Psicologia e Educação

Processos Psicológicos
Básicos

 Profa. Dra. Martha Giudice Narvaz

 Uergs Alegrete
Processos Psicológicos
Básicos
 Funções mentais como sensação, percepção,
atenção, memória, pensamento, linguagem,
motivação, aprendizagem e etc, são caracterizadas
na psicologia como “Processos Psicológicos
Básicos”.
 Essas funções derivam tanto das interações de
processos inatos quanto de processos adquiridos,
junto a relações do individuo de experiência e
vivência com o meio. Apesar das distinções desses
processos é por meio de sua relação e influência que
se pode compreender a dinâmica da mente, pois
eles interagem e até dependem de outros
processos.
 Algumas das funções mais estudadas nos processos
psicológicos básicos são:
Processos Psicológicos
Básicos
 Sensação: A sensação é a resposta sensorial ou
objetiva ao estimulo do meio. Ela detecta a
experiência sensorial básica por meio dos sons,
objetos, odores e etc. Desse modo, essa função pode
classificada como sendo de natureza objetiva.

 Percepção: Refere-se a capacidade de captar os

estímulos do meio para processamento da informação.
Os órgãos dos sentidos são responsáveis pela
captação das informações, ou seja, o processamento
cerebral depende da visão, olfato, tato e etc. Ela é
considerada uma característica subjetiva,
diferentemente da sensação que é classificada como
sendo objetiva, dependendo de valores tais como as
experiências e a cultura do sujeito.
 Processos Psicológicos
Básicos
 Atenção: é um processo cognitivo pelo qual
o organismo focaliza e seleciona estímulos,
estabelecendo relação entre eles.
 A todo instante recebemos estímulos, provenientes das
mais diversas fontes, porém só atendemos a alguns
deles, pois não seria possível e necessário responder a
todos.
 É um processo de extrema importância em
determinadas áreas, como na educação.
 Além da atenção concentrada, em que se seleciona e
processa apenas um estímulo, também pode existir
atenção dividida, em que são selecionados e
processados diversos estímulos simultaneamente -
como quando se conduz um automóvel e se ouvem as
notícias do rádio, por exemplo, simultaneamente.
Atenção
 Para que a atenção atue são necessários três
fatores básicos:
 Fator fisiológico, onde depende de condições
neurológicas e também da situação contextual em
que o indivíduo se encontra;
 Fator motivacional: depende da forma como o
estímulo se apresenta e provoca interesse;
 Capacidade de concentração: depende do grau
de solicitação e atuação do estímulo, levando a
uma melhor focalização da fonte de estímulo.

 Quanto
a fonte de estímulo podemos ter
estímulo visual, auditivo e sinestésico.
Processos Psicológicos
Básicos
 Emoção: É um estado mental subjetivo
associado a uma ampla variedade de
sentimentos, comportamentos e
pensamentos. Ela desempenha um
papel central nas atividades humanas,
já que as emoções alteram a atenção e
o nível do comportamento resultando
em diferentes respostas do indivíduo.
Pode ser considerada como uma
espécie de depósito de influências
aprendidas e inatas.
Processos Psicológicos
Básicos
 Linguagem: A Linguagem é a capacidade de
receber, interpretar e emitir informações ao
ambiente. Por meio da linguagem podem-se
trocar informações e desenvolver formas de
compreensão e de expressão. A linguagem
reflete a capacidade de pensamento, então
se uma pessoa tiver um transtorno de
pensamento sua linguagem poderá ser
prejudicada. Junto aos processos cognitivos é
que a linguagem se desenvolve e se as
habilidades das funções mentais são
crescentes assim os recursos lingüísticos
também serão.
 Memória
 Capacidade que permite a codificação, o armazenamento e
recuperação de dados. Pode ser dividida em três
processos:
 Codificação: Envolve o processo de entrada e registro
inicial da informação e a capacidade de mantê-la ativa para
o processo de armazenamento.
 Armazenamento: Envolve a manutenção da informação
codificada pelo tempo necessário para que possa ser
recuperada e utilizada quando evocada.
 Evocação ou reprodução: Caracterizada pela recuperação
da informação registrada e armazenada, para que possa ser
usada por outros processos cognitivos como pensamento,
linguagem e etc.
 A memória ainda pode ser classificada como memória de
curto prazo, memória de longo prazo, autobiográfica,
episódica e sensorial. A perda ou dificuldade de
armazenamento ou recuperação de informações é conhecida
como amnésia e deve ser tratada sendo comum em casos
TIPOS DE MEMORIA

A memória é basicamente a capacidade

humana de inscrever, conservar, e
relembrar mentalmente vivências,
conhecimentos, conceitos, sensações e
pensamentos experimentados em um tempo
passado. Especialistas da Neurobiologia e da
Psicologia Cognitiva ratificam esta definição,
afirmando que na verdade existem várias
memórias, pois há diversas fontes de
armazenamento de dados em nossa mente,
não limitadas em uma área determinada de
nosso cérebro, mas inerentes a distintas
atividades mentais.
A memória é o fundamento do desempenho
cognitivo do homem. Ela exige, para sua melhor
performance, um alto dispêndio de energia
mental, e se adultera com a passagem do
tempo. Seu mecanismo age como uma espécie
de colagem de fragmentos mnemônicos e de
conhecimentos, que dá vida a idéias originais.

