fi realizat i prin unele cuvinte provenite din
clase aparinnd adjectivului, adverbului, inteijeciei, numai n condiiile
substantivizrii acestora. Substantivizarea se marcheaz att sintactic, prin aezarea
cuvntului n poziia de complement direct, ct i morfologic, prin folosirea unor
mrci flexionare specifice substantivului: nva engleza., Oricine apreciaz frumosul..
Prinii i vor binele.. Am auzit un of.
O structur deosebit n poziia de complement direct este realizat prin forme
de tip adverbial, devenite, contextual, denumiri de limbi, dup verbe ca a nva, a
nelege, a ti: nva englezete / franuzete / romnete (engleza, franceza,
romna).
Uneori, substantivizarea se realizeaz numai sintactic: prin aezarea
adjectivului, a inteijeciei, a instrumentelor gramaticale n contextul acuzativului
marcat prin pe: Pe prost ii remarc oricine., Scoate pe ah din propoziie.
Pentru unele clase (unele adverbe, instrumentele gramaticale sau unele
formule), nominalizarea n acuzativ se obine numai autonimic (prin citare): Ion
spune bine" / da foarte des., Scoate i / de" din propoziie., Dup ce ai nchis
ua, spunei bun seara. (O. Paler, Singurtate), Spune mulumesc.
3.I.I.I.
Poziia sintactic a complementului direct exprimat printr-un
substantiv, dependent de un verb tranzitiv, este compatibil cu dou modaliti de
expresie: cazual, prin acuzativul neprepoziional, i prepoziional, realizat prin
acuzativul cu pe.
(a) Unele verbe (a adnota, a ara, a bea, a cpta, a decomanda, a deduce, a improviza, a
inova, a intona, a investi, a majora, a mecaniza, a memoriza, a perfora, a procesa, a
relata, a sdi etc.) accept n poziia de complement direct numai substantive
caracterizate prin trstura semantic [- Animat]: Ar pmntul.. Guvernanii majoreaz
taxele., Intredeschide ua., i investete banii n educaie.

(b) Alte verbe (a admonesta, a alfabetiza, a amgi, a certa, a deporta, a descalifica, a

dezmierda, a extermina, a insulta, a pcli, a procrea, a rsfa, a ucide etc.) accept
numai substantive cu trstura [+ Animat] sau / i [+ Uman]: Amgete oamenii /
animalele.. Deporteaz populaia., Descalific atleii., Insult elevii., Pclete
investitorii., Rsfa copilul / celul., Ucide un om / o cprioar.
(c) O alt categorie de verbe (a captura, a cra, a conduce, a consemna, a critica, a forma, a
introduce, a nscrie, a ntmpina, a ntrece, a mnca, a vota etc.) selecteaz substantive
caracterizate prin trstura [+ / - Animat]: Conduce maina / elevii., Critic lucrarea/pe
politicieni., Formeaz o figur geometric / specialiti., ntmpin neplceri / un oaspete.,
Voteaz legi /pe cineva.
2A. Unele verbe cu aceeai realizare lexical pot aprea, n structuri sintactice
diferite, n dou ipostaze:
(a) Corespund unor diferene semantice: EL aduce \ (transport) ap. - complement direct,
dar El aduce2 (seamn) cu mama lui. - complement prepoziional cu prepoziia cir, El i
dt (ofer) flori. - complement direct, dar El d2 (face o micare repetat) din mini circumstanial instrumental. Realizarea uror structuri diferite, asociate cu sensuri diferite
ale verbului, permite interpretarea acestor verbe ca omonime, unul tranzitiv, cellalt,
intranzitiv, Omiterea nominalului n asemenea situaii face construcia ambigu, selectarea
uneia dintre interpretrile posibile fiind determinat numai de indicaiile oferite de
contextul integral,
(b) Sunt n variaie sintactic liber, fr a antrena vreo diferen semantic: Medicamentul
ajut pe bolnav. - complement direct i Medicamentul ajut bolnavului. - complement
indirect; El sare gardul. - complement direct i El sare peste gard. - circumstanial; El
scotocete casa. - complement direct i El scotocete prin cas. - circumstanial etc.
Unele verbe intranzitive pot fi construite, accidental, cu un
complement direct, situaie nregistrat sub denumirea de complement
intern: A dormit un somn adnc., A luptat o lupt dreapt., A mers un drum
lung.. i-a trit traiul., A visat un vis frumos, etc. Construciile de acest tip au
un statut intermediar ntre tranzitive i intranzitive, deoarece, formal, satisfac
condiiile de tranzitivitate, dar nu i pe cele sintactico-semantice, verbele
neatribuind un rol tematic i neacceptnd, dect parial, criteriile
tranzitivitii, adic nu accept dublarea i pasivizarea (vezi 1, Clase
sintactice i sintactico-semantice de verbe, [Link]).
Stilistic, chiar i un verb intranzitiv ca a fi poate fi tratat ca tranzitiv i
poate avea un complement direct exprimat printr-un clitic n acuzativ: Nu
poi face nimic ca s ai stil. Pentru c stilul nu l ai, ci l eti. (M. Crtrescu,
De ce iubim femeile).
Verbele ergative au comun cu tranzitivele, sub aspect semantic, prezenta
actantului Pacient, iar sub aspect sintactic, posibilitatea adjectivizrii
participiului: Seceta seac fntnile. * fntni secate de secet. Ploaia
stric recolta. * recolt stricat de ploaie (vezi I, Clase sintactice i
sintactico-semantice de verbe, [Link]).
3.

CLASA DE SUBSTITUIE
Complementul direct se realizeaz, la diferite niveluri, printr-un nominal sau o
propoziie.

3.1. Realizrile poziiei sintactice n grupul verbal

37
4

3.1.1.

Realizarea prototipic: nominalul n acuzativ

Realizarea prototipic este nominalul n acuzativ, reprezentat, pe de o parte, de
substantive, iar, pe de alt parte, de deicticele / anaforicele pronominale sau numeralele
pronominale, care ocup aceeai poziie cu substantivele n locul crora apar ca substitute:
Librarii vnd cri. Studenfii le cumpr., Copilul i iubete pe bunici, l/m mbrac.. Nu
vd nimic.. Am ntlnit trei dintre studeni la bibliotec., Am felicitat pe al doilea/pe cei
doi/pe fiecare.
Complementul direct poate fi precedat de semiadverbe precum i, chiar (i), dect,
numai: Acolo l-am ntlnit i pe profesor.. Am cumprat chiar i prjituri, N-a citit dect
romane., A citit numai poezii
Poziia de complement direct se realizeaz, uneori, i prin locuiuni pronominale: Nu
spune cine tie ce. (nimic, mare lucru), Mnnc te miri ce (mai nimic).
Poziia complement direct poate fi realizat i prin unele cuvinte provenite din clase
aparinnd adjectivului, adverbului, inteijeciei, numai n condiiile substantivizrii
acestora. Substantivizarea se marcheaz att sintactic, prin aezarea cuvntului n poziia
de complement direct, ct i morfologic, prin folosirea unor mrci flexionare specifice
substantivului: nva engleza., Oricine apreciaz frumosul.. Prinii i vor binele., Am
auzit un of.
O structur deosebit n poziia de complement direct este realizat prin forme de tip
adverbial, devenite, contextual, denumiri de limbi, dup verbe ca a nva, a nelege, a
ti: nva englezete / franuzete / romnete (engleza, franceza, romna).
Uneori, substantivizarea se realizeaz numai sintactic: prin aezarea adjectivului, a
inteijeciei, a instrumentelor gramaticale n contextul acuzativului marcat prin pe: Pe prost
i remarc oricine.. Scoate pe ah" din propoziie.
Pentru unele clase (unele adverbe, instrumentele gramaticale sau unele formule),
nominalizarea n acuzativ se obine numai autonimic (prin citare): Ion spune bine" / da"
foarte des.. Scoate i / de" din propoziie.. Dup ce ai nchis ua, spunei bun
seara. (O. Paler, Singurtate), Spune mulumesc".
3. L1.1. Poziia sintactic a complementului direct exprimat printr-un substantiv, dependent
de un verb tranzitiv, este compatibil cu dou modaliti de expresie: cazual, prin
acuzativul neprepoziional, i prepoziional, realizat prin acuzativul cu pe.
Regulile de construire a complementului direct cu sau fr pe implic
distinciile semantice animat / nonanimat, personal / nonpersonal, individualizat /
nonindividualizat, precum i distincii gramaticale legate de anumite specii de
pronume, de prezena anumitor determinani sau determinativi, de relaia sintactici
de dublare, de topic etc. i verbul este parial responsabil" de folosirea uneia
dintre cele dou construcii. De exemplu, dac verbul tranzitiv admite n poziia
complementului direct numai nominale cu trstura semantic [- Animat], se
folosete acuzativul fr prepoziie: Bea ap.. Spal o cma / rufe. Dac verbul
admite i nominale cu trstura semantic [+ Uman], la unele apare posibilitatea
alegerii ntre construcia cu pe sau fr pe, n funcie de alt trstur semantic,
individualizarea: Caut profesor (oarecare). / Caut pe profesorul lonescu. I l caut pe
profesor (anumit); la altele nu este posibil dect construcia cu pe: Am vzut-o pe
mama / pe Maria.
(A) Complementul direct exprimat substantival prin acuzativul neprepoziional este, mai
frecvent, inanimat i cuprinde urmtoarele subclase:
- substantiv inanimat numrabil, articulat hotrt sau nehotrt, articolul funcionnd ca
un categorizant referenial: Maria nchide ua / o u.. El citete articolul / un articol..
Bunica spune povestea / o poveste., Ea spal vasele.. El coboar scrile, etc.;
- substantiv abstract articulat, cu valoare de unicitate: Am cunoscut cndva un profesor
meloman. Adora puterea. (G. Liiceanu, Ua interziif). Critic democraia.;

(a)

(b)
(c)

(d)
-

substantiv animat sau inanimat, articulat, ntr-o construcie cu dativ posesiv aezat Ia
stnga verbului regent: fi cunosc prinii., i ateapt rudele / mama.. i ceart copilul..
Eu? mi apr srcia i nevoile i neamul (M. Eminescu, Scrisoarea III)., i ascundea
grijile fi gndurile sub masc de mucalit. (L. Blaga, Luntrea lui Caron)\
substantiv comun animat articulat (cu sau fr dativul posesiv exprimat): El (i) mngie
celul / (i) alung pisica / (i) iubete calul.;
substantiv propriu toponimic articulat: Am admirat Bucuretiul., Am traversat Parisul.,
Am vizitat Braovul, Sibiul, Clujul., Am traversat Bucegii / Romnia.; rar, pentru
toponime strine cu final vocalic e posibil i folosirea nearticulat: Am vzut Cairo.;
substantiv propriu considerat obiect familiar (cu sau fr dativul posesiv exprimat): Nici
Citirea n-a vrut s-mi cumpere tata. (M. Preda, Moromeii), (Mi-) am pierdut Matematica.
Nearticularea substantivului n poziia complement direct se ntlnete la unele
subclase semantice:
Substantivele masive singularia tantum (mai rar, pluralia tantum) se folosesc nearticulate:
El cumpr brnz / carne / pine / pete / ulei / valut / Z/ahr.. Bea ap / cafea / lapte
/vin / ceai., El vinde blnuri / mtsuri.. Mnnc icre / fructe etc. Uncie masive, n
poziia de complement direct, sunt compatibile cu opoziia articulat / nearticulat:
Cumpr vin / vinul., Aduce unt / untul.. articularea antrennd schimbarea citirii
substantivului, care devine nonnmiv.
Substantivele abstracte se folosesc mai ales la singular, ca entiti
nonnumrabile: Columb nu cunoscuse [...] team,; (L. Blaga, Drumul lui Colutnb);
Copilul are talent.. Asta nu are importan.
*
Substantivele .umrabile se folosesc nearticulat mai rar, fie la singular: Am cumprat /
luat main / calculator., fie, mai frecvent, la plural: Spal rufe., Are bani / lei / dolari..
Cumpr alimente., Vinde ziare, (construcii ca * Spal rufa., *Are ban t leu / dolar.,
*Cumpr aliment., *Vinde ziar. sunt nereperabile). Copiii i-au adus satisfacii. El nu
ateapt laude. (n propoziii negative, cu unii cuantificatori, substantivul poate fi i la
singular: Nu i-a adus nicio / vreo satisfacie.).
La animate, nearticularea se ntlnete la:
-nume de persoane prin care se exprim profesia, ocupaia, calitatea: Cutm
profesor / secretar / informatician / zidar / betonist., Primete studeni / elevi n gazd.',
n citirile generice (cu referire la ntreaga clas de indivizi sau Ia specie): Nu vezi om peaici.. Crete psri / animale.
In anumite registre ale limbii; la Mica publicitate, se ntlnete un substantiv
nearticulat, n pozi(ia de complement direct, precedat, de obicei, de un subiect nearticulat
(vezi Subiectul, 2.1.3): Sculptor nchiriez apartament.
Situaiile de articulare sau nearticulare a substantivului-complement direct n acuzativ
neprepoziional coincid, n mare msur, cu cele de la subiect.

