0% acharam este documento útil (0 voto)
3 visualizações14 páginas

Didática e Filosofia de Rousseau

O documento explora a didática de Rousseau, destacando sua vida, filosofia e contribuições para a educação. Rousseau defendia uma pedagogia natural e a importância do desenvolvimento integral da criança, enfatizando a educação como um meio de transformação social. Suas obras principais incluem 'Emílio, ou Da Educação' e 'Do Contrato Social', que abordam temas como o estado de natureza e o contrato social.
Direitos autorais
© All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
Formatos disponíveis
Baixe no formato PPTX, PDF, TXT ou leia on-line no Scribd
0% acharam este documento útil (0 voto)
3 visualizações14 páginas

Didática e Filosofia de Rousseau

O documento explora a didática de Rousseau, destacando sua vida, filosofia e contribuições para a educação. Rousseau defendia uma pedagogia natural e a importância do desenvolvimento integral da criança, enfatizando a educação como um meio de transformação social. Suas obras principais incluem 'Emílio, ou Da Educação' e 'Do Contrato Social', que abordam temas como o estado de natureza e o contrato social.
Direitos autorais
© All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
Formatos disponíveis
Baixe no formato PPTX, PDF, TXT ou leia on-line no Scribd

DIDÁTICA DE ROUSSEAU

Acerca da história, filosofia e pedagogia

Estudante: João Lucas Soares


Professora: Valdilene Wagner
Iluminismo
Figura 1 - Voltaire

“Voltaire significa o Iluminismo, a Enciclopédia, a


Idade da Razão” (DURANT, p. 13, 1950).

Figura 2 - David Hume


Fonte: [Link]

“Quando a razão está contra o homem, êle


depressa se voltará contra a razão” (DURANT, p.
15, 1950).

Fonte:[Link]
biografia-teoria-do-conhecimento-obras-e-frases
Iluminismo

Figura 3 - John Locke


“A mente é no nascimento uma fôlha
limpa, uma tabula rasa, e as
experiências sensoriais escrevem nela
de mil maneiras até que as sensações
produzam a memória e a memória
produza idéias” (DURANT, p. 17,
1950).

- Empirismo.
Fonte: [Link]
Rousseau
28/06/1712 - 02/07/1778

Figura 4 - Rousseau

Nasceu em Genebra, seu pai era


relojoeiro e sua mãe morreu no parto.
Tinha uma vida errante. Foi um exímio
filósofo, músico e botânico.

“Rousseau fôra um jovem doentio,


levado à meditação e intrôversão”
(DURANT, p.23, 1950).
Fonte:[Link]
rousseau-e-sua-importancia-para-a-filosofia.
Rousseau
28/06/1712 - 02/07/1778

“Moralmente, Jean-Jacques ressentiu-se toda a vida dessa espécie de


libertinagem psicológica em que foi criado. Homem de coração ardente
e vontade mole” (ROUSSEAU, p.9, 1964).

“[...] quase sozinho, na França, combateu o materialismo e o ateísmo


do lluminismo” (DURANT, p.23, 1950);

- Autobiografia;
Obras

“Discours sur les sciences et les Arts” - 1750


Tradução: Discurso sobre as Ciências e as Artes.
- Os três períodos da humanidade;

“Du contrat social ou principe de droit politique” - 1762


Tradução: Do contrato social ou princípios do direito político.

“Émile ou de l'éducation” - 1762


Tradução: Emílio, ou Da Educação.
- Revolução social através da revolução educativa.

“Les Confessions” - 1782


Tradução: Confissões.
Filosofia e Política

- A natureza, as qualidades e o parecer;

- Contrato ou pacto social;

- Individualista e “Naturalista” ou estado de natureza.


Figura 5 - Do contrato social ou princípios do direito político

Fonte:[Link]
Do_contrato_social/Li2kAgAAQBAJ?hl=pt-
BR&gbpv=0
Educação

“É preciso estudar a sociedade pelos homens, e os homens pela sociedade: os que


quiserem tratar separadamente da política e da moral nunca entenderão nada de
nenhuma das duas” (ROUSSEAU, 1979);
(Desigualdades sociais; sistema de regras e conjunto de valores)

- Mudança da ideia sobre a criança e o formar o homem para ele mesmo;

- Pedagogia Natural;

- Retomar o estado de natureza;

“O desenvolvimento interno de nossas faculdades e de nossos órgãos é a educação da


natureza; o uso que nos ensinam a fazer desse desenvolvimento é a educação dos
homens; e o ganho de nossa própria experiência sobre os objetos que nos afetam é a
educação das coisas” (ROUSSEAU, 1979);
Educação
- A educação como meio político;
- Revolução educativa.

- Três leis pedagógicas;


- Natureza (intelectual), função (guia) e ação natural/momento (instrução).

- Psicologia Experimental;
- Compreender e respeitar as capacidades.

- Pedagogia Psicológica;
- Conhecer a psicologia e o desenvolvimento da criança.
Educação
- Estágios de desenvolvimento da criança;
- Infância;
- Até 12 anos. Os sentidos;
- 12 a 15 anos. A razão;
- 15 a 20 anos. Os sentimentos;
- 20 anos. O cidadão;

- Educação Negativa;
- Aprender pela experiência e natureza;
- Crítica ao ciência e a razão.
Educação
- Pedagogia ativa, concreta, utilitária e experimental;
- Capacidade de julgamento.

“Sem dúvida aprendemos noções bem mais claras e bem mais seguras das coisas que
aprendemos assim por nós mesmos, que das que recebemos dos ensinamentos de
outrem” (ROUSSEAU, 1979);

- Objetivo da Educação; Figura 6 - Emílio, ou Da Educação


- O homem livre;

- Objetivo do Educador;
- Sociedade e instrução da criança (vontade).

- Formação integral.

Fonte:[Link]
%C3%ADlio,_ou_Da_Educa%C3%A7%C3%A3o
Perguntas e atividades

- Método;

- Perfil do estudante;

- Liberdade, afetividade, coerção, memorização, agressão, criticidade,


reflexão, punição.

- Conexão com a física?


Referências

DURANT, Will. A Filosofia de Emanuel Kant ao seu alcance. Rio de Janeiro:


Tecnoprint, v. 19, 1950.
ROUSSEAU, Jean-Jacques. Emílio ou da educação. Difel, 1979.
ROUSSEAU, Jean-Jacques. Confissões. Portugalia, 1964.
DIDÁTICA DE ROUSSEAU
Acerca da história, filosofia e pedagogia

Estudante: João Lucas Soares


Professora: Valdilene Wagner

Você também pode gostar