Nossa memória tem níveis diferentes de

conservação temporal dos dados adquiridos.
Alguns deles se esvaem com a passagem dos
anos, outros se tornam mais difíceis de detectar,
enquanto determinadas informações ficam meio
apagadas e são arduamente reconstituídas. Essa
é mais uma prova de que existem vários tipos
de memórias, o que transforma seu estudo em
algo complexo, transdisciplinar, abrangendo
Hoje a memória está dividida essencialmente em dois tipos:

O primeiro tipo é a memória declarativa, através da qual

se retém na mente a idéia de saber que algo aconteceu;
o segundo é a memória de procedimentos ou não-
declarativa, que conserva a noção de como se deu este
evento.
A memória declarativa, focalizada no dom humano de
expor verbalmente acontecimentos, está submetida à
prática da recordação, e é subdividida:
memória imediata – que tem duração instantânea,
sendo logo em seguida extinguida;
memória de curto prazo ou de trabalho, leva
algumas horas para desaparecer, legando à mente
alguns vestígios de sua presença, apenas o necessário
para ser lembrado e empregado utilmente e está
conectada às nossas emoções, sensações e costumes;
memória de longo prazo – engloba intervalos de
tempo mais amplos, meses ou anos.
A memória de procedimentos, centrada
no potencial mental de guardar e reunir
dados que não podem ser expressos
oralmente, é mais duradoura, fácil de ser
conservada.
Há ainda outros tipos, como as implícitas e
explícitas; a episódica, ligada à evocação
de fatos específicos, inerente ao cenário
espaço-temporal, pois determina quando,
onde e como ocorreram determinados
eventos; e a semântica, associada aos
aspectos gerais dos eventos, capaz de
guardar dados concretamente adquiridos,
como conceitos, aptidões, acontecimentos e
racionalizações.
Há várias doenças que podem abalar a
memória, tais como o AVC, a Doença de
Alzheimer, amnésias, entre outras. Hoje, o
grande desafio científico é determinar a sede da
memória, está ela localizada no cérebro ou na
mente? Especialistas convergem ao afirmar que
os processos mnemônicos se desenrolam nos
lobos cerebrais, com um destaque especial para
os lobos frontais, que realizam importantes
ligações com campos essenciais do cérebro,
como o hipocampo e a amídala neural. Mas
ainda há muitos conflitos de opinião e as
divergências se estendem, provando que, na
verdade, se conhece muito pouco ainda sobre a
nossa mente, e menos ainda sobre a memória.

Sugestão: filmes “Alice” – sobre Alzheimer e

Cérebro

O cérebro é a parte mais desenvolvida

do encéfalo, pesa aproximadamente
1,3 kg, apenas 2% do peso do corpo,
porém, apesar disto recebe cerca de
25% do sangue, que é bombeado pelo
coração. Com o aspecto semelhante ao
miolo de uma noz, sua massa de tecido
cinza-rósea apresenta duas substâncias
diferentes, sendo uma branca, na
região central, e uma cinzenta, da qual
se forma o córtex cerebral.
Cérebro
O córtex cerebral, um tecido fino
com uma espessura entre 1 e 4 mm e
uma estrutura laminar formada por 6
camadas distintas de diferentes tipos
de corpos celulares, é constituído por
células neurôglias e neurônios.
Além de nutrir, isolar e proteger os
neurônios, as células neurôglias são
tão críticas para certas funções
corticais quanto os neurônios, ao
contrário do que se pensava alguns
anos atrás.
Lobos Cerebrais
O córtex cerebral é dividido em lobos
cerebrais, cada uma com funções
diferenciadas e especializadas. Na região da
testa está localizado o lobo frontal, na área
da nuca está o lobo occipital, na parte
superior central da cabeça localiza-se o lobo
parietal e o lobo temporal é encontrado
na região lateral, sob a orelha.
 Os lobos parietais, temporais e occipitais
estão envolvidos na produção das
percepções resultantes das informações
obtidas por nossos órgãos sensoriais do que
diz respeito à relação do meio ambiente e
nosso corpo. O lobo frontal, por sua vez, por
Hemisférios
 O cérebro é dividido
em hemisférios esquerdo e direito, sendo o
primeiro dominante em 98% dos humanos, já
que é responsável pelo pensamento lógico e
competência comunicativa. Isso porque nele
estão duas áreas especializadas, a Área de
Broca, córtex responsável pela motricidade
da fala; e a Área de Wernick, córtex
responsável pela compreensão verbal. Já o
hemisfério direito é quem cuida do
pensamento simbólico e da criatividade. Nos
canhotos estas funções destinadas aos
hemisférios estão trocadas.
A conexão entre os dois hemisférios é
feita pela fissura sagital ou inter-
hemisférica, onde está localizado o corpo
caloso.
Essa estrutura, composta por
fibras nervosas brancas (axônios
envolvidos em mielina) faz uma ponte
para a troca de informações entre as
muitas áreas do córtex cerebral. Ambos
os hemisférios possuem um córtex motor,
que controla e coordena a motricidade
voluntária. O córtex motor do hemisfério
direito controla o lado esquerdo do corpo
do indivíduo, enquanto que o do
hemisfério esquerdo controla o lado
A aprendizagem motora e os movimentos de
precisão são executados pelo córtex pré-motor,
que fica mais ativa do que o restante do cérebro
quando se imagina um movimento sem executá-
lo. Lesões nesta área não chegam a
comprometer a ponto do indivíduo sofrer uma
paralisia ou problemas para planejar ou agir, no
entanto a velocidade de movimentos
automáticos, como a fala e os gestos, é
perturbada.