(B) Complementul direct substantival cu prepoziia pe apare, n anumite condiii lexicale i

semantice;, la siabciasa numelor de persoan sau 1 animatelor personalizate, n condiiile
individualizrii puternice a substantivului-complement:
- substantiv propriu) mame de persoan sau dte animal: O vd pe Ioana., l chem pe Lbu.;
- substantiv comuti personal articulat, n care articoM 1 hotrt are rolul de identificare a
referentului ca obiect unic al clasei, indicnd o persoan unic prin raporturile de rudenie:
(O) vd pe mama| (L-)am chemat pe tata.;
- substantiv comun personal, articulat, urmat de un nume propriu sau comun de identificare:
Caut pe profesorul / doctorul Ionescu., Atept pe domnul director/ pe inginerul ef;
- substantiv comun personal, articulat, urmat de un posesiv, de un pronume personal n
genitiv sau de un substantiv n genitiv: Atept pe sora mea /fratele tu / vecinul nostru
/prietenii lor/nepoii bunicului /prinii Mriei.;
37
6

substantiv comun personal, nearticulat, care indic o persoan anumit / individualizat: II

atept pe profesor / medic / director / inginer, (dar Caut profesor / secretar, vezi supra, A,
d);
substantiv comun personal, nearticulat, pentru care rolul de identificare a referentului este
preluat de un determinant - adjectiv pronominal - (fiecare, acest, acel, unii): Am ajutat pe
fiecare / acest copil / unii copii. Cnd adjectivul pronominal este tofi, substantivul e
articulat: Am invitat pe toi prietenii.
substantivul personal poate fi regentul unor determinativi: Domnul nostru-ar vrea s vaz
pe mritul mprat. (M. Eminescu, Scrisoarea III), Ea ngrijete pe copiii bolnavi.,
Decanul a convocat pe reprezentanii studenilor.;
-substantiv comun animat, nume de animal, sau inanimat personificat, nearticulat,
identificabil: Vulpea (J-)a pclit pe urs., (L-)a ngrijit bine pe cel.. Pe ppu o iubete
mult

Folosirea prepoziiei pe este o marcare sintactic de tip analitic, adesea

coocurent cu o alt marc sintactic, dublarea clitic, cumulnd funcia de marc
sintactic a poziiei de complement direct i de marc semantic de individualizare.
Prepoziia pe este o marc gramatical a complementului direct, specific limbii
romne. Pe nu reprezint, n aceast poziie sintactic, un centru de grup
prepoziional, ca n celelalte situaii (vezi Grupul prepoziional, 4.2), rolul tematic
fiind atribuit n exclusivitate de centrul verbal i, de aceea, se pstreaz neschimbat,
n prezena sau n absena prepoziiei: Am ajutat pe elev / elevul / un elev.
(Beneficiar), Am ntlnit pe studeni / nite studeni / studenii (Pacient), Am ajuns din
urm pe drume / drumeul. (int).
(a) Exist construcii n care pe ndeplinete rolul de clasificator
substantival, indicnd includerea cuvntului precedat de pe n clasa
substantivului, cnd acesta se afl n poziia complementului direct:
Scrie-lpe cinci (cifra"), Omite-lpe i /de. (conjuncia / prepoziia),
Ia-l pe do. (nota muzical). Limba literar dacoromn pstreaz
pe e i pe i dup s, z i t. (n DLR vocala e, vocala i).
Acelai rol de substantivizare l are pe ntr-o expresie ca Are pe
vino-ncoace.
(b) in construcii ca Mn pe mn spal., Cui pe cui scoate, selecia lui
pe cu un nominal nearticulat, cu valoare generic, se explic sintactic:
necesitatea diferenierii aceleiai forme substantivale care apare, n
aceeai construcie, cu funcii sintactice diferite (subiect i
complement direct).
(O In afar de situaiile n care construcia cu acuzativul neprepoziional i cea
cu pe sunt n raport de complementaritate, excluzndu-se reciproc (vezi supra, /i, B),
exist i cazuri de variaie liber, fiind posibile ambele construcii, chiar dac se
prefer una dintre ele:
-Cnd complementul direct este exprimat printr-un substantiv personal,
individualizat, precedat la singular de (vre)un, alt, iar la plural de nite, civa, cu sau
fr deosebiri semantice pot aprea ambele construcii, cu precizarea c forma cu
prepoziia pe este, de obicei, dublat prin clitic: Caut un student. / (//) caut pe un
student.. Atept nite (civa) elevi / Ii atept pe civa elevi
La substantivele personale fr determinri construcia cu pe + substantiv nearticulat
are ca echivalent substantivul articulat fr pe: Am invitat pe copii la mas. / Am
invitai copiii la mas., Ateptm profesorul la or. / Ateptm pe profesor la or.
Substantivul propriu nume de persoan este folosit, prin extensie metonimic, pentru
a indica opera acestuia: Am citit (pe) Eminescu / Blaga (dublate clitic se folosesc
numai cu pe).
Substantivul comun personal articulat, urmat de un posesiv sau de un pronume
personal n genitiv, se folosete cu pe, cel cu dativ posesiv aezat n stnga verbului,
fr pe: Am vzut pe fratele tu / pe vecinul lor., dar i iubete prinii, i respect
vecinii, (vezi supra. A).
Numeroase interferene ntre folosirea neprepoziional i folosirea
prepoziional cu pe probeaz c deosebirile semantice, alturi de celelalte
distincii menionate, dei deosebit de importante, nu sunt suficiente pentru o
delimitare riguroas ntre construciile cu pe i cele fr pe. De altfel,
suprapunerea lor este posibili, uneori chiar frecvent. n unele registre ale limbii
(de exemplu, n vorbirea familiar, mai puin ngrijit); aceste suprapuneri pun
n eviden faptul c, n contiina vorbitorilor, pe ajunge s fie simit ca o marc a

complementului direct. n aceast calitate, pe se folosete peste tot unde poate elimina
o confuzie ntre subiect i complementul direct. De exemplu, ntr-o propoziie ca
Admir studenii elevii?, n care subiectul i complementul direct sunt exprimate prin
substantive nemarcate cazual, avnd aceeai form i aceleai trsturi semantice, pe
aduce precizarea necesar: Admir elevii pe studeni? sau Admir studenii pe elevi?
3.I.I.2.
Poziia complementului direct se realizeaz i prin substitute (pronume i
numerale).
Au form de acuzativ neprepoziional:
pronumele personale sau cele reflexive (propriu-zise i reciproce) clitice: l chem., Am
vzut-o., V-am ntlnit., El se mbrac., Ei se ajut (unul pe altul)/, vezi i Construcii
reflexive i construcii reciproce, [Link].;
-pronumele interogativ i relativ ce, pronumele demonstrative cu valoare neutr
asta, aia, pronumele nehotrte care au componentul ce (ceva, altceva, orice) i
pronumele alta, pronumele negativ nimic (n general, pronumele nehotrte i negative
care substituie nume de inanimate): Ce ai vzut?, Spune ce ai vzut!. Cnd s facem
asta murim. (O. Paler, Avem timp), D-mi aia!, Vreau alta.. Am gsit ceva / altceva.,
N-am gsit nimic., (Mi-a trimis mai multe scrisori, dar) n-am primit niciuna.;
numeralele cardinale, cnd substituie un substantiv inanimat: (Am cumprat cinci
cri, dar) am citit dou.
Construcia cu pe n poziia de complement direct exprimat prin substitute se
ntlnete la:
pronumele personal form accentuat, de politee sau pronumele reflexiv form
accentuat, cu rol stilistic (de precizare, de accentuare), anticipate sau reluate printr-un
clitic n acuzativ la aceeai persoan i la acelai numr: Pe tine te cheam., i atept
pe ei., V strig pe dumneavoastr., Se amgete pe sine.;
-pronumele demonstrative, cu excepia celui feminin popular asta, aia cu valoare
neutr (indiferent de referent) i pronumele interogative i relative care i cine
(indiferent dac se refer la o persoan sau la un obiect): -Ce rochie vrei s cumperi?
Pe aceasta sau pe cealalt?. Pe acela nu l-am mai vzut., la-o pe aia / asta!. Am citit
cartea pe care mi-ai mprumutat-o., Pe cine vezi?. Pe cine atepi nu vine.;
pronumele negativ nimeni i pronumele nehotrte sau negativul niciunul, cnd
substituie un nume de persoan: Nu vd pe nimeni.. Notez pe fiecare., Pe unii/ civa
i vd zilnic., mprumut pe oricare / oricine., Atept pe cineva.. Pe altcineva am
ateptat.. N-am ntlnit pe niciunul dintre ei.; n expresii, pronumele nehotrt alta
poate substitui i un substantiv inanimat: O mn spal pe alta.;
pronumele semiindependent al, urmat de un posesiv sau de un substantiv (pronume
personal) n genitiv, dublat clitic: Pe ai mei i-am vzut ieri., (Am luat cartea mea, dar)
pe a colegului tu am lsat-o acolo.. Lng ea i avea pe ai ei. (M. Preda, Moromeii)
i pronumele semiindependent cel urmat de numeral sau de o construcie
prepoziional, dublat clitic: Catrina i crescuse cu trud pe cei trei. (M. Preda,
Moromeii)', Pe cei din spate nu i-am vzut.;

un pronume nehotrt sau un numeral care substituie un substantiv personal (de

obicei, dublat clitic): Pe muli/ toi/puini (= copii) i-am trimis acas.. Pe doi (=
elevi) i-am ntlnit pe drum. (numeral cardinal), l-am ateptat pe amndoi / cteitrei
/ toi cinci, (numerale colective). Pe primul / al patrulea l-am felicitat. (numerale
ordinale).
i substitutele care se referi la animate pot fi, uneori, n variaie liberi; sunt
posibile att construciile neprepoziionale, ct i cele cu pe: pronume nehotirt
[altul, atia, (vre)unul), fie cu determinative diferite, fie cu deosebiri semantice:
Ai mai vzut pe vreunul (dintre ei)?/ Ai mai vzut vreunul ca el?, Caut pe altul
(anumit). / Caut altul (oarecare), sau fr nicio deosebire: Am ntlnit pe atia. /
Am ntlnit atia., eventual cu topici diferii: Pe doi (dintre elevi) i-am ntlnit. /
Am ntlnit (pe) doi (dintre elevi).
3.1.2.
Complementul direct dublu exprimat
Complementul direct poate fi exprimat prin doui componente, raportate la
acelai verb, dintre care unul este referenial, far cellalt, anaforic: un nominal n
acuzativ cu sau firi pe i un pronume personal sau reflexiv neaccentuat (clitic) n
acuzativ (vezi I, Pronumele personal propriu-zis, [Link]), aezat nainte sau dupi
verbul regent.
Cliticul poate anticipa complementul direct (L-am ntlnit pe fratele meu., Am
ntlnit-o pe sora mea.) sau l poate relua (Pe fratele meu l-am ntlnit astzi-, Pe
sora mea am ntlnit-o ieri.).
Cnd nominalul este un substantiv sau un substitut (cu excepia
pronumelor personale de persoana I i a Il-a, singular i plural), dublarea
(reluare sau anticipare) se realizeazi printr-un clitic de persoana a IlI-a care se
acordi cu nominalul i preia informaiile gramaticale de gen, numr i caz ale
acestuia, cei doi termeni fiind asociai semantic i constituind aceeai funcie
sintactici. Intr-un exemplu ca Rochia am primit-o cadou, iar pantofii i-am
cumprat., prin intermediul verbului asupra cliticelor o i i se transferi
informaia de gen, numr i caz a substantivului complement direct: feminin,
singular, acuzativ, respectiv masculin, plural, acuzativ. Concludente, n acest
sens, sunt cazurile n care complementul direct exprimat prin mai multe
nominale la singular, coordonate (poziie repetati), este reluat sau anticipat
printr-un clitic la plural: Cntecul, lumina, taina, unda, ntinsurile-albastre, / Noi
le inem, noi le strngem. (T. Arghezi, Caligula), Bluza i fusta le-am cumprat
astzi., l-a dat la coal pe biat i pe fat / i pe el, i pe ea. Poziia sintactici
impune restricia de caz, dar acordul n numr se face la plural.
Cnd complementul direct este dublu exprimat, prin pronume prrsonal sau
reflexiv i clitic, de obicei cliticul precedi forma accentuati a aceluiai pronume
(n cazul pronumelui personal de persoana a IlI-a, la acelai numr, gen i caz):
M doare pe mine., Vc aud pe voi., Am chemat-o pe ea., l-am chemat pe ei.. Se
distruge pe sine. Emfatic, topica pronumelui se poate inversa: Pe mine m doare..
Pe voi v vd.. Pe el l-am chemat., Pe sine se distruge.
Frecvent, regentul este verb, dar poate fi i o interjecie (rar, n registrul
familiar): lact-l biletul! (I.L. Caragiale, D-ale carnavalului), lat-o pe Maria!.
In limba actuali, se nregistreaz unele situaii n care dubla exprimare a
complementului direct este obligatorie, altele n care nu e posibili sau este
facultativi.

[Link].
Dublarea complementului direct este obligatorie or de c&te ori este
exprimat prin:
(a) forma cazuali de acuzativ neprepozitional:
-substantiv comun (animat, inanimat) sau propriu inanimat, totdeauna
articulat, n antepunere fa de verb: Dragostea ne-o fin zeii. (L. Blaga, Catrene),
Tabloul l-am vzut la expoziie.. Crile le-am cumprat ieri., Copiii i-am mbrcat cu
haine noi.. Elevul l-am vzut pe strad., Animalele le-am adpat zilnic.. Parisul l-am
vizitat mai demult., Bucegii i-am strbtut pas cu pas., Moromeii i-am citit de
cteva ori., Luchian-ul l-am vndut.;
- substantiv comun inanimat, nearticulat, precedat de un determinant (adjectiv
pronominal demonstrativ, adjectivul pronominal nehotrt fiecare, pronumele
semiindependent cel urmat de un numeral cardinal) care l face apt de integrare
n enun, totdeauna n antepunere fa de verbul regent: Aceast / acea lucrare
am terminat-o., Acelai stilou l-am folosit i ieri.. Fiecare camer am vopsit-o in
alt culoare.. Cele dou caiete le-am cumprat astzi, (cu adjectivul pronominal
toi, substantivul e articulat: Toi pereii i-am reparat.)-,
-dublarea e obligatorie i n situaia n care demonstrativul este postpus
substantivului, dar tot n antepunere fa de verb: Cartea aceasta am citit-o.,
Caietul acela l-am pierdut.
(b) forma prepoziional cu pe:
- substantiv comun personal / personificat sau substantiv propriu nume de persoan,
indiferent de poziia fat de verbul regent: l-a mbrcat pe copii. / Pe copii i-a
mbrcat., Pe Ioana am ntlnit-o la facultate., Biric se tot mica ascultndu-l pe
Moromete. (M. Preda, Moromeii), Dac Dumnezeu a vrut s-l ia pe Horia, cum s
pun eu n discuie voia Lui? (G. Liiceanu, Ua interzis), Fe Soare s-l opreasc el
noaptea o recheam (M. Eminescu, Strigoii), Pe ppu a mbrcat-o frumos.;
- pronume (personal, de politee, reflexiv, demonstrativ, nehotrt, pronumele
semiindependente al i cel), indiferent de poziia fa de regent: Pe mine m-a
recunoscut. / M-a recunoscut pe mine., Nu cumva crezi c te-am fluierat pe
dumneata? (M. Preda, Moromeii), Pe sine se laud. / Se laud pe sine., l vreau pe
acela. / Pe acela 0 vreau., Pe asta o iau. / O iau pe asta.. Cnd le vzu pe cele dou
cu plasa ncepu s rd (M. Preda, Moromeii), [Am cumprat un creion.] Pe al meu
l-am pierdut. / L-am pierdut pe al meu., Pe toi i-am chemat. / l-am chemat pe toi..
Nu mai pot s le duc pe toate. (M. Preda, Moromeii), Avem timp (...) s-i judecm pe
alii i s ne absolvim pe noL (O. Paler, Avem timp). Forma accentuat de acuzativ a
pronumelui personal i reflexiv dubleaz, de fapt, forma ditic a pronumelor
respective i are rol de accentuare (precizare);
- pronumele relativ sau interogativ care: Cartea pe care am citit-o mi-a plcut. / Mi-a
plcut cartea pe care am citit-o., Pe care l/ o vrei?;
- numeral (cardinal, colectiv, ordinal) antepus verbului: Pe trei / cteitrei / amndoi
i-am vzjut venind. Pe al doilea l-am pierdut.
3.I.2.2.
Dubla exprimare nu este posibil cnd complementul direct este
exprimat prin:
- substantiv la acuzativ ne prepoziional, articulat sau nearticulat, n postpunere: CUete
ziarul., Mngie cinele., mbrac ppua.. Mnnc banane.,
Bea ap., i nearticulat, n antepunere: Cri cumpr., Portocale dorete., Elevi
mediteaz (nu studeni).',

