PROIECT DIDACTIC Activitate integrat- 4 ore DATA: COALA: CLASA: I PROF. N . PRI!
AR: ARII C"RRIC"LARE: Consiliere i orientare Limb i comunicare Matematic i tiine ale naturii Arte Tehnologii DISCIPLINE: Dezvoltare personal Comunicare n limba romn Matematic i e plorarea me!iului Arte vizuale i abiliti practice Muzic i micare "NITATEA TE!ATIC#: "n lumea animalelor CO!PETEN$E SPECIFICE: Dezvoltare personal #$#$ I!enti%icarea unor trsturi personale elementare n conte te variate& '$'$ I!enti%icarea i aplicarea regulilor !e comunicare speci%ice n activitatea colar& Comunicare n limba romn #$($ ) primarea interesului pentru receptarea !e mesa*e orale+ n conte te !e comunicare cunoscute& '$'$ Transmiterea unor in%ormatii prin interme!iul mesa*elor simple& '$,$ -articiparea cu interes la !ialoguri simple n !i%erite conte te !e comunicare& Matematic i explorarea mediului #$#$ .crierea+ citirea i %ormarea numerelor pn la #//&
#$'$ Compararea numerelor n concentrul /0#//& ,$'$ Mani%estarea gri*ii pentru comportarea corect n relaie cu me!iul natural& 1$#$ .ortarea2 clasi%icarea pe baza unui criteriu !at& Arte vizuale i abilitai practice '$,$ 3ealizarea !e obiecte2construcii2 obiecte2%olosin! materiale uor !e prelucrat i tehnici accesibile& Muzic i micare '$#$ Cntarea n colectiv a cntecelor+ asociin! micarea sugerat !e te t& For%a &e rea'i(are 4 activitate integrat Ti)*' activit+ii4 5ormare !e priceperi i !eprin!eri O,iective o)era+iona'e4 s asculte cu atenie 6-ovestea mea 0 Toamna7& s %ormuleze rspunsuri corecte la ntrebri+ pe baza te tului au!iat& s lucreze n perechi& s !escopere literele nvate& s realizeze corespon!ena ntre litera mare !e tipar i litera mic !e tipar& s !eseneze unele pri ale corpului+ care lipsesc& s in!ice prile corpului omenesc8 s sorteze mbrcmintea !e toamn& s coloreze attea elemente cte in!ic ci%ra& s rezolve operaii !e a!unare i sc!ere avn! suport intuitiv& s completeze ci%rele care lipsesc& s rezolve probleme pe baza imaginilor !ate& s asocieze %ructul cu pomul care i aparine& s !ecupeze %ructe& s lipeasc %ructele !ecupate+ realizn! 6Coul toamnei7 s interpreteze un cntec !espre toamn& DETALIERI DE CON$IN"T: Minunata Toamn STRATE-II DIDACTICE: a. !ETODE I PROCEDEE: conversaia+ observaia+ e erciiul+ e plicaia+ problematizarea ,. !I/LOACE DIDACTICE: %ie+ *etoane cu mbrcminte+ *etoane cu %runze+ *etoane cu rn!unele+ %oar%ece+ coli colorate A(+ lipici+ creioane colorate+ abloane %ructe i %runze+ hrtie %iltru ca%ea 9 pentru co+
c. 0I0LIO-RAFIE: M$)$C$T$.+ -rogramele colare pentru clasa I+ :ucureti+ '/#, -lat%orma IC;.+ 3esurse0 -rezentri+ Articole tematice+ :iblioteca !e proiecte <<<$!i!actic$ro Co%)e Con+in*t*ri e2en+ia'e ten+e 2)eci3i ce 5ormularea CL3 Asigurarea unui climat e!ucaional unor '$' %avorabil$ enunuri simple CL3 .olicit elevii s observe plana !espre 5ormularea #$($ anotimpul toamna$ .e !iscut !espre ceea oral a ce se observ n imagine i !espre ce unor anotimp reprezint ntrebri sau solicitri cu CL3 -ovestea pe care o vom asculta se scopul #$($ numete 6Toamna7 nelegerii '$'$ Dup ce ascultm povestea mesa*ului '$,$ %ormulm ntrebri i rspunsuri pe oral baza povetii& M)M cntm un cntecel& ,$'$ rezolvm e erciii cu %runze i ) primarea rn!unele$ unor opinii !escoperim ce haine purtm n personale acest anotimp& con%ecionm un co al toamnei$ Activit+i &e 1nv+are !eto&e 4i )roce&ee conversaia 0observaia 0e plicaia 0observaia 0brainstor0 ming Conversaia -lan ce reprezint anotimpul toamna !i5'oace &i&actice For%e &e organi (are 0%rontal Eva'*are
3spunsurile elevilor 3ecunoater e semnelor toamnei
0%rontal
0%rontal
0e plicaia
0%rontal
3spunsurile corecte la ntrebri 3ecunoater ea articolelor vestimentare
