ASQ - 3

ROTEIRO
Origem do ASQ-3

O ASQ-3. Essa sigla representa as iniciais do nome original do teste: Ages and Stages
Questionnaires, o qual foi desenvolvido em 1997 nos Estados Unidos. Desde então, vem
sendo utilizado em diversos países, como os Estados Unidos, França,Espanha, Dinamarca,
Noruega, Quênia, Zâmbia, China e Coréia. Na América do Sul, Chile e Equador validaram o
instrumento para avaliar o desenvolvimento de suas crianças.
Razões para utilização do ASQ-3

São três as principais razões para se ter optado pelo ASQ-3.

A primeira:
É um dos mais abrangentes instrumentos da categoria, cobrindo cinco domínios do
desenvolvimento infantil:
1 - Comunicação;
2 - Coordenação Motora Ampla;
3 - Coordenação Motora Fina;
4 - Resolução de Problema;
5 - Pessoal / Social.
Razões para utilização do ASQ-3

A segunda:
O instrumento cobre todas as idades da primeira infância, desde um mês de vida até os
cinco anos e meio de idade e, portanto, pode ser aplicado nas crianças em creche e em
pré-escola. Por fim, a terceira razão está ligada à facilidade na aplicação, exigindo apenas
que o informante conheça muito bem a criança avaliada.
Razões para utilização do ASQ-3

E terceira :
Existe uma grande concentração de testes desse tipo para o universo de crianças com idade
acima de 4 anos, mas não há tantas opções para a avaliação de crianças menores. O ASQ-3 é
composto por 21 questionários distintos, um para cada intervalo de idade. Desses
questionários, 19 são destinados às crianças com menos de 4 anos e apenas 2 são voltados
para as crianças com idade entre 4 e 5 anos e meio.
O fato do ASQ-3 poder ser aplicado em crianças menores é importante não só pela cobertura
desse grupo, mas também porque permite uma padronização dos métodos de avaliação de
todas as crianças de até 5 anos e meio de idade, o que certamente traz ganhos logísticos para
o uso em larga escala.
Aplicadores ASQ-3

Para responder ao ASQ-3, o informante não precisa ter qualquer formação específica
e deve simplesmente conhecer muito bem a criança avaliada. Tendo observado com
clareza as habilidades já adquiridas pela criança, o informante pode gastar uma
média de 20 minutos para o preenchimento completo de um questionário.
Aplicadores ASQ-3

Para responder ao ASQ-3, o informante não precisa ter qualquer formação específica e
deve simplesmente conhecer muito bem a criança avaliada. Tendo observado com
clareza as habilidades já adquiridas pela criança, o informante pode gastar uma média de
20 minutos para o preenchimento completo de um questionário.
Aplicadores ASQ-
3
Para responder ao ASQ-3, o informante não
precisa ter qualquer formação específica e
deve simplesmente conhecer muito bem a
criança avaliada. Tendo observado com clareza
as habilidades já adquiridas pela criança, o
informante pode gastar uma média de 20
minutos para o preenchimento completo de
um questionário.
 Aplicação ASQ-3

Conhecendo a data de nascimento da criança,

basta que você a subtraia da data de aplicação
do teste para assim saber qual a idade da
criança e localizar o questionário adequado
[Link]ção - 2 Meses.

1. Algumas vezes o bebê faz sons como se estivesse arranhando a garganta ou

gargarejando?
2. O bebê faz sons como “uuhh”, “gahh” e “ahh”?
3. Quando você fala com o bebê, ele faz sons de volta para você?
4. O bebê sorri quando você conversa com ele?
5. O bebê ri suavemente?
6. Depois de você ter saído da vista do bebê, ele sorri ou fica animado quando vê você
novamente?
[Link]ção Motora Ampla - 2 Meses

1. Quando o bebê está deitado de barriga para cima, ele agita seus braços e pernas, se
balança e se mexe?
2. Quando o bebê está deitado de barriga para baixo (bruços), ele vira a cabeça para o lado?
3. Quando o bebê está deitado de barriga para baixo (bruços), ele mantém sua cabeça
erguida por mais do que alguns segundos?
4. Quando o bebê está deitado de barriga para cima, ele dá chutes para o ar?
5. Quando o bebê está deitado de barriga para cima, ele vira a cabeça de um lado para o
outro?
6. Quando de barriga para baixo (bruços), depois de manter a cabeça erguida, o bebê baixa
lentamente a sua cabeça até o chão ou outra superfície, ao invés de deixá-la tombar ou cair?
[Link]ção Motora Fina - 2 Meses

1. A mão do bebê costuma ficar bem fechada quando ele está acordado? (Se o bebê
costumava fazer isso e não faz mais, marque “sim” para esta questão.)
2. O bebê agarra seu dedo quando você toca a palma da mão dele?
3. Quando você coloca um brinquedo na mão do bebê, ele segura o brinquedo por alguns
instantes?
4. O bebê toca o próprio rosto com as mãos?
5. O bebê fica com as mãos abertas ou semiabertas quando está acordado (Ao invés de
mantê-las bem fechadas conforme fazia quando era recém-nascido)?* 6. O bebê agarra ou
arranha a própria roupa?
[Link]ção do Problema - 2 Meses
1. O bebê olha para objetos que estão a uma distância de 20 a 25 cm?
2. Quando você se move ao redor do bebê, ele segue você com os olhos?
3. Quando você move devagar um brinquedo de um lado para o outro na frente do rosto do
bebê (a uns 25 cm de distância), ele segue o brinquedo com os olhos, eventualmente virando
a cabeça?
4. Quando você move devagar um brinquedo pequeno de cima para baixo na frente do rosto
do bebê (a uns 25 cm de distância), ele segue o brinquedo com os olhos?
5. Quando você mantém o bebê sentado, ele olha para um brinquedo (do tamanho
aproximado de uma xícara ou chocalho) que você coloca sobre a mesa ou no chão em frente
a ele?
6. Quando o bebê está deitado de barriga para cima e você balança um brinquedo acima
dele, ele estende os braços em direção ao brinquedo?
[Link] / Social - 2 Meses

1. O bebê tenta sugar, mesmo quando não está mamando?

2. O bebê chora quando está com fome, molhado, cansado ou quer colo?
3. O bebê sorri para você?
4. Quando você sorri para o bebê, ele sorri de volta?
5. O bebê observa as próprias mãos?
6. Quando o bebê vê o seio ou a mamadeira, ele parece saber que será alimentado em breve?
[Link]ção - 4 Meses
1. O bebê ri suavemente?
2. Depois de você ter saído da vista do bebê, ele sorri ou fica animado quando vê você
novamente?
3. O bebê para de chorar quando ouve uma voz que não seja a sua?
4. O bebê emite gritos agudos?
5. O bebê dá risadas?
6. O bebê faz sons quando olha para brinquedos ou pessoas?
[Link]ção Motora Ampla - 4 Meses
1. Quando o bebê está deitado de barriga para cima, ele vira a cabeça de um lado para o
outro?
2. Quando de barriga para baixo (bruços), depois de manter a cabeça erguida, o bebê baixa
lentamente a sua cabeça até o chão ou outra superfície, ao invés de deixá-la tombar ou cair?
3. Quando o bebê está deitado de barriga para baixo (bruços), ele mantém a cabeça erguida
de maneira que o queixo fique a cerca de 8 cm do chão, durante pelo menos 15 segundos?
4. Quando o bebê está deitado de barriga para baixo (bruços), ele mantém a cabeça erguida,
olhando ao redor? (Ele pode se apoiar sobre os braços ao realizar essa ação.)
5. Quando você segura o bebê numa posição sentada, ele mantém a cabeça firme?
6. Quando o bebê está deitado de barriga para cima, ele junta as mãos em cima do peito,
tocando os próprios dedos?
[Link]ção Motora Fina - 4 Meses
1. O bebê fica com as mãos abertas ou semiabertas quando está acordado (ao invés de
mantê-las bem fechadas conforme fazia quando era recém-nascido)?
2. Quando você coloca um brinquedo na mão do bebê, ele balança o brinquedo pelo menos
por alguns instantes?
3. O bebê agarra ou arranha a própria roupa?
4. Quando você coloca um brinquedo na mão do bebê, ele o segura por cerca de 1 minuto,
olhando, balançando ou tentando morder o brinquedo?
5. O bebê agarra ou arranha uma superfície diante dele, quando é colocado sentado ou de
barriga para baixo (bruços)?
6. Quando você mantêm o bebê sentado, ele tenta alcançar um brinquedo em uma mesa
próxima, mesmo que suas mãos não possam tocar o brinquedo?
[Link]ção do Problema - 4 Meses
1. Quando você move devagar um brinquedo de um lado para o outro na frente do rosto do
bebê (a uns 25 cm de distância), ele segue o brinquedo com os olhos, eventualmente virando
a cabeça?
2. Quando você move devagar um brinquedo pequeno de cima para baixo na frente do rosto
do bebê (a uns 25 cm de distância), ele segue o brinquedo com os olhos?
3. Quando você mantém o bebê sentado, ele olha para um brinquedo (do tamanho
aproximado de uma xícara ou chocalho) que você coloca sobre a mesa ou no chão em frente
a ele?
4. Quando você coloca um brinquedo na mão do bebê, ele olha para o brinquedo?
5. Quando você coloca um brinquedo na mão do bebê, ele coloca o brinquedo na boca?
6. Quando o bebê está deitado de barriga para cima e você balança um brinquedo acima
dele, ele estende os braços em direção ao brinquedo?
[Link] / Social - 4 Meses

1. O bebê observa as próprias mãos?

2. Quando o bebê está com as mãos juntas, ele brinca com os dedos?
3. Quando o bebê vê o seio ou a mamadeira, ele parece saber que será alimentado em breve?
4. O bebê ajuda a segurar a mamadeira com as duas mãos ao mesmo tempo, ou quando
amamentado, segura o seio com a mão livre?
5. Antes que você sorria ou converse com o bebê, ele sorri quando vê você por perto?
6. Quando diante de um espelho grande, o bebê sorri ou faz sons suaves para si mesmo?
[Link]ção - 6 Meses
1. O bebê emite gritos agudos?
2. Quando está brincando com sons, o bebê faz grunhidos, sons que lembram rugidos ou
outros sons graves?
3. Quando você está fora da vista do bebê e o chama, ele olha na direção de onde vem a sua
voz?
4. Quando ocorre um barulho alto, o bebê se vira para ver de onde veio o som?
5. O bebê produz sons parecidos com “dá”, “gá”, “cá” e “bá”?
6. Se você imita os sons que o bebê costuma fazer, ele repete os mesmos sons para você?
[Link]ção Motora Ampla - 6 Meses
1. Quando o bebê está deitado de barriga para cima, ele levanta as pernas alto o suficiente
para ver os próprios pés?
2. Quando o bebê está de barriga para baixo (bruços), ele estica os dois braços e levanta seu
peito do chão ou cama?
3. Quando deitado de barriga para cima, o bebê rola e fica de barriga para baixo (bruços),
sem deixar os braços debaixo do corpo?
4. Quando você coloca o bebê no chão, ele se apoia nas mãos enquanto está sentado? (Se ele
já consegue ficar sentado sem se apoiar nas mãos, marque “sim” para esta questão.)
5. Se você segura as duas mãos do bebê apenas para equilibrá-lo, ele sustenta o próprio peso
enquanto está de pé?
6. O bebê se coloca na posição de engatinhar, se apoiando sobre as mãos e os joelhos?
[Link]ção Motora Fina - 6 Meses
1. O bebê pega um brinquedo que você oferece e, por cerca de um minuto, olha, balança ou
morde o brinquedo?
2. O bebê usa as duas mãos ao mesmo tempo para alcançar ou agarrar um brinquedo?
3. O bebê estende o braço para alcançar um pedacinho de pão ou biscoito e o toca com o dedo
ou a mão? (Se ele já pega um objeto pequeno do tamanho de um grão de milho, marque “sim”
para esta questão.)
4. O bebê pega um brinquedo pequeno, segurando-o na palma da mão e fechando a mão em
torno do brinquedo?
5. O bebê tenta pegar um pedacinho de pão ou biscoito arrastando todos os dedos sobre uma
mesa ou outra superfície, mesmo que ele não consiga apanhá-lo? (Se ele já pega pedacinhos
de pão ou biscoito, marque “sim” para esta questão.)
6. O bebê pega um brinquedo pequeno com apenas uma das mãos?
[Link]ção do Problema - 6 Meses

1. Quando um brinquedo está na frente do bebê, ele tenta alcançar o brinquedo com as duas
mãos?
2. Quando o bebê está deitado de barriga para cima, ele vira a cabeça procurando um
brinquedo que deixou cair? (Se ele já pega de volta o brinquedo que deixou cair, marque
“sim” nesta questão.)
3. Quando o bebê está deitado de barriga para cima e consegue ver o brinquedo que deixou
cair, ele tenta pegá-lo?
4. O bebê pega um brinquedo e o coloca na boca?
5. O bebê passa e repassa um brinquedo de uma mão para a outra?
6. O bebê brinca batendo um brinquedo no chão ou na mesa?
[Link] / Social - 6 Meses

