EMEF CARLOS

ALBERTO MEDEIROS
DUARTE SOBREIRA

DESCRITORES DO SAEB
LÍNGUA PORTUGUESA

D12
Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
 D12 – Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

A habilidade que pode ser avaliada por este descritor refere-se ao

reconhecimento, por parte do aluno, do gênero ao qual se refere o texto-base,
identificando, dessa forma, qual o objetivo do texto: informar, convencer,
advertir, instruir, explicar, comentar, divertir, solicitar, recomendar, etc.
Essa habilidade é avaliada por meio da leitura de textos integrais ou de
fragmentos de textos de diferentes gêneros, como notícias, fábulas, avisos,
anúncios, cartas, convites, instruções, propagandas, entre outros, solicitando
ao aluno a identificação explícita de sua finalidade.
 Os gêneros textuais são textos produzidos no nosso dia a
dia que tem forma, estrutura e assunto que são
identificáveis e possuem uma finalidade que é o objetivo
da comunicação.

A finalidade normalmente conscientizar, informar,

opinar, narrar, explicar, ensinar, instruir, divertir,
convencer, alertar, criticar e etc…

Leia os textos para identificar a finalidade de cada um.

 O objetivo principal do texto é:

a) manter o distanciamento
social.

b) lavar as mão para combater

o coronavírus.

c) anunciar um trabalho
importante da prefeitura.

d) mostrar medidas de
prevenção a Covid-19.
https://
[Link]/storage/content/noticias/geral/3644/destaque/img_202005281518ftTn.jpeg
Acesso em: 13 -07-2021
 O objetivo principal do texto é:

a) manter o distanciamento
social.

b) lavar as mão para combater

o Coronavírus.

c) anunciar um trabalho
importante da prefeitura.

d) mostrar medidas de
prevenção a Covid-19.
https://
[Link]/storage/content/noticias/geral/3644/destaque/img_202005281518ftTn.jpeg
Acesso em: 13 -07-2021
A principal finalidade do texto é:

a) despertar a curiosidade no leitor sobre o álcool

em gel.

b) promover uma ideia de interesse da população.

c) anunciar uma marca importante para o leitor.

d) narrar um acontecimento sobre o Coronavírus.

A principal finalidade do texto é:

a) despertar a curiosidade no leitor sobre o álcool

em gel.

b) promover uma ideia de interesse da população.

c) anunciar uma marca importante para o leitor.

d) narrar um acontecimento sobre o Coronavírus.

 A antiga Roma ressurge em cada detalhe

Dos 20.000 habitantes de Pompéia, só dois escaparam da fulminante erupção do vulcão Vesúvio em
24 de agosto de 79 d.C. Varrida do mapa em horas, a cidade só foi encontrada em 1748, debaixo de 6
metros de cinzas. Por ironia, a catástrofe salvou Pompéia dos conquistadores e preservou-a para o
futuro, como uma jóia ar­queológica. Para quem já esteve lá, a visita é inesquecível.
A profusão de dados sobre a cidade permitiu ao Laboratório de Realidade Virtual Avançada da
Universidade Carnegie Mellon, nos Estados Unidos, criar imagens minuciosas, com apoio do instituto
Americano de Arqueologia. Milhares de detalhes arquitetônicos tornaram-se visíveis. As imagens
mostram até que nas casas dos ricos se comia pão branco, de farinha de trigo, enquanto na dos pobres
comia-se pão preto, de centeio.
Outro megaprojeto, para ser concluído em 2020, da Universidade da Califórnia, trata da restauração
virtual da história de Roma, desde os primeiros habitantes, no século XV a.C., até a decadência, no
século V. Guias turísticos virtuais conduzirão o visitante por paisagens animadas por figurantes.
Edifícios, monumentos, ruas, aque­dutos, termas e sepulturas desfilarão, interativamente. Será possível
percorrer vinte séculos da história num dia. E ver com os próprios olhos tudo aquilo que a literatura
esforçou-se para contar com palavras.
Revista Superinteressante, dezembro de 1998, p. 63.

A finalidade principal do texto é

(A) convencer. (B) relatar. (C) descrever. (D) informar.
 A antiga Roma ressurge em cada detalhe

Dos 20.000 habitantes de Pompéia, só dois escaparam da fulminante erupção do vulcão Vesúvio em
24 de agosto de 79 d.C. Varrida do mapa em horas, a cidade só foi encontrada em 1748, debaixo de 6
metros de cinzas. Por ironia, a catástrofe salvou Pompéia dos conquistadores e preservou-a para o
futuro, como uma jóia ar­queológica. Para quem já esteve lá, a visita é inesquecível.
A profusão de dados sobre a cidade permitiu ao Laboratório de Realidade Virtual Avançada da
Universidade Carnegie Mellon, nos Estados Unidos, criar imagens minuciosas, com apoio do instituto
Americano de Arqueologia. Milhares de detalhes arquitetônicos tornaram-se visíveis. As imagens
mostram até que nas casas dos ricos se comia pão branco, de farinha de trigo, enquanto na dos pobres
comia-se pão preto, de centeio.
Outro megaprojeto, para ser concluído em 2020, da Universidade da Califórnia, trata da restauração
virtual da história de Roma, desde os primeiros habitantes, no século XV a.C., até a decadência, no
século V. Guias turísticos virtuais conduzirão o visitante por paisagens animadas por figurantes.
Edifícios, monumentos, ruas, aque­dutos, termas e sepulturas desfilarão, interativamente. Será possível
percorrer vinte séculos da história num dia. E ver com os próprios olhos tudo aquilo que a literatura
esforçou-se para contar com palavras.
Revista Superinteressante, dezembro de 1998, p. 63.

A finalidade principal do texto é

(A) convencer. (B) relatar. (C) descrever. (D) informar.
 A SURDEZ NA INFÂNCIA
Podemos classificar as perdas auditivas como congênitas (presentes no momento do nascimento)
ou adquiridas (contraídas após o nascimento). Os problemas de aprendizagem e agressividade infantil
podem estar ligados a problemas auditivos. A construção da linguagem está intimamente ligada a
compreensão do conjunto de elementos simbólicos que dependem basicamente de uma boa audição.
Ela é a chave para a linguagem oral, que, por sua vez, forma a base da comunicação escrita.
Uma pequena diminuição da audição pode acarretar sérios problemas no desenvolvimento da
criança, tais como: problemas afetivos, distúrbios escolares, de atenção e concentração, inquietação e
dificuldades de socialização. A surdez na criança pequena (de 0 a 3 anos) tem conseqüências muito
mais graves que no adulto.
Existem algumas maneiras simples de saber se a criança já possui problemas auditivos como:
bater palmas próximo ao ouvido, falar baixo o nome da criança e observar se ela atende, usar alguns
instrumentos sonoros (agogô, tambor, apito), bater com força a porta ou na mesa e, dessa forma,
poder avaliar as reações da criança.
COELHO. Cláudio. A surdez na infância. O Globo, Rio de Janeiro. 13/04/2003.
p. 6. Jornal da Família. Qual é seu problema?

O objetivo desse texto é:

A) comprovar que as perdas auditivas são irrelevantes.
B) comprovar que a surdez ainda é uma doença incurável.
C) mostrar as maneiras de saber se a criança ouve bem.
D) alertar o leitor para os perigos da surdez na infância.
 A SURDEZ NA INFÂNCIA
Podemos classificar as perdas auditivas como congênitas (presentes no momento do nascimento)
ou adquiridas (contraídas após o nascimento). Os problemas de aprendizagem e agressividade infantil
podem estar ligados a problemas auditivos. A construção da linguagem está intimamente ligada a
compreensão do conjunto de elementos simbólicos que dependem basicamente de uma boa audição.
Ela é a chave para a linguagem oral, que, por sua vez, forma a base da comunicação escrita.
Uma pequena diminuição da audição pode acarretar sérios problemas no desenvolvimento da
criança, tais como: problemas afetivos, distúrbios escolares, de atenção e concentração, inquietação e
dificuldades de socialização. A surdez na criança pequena (de 0 a 3 anos) tem consequências muito
mais graves que no adulto.
Existem algumas maneiras simples de saber se a criança já possui problemas auditivos como:
bater palmas próximo ao ouvido, falar baixo o nome da criança e observar se ela atende, usar alguns
instrumentos sonoros (agogô, tambor, apito), bater com força a porta ou na mesa e, dessa forma,
poder avaliar as reações da criança.
COELHO. Cláudio. A surdez na infância. O Globo, Rio de Janeiro. 13/04/2003.
p. 6. Jornal da Família. Qual é seu problema?