CL3 '$,$ D'$'$ MM '$#$ =erbalizare a i!eilor+ gn!urilor+ emoiilor %a !e unele situaii !ate sau ipotetice CL3 '$'$ D#$# M)M ,$' 1$# I!enti%icare a pe
0e punerea Citesc elevilor povestea 6Toamna7 0pre!icia )levii %ornuleaz rspunsuri la ntrebri+ conversaia pe baza povetii au!iate$ 0e plicaia Cum sunt %runzele !in liva!a 0problema tizarea bunicului> Ce anotimp a sosit> Ce pomi %ructiveri se a%lau n liva!> Ce !orea bunica s pregteasc> Cu cine am plecat n liva!> In ce am pus %ructele> e erciiul Interpretm cntecul7A+a+a+ acum e toamn+ !a? 5iecare elev primete %ia cu te tul e erciiul 6Toamna7 un!e trebuie s !escopere i s e plicaia ncercuiasc literele nvate$ .e realizeaz corespon!ena ntre literele mari !e tipar i literele mici !e tipar$ 0e plicaia conversaia -e %ia primit+ elevii trebuie s 0e erciiul completeze !esenul cu prile corpului omenesc care lipsesc si s in!ice care sunt acestea$ .e !iscut !espre mbrcmintea purtat n anotimpul toamna$ 5iecare elev primete *etoane ce reprezint obiecte !e mbrcminte$ -e o plan ei trebuie s lipeasc !oar acele obiecte pe care le
ane a %rontal
in!ivi!u al Intonarea cntecului accentun! sunetele ane a in!ivi!u al ane a Desenarea corect a prilor organismului uman
ane a in!ivi!u 5i ane a al Lipici
propriul corp a zonelor acoperite !e hainele speci%ice toamnei
purtm n anotimpul toamna$ M)M #$# #$' A= '$,
0e plicaia 0observaia conversaia e erciiul
Carton in!ivi!u al ane a Creioane colorate Lipici -lana mr 0%rontal 5i ane a 0 in!ivi!u @etoane al Lipici 5i ane a Alegerea corect a culorilor con%orm cu e plicaiile anterioare
) erciii !e numrare i colorare selectiv
)levii primesc o plana cu un pom i *etoane cu mere$ )i trebuie s coloreze trei mere cu rou+ patru mere cu galben i restul merelor cu ver!e$ Dup ce au terminat !e colorat vor lipi aceste mere n pomul primit$.e vor numra merele$ "mpart elevilor o %ia !e matematic n care ei trebuie s a!une legumele i s scrie ci%ra corespunztoare+ s coloreze !up criterii !ate i s completeze numerele care lipsesc$
0conversa ia 0e plicaia 0observaia 0e erciiul
A= '$, ) erciii !e M)M calcul ,$' simplu+oral 1$#
In continuare se vor rezolva !ou probleme !up imagini !ate$ 5iecare elev primete *etoane cu rn!unici i %runze$ In ) erciiul momentul n care se !escoper rezultatul ) plicaia problemei+ ei lipesc aceste *etoane pe conversaia plana a%lat pe perete$ e erciiul Cu a*utorul merelor se vor rezolva e plicaia e erciii !e a!unare i sc!ere conversaia .e realizeaz 6Coul toamnei7$ )levii primesc materialele+ li se arat mo!elul+ se e plic tehnica !e lucru+ iar cei care au nevoie !e n!rumri sunt a*utai$ .e lucreaz n perechi$
5ia ane a 0%rontal 5ia ane a Carton colorat Artie %iltru ca%ea Lipici In!ivi!u Babloane al 5oar%ece 5isa ane a
Demersul corect n rezolvarea problemei+ %r accent !eosebit pe rezultat
) poziia pro!uselor %inite+autoev aluarea
) plicaia Conversaia e erciiul )levii vor colora potrivit %ructele toamnei+ vor uni %iecare %ruct cu pomul su i vor !esena %ructele care le plac mai mult$ .e %ac aprecieri asupra activitii i se recompenseaz elevii pentru implicarea lor n activitate$
n perechi in!ivi!u al
Autoevalua rea obiectiv
3ecompensa rea per%ormanei i implicrii
@ocuri4 -e parcursul activitii+ atunci cn! ca!rul !i!actic consi!er c este necesar+ se vor !es%ura urmtoarele *ocuri4 1. ructul bucluca ! %iecare elev are pe banc+ !e la nceputul activitii+ un plic ce conine un numr !e %ructe !ecupate$ )levii nu au voie s !eschi! plicul pn n momentul nceperii *ocului$ )i vin n %aa clasei+ %ormeaz un cerc+ !eschi! plicul i spun attea %apte bune pe care le0au %acut+ cte %ructe sunt n plic$ ". #oc de atenie $ n semicerc+ elevii privesc cu atenie imaginile prezentate+ apoi rspun! la ntrebrile nvtoarei$ CCe culoare are rochia>+ Cte animale sunt>+ Ce duce psrica n cioc% etc.&