381

n construciile cu dativ posesiv (plasat naintea verbului regent), cu referire la

complementul direct exprimat prin substantiv articulat: Mi-am vizitat prinii., i
atept prietenii.. Mi-am primit cadoul.;
- substantiv propriu, inanimat, postpus verbului: Am vizitat Parisul / Braovul / Tokio /
Bucegii., Am citit Moromeii de cteva ori. (antepunerea substantivului complement
direct antreneaz dublarea: Parisul l-am vizitat anul trecut., Moromeii i-am citit.);
- pronumele relative sau interogative cine sau ce i compusele lor: Spune-mi pe cine ai
vzut., Supr pe cineva?. Ce a fcut?, Ai mncat ceva?;
- pronumele nehotrt orice i negativele nimeni (la acuzativul cu pe), nimic, indiferent
de poziia sa fa de verb: Cumpr orice. / Orice cumpr., Nu tie nimic. / Nimic nu
tie.. S nu deranjm cu tristeile noastre pe nimeni (O. Paler, Elegie);
- pronumele demonstrativ popular asta, aia, la acuzativul fr pe: Iau asta / aia., Asta
vreau.
3.1.2 J. Dubla exprimare este facultativ cnd poziia complement direct este
exprimat prin:
- substantiv comun personal nearticulat sau substantiv propriu nume de persoan la
acuzativul cu pe, postpus verbului: (li) vede pe prini / copii / vecini, (O) ascult pe
Maria.;
-substantiv inanimat, articulat cu articolul nehotrt, antepus verbului: O
problem (o) ridic scrierea cu cratim.. Un succes (l) constituie rezultatele bune
obinute la examen.;
- numeral (cardinal, colectiv, ordinal) la acuzativul cu pe, plasat dup verb: (l-)am
ntlnit pe trei / cteitrei / amndoi., (L-)am lsat n urm pe al patrulea.;
- pronumele demonstrativ popular asta, aia i pronumele nedefinite (cu excepia lui
orice) la acuzativul cu pe, postpuse verbului: (O) vreau pe asta / aia., (l) primete pe
oricine., Profesorul (l) ascult pe fiecare., (l-)am ntlnit pe *inii / alii / civa.
Cnd se afl n variaie liber, preferina pentru o construcie sau alta difer de la
un vorbitor la altul, n funcie i de registrul n care se exprim locutorul (colocvial,
regional, cultivat).
Dublarea clitic este un fenomen gramatical frecvent utilizat n limba romn, cu
reguli de natur sintactic i semantic. Ea rezolv omonimia dintre nominativ i
acuzativ la substantive cu funcia de subiect, respectiv de complcment direct, n
condiiile n care cele dou forme cazuale sunt omonime i substantivele respective au
o topic relativ liber. Intr-o propoziie ca: i drumul meu l ine soarta-n palme (L.
Blaga, i munii unde-s), n care complementul direct este antepus predicatului, iar
subiectul, postpus, dublarea complementului (drumul l) are rol dezambiguizator.
Aezat n poziie obinuit (complementul dup subiect) distingerea celor dou funcii
se realizeaz, simultan, prin dublare i prin topic (ntr-o construcie ca Studentul
cartea o citete., complementul este dublat - cartea o iar subiectul apare pe primul
loc).
De asemenea, e de semnalat legtura sintaptic dintre dublare i construcia
complementului direct cu pe, rolul lor comun, dezambigu.'zator, i legtura
semantici dintre cele dou fenomene. Exist o incompatibilitate ntre nondefinire
/ nonindividualizare i dublare, pe de o parte, i ntre nondefinire / nonindividualizare
i construcia cu pe, pe de alt parte. Aproape toate construciile n care dubla
exprimare i folosirea lui pe sunt obligatorii reprezint, de fapt, complemente directe
caracterizate semantic prin trsturile [+ Animat], mai rar [- Animat], dar totdeauna
prin definit, individualizat; cele n care dubla exprimare nu e posibil conin un
complement direct nondefinit / nonindividualizat prin articol sau aflat n vecintatea
altor determinani.
3.1.3.
Realizri nonnominale, echivalente funconal-sintactice ale nominalului

n aceast serie de construcii intr formele verbale nepersonale i propoziiile

completive directe.
3.13.1.
Forme verbale nepersonale. Infinitivul, supinul i gerunziul, prin
prezena unor caracteristici care le ndeprteaz de verb (vezi I, Forme verbale
nepersonale, 1), au unele trsturi de tip nominal, dintre care cea mai important este
compatibilitatea lor cu poziia de complement direct, specific numelui.
(a) Infinitivul e precedat, de obicei, de morfemul mobil a, cu excepia construciilor n
care verbul regent este a putea, regional i a ti: i a vorbi de la dnsa am nvat. (I.
Creang, Amintiri), ncepe a merge., Nu tie a mnca. / Nu tie mnca.. Abia m
puteam nclzi, (L. Blaga, Luntrea lui Caron), Am visat [...] c nu pot fugi. (G.
Liiceanu, Ua interzis).
(b) Supinul e posibil numai dup verbe aspectuale cu sensul a termina (a isprvi, a
nceta, a ncheia, a mntui, a sfri, a termina) i dup verbul modal a avea, precedat,
obligatoriu, de prepoziia de: Femeia tocmai atunci terminase de muls. (M. Preda,
Moromei), Sfrete de vorbit /de spus., Am de scris / de citit.
(c) Gerunziul apare rar, avnd ca regent un verb de percepie: Am vzut fulgernd.. Am
auzit ipndu-se n camera de alturi.
[Link].
Realizri propoziionale (completivele directe). Dup natura
conectorului, completivele directe sunt relative sau conjuncionale.
Ca i n cazul nominalului, regentul poate fi nu numai un verb (la un mod
personal sau nepersonal), ci i o locuiune verbal tranzitiv sau o interjecie
predicativ.
(a) Completivele relative pot fi propriu-zise sau interogative.
(|) Completivele relative propriu-zise au un inventar bogat de conectori:
pronume relativ sau adjectiv pronominal relativ, pronume nehotrt (compus cu
relativele care, cine, ce, ct), relativul compus ceea ce, n variaie liber cu ce, i
adverb relativ (cnd, unde, ncotro i cum): Nu neleg ce a spus.. Am vzut pe care
(student) l-a ales.. Cumpr (ceea) ce dorete., Oprete pe (ori)cine ntlnete n
cale., Vinde oricte (cri) vrea.. Arunc orice i prisosete., O, srmane! ii tu minte
cte-n lume-ai auzit, / Ce-i trecu pe dinainte, cte singur ai vorbit ? (M. Eminescu,
Scrisoarea f). Privete / vede ncotro a plecat.. Anun cnd / unde vine.. Admir cum
merge., Privete cum mnnc.
Caracteristic acestui tipar de relative este folosirea conectorului fie la forma
cerut de verbul din regent (Oprete pe oricine i iese n cale.), uneori ocupnd i n
subordonat poziia de complement direct (Oprete pe oricine cunoate.), fie la forma
cerut de poziia sintactic din subordonat: Nu nelege cui i se adreseaz / a cui este
aceast lucrare / de cine (de ce) se teme. Unele completive coordonate pot fi eliptice
de predicat: A vrea s uit n ce zi m aflu, n ce an V i unde V. (O. Paler, Digul).
$H| Completivele relative interogative se caracterizeaz prin subordonarea fa
de un verb regent din sfera verbelor de informare (comunicare i primire de
informaii): a cerceta, a ghici, a ntreba, a povesti, a spune, a ti, a verifica. Drept
conectori pstreaz toate mrcile interogativei pariale (pronominale, adjectivalpronominale, adverbiale), care se folosesc i la relativele propriu-zise, neadminduse relativul compus ceea ce i pronumele nehotrte. Forma relativului este
determinat exclusiv de restriciile cazuale i prepoziionale rezultate din organizarea
sintactic a subordonatei (vezi I, Pronumele i adjectivul pronominal relativ, 33 i II,
Construcii cu propoziii relative, 2): Maria ntreab cine / cu cine t de ce I pentru ce
a venit., Cerceteaz a cui este cartea / cui i-a dat lucrarea / despre care carte se
vorbete / ct (timp) a lipsit., Spune de cnd / de unde / ncotro a plecat., Nu tie /
ntreab ce s fac / cum {unde) s mearg.

383

n ambele tipuri de relative, exist situaii de deplasare a conectorului relativ

din completiva direct n regenta acesteia sau n completiva direct dintr-o
subordonat a acesteia (vezi I, Pronumele i adjectivul pronominal relativ, 3.3 i
II, Imbricarea), de ex.: Pe cine vrei s cred?, Nu tiu pe care merit s-o aleg.
Ca i n cazul realizrii prin nominal, regentul verbal are capacitatea de a se
combina cu o propoziie relativ propriu-zis, al crei conector e caracterizat prin
anumite trsturi semantice. Astfel, unele verbe selecteaz numai pronume relative
inanimate (Adnoteaz ce / ceea ce / orice citete., Mnnc ce /orice vrea.), altele,
numai pronume animate i personale (Insult pe (ori)cine / (ori)care se afl n sal.,
Supr pe (ori)cine / ci i ies(e) n cale.)-, exist verbe care selecteaz pronume
att cu trstura [+ Uman], ct i [- Uman] (Vede pe cine a venit / ce a fcut.. Aude
ce / pe cine i convine.). Verbele de percepie accept n aceast poziie att
completive introduse prin adverbul relativ cum (Ascult / admir / privete / vede
cum plou.), ct i propoziii conjuncionale introduse prin c (Vede c plou.). Cu
un astfel de regent, propoziia introdus prin cnd sau unde nu este completiv
direct, ci este circumstanial (dovad fiind posibilitatea introducerii n enun a unui
complement direct: Ascult jazz cnd plou., Privete copiii unde s-au oprit.)
(b) Relativa infinitival este o construcie format din infinitivul scurt fr morfemul
a, precedat de un pronume sau adverb relativ, verbul regent fiind ntotdeauna a
avea: N-avem ce vinde. (M. Preda, Moromefii) (vezi Construcii cu propoziii
relative, 33.2.3).
Relativa infinitival se deosebete de relativa propriu-zis i de relativa
interogativ prin frecven, fiind limitat sintactic i lexical, i prin repartiie
stilistic (se ntlnete n registrul popular i familiar). Folosete, cu unele
excepii, acelai inventar de conectori ca i relativa propriu-zis, forma relativului
acomodndu-se dup poziia sintactic ocupat n subordonat (nu se folosesc
care, oricare, oricine i nu pot fi precedate de orice prepoziie); regentul a avea
apare, n unele construcii, numai la forma negativ: (Nu) are ce / ct / ceea ce /
orict / orice vrea., (Nu) are pe cine vedea., (Nu) are cui spune., (Nu) are de ce /
cu ce / cu cine pleca., (Nu) are despre ce vorbi., (Nu) are cnd / (de) unde pleca.,
Nu are ncotro pleca / de ce lipsi.
(c) Propoziia completiv conjuncional are un inventar bogat de conectori
conjuncionali, unii fiind strns determinai sintactic de clasa de regeni (prin
restricia de conjuncie impus de acetia), iar alii permind o alegere sintactic
liber, n funcie i de valorile semantice (vezi Construcii cu propoziii
conjuncionale, 2.1.1,2.2.1).
Conectorii pentru completivele directe sunt c, s, dac, de cu sensul dac,
ca...s (variant combinatorie a lui s) i locuiunile conjuncionale cum c, precum
c, cum de. In limba contemporan, sunt frecveni primii trei.
Conectorul-tip c este marca unei propoziii descriptiv-factuale
(a) considerat de locutor ca o certitudine (adevrat sau fals), fiind selectat de
predicate factive lexicalizate prin verbe tranzitive ca: a admite, a afirma, a afla, a
aprecia, a cunoate, a deduce, a nelege, a mrturisi, a povesti, a recunoate, a
spune, a ti, a zice (Spune / afirm c a plecat.), respectiv de predicate contrafactive
lexicalizate prin verbe ca: a fabula, a inventa, a mini, a pretinde (Pretinde / minte c
i-a construit o cas.);
(b) n care locutorul nu-i ia nicio rspundere cu privire la descrierea de stare, conectorul
fiind selectat de predicate nonfactive, lexicalizate prin verbe ca: a presupune, a
considerata crede (El crede /presupune c Maria a plecat.).