1. Quando diante de um espelho grande, o bebê sorri ou faz sons suaves para si mesmo?
2. O bebê age com estranhos de maneira diferente do que faz com você e com outras pessoas
conhecidas? (Reações a estranhos podem incluir olhar fixamente, franzir a testa, retrair-se ou
chorar.)
3. Quando está deitado de barriga para cima, o bebê brinca de pegar o pé?
4. Quando está na frente de um grande espelho, o bebê estende os braços para tocar a
própria imagem?
5. Quando está deitado de barriga para cima, o bebê coloca o pé na boca?
6. O bebê tenta pegar um brinquedo que esteja fora de seu alcance? (Ele pode rolar, arrastar-
se sobre a barriga ou engatinhar para pegar o brinquedo.)
[Link]ção - 8 Meses
1. Quando você está fora da vista do bebê e o chama, ele olha na direção de onde vem a sua
voz?
2. Quando ocorre um barulho alto, o bebê se vira para ver de onde veio o som?
3. Se você imita os sons que o bebê costuma fazer, ele repete os mesmos sons para você?
4. O bebê produz sons parecidos com “dá”, “gá”, “cá” e “bá”?
5. Quando você diz “Não, não” para o bebê, ele responde ao seu tom de voz e interrompe o
que estiver fazendo, pelo menos por alguns instantes?
6. O bebê produz dois sons repetidos como “ba-ba”, “da-da” ou “ga-ga”? (Esses sons não
precisam ter significado.)
[Link]ção Motora Ampla - 8 Meses
1. Quando você coloca o bebê no chão, ele se apoia nas mãos enquanto está sentado? (Se ele
já fica sentado sem se apoiar nas mãos, marque “sim” para esta questão.)
2. Quando deitado de barriga para cima, o bebê rola e fica de barriga para baixo (bruços),
sem deixar os braços debaixo do corpo?
3. O bebê se coloca na posição de engatinhar, se apoiando sobre as mãos e os joelhos?
4. Se você segura as duas mãos do bebê apenas para equilibrá-lo, ele sustenta o próprio peso
enquanto está de pé?
5. Quando está sentado no chão, o bebê fica ereto por vários minutos, sem usar as mãos
como apoio?
6. Quando você coloca o bebê de pé, perto de um móvel ou grade do berço, ele se segura
sem se apoiar com o peito na mobília?
[Link]ção Motora Fina - 8 Meses
1. O bebê estende o braço para alcançar um pedacinho de pão ou biscoito e o toca com o dedo ou
a mão? (Se ele já pega um objeto pequeno do tamanho de um grão de milho, marque “sim” para
esta questão.)
2. O bebê pega um brinquedo pequeno, segurando-o na palma da mão e fechando a mão em torno
do brinquedo?
3. O bebê tenta pegar um pedacinho de pão ou biscoito arrastando todos os dedos sobre uma
mesa ou outra superfície, mesmo que ele não consiga apanhá-lo? (Se ele já pega pedacinhos de
pão ou biscoito, marque “sim” para esta questão.)
4. O bebê pega um brinquedo pequeno com apenas uma das mãos?
5. O bebê já pega um pedacinho de pão ou biscoito arrastando todos os dedos sobre uma mesa ou
outra superfície? (Se ele já pega pedacinhos de pão ou biscoito sem precisar arrastar com os
dedos, marque “sim” para esta questão.)
6. O bebê pega um brinquedo pequeno com as pontas dos dedos? (Deve haver um espaço entre o
brinquedo e a palma da mão.)*
[Link]ção do Problema - 8 Meses

1. O bebê pega um brinquedo e o coloca na boca?

2. Quando o bebê está deitado de barriga para cima e consegue ver o brinquedo que deixou
cair, ele tenta pegá-lo?
3. O bebê brinca batendo um brinquedo no chão ou na mesa?
4. O bebê passa e repassa um brinquedo de uma mão para a outra?
5. O bebê pega dois brinquedos pequenos, um em cada mão, e os segura por cerca de um
minuto?
6. Quando segura um brinquedo na mão, o bebê bate com ele contra outro brinquedo que
está sobre a mesa ou outra superfície plana?
[Link] / Social - 8 Meses

1. Quando está deitado de barriga para cima, o bebê brinca de pegar o pé?
2. Quando está na frente de um grande espelho, o bebê estende os braços para tocar a
própria imagem?
3. O bebê tenta pegar um brinquedo que esteja fora de seu alcance? (Ele pode rolar, arrastar-
se sobre a barriga ou engatinhar para pegar o brinquedo.)
4. Quando está deitado de barriga para cima, o bebê coloca o pé na boca?
5. O bebê toma água, suco ou leite em uma caneca enquanto você segura a caneca? (não use
caneca com tampa nem bico.)
6. O bebê come sozinho um biscoito?
[Link]ção - 10 Meses
1. O bebê produz sons parecidos com “dá”, “gá”, “cá” e “bá”?
2. Se você imita os sons que o bebê costuma fazer, ele repete os mesmos
sons para você?
3. O bebê produz dois sons repetidos como “ba-ba”, “da-da” ou “ga-ga”?
(Esses sons não precisam ter significado.)
4. Se você pedir ao bebê, ele brinca de pelo menos uma atividade infantil, sem
que você lhe mostre como fazer (como pedir para dar “tchau-tchau”, “bater
palminhas” e “jogar beijinhos”)?
5. Sem que você use gestos, dê ao bebê uma instrução simples, como “vem
cá”, “dá para mim” ou “guarde no lugar”. Ele segue pelo menos uma das
instruções?
6. O bebê fala três palavras, como, por exemplo, “Mamã”, “Papá” e “Nenê”?
(Uma “palavra” é um ou mais sons que o bebê fala regularmente referindose a
alguém ou a alguma coisa.)
[Link]ção Motora Ampla - 10 Meses
1. Se você segura as duas mãos do bebê apenas para equilibrá-lo, ele sustenta o próprio peso
enquanto está de pé?
2. Quando está sentado no chão, o bebê fica ereto por vários minutos, sem usar as mãos
como apoio?
3. Quando você coloca o bebê de pé, perto de um móvel ou grade do berço, ele se segura
sem se apoiar com o peito na mobília?
4. Ao se apoiar em móveis, o bebê se agacha para pegar um brinquedo no chão e depois
volta a ficar de pé?
5. Ao se apoiar em móveis, o bebê se abaixa mantendo o controle (sem cair ou despencar)?
6. O bebê anda apoiando-se em móveis com apenas uma das mãos?
[Link]ção Motora Fina - 10 Meses

1. O bebê pega um brinquedo pequeno com apenas uma das mãos?

2. O bebê já pega um pedacinho de pão ou biscoito arrastando todos os dedos sobre uma mesa ou
outra superfície? (Se ele já pega pedacinhos de pão ou biscoito sem precisar arrastar com os
dedos, marque “sim” para esta questão.)
3. O bebê pega um brinquedo pequeno com as pontas dos dedos? (Deve haver um espaço entre o
brinquedo e a palma da mão.)
4. Após uma ou duas tentativas, o bebê pega um pedaço de barbante com o dedo indicador e o
polegar? (O barbante pode estar amarrado a um brinquedo.)
5. O bebê pega um pedacinho de pão ou biscoito com as pontas dos dedos? Ele pode apoiar o
braço ou a mão sobre a mesa enquanto realiza a tarefa.*
6. O bebê coloca um brinquedo pequeno sobre uma mesa ou superfície, sem deixar cair, e depois
tira as mãos dele? (Por segurança, o brinquedo não deve ser tão pequeno a ponto de caber em um
copinho de café.)
 [Link]ção do Problema - 10 Meses
1. O bebê passa e repassa um brinquedo de uma mão para a outra?
2. O bebê pega dois brinquedos pequenos, um em cada mão, e os segura por cerca de um
minuto?
3. Quando segura um brinquedo na mão, o bebê bate com ele contra outro brinquedo que está
sobre a mesa ou outra superfície plana?
4. Enquanto segura dois brinquedos pequenos, um em cada mão, o bebê bate um contra o
outro (como se estivesse batendo palmas)?
5. O bebê cutuca ou tenta pegar um pedacinho de pão ou biscoito que está dentro de uma
garrafa transparente (como uma garrafa de refrigerante ou mamadeira)?
6. Depois de ver você esconder um brinquedo pequeno debaixo de um papel ou pano, o bebê
encontra esse brinquedo? (Tenha certeza de que o brinquedo está completamente escondido.)
[Link] / Social - 10 Meses
1. Quando está deitado de barriga para cima, o bebê coloca o pé na boca?
2. O bebê toma água, suco ou leite em uma caneca enquanto você segura a caneca? (Não use
caneca com tampa nem bico.)
3. O bebê come sozinho um biscoito?
4. Quando você estende a mão e pede ao bebê o brinquedo dele, ele lhe oferece, mesmo que
não solte o brinquedo? (Se ele já solta os brinquedos na sua mão, marque “sim” para esta
questão.)
5. Quando você veste o bebê, ele empurra o braço pela manga depois de colocada a mão no
buraco da manga?
6. Quando você estende a mão e pede ao bebê o brinquedo dele, ele o solta na sua mão?
[Link]ção - 12 Meses
1. O bebê produz dois sons repetidos como “ba-ba”, “da-da” ou “ga-ga”? (Esses sons não precisam
ter significado.)
2. Se você pedir ao bebê, ele brinca de pelo menos uma atividade infantil, sem que você lhe
mostre como fazer (como pedir para dar “tchau-tchau”, “bater palminhas” e “jogar beijinhos”)?
3. Sem que você use gestos, dê ao bebê uma instrução simples, como “vem cá”, “dá para mim” ou
“guarde no lugar”. Ele segue pelo menos uma das instruções?
4. O bebê fala três palavras, como, por exemplo, “Mamã”, “Papá” e “Nenê”? (Uma “palavra” é um
ou mais sons que o bebê fala regularmente referindose a alguém ou a alguma coisa.) 5. Quando
você pergunta “Onde está a bola (boné, sapato, etc.)?”, o bebê olha para o objeto? (Certifique-se
de que o objeto está presente ao perguntar. Marque “sim” se ele reconhece pelo menos um
objeto.)
6. Quando o bebê quer alguma coisa, ele avisa a você apontando para o objeto?
[Link]ção Motora Ampla - 12 Meses

1. Ao se apoiar em móveis, o bebê se agacha para pegar um brinquedo no chão e depois

volta a ficar de pé?
2. Ao se apoiar em móveis, o bebê se abaixa mantendo o controle (sem cair ou despencar)?
3. O bebê anda apoiando-se em móveis com apenas uma das mãos?
4. Se você segurar o bebê pelas duas mãos apenas para lhe dar mais equilíbrio, ele dá vários
passos sem tropeçar ou cair? (Caso o bebê já anda sozinho, marque “sim” para esta questão.)
5. Quando você segura o bebê por uma das mãos apenas para equilibrá-lo, ele dá vários
passos para frente? (Caso o bebê já anda sozinho, marque “sim” para esta questão.)
6. O bebê se levanta sozinho e dá vários passos para frente sem apoio?
[Link]ção Motora Fina - 12 Meses
1. Após uma ou duas tentativas, o bebê pega um pedaço de barbante com o dedo indicador e o
polegar? (O barbante pode estar amarrado a um brinquedo.)
2. O bebê pega um pedacinho de pão ou biscoito com as pontas dos dedos? Ele pode apoiar o
braço ou a mão sobre a mesa enquanto realiza a tarefa.
3. O bebê coloca um brinquedo pequeno sobre uma mesa ou superfície, sem deixar cair, e depois
tira as mãos dele? (Por segurança, o brinquedo não deve ser tão pequeno a ponto de caber em
um copinho de café.)
4. Sem apoiar o braço ou a mão na mesa, o bebê pega um pedacinho de pão ou biscoito com as
pontas dos dedos?*
5. O bebê arremessa uma bola pequena com um movimento de braço para frente? (Se ele
simplesmente deixa a bola cair, marque “ainda não” nesta questão.)
6. O bebê ajuda você a virar as páginas de um livro? (Você pode levantar a página para ele
pegar.)
[Link]ção do Problema - 12 Meses
1. Enquanto segura dois brinquedos pequenos, um em cada mão, o bebê bate um contra o outro
(como se estivesse batendo palmas)?
2. O bebê cutuca ou tenta pegar um pedacinho de pão ou biscoito que está dentro de uma garrafa
transparente (como uma garrafa de refrigerante ou mamadeira)? 3. Depois de ver você esconder um
brinquedo pequeno debaixo de um papel ou pano, o bebê encontra esse brinquedo? (Tenha certeza
de que o brinquedo está completamente escondido.) 4. Se você colocar um brinquedo pequeno
dentro de um balde ou caixa, o bebê imita você mesmo que não solte o brinquedo? (Se ele já solta o
brinquedo dentro do balde ou caixa, marque “sim” nesta questão.) 5. O bebê põe dois brinquedos
pequenos, um de cada vez, em um recipiente como um balde ou caixa? (Você pode mostrar como
fazer isso.)*
6. Depois de você rabiscar de um lado para o outro um papel com um giz de cera (ou lápis ou caneta),
o bebê imita você, rabiscando também? (Se ele já rabisca sozinho, marque “sim” nesta questão.)
 [Link] / Social - 12 Meses
1. Quando você estende a mão e pede ao bebê o brinquedo dele, ele lhe oferece, mesmo que
não solte o brinquedo? (Se ele já solta os brinquedos na sua mão, marque “sim” para esta
questão.)
2. Quando você veste o bebê, ele empurra o braço pela manga depois de colocada a mão no
buraco da manga?
3. Quando você estende a mão e pede ao bebê o brinquedo dele, ele o solta na sua mão?
4. Quando você veste o bebê, ele levanta o pé para calçar o sapato, colocar a meia ou enfiar a
perna da calça?
5. Quando você está jogando bola com o bebê, ele rola ou joga a bola para você de forma que
você possa jogá-la de volta? 6.
O bebê brinca com um boneco ou bicho de pelúcia abraçando o brinquedo?
[Link]ção - 14 Meses
1. O bebê fala três palavras, como, por exemplo, “Mamã”, “Papá” e “Nenê”? (Uma “palavra”
é um ou mais sons que o bebê fala regularmente referindo-se a alguém ou a alguma coisa.)