O objetivo desse texto é:

A) comprovar que as perdas auditivas são irrelevantes.
B) comprovar que a surdez ainda é uma doença incurável.
C) mostrar as maneiras de saber se a criança ouve bem.
D) alertar o leitor para os perigos da surdez na infância.
 Um cardápio melhor para a escola

Uma nova pesquisa resultou num ranking dos alimentos mais consumidos pelas crianças
brasileiras na hora do lanche. Conclusão: eles não primam pelo alto valor nutricional. Ao contrário. O
levantamento, que envolveu uma detalhada investigação da lancheira de 800 estudantes do ensino
fundamental em escolas particulares, revelou excesso de gorduras e açúcar – e falta de vitaminas,
fibras e sais minerais. As nutricionistas Eliana Zacarelli e Hellen Coelho, da Universidade de São
Paulo, conduziram o estudo. Elas avaliaram cada um dos alimentos trazidos pelas crianças às
escolas. Para se ter uma ideia, o campeão da lista, a bisnaguinha, tem o dobro de gorduras de um
pão de forma comum. Com base em vários desses cálculos, as especialistas sugerem "trocas
realistas" (leia-se: um tipo de pão por outro – e não por chuchu). Isso pode ajudar a melhorar hábitos
alimentares – e a deixar as crianças longe da faixa do sobrepeso, caso de 10% delas no Brasil.
Revista Veja, fevereiro de 2009.
O texto tem por finalidade
(A) criticar.
(B) divertir.
(C) informar.
(D) denunciar.
 Um cardápio melhor para a escola

Uma nova pesquisa resultou num ranking dos alimentos mais consumidos pelas crianças
brasileiras na hora do lanche. Conclusão: eles não primam pelo alto valor nutricional. Ao contrário. O
levantamento, que envolveu uma detalhada investigação da lancheira de 800 estudantes do ensino
fundamental em escolas particulares, revelou excesso de gorduras e açúcar – e falta de vitaminas,
fibras e sais minerais. As nutricionistas Eliana Zacarelli e Hellen Coelho, da Universidade de São
Paulo, conduziram o estudo. Elas avaliaram cada um dos alimentos trazidos pelas crianças às
escolas. Para se ter uma ideia, o campeão da lista, a bisnaguinha, tem o dobro de gorduras de um
pão de forma comum. Com base em vários desses cálculos, as especialistas sugerem "trocas
realistas" (leia-se: um tipo de pão por outro – e não por chuchu). Isso pode ajudar a melhorar hábitos
alimentares – e a deixar as crianças longe da faixa do sobrepeso, caso de 10% delas no Brasil.
Revista Veja, fevereiro de 2009.
O texto tem por finalidade
(A) criticar.
(B) divertir.
(C) informar.
(D) denunciar.
 Mente quieta, corpo saudável

A meditação ajuda a controlar a ansiedade e a aliviar a dor? Ao que

tudo indica, sim. Nessas duas áreas os cientistas encontraram as maiores
evidências da ação terapêutica da meditação, medida em dezenas de
pesquisas. Nos últimos 24 anos, só a clínica de redução do estresse da
Universidade de Massachusetts monitorou 14 mil portadores de câncer,
aids, dor crônica e complicações gástricas. Os técnicos descobriram que,
submetidos a sessões de meditação que alteraram o foco da sua atenção,
os pacientes reduziram o nível de ansiedade e diminuíram ou
abandonaram o uso de analgésicos.
Revista Superinteressante, outubro de 2003

O texto tem por finalidade

(A) criticar.
(B) conscientizar.
(C) denunciar.
(D) informar.
 Mente quieta, corpo saudável

A meditação ajuda a controlar a ansiedade e a aliviar a dor? Ao que

tudo indica, sim. Nessas duas áreas os cientistas encontraram as maiores
evidências da ação terapêutica da meditação, medida em dezenas de
pesquisas. Nos últimos 24 anos, só a clínica de redução do estresse da
Universidade de Massachusetts monitorou 14 mil portadores de câncer,
aids, dor crônica e complicações gástricas. Os técnicos descobriram que,
submetidos a sessões de meditação que alteraram o foco da sua atenção,
os pacientes reduziram o nível de ansiedade e diminuíram ou
abandonaram o uso de analgésicos.
Revista Superinteressante, outubro de 2003

O texto tem por finalidade

(A) criticar.
(B) conscientizar.
(C) denunciar.
(D) informar.
Muitas pessoas hoje utilizam e-
mail para se comunicar à
distância com rapidez. O objetivo
que melhor expressa a
mensagem acima é

(A) enviar o contrato do novo

fornecedor.
(B) solicitar a definição da data
da reunião.
(C) enviar o contrato do novo
fornecedor e solicitar a
definição da data da reunião.
(D) exigir com urgência a
definição da data da reunião
de março.
Muitas pessoas hoje utilizam e-
mail para se comunicar à
distância com rapidez. O objetivo
que melhor expressa a
mensagem acima é

(A) enviar o contrato do novo

fornecedor.
(B) solicitar a definição da data
da reunião.
(C) enviar o contrato do novo
fornecedor e solicitar a
definição da data da reunião.
(D) exigir com urgência a
definição da data da reunião
de março.
 Servidão Humana

A maior migração forçada da História começou lentamente e acompanhou a expansão europeia de

conquista e comércio. Os primeiros escravos africanos chegaram ao Novo Mundo em 1509, mas foram
poucos até 1530, quando Portugal, primeira nação européia a negociar com os reinos negros da África
Ocidental, começou a mandar escravos para as plantações de cana-de-açúcar no Brasil. O sofrimento da
travessia era imenso. Arrancados às famílias, acorrentados e levados a pé até o litoral, amontoados em
barracões para o embarque, a degradação dos escravos não tinha fim. Ficavam semanas, meses,
acorrentados em porões de navios, lado a lado com doentes e agonizantes, sem saber que destino teriam.
Revista VEJA. Especial do Milênio. São Paulo:
Editora Abril, ano 31, n. 51, dez. 1999. p. 110

A finalidade desse texto é

(A) convencer.
(B) informar.
(C) divertir.
(D) recomendar.
 Servidão Humana

A maior migração forçada da História começou lentamente e acompanhou a expansão europeia de

conquista e comércio. Os primeiros escravos africanos chegaram ao Novo Mundo em 1509, mas foram
poucos até 1530, quando Portugal, primeira nação européia a negociar com os reinos negros da África
Ocidental, começou a mandar escravos para as plantações de cana-de-açúcar no Brasil. O sofrimento da
travessia era imenso. Arrancados às famílias, acorrentados e levados a pé até o litoral, amontoados em
barracões para o embarque, a degradação dos escravos não tinha fim. Ficavam semanas, meses,
acorrentados em porões de navios, lado a lado com doentes e agonizantes, sem saber que destino teriam.
Revista VEJA. Especial do Milênio. São Paulo:
Editora Abril, ano 31, n. 51, dez. 1999. p. 110

A finalidade desse texto é

(A) convencer.
(B) informar.
(C) divertir.
(D) recomendar.
 História do 8 de março

No Dia 8 de março de 1857, operárias de uma fábrica de tecidos,

situada na cidade norte americana de Nova Iorque, fizeram uma
grande greve. Ocuparam a fábrica e começaram a reivindicar
melhores condições de trabalho, tais como: redução na carga diária
de trabalho para dez horas (as fábricas exigiam 16 horas de trabalho
diário), equiparação de salários com os homens (as mulheres
chegavam a receber até um terço do salário de um homem, para
executar o mesmo tipo de trabalho) e tratamento digno dentro do
ambiente de trabalho.
A manifestação foi reprimida com total violência. As mulheres
foram trancadas dentro da fábrica, que foi incendiada.
Aproximadamente 130 tecelãs morreram carbonizadas, num ato
totalmente desumano.

Porém, somente no ano de 1910, durante uma conferência na Dinamarca, ficou decidido que o 8 de março
passaria a ser o "Dia Internacional da Mulher", em homenagem as mulheres que morreram na fábrica em 1857.
Mas somente no ano de 1975, através de um decreto, a data foi oficializada pela ONU (Organização das
Nações Unidas).
[Link]
A finalidade do texto I é:
a) informar. b) fazer humor.
c) defender opiniões sobre um tema. d) emocionar.
 História do 8 de março

No Dia 8 de março de 1857, operárias de uma fábrica de tecidos,

situada na cidade norte americana de Nova Iorque, fizeram uma
grande greve. Ocuparam a fábrica e começaram a reivindicar
melhores condições de trabalho, tais como: redução na carga diária
de trabalho para dez horas (as fábricas exigiam 16 horas de trabalho
diário), equiparação de salários com os homens (as mulheres
chegavam a receber até um terço do salário de um homem, para
executar o mesmo tipo de trabalho) e tratamento digno dentro do
ambiente de trabalho.
A manifestação foi reprimida com total violência. As mulheres
foram trancadas dentro da fábrica, que foi incendiada.
Aproximadamente 130 tecelãs morreram carbonizadas, num ato
totalmente desumano.