Conectorul s este marca unei completive directe nonasertive, fiind selectat de

predicate cu sens modal exprimnd posibilitatea, dorina, voina, lexicalizate prin
verbe ca: a accepta, a binevoi, a ezita, a merita, a permite (Accept s plece.) sau de
modalitate i de aspect (ncepe / termin /poate / vrea s plece.).
Exist predicate regente care permit n subordonat att aseriuni, ct i
nonaseriuni, cu diferenele de rigoare: certitudine / posibilitate (El insist/nelege c
pleac. / El insist / nelege s plece.).
Cu verbe modale i aspectuale, poziia complement direct redat prin s +
propoziie, ca i cea exprimat prin verb la infinitiv sau la supin, formeaz un grup
compoziional sintactico-semantic, putnd fi considerat, uneori, un predicat complex
(vezi Predicatul, 2.2).
Exist grade diferite de coeziune a grupului. La nivel sintactic, cele dou
componente i pstreaz autonomia, ocupnd poziia de completiv / complement
direct: Poi s pleci / Poi pleca., Vreau s vii., ncepe / continu s scrie / a scrie..
Termin s mnnce / de mncat. La nivel semantico-sintactic, se poate ajunge la
pierderea total sau parial a valenelor primului component verbal, ca n exemplul:
El d s plece.
Un indiciu c grupul funcioneaz ca un bloc l reprezint deplasarea cliticului
pronominal n acuzativ, care, de sub dominana celui de-al doilea component, ajunge
s se ataeze la primul: l poate auzi., l termin de scris.
Conectorul ca...s, variant contextual a lui s, este selectat n condiiile n
care elemente din subordonat cu diverse funcii sintactice apar n antepunere fa de
verbul din subordonat: A fi dorit ca bisericua din Rzoare s-mi ias nainte mai
curnd. (Gala Galaction, Bisericua din Rzoare), Am jurat ca peste dnii s trec
falnic, fr ps. (M. Eminescu, Scrisoarea III), Elevul dorete ca mine s-mi dea
cartea.
Construcia se ntlnete n registrul cult al limbii i este corect numai cu
disocierea celor dou elemente.

385

Conectorul ca s fr disociere (Vreau ca s plece., apud Avram

1997; Ei ar fi vrut ca s-o fure., apud Vulpe 1980, Sin an porunci tn grab
ca s adune., N. Blcescu, Istoria Romnilor) apare fe n vorbirea
nengrijit, fie n texte, simite ca arhaice, din secolul al XIX-lea; trebuie
evitata, ca fiin1 superfluu.
Uneori, se folosete greit cci, specific cauzalei, l loc de c (Aflai
despre mine cci sunt sntos.) sau pentru ca s, specific circumstanialei
finale, n loc de s (Pot pentru ca s zic.), construcie ridiculizata de I. L.
Caragialc.
Conectorul dac poate fi:
(a) semnul interogaiei .tale transpuse n vorbire indirect, fiind selectat de aceeai
clas de verbe ca i < jinpletivee relative interogative: A umblat pe la vraci fi filosofi
[...] s le ghicet sc dac or s fac copii. (P. I spire seu. Tineree fr btrnee), El
verific / cerceteaz dac a predat lucrarea., Nu spune clac mai rmne.;
(b) modalizant ipotetic sinonim cu c, de obicei dup verbe / locuiuni verbale
tranzitive la forma negativ: Nu-fi amintefte / ine minte dac a pierdut cartea sau
a mprumutat-o cuiva.
Acelai predicat permite folosirea, uneori, a tuturor celor trei conectori
exprimnd n subordonat certitudinea, posibilitatea, respectiv ipoteza (Stiloul
nu-fi amintefte ci l-a gsit / s-l fi gsit / dac l-a gsit.).
Conectorul de are o utilizare limitat: apare n registrul popular ca sinonim
al lui dac semn al interogaiei totale, uneori coocurent cu dac ntr-un enun cu
propoziii completive directe coordonate (repetate): Eu pe-un fir de lmi / Voi
cerca de m iubeti (M. Eminescu. Floare albatrii). Hagiul nu vrea s tie de crap
pietrele la gerul Bobotezei, nici dac n iulie turbeaz cinii de cldur. (B.
Delavrancea, Hagi Tudose).
Cum c, precum c au o utilizare limitat: In acea nemrginire ne-nvrtim
uitnd cu totul / Cum c lumea asta-ntreag e o clip suspendat (M. Eminescu,
Scrisoarea
/). nelege cum c l-au deteptat picturile reci ale ploii vijelioase.
([Link], Jing apa Vodislavei)', Am
mrturisit precum c toate sunt
adevJrate (D. Soiera, Fata Rumpe haine fi Ftul babei).
Cum de se folosete numai dup un regent care admite transpunerea
enunurilor interogative sau exclamative n vorbire indirect (vezi Vorbirea
direct i vorbirea indirect), exprimnd opinia locutorului fa de un fapt /
eveniment deja consumat: El ntreab cum de s-a ntmplat asta., Se mir cum d
jam ajuns deja.
Conjunciile c i dac sunt folosite redundant naintea lui s,
introducnd vorbirea indirecta legata, n registrul regional (construcie
neacceptata de norma literari): l-am zis c s nu
mai zugrveasc
pe perei.
(I. Ghica, Convorbiri economice), A zis c s-i dau drumu., A spus ci si
plecm toi., ntreab ci daci sunt nemi pe-aici. (apud Vulpe 1980)
Conjuncie-tip pentru completivele directe dupa verbe dicendi, c
este considerat, n registrul popular, conectorul specific al introducerii
vorbirii indirecte, precednd nu numai conjuncii, ci fi relative: Le spui ci
cin* sunt eu.. Mi-o spus ci unde merge., Zice tata fi maica ci ce caut eu n
timpul atesta? (apud Vulpe 1980).

Dup un regent interjecional, completivele directe se construiesc cu pronume

relativ, adverb relativ sau conjuncia c. lat ce se ntmplase. (M. Preda, Moromei),
Uite cum facem!, lat /uite c vine.
3.1.4.
Dublarea completivei directe
In fraz, propoziia corespunztoare unui nominal n acuzativ, n anumite condiii
sintactico-semantice sau stilistice, poate fi reluat.
Completiva relativ propriu-zis poate fi reluat printr-un clitic pronominal
anaforic n acuzativ, poziionat i n interiorul subordonatei sau numai n regent.
Conectorul propoziiei este un pronume relativ sau nehotrt care se refer la
persoane, de obicei n cazul acuzativ cu pe.
Dublarea este obligatorie cnd subordonata este antepus propoziiei regente: Pe
care / ci i-am ntlnit i-am trimis acas., Pe (ori)cine venea la el l primea cu
amabilitate.
Dublarea este facultativ sau imposibil cnd completiva este aezat dup
regent: (I-)am trimis acas pe care au venit mai trziu., (II) primea pe (ori)cine venea
la el., Fac cte drcrii le vin n cap.
La completivele conjuncionale se ntlnesc dou tipuri de reluare:
(a) completiva introdus prin dac sau c este reluat printr-un clitic pronominal cu
valoare neutr (forma feminin o), decodabil numai prin propoziia care l preced:
C / Dac te-am iertat, am fcut-o pentru c aa am crezut c e bine (nu pentru c ai fi
meritat).. C n-ai venit, am vzut-o., Dac n-a venit, a fcut-o pentru c n-a tiut.
(b) completiva introdus prin c este reluat printr-un pronume - demonstrativul feminin cu
valoare neutr asta - decodabil numai prin propoziia care l preced: C nu te-ai dus la
coal, asta i reproeaz prinii., C m-ai minit, asta nu neleg eu.
Ambele construcii, care se ntlnesc n registrul cultivat, au rol emfatic,
caracterizate nu numai printr-o reluare de tip special, ci i prin aezarea completivei
naintea regentei (topica obinuit fiind postpunerea, vezi infra, 4).
n vorbirea direct, regional, se ntlnete un tip special de anticipare
propoziional realizat printr-un pronume de obicei demonstrativ (feminin
cu valoare neutr), mai rar interogativ, antepus verbului regent: Eu aceea
am zis ctre ceilali c e capra mea., L..ce o socotit ei ci s-or bga n
paie -or dormi acolo, (apud Vulpe 1980) sau nehotrt, postpjs verbului
regent: tii ceva, mam? ci l-a omort pe Ciripinescu (ibid.).
Nu este de acelai tip construcia Altceva n-avem ce vinde. (M.
Preda, Moromei), unde pronumele nehotrit altceva este deplasat n
poziie frontal din construcia relativ infinitival: N-avem ce vinde
altceva.
3.1.5. Realizrile neprototipice
Realizrile neprototipice ale poziiei complement direct sunt construciile care se
ndeprteaz, real sau aparent, de la tiparele considerate canonice.
3.I.5.I.
(a) O excepie real o reprezint construciile formate din substantiv, rar
pronume demonstrativ sau nehotrt, precedat de prepoziiile din i de: Arde la cldri,
n loc de crbuni, din grul ce transporta la hambarele vaporului. (J. Ban, Europolis),
A mai luat din cri / din astea., De toate a cumprat.. Spune-i, Tudore, fetei leia s
mai aduc nite de-asta. (M. Preda, Moromei). Acestea sunt construcii eliptice, unele
partitive, folosite n registrul familiar-popular. care permit recuperarea centrului de
grup nelexicalizat (o parte din..., o butur de..., vezi i Subiectul).
(b) O alt situaie de nerespectare a regulii de construcie a complementului direct apare n
structuri relative, n care pronumele relativ, integrat sintactic i n structura regentei,
marcheaz numai poziia fa de aceasta (vezi Construcii cu propoziii relative;
387

Imbricarea): Se gndete la ce va face n viitor., Depinde de ce va face n viitor., unde

ce, dei precedat de prepoziiile la, de, apare cu funcia de complement direct n
subordonat.
[Link].
Unele grupuri nominale din poziia complement direct au structuri
atipice, fiind generatoare de false interpretri.
(a) Substantivul precedat de un numeral cardinal compus cu de, de un
adjectiv invariabil sau de o locuiune adjectival cu de (Decanul a convocat [douzeci
i cinci de] studeni., Elevul a cumprat [treizeci de] caiete., Nu discut [astfel de]
probleme., Copilul inventeaz / spune [fel de fel de] poveti.). n astfel de situaii,
prepoziia de nu se grupeaz cu substantivul i nu impune acestuia restricie de caz
(vezi I, Numeralul cardinal, [Link].b).

(b) Substantivul n acuzativ este precedat de la (n registrul popular sau n

texte arhaice): i mnnc fata la plcinte [...] but la ap pn s-a rcorit [___]
a mncat la pere. (I. Creang, Fata babei), Sprgea la alune pe nicoval. (P.
Ispirescu, Prslea cel voinic), Romnii, creznd a-i asigura libertatea i a stinge
aristocraia, se puneau de ucideau la aristocrai. (N. Blcescu, Istoria Romnilor). n
asemenea cazuri, la nu mai are rol de prepoziie (dovad, posibilitatea suprimrii ei:
A but (mult) ap., A mncat (multe) plciiUe / pere.), ci este folosit ca determinativ
cantitativ (vezi I, Prepoziia).
3.2. Realizrile poziiei sintactice n grupul interjecional
Cnd complementul direct nominal are ca regent o interjecie predicativ, ea este
compatibil cu ambele modaliti de expresie: acuzativul neprepoziional sau
acuzativul cu pe.
3.2.1.
Acuzativul neprepoziional se ntlnete la substantive cu trstura [Animat]: Iaca lcaul unchiului meu! (I. Creang, Harap-Alb), lat rochia / plria!,
Iat o nunt., Na masa aceasta.. Na igri! (M. Preda, Moromei), Na fructe(le)!,
art! part! trosc! pleosc! Patru palme. (I. L. Caragiale, Dale carnavalului),
Ha( colacul de pe mas!, iar acuzativul cu pe, la substantive personale,
individualizate sau la nume proprii de persoan, de obicei dublate clitic: lat-o pe
mama!, i cum sta ea n preajma fntnii, numai iaca pe slujnica tiut. (I. Creang,
Povestea porcului), lat-l pe Vasile / pe profesor!, i nici una, nici dou, ha pe ied de
gt! (I. Creang, Capra cu trei iezi).
3.2.2.
Substitutele apar la acuzativul neprepoziional i sunt exprimate, mai
ales, printr-un clitic pronominal: lat-m., Na-i-o, mam. (P. Zanne, Proverbe), latne., lat-i aproape de vrful muntelui, i, mai rar, prin pronume nehotrt: Apoi ia o
drughineaf groas de stejar [...] i pc! la tmpla dracului cea dreapt una! [...]
Trosc! i la stnga una! (I. Creang, Dnil Prepeleac).
4. TOPICA I PUNCTUAIA
4.1. Ca determinativ obligatoriu al verbului, topica sintactici (nemarcati) a complementului
direct este de a fi plasat imediat dup regentul su, fie c e realizat prin nominal, fie c
e realizat propoziionai: El a scris o carte.. El ntreab cine a scris cartea.. El spune c
a scris o carte.
Nu ntotdeauna complementul direct st imediat dup verb, de care poate fi
desprit de alte poziii sintactice, considerate mai importante: Avu, o clip,
curiozitatea s se ridice. (M. Sadoveanu, Fraii Jderi), Ofierul a ordonat soldailor s
respecte programul.