2. Quando o bebê quer alguma coisa, ele avisa a você apontando para o objeto?

3. O bebê balança a cabeça quando quer dizer “sim” ou “não”?

4. O bebê aponta, toca ou tenta pegar as figuras de um livro?

5. A criança fala quatro ou mais palavras além de “Mamã” e “Papá”?

6. Quando você pede, o bebê vai a outro canto da sala ou a outro cômodo procurar um
brinquedo ou objeto conhecido? (Você pode perguntar, por exemplo,
[Link]ção Motora Ampla - 14 Meses

1. Se você segurar o bebê pelas duas mãos apenas para lhe dar mais equilíbrio, ele dá vários passos
sem tropeçar ou cair? (Caso o bebê já anda sozinho, marque “sim” para esta questão.)
2. Quando você segura o bebê por uma das mãos apenas para equilibrá-lo, ele dá vários passos
para frente? (Caso o bebê já anda sozinho, marque “sim” para esta questão.)
3. O bebê se levanta sozinho e dá vários passos para frente sem apoio?
4. O bebê sobe nos móveis ou em brinquedos grandes como equipamentos de parque (pequenos
escorregadores, blocos, etc.)?
5. O bebê se curva ou se agacha para pegar um objeto no chão e depois fica de pé novamente sem
qualquer apoio?
6. O bebê se move andando ao invés de engatinhar?
[Link]ção Motora Fina - 14 Meses
1. Sem apoiar o braço ou a mão na mesa, o bebê pega um pedacinho de pão ou biscoito com as
pontas dos dedos?

2. O bebê arremessa uma bola pequena com um movimento de braço para frente? (Se ele
simplesmente deixa a bola cair, marque “ainda não” nesta questão.)

3. O bebê ajuda você a virar as páginas de um livro? (Você pode levantar a página para ele
pegar.)

4. O bebê empilha sozinho um bloco ou brinquedo pequeno, um em cima do outro? (Você

também pode usar caixinhas ou brinquedos com cerca de 2,5 cm.)

5. O bebê faz uma marca no papel com a ponta de um giz de cera (ou lápis ou caneta) quando
tenta desenhar?

6. O bebê empilha sozinho três blocos ou brinquedos pequenos, um em cima do outro?

[Link]ção do Problema - 14 Meses
1. Se você colocar um brinquedo pequeno dentro de um balde ou caixa, o bebê imita você mesmo que não
solte o brinquedo? (Se ele já solta o brinquedo dentro do balde ou caixa, marque “sim” nesta questão.)
2. O bebê põe dois brinquedos pequenos, um de cada vez, em um recipiente como um balde ou caixa? (Você
pode mostrar como fazer isso.)
3. Depois de você rabiscar de um lado para o outro um papel com um giz de cera (ou lápis ou caneta), o bebê
imita você, rabiscando também? (Se ele já rabisca sozinho, marque “sim” nesta questão.)
4. O bebê consegue colocar um pedacinho de pão ou biscoito dentro de uma garrafa pequena e transparente
(como uma garrafa de refrigerante ou mamadeira)?
5. O bebê põe mais de dois brinquedos pequenos, um de cada vez, em um recipiente como um balde ou
caixa? (Você pode mostrar como fazer isso.)
6. Depois de você ter mostrado ao bebê como fazer, ele tenta pegar um brinquedo pequeno que está
ligeiramente fora de alcance usando uma colher, vareta ou instrumento semelhante?
 [Link] / Social - 14 Meses

1. Quando você veste o bebê, ele levanta o pé para calçar o sapato, colocar a meia ou enfiar a
perna da calça?
2. Quando você está jogando bola com o bebê, ele rola ou joga a bola para você de forma que
você possa jogá-la de volta?
3. O bebê brinca com um boneco ou bicho de pelúcia abraçando o brinquedo?
4. O bebê come sozinho com uma colher, ainda que derrame um pouco de comida?
5. Quando você tira a roupa do bebê, ele ajuda você tirando peças como meias, boné ou
sapatos? (Se ele já tira as peças sozinho, marque sim)
6. O bebê chama a sua atenção ou tenta mostrar a você alguma coisa puxando sua mão ou
suas roupas?
[Link]ção - 16 Meses
1. A criança aponta, toca ou tenta pegar as figuras de um livro?
2. A criança fala quatro ou mais palavras além de “Mamã” e “Papá”?
3. Quando a criança quer alguma coisa, ela avisa a você apontando para o objeto?
4. Quando você pede, a criança vai a outro cômodo procurar um brinquedo ou objeto
conhecido? (Você pode perguntar, por exemplo, “Onde está a bola?”, ou dizer “Traga o seu
casaco”, “Vá buscar a sua mochila”.)
5. A criança repete uma frase de duas palavras? Por exemplo, quando você diz algo como
“Bom dia”, “Quer papá?“, “Vamos dormir”, “Que isso?”, a criança repete ambas as palavras?
(Marque “sim” mesmo se tiver dificuldade em entender as palavras que ela diz.)
6. A criança fala oito ou mais palavras além de “Mamã” e “Papá”?
[Link]ção Motora Ampla - 16 Meses

1. A criança se levanta sozinha e dá vários passos para frente sem apoio?

2. A criança sobe nos móveis ou em brinquedos grandes como equipamentos de parque
(pequenos escorregadores, blocos, etc.)?
3. A criança se curva ou se agacha para pegar um objeto no chão e depois fica de pé
novamente sem qualquer apoio?
. A criança se move andando ao invés de engatinhar?
5. A criança caminha bem e raramente cai?
6. A criança sobe em um objeto ou móvel, como uma cadeira, para alcançar alguma coisa que
ela quer.
[Link]ção Motora Fina - 16 Meses
1. A criança ajuda você a virar as páginas de um livro? (Você pode levantar a página para
ela pegar.)
2. A criança arremessa uma bola pequena com um movimento de braço para frente? (Se
ela simplesmente deixa a bola cair, marque “ainda não” nesta questão.)
3. A criança empilha, sozinha, dois blocos ou brinquedos pequenos, um em cima do outro?
4. A criança empilha, sozinha, três blocos ou brinquedos pequenos, um em cima do outro?
5. A criança faz uma marca no papel com a ponta de um giz de cera (ou lápis ou caneta)
quando tenta desenhar?
6. A criança vira as páginas de um livro sozinha? (Ela pode virar mais de uma página de
cada vez.)
[Link]ção do Problema - 16 Meses
1. Depois de você rabiscar de um lado para o outro (posição horizontal) um papel com um giz de cera (ou lápis
ou caneta), a criança imita você, rabiscando também? (Se ela já rabisca sozinho, marque “sim”nesta questão.)
2. A criança consegue colocar um pedacinho de pão ou biscoito dentro de uma garrafa pequena e
transparente (como uma garrafa de refrigerante ou mamadeira)?
3. A criança coloca mais de dois brinquedos pequenos, um após o outro, em um recipiente como um balde ou
caixa? (Você pode mostrar como fazer.)
4. Depois de você ter mostrado à criança como fazer, ela tenta pegar um brinquedo pequeno que está
ligeiramente fora de alcance usando uma colher, vareta ou instrumento semelhante?
5. Sem que você mostre como fazer, a criança rabisca para lá e para cá quando você dá a ela um giz de cera (ou
lápis ou caneta)?
6. Depois de deixar cair um pedacinho de pão ou biscoito dentro de uma garrafa pequena e transparente, a
criança vira a garrafa de cabeça para baixo para retirá-lo? (Você pode mostrar como fazer.)
[Link] / Social - 16 Meses

1. A criança come sozinha com uma colher, ainda que derrame um pouco de comida?
2. Quando você tira a roupa da criança, ela ajuda você tirando peças como meias, boné ou
sapatos? (Se ela já tira as peças sozinho, marque sim)
3. A criança brinca com um(a) boneco(a) ou bicho de pelúcia abraçando-o(a)?
4. Ao se olhar no espelho, a criança oferece um brinquedo à própria imagem?
5. A criança chama a sua atenção ou tenta mostrar a você alguma coisa puxando sua mão ou
suas roupas?
6. A criança procura você quando precisa de ajuda para fazer coisas como dar corda em um
brinquedo ou abrir um pote com tampa de rosca?
[Link]ção - 18 Meses
1. Quando a criança quer alguma coisa, ela avisa a você apontando para o objeto?
2. Quando você pede, a criança vai a outro cômodo procurar um brinquedo ou objeto conhecido? (Você
pode perguntar, por exemplo, “Onde está a bola?”, ou dizer “Traga o seu casaco”, “Vá buscar a sua
mochila”.)
3. A criança fala oito ou mais palavras além de “Mamã” e “Papá”?
4. A criança repete uma frase de duas palavras? Por exemplo, quando você diz algo como “Bom dia”,
“Quer papá?“, “Vamos dormir”, “Que isso?”, a criança repete ambas as palavras? (Marque “sim” mesmo
se tiver dificuldade em entender as palavras que ela diz.)
5. Sem que você mostre, a criança aponta a figura correta quando você diz a ela “Mostre o gatinho”, ou
pergunta “Onde está o cachorro”? (Basta que a criança mostre uma figura corretamente.)
6. A criança diz duas ou três palavras juntas que representam ideias diferentes, como “Quero água”,
“Mamãe chegou” ou “Dá bola”? (Desconsidere combinações de palavras que expressam uma única ideia,
como “Até logo” (tchau), “Bom dia!” (olá!) e “Acabou tudo” (terminou). Por favor, dê um exemplo de uma
combinação de palavras usada pela criança:
[Link]ção Motora Ampla - 18
Meses
1. A criança se curva ou se agacha para pegar um objeto no chão e depois fica de pé novamente sem
qualquer apoio?
2. A criança se move andando ao invés de engatinhar?
3. A criança caminha bem e raramente cai?
4. A criança sobe em um objeto ou móvel, como uma cadeira, para alcançar alguma coisa que ela quer
(por exemplo, para pegar um brinquedo sobre um balcão/mesa/estante ou para “ajudar” você na
cozinha)?
5. A criança desce escadas se você segurar uma das mãos dela? Ela pode se apoiar também no corrimão
ou na parede. (Você pode observar isso numa loja, no parquinho, em casa ou na creche.)
6. Quando você mostra à criança como se chuta uma bola grande, ela tenta chutar a bola movimentando a
perna para frente ou andando na direção da bola? (Se a criança já sabe chutar uma bola, marque “sim”
nesta questão.)
[Link]ção Motora Fina - 18 Meses
1. A criança arremessa uma bola pequena com um movimento de braço para frente? (Se
ela simplesmente deixa a bola cair, marque “ainda não” nesta questão.)
2. A criança empilha, sozinha, dois blocos ou brinquedos pequenos, um em cima do outro?
3. A criança faz uma marca no papel com a ponta de um giz de cera (ou lápis ou caneta)
quando tenta desenhar?
4. A criança empilha, sozinha, três blocos ou brinquedos pequenos, um em cima do outro?
5. A criança vira as páginas de um livro sozinha? (Ela pode virar mais de uma página de
cada vez.)
6. A criança coloca na boca uma colher com o lado certo virado para cima, de modo que a
comida geralmente não caia?
[Link]ção do Problema - 18 Meses
1. Depois de você rabiscar de um lado para o outro (posição horizontal) um papel com um giz de cera (ou lápis
ou caneta), a criança imita você, rabiscando também? (Se ela já rabisca sozinho, marque “sim”nesta questão.)
2. A criança consegue colocar um pedacinho de pão ou biscoito dentro de uma garrafa pequena e
transparente (como uma garrafa de refrigerante ou mamadeira)?
3. A criança coloca mais de dois brinquedos pequenos, um após o outro, em um recipiente como um balde ou
caixa? (Você pode mostrar como fazer.)
4. Depois de você ter mostrado à criança como fazer, ela tenta pegar um brinquedo pequeno que está
ligeiramente fora de alcance usando uma colher, vareta ou instrumento semelhante?
5. Sem que você mostre como fazer, a criança rabisca para lá e para cá quando você dá a ela um giz de cera (ou
lápis ou caneta)?
6. Depois de deixar cair um pedacinho de pão ou biscoito dentro de uma garrafa pequena e transparente, a
criança vira a garrafa de cabeça para baixo para retirá-lo? (Você pode mostrar como fazer.)
[Link] / Social - 18 Meses