Porém, somente no ano de 1910, durante uma conferência na Dinamarca, ficou decidido que o 8 de março
passaria a ser o "Dia Internacional da Mulher", em homenagem as mulheres que morreram na fábrica em 1857.
Mas somente no ano de 1975, através de um decreto, a data foi oficializada pela ONU (Organização das
Nações Unidas).
[Link]
A finalidade do texto I é:
a) informar. b) fazer humor.
c) defender opiniões sobre um tema. d) emocionar.
 Texto 1:Palavras ao vento Texto 2: Homem não chora

Homem não chora

Ando por aí querendo te encontrar Nem por dor
Em cada esquina paro em cada olhar Nem por amor
E antes que eu me esqueça
Deixo a tristeza e trago a esperança em seu lugar Nunca me passou pela cabeça
Que o nosso amor pra sempre viva Lhe pedir perdão
Minha dádiva E só porque eu estou aqui
Ajoelhado no chão
Quero poder jurar que essa paixão jamais será Com o coração na mão
Não quer dizer
Palavras apenas Que tudo mudou
Que o tempo parou
Palavras pequenas Que você ganhou
Palavras Meu rosto vermelho e molhado
É só dos olhos pra fora
Todo mundo sabe
Ando por aí querendo te encontrar Que homem não chora
Em cada esquina paro em cada olhar Esse meu rosto vermelho e molhado
Deixo a tristeza e trago a esperança em seu lugar É só dos olhos pra fora
Todo mundo sabe
Que o nosso amor pra sempre viva Que homem não chora
Minha dádiva Homem não chora
Quero poder jurar que essa paixão jamais será Nem por ter
Nem por perder
Lágrimas são água
Palavras apenas Caem do meu queixo
Palavras pequenas E secam sem tocar o chão
E só porque você me viu
Palavras, momento Cair em contradição
Palavras, palavras Dormindo em sua mão
Palavras, palavras Não vai fazer
A chuva passar
Palavras ao vento... O mundo ficar
Marisa Monte / Moraes Moreira No mesmo lugar
Meu rosto vermelho e molhado... Frejat / Alvin L
O texto 1 é uma música que fez muito sucesso na voz da
cantora Cássia Eller.

Podemos dizer que o texto 1 tem a finalidade de:

a) defender um ponto de vista.
b) informar.
c) emocionar.
d) anunciar um produto.
O texto 1 é uma música que fez muito sucesso na voz da
cantora Cássia Eller.

Podemos dizer que o texto 1 tem a finalidade de:

a) defender um ponto de vista.
b) informar.
c) emocionar.
d) anunciar um produto.
A finalidade do texto é

(A) criticar o desperdício

de brinquedos pelas
crianças.
(B) anunciar o
lançamento de um novo
ursinho de pelúcia.
(C) convencer as crianças
a doarem brinquedos
usados.
(D) defender o direito de
brincar das crianças.
A finalidade do texto é

(A) criticar o desperdício

de brinquedos pelas
crianças.
(B) anunciar o
lançamento de um novo
ursinho de pelúcia.
(C) convencer as crianças
a doarem brinquedos
usados.
(D) defender o direito de
brincar das crianças.
 [Link]

A finalidade do texto é incentivar a

(A) denúncia à violência infantil.
(B) adoção de crianças.
(C) necessidade de as crianças brincarem.
(D) divulgação de brincadeiras infantis.
 [Link]

A finalidade do texto é incentivar a

(A) denúncia à violência infantil.
(B) adoção de crianças.
(C) necessidade de as crianças brincarem.
(D) divulgação de brincadeiras infantis.
 Stress Ancestral

Conhecido como um dos males do nosso tempo, o stress não é exclusividade deste século nem do anterior.
Muito antes da era do trânsito caótico, e até mesmo da Revolução Industrial, a civilização inca, que viveu entre
550 e 1532, já sofria desse mal. A conclusão é de uma equipe de arqueólogos da Universidade de Ontário
Ocidental, no Canadá, que analisaram amostras de cabelo de restos mortais de dez indivíduos, provenientes de
cinco diferentes sítios arqueológicos no Peru. Os pesquisadores encontraram cortisol – hormônio responsável
pelo stress – em níveis superiores aos verificados em pessoas que passaram por estudos clínicos recentes. “O
cortisol estava mais alto naqueles que, depois de alcançar tais níveis, morreram. Esses indivíduos podem ter
desenvolvido uma doença que levou algum tempo para matá-los e essa talvez tenha sido a causa do stress”,
diz a arqueóloga Emily Webb, que conduziu a pesquisa.
Fonte:[Link]
ANCESTRAL?pathImagens=&path=&actualArea=internalPage

A finalidade do texto é
(A) relatar as consequências negativas do stress.
(B) informar que o stress já existe há mais de 400 anos.
(C) identificar a doença que causou o stress na civilização Inca.
(D) comparar o stress do homem moderno ao dos Incas.
 Stress Ancestral

Conhecido como um dos males do nosso tempo, o stress não é exclusividade deste século nem do anterior.
Muito antes da era do trânsito caótico, e até mesmo da Revolução Industrial, a civilização inca, que viveu entre
550 e 1532, já sofria desse mal. A conclusão é de uma equipe de arqueólogos da Universidade de Ontário
Ocidental, no Canadá, que analisaram amostras de cabelo de restos mortais de dez indivíduos, provenientes de
cinco diferentes sítios arqueológicos no Peru. Os pesquisadores encontraram cortisol – hormônio responsável
pelo stress – em níveis superiores aos verificados em pessoas que passaram por estudos clínicos recentes. “O
cortisol estava mais alto naqueles que, depois de alcançar tais níveis, morreram. Esses indivíduos podem ter
desenvolvido uma doença que levou algum tempo para matá-los e essa talvez tenha sido a causa do stress”,
diz a arqueóloga Emily Webb, que conduziu a pesquisa.
Fonte:[Link]
ANCESTRAL?pathImagens=&path=&actualArea=internalPage

A finalidade do texto é
(A) relatar as consequências negativas do stress.
(B) informar que o stress já existe há mais de 400 anos.
(C) identificar a doença que causou o stress na civilização Inca.
(D) comparar o stress do homem moderno ao dos Incas.
A finalidade do cartaz é

(A) informar sobre a existência

da doença.
(B) alertar os motoristas sobre o
risco da dengue.
(C) prevenir contra a volta de
uma doença.
(D) divulgar um programa de
saúde no trânsito.
A finalidade do cartaz é

(A) informar sobre a existência

da doença.
(B) alertar os motoristas sobre o
risco da dengue.
(C) prevenir contra a volta de
uma doença.
(D) divulgar um programa de
saúde no trânsito.
 LIBERDADE

É não depender de droga nenhuma pra viver.

A finalidade do texto é
Você sabia que os remédios sem indicação médica, a
cola de sapateiro, o álcool e o cigarro são as drogas mais
consumidas no Brasil? São as mais comuns e, por isso (A) alertar as pessoas para o
mesmo, muito traiçoeiras. Porque o pior de toda droga uso indevido de remédios.
nem é o risco de morte, é a certeza de uma vida de (B) chamar a atenção para os
dependência. Quem ainda acredita que as drogas
libertam, é candidato a escravo. Porque a outra palavra malefícios da dependência
para liberdade é independência. química.
(C) informar sobre todos os
Campanha publicitária do Ministério da Saúde – Brasil: Governo
Federal tipos de drogas existentes.
(D) buscar soluções para os
usuários das drogas mais
consumidas.
 LIBERDADE

É não depender de droga nenhuma pra viver.

A finalidade do texto é
Você sabia que os remédios sem indicação médica, a
cola de sapateiro, o álcool e o cigarro são as drogas mais
consumidas no Brasil? São as mais comuns e, por isso (A) alertar as pessoas para o
mesmo, muito traiçoeiras. Porque o pior de toda droga uso indevido de remédios.
nem é o risco de morte, é a certeza de uma vida de (B) chamar a atenção para os
dependência. Quem ainda acredita que as drogas
libertam, é candidato a escravo. Porque a outra palavra malefícios da dependência
para liberdade é independência. química.
(C) informar sobre todos os
Campanha publicitária do Ministério da Saúde – Brasil: Governo
Federal tipos de drogas existentes.
(D) buscar soluções para os
usuários das drogas mais
consumidas.
A campanha publicitária cultural tem como objetivo

(A) estimular as pessoas a discutir sobre o racismo.