In cazul apariiei a dou complemente, unul direct i altul indirect, situaie

frecvent ntlnit, complementul indirect ocup, de obicei, prima poziie: Profesorul
(i-)a cumprat elevului o carte. Exist ns i situaii cnd complementul direct ocup
prima poziie: A donat biblioteca facultii., Acord prioritate nvturii.
4.2. n unele situaii apar restricii n poziionarea complementului direct fa de verbul
regent, restricii determinate de construcia prin care este exprimat i de tipul
sintactico-semantie de predicaie. Se pot stabili urmtoarele reguli:
4.2.1.
Apare numai n antepunere complementul direct exprimat prin:
- pronume personale i reflexive neaccentuate, cu unele excepii cerute de forma verbului
(vezi infra, 4.2.2). Cliticele apar n aceast poziie pe lng un verb la un mod
personal: M mbrac., l / i strig., la formele verbale compuse, cnd complementul
este exprimat prin persoana a IlI-a masculin: L-am vndut.. L-a fi vzut.; la infinitiv,
cliticul se folosete dup morfemul a (a-l / a o / ale mnca), iar la subjonctiv, dup s
(s-l/ s-i/s o /s le iubeasc)', cliticul complement direct al infinitivului i al
supinului st naintea unor verbe modale i aspectuale formnd cu acestea un grup
sintactic cu grad mare de coeziune (// / o / i / le poate face., tl termin de scris.),
- pronume interogative (Ce ai fcut?, Pe cine ai vzut?, Pe care l-ai luat?)',
- pronume relative conectori ai completivei relative, indiferent dac se acomodeaz sau
nu la forma cerut de subordonat (Nu tie ce face., M refer la ce voi face mine.;
- substantive cu pe, n expresii (Cui pe cui scoate.; Mn pe mn spal.), vezi supra,
3.1.1 B, nota b.
4.2.2.
Apar: numai n postpunere:
- complementul direct exprimat prin clitic, cnd verbul regent este la modul imperativ
(Crede-m!, F-o!, Strig-i/), la forma verbal nepersonal gerunziu (chemndu-ne,
punnd-o, strigndu-i), la formele verbale compuse inversate ale modurilor personale
(Vzutu-l-am.. Lua-i-ar.), la formele verbale compuse ale modurilor personale cnd
complementul direct este exprimat prin persoana a IlI-a singular feminin (Am vnduto.. A striga-o., Ar fi vzut-o.); Ia viitor, se prefer antepunerea (O voi vedea. / Voi
vedea-o.)',
- complementul direct expritnar prin pronume nehotrt, n expresia O mn spal pe
alta
-complementul direct realizat prin forme verbale nepersonale (Am auzit tunnd..
Termin de scris.; Poate fugi, Inccpc a vorbi.)'.
- dup regentul exprimat prin forme verbale nepersonale, cnd complementul direct
este lexicalizat (vznd, cartea. Termin de citit lucrarea., a construi o cas)',
-dupi regentul inteijecional, fie c e realizat printr-un clitic, fie printr-un
substantiv (latS-l!, lat-i!, Na-i-o!, Hrti o palm/);
Ca fapt stilistic, cliticul poate aprea antepus regentului
interjecional: Te iat prins de vnturi /Stihia nu te cru. (T. Arghezi,
Fiara mrii)
- n realizarea prepoziional, att relativele, ct i conjuncionalele, apar, de obicei, n
postpunere, dac nu intervin factori de natur stilistic; apar numai n postpunere
relativa infinitival i completivele introduse prin de, cum c, precum c.
Un fenomen sintactic legat de topic apare i n dublarea complementului direct:
se spune Am citit cartea., dar Cartea am citit-o.
4.3. Ca i alte compliniri ale verbului, poziia complement direct poate fi emfatizat prin
inversarea topicii, adic prin aezarea complementului n poziie pre verbal.
Emfatizarea complementului direct se poate face att n realizrile nominale, n
cele cu infinitivul, dar, mai ales, n cele prepoziionale: O rochie cumpr., Pe acela l
389

cumpr., A vorbi de la mama am nvat.. Cine a meteugit aceste stiluri populare,

cine a ngnat nti sfietoarea lor melodie - nu tiu i poate nu tie nimeni. (Gala
Galaction, Lng apa Vodislavei), C te-am iubit atta putea-vei tu s ieri? (M.
Eminescu, Desprire). Cnd /cum / unde pleac, nu mi-a spus.
Indiferent de poziia lui fa de regent, complementul direct nu e, de obicei, izolat
de acesta prin niciun semn de punctuaie, cu excepia situaiilor n care apar intercalri,
marcate prin virgule. n cazul trecerii n poziie tematic a completivei, aceasta poate fi
izolat prin pauz, marcat grafic prin virgul: Ce tiu, nu vreau s fin secret, sau prin
linia de pauz (vezi exemplul din Gala Galaction).
4.4. O situaie special se ntlnete n enunurile interogative pariale i n cele relative
pronominale n care pronumele interogativ este deplasat din subordonat n regent,
rezultatul fiind o mpletire a acestora: Pe cine crezi c a ntlnit?, Pe cine trebuie s
vezi?. Ce zice c a vzut?, Nu tiu ce zice c a spus.. tiu pe care /pe cine crede c va
ntlni, (vezi Imbricarea).
5.

RELAIA CU ALTE POZIII SINTACTICE

5.1. Poziia complement direct exprimat prin acuzativul neprepoziional poate fi, uneori,
confundat cu cea de subiect, cu consecine n planul comunicrii (vezi supra, [Link]).
Dezambiguizarea celor dou poziii sintactice se face, de obicei, prin topic:
subiectul este antepus, iar complementul, postpus verbului regent (Lcomia pierde
omenia.). Cnd ambele apar fie numai n postpunere, fie numai n antepunere, apar ali
factori de delimitare:
(a) cnd ambele sunt n postpunere, dezambiguizarea se face fie numai prin intonaie
(vezi Intonaia, 1.7.1, 1.7.2), ca n exemplul fi ajut prinii copiii., fie prin faptul c
subiectul este articulat, iar complementul direct, nearticulat: Mnnc fructe
omizile..
(b) cnd intervin factori de natur pragmatic i complementul direct apare n antepunere,
iar subiectul, n postpunere, deosebirea se face sintactic, prin dublarea clitic a
complementului direct: Dragostea ne-o in zeii. (L. Blaga, Catrenele dragostei). Un
succes l reprezint rezultatele obinute la Olimpiad, (vezi Subiectul, 5.5.2).
5.2. Unele verbe cantitative cer o construcie format dintr-un substantiv re exprim
unitatea (greutatea, msura, durata, preul), precedat de un numeral cardinal,
constituind o unitate semantico-sintactic substituibil cu un adverbial (mult, puin):
Sacul cntrete 12 kilograme., Casa are / msoar 120 de metri ptrai., Concertul
dureaz 2 ore. etc. Substantivele din aceste construcii, neadmind nici substituirea cu
un clitic pronominal n acuzativ, nici dublarea clitic, nu sunt complemente directe, ci
sunt circumstaniale cantitative (vezi Circumstanialul cantitativ, 1.1).
5.3. Pe lng anumite verbe care admit construcii sintactice n variaie liber,
complementul direct este sinonim cu un complement prepoziional sau indirect,
deosebirea facndu-se prin mrci formale specifice: Privete pe cineva (ceva). /
Privete la cineva (la ceva)., Crede ceva. / Crede n ceva (cuiva)., (l) ajut pe
cineva. / (i) ajut cuiva. Aceeai situaie se ntlnete dup unele verbe reflexive (cu
reflexiv obligatoriu): i amintete ceva / de ceva.
Pentru distingerea complementului direct de cel prepoziional construit cu
prepoziia pe, de ex. Am suprat pe Maria. (complement direct) vs S-a suprat pe

Maria. (complement prepoziional), vezi Complementul prepoziional, 1.1.1 nota

(a).
Pentru distingerea complementului direct de complementul secundar, vezi
Complementul secundar, 1.1.
Pentru situaia special a predicativului suplimentar subordonat att verbului, ct
i nominalului complement direct (de tipul Pe el / Vasile l-au fcut profesor.), vezi
Predicativul suplimentar.

RELAII DE DEPENDEN VERBAL (ADJECTIVAL)

COMPLEMENTUL

Prin planul su semantic, expresie a modului specific de interpretare lingvistici a

lumii extralingvistice, verbul condiioneaz constituirea i specificul nucleului predicaional. i tot prin planul sii semantic, verbul, indiferent dac realizeaz sau nu
predica(ia, are rolul principal In determinarea cimpurilor semantico-sintactice ale unui
enun.
ntregirea pe cale sintactic a sferei semantice a verbului este o condiie esenial
pentru asigurarea autonomiei enunului lingvistic, prin structurarea finit a planului
expresiei i mplinirea planului su semantic global.
Funcia de complement se dezvolt in interiorul unei relaii de dependen pe
care o genereaz, ca regent, prin excelent, verbul (i doar uneori, unele adjective,
adverbe sau interjecii). Complementul vine s descrie i s mplineasc, prin coninutul
su lexical, cmpul semantico-sintactic desfurat de verbul (sau adjectivul, adverbul,
interjecfia)-regent, prin valenele sale sintactice, rmase libere, i care se cer
satisfcute.
n satisfacerea disponibilitilor relaionale ale verbului (adjectivului etc.), prin
coninutul lexical al termenului (grupului de termeni), prin care se realizeaz n mod
concret, complementul scoate regentul din sfera generalului: Adrian nu a vzut florile/
fluturele/c ninge e' , satisfclnd astfel exigenele principiului central al comunicrii
lingvistice: desfurarea unei dinamici specifice, cu rol activ n constituirea planului
semantic al enunului, ntre general i particular.
Caracteristici semantice (lexicale i gramaticale) ale regentului i planul semantic al
relaiei de dependen determin dezvoltarea a patru variante principale ale funciei de
complement:
complemente ale obiectului30
complement de reciprocitate
complement comparativ
complement de agent

COMPLEMENTE ALE OBIECTULUI (OBIECTUALE)

SInt expresia sintactic a unei compliniri semantice indispensabile verbului tranzitiv
i, mai rar, unor interjecii sau adjective.
Planul semantic al relaiei de dependen in care complementul i are originea se
ntemeiaz pe un raport Intre coninutul lexical al termenului regent i coninutul lexical
al termenului determinant, n relativ corespondent cu un raport lingvistic. Prin
aceasta, complementele obiectuale sint expresia lexical-sintactic a unei limite
exterioare in desfurarea aciunii verbale.
408

Sfera semantic a termenului regent i planul semantic al relaiei de dependent

determin modul concret de realizare a funciei de complement obiectual, care prezint,
in acest caz, dou subtipuri:
complement direct
complement indirect
Distincia dintre ele este marcat printr-un relativ izomorfism Intre planul semantic
al relaiei de dependen i manifestarea acesteia In planul expresiei.
In plan semantic, complementul direct introduce coninutul lexical al termenului prin
care se realizeaz In continuitate direct, ne-mediat a coninutului lexical al regentului
El citete * romanul Moromefii., M. Preda a scris romanul Moromtfii ',
In timp ce complementul indirect l introduce, adesea, prin intermediul unui
complement direct: .El a citit/a scris despre romanul Moromefii o recenzie.

.Am cumprat < flori < pentru Doina.

In planul expresiei, complementul direct intr direct, prin acuzativ
dezinenpal, in relaie cu regentul, in timp ce complementul indirect este introdus
de o prepoziie (prin acuzativ prepoziional) sau intr in relaie cu regentul, prin
dativ dezinenial, caz oblic, .indirect : Mi-am amintit ntmplarea.../.Mi-am
amintit de intlmplarea...
Clnd verbul se caracterizeaz prin tranzitivitate indirect sau cind
regentul este un adjectiv. In plan semantic, distincia complement direct complement indirect se suspend n plan semantic, dar se menine in planul
expresiei: complementul indirect implic prezena unei prepoziii sau situarea in
cazul dativ: ./ a vorbit despre zborurile cosmice., .Aceasta este o aciune
folositoare tuturor., .Nordul Bucovinei aparine de drept romnilor.

COMPLEMENTUL DIRECT Are ca regent:

verbe (locuiuni verbale) tranzitive (cu tranzitivitate direct):
.Via, nu m prsi in rsritul acesta,
privete fruntea mea de pe acum aurie. (M.
Isanos)
De aceea, am fcut i eu un praznic, dup puterea mea, i am gsit de
cuviin s te poftesc i pe dumneata, cumtre. (1. Creang),
interjecii tranzitive: .Afar de aceea mai ai o consideraie... lat-o. (M. Eminescu)
Tipuri semantice

Sub aspect semantic, limita exterioar fixat de complementul direct

desfurrii aciunii verbului (cu punct de plecare in subiect, cind verbul este
predicat), descris de coninutul lexical al termenului (grupului de termeni prin
care se realizeaz, introduce dou coordonate, reprezentind coninutul su
funcional):
a obiectului pasiv, cu existent anterioar desfurrii aciunii verbului:
.Mi-am implintat lopata, tioas in odaie.
Afar btea vintul. Afar era ploaie." (T. Arghezi)
a obiectului-rezultat, cu existent posterioari sau simultan aciunii verbului:

i mi-am spat odaia departe subt pmini.