1. Ao se olhar no espelho, a criança oferece um brinquedo à própria imagem?

2. A criança brinca com um(a) boneco(a) ou bicho de pelúcia abraçando-o(a)?
3. A criança chama a sua atenção ou tenta mostrar a você alguma coisa puxando sua mão ou
suas roupas?
4. A criança procura você quando precisa de ajuda para fazer coisas como dar corda em um
brinquedo ou abrir um pote com tampa de rosca?
5. A criança bebe no copo ou caneca e a coloca de volta na mesa sem derramar quase nada?
6. A criança copia atividades que você faz, como secar algo que derramou, varrer, fazer a
barba ou escovar os cabelos?
[Link]ção - 20 Meses
1. A criança repete uma frase de duas palavras? Por exemplo, quando você diz algo como “Bom dia”,
“Quer papá?“, “Vamos dormir”, “Que isso?”, a criança repete ambas as palavras? (Marque “sim” mesmo
se tiver dificuldade em entender as palavras que ela diz.)
2. A criança fala oito ou mais palavras além de “Mamã” e “Papá”?
3. Sem que você mostre, a criança aponta a figura correta quando você diz a ela “Mostre o gatinho”, ou
pergunta “Onde está o cachorro”? (Basta que a criança mostre uma figura corretamente.)
4. Se você aponta para a figura de uma bola (gato, copo, chapéu, sapato, carro etc.) e pergunta à criança
“O que é isso?”, ela nomeia corretamente pelo menos uma figura?
5. Sem que você dê dicas à criança, apontando ou usando gestos, ela atende a pelo menos três dos
comandos abaixo?Ponha o brinquedo na mesa.” b. “Feche a porta.” c. “Pegue uma bola para mim.” d.
“Ache a sua mochila.” e. “Pegue a minha mão.” f. “Pegue um livro.”
6. A criança diz duas ou três palavras juntas que representam ideias diferentes, como “Quero água”,
“Mamãe chegou” ou “Dá bola”? (Desconsidere combinações de palavras que expressam uma única ideia,
como “Até logo” (tchau), “Bom dia!” (olá!) e “Acabou tudo” (terminou). Por favor, dê um exemplo de uma
combinação de palavras usada pela criança.
[Link]ção Motora Ampla - 20 Meses
1. A criança sobe em um objeto ou móvel, como uma cadeira, para alcançar alguma coisa que ela
quer (por exemplo, para pegar um brinquedo sobre um balcão/mesa/estante ou para “ajudar” você
na cozinha)?
2. A criança caminha bem e raramente cai?
3. A criança desce escadas se você segurar uma das mãos dela? Ela pode se apoiar também no
corrimão ou na parede. (Você pode observar isso numa loja, no parquinho, em casa ou na creche.)
4. Quando você mostra à criança como se chuta uma bola grande, ela tenta chutar a bola
movimentando a perna para frente ou andando na direção da bola? (Se a criança já sabe chutar
uma bola, marque “sim” nesta questão.)
5. A criança corre razoavelmente bem, sabendo parar sem bater em objetos ou cair?
6. A criança sobe ou desce sozinha pelo menos dois degraus? Ela pode se apoiar no corrimão ou na
parede. (Você pode observar isso numa loja, no parquinho, em casa ou na creche.)
[Link]ção Motora Fina - 20 Meses
1. A criança faz uma marca no papel com a ponta de um giz de cera (ou lápis ou caneta)
quando tenta desenhar?
2. A criança empilha, sozinha, três blocos ou brinquedos pequenos, um em cima do outro?
3. A criança vira as páginas de um livro sozinha? (Ela pode virar mais de uma página de
cada vez.)
4. A criança coloca na boca uma colher com o lado certo virado para cima, de modo que a
comida geralmente não caia?
5. A criança empilha, sozinha, seis blocos ou brinquedos pequenos, um em cima do outro
6. A criança faz um movimento giratório com a mão ao tentar girar maçanetas, dar corda
em brinquedos, enroscar tampas de garrafas ou fechar e abrir potes com tampa de rosca?
[Link]ção do Problema - 20 Meses
1. Sem que você mostre como fazer, a criança rabisca para lá e para cá quando você dá a ela um giz de cera (ou
lápis ou caneta)?
2. Depois de ver você desenhar uma linha que vai de cima para baixo (direção vertical) em uma folha de papel
com um giz de cera (ou lápis ou caneta), a criança imita você desenhando uma única linha no papel em
qualquer direção? (Marque “ainda não” se a criança rabisca em várias direções.)
3. Se você fizer algum dos seguintes gestos, a criança imita pelo menos um deles? - a. Abrir e fechar a boca. c.
Puxar a orelha. b. Piscar os olhos. d. Bater de leve na bochecha. -
4. Se você der à criança uma garrafa, colher ou lápis virado ao contrário, ela desvira o objeto de modo a poder
usá-lo corretamente?
5. Enquanto a criança observa, alinhe quatro objetos como blocos ou carrinhos em uma fileira (como se fosse
um trenzinho). A criança copia ou imita você e alinha pelo menos dois blocos um ao lado do outro? (Você
também pode usar carretéis de linha, caixinhas ou outros brinquedos.)
6. Se a criança quer alguma coisa que não consegue alcançar, ela procura uma cadeira ou uma caixa para subir
e alcançar o objeto (Por exemplo, para pegar um brinquedo sobre um balcão ou para “ajudar” você na
cozinha)?
[Link] / Social - 20 Meses
1. A criança come sozinha com uma colher, ainda que derrame um pouco de comida?
2. A criança chama a sua atenção ou tenta mostrar a você alguma coisa puxando sua mão ou
suas roupas?
3. A criança bebe no copo ou caneca e a coloca de volta na mesa sem derramar quase nada?
4. A criança copia atividades que você faz, como secar algo que derramou, varrer, fazer a
barba ou escovar os cabelos?
5. Quando está brincando com um bichinho de pelúcia ou com um boneco, a criança faz de
conta que está embalando, alimentando, trocando fraldas, colocando o brinquedo para
dormir e assim por diante? (Basta que a criança faça uma dessas brincadeiras.)
6. A criança come com garfo?
[Link]ção - 22 Meses
1. Se você aponta para a figura de uma bola (gato, copo, chapéu, sapato, carro etc.) e pergunta à
criança “O que é isso?”, ela nomeia corretamente pelo menos uma figura?
2. Sem que você dê dicas à criança, apontando ou usando gestos, ela atende a pelo menos três
dos comandos abaixo? - a. “Ponha o brinquedo na mesa.” b. “Feche a porta.” c. “Pegue uma bola
para mim.” d. “Ache a sua mochila.” e. “Pegue a minha mão.” f. “Pegue um livro.”-
3. Quando você pede para a criança apontar para o próprio nariz, olhos, cabelo, pés, orelhas e
assim por diante, ela consegue apontar corretamente para pelo menos sete partes do corpo? (Ela
pode apontar para partes do próprio corpo ou do corpo de outra pessoa ou de uma boneca.
Marque “às vezes” se ela identifica corretamente pelo menos três partes diferentes do corpo.)
4. A criança fala quinze ou mais palavras além de “Mamã” e “Papá”?
5. A criança usa corretamente pelo menos duas palavras como “eu”, “meu” e “você”?
6. A criança diz duas ou três palavras juntas que representam ideias diferentes, como “Quero
água”, “Mamãe chegou” ou “Dá bola”? (Desconsidere combinações de palavras que expressam
uma única ideia, como “Até logo” (tchau), “Bom dia!” (olá!) e “Acabou tudo” (terminou). Por favor,
dê um exemplo de uma combinação de palavras usada pela criança:
[Link]ção Motora Ampla - 22 Meses
1. Quando você mostra à criança como se chuta uma bola grande, ela tenta chutar a bola
movimentando a perna para frente ou andando na direção da bola? (Se a criança já sabe chutar
uma bola, marque “sim” nesta questão.)
2. A criança corre razoavelmente bem, sabendo parar sem bater em objetos ou cair?
3. A criança desce escadas se você segurar uma das mãos dela? Ela pode se apoiar também no
corrimão ou na parede. (Você pode observar isso numa loja, no parquinho, em casa ou na creche.)
4. A criança sobe ou desce sozinha pelo menos dois degraus? Ela pode se apoiar no corrimão ou na
parede. (Você pode observar isso numa loja, no parquinho, em casa ou na creche.)
5. A criança pula com os dois pés, levantando os pés do chão ao mesmo tempo?
6. Sem se apoiar em nada, a criança chuta uma bola movendo a perna para trás e depois
balançando para frente?*
[Link]ção Motora Fina - 22 Meses
1. A criança coloca na boca uma colher com o lado certo virado para cima, de modo que a
comida geralmente não caia?
2. A criança empilha, sozinha, seis blocos ou brinquedos pequenos, um em cima do outro?
3. A criança faz um movimento giratório com a mão ao tentar girar maçanetas, dar corda em
brinquedos, enroscar tampas de garrafas ou fechar e abrir potes com tampa de rosca?
4. A criança vira as páginas de um livro sozinha? (Ela pode virar mais de uma página de cada vez.)
5. A criança liga e desliga os interruptores de luz?
6. A criança consegue enfiar pequenos objetos como contas ou macarrões em forma de canudos
ou de rodinhas em um barbante ou cordão de sapato?
[Link]ção do Problema - 22 Meses
1. Sem que você mostre como fazer, a criança rabisca para lá e para cá quando você dá a ela um giz de cera (ou
lápis ou caneta)?
2. Enquanto a criança observa, alinhe quatro objetos como blocos ou carrinhos em uma fileira (como se fosse
um trenzinho). A criança copia ou imita você e alinha pelo menos dois blocos um ao lado do outro? (Você
também pode usar carretéis de linha, caixinhas ou outros brinquedos.)
3. A criança faz de conta que os objetos são outra coisa? Por exemplo, ela leva um objeto para perto do ouvido
e faz de conta que é um telefone? Coloca uma caixa sobre a cabeça e faz de conta que é um chapéu? Usa um
brinquedo pequeno para mexer a comida?
4. Depois de ver você desenhar uma linha que vai de cima para baixo (direção vertical) em uma folha de papel
com um giz de cera (ou lápis ou caneta), a criança imita você desenhando uma única linha no papel em
qualquer direção? (Marque “ainda não” se a criança rabisca em várias direções.)
5. Depois de deixar cair um pedacinho de pão ou biscoito dentro de uma garrafa pequena e transparente, a
criança vira a garrafa de cabeça para baixo para retirá-lo? (Você não pode mostrar como fazer. Você pode usar
uma garrafa de refrigerante ou mamadeira.)
6. Se você der à criança uma garrafa, colher ou lápis virado ao contrário, ela desvira o objeto de modo a poder
usá-lo corretamente?
 [Link] / Social - 22 Meses
1. A criança copia atividades que você faz, como secar algo que derramou, varrer, fazer a barba ou
escovar os cabelos?
2. Se você fizer algum dos seguintes gestos, a criança imita pelo menos um deles? - a. Abrir e fechar
a boca. c. Puxar a orelha. b. Piscar os olhos. d. Bater de leve na bochecha.-
3. A criança come com garfo?
4. A criança bebe no copo ou caneca e a coloca de volta na mesa sem derramar quase nada?
5. Quando está brincando com um bichinho de pelúcia ou com um boneco, a criança faz de conta
que está embalando, alimentando, trocando fraldas, colocando o brinquedo para dormir e assim
por diante? (Basta que a criança faça uma dessas brincadeiras.)
6. A criança empurra um pequeno carrinho de compras ou de bebê ou outro brinquedo com rodas
conduzindo-o em torno de objetos, recuando de cantos que não consegue contornar?
[Link]ção - 24 Meses
1. Sem que você mostre, a criança aponta a figura correta quando você diz a ela “Mostre o gatinho”, ou
pergunta “Onde está o cachorro”? (Basta que a criança mostre uma figura corretamente.)
2. A criança repete uma frase de duas palavras? Por exemplo, quando você diz algo como “Bom dia”,
“Quer papá?“, “Vamos dormir”, “Que isso?”, a criança repete ambas as palavras? (Marque “sim” mesmo
se tiver dificuldade em entender as palavras que ela diz.)
3. Sem que você dê dicas à criança, apontando ou usando gestos, ela atende a pelo menos três dos
comandos abaixo? - a. “Ponha o brinquedo na mesa.” b. “Feche a porta.” c. “Traga uma toalha para mim.”
d. “Ache a sua mochila.” e. “Pegue a minha mão.” SIM ÀS VEZES AINDA NÃO f. “Pegue um livro-
4. Se você aponta para a figura de uma bola (gato, copo, chapéu, sapato, carro etc.) e pergunta à criança
“O que é isso?”, ela nomeia corretamente pelo menos uma figura?
5. A criança diz duas ou três palavras juntas que representam ideias diferentes, como “Quero água”,
“Mamãe chegou” ou “Dá bola”? (Desconsidere combinações de palavras que expressam uma única ideia,
como “Até logo” (tchau), “Bom dia!” (olá!) e “Acabou tudo” (terminou). Por favor, dê um exemplo de uma
combinação de palavras usada pela criança:
6. A criança usa corretamente pelo menos duas palavras como “eu”, “meu” e “você”?
[Link]ção Motora Ampla - 24 Meses
1. A criança desce escadas se você segurar uma das mãos dela? Ela pode se apoiar também
no corrimão ou na parede. (Você pode observar isso numa loja, no parquinho, em casa ou na
creche.)
2. Quando você mostra à criança como se chuta uma bola grande, ela tenta chutar a bola
movimentando a perna para frente ou andando na direção da bola? (Se a criança já sabe
chutar uma bola, marque “sim” nesta questão.)
3. A criança sobe ou desce sozinha pelo menos dois degraus? Ela pode se apoiar no corrimão
ou na parede. (Você pode observar isso numa loja, no parquinho, em casa ou na creche.)
4. A criança corre razoavelmente bem, sabendo parar sem bater em objetos ou cair?
5. A criança pula com os dois pés, levantando os pés do chão ao mesmo tempo?
6. Sem se apoiar em nada, a criança chuta uma bola movendo a perna para trás e depois para
frente?*
[Link]ção Motora Fina - 24 Meses
1. A criança coloca na boca uma colher com o lado certo virado para cima, de modo que a
comida geralmente não caia?
2. A criança vira as páginas de um livro sozinha? (Ela pode virar mais de uma página de
cada vez.)
3. A criança faz um movimento giratório com a mão ao tentar girar maçanetas, dar corda
em brinquedos, enroscar tampas de garrafas ou fechar e abrir potes com tampa de rosca?
4. A criança liga e desliga os interruptores de luz?
5. A criança empilha, sozinha, sete blocos ou brinquedos pequenos, um em cima do outro?
(Você também pode usar caixinhas ou brinquedos com cerca de 2,5 cm.)
6. A criança consegue enfiar pequenos objetos como contas ou macarrões em forma de
canudos ou de rodinhas em um barbante ou cordão de sapato?
[Link]ção do Problema - 24 Meses
1. Depois de ver você desenhar uma linha que vai de cima para baixo (direção vertical) em uma folha de papel com
um giz de cera (ou lápis ou caneta), a criança imita você desenhando uma única linha no papel em qualquer
direção? (Marque “ainda não” se a criança rabisca em várias direções.)
2. Depois de deixar cair um pedacinho de pão ou biscoito dentro de uma garrafa pequena e transparente, a criança
vira a garrafa de cabeça para baixo para retirá-lo? (Você não pode mostrar como fazer. Você pode usar uma garrafa
de refrigerante ou mamadeira.)
3. A criança faz de conta que os objetos são outra coisa? Por exemplo, ela leva um objeto para perto do ouvido e
faz de conta que é um telefone? Coloca uma caixa sobre a cabeça e faz de conta que é um chapéu? Usa um
brinquedo pequeno para mexer a comida?
4. A criança coloca as coisas de volta no lugar? Por exemplo, ela sabe onde os brinquedos ficam guardados ou os
sapatos ou os pratos?
5. Se a criança quer alguma coisa que não consegue alcançar, ela procura uma cadeira ou uma caixa para subir e
alcançar o objeto (por exemplo, para pegar um brinquedo sobre um balcão ou para “ajudar” você na cozinha)?
6. Enquanto a criança observa, alinhe quatro objetos como blocos ou carrinhos em uma fileira (como se fosse um
trenzinho). A criança copia ou imita você e também alinha quatro objetos em uma fileira? (Você também pode
usar carretéis de linha, caixinhas ou outros brinquedos.)
[Link] / Social - 24 Meses