(B) divulgar os 120 anos de abolição da escravatura.
(C) incentivar a troca de cartas sobre as grandes questões sociais.
(D) celebrar o rompimento das barreiras culturais.
A campanha publicitária cultural tem como objetivo

(A) estimular as pessoas a discutir sobre o racismo.

(B) divulgar os 120 anos de abolição da escravatura.
(C) incentivar a troca de cartas sobre as grandes questões sociais.
(D) celebrar o rompimento das barreiras culturais.
Este texto pretende

(A) mostrar que as crianças adoram

este biscoito.
(B) explicar que compensa pagar
caro por este biscoito.
(C) lembrar que as crianças
precisam do biscoito no lanche.
(D) ensinar várias maneiras de se
conseguir o biscoito.
Este texto pretende

(A) mostrar que as crianças adoram

este biscoito.
(B) explicar que compensa pagar
caro por este biscoito.
(C) lembrar que as crianças
precisam do biscoito no lanche.
(D) ensinar várias maneiras de se
conseguir o biscoito.
 O QUE É E COMO SE CALCULA O ÍNDICE PLUVIOMÉTRICO?
O índice pluviométrico refere-se à quantidade de chuva por metro
quadrado em determinado local, representado em milímetros. Para
chegar a esse índice, as centenas de estações meteorológicas
espalhadas pelo país utilizam um aparelho conhecido como
pluviômetro. Há vários modelos diferentes, mas o instrumento
constitui-se, basicamente, de funil de captação e básculas que
enviam sinais elétricos para uma estação meteorológica. Com base
em todos os aparelhos instalados na cidade, é possível chegar à
média de precipitação observada na área total.
SOUZA, Ester Maria. Nova Escola. Abril, ano 24, nº 223, p. 26.

A finalidade desse texto é

A) divertir. B) informar.
B) C) instruir. D) relatar.
 O QUE É E COMO SE CALCULA O ÍNDICE PLUVIOMÉTRICO?
O índice pluviométrico refere-se à quantidade de chuva por metro
quadrado em determinado local, representado em milímetros. Para
chegar a esse índice, as centenas de estações meteorológicas
espalhadas pelo país utilizam um aparelho conhecido como
pluviômetro. Há vários modelos diferentes, mas o instrumento
constitui-se, basicamente, de funil de captação e básculas que
enviam sinais elétricos para uma estação meteorológica. Com base
em todos os aparelhos instalados na cidade, é possível chegar à
média de precipitação observada na área total.
SOUZA, Ester Maria. Nova Escola. Abril, ano 24, nº 223, p. 26.

A finalidade desse texto é

A) divertir. B) informar.
B) C) instruir. D) relatar.
Passo a passo

- A hidratação deve ser feita antes, durante e após a caminhada.

- A desidratação causa diminuição de 30% no rendimento do praticante.
- Gestantes e pessoas na terceira idade têm de tomar mais cuidado com a hidratação. Nesse caso, é essencial
levar uma garrafa de água para beber durante a caminhada.
- Não espere ficar com sede para beber água. A sede é o primeiro sinal de desidratação.
- Em até 60 minutos de caminhada, beber somente água é o suficiente.
-Se a caminhada ultrapassar os 60 minutos, a ingestão de bebidas isotônicas ou de água-de-coco é recomendada.
- Nunca faça uma caminhada em jejum. Por serem ricas em fibras e terem carboidratos de baixo índice glicêmico,
as frutas são o alimento mais recomendado para antes da prática. Deixe o café da manhã, o almoço ou o jantar
para depois.
- É preciso tomar cuidado ao ouvir música no caminho. A distração pode causar acidentes.
- Prefira roupas leves e claras para caminhar. Escolha bem a bermuda: alguns trajes causam assaduras nas
coxas.
- Evite caminhar em lugares poluídos e debaixo de sol forte.
- Em um trekking, um tênis adequado, meias novas e uma garrafa de água ou cantil não podem faltar. Chapéu,
protetor solar, lanterna, capa de chuva, repelente de insetos e um cajado também são recomendáveis.
(Folha equilíbrio, São Paulo, 9 mar. 2006, p. 8)

A finalidade do texto é
(A) fazer propaganda do projeto de um clube. (B) fazer recomendações para uma boa caminhada.
(C) explicar os benefícios da prática da caminhada. (D) convocar o leitor a fazer exercícios aeróbicos.
Passo a passo

- A hidratação deve ser feita antes, durante e após a caminhada.

- A desidratação causa diminuição de 30% no rendimento do praticante.
- Gestantes e pessoas na terceira idade têm de tomar mais cuidado com a hidratação. Nesse caso, é essencial
levar uma garrafa de água para beber durante a caminhada.
- Não espere ficar com sede para beber água. A sede é o primeiro sinal de desidratação.
- Em até 60 minutos de caminhada, beber somente água é o suficiente.
-Se a caminhada ultrapassar os 60 minutos, a ingestão de bebidas isotônicas ou de água-de-coco é recomendada.
- Nunca faça uma caminhada em jejum. Por serem ricas em fibras e terem carboidratos de baixo índice glicêmico,
as frutas são o alimento mais recomendado para antes da prática. Deixe o café da manhã, o almoço ou o jantar
para depois.
- É preciso tomar cuidado ao ouvir música no caminho. A distração pode causar acidentes.
- Prefira roupas leves e claras para caminhar. Escolha bem a bermuda: alguns trajes causam assaduras nas
coxas.
- Evite caminhar em lugares poluídos e debaixo de sol forte.
- Em um trekking, um tênis adequado, meias novas e uma garrafa de água ou cantil não podem faltar. Chapéu,
protetor solar, lanterna, capa de chuva, repelente de insetos e um cajado também são recomendáveis.
(Folha equilíbrio, São Paulo, 9 mar. 2006, p. 8)

A finalidade do texto é
(A) fazer propaganda do projeto de um clube. (B) fazer recomendações para uma boa caminhada.
(C) explicar os benefícios da prática da caminhada. (D) convocar o leitor a fazer exercícios aeróbicos.
 O verde que aquece

Algas deverão colonizar fachadas de edifícios e fornecer energia elétrica Normalmente, elas não são bem-vindas
em casas ou edifícios, porque, onde as algas proliferam, o material de construção sofre danos. No entanto, elas são
muito eficientes para utilizar a luz solar, a umidade e o dióxido de carbono para o seu próprio crescimento.
Agora, arquitetos alemães querem aproveitar esse potencial e empregar algas como fornecedoras de energia em
um moderno prédio de apartamentos. [...]
As algas devem formar biomassa em elementos de celuloide transparente na fachada do edifício para
posteriormente serem bombeadas por canalizações até o porão. Ali, uma miniusina elétrica doméstica gerará gás
metano a partir da matéria aquosa. Esse gás volátil, rico em energia, tem uma qualidade semelhante ao gás natural e
pode ser queimado para gerar aquecimento ambiente, bem como energia elétrica. Nesse processo, a queima libera
na atmosfera apenas a quantidade de CO2 que as algas usaram anteriormente para o seu crescimento. Portanto, a
usina alimentada pelos micro-organismos opera de modo climaticamente neutro.[...]
Geo. n.21. Editora Escala. p. 18. Fragmento.

O objetivo desse texto é

A) alertar sobre o uso de algas dentro de casa.
B) ensinar como construir uma fachada de edifício com algas.
C) descrever o trabalho dos arquitetos alemães.
D) informar sobre um projeto que utilizará algas que fornecerão
energia.
 O verde que aquece

Algas deverão colonizar fachadas de edifícios e fornecer energia elétrica Normalmente, elas não são bem-vindas
em casas ou edifícios, porque, onde as algas proliferam, o material de construção sofre danos. No entanto, elas são
muito eficientes para utilizar a luz solar, a umidade e o dióxido de carbono para o seu próprio crescimento.
Agora, arquitetos alemães querem aproveitar esse potencial e empregar algas como fornecedoras de energia em
um moderno prédio de apartamentos. [...]
As algas devem formar biomassa em elementos de celuloide transparente na fachada do edifício para
posteriormente serem bombeadas por canalizações até o porão. Ali, uma miniusina elétrica doméstica gerará gás
metano a partir da matéria aquosa. Esse gás volátil, rico em energia, tem uma qualidade semelhante ao gás natural e
pode ser queimado para gerar aquecimento ambiente, bem como energia elétrica. Nesse processo, a queima libera
na atmosfera apenas a quantidade de CO2 que as algas usaram anteriormente para o seu crescimento. Portanto, a
usina alimentada pelos micro-organismos opera de modo climaticamente neutro.[...]
Geo. n.21. Editora Escala. p. 18. Fragmento.

