Síndrome de Rett
Pessoas com deficiência cognitivas e motoras
UFCD 10369 – Intervenção e Desenvolvimento
Comunitário
Formadora: Lívia da Cruz
Formandas: Maria Marques, Mariana Fraga e Nádia
Graça
Deficiência Cognitiva
] Dificuldade em adquirir novos conhecimentos e habilidades;
] Limitações na comunicação e no entendimento de conceitos abstratos;
] Problemas na memória e na concentração;
] Dificuldades em tarefas do dia a dia, como planeamento e organização.
Estimulação Cognitiva
] Terapias para fortalecer a memória, atenção e raciocínio lógico.
] Uso de jogos educativos, aplicativos e exercícios específicos.
Terapias
Específicas
Terapia
Terapia da Fala Psicopedagogia
Ocupacional
Deficiência Motora
] Perda parcial ou total de mobilidade nos membros superiores e/ou inferiores;
] Problemas de coordenação e equilibro corporal;
] Dificuldade na comunicação e expressão verbal;
] Incapacidade de execução de atividades quotidianas de forma autónoma.
Tratamentos e Intervenções
] Acompanhamento realizado por profissionais no suporte às necessidades.
] Inclusão e promoção da autonomia por meio de políticas de acessibilidade e
adaptações arquitetónicas.
Terapias
específicas
Fisioterapi Hidroterapi Musicotera
a a pia
Síndrome de Rett
A síndrome de Rett é um distúrbio raro, sendo uma grave perturbação do
neurodesenvolvimento. O diagnóstico é baseado em critérios clínicos,
independentemente da associação e mutação ao gene MECP2 (Methyl-CpG-
binding protein 2) no cromossoma X (origem paterna) e afeta sobretudo o
sexo feminino, sendo a prevalência de 1/10.000 a 15.000.
Síndrome Atípica
A Síndrome de Rett atípica compartilha a natureza progressiva da Rett
Clássica, mas pode variar amplamente com base na mutação genética e
na gravidade dos sintomas.
Embora as Síndromes de Rett clássica e atípica compartilhem sintomas
semelhantes, a Síndrome de Rett atípica é frequentemente mais
branda e tem um início mais tardio, sintomas menos graves ou uma
progressão diferente.
Critérios Principais
Perda parcial ou completa das habilidades manuais intencionais
adquiridas;
Perda parcial ou completa da linguagem falada adquirida;
Anormalidades da marcha: marcha prejudicada (dispráxica) ou
ausência de capacidade;
Movimentos estereotipados das mãos, como torcer / apertar as mãos,
bater palmas, colocar a boca e lavar/esfregar automatismos.
Critérios de Exclusão
Lesão cerebral secundária a trauma (peri ou
pós-natal), doença neurometabólica ou
infeção grave que causa problemas
neurológicos;
Desenvolvimento psicomotor gravemente
anormal nos primeiros 6 meses de vida.
Critérios de Suporte
Distúrbios respiratórios Retardo de crescimento
quando acordado
Bruxismo acordado Pequenas mãos e pés frios
Padrão do sono Feitiços de riso
prejudicado
Tónus muscular anormal Resposta diminuída à dor
Distúrbios vasomotores Comunicação visual intensa
periféricos – “apontar o olho”
Escoliose/Cifose Gritos inapropriados
Objetivos
Estimular a
Estimular a
Desenvolvimento mobilidade, o
expressão corporal
da Motricidade equilíbrio e a força
e a interação social
muscular
Favorecer a
Proporcionar novas
coordenação
Desenvolver a formas de
motora e a
destreza manual exploração
exploração
sensorial
corporal
Contribuir para a
Proporcionar melhoria da
momentos de qualidade de vida
bem-estar e alegria e o seu bem-estar
global
Planeamento
Pretende-se realizar o Projeto ao longo do ano,
com sessões planeadas semanalmente,
intercalando entre as Oficinas de Música e
Dança.
Respeitando a calendarização da própria ANPAR
e os seus clientes.
Oficina de Dança
1ª Sessão 6ª Sessão
Conversa O Coreografia
Informal Dinossauro
2ª Sessão 5ª Sessão
Dança Livre O Espelho
3ª Sessão 4ª Sessão
Fortalecime 3
nto do Instrumento
Grupo s
Oficina de Música
1ª Sessão
Conversa Informal
2ª Sessão
Reconhecimento de Sons
3ª Sessão
Conhecimentos Musicais
4ª Sessão
O Grupo
Construção de Instrumentos
Ficha Técnica – Custo de
Atividades
Material Quantidade Reciclado Comprado Disponível Valor
Sisal 100m -- X -- 3.98€
Cola UHU 3un -- X -- 7.59€
Fita adesiva 3un -- X -- 3.87€
Fita cola 3un -- X -- 7.47€
Arroz 2un -- X -- 1.78€
Cartolina 10un -- X -- 8.90€
Prato de papel 10un -- X -- 1.00€
Tesoura ponta redonda 5un -- -- X --
Pincel 20un -- -- X --
Tinta Acrílica 3un -- -- X --
Caixa de cereais 5un X -- -- --
Garrafa de Iogurte 16un X -- -- --
Garrafa de plástico 16un X -- -- --
Rolo de papel 10un X -- -- --
Latas 10un X -- -- --
Total 34.59€
Resultados Estimados
Esta iniciativa visa promover as condições de saúde das crianças com síndrome de RETT da
comunidade ANPAR e, para atingir o nosso objetivo é necessário reunir uma equipa multidisciplinar.
Fisioterapeut
Participantes
a
] Identificação do paciente ] Será feito um inquérito
] Registo de observação individual após cada
] Avaliação física atividade.
] Testes complementares
] Registo de evolução
Perspetivas Futuras
Acreditamos nos benefícios a nível motor e emocional, por isso consideramos:
Apurar o local A replicação
mais indicado deste projeto
na zona Sul –
Algarve.
Estabelecer
parcerias
Atividades
Amassando Toca a Acordar Na minha mala
Na minha mala Cada participante deverá dizer o que
levaria nesta mala, repetindo a bagagem
do anterior colega.
Livia: Fui à Limeira e levei uma camiseta.",
"MariaAna: Fui à Limeira e levei uma camiseta e um chapéu.",
"Lurdes: Fui à Limeira e levei uma camiseta, um chapéu e uns óculos...".
“Nádia: Fui à Limeira e levei uma camiseta, um chapéu e uns óculos e os
meus razer kraken kitty