1. A criança bebe no copo ou caneca e a coloca de volta na mesa sem derramar quase nada?
2. A criança copia atividades que você faz, como secar algo que derramou, varrer, fazer a
barba ou escovar os cabelos?
3. A criança come com garfo?
4. Quando está brincando com um bichinho de pelúcia ou com um boneco, a criança faz de
conta que está embalando, alimentando, trocando fraldas, colocando o brinquedo para
dormir e assim por diante? (Basta que a criança faça uma dessas brincadeiras.)
5. A criança empurra um pequeno carrinho de compras ou de bebê ou outro brinquedo com
rodas conduzindo-o em torno de objetos, recuando de cantos que não consegue contornar?
6. A criança se refere a si mesma usando “eu” mais frequentemente que o próprio nome? Por
exemplo, ela diz “Eu faço isso” mais vezes do que “Joana faz isso”?
[Link]ção - 27 Meses
1. Sem que você dê dicas à criança, apontando ou usando gestos, ela atende a pelo menos
três dos comandos abaixo? - a. “Ponha o brinquedo na mesa.” b. “Feche a porta.” c. “Pegue
uma bola para mim.” d. “Ache a sua mochila.” e. “Pegue a minha mão.” f. “Pegue um livro.”-
2. Se você aponta para a figura de uma bola (gato, copo, chapéu, sapato, carro etc.) e
pergunta à criança “O que é isso?”, ela nomeia corretamente pelo menos uma figura?
3. Quando você pede para a criança apontar para o próprio nariz, olhos, cabelo, pés, orelhas
e assim por diante, ela consegue apontar corretamente para pelo menos sete partes do
corpo? (Ela pode apontar para partes do próprio corpo ou do corpo de outra pessoa ou de
uma boneca. Marque “às vezes” se ela identifica corretamente pelo menos três partes
diferentes do corpo.)
4. A criança usa corretamente pelo menos duas palavras como “eu”, “meu” e “você”?
5. A criança constrói frases com três ou quatro palavras? Dê um exemplo:
6. Sem você ajudar (por exemplo apontando ou fazendo gestos), peça a criança que
“coloque o livro em cima da mesa” e “coloque o sapato embaixo da cadeira”. A criança
segue corretamente as duas instruções?
[Link]ção Motora Ampla - 27 Meses
1. A criança sobe ou desce sozinha pelo menos dois degraus? Ela pode se apoiar no corrimão
ou na parede. (Você pode observar isso numa loja, no parquinho, em casa ou na creche.)
2. A criança corre razoavelmente bem, sabendo parar sem bater em objetos ou cair?
3. A criança pula com os dois pés, levantando os pés do chão ao mesmo tempo?
4. Sem se apoiar em nada, a criança chuta uma bola movendo a perna para trás e depois para
frente?
5. A criança pula pelo menos 7 cm para frente levantando os dois pés do chão ao mesmo
tempo?
6. A criança sobe escadas colocando apenas um pé em cada degrau? (Quando o pé esquerdo
está num degrau, o direito deve estar no outro.) Ela pode se apoiar no corrimão ou na
parede.*
[Link]ção Motora Fina - 27 Meses
1. A criança faz um movimento giratório com a mão ao tentar girar maçanetas, dar corda em
brinquedos, enroscar tampas de garrafas ou fechar e abrir potes com tampa de rosca?
2. A criança liga e desliga os interruptores de luz?
3. Depois de a criança observar você traçando uma linha de cima para baixo (posição vertical) numa
folha de papel com lápis, giz de cera ou caneta, peça a ela que faça uma linha como a sua. Não deixe a
criança riscar por cima da sua linha. A criança copia você traçando uma única linha na direção vertical?
4. A criança empilha, sozinha, sete blocos ou brinquedos pequenos, um em cima do outro? (Você
também pode usar caixinhas ou brinquedos com cerca de 2,5 cm.)
5. A criança consegue enfiar pequenos objetos como contas ou macarrões em forma de canudos ou de
rodinhas em um barbante ou cordão de sapato?
6. Depois de a criança observar você traçando uma linha de um lado ao outro (direção horizontal) de
uma folha de papel, peça a ela que faça uma linha como a sua. Não deixe a criança riscar por cima da
sua linha. A criança copia você traçando uma única linha na direção horizontal?
[Link]ção do Problema - 27 Meses
1. A criança faz de conta que os objetos são outra coisa? Por exemplo, ela leva um objeto qualquer para perto
do ouvido e faz de conta que é um telefone? Bota uma caixa sobre a cabeça e faz de conta que é um chapéu?
Usa um brinquedo pequeno para mexer a comida no prato?
2. A criança coloca as coisas de volta no lugar? Por exemplo, ela sabe onde os brinquedos ficam guardados ou
os sapatos ou os pratos?
3. Ao olhar no espelho, pergunte “Onde está ______?” (Diga o nome da criança). A criança aponta para a
imagem dela no espelho?
4. Se a criança quer alguma coisa que não consegue alcançar, ela procura uma cadeira ou uma caixa para subir
e alcançar o objeto (por exemplo, para pegar um brinquedo sobre um balcão ou para “ajudar” você na
cozinha)?
5. Enquanto a criança observa, alinhe quatro objetos como blocos ou carrinhos em uma fileira (como se fosse
um trenzinho). A criança copia ou imita você e também alinha quatro objetos em uma fileira? (Você também
pode usar carretéis de linha, caixinhas ou outros brinquedos.)
6. Quando você aponta para a figura ao lado e pergunta à criança “O que é isso?”, ela diz uma palavra que se
refere a uma pessoa ou algo similar? (Marque “sim” para respostas como “boneco”, “menino”, “menina”,
“papai”, “astronauta” e “macaco”.) Escreva a resposta da criança.
 [Link] / Social - 27 Meses
1. Se você fizer algum dos seguintes gestos, a criança imita pelo menos um deles? - a. Abrir e
fechar a boca. b. Piscar os olhos. c. Puxar a orelha. d. Bater de leve na bochecha
2. A criança come com garfo?
3. Quando está brincando com um bichinho de pelúcia ou com um boneco, a criança faz de
conta que está embalando, alimentando, trocando fraldas, colocando o brinquedo para
dormir e assim por diante? (Basta que a criança faça uma dessas brincadeiras.)
4. A criança empurra um pequeno carrinho de compras ou de bebê ou outro brinquedo com
rodas conduzindo-o em torno de objetos, recuando de cantos que não consegue contornar?
5. A criança se refere a si mesma usando “eu” mais frequentemente que o próprio nome? Por
exemplo, ela diz “Eu faço isso” mais vezes do que “Joana faz isso”?
6. A criança veste casaco, jaqueta ou camisa sozinha?
[Link]ção - 30 Meses
1. Se você aponta para a figura de uma bola (gato, copo, chapéu, sapato, carro etc.) e pergunta à criança
“O que é isso?”, ela nomeia corretamente pelo menos uma figura?
2. Sem que você dê dicas à criança, apontando ou usando gestos, ela atende a pelo menos três dos
comandos abaixo? - a. “Ponha o brinquedo na mesa.” b. “Feche a porta.” c. “Pegue uma bola para mim.”
d. “Ache a sua mochila.” e. “Pegue a minha mão.” f. “Pegue um livro
3. Quando você pede para a criança apontar para o próprio nariz, olhos, cabelo, pés, orelhas e assim por
diante, ela consegue apontar corretamente para pelo menos sete partes do corpo? (Ela pode apontar
para partes do próprio corpo ou do corpo de outra pessoa ou de uma boneca. Marque “às vezes” se ela
identifica corretamente pelo menos três partes diferentes do corpo.)
4. A criança constrói frases com três ou quatro palavras? Dê um exemplo.
5. Sem você ajudar (por exemplo apontando ou fazendo gestos), peça a criança que “coloque o livro em
cima da mesa” e “coloque o sapato embaixo da cadeira”. A criança segue corretamente as duas
instruções?
6. Ao olhar um livro com figuras, a criança conta a você o que está acontecendo ou que ação está
ocorrendo na figura (por exemplo: “latindo”, “correndo”, “comendo” ou “chorando”)? Você pode
perguntar: “O que o cachorro (ou o menino) está fazendo?”
[Link]ção Motora Ampla - 30 Meses
1. Se você aponta para a figura de uma bola (gato, copo, chapéu, sapato, carro etc.) e pergunta à criança
“O que é isso?”, ela nomeia corretamente pelo menos uma figura?
2. Sem que você dê dicas à criança, apontando ou usando gestos, ela atende a pelo menos três dos
comandos abaixo? - a. “Ponha o brinquedo na mesa.” b. “Feche a porta.” c. “Pegue uma bola para mim.” d.
“Ache a sua mochila.” e. “Pegue a minha mão.” f. “Pegue um livro
3. Quando você pede para a criança apontar para o próprio nariz, olhos, cabelo, pés, orelhas e assim por
diante, ela consegue apontar corretamente para pelo menos sete partes do corpo? (Ela pode apontar para
partes do próprio corpo ou do corpo de outra pessoa ou de uma boneca. Marque “às vezes” se ela
identifica corretamente pelo menos três partes diferentes do corpo.)
4. A criança constrói frases com três ou quatro palavras? Dê um exemplo
5. Sem você ajudar (por exemplo apontando ou fazendo gestos), peça a criança que “coloque o livro em
cima da mesa” e “coloque o sapato embaixo da cadeira”. A criança segue corretamente as duas
instruções?
6. Ao olhar um livro com figuras, a criança conta a você o que está acontecendo ou que ação está
ocorrendo na figura (por exemplo: “latindo”, “correndo”, “comendo” ou “chorando”)? Você pode
perguntar: “O que o cachorro (ou o menino) está fazendo?”
[Link]ção Motora Fina - 30 Meses
1. A criança faz um movimento giratório com a mão ao tentar girar maçanetas, dar corda em
brinquedos, enroscar tampas de garrafas ou fechar e abrir potes com tampa de rosca?
2. Depois de a criança observar você traçando uma linha de cima para baixo (posição vertical) numa
folha de papel com lápis, giz de cera ou caneta, peça a ela que faça uma linha como a sua. Não deixe a
criança riscar por cima da sua linha. A criança copia você traçando uma única linha na direção vertical?
3. A criança consegue enfiar pequenos objetos como contas ou macarrões em forma de canudos ou de
rodinhas em um barbante ou cordão de sapato?
4. Depois de a criança observar você traçando uma linha de um lado ao outro (direção horizontal) de
uma folha de papel, peça a ela que faça uma linha como a sua. Não deixe a criança riscar por cima da
sua linha. A criança copia você traçando uma única linha na direção horizontal?
5. Depois de a criança observar você traçando um círculo, peça a ela que faça um círculo como o seu.
Não deixe a criança riscar por cima do seu círculo. A criança copia você traçando um círculo?
6. A criança vira as páginas de um livro, uma de cada vez?
[Link]ção do Problema - 30 Meses
1. Ao olhar no espelho, pergunte “Onde está ______?” (Diga o nome da criança). A criança aponta para a imagem
dela no espelho?
2. Se a criança quer alguma coisa que não consegue alcançar, ela procura uma cadeira ou uma caixa para subir e
alcançar o objeto (por exemplo, para pegar um brinquedo sobre um balcão ou para “ajudar” você na cozinha)?
3. Enquanto a criança observa, alinhe quatro objetos como blocos ou carrinhos em uma fileira (como se fosse um
trenzinho). A criança copia ou imita você e também alinha quatro objetos em uma fileira? (Você também pode
usar carretéis de linha, caixinhas ou outros brinquedos.)
4. Quando você aponta para a figura ao lado e pergunta à criança “O que é isso?”, ela diz uma palavra que se
refere a uma pessoa ou algo similar? (Marque “sim” para respostas como “boneco”, “menino”, “menina”, “papai”,
“astronauta” e “macaco”.) Escreva a resposta da criança aqui:
5. Quando você pede “Diga: sete três”, a criança repete apenas os dois números na mesma ordem? Não repita os
números. Se necessário, tente outro par de números, por exemplo, “Diga: oito dois”. (É preciso que a criança
repita apenas uma série de dois números para que você marque “sim” nesta questão.)
6. Depois que a criança faz um desenho, mesmo que seja um simples rabisco, ela conta a você o que desenhou?
(Você pode dizer “Fale-me sobre o seu desenho”, ou perguntar “O que é isto?” para estimular a criança.)
[Link] / Social - 30 Meses
1. Se você fizer algum dos seguintes gestos, a criança imita pelo menos um deles? - a. Abrir e
fechar a boca. b. Piscar os olhos. c. Puxar a orelha. d. Bater de leve na bochecha.