O objetivo desse texto é

A) alertar sobre o uso de algas dentro de casa.
B) ensinar como construir uma fachada de edifício com algas.
C) descrever o trabalho dos arquitetos alemães.
D) informar sobre um projeto que utilizará algas que fornecerão
energia.
 Guia do visitante

Um bom momento de lazer e entretenimento pode estar aliado à arte, cultura e história.

O MON realmente acredita nesta proposta e pretende ser um organismo vivo, que abriga ideias, pensamentos e inquietações
na forma de obras, manifestações artísticas, exposições. Um local para a comunidade conhecer e se reconhecer. Aproveite.
Frequente. Visite e volte sempre. Bem-vindo a esse patrimônio do povo brasileiro. Bem-vindo ao nosso Museu. O Museu
Oscar Niemeyer. [...]
DICAS DE VISITAÇÃO:
• Inicie sua visita pelas salas expositivas no piso superior.
• No subsolo, não deixe de conhecer o Espaço Oscar Niemeyer e a Galeria Niemeyer
• Finalize sua visita na Torre e no famoso Olho.
• Caso tenha utilizado o guarda-volumes, não esqueça de retirar seus pertences ao final da visita.
• Não toque nas obras de arte. As peças são únicas e muito delicadas. Ajude-nos a preservar o patrimônio para as futuras
gerações.
• As exposições só podem ser fotografadas mediante autorização, utilizando apenas câmeras de uso pessoal, sem flashes ou
luzes fortes.
• As salas de exposição são mantidas em temperaturas mais baixas e com umidade controlada. Essas condições são ideais
para a conservação das obras e seguem critérios museológicos de padrão internacional.

Guia do Visitante, Museu Oscar Niemeyer, Curitiba, PR, dez. 2010, p. 1. *Adaptado: Reforma Ortográfica.

Esse texto tem como objetivo principal

A) anunciar obras de arte. B) fazer um comentário.

C) instruir os leitores. D) orientar os visitantes.

 Guia do visitante

Um bom momento de lazer e entretenimento pode estar aliado à arte, cultura e história.

O MON realmente acredita nesta proposta e pretende ser um organismo vivo, que abriga ideias, pensamentos e inquietações
na forma de obras, manifestações artísticas, exposições. Um local para a comunidade conhecer e se reconhecer. Aproveite.
Frequente. Visite e volte sempre. Bem-vindo a esse patrimônio do povo brasileiro. Bem-vindo ao nosso Museu. O Museu
Oscar Niemeyer. [...]
DICAS DE VISITAÇÃO:
• Inicie sua visita pelas salas expositivas no piso superior.
• No subsolo, não deixe de conhecer o Espaço Oscar Niemeyer e a Galeria Niemeyer
• Finalize sua visita na Torre e no famoso Olho.
• Caso tenha utilizado o guarda-volumes, não esqueça de retirar seus pertences ao final da visita.
• Não toque nas obras de arte. As peças são únicas e muito delicadas. Ajude-nos a preservar o patrimônio para as futuras
gerações.
• As exposições só podem ser fotografadas mediante autorização, utilizando apenas câmeras de uso pessoal, sem flashes ou
luzes fortes.
• As salas de exposição são mantidas em temperaturas mais baixas e com umidade controlada. Essas condições são ideais
para a conservação das obras e seguem critérios museológicos de padrão internacional.

Guia do Visitante, Museu Oscar Niemeyer, Curitiba, PR, dez. 2010, p. 1. *Adaptado: Reforma Ortográfica.

Esse texto tem como objetivo principal

A) anunciar obras de arte. B) fazer um comentário.

C) instruir os leitores. D) orientar os visitantes.

Alpinistas italianos são resgatados após atingirem o pico do Monte Aconcágua
Outros dois integrantes do grupo foram encontrados mortos
Da agência
Buenos Aires
Dois alpinistas italianos foram resgatados nesta sexta-feira do Monte Aconcágua, na Argentina. Eles
foram levados, de helicóptero, para um hospital na cidade de Mendoza.
Outros dois integrantes do grupo já haviam sido encontrados mortos na montanha.
Marco Afazio, de 39 anos, e Marina Acanazi, de 35 anos, estão internados em estado delicado. Já Mateo
Refrigerato, de 35 anos, ainda espera, em estado crítico, por socorro em um acampamento. Após atingirem o
cume, os três sobreviventes passaram duas noites com temperaturas entre 20 a 30 graus abaixo de zero,
sem barraca, saco de dormir ou fogareiro.
Outros dois componentes do grupo foram encontrados mortos. O guia argentino Federico Campanini, de
31 anos, chegou a ser resgatado, mas não resistiu. A italiana Elena Zenil, de 38 anos, se perdeu dos demais
alpinistas antes de chegar ao cume e também morreu.
A forte tempestade na região e a chegada tardia ao cume, 16h30 – é recomendado no máximo 14h –, são
apontados como os principais responsáveis pela tragédia.
Portal G1. Disponível em: <[Link]>. Acesso em: 09 jan. 2009.
Esse texto é uma
A) carta. B) crônica. C) notícia. D) resenha.
Alpinistas italianos são resgatados após atingirem o pico do Monte Aconcágua
Outros dois integrantes do grupo foram encontrados mortos
Da agência
Buenos Aires
Dois alpinistas italianos foram resgatados nesta sexta-feira do Monte Aconcágua, na Argentina. Eles
foram levados, de helicóptero, para um hospital na cidade de Mendoza.
Outros dois integrantes do grupo já haviam sido encontrados mortos na montanha.
Marco Afazio, de 39 anos, e Marina Acanazi, de 35 anos, estão internados em estado delicado. Já Mateo
Refrigerato, de 35 anos, ainda espera, em estado crítico, por socorro em um acampamento. Após atingirem o
cume, os três sobreviventes passaram duas noites com temperaturas entre 20 a 30 graus abaixo de zero,
sem barraca, saco de dormir ou fogareiro.
Outros dois componentes do grupo foram encontrados mortos. O guia argentino Federico Campanini, de
31 anos, chegou a ser resgatado, mas não resistiu. A italiana Elena Zenil, de 38 anos, se perdeu dos demais
alpinistas antes de chegar ao cume e também morreu.
A forte tempestade na região e a chegada tardia ao cume, 16h30 – é recomendado no máximo 14h –, são
apontados como os principais responsáveis pela tragédia.
Portal G1. Disponível em: <[Link]>. Acesso em: 09 jan. 2009.
Esse texto é uma
A) carta. B) crônica. C) notícia. D) resenha.
 Artigo 29

I) Todo homem tem deveres para com a comunidade, na qual o

livre e pleno desenvolvimento de sua personalidade é possível.
II) No exercício de seus direitos e liberdades todo o homem estará
sujeito apenas às limitações determinadas pela lei,
exclusivamente com o fim de assegurar o devido reconhecimento
e respeito dos direitos e liberdades de outrem e de satisfazer as
justas exigência da moral, da ordem pública e do bem estar de
uma sociedade democrática.
III) Esses direitos e liberdades não podem, em hipótese alguma,
ser exercidos contrariamente aos objetivos e princípios das
Nações Unidas.
(Declaração Universal dos Direitos Humanos. Disponível em:
[Link]/direitos/deconu/textos [Link] Acesso ago.
2008)

Esse texto tem por objetivo

(A) apresentar uma opinião. (B) conscientizar os homens.
(C) estabelecer comunicação. (D) indicar direitos e deveres.
 Artigo 29

I) Todo homem tem deveres para com a comunidade, na qual o

livre e pleno desenvolvimento de sua personalidade é possível.
II) No exercício de seus direitos e liberdades todo o homem estará
sujeito apenas às limitações determinadas pela lei,
exclusivamente com o fim de assegurar o devido reconhecimento
e respeito dos direitos e liberdades de outrem e de satisfazer as
justas exigência da moral, da ordem pública e do bem estar de
uma sociedade democrática.
III) Esses direitos e liberdades não podem, em hipótese alguma,
ser exercidos contrariamente aos objetivos e princípios das
Nações Unidas.
(Declaração Universal dos Direitos Humanos. Disponível em:
[Link]/direitos/deconu/textos [Link] Acesso ago.
2008)

Esse texto tem por objetivo

(A) apresentar uma opinião. (B) conscientizar os homens.
(C) estabelecer comunicação. (D) indicar direitos e deveres.
 AS DUAS NOIVAS
O ônibus parou e ela subiu. Ele se encolheu, separando-se da outra,
as mãos enfiadas entre os joelhos e olhando para o lado – como se
adiantasse, já tinha sido visto. A noiva sorriu, agradavelmente
surpreendida:
Mas que coincidência!
E sentou-se a seu lado. Você ainda não viu nada – pensou ele,
sentindo-se perdido, ali entre as duas. Queria sumir, evaporar-se no ar.
Num gesto meio vago, que se dirigia tanto a uma como a outra, fez a
apresentação com voz sumida:
- Esta é minha noiva...
- Muito prazer – disseram ambas.