Afar btea ploaie. Afar era vlnt. (T. Arghezi)
Observafii: Dac verbul 1|i afl limita aciunii pe care o exprim tn chiar sfera
subiectului, aa cum se ntmpl cind este la diateza reflexiv, funcia de
complement direct se suspend: .Prieten al adncului, tovar al linistei, joc
peste fapte,
clteodat prin fluier de os strmoesc m trimit In chip de ctntec spre moarte. *
(L. Blaga) sau se realizeaz redundant, prin forma lung a pronumelui reflexiv,
clnd complementul dirert, un complement intern, este expresia sintactic a
sensului de .obiect pasiv*, coninut morfologic de diatez; .Dar el nu se
zugrvete numai pe sine, o zugrvete |i pe ea. (G. Ibrileanu), M uitasem
pe mine, cel de ieri... (G.M. Zamfirescu)
Dac se afl la diateza pasivi, verbul atribuie numelui (pronumclui)-obiect
calitatea tintartifi de subiect gramatical: .Departe de clmpie se vd arcuri zdrobite,
fii de steaguri, apoi un cucuig mare-mare se ridic fi o par grozav nfioreaz
cerul... (Al. Russo)
cnd determin verbe de aspect, prin coninutul lor lexical (a ncepe, a continua
etc.), complementul direct descrie obiectul, aciunea sau nsuirea, situate, prin
regent, in interiorul categoriei aspectului: Continuind s merg tn direcia
aceea, am reuit n cele din urm s ies la liman." (O. Paler), Deocamdat m
tem c eu ncep s devin opera mblnzitorilor. (O. Paler)
Exist un numr, restrins, de verbe cu dubl tranzitivitate (direct). Pentru
ntregirea ctmpului lor semantico-sintactic, acestea cer dou complemente directe.
Fiecare fixeaz cte o limit desfurrii relaiei dintre verbul regent i cellalt
complement:
Profesorul a ascultat
[+ uman]
declinarea [- uman]
Intr n aceast categorie mai multe verbe ilocutive: a anuna, a ntreba, a ruga, a
sftui i didactice": a asculta, a examina, a nva:
M rogi c-un surs i cu dulce cuvfnt / rost si fac de semine. (L. Blaga)
Eu fl sftuisem si aduci i un proiect de buget lunar, pe care s mi-1 arate
mie mai nti... (C. Petrescu)
tn legtur cu aceast sfer semantic a verbului regent, primul complement,
al destinatarului aciunii verbale, se realizeaz prin termeni trimilnd spre un
obiect animat din realitatea extralingvistic, de regul, o fiin uman. Cellalt
complement, expresie a coninutului actului locuional, se realizeaz prin termeni
(mai frecvent, prin propoziii) al cror plan semantic reflect o realitate
extralingvistic de natur spiritual, cel mai adesea: ...E copil sucit, una-1 ntrebi
i alta rspunde." (I.L. Caragiale), Spune-mi ce i-a venit lui s-l nvee ebraica pe
Darvari." (M. Eliade)
fn afara verbelor ilocutive i didactice, mai poate primi n limba rom&n dou
complemente directe i verbul a trece, mai ales cu sensul de a traversa".
Enunurile cu aceast ntrebuinare slnt mai pu(in frecvente i prezint un numr
410

limitat de combinaii: L-am trecut strada. Verbul dezvolt, de fapt, in asemenea

sintagme, o mutaie in planul su semantic ; devine verb cauzativ: L-am fcut
(ajutat) si treaci strada.
Cnd se afl la una din diatezele reflexiv, reciproc sau pasiv, aceste verbe cer
numai realizarea celui de-al doilea complement direct, al coninutului ilocutional:
M uit In cer, m uit In pmlnt,
M-am ntrebat cine snt. (T. Arghezi)
Cnd verbele tranzitive se afl la diateza dinamic (sens gramatical: a achita
a se achita etc.), complementul direct trece In complement indirect:
El a ngrijit casa/copilul/florile - complement direct El s-a ngrijit de cas/de
copil/de flori - complement indirect Expresiile impersonale (relative) de tipul a-l
durea capul (inima etc.), coninnd n structura lor un pronume personal n
acuzativ, expresie a obiectului" (de esen uman) cruia i se atribuie prin verb o
stare (fizic sau psihic) i n acelai timp modalitatea sintactic de situare a
expresiei tn perspectiva gramatical a persoanei 31, nu pot avea declt complement
intern, prelungire sintactic, redundant, a formei scurte, prin forma lung a
pronumelui personal in acuzativ sau prin pronume nepersonale sau substantive,
care trimit, prin planul lor semantic, la aceeai realitate extralingvistic: /V tine
te dor vreodat ochii?, Iar o doare inima pe Maria.
Fiind o complinire necesar, cerut de verbul tranzitiv, ne realizarea funciei de
complement direct duce la absolutizarea semanticii verbului care. In absena unei
limite exterioare concrete pentru aciunea pe care o exprim, rmlne In sfera
generalului: Aezat la mas, plecat peste hlrtii, Frim scria. (M. Eliade), ,A
ntrebat tn dreapta, a ntrebat tn sting, nimeni nu tia ce-i cu el. (E. Barbu)
Vferbul devine in asemenea enunuri expresie a unei caracteristici dinamice a
numelui (subiect, cel mai adesea): Citea, desena i atepta s fie ntrebat de fete.
* (C. Petrescu)

Complement direct subneles

Clnd realizarea concret a complementului ar fi aceeai n interiorul a dou
sau mai multe rela|ii de dependent, cu regeni, diferii, complementul direct
poate rmine subneles sau deductibil din context:
Cu toate c i-am spus c nu vreau Mi-a dat noapte-n somn s beau
ntuneric.' (T. Arghezi)
Uneori, clnd complementul ar fi avut dezvoltare prepoziional, se exprim
numai elementul de relaie (adverb sau pronume relativ): Prea o formul caremi suna cunoscut i nu tiam de unde.' (O. Paler), n concepia autorului,
cortina se las o singur dat, a(i neles clnd. (M. Eliade)
Mai rar, complementul direct se poate dezvolta i in sintagme cu regentul un
verb intranzitiv, in aceste enunuri, limita aciunii verbale, implicit n nsi sfera
semantic a verbului, se exteriorizeaz, n mod redundant, printr-un complement
intern; termenul lexical prin care se realizeaz are acelai radical sau este nrudit
semantic cu verbul regent:
Vom visa un vis ferice / ingina-ne-vor c-un clnt Singuratece izvoare, /
Blinda batere de vint." (M. Eminescu)

....O, psri, venii de departe, locul e

cald - venii i dormii-vi somnul n
dulcea orbit a dragostei noastre...
(A.E. Baconsky)
Alte verbe intranzitive primesc complement direct dac, prin mutaii in sfera
lor semantic, devin tranzitive: Totul respir In Veneia timpul pasiunii (...).
Totul o renate i o exaspereaz." (N.D. Cocea)
Exist mai multe verbe in limba romn care snt tranzitive sau intranzitive in
funcie de actualizarea coordonatei obiective din planul lor semantic sau,
dimpotirv, a coordonatei subiective. Verbul a adormi, de exemplu, este
intranzitiv, ca verb subiectiv (trstur semantic principal): Grdina in
care adormise Dionis era de un verde crud. (M. Eminescu), dar tranzitiv, ca
verb obiectiv" : l adoarme mereu cu aceeai poveste. Cind regentul este o
interjecie volifional sau o onamotopee, complementul direct funcioneaz, sub
aspect semantic, tot ca expresie a unei limite exterioare (pentru o aciune
reflectat interjectional sau onomatopeic): Na-i aripa asta... (I. Creang)
Pentru interjeciile prezentative: iat, uite, complementul direct reprezint, cel
mai adesea, nsi raiunea apariiei lor n enun; complementul direct exprim
obiectul" care este (sau trebuie) luat n atenie:
Iat lacul. Luna plin
Poleindu-1 l strbate." (M. Eminescu)
- Mi Psril, iact-o, ia! colo, in dosul pmintului... (I. Creang)
Tipuri structurale
In funcie de realizarea lui concret, lexical-sintactic. complementul direct
poate fi:
a. simplu ; se realizeaz prin:
substantiv (comun sau propriu), locuiuni substantivale, alte uniti lexicogramaticale substantivizate sau sintagme substantivale:
Din funduri de peteri vin umbre irag I S-asculte amarul cintrii. (O.
Goga) Aproape nimeni nu mai are imaginaie." (M. Eliade) Lupta
ntrete pe cel slab, i primejdia mrete pe cel tare... (Al Russo), Aglaia a
chemat-o pe a lui Matei, c erau de-o vrst i se pricepea la moit. (E. Barbu)
pronume: Nu i-am spus s nu primeti pe nimeni i s-i trimii pe toi la minister ?
(M. Eliade), Eu nu tiu un al doilea care s fi strnit mpotriv-i attea oarbe
dumnii. (M. Caragiale)
forme verbal-nominale:
Focul meu a-1 stinge nu pot cu toate / Apele mrii. (M. Eminescu)
Trebuie s-i termine nti de scris declaraia. (M. Eliade)
S adverb (foarte rar): tia bine nemete, ceea ce pentru un filozof nsemneaz mare
lucru. (I. Iordan)
interjecii: Am strigat ura ! pn cnd ntr-un nor de praf s-a pierdut departe trsura
domneasc cu ale suitei. (I.L. Caragiale)
b. dezvoltat; se realizeaz prin construcii injinitivale relative, cu verbul a avea ca regent:
Eu singur n-am cui spune cumplita mea durere. (M. Eminescu) sau prin
construcii gerunziale: .. .Porni cu pas repede n direcia n care vzuse disprnd
tnrapereche. (M. Eliade)
412

c. analitic: Ai trit vreodat tragedia de a nu putea fi Tu, aa Cum te simi, cum te

cunoti? (G.M. Zamfirescu), Romanii n-au putut prinde rdcini dect acolo unde
au putut deveni rani. (V. Prvan)
d. complex i E urmrit de teama c nu va putea ajunge ceea ce a visat nc din coal.
e. pro poziional (propoziia completiv direct):
Ce-ai vrut s cni ? Ce n-ai tiut s-nduri ? (A.E. Baconsky)
f. multiplu:
O toamn va veni i-o s-i despoaie
de primvar trupul, fruntea, nopile i dorul
i-i va rpi petalele i zorile,
lsndu-i doar amurgurile grele i pustii. (L. Blaga)
Copilul nu nva numai a vorbi corect, el nva a gndi i a simi romnete.
(M. Eminescu), Mai copiez aici i unele pri din cele din urm trei scrisori ce
le-am primit de la Popovici cci vor interesa pe cei ce au citit novelele i
poeziile lui i desigur pe cei ce l-au cunoscut n persoan. (T. Maiorescu)
Dubla realizare a complementului direct
Dubla realizare a funciei de complement direct se concretizeaz n trei variante
semantico-sintactice:
multiplicarea funciei prin coordonarea disjunctiv, opozitiv sau alternativ:
Cu evlavie adnc ne-nvrteau al minii scripet
Legnind cnd o planet, cnd pe-un rege din Egipet. (M. Eminescu)
reluarea coninutului semantic al funciei dintr-o alt perspectiv, prin relaia de
apoziie:
El revoac-n dulci icoane a istoriei minune,
Vremea lui tefan cel Mare, zimbrul sombru i regal. (M. Eminescu)
repetarea coninutului semantic al funciei n strns legtur cu o particularitate
specific sintaxei pronumelui n limba romn: forma lung (accentuat) a
pronumelui personal nu poate fi ntrebuinat n absena formei scurte, dect n
condiiile dezvoltrii unor valori stilistice.
Realizat prin forma scuri de acuzativ a pronumelor personale, complementul
direct este n mod frecvent reluat sau anticipat prin forma lungi a acelorai
pronume, prin pronume nepersonale, prin substantive sau prin propoziii:
Lumea-1 crezuse mort pe Ft Frumos.' (M. Eminescu)
.Apoi ca frunza cobori. i fma I i-o tragi peste ochi IC a o gravi pleoap. (L.
Blaga) N-avea s-l mai ntilneasci niciodat pe cel ce-i salvase viaa.
Propoziiile completive directe introduse prin pronume relative pot fi reluate
prin pronumele nehotrit toi: Ci/e drcrii le vin n cap, toate le fac. (ICreang)

Complementul cu structur analitic

Cnd se realizeaz prin forma scurt de acuzativ a unui pronume personal la plural,
complementul direct poate fi reluat printr-un complement multiplu analitic; sfera
semantic a pronumelui personal de plural este ana!:zat in componentele sale: .... N-o
s fie bine, te avertizez, oriclt de mare e tabul cu care ne-ai trdat pe mine fi pe ea,
nc nainte ca ea s se fi nscut. (M. Preda)

Marcarea identitii specifice

1. Flexiunea este modalitatea cea mai frecvent de exprimare a relaiei de
dependent i de marcare a identitii complementului direct simplu (sau
multiplu, constituit din termeni simpli). Intrucit complementul rezult din
desfurarea unei relaii de dependent extrinseci, flexiunea se subordoneaz
numai principiului recfiunii; regentul impune termenului subordonat, prin care se
realizeaz concret-lexical funcia de complement direct, cazul acuzativ, marcat
prin :
a. dezinen; cnd complementul direct se realizeaz prin substantive comune (cu
excepia unor categorii delimitate semantic; vezi mai jos):
Sflrmai palate, temple, ce crimele ascund,
Svtrlii statui de tirani n foc... (M. Eminescu)
b. dezinen{ i morfemul pe55, cnd complementul direct se realizeaz prin:
substantive proprii antroponomastice: l socotea pe Ghi om cinstit i vrjma
al lui Lic. (1. Slavici)
substantive comune exprimind realiti umane: Aceast micare a omului o nfurie
i mai ru pe femeie. (M. Preda)
Observa{ii: ntrebuinarea morfemul ui pe la acuzativul substantivelor comune
desemnind realiti umane st In legtur cu articularea substantivului prin
care se realizeaz, cu determinanii si sintactici fi cu anticiparea sau reluarea
complementului direct prin forma scurt a pronumelui personal.
Cnd lipsete pronumele personal (de anticipare sau reluare), morfemul pe nu
intervine: Am vzul portarul (un portar) dar L-am vzut pe portar
Cnd este articulat cu articol hotrlt i are un determinant sintactic,
substantivul-complement direct primete morfemul pe, chiar dac nu este
anticipat printr-un pronume personal: Am chemai copiii la mas., dar Am
chemat pe copiii Danei la mas.
Dac substantivul este determinat, la distant, prin pronume personal sau
reflexiv cu sens posesiv, nu este precedat de morfem: L-am vzut pe fratele
tu., dar 77-am vzut fratele."
pronume nepersonale: A nelege pe altul. Ins, nseamn a avea sau a fi avut n
sine o parte identic sau analoag cu gindirea lui. (T. Maiorescu)
Joace unul i pe patru / Totui tu ghici-vei chipu-i." (M. Eminescu)
Observaii: Unele pronume demonstrative, nehotrite i negative, cnd nu uimit
spre realiti umane i nici nu slnt anticipate (sau reluate) prin forma scurt a
pronumelui personal, se ntrebuineaz uneori la acuzativ firi morfemul pe:
Nu-i nimic, am si cumpir altul., Eu n-am vizut niciunul (din cele dou
filme).
c. morfemul-rdcin; cnd se realizeaz prin pronume personale (forma scurt):
O rnii, rmfi la mine, / Te iubesc atit de mult!
Ale tale doruri toate / Numai eu tiu s le-ascult. (M. Eminescu)
d. morfemul-rdcin i motfemul pe33, cnd se realizeaz prin forma lung a pronumelor
personale sau reflexive:
Ca s pot muri linitit, pe mine / Mie red-m! (M. Eminescu)
Expresie concret a orientrii flexiunii de ctre principiul rectiunii, acuzativul
nepre- poziional (precedat sau nu de morfemul pe) se impune ca marc distinctiv a
funciei de complement direct.
2. Topica este modalitatea pin care se marcheaz identitatea funcional a complementului
direct realizat prin substantiv sau pronume nepersonal, cnd opoziia nominativ414

3.