2. A criança usa colher para se alimentar sem derramar quase nada?

3. A criança empurra um pequeno carrinho de compras ou de bebê ou outro brinquedo com

rodas conduzindo-o em torno de objetos, recuando de cantos que não consegue contornar?

4. A criança veste casaco, jaqueta ou camisa sozinha?

5. Após você enfiar os pés da criança em uma calça comprida folgada, ela puxa a calça
completamente até a cintura?

6. Quando a criança está se olhando em um espelho e você pergunta “Quem é esse(a) aí no

espelho?”, ela responde “Eu” ou diz o próprio nome?
[Link]ção - 33 Meses
1. Quando você pede para a criança apontar para o próprio nariz, olhos, cabelo, pés, orelhas e assim por
diante, ela consegue apontar corretamente para pelo menos sete partes do corpo? (Ela pode apontar
para partes do próprio corpo ou do corpo de outra pessoa ou de uma boneca. Marque “às vezes” se ela
identifica corretamente pelo menos três partes diferentes do corpo.)
2. A criança constrói frases com três ou quatro palavras? Dê um exemplo
3. Sem você ajudar (por exemplo apontando ou fazendo gestos), peça a criança que “coloque o livro em
cima da mesa” e “coloque o sapato embaixo da cadeira”. A criança segue corretamente as duas
instruções?
4. Ao olhar um livro com figuras, a criança conta a você o que está acontecendo ou que ação está
ocorrendo na figura (por exemplo: “latindo”, “correndo”, “comendo” ou “chorando”)? Você pode
perguntar: “O que o cachorro (ou o menino) está fazendo?”
5. Mostre à criança como o zíper se movimenta para cima e para baixo e diga “Veja, isto sobe e desce”.
Feche o zíper até a metade e peça à criança para mover o zíper para baixo. Volte o zíper para o meio e
peça que ela mova o zíper para cima. Faça isso várias vezes, colocando sempre o zíper no meio antes de
pedir à criança para movê-lo para cima ou para baixo. A criança, quase sempre, move o zíper para cima
quando você diz “para cima” e para baixo quando você diz “para baixo”?
6. Quando você pergunta “Qual é o seu nome?”, a criança diz o seu nome ou o seu apelido?
[Link]ção Motora Ampla - 33 Meses
1. A criança corre razoavelmente bem, sabendo parar sem bater em objetos ou cair?
2. Sem se apoiar em nada, a criança chuta uma bola movendo a perna para trás e depois para
frente?
3. A criança pula com os dois pés, levantando os pés do chão ao mesmo tempo?
4. A criança sobe escadas colocando apenas um pé em cada degrau? (Quando o pé esquerdo
está num degrau, o direito deve estar no outro.) Ela pode se apoiar no corrimão ou na
parede.
5. A criança fica num pé só por cerca de 1 segundo sem se apoiar em nada?
6. Quando a criança está de pé, ela arremessa uma bola para frente, levantando o braço até a
altura do ombro? (Se ela deixar cair ou jogar a bola por baixo da cintura marque “ainda não”.)
[Link]ção Motora Fina - 33 Meses
1. Depois de a criança observar você traçando uma linha de cima para baixo (posição vertical) numa
folha de papel com lápis, giz de cera ou caneta, peça a ela que faça uma linha como a sua. Não deixe a
criança riscar por cima da sua linha. A criança copia você traçando uma única linha na direção vertical?
2. A criança consegue enfiar pequenos objetos como contas ou macarrões em forma de canudos ou de
rodinhas em um barbante ou cordão de sapato?
3. Depois de a criança observar você traçando uma linha de um lado ao outro (direção horizontal) de
uma folha de papel, peça a ela que faça uma linha como a sua. Não deixe a criança riscar por cima da
sua linha. A criança copia você traçando uma única linha na direção horizontal?
4. Depois de a criança observar você traçando um círculo, peça a ela que faça um círculo como o seu.
Não deixe a criança riscar por cima do seu círculo. A criança copia você traçando um círculo?
5. A criança vira as páginas de um livro, uma de cada vez?
6. A criança tenta cortar papel com tesoura sem ponta? Ela não precisa cortar a folha, mas deve abrir e
fechar as lâminas enquanto segura o papel com a outra mão. (Você pode mostrar à criança como usar a
tesoura. Observe cuidadosamente a criança enquanto ela usa a tesoura, por razões de segurança.)
 [Link]ção do Problema - 33 Meses
1. Ao olhar no espelho, pergunte “Onde está ______?” (Diga o nome da criança.) A criança aponta para a
imagem dela no espelho?
2. Enquanto a criança observa, alinhe quatro objetos como blocos ou carrinhos em uma fileira (como se fosse
um trenzinho). A criança copia ou imita você e também alinha quatro objetos em uma fileira? (Você também
pode usar carretéis de linha, caixinhas ou outros brinquedos.)
3. Se a criança quer alguma coisa que não consegue alcançar, ela procura uma cadeira ou uma caixa para subir e
alcançar o objeto (por exemplo, para pegar um brinquedo sobre um balcão ou para “ajudar” você na cozinha)?
4. Quando você aponta para a figura ao lado e pergunta à criança “O que é isso?”, ela diz uma palavra que se
refere a uma pessoa ou algo similar? (Marque “sim” para respostas como “boneco”, “menino”, “menina”,
“papai”, “astronauta” e “macaco”.) Escreva a resposta da criança aqui:
5. Quando você pede “Diga: sete três”, a criança repete apenas os dois números na mesma ordem? Não repita
os números. Se necessário, tente outro par de números, por exemplo, “Diga: oito dois”. (É preciso que a criança
repita apenas uma série de dois números para que você marque “sim” nesta questão.)
6. Depois que a criança faz um desenho, mesmo que seja um simples rabisco, ela conta a você o que desenhou?
(Você pode dizer “Fale-me sobre o seu desenho”, ou perguntar “O que é isto?” para estimular a criança.)
[Link] / Social - 33 Meses
1. A criança usa colher para se alimentar sem derramar quase nada?
2. A criança empurra um pequeno carrinho de compras ou de bebê ou outro brinquedo com
rodas conduzindo-o em torno de objetos, recuando de cantos que não consegue contornar?
3. A criança veste casaco, jaqueta ou camisa sozinha?
4. Após você enfiar os pés da criança em uma calça comprida folgada, ela puxa a calça
completamente até a cintura?
5. Quando a criança está se olhando em um espelho e você pergunta “Quem é esse(a) aí no
espelho?”, ela responde “Eu” ou diz o próprio nome?
6. Usando exatamente estas palavras, pergunte à criança: “Você é um menino ou uma
menina?” A criança responde corretamente?
[Link]ção - 36 Meses
1. Quando você pede para a criança apontar para o próprio nariz, olhos, cabelo, pés, orelhas e assim por
diante, ela consegue apontar corretamente para pelo menos sete partes do corpo? (Ela pode apontar
para partes do próprio corpo ou do corpo de outra pessoa ou de uma boneca. Marque “às vezes” se ela
identifica corretamente pelo menos três partes diferentes do corpo.)
2. A criança constrói frases com três ou quatro palavras? Dê um exemplo
3. Sem você ajudar (por exemplo apontando ou fazendo gestos), peça a criança que “coloque o livro em
cima da mesa” e “coloque o sapato embaixo da cadeira”. A criança segue corretamente as duas
instruções?
4. Ao olhar um livro com figuras, a criança conta a você o que está acontecendo ou que ação está
ocorrendo na figura (por exemplo: “latindo”, “correndo”, “comendo” ou “chorando”)? Você pode
perguntar: “O que o cachorro (ou o menino) está fazendo?”
5. Mostre à criança como o zíper se movimenta para cima e para baixo e diga “Veja, isto sobe e desce”.
Feche o zíper até a metade e peça à criança para mover o zíper para baixo. Volte o zíper para o meio e
peça que ela mova o zíper para cima. Faça isso várias vezes, colocando sempre o zíper no meio antes de
pedir à criança para movê-lo para cima ou para baixo. A criança, quase sempre, move o zíper para cima
quando você diz “para cima” e para baixo quando você diz “para baixo”?
6. Quando você pergunta “Qual é o seu nome completo?”, a criança diz seu nome e sobrenome?
[Link]ção Motora Ampla - 36 Meses
1. Sem se apoiar em nada, a criança chuta uma bola movendo a perna para trás e depois para
frente?
2. A criança pula com os dois pés, levantando os pés do chão ao mesmo tempo?
3. A criança sobe escadas colocando apenas um pé em cada degrau? (Quando o pé esquerdo
está num degrau, o direito deve estar no outro.) Ela pode se apoiar no corrimão ou na
parede.
4. A criança fica num pé só por cerca de 1 segundo sem se apoiar em nada?
5. Quando a criança está de pé, ela arremessa uma bola para frente, levantando o braço até a
altura do ombro? (Se ela deixa cair ou joga a bola por baixo da cintura marque “ainda não”.)
6. A criança pula pelo menos 15 cm para frente levantando os dois pés do chão ao mesmo
tempo?
[Link]ção Motora Fina - 36 Meses
1. Depois de a criança observar você traçando uma linha de cima para baixo (posição vertical) numa folha
de papel com lápis, giz de cera ou caneta, peça a ela que faça uma linha como a sua. Não deixe a criança
riscar por cima da sua linha. A criança copia você traçando uma única linha na direção vertical?
2. A criança consegue enfiar pequenos objetos como contas ou macarrões em forma de canudos ou de
rodinhas em um barbante ou cordão de sapato?
3. Depois de a criança observar você traçando um círculo, peça a ela que faça um círculo como o seu. Não
deixe a criança riscar por cima do seu círculo. A criança copia você traçando um círculo?
4. Depois de a criança observar você traçando uma linha de um lado ao outro (direção horizontal) de uma
folha de papel, peça a ela que faça uma linha como a sua. Não deixe a criança riscar por cima da sua linha.
A criança copia você traçando uma única linha na direção horizontal?
5. A criança tenta cortar papel com tesoura sem ponta? Ela não precisa cortar a folha, mas deve abrir e
fechar as lâminas enquanto segura o papel com a outra mão. (Você pode mostrar à criança como usar a
tesoura. Observe cuidadosamente a criança enquanto ela usa a tesoura, por razões de segurança.)
6. Ao desenhar, a criança segura o lápis, giz de cera ou caneta entre o polegar e os outros dedos, da
mesma forma que um adulto?