Fonte: Sabino, Fernando. Obra Reunida. Volume III, Editora Nova Aguilar S.A. – Rio de Janeiro, 1996, p. [Link]
cortes.

No texto, a ironia está no fato de que as moças

A) se conheciam.
B) se cumprimentaram.
C) falaram ao mesmo tempo.
D) noivaram com o mesmo rapaz.
 AS DUAS NOIVAS
O ônibus parou e ela subiu. Ele se encolheu, separando-se da outra,
as mãos enfiadas entre os joelhos e olhando para o lado – como se
adiantasse, já tinha sido visto. A noiva sorriu, agradavelmente
surpreendida:
Mas que coincidência!
E sentou-se a seu lado. Você ainda não viu nada – pensou ele,
sentindo-se perdido, ali entre as duas. Queria sumir, evaporar-se no ar.
Num gesto meio vago, que se dirigia tanto a uma como a outra, fez a
apresentação com voz sumida:
- Esta é minha noiva...
- Muito prazer – disseram ambas.

Fonte: Sabino, Fernando. Obra Reunida. Volume III, Editora Nova Aguilar S.A. – Rio de Janeiro, 1996, p. [Link]
cortes.

No texto, a ironia está no fato de que as moças

A) se conheciam.
B) se cumprimentaram.
C) falaram ao mesmo tempo.
D) noivaram com o mesmo rapaz.
(...)

O funcionário público
não cabe no poema
com seu salário de fome
sua vida fechada
em arquivos. No poema, há uma referência a um aviso comumente
Como não cabe no poema utilizado no mercado de trabalho, no verso
o operário
que esmerila seu dia de aço
A) “com seu salário de fome”.
e carvão
B) “o funcionário público”.
nas oficinas escuras
C) “não há vagas”.
– porque o poema, senhores,
D) “o operário”.
está fechado:
“não há vagas”
Só cabe no poema
o homem sem estômago
a mulher de nuvens
a fruta sem preço
O poema, senhores,
não fede
nem cheira.

Fonte: Gullar, Ferreira. “Não há vagas” In: Toda poesia. Rio de Janeiro: José Olympio, 2009.
(...)

O funcionário público
não cabe no poema
com seu salário de fome
sua vida fechada
em arquivos. No poema, há uma referência a um aviso comumente
Como não cabe no poema utilizado no mercado de trabalho, no verso
o operário
que esmerila seu dia de aço
A) “com seu salário de fome”.
e carvão
B) “o funcionário público”.
nas oficinas escuras
C) “não há vagas”.
– porque o poema, senhores,
D) “o operário”.
está fechado:
“não há vagas”
Só cabe no poema
o homem sem estômago
a mulher de nuvens
a fruta sem preço
O poema, senhores,
não fede
nem cheira.

Fonte: Gullar, Ferreira. “Não há vagas” In: Toda poesia. Rio de Janeiro: José Olympio, 2009.
 A tecnologia brasileira está ajudando a população de Angola a identificar e
desarmar milhares de minas terrestres ainda existentes por lá, consequência
de uma guerra civil de três décadas. Uma empresa de São José dos Campos
especializada em informações geográficas vem dando treinamento aos
angolanos para a identificação de minas por meio de imagens de satélite.
Atualmente, são registradas 400 vítimas das minas por ano em Angola.
(Revista Veja, 23 jul. 2008)

De acordo com esse texto, qual a finalidade

da tecnologia brasileira em Angola?

(A) Desarmar os angolanos.

(B) Destruir imagens de satélite.

(C) Fazer exportações de produtos.

(D) Identificar minas terrestres.

 A tecnologia brasileira está ajudando a população de Angola a identificar e
desarmar milhares de minas terrestres ainda existentes por lá, consequência
de uma guerra civil de três décadas. Uma empresa de São José dos Campos
especializada em informações geográficas vem dando treinamento aos
angolanos para a identificação de minas por meio de imagens de satélite.
Atualmente, são registradas 400 vítimas das minas por ano em Angola.
(Revista Veja, 23 jul. 2008)

De acordo com esse texto, qual a finalidade

da tecnologia brasileira em Angola?

(A) Desarmar os angolanos.

(B) Destruir imagens de satélite.

(C) Fazer exportações de produtos.

(D) Identificar minas terrestres.

 No Dia do Beijo

Quem nunca caprichou em um beijo daqueles de cinema? Todos nós, meros mortais, já nos
esforçamos em performances de lábios colados. Para divertir e informar, Cláudya Toledo elenca alguns
tipos de beijos e suas representações:
* Beijo flex: com muita língua, saliva e mordidinhas. Representa prazer.
* Beijo power: o beijo em que um dita o ritmo para o outro. Representa posse.
* Beijo surpresa: aquele roubado, que causa susto e prazer inesperado; faz rir. Representa alegria.
* Beijo tântrico: tem uma evolução, sem hora para terminar. Representa êxtase.
Fonte: [Link] acesso em
23/11/2011)

A finalidade do texto é
a) esclarecer os tipos de beijos e suas reações.
b) alertar os riscos de beijos.
c) criticar os tipos de beijos.
d) informar de como se deve beijar.
 No Dia do Beijo

Quem nunca caprichou em um beijo daqueles de cinema? Todos nós, meros mortais, já nos
esforçamos em performances de lábios colados. Para divertir e informar, Cláudya Toledo elenca alguns
tipos de beijos e suas representações:
* Beijo flex: com muita língua, saliva e mordidinhas. Representa prazer.
* Beijo power: o beijo em que um dita o ritmo para o outro. Representa posse.
* Beijo surpresa: aquele roubado, que causa susto e prazer inesperado; faz rir. Representa alegria.
* Beijo tântrico: tem uma evolução, sem hora para terminar. Representa êxtase.
Fonte: [Link] acesso em
23/11/2011)

A finalidade do texto é
a) esclarecer os tipos de beijos e suas reações.
b) alertar os riscos de beijos.
c) criticar os tipos de beijos.
d) informar de como se deve beijar.
 Quixeramobim
O distrito de São Miguel, localizado a 36 km da sede do
município de Quixeramobim já vive a expectativa da festa do
Padroeiro Local que começa neste sábado,17. O evento religioso
é um dos mais tradicionais do município e conta com a
participação de pessoas de toda a região.
Este ano as festividades terá uma programação especial em
virtude da inauguração da nova Matriz do Padroeiro São Miguel
que há vários meses passa por reformas. As festividades
acontecerão durante treze dias e contará com celebrações
eucarísticas todas as noites. Após o ato religioso, moradores e
visitantes podem se encontrar ao lado da Matriz onde acontecerão
shows de músicas ao vivo com artistas da terra.
Fonte: [Link] (ultimo
acesso em 23/11/2011)

O texto é informativo dando uma noticia sobre

a) politica.
b) religiosa.
c) economia.
d) esporte.
 Quixeramobim
O distrito de São Miguel, localizado a 36 km da sede do
município de Quixeramobim já vive a expectativa da festa do
Padroeiro Local que começa neste sábado,17. O evento religioso
é um dos mais tradicionais do município e conta com a
participação de pessoas de toda a região.
Este ano as festividades terá uma programação especial em
virtude da inauguração da nova Matriz do Padroeiro São Miguel
que há vários meses passa por reformas. As festividades
acontecerão durante treze dias e contará com celebrações
eucarísticas todas as noites. Após o ato religioso, moradores e
visitantes podem se encontrar ao lado da Matriz onde acontecerão
shows de músicas ao vivo com artistas da terra.
Fonte: [Link] (ultimo
acesso em 23/11/2011)

O texto é informativo dando uma noticia sobre

a) politica.
b) religiosa.
c) economia.
d) esporte.
 Cão chama atenção na China

Um cão tem chamado atenção em uma aldeia na província de Shandong, na China, por ficar guardando
o túmulo de seu dono. O animal pertencia a Lao Pan, que morreu no início deste mês aos 68 anos,
segundo reportagem da emissora de TV "Sky News". Por sete dias, o cão foi visto ao lado da sepultura.
Como o animal estava sem comer, moradores o levaram de volta à aldeia e lhe deram comida. No entanto,
após comer, o cachorro acabou voltando para o cemitério. Agora, os moradores estão levando água e
comida para o cão regularmente e pretendem colocar uma casinha para o animal junto ao túmulo de seu
dono.
Trecho de [Link] Fonte: [Link] html (ultimo acesso em 23/11/2011)