Além dos hemisférios, de quem dependem a

inteligência e o raciocínio do indivíduo, o cérebro
é formado por mais dois componentes, o
cerebelo e o tronco cerebral, sendo o primeiro o
coordenador geral da motricidade, da
manutenção do equilíbrio e da postura corporal.
No tronco cerebral encontram-se o bulbo raquiano, o
tálamo, o mesencéfalo e a ponte de Varólio. Ele conecta
o cérebro à medula espinal, além de controlar a atividade
de diversas partes do corpo através da coordenação e
envio de informações ao encéfalo; enquanto que o bulbo
raquiano cuida da manutenção das funções involuntárias,
como a respiração, por exemplo.

O tálamo é o centro de retransmissão dos impulsos

elétricos, que vão e vem do córtex cerebral, ao passo
que o mesencéfalo recebe e coordena as informações
que dizem respeito às contrações dos músculos e à
postura. Já a ponte de Varólio, constituída principalmente
por fibras nervosas
Enquanto toda essamielinizadas,
motricidadeliga o córtexna
acontece cerebral ao
área de
cerebelo.
Broca, na área de Wernicke, zona onde convergem os
lobos occipital, temporal e parietal, um papel muito
importante na produção de discurso é desempenhado. É
nesta área que acontece a compreensão do que os
outros dizem e que dá ao indivíduo a possibilidade de
organizar as palavras sintaticamente corretas.
Neurônio é a célula nervosa que, juntamente
com as células da neuróglia, forma o
tecido nervoso. Responsável pela condução do
impulso nervoso, possui a capacidade de
responder aos estímulos do meio, como a luz e
o calor, por exemplo; através de alterações da
diferença de potencial elétrico existente entre
as superfícies interna e externa de sua
membrana plasmática, se propagando ao longo
da célula e de seus prolongamentos.
O número, o comprimento e o modo de
ramificação dos prolongamentos do pericário são
a base morfológica para a classificação dos
neurônios em multipolares, bipolares ou pseudo-
unipolares.

Os neurônios multipolares apresentam mais

de dois prolongamentos partindo de seu
pericário, sendo um deles o axônio e os demais
dendritos. Já os bipolares possuem apenas dois
prolongamentos, um axônio e um dendrito. Nos
neurônios pseudo-unipolares há apenas um único
prolongamento saindo do pericário, porém ele se
bifurca em dois novos prolongamentos, um indo
em direção à alguma estrutura periférica e o
outro para o sistema nervoso central, contudo
ambos apresentam características de axônio.
O neurônio é considerado a unidade básica
da estrutura tanto do cérebro quanto do
sistema nervoso. É formado por um corpo
celular denominado pericário, de onde
partem os prolongamentos e que acomoda o
núcleo do neurônio; dendritos,
prolongamentos numerosos responsáveis por
receber os estímulos do ambiente, células
epiteliais sensoriais e outros neurônios; e
axônio, um prolongamento único condutor
No que se refere às funções dos neurônios, os
mesmos podem ser classificados em neurônios
motores, cuja função é transmitir o sinal vindo
do sistema nervoso central até os órgãos
efetores (que se movem), como as fibras
musculares; neurônios sensoriais, receptores
dos estímulos sensoriais do meio-ambiente e do
próprio organismo; e interneurônios, que
constituem extensas redes de neurônios.

O núcleo de um neurônio é circundado por

citoplasma e, na maioria dos neurônios, é
esférico, grande e pálido, isso porque seus
cromossomos encontram-se desespiralizados,
indicando o metabolismo elevado destas células.
Normalmente os neurônios possuem um só
núcleo, porém nos gânglios sensitivos e
 Referências

COSENZA, Ramon; GUERRA, Leonor.

Neurociência e educação: como o cérebro
aprende. Porto Alegre: Artmed, 2011.

COQUEREL, Patrick. Neuropsicologia.

Curitiba: Intersaberes, 2013. e-book.
disponível em:
[Link] Acesso
em: 26 ago 2025.