4.
a.

b.

acuzativ se neutralizeaz sub aspectul dezinenei; complementul direct urmeaz verbulpredicat, in timp ce subiectul l precede: Petele mare (S) nghite petele mic (C.D.).
Dubla realizare a funciilor sintactice distinge frecvent complementul direct de subiect
sau de complementul indirect.
n enunul Vulpea a vrut-o o feti., prezena pronumelui personal o, cu funcie de
complement direct, fixeaz aceeai identitate funcional substantivului vulpea care l
anticip, n absena pronumelui o, substantivul vulpea, dac nu intervine o intonai
deosebit, ar funciona ca subiect: Vulpea a vrut o feti.
Forma de dativ a pronumelui personal lor stabilete identitatea de complement
indirect a pronumelui le pe care l reia: Le-am lsat lor i albumele de art. , in timp
ce reluarea prin acuzativul pe fete marcheaz funcia de complement direct cu situarea
n acuzativ a lui le: De-aceea le-am lsat i eu pe fete s rid pn li s-a duce gura la
urechi... (I. Creang)
Elementele de relaie intervin n planul expresiei n desfurarea relaiei de dependen,
cnd funcia de complement direct se realizeaz prin dou tipuri structurale: (a)
dezvoltat i (b)prepoziional*.
Construcfia infinitival prin care se realizeaz complementul direct dezvoltat intr n
relaie cu regentul prin pronume sau adverbe relative (care fac parte din structura
complementului, de altfel): Apoi se roag s-i deie i lui ceva de mncare, cci... n-are
nimica merinde la dnsul, nici de unde cumpra. (I. Creang)
Poziia pronumelui relativ in interiorul categoriei gramaticale a cazului este
determinat de funcia sintactic pe care o realizeaz n relaie cu infinitivul. Identitatea
de complement direct a construciei infinitivale introdus prin pronume relativ (care, n
interiorul unei relaii de interdependen, poate funciona i ca subiect) este marcat de:
prezena unei prepoziii: Atta tiam, atta spusesem, n-aveam la ce m gtndi. (M.
Preda)
prezena morfemului pe: N-aveam pe cine nvinui.
situarea pronumelui relativ in dativ:
Eu singur n-am cui spune nebunul meu amor. (M. Eminescu)
Propoziia completiv direct intr In relaie cu regentul prin:
conjuncii: c, s, ca...s (cele mai frecvente), dac, de i locuiuni conjuncionale: cum
c etc., Ne propunem s dovedim tn rtndurile urmtoare c tiprirea romanului
Geniul pustiu este o impietate faf de Eminescu i o mistificare a publicului. (G.
Ibrileanu)
pronume relative (ntrebuinate i adjectival):
S blesteme pe-oricine de mine-o avea mil,
S binecuvinteze pe cel ce m tmpil. (M. Eminescu)
Stau ca-ntre slcii, noaptea, cltorul, / i nu tiu cine-i binefctorul. (T.
Arghezi) n zadar mai caui in ct-ai vrea s crezi. (L. Blaga)
adverbe relative: Acolo, bob de nisip n nisipul dintre pmnt i cer, am simit cum
se infiltreaz n mine, din pmnt i raze, un fluid ntineritor... (G.M. Zamfrescu),
MI tot ntrebam de unde mi-e cunoscut figura d-str... (M. Eliade)
Selecia elementelor de relaie este parial determinat de tipul stilistic al enunului.
Locuiunile conjuncionale, pronumele relative i adverbele relative introduc
completive directe numai n stil indirect: Acum s-mi spui tu cine eti, de unde vii i
ncotro te duci, c de nu, acolo i putrezesc ciolanele! (I. Creang)
Nu tiu nici azi pentru ce m-ai trimis n lumin." (L. Blaga)

Observaii: Cnd complementul direct multiplu, format din termeni propoziionali, se

realizeaz n stil direct, nucleul predicaional se exprim, adesea, o singur dat.
Pentru ceilali termeni propoziionali marcai prin elemente de relaie doar, el rmne
subneles: Unde i cnd m-am ivit n lumin, nu tiu.' (L. Blaga)
Niciunul dintre elementele de relaie prin care se introduce n fraz completiva
direct nu se constituie n marc distinctiv absolut. Identitatea specific funcionalsintactic a completivei directe rmne implicit n planul semantic al relaiei de
dependen, determinat n mod esenial de natura regentului.

COMPLEMENTUL INDIRECT
Are ca regent:
verbe (locuiuni verbale) tranzitive (cu tranzitivitate direct sau indirect): Gndinduse la toate acestea, muierea lui ugurian se hotr s-i fac ea vreme. (M. Preda,
Moromeii, 140)
expresii impersonale:
El tace - pentru c-i e fric de cuvinte. (L. Blaga, 93)
interjecii: Na-v de cheltuial, ghiavoli ce sntei! Nici noaptea s nu m pot hodini de
incotele voastre ? jjjj (I. Creang, ?7)
Noaptea ngeri goi / Zgribulind se culc n fin
Vai mie, vai |ie, / Pianjeni muli au umplut apa vie. (L. Blaga, 108)
adjective: Care snt mai poetice, dup d-ta, adic mai capabile de a deveni hieroglife,
poeme embrionare, momente favorabile la ndemna poetului. (G. Clinescu, U.P.,
97)
Tipuri semantice
n plan semantic, cnd determin un verb, complementul indirect ocup poziii
diferite n mplinirea semantic a cmpului sintactic deschis de acesta
n relaie cu verbe tranzitive indirecte, precum a vorbi, a renuna, a se referi etc.,
complementul indirect ocup o poziie similar cu cea a complementului direct: este
obiectul pasiv al aciunii verbale:
n mine se mai vorbete i astzi despre tine. | ([Link])
n relaie cu verbe tranzitive directe, precum a povesti, a auzi, a ntreba, a-i aminti etc.,
complementul indirect este o alternativ la complementul direct, odat cu producerea
unei mulaii semantice: obiectul pasiv al aciunii devine obiect de circumscriere a
aciunii verbale:
Scriu la un roman... (M. Preda, Viata)
N-afi auzit de-un Jian,
De-un Jian, de un oltean.
De un ho de cpitan ? (Poezii populare, I, 236)

416

Coninutul complementelor necircumstaniale este mult mai abstract i de aoeea

mai greu de definit dect la complementele circumstaniale. Problema aceasta se pune
mai ales pentru distincia dintre complementul direct i cel indirect, care n practic se
deosebesc relativ uor, dar snt greu de definit n aa fel Incit s se disting categoric unul
de altul cu toate situaiile lor. Uneori complementul direct i cel indirect se deosebesc
numai prin form, prin felul construciei, coninutul fiind acelai: Tot oraul... se adunase
ca s priveasc alergarea de cai. Tegruzzi, 8. I 35 (complement direct).
S priveasc la lupta lor. Ispieesctj, L. 28 (complement indirect). Atunci cind
forma nu e specific, de exemplu cind complementul este exprimat printr-un verb la
infinitiv fr prepoziie, este mai greu de stabilit dac e vorba de un complement direct
sau indirect (aceasta se ntmpl mai ales dup verbe reflexive dinamice sau dup verbe
care pot avea ambelo construcii):
Somnul meu... a zburat n fuga mare i nici nu m-arn mai gndit a-l prinde. Ghica,
S. 32. [Cf. M gneso la ceva complement indirect i md gndesc ceva
complement direct.]
O deosebire ntre complementul direct i cel indirect exist n ce privete gradul de
legtur cu verbul determinat. n general complementul direct este mai legat de aciune,
artnd obiectul care sufer aciunea, care este modificat sau chiar creat prin aceast
aciune. Situaia mai independent de verb a complementului indirect se oglindete n
faptul c acesta nu sufer nici o schimbare la transformarea construciei active intr-o
construcie pasiv, pe cind complementul direct din construcia activ devine subiect
gramatical n cea pasiv:
Construcie activ: Dau ovz [complement direct] calului [complement indirect].
Construcie pasiv: Ovzul [subiect gramatical] este dat calului [complement
indirect].
Faptul c, la transformarea construciei active n una pasiv, complementul direct
devine subiect gramatical arat o apropiere ntre complementele necircumstaniale i
subiect. Aceast apropiere se manifest i n corespondena dintre complementul de
agent, care exist numai n construcii pasive, i subiectul gramatical al construciei
active:
Construcie activ: Tractoritii [subiect gramatical] ard ogoarele [complement
direct].
Construcie pasiv: Ogoarele [subiect gramatical] snt arate de tractoriti
[complement de agent].
Complementul indirect are legtur cu subiectul n alt sens: n unele construcii, de
tipul mi-e foame, mi- dor sau mi place, mi trebuit, el exprim subiectul logic al
construciei, artnd cine are senzaia de foame, sentimentul de dor, de plcere etc. (cf.
echivalena dintre mi* foame i snt flvnnd, dintre mi place i iubesc sau am plcere
etc.).
O b s e r v a i e . Exist i un complement circumstanial care are legtur cu (iibiectal E
complementul sociativ. Aceast situaie special fa de restul complementelor drcutuUniale face ca
tociatlvol si fie considerat ca avtnd o poziie de mijloc Intre complementele circumstaniale fi cele
nocircumstanllale.

O caracteristic formal, comun complementului direct i celui indirect, este

posibilitatea relurii sau antioiprii acestor complemente, in anumite oondiii,
printr-o form ncaccentuat a pronumelui personal cu aceeai funciune (vezi i
147, 512).
COMPLEMENTUL DIRECT
sau

597. Complementul direct este partea de propoziie care deter min un verb
o interjecie indicnd obiectul asupra cruia
se
exercit o aciune sau
care este rezultatul unei aciuni:
A-mpiedicat calul i i-a pregtit culcu. Stanctj, d. 19.

Infanteriile... strbteau tmpii, sate, orae. CAMTLAR, N. I 7.

In152dam Scavinschi scria imne
asupra fericirii patriei, sonete pentru rsrita stea a
COMPLEMENTUL. NOIUNI GENERALE
Moldaviei.
Neoruzzi, s. I 206.
Qina se ouase o mrgic. Creang, p. 70.
i nici una, nici dou, ho! pe ied de gt. Creang, p. 23.
Iaca lcaul
unchiului meu. CREANG, P. 52.
Verbele care au complement direct slnt tranzitive.
(Pentru
cate
goria verbelor tranzitive vezi 197). n anumite situaii complementul direct poate
determina i un verb intranzitiv (vezi 602).
PRIN CE SE EXPRIM COMPLEMENTUL DIRECT

598. Complementul direct poate fi exprimat:

printr-un substantiv sau prin substitutul unui substantiv (pronume, adjectiv
substantivizat, numeral):
Uriaii muni... sloboziser, din coamele lor zbirlite pn la cer, ploile, trsnetele i
uvoaiele. GALACTION, o. i 154155.
Dac le-i duce, dascle, fi le dau degeaba. Creang, a. 83.
Intru intr-un birt modest si gust ceva. CARAGIALE, o. ii 132.
Mai nainte vreme btrina multe indurase. SADOVEANU, O. i 550.
li mai srut de dteva ori pe amindoi. Creang, P. 199.
b. printr-un verb la infinitiv, gerunziu, supin:
i a vorbi de la dtnsa am nvat. CREANG, A. 35.
Dar aud chemindu-m. NEGRUZZI, s. i 40.
Dup ce sfirfea de dus ap la cate, stropea ulia mare. CAMELAR, N. i 26.
a.

O b s e r v a i e . Complementul direct poate fi exprimat, dup verbe ca a tnuja, fi prin

adverbe cu valoare substantival (folosite ea nume ale unor limbi) : tnoaf rnaeffc tnpafd Ijmtia
ruta. (Pentru valoarea substantivali a adverbului vezi f 395 pct. 1 a.)

CUM SE CONSTRUIETE COMPLEMENTUL DiniiCT

I.
a.

b.

e.