Pode-se concluir que o texto é

a) um noticiário, dando informação do que é ocorrido.
b) um noticiário, dando informação imprecisa e falsa do que estar ocorrendo.
c) narrativo, onde se conta a história do cachorro.
d) narrativo, onde se conta a história do homem falecido.
 Cão chama atenção na China

Um cão tem chamado atenção em uma aldeia na província de Shandong, na China, por ficar guardando
o túmulo de seu dono. O animal pertencia a Lao Pan, que morreu no início deste mês aos 68 anos,
segundo reportagem da emissora de TV "Sky News". Por sete dias, o cão foi visto ao lado da sepultura.
Como o animal estava sem comer, moradores o levaram de volta à aldeia e lhe deram comida. No entanto,
após comer, o cachorro acabou voltando para o cemitério. Agora, os moradores estão levando água e
comida para o cão regularmente e pretendem colocar uma casinha para o animal junto ao túmulo de seu
dono.
Trecho de [Link] Fonte: [Link] html (ultimo acesso em 23/11/2011)

Pode-se concluir que o texto é

a) um noticiário, dando informação do que é ocorrido.
b) um noticiário, dando informação imprecisa e falsa do que estar ocorrendo.
c) narrativo, onde se conta a história do cachorro.
d) narrativo, onde se conta a história do homem falecido.
 AI SE EU TE PEGO PEGOU…
Há tempos uma canção popular não fazia tanto sucesso como o hit chiclete Ai Se eu te Pego, interpretada
pelo paranaense Michel Teló e de autoria de Sharon Acioly e Antonio Dyggs.
Não bastasse o sucesso nacional da música, cujo videoclipe já ultrapassou 100 milhões de visualizações
no YouTube, agora é a vez do refrão cair na na boca do público estrangeiro. Ai Se eu te Pego ganhou versao
em ingles (Of If I Catch You), em polonês (Slodka, que significa “doce”), em italiano, e desbancou artistas
como Adele, Rihana e o grupo Coldplay nas paradas de sucesso internacionais.
O hit ganhou até uma paródia em hebraico, além de ter embalado a coreografia de soldados israelenses.
De quebra, alunas brasileiras de um curso de fonoaudiologia resolveram verter a música para a lingual
brasileira de sinais.
(Revista Língua Portuguesa, ano 7, nº 76, fevereiro de 2012, p . 9)

Esse texto tem por finalidade:

(A) convencer.
(B) informar.
(C) divulgar.
(D) divertir.
 AI SE EU TE PEGO PEGOU…
Há tempos uma canção popular não fazia tanto sucesso como o hit chiclete Ai Se eu te Pego, interpretada
pelo paranaense Michel Teló e de autoria de Sharon Acioly e Antonio Dyggs.
Não bastasse o sucesso nacional da música, cujo videoclipe já ultrapassou 100 milhões de visualizações
no YouTube, agora é a vez do refrão cair na na boca do público estrangeiro. Ai Se eu te Pego ganhou versao
em ingles (Of If I Catch You), em polonês (Slodka, que significa “doce”), em italiano, e desbancou artistas
como Adele, Rihana e o grupo Coldplay nas paradas de sucesso internacionais.
O hit ganhou até uma paródia em hebraico, além de ter embalado a coreografia de soldados israelenses.
De quebra, alunas brasileiras de um curso de fonoaudiologia resolveram verter a música para a lingual
brasileira de sinais.
(Revista Língua Portuguesa, ano 7, nº 76, fevereiro de 2012, p . 9)

Esse texto tem por finalidade:

(A) convencer.
(B) informar.
(C) divulgar.
(D) divertir.
 Tulipas da Holanda

Todos os anos, durante a primavera, gente de todo o mundo procura um pequeno

parque colorido e perfumado, cheio de lagos e flores, na Holanda.
Ali se encontra a famosa tulipa, a flor nacional do país. A floricultura é uma fonte
de renda na Holanda e a cultura dessa flor constitui a base dessa renda.
O valor das tulipas está no tamanho das flores e na sua coloração. Suas cores são
variadas, mas a Rainha da Noite é a mais apreciada pela sua raridade. É também
conhecida como tulipa negra, embora sua cor seja azul-roxo bem escuro.
DIAS, Ieda; CARVALHO, Aciléia. Tulipas da Holanda. In: Bolhas de sabão. Belo Horizonte: Vigília, 1987.
Fragmento.

Esse texto apresenta

A) um divertimento.
B) uma advertência.
C) uma informação.
D) uma reclamação.
 Tulipas da Holanda

Todos os anos, durante a primavera, gente de todo o mundo procura um pequeno

parque colorido e perfumado, cheio de lagos e flores, na Holanda.
Ali se encontra a famosa tulipa, a flor nacional do país. A floricultura é uma fonte
de renda na Holanda e a cultura dessa flor constitui a base dessa renda.
O valor das tulipas está no tamanho das flores e na sua coloração. Suas cores são
variadas, mas a Rainha da Noite é a mais apreciada pela sua raridade. É também
conhecida como tulipa negra, embora sua cor seja azul-roxo bem escuro.
DIAS, Ieda; CARVALHO, Aciléia. Tulipas da Holanda. In: Bolhas de sabão. Belo Horizonte: Vigília, 1987.
Fragmento.

Esse texto apresenta

A) um divertimento.
B) uma advertência.
C) uma informação.
D) uma reclamação.
 Jornalista lança livro infantil sobre a origem de fenômenos e coisas
O jornalista, dramaturgo e escritor mineiro José Carlos Aragão vai lançar, no dia 6 de outubro,
mais um livro infantil, o décimo quarto de sua carreira.
É tudo lenda, ilustrado por Flávio Fargas, reúne 15 lendas inventadas que, segundo Aragão,
são frutos exclusivos da sua imaginação, sem compromisso obrigatório com quaisquer tradições
culturais escritas ou orais, que fabulam e fantasiam origens poéticas ou engraçadas para coisas,
fenômenos e sentimentos diversos. (...)
Aragão também escreve contos, poesia e peças teatrais para o público adulto e para os
adolescentes. (...)
O lançamento de É tudo lenda será no dia 06/10 às 10h na loja Tyrol, na Rua Curitiba, 2244,
bairro de Lourdes.
Disponível em: <[Link] Acesso em 30/09/08. Fragmento.

O objetivo do texto é
A) convidar o leitor para escrever um livro.
B) criticar o conteúdo do livro.
C) explicar como é feito um livro.
D) informar o lançamento de um livro.
 Jornalista lança livro infantil sobre a origem de fenômenos e coisas
O jornalista, dramaturgo e escritor mineiro José Carlos Aragão vai lançar, no dia 6 de outubro,
mais um livro infantil, o décimo quarto de sua carreira.
É tudo lenda, ilustrado por Flávio Fargas, reúne 15 lendas inventadas que, segundo Aragão,
são frutos exclusivos da sua imaginação, sem compromisso obrigatório com quaisquer tradições
culturais escritas ou orais, que fabulam e fantasiam origens poéticas ou engraçadas para coisas,
fenômenos e sentimentos diversos. (...)
Aragão também escreve contos, poesia e peças teatrais para o público adulto e para os
adolescentes. (...)
O lançamento de É tudo lenda será no dia 06/10 às 10h na loja Tyrol, na Rua Curitiba, 2244,
bairro de Lourdes.
Disponível em: <[Link] Acesso em 30/09/08. Fragmento.

O objetivo do texto é
A) convidar o leitor para escrever um livro.
B) criticar o conteúdo do livro.
C) explicar como é feito um livro.
D) informar o lançamento de um livro.
Esse cartaz serve para

A) ensinar o preparo de
receitas.
B) fazer recomendações para a
saúde.
C) listar ingredientes culinários.
D) vender produtos
alimentícios.
Esse cartaz serve para

A) ensinar o preparo de
receitas.
B) fazer recomendações para a
saúde.
C) listar ingredientes culinários.
D) vender produtos
alimentícios.
 Mamãe, cansei de cenoura

A maioria dos bebês poderia se juntar a Chico Buarque e cantar o refrão de Cotidiano:
“Todo dia ela faz tudo sempre igual”. A papinha, no entanto, não precisa ser sempre a
mesma e, principalmente, insossa.
Tomando os cuidados necessários para evitar alergias, os bebês podem experimentar de
tudo compartilhando inclusive a refeição dos pais. Keith Dixon, jornalista do New York Times,
serve à filha de 7 meses o mesmo que ele e a esposa comem. A diferença é que tudo é
batido para virar purê. Mesmo o alho, retirado do menu por ser aparentemente indigesto,
pode ir à mesa. É essa a atual (e inovadora) recomendação dos pediatras.
Revista da Semana. N° 40. São Paulo: Abril, out 2008. p. 24.