 [Link]ção do Problema - 36 Meses
1. Enquanto a criança observa, alinhe quatro objetos como blocos ou carrinhos em uma fileira (como se fosse
um trenzinho). A criança copia ou imita você e também alinha quatro objetos em uma fileira? (Você também
pode usar carretéis de linha, caixinhas ou outros brinquedos.)
2. Se a criança quer alguma coisa que não consegue alcançar, ela procura uma cadeira ou uma caixa para subir e
alcançar o objeto (por exemplo, para pegar um brinquedo sobre um balcão ou para “ajudar” você na cozinha)?
3. Quando você aponta para a figura ao lado e pergunta à criança “O que é isso?”, ela diz uma palavra que se
refere a uma pessoa ou algo similar? (Marque “sim” para respostas como “boneco”, “menino”, “menina”,
“papai”, “astronauta” e “macaco”.) Escreva a resposta da criança aqui.
4. Quando você pede “Diga: sete três”, a criança repete apenas os dois números na mesma ordem? Não repita
os números. Se necessário, tente outro par de números, por exemplo, “Diga: oito dois”. (É preciso que a criança
repita apenas uma série de dois números para que você marque “sim” nesta questão.)
5. Mostre à criança como fazer uma ponte com blocos, caixas ou latas, como o exemplo ao lado. A criança imita
você fazendo uma igual?
6. Quando você pede “Diga: cinco, oito, três”, a criança repete apenas os três números nessa mesma ordem?
Não repita os números. Se necessário, tente outra série de números, por exemplo, “Diga: seis, nove, dois”. (É
preciso que a criança repita apenas uma série de três números para que você marque “sim” nesta questão.)
[Link] / Social - 36 Meses
1. Quando você aponta para a figura ao lado e pergunta à criança “O que é isso?”, ela diz uma palavra que
se refere a uma pessoa ou algo similar? (Marque “sim” para respostas como “boneco”, “menino”, “menina”,
“papai”, “astronauta” e “macaco”.) Escreva a resposta da criança aqui:
2. Quando você pede “Diga: sete três”, a criança repete apenas os dois números na mesma ordem? Não
repita os números. Se necessário, tente outro par de números, por exemplo, “Diga: oito dois”. (É preciso
que a criança repita apenas uma série de dois números para que você marque “sim” nesta questão.)
3. Mostre à criança como fazer uma ponte com blocos, caixas ou latas, como o exemplo ao lado. A criança
imita você fazendo uma igual?
4. Quando você pede “Diga: cinco, oito, três”, a criança repete apenas os três números nessa mesma
ordem? Não repita os números. Se necessário, tente outra série de números, por exemplo, “Diga: seis,
nove, dois”. (É preciso que a criança repita apenas uma série de três números para que você marque “sim”
nesta questão.)
[Link]ção - 42 Meses
1. Sem você ajudar (por exemplo apontando ou fazendo gestos), peça a criança que “coloque o livro em
cima da mesa” e “coloque o sapato embaixo da cadeira”. A criança segue corretamente as duas instruções?
2. Ao olhar um livro com figuras, a criança conta a você o que está acontecendo ou que ação está ocorrendo
na figura (por exemplo: “latindo”, “correndo”, “comendo” ou “chorando”)? Você pode perguntar: “O que o
cachorro (ou o menino) está fazendo?”
3. Mostre à criança como o zíper se movimenta para cima e para baixo e diga “Veja, isto sobe e desce”.
Feche o zíper até a metade e peça à criança para mover o zíper para baixo. Volte o zíper para o meio e peça
que ela mova o zíper para cima. Faça isso várias vezes, colocando sempre o zíper no meio antes de pedir à
criança para movê-lo para cima ou para baixo. A criança, quase sempre, move o zíper para cima quando
você diz “para cima” e para baixo quando você diz “para baixo”?
4. Quando você pergunta “Qual é o seu nome completo?”, a criança diz seu nome e sobrenome?
5. Sem você ajudar (por exemplo apontando ou repetindo instruções), a criança segue três ordens não
relacionadas entre si? Dê todas as três ordens antes de a criança começar. Por exemplo, você pode pedir à
criança “Bata palmas, vá até a porta e sente-se” ou “Me dê o lápis, abra o livro e fique de pé”.
6. A criança usa todas as palavras que compõem uma frase? Por exemplo, ela utiliza palavras como “um”,
“uma”, “o”, “a”, “estou”, “é” e “são” para formular frases como “Eu vou ao parquinho”, “A bola é grande” ou
“Eu vi um gato”
[Link]ção Motora Ampla - 42 Meses
1. A criança sobe escadas colocando apenas um pé em cada degrau? (Quando o pé esquerdo está
num degrau, o direito deve estar no outro.) Ela pode se apoiar no corrimão ou na parede.
2. A criança fica num pé só por cerca de 1 segundo sem se apoiar em nada?
3. Quando a criança está de pé, ela arremessa uma bola para frente, levantando o braço até a
altura do ombro? (Se ela deixar cair ou jogar a bola por baixo da cintura marque “ainda não”.)
4. A criança pula pelo menos 15 cm para frente levantando os dois pés do chão ao mesmo tempo?
5. Quando você joga uma bola grande para a criança, ela agarra a bola com as duas mãos? (Fique a
cerca de 1,5 m de distância e jogue a bola para ela duas ou três vezes antes de marcar a resposta.)
6. A criança sobe os degraus de um escorregador e escorrega sem ajuda?
[Link]ção Motora Fina - 42 Meses
1. Depois de a criança observar você traçando um círculo, peça a ela que faça um círculo como o seu. Não
deixe a criança riscar por cima do seu círculo. A criança copia você traçando um círculo?
2. Depois de a criança observar você traçando uma linha de um lado ao outro (direção horizontal) de uma
folha de papel, peça a ela que faça uma linha como a sua. Não deixe a criança riscar por cima da sua linha.
A criança copia você traçando uma única linha na direção horizontal?
3. A criança tenta cortar papel com tesoura sem ponta? Ela não precisa cortar a folha, mas deve abrir e
fechar as lâminas enquanto segura o papel com a outra mão. (Você pode mostrar à criança como usar a
tesoura. Observe cuidadosamente a criança enquanto ela usa a tesoura, por razões de segurança.)
4. Ao desenhar, a criança segura o lápis, giz de cera ou caneta entre o polegar e os outros dedos, da mesma
forma que um adulto?
5. A criança monta um quebra-cabeça de cinco a sete peças? (Se você não tiver um, arranque uma figura de
página inteira de uma revista e corte-a em seis pedaços. A criança consegue montar a figura
corretamente?)
6. Olhando a figura à direita como modelo, a criança copia a imagem numa folha grande de papel usando
lápis, giz de cera ou caneta? (Não coloque o papel por cima da figura para a criança cobrir. O desenho da
criança deve parecer com a forma ao lado, mas pode ter tamanho diferente.)
[Link]ção do Problema - 42 Meses
1. Quando você aponta para a figura ao lado e pergunta à criança “O que é isso?”, ela diz uma palavra que se
refere a uma pessoa ou algo similar? (Marque “sim” para respostas como “boneco”, “menino”, “menina”,
“papai”, “astronauta” e “macaco”.) Escreva a resposta da criança aqui.
2. Quando você pede “Diga: sete três”, a criança repete apenas os dois números na mesma ordem? Não repita
os números. Se necessário, tente outro par de números, por exemplo, “Diga: oito dois”. (É preciso que a
criança repita apenas uma série de dois números para que você marque “sim” nesta questão.)
3. Mostre à criança como fazer uma ponte com blocos, caixas ou latas, como o exemplo ao lado. A criança
imita você fazendo uma igual?
4. Quando você pede “Diga: cinco, oito, três”, a criança repete apenas os três números nessa mesma ordem?
Não repita os números. Se necessário, tente outra série de números, por exemplo, “Diga: seis, nove, dois”. (É
preciso que a criança repita apenas uma série de três números para que você marque “sim” nesta questão.)
5. Quando você pergunta à criança “Qual o menor círculo?”, ela aponta para o menor? (Pergunte sem dar
ajuda apontando, gesticulando ou olhando para o menor círculo.)
6. A criança se fantasia e faz de conta que é outra pessoa ou outra coisa? Por exemplo, a criança pode se vestir
com roupas diferentes e fingir que é a mamãe, o papai, um irmão, uma irmã ou um personagem ou animal
imaginário.
[Link] / Social - 42 Meses
1. Quando a criança está se olhando em um espelho e você pergunta “Quem é esse(a) aí no
espelho?”, ela responde “Eu” ou diz o próprio nome?

2. A criança veste casaco, jaqueta ou camisa sozinha?

3. Usando exatamente estas palavras, pergunte à criança: “Você é um menino ou uma

menina?” A criança responde corretamente?

4. A criança aguarda a sua vez enquanto é a vez de outra criança ou adulto?

5. A criança se serve, tirando comida de um recipiente para outro usando talheres? Por
exemplo, ela utiliza uma colher grande para pegar comida da travessa e colocar no prato?

6. A criança lava as mãos com água e sabão e depois se seca com uma toalha, sem ajuda?
1.1 Comunicação - 48 Meses
1. A criança nomeia pelo menos três itens de uma mesma categoria? Por exemplo, se você pede,
“Diga-me algumas coisas que as pessoas comem”, ela responde algo como “ovo, biscoito e pão”? Ou,
se você fala “Diga-me o nome de alguns animais”, ela responde algo como “vaca, cachorro e
elefante”?
2. A criança responde às seguintes perguntas? (Marque “às vezes” se a criança responde apenas
uma.) “O que você faz quando está com fome?” (Respostas aceitáveis incluem “Como”, “Como
biscoito”,“Pego comida”, etc.) Escreva a resposta da criança: “O que você faz quando está cansado?”
(Respostas aceitáveis incluem “Durmo”, “Tiro uma soneca”, “Descanso”, “Vou dormir”, “Vou para
cama”, “Me deito”, “Sento”, etc.). Escreva a resposta da criança.
3. A criança fala para você pelo menos duas coisas a respeito de objetos comuns? Por exemplo, se
você pedir para a criança “Me conte sobre sua bola” ela responde algo como: “Ela é redonda. Eu
jogo com ela. Ela é grande”?
1.2 Comunicação - 48 Meses
4. A criança usa terminações adequadas como “-s” para o plural, “-ei” para o passado e “-ndo” para
o gerúndio? Por exemplo, a criança diz coisas como: “Eu vejo dois gatos”, “Eu chutei a bola”, “Eu
estou jogando”.