599. Complementul direct exprimat printr-un substantiv sau prin alt parte
de vorbire cu valoare de substantiv poate fi construit in mai mult feluri.
in acuzativ neprecedat de prepoziia pe, dud este exprimat prin :
Nume de lucruri (obiecte nensufleite):
Apuc bucica de zahr i-noepe s-o ronie. CARAGIALE, o. n 97.
O capr lat pscutul fi se car pe rchit. Sasovr&NU, 0. i 404.
Trec de colo pin colo prin coridor, s vz in care compartiment a gsi un loc mai
comod. CARAGIALE, O. n 95.
Face ea sarmale, face plachie, face alivenci. Creang, P. 29.
Nume comune de fiine, n urmtoarele situaii:
Numele comune de persoane, de obicei neidentificate:
De tntilnea pe drum neveste i fete mari, cinta cinteoe galnice. CR RANGA, P. 108.
Lelea Sofe ncepu a ur copiii. RETEGANUL, P. I 43.
Numele de animale, de psri etc.:
Nu vrei s facem schimb f s-i dau capra asta i s-mi dai gisca. CREANGA, P. 43.
Un om legase o vac cu funia de gt i suindu-se pe o ur ... trgea din rsputeri
de funie. CREANGA, o. 156.
Formele neaccentuate ale pronumelor personale i reflexive, pronumele
demonstrative etnd an sens neutru, pronumele negative i pronumele nehotrite cind
in locul numelor de lucruri, pronumele relativ- interogativ ce:

nfac iedul de urechi i-l flociete i-l jumulete i pe acela. CREANGA, P. 24.
Acestea zicnd la poale i au czut fr simire. CONACHI, P. 86.
Au venit o mulime de cunoscui aici, dar n-am vzut nici unul.
Pe urm se mai nvrte ce se mai nvrte prin cas, dor a mai gsi ceva, dar nu
gsete nemic. CREANG, P. 2425.
S sfresc ce am pus de gtnd. ISPIRESCU, L. 16.
II. In acuzativ precedat de prepoziia pe, cind este exprimat prin:
a. Nume proprii de persoane sau de animale:
Poate s gsim aicea i pe Ionu. SADOVEANU, o. xm 420.
Coboar-te in rip dup cine... Aud pe Lupu dnd glas. SADO- VEANTJ, O. x 629.
b. Nume comune de persoane, cu sau fr articol (vezi 104), identificate de vorbitori:
Trezete pe mama i du-te la mpratul de-i spune ci eu li fac podul. CREANG, P. 79.
mi fcu semn s-l privesc nc o dat pe colonel. CEZ. PETRESCU, 8. 129.
Be duce fn treaba lui i las pe boieri n pace. CREANG, r. 67.
Jiu pot s-l atept aici pe domnul director t CAXIL Petrkscu, t. I 189.
I-am vzut pe fraii mei.
Eu cer poeziei s glorifice viitorul, cer s ctnte pe femeia cet- fean. GHEREA, ST. OR.
I 305.
Construciile, cu funciune de complement direct, formate din substantiv precedat de
articolul posesiv snt precedatc de asemenea de prepoziia pe:
O vezi pe-a lui Gulie? Pe Mnica? Ipa-lipa cu papucii, toat ziua. Stahou, D. 28.
O b s e r v a i i . 1. In limba contemporan se manifest tendina de a nu se folosi prepoziia pe
naintea complementului direct in situaii in care prezena ei este necesar :
Voi, mame!
InDa\i pruncii votri
nainte de cuvtntul mam,
nainte de cuotntul pline
Cuvtntul pace! Breslau, In poez. N. 92.
2. Clnd In locul adjectivului posesiv apare pronumele personal sau reflexiv In dativ, pus pe ling
verb, folosirea prepoziiei pe nu este posibil:
Ii prsete prinii.
Ii cunosc prinii.

c.
d.

e.

n vorbirea popular i familiar, unele nume comune care desemneaz un animal:

Opri pe dobitoace, de le mblnzi fi le trimise la locul lor. Ispirescu, l. 7.
Nume comune de lucruri:
cnd subiectul i complementul direct care se gsesc naintea predicatului snt exprimate
prin acelai substantiv, pentru a se evita confuzia dintre ele:
Cui pe cui scoate.
Mn pe min spal i amndou obrazul;
n comparaii, precedat de ca, pentru a se evita confuzia cu subiectul:
Nu m lsa ici strin
Ca pe-o floare-ntr-o grdin. Jarnk-Bbseajto, d. 109110;
n unele situaii cnd complomentul direct este anticipat sau reluat printr-un pronume
personal neacoentuat:
Pe trandafir l-a lsat albina la urm;
ori de cte ori se citeaz un cuvnt:
L-am eliminat pe cu (dar: Am eliminat prepoziia cu).
Am nlocuit pe doi cu cinci.
Toate formele aocentuate ale pronumelor personale i reflexive, pronumele posesive,
pronumele demonstrative (cu excepia celor cu valoare neutr), pronumele negative i
nebotrte cnd in locul numelor de persoane i pronumele relativ-interogative (ou
excepia pronumelui ce):

Cnd v-a ntreba pe voi, s dai vina pe mine i s lsai s vorbesc eu pentru oale.
CREANG, P. 9.
NOIUNI GENERALE
De152ar fi fost alii in stareaCOMPLEMENTUL.
lui, el le putea
da ajutor; pe sine nsui nu se putea
mngia. SLAVICI, N. I 17.
i ajungnd pe Ft-Frumos si pe ai si merse cu dnii. ISPIRESCTT, x. 79.
l-a intrat un cui n ochi. L-a pierdut i pe cellalt. Stancit, d. 60.
Tocmeau pe oricine. Cocea, F. SL. 9.
Mai avea el un dine la cas; dar acesta era lene... i nu ltra pe nimeni. SLAVICI,
O. I

122.

Ia ascult, dascle Mogoroge ... Pe cine faci crpaci? Creang, a. 106.

Numeralele ordinale, cardinale colective i cele cardinale propriu- zise cnd snt precedate
de cei, cele (i substantivele precedate de aceste numerale):
Cele dou femei o duceau de subiori pe-a treia care tuea i picioarele
i
se mpleteceau. CAMILAR, N. I 392.
S-mi cresc copiii, s mi-i vd mari i voinici... S-ajung s mi-i vd cosind pe
tuspati'u. Mibonescu, S. A. 3738.
l-am ntlnit pe cei doi prieteni la teatru.
g. Adjective substantivizate sau construcii prepoziionale cu articolul cel, cea, cei, cele:
Bunicul l-a murat pe cel mai mic dintre bieii lui, pe tata. Strcit,
D. 383.
Cei ageri s cluzeasc pe cei cu virtute. Sadoveantj, o. xm 697.
f.

O b s e r v a i e . Prepoziia pe a devenit, intr-o anumit msur, semn al acuzativului. In aceast

calitate ea se folosete peste tot unde poate elimina o confuzie intre subiect i complement direct; de
exemplu, intr-o propoziie ca elevii admir studenii, In care subiectul i complementul direct stnt exprimate
prin substantive cu aceeai form, pe aduce precizarca ncccsar: elevii admir pe studeni sau studenii
admir pe elevi.

III. Uneori complementul direct poate fi exprimat printr-un substantiv nearticulat, de obicei la
plural, precedat de prepoziia la. Aceast construcie, n care prepoziia are valoare
afectiv, exprim o cantitate mare, nedeterminat i apare n special n vorbirea popular
i familiar :
Romnii, creznd a-i asigura libertatea i a stinge aristocraia, st puneau de
ucideau la aristocrai. Bloescxj, o. n 261.
A but la appn s-a rcorit. .. a mncat la pere.. . CREANG, P. 290.
Culegea la flori domneti:
Culegea i nu-i plcea. Jarnk-Bkseanu, x. 123.
Sprgea la alune pe nicoval ISPIREBOU, l. 92.

2.

O b s e r v a i i . 1. Construcia cu fa i are originea intr-o construcie u valoare jocal. Cea

care i-a servit ca model tTebuic s fi determinat un verb tranzitiv construit cu un complement de loc
care s poat fi neles i ca complement direct, de tipul treier la griu, sap la anuri (vezi | 333 C 2).
Construciile cu valoare partitiv, cu prepoziiile de sau din (dintr-), aparente exccpii de la regula
construirii complementului direct tn cazul acuzativ, stnt, in realitate, atribute p e Ung un complement
direct subneles:
Robinson de aceste... . nici ave tn cuget. Draghici, r. 5 (= lucruri de aceste...).
Arde la cldri, in loc de crbuni, din griul ce transporta tn hambarele vaporului. Bart, 321 (= ... o
parte din griul . . ) .

RELUAREA SAU ANTICIPAREA COMPLEMENTULUI DIRECT PRINTR-UN

PRONUME NEACCENTUAT

600. In anumite situaii, complementul direct este reluat sau anticipat prin
formele neaccentuate de acuzativ ale pronumelui personal:
Straiele cele de fudulie le avea in lad. Sadoveani:, o. xvm 116.

Pe acetia ii frigem in unt proaspt. Sadoveantj, o. xvn 394.

Logoftul a lsat-o pe soia lui. Gr. n. I 98.

(Pentru diferitele Bituaii in care complementul direct este reluat sau

anticipat vezi 147.)
VERBE CU DOU COMPLEMENTE DIRECTE

601. Exist verbe care pot avea dou complemente directe, de obicei unul al
fiinei i altul al lucrului sau al aciunii:
Frate-meu m mai nvase cele patru socoteli i fraciile. Dela- VRANCEA, H. T.
90.

Complementul care se refer la fiine este exprimat printr-un pronume sau

printr-un substantiv, cel care se refer la un lucru sau la o aciune printr-un
substantiv, pronume nehotrt sau verb la infinitiv. Astfel de construcii snt posibile
dup verbe ca anuna, asculta, examinar ntreba, nva, ruga, sftui:
M voi ndeletnici a v nva lucruri dumnezieti. DRGHTCI. e. 4S.
Se silea din rsputeri s nvee pe Briceag un cintec nou. REBBEA>U, I. I 24.

Domnul Vucea ... ntreba pe fiecare n parte o sumedenie de lucruri cu

rspunsurile lor tiute de mai nainte. DELAVRAJtCEA, h. t. 10610?.
Toma! El le-a nvat a vorbi cu otita drzief NEGRUZZI, S. I 139.

Examinai pe elevi declinrile.

Dup unele verbe ca a trece slnt posibile nu numai construcii ca cele de mai
sus, cu un complement direct al fiinei i altul al lucrului:
1 trec clasa [pe elev], ci i construcii In care amlndou complementele
directe snt mime dc lucruri:
[Mrfurile] le trece Dunrea.
VEHBE INTRANZITIVE CU COMPLEMENT DIRECT INTEKN

| 602. In mod obinuit numai aciunea verbelor tranzitive trece nemijlocit

asupra complementului direct. Prin analogie cu acestea, unele verbe intranzitive au
putut fi i ele construite cu un astfel de complement, care exprim coninutul
aciunii verbului intranzitiv:

D-m, maic, unde trag,

158

COMPLEMENTUL DIRECT

S triesc traiul cu drag. JARNK-BBSEAITCT, D. 273.

Domnul
Euharistie odihnea
odihna-i sfnt n tronul de mprat.
152
COMPLEMENTUL. NOIUNI GENERALE
Galaction, o. I 42.
Complementul direct care determin un verb intranzitiv se numete
complement i n t e r n , deoarece este exprimat printr-un substantiv care
are aceeai rdcin ou verbul respectiv sau face parte din aceeai sfer
semantic cu acesta.
O b s e r v a i e . Complementul intern al verbelor intranziUvc are la baz o
constracie -similar din cadrul complementului direct al verbelor tranzitive care
exprim rezultatul aciunii (a etnia clnteeul cerul, a dansa dansul dorit, a povesti
povestea cerat):
Vod ce-mi fcea?
Porunci poruncea.
Stau fi tot privesc,
Pimuri plnuiesc. Teodorescu, f. p. 468.

Substantivul prin care se exprim complementul direct al verbelor

intranzitive este articulat sau nearticulat. Cnd este nearticulat, apare
totdeauna nsoit de un atribut:
Sti, bdi, nu te dwe,
-om tri via dulce. SEVASTOS, c. 44.
Ai luptat lupt deart. EMNESOCT, o. I 36.
Care va fi acela ce nu va lcrma lacrm ele bucurie la o aa
v e d e re. . . t Const. Golescu, nsemnare a cltoriei mele fcut n anul
1824, 1825, 1826 (Bucureti, 1910), p. 115.
O b s e r v a i e . Complementul direct exprimat printr-un substantiv nearticulat
nsoit de un atribut poate fi echivalent cu un complement circumstanial care se refer la
verbul respectiv, de obicei un circumstanial de mod (cu sens asemntor cu al ntregii
construcii):
Om tri viaf ilulee ( bine, plcut).
A/i luptat lupt deart (=* in deert, zadarnic).

Construciile cu complement direct pe ling verbe intranzitive apar

rar i aparin vorbirii populare sau snt arhaice.
COMPLEMENTUL DIHECT I ALTE COMPLEMENTE

603. In anumite construcii, complementul direct exprimat printr-un

substantiv precedat de un numeral
poate da
impresia
c se
apropie de oomplementul circumstanial care
arat msura:
la, poate s am vreo treisprezece ani. CREANG, P. 148.
Lui dasclul Vasile a Vasilci plteam
numacte un sorocov
pe lun. CREANG, A. 16.
El o soap pe fat dac i-or da o sut de galbeni. CARAGIALE, o. ii 235.
Nou ri cutreiera,
\ou mri c rzbtea. TEODORESCU, p. p. 438.

Aceast, apropiere re roit din faptul c vorbitorul poate pune accent nu

pe obiectul gramatical, ci pe mrimea sau cantitatea acelui obiect (exprimat
gramatical prin numeralul ou rol de atribut).
Delimitarea complementului direct de complementul circumstanial de
mod care arat msura este mai greu de fcut dup unele verbe ca a costa:
O trsur cost pe ei douzeci de lei. Camel Petrescu, o. ii 430.
CONSTRUCII COMPLETIVE

604. In calitate de complement direct poate aprea o construcie infinitival

introdus prin pronume sau adverbe relativ-interogative (vezi 511 pct. 2).
BIBLIOGRAFIE
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Petru Creia, Complementul intern. In SG I, p. 115120.

N. DrXoanu, Morfemele romneti ale complementului tn acuzativ fi vechimea lor. Lucrare
postumi. Bucureti, 1943.
A. Graur, A mlnca la pline. In BL VII (1939), p. 183184.
A. Graur, Conlributions litudc du genre persoanei en roumain, In BL XIII (1945), p. 9798.
A. Nicuuescu, Sur l'objel direct pripotitlonntl dans let languet romanet, In Recutil d'itudes
romanet. Bucureti, 1959, p. 167185.
C. Racovi, Sur le genre personnel en roumain, tn BL VIII (1940), p. 154 158.

COMPLEMENTUL INDIRECT
605. Complementul indirect este partea de propoziie care determin un
verb, o locuiune verbal, un adverb, un adjectiv o locuiune adjectival sau o
interjecie, indicind, in general, obiectul cruia i se atribuie o aciune, o nsuire sau o
caracteristic.

Lun fu, stpin-a mrii, pe a lumii bolt luneci i gindirilor dnd

via, suferinele ntuneci. Eminescu, o. i 130. Cuta pricind flcului
intr-una. Sadoveanu, o. I 641.
Un sentiment de groaz, analog cu acel pe care-l avem dnd ne vism
csfind de la nlimi mar, i strngea inima. VlahuI, o. A. m 43.
Un om in stare a face acte de eroism.
Halal de tine, voinice. Albobandbi, P. P. 156.
De multe ori rezult un folos sau o pagub pentru obiectul cruia
i
se atribuie o aciune, o nsuire:

cedez biletul meu de concert.

Cela ce se bate pentru a lui fr,
Sufletu'i e focul soarelui de var. Bolintenkawu, o. 37.
S-a suprat pe mine.