A finalidade desse texto é

A) advertir o leitor. B) criticar os pais.
C) divertir os pais. D) informar o leitor.
 Mamãe, cansei de cenoura

A maioria dos bebês poderia se juntar a Chico Buarque e cantar o refrão de Cotidiano:
“Todo dia ela faz tudo sempre igual”. A papinha, no entanto, não precisa ser sempre a
mesma e, principalmente, insossa.
Tomando os cuidados necessários para evitar alergias, os bebês podem experimentar de
tudo compartilhando inclusive a refeição dos pais. Keith Dixon, jornalista do New York Times,
serve à filha de 7 meses o mesmo que ele e a esposa comem. A diferença é que tudo é
batido para virar purê. Mesmo o alho, retirado do menu por ser aparentemente indigesto,
pode ir à mesa. É essa a atual (e inovadora) recomendação dos pediatras.
Revista da Semana. N° 40. São Paulo: Abril, out 2008. p. 24.

A finalidade desse texto é

A) advertir o leitor. B) criticar os pais.
C) divertir os pais. D) informar o leitor.
 Fruto do ouro
Foi Quetzalcoat, a serpente com penas, senhora da
Lua e dos ventos, deusa da sabedoria, quem presenteou
os toltecas com a semente sagrada trazida do Reino dos
Filhos do Sol. A bebida amarga extraída dela, o xocolatl,
proporcionaria ao homem resistência à fadiga, saúde
intestinal, poder e magia. Ganhou tanto valor, que era
reservada só aos reis, nobres, sacerdotes e guerreiros.
Entre os astecas, virou moeda. Um coelho valia, por
exemplo, 3 sementes.
Brasil Almanaque de Cultura Popular, ano 9, julho de
2007, nº 99.

Esse texto foi escrito com a função de

A) apresentar uma sinopse de livro.
B) contar uma história sobre deuses.
C) dar uma informação mitológica.
D) fazer propaganda de um produto.
 Fruto do ouro
Foi Quetzalcoat, a serpente com penas, senhora da
Lua e dos ventos, deusa da sabedoria, quem presenteou
os toltecas com a semente sagrada trazida do Reino dos
Filhos do Sol. A bebida amarga extraída dela, o xocolatl,
proporcionaria ao homem resistência à fadiga, saúde
intestinal, poder e magia. Ganhou tanto valor, que era
reservada só aos reis, nobres, sacerdotes e guerreiros.
Entre os astecas, virou moeda. Um coelho valia, por
exemplo, 3 sementes.
Brasil Almanaque de Cultura Popular, ano 9, julho de
2007, nº 99.

Esse texto foi escrito com a função de

A) apresentar uma sinopse de livro.
B) contar uma história sobre deuses.
C) dar uma informação mitológica.
D) fazer propaganda de um produto.
 MOLHO VERDE
1/2 colher de chá de sal.
Uma pitada de açúcar.
6 colheres de sopa de azeite.
4 colheres de sopa de vinagre.
1 colher de sopa de cheiro-verde picadinho.
Misture todos os ingredientes e guarde num
recipiente na geladeira, pois esse molho pode
ser usado umas 3 ou 4 vezes.
Sirva com saladas.

Esse texto serve para

A) anunciar produtos.
B) ensinar como fazer uma comida.
C) informar a composição de um alimento.
D) vender ingredientes.
 MOLHO VERDE
1/2 colher de chá de sal.
Uma pitada de açúcar.
6 colheres de sopa de azeite.
4 colheres de sopa de vinagre.
1 colher de sopa de cheiro-verde picadinho.
Misture todos os ingredientes e guarde num
recipiente na geladeira, pois esse molho pode
ser usado umas 3 ou 4 vezes.
Sirva com saladas.

Esse texto serve para

A) anunciar produtos.
B) ensinar como fazer uma comida.
C) informar a composição de um alimento.
D) vender ingredientes.
 O leão e o ratinho
Ao sair do buraco viu-se um ratinho entre as patas do leão. Estacou, de pelos em pé,
paralisado pelo terror. O leão, porém, não lhe fez mal nenhum.
– Segue em paz, ratinho; não tenhas medo de teu rei.
Dias depois o leão caiu numa rede. Urrou desesperadamente, bateu-se, mas quanto mais
se agitava mais preso no laço ficava.
Atraído pelos urros, apareceu o ratinho.
– Amor com amor se paga – disse ele lá consigo e pôs-se a roer as cordas. Num instante
conseguiu romper uma das malhas. E como a rede era das tais que rompida a primeira malha
as outras se afrouxavam, pode o leão deslindar-se e fugir.
Mais vale paciência pequenina do que arrancos de leão.
LOBATO, Monteiro. Fábulas. São Paulo: Brasiliense, 1958. Fragmento. *Adaptado: Reforma Ortográfica.

A finalidade desse texto é

A) analisar o comportamento dos animais.
B) apresentar um ensinamento moral.
C) descrever as características dos animais.
D) mostrar um traço da personalidade do leão.
 O leão e o ratinho
Ao sair do buraco viu-se um ratinho entre as patas do leão. Estacou, de pelos em pé,
paralisado pelo terror. O leão, porém, não lhe fez mal nenhum.
– Segue em paz, ratinho; não tenhas medo de teu rei.
Dias depois o leão caiu numa rede. Urrou desesperadamente, bateu-se, mas quanto mais
se agitava mais preso no laço ficava.
Atraído pelos urros, apareceu o ratinho.
– Amor com amor se paga – disse ele lá consigo e pôs-se a roer as cordas. Num instante
conseguiu romper uma das malhas. E como a rede era das tais que rompida a primeira malha
as outras se afrouxavam, pode o leão deslindar-se e fugir.
Mais vale paciência pequenina do que arrancos de leão.
LOBATO, Monteiro. Fábulas. São Paulo: Brasiliense, 1958. Fragmento. *Adaptado: Reforma Ortográfica.

A finalidade desse texto é

A) analisar o comportamento dos animais.
B) apresentar um ensinamento moral.
C) descrever as características dos animais.
D) mostrar um traço da personalidade do leão.
 Mensagens por celular estimulam jovens
Crianças que se comunicam por SMS leem e falam melhor do que as outras
De acordo com um estudo realizado pela British Academy, crianças que
fazem uso de mensagens de texto por celular (SMS), prática conhecida
como texting, leem e falam melhor do que as outras. A pesquisa afirma
que pais e professores deveriam estimular essa forma de comunicação
entre os jovens. Para o jornal inglês The Independent, crianças que se
valem de abreviações também dominam a pronúncia correta das palavras.
Além disso, segundo o jornal, observou-se um significativo aumento de
atenção por parte das crianças quando as palavras rimavam umas com as
outras. Contudo, os pesquisadores não souberam afirmar se o uso
frequente de mensagens influi na capacidade de escrever dentro das
normas da Língua Inglesa. A única conclusão é que o uso prolongado fez as
crianças se saírem melhor nas avaliações de fluência verbal.
Língua Portuguesa, mar. 2010, p. 11. Fragmento.

Esse texto é um exemplo de

A) artigo.
B) crônica.
C) curiosidade.
D) reportagem.
 Mensagens por celular estimulam jovens
Crianças que se comunicam por SMS leem e falam melhor do que as outras
De acordo com um estudo realizado pela British Academy, crianças que
fazem uso de mensagens de texto por celular (SMS), prática conhecida
como texting, leem e falam melhor do que as outras. A pesquisa afirma
que pais e professores deveriam estimular essa forma de comunicação
entre os jovens. Para o jornal inglês The Independent, crianças que se
valem de abreviações também dominam a pronúncia correta das palavras.
Além disso, segundo o jornal, observou-se um significativo aumento de
atenção por parte das crianças quando as palavras rimavam umas com as
outras. Contudo, os pesquisadores não souberam afirmar se o uso
frequente de mensagens influi na capacidade de escrever dentro das
normas da Língua Inglesa. A única conclusão é que o uso prolongado fez as
crianças se saírem melhor nas avaliações de fluência verbal.
Língua Portuguesa, mar. 2010, p. 11. Fragmento.

Esse texto é um exemplo de

A) artigo.
B) crônica.
C) curiosidade.
D) reportagem.
 Disponível: < [Link]

Na frase “Já estão valendo as novas regras [...]”, a palavra

destacada estabelece uma relação de

A) causalidade.
B) finalidade.
C) modalidade.
D) temporalidade.
 Disponível: < [Link]

Na frase “Já estão valendo as novas regras [...]”, a palavra

destacada estabelece uma relação de

A) causalidade.
B) finalidade.
C) modalidade.
D) temporalidade.