5. Sem você ajudar (por exemplo apontando ou repetindo instruções), a criança segue três ordens
não relacionadas entre si? Dê todas as três ordens antes de a criança começar. Por exemplo, você
pode pedir à criança “Bata palmas, vá até a porta e sente-se” ou “Me dê o lápis, abra o livro e fique
de pé”.

6. A criança usa todas as palavras que compõem uma frase? Por exemplo, ela utiliza palavras como
“um”, “uma”, “o”, “a”, “estou”, “é” e “são” para formular frases como “Eu vou ao parquinho”, “A bola
é grande” ou “Eu vi um gato”
[Link]ção Motora Ampla - 48 Meses
1. Quando você joga uma bola grande para a criança, ela agarra a bola com as duas mãos? (Fique a
cerca de 1,5 m de distância e jogue a bola para ela duas ou três vezes antes de marcar a resposta.)
2. A criança sobe os degraus de um escorregador e escorrega sem ajuda?
3. Quando a criança está de pé, ela arremessa uma bola para frente na direção de uma pessoa que
está a uma distância de pelo menos 2 m a sua frente, levantando o braço até a altura do ombro?
(Se ela deixar cair ou jogar a bola por baixo da cintura marque “ainda não”.)
4. A criança pula em um pé só, seja ele o direito ou o esquerdo, pelo menos uma vez sem perder o
equilíbrio ou cair?
5. A partir de uma posição de pé e com os pés juntos, a criança pula para frente 50 cm (meio
metro)?
6. Sem se apoiar, a criança fica pelo menos 5 segundos num pé só sem perder o equilíbrio e baixar
o outro pé? (Você pode dar à criança duas ou três chances antes de responder.)
 [Link]ção Motora Fina - 48 Meses
1. A criança monta um quebra-cabeça de cinco a sete peças? (Se você não tiver um, arranque uma figura de
página inteira de uma revista e corte-a em seis pedaços. A criança consegue montar a figura
corretamente?)
2. Usando tesoura sem ponta, a criança corta um papel ao meio, mais ou menos em linha reta, fazendo com
que as lâminas se abram e se fechem? (Observe cuidadosamente o uso da tesoura por razões de
segurança.)
3. Olhando as formas abaixo, a criança copia pelo menos três delas em um pedaço de papel em branco com
um lápis, caneta ou giz de cera, sem qualquer ajuda? (Os desenhos da criança devem parecer com as
formas abaixo, mas podem ter tamanhos diferentes.)
4. A criança desabotoa um ou mais botões? (Ela pode desabotoar sua própria roupa ou a de uma boneca.)
5. A criança desenha figuras humanas que tenham pelo menos três das seguintes partes: cabeça, olhos,
boca, nariz, pescoço, cabelo, tronco, braços, mãos, pernas ou pés?
6. A criança colore figuras de um livro de colorir ou um círculo de 5 cm feito por você, sem sair muito dos
limites? (Ela não deve passar de meio centímetro da maioria do contorno das figuras.)
[Link]ção do Problema - 48 Meses
1. Quando você pede “Diga: cinco, oito, três”, a criança repete apenas os três números nessa
mesma ordem? Não repita os números. Se necessário, tente outra série de números, por
exemplo, “Diga: seis, nove, dois”. (É preciso que a criança repita apenas uma série de três
números para que você marque “sim” nesta questão.)
2. Quando você pergunta à criança “Qual o menor círculo?”, ela aponta para o menor?
(Pergunte sem dar ajuda apontando, gesticulando ou olhando para o menor círculo.)
3. Sem você ajudar apontando, a criança segue três instruções diferentes que contenham as
palavras “embaixo”, “entre” e “no centro”? Por exemplo, pedir para a criança colocar o
sapato “embaixo do banco”. Depois peça a ela para colocar a bola “entre as cadeiras” e o livro
“no centro da mesa”.
[Link]ção do Problema - 48 Meses
4. Quando você mostra para a criança objetos e pergunta “Que cor é essa?”, ela identifica
cinco cores diferentes como vermelho, azul, amarelo, laranja, preto, branco ou rosa?
(Marque “sim” somente se a criança identificar corretamente cinco cores diferentes.)
5. A criança se fantasia e faz de conta que é outra pessoa ou outra coisa? Por exemplo, a
criança pode se vestir com roupas diferentes e fingir que é a mamãe, o papai, um irmão,
uma irmã ou um personagem ou animal imaginário.
6. Se você colocar cinco objetos na frente da criança, ela consegue contar os objetos na
ordem correta dizendo “um, dois, três, quatro, cinco”? (Faça esta pergunta sem dar ajuda
apontando, gesticulando ou falando o nome dos objetos.)
[Link] / Social - 48 Meses
1. A criança se serve, tirando comida de um recipiente para outro usando talheres? Por
exemplo, ela utiliza uma colher grande para pegar comida da travessa e colocar no prato?
2. A criança informa pelo menos quatro dos seguintes dados pessoais? Marque os itens que
ela sabe: (a) “Nome”- (b) “Idade” - (c) “Cidade onde mora” - (d) “Sobrenome” - (e) “Se é
menino ou menina” - (f) “Número do telefone”
3. A criança lava as mãos com água e sabão e depois se seca com uma toalha, sem ajuda?
4. A criança fala para você o nome de dois ou mais colegas, sem contar irmãos e irmãs? (Faça
essa pergunta sem ajudar com sugestões de nomes de colegas ou amigos.)
5. A criança escova os dentes colocando a pasta de dente na escova e escovando todos os
dentes sem ajuda? (Você talvez ainda precise verificar e escovar os dentes da criança de
novo.)
6. A criança põe e tira a roupa sem ajuda (exceto no caso de colchetes, botões e zíperes)?
 [Link]ção - 54 Meses
1. A criança fala para você pelo menos duas coisas a respeito de objetos comuns? Por exemplo, se você
pedir para a criança “Me conte sobre sua bola” ela responde algo como: “Ela é redonda. Eu jogo com ela.
Ela é grande”?
2. A criança usa todas as palavras que compõem uma frase? Por exemplo, ela utiliza palavras como “um”,
“uma”, “o”, “a”, “estou”, “é” e “são” para formular frases como “Eu vou ao parquinho”, “A bola é grande” ou
“Eu vi um gato”
3. A criança usa terminações adequadas como “-s” para o plural, “-ei” para o passado e “-ndo” para o
gerúndio? Por exemplo, a criança diz coisas como: “Eu vejo dois gatos”, “Eu chutei a bola”, “Eu estou
jogando”?
4. Sem você ajudar (por exemplo apontando ou repetindo instruções), a criança segue três ordens não
relacionadas entre si? Dê todas as três ordens antes de a criança começar. Por exemplo, você pode pedir à
criança “Bata palmas, vá até a porta e sente-se” ou “Me dê o lápis, abra o livro e fique de pé”.
5. A criança usa frases com quatro ou cinco palavras? Por exemplo, a criança fala “Eu quero o carro?”
Escreva um exemplo.
6. Quando você conversa com a criança sobre algo que já aconteceu, ela usa o verbo no passado como
“andei”, “pulei” ou “brinquei”? Pergunte a ela algo do tipo “Como você chegou até a loja?” (“Eu andei”) ou
“O que você fez na casa do seu amigo?” (“Eu brinquei”). Escreva um exemplo
[Link]ção Motora Ampla - 54 Meses
1. A criança pula em um pé só, seja ele o direito ou o esquerdo, pelo menos uma vez sem perder o
equilíbrio ou cair?
2. Quando a criança está de pé, ela arremessa uma bola para frente na direção de uma pessoa que
está a uma distância de pelo menos 2 m a sua frente, levantando o braço até a altura do ombro?
(Se ela deixar cair ou jogar a bola por baixo da cintura marque “ainda não”.)
3. A partir de uma posição de pé e com os pés juntos, a criança pula para frente 50 cm (meio
metro)?
4. Quando você joga uma bola grande para a criança, ela agarra a bola com as duas mãos? (Fique a
cerca de 1,5 m de distância e jogue a bola para ela duas ou três vezes antes de marcar a resposta.)
5. Sem se apoiar, a criança fica pelo menos 5 segundos num pé só sem perder o equilíbrio e baixar
o outro pé? (Você pode dar à criança duas ou três chances antes de responder.)
6. A criança anda 4,5 m na ponta dos pés (aproximadamente o comprimento de uma caminhonete
ou micro-ônibus)? (Você pode mostrar a ela como fazer isso.)
[Link]ção Motora Fina - 54 Meses
1. Olhando as formas abaixo, a criança copia pelo menos três delas em um pedaço de papel em branco com
um lápis, caneta ou giz de cera, sem qualquer ajuda? (Os desenhos da criança devem parecer com as formas
abaixo, mas podem ter tamanhos diferentes.)
2. A criança desabotoa um ou mais botões? (Ela pode desabotoar sua própria roupa ou a de uma boneca.)
3. A criança colore figuras de um livro de colorir ou um círculo de 5 cm feito por você, sem sair muito dos
limites? (Ela não deve passar de meio centímetro da maioria do contorno das figuras.)
4. Peça à criança para cobrir a linha abaixo com um lápis. Ela faz isso sem sair da linha mais que duas vezes?
(Marque “às vezes” se a criança sai da linha três vezes.)
5. Peça à criança para desenhar uma pessoa em uma folha em branco. Você pode dizer: “Desenhe um menino
ou uma menina”. Se ela desenhar uma pessoa com cabeça, corpo, braços e pernas, marque “sim”. Se ela
desenhar uma pessoa com apenas três partes (cabeça, corpo, braços ou pernas), marque “às vezes”. Se ela
desenhar uma pessoa com duas partes ou menos (cabeça, corpo, braços ou pernas), marque “ainda não”.
Certifique-se de anexar o desenho da criança a este questionário.
6. Faça uma linha em uma folha de papel. Usando tesoura sem ponta, a criança corta o papel ao meio, mais
ou menos em linha reta, fazendo com que as lâminas se abram e se fechem? (Observe cuidadosamente o uso
da tesoura por razões de segurança.)
[Link]ção do Problema - 54 Meses
1. Quando você mostra para a criança objetos e pergunta “Que cor é essa?”, ela identifica cinco cores diferentes
como vermelho, azul, amarelo, laranja, preto, branco ou rosa? (Marque “sim” somente se a criança identificar
corretamente cinco cores diferentes.)
2. A criança se fantasia e faz de conta que é outra pessoa ou outra coisa? Por exemplo, a criança pode se vestir com
roupas diferentes e fingir que é a mamãe, o papai, um irmão, uma irmã ou um personagem ou animal imaginário.
3. Se você colocar cinco objetos na frente da criança, ela consegue contar os objetos na ordem correta dizendo “um,
dois, três, quatro, cinco”? (Faça esta pergunta sem dar ajuda apontando, gesticulando ou falando o nome dos
objetos.)
4. Quando você pergunta à criança “Qual o menor círculo?”, ela aponta para o menor? (Pergunte sem dar ajuda
apontando, gesticulando ou olhando para o menor círculo.)
5. A criança conta até quinze sem errar? Se a resposta for afirmativa, marque “sim”. Se ela conta até doze sem errar,
marque “às vezes”.
6. A criança sabe dar nome aos números? (Marque “sim” se ela identificar os três números abaixo. Marque “às
vezes” se ela identificar dois desses números.)
[Link] / Social - 54 Meses
1. A criança lava as mãos com água e sabão e depois se seca com uma toalha, sem ajuda?
2. A criança fala para você o nome de dois ou mais colegas, sem contar irmãos e irmãs? (Faça essa
pergunta sem ajudar com sugestões de nomes de colegas ou amigos.)
3. A criança escova os dentes colocando a pasta de dente na escova e escovando todos os dentes
sem ajuda? (Você talvez ainda precise verificar e escovar os dentes da criança de novo.)
4. A criança se serve, tirando comida de um recipiente para outro usando talheres? Por exemplo, ela
utiliza uma colher grande para pegar comida da travessa e colocar no prato?
5. A criança informa pelo menos quatro dos seguintes dados pessoais? Marque os itens que ela sabe
- a. “Nome” b. “Idade” c. “Cidade onde mora” d. “Sobrenome” e. “Se é menino ou menina” f.
“Número do telefone”
6. A criança põe e tira a roupa sozinha, inclusive aquelas com botões de tamanho médio e zíperes na
frente da roupa?
[Link]ção - 60 Meses
1. Sem você ajudar (por exemplo apontando ou repetindo instruções), a criança segue três ordens não relacionadas
entre si? Dê todas as três ordens antes de a criança começar. Por exemplo, você pode pedir à criança “Bata palmas,
vá até a porta e sente-se” ou “Me dê o lápis, abra o livro e fique de pé”.
2. A criança usa frases com quatro ou cinco palavras? Por exemplo, a criança fala, “Eu quero o carro” Escreva um
exemplo.
3. Quando você conversa com a criança sobre algo que já aconteceu, ela usa o verbo no passado como “andei”,
“pulei” ou “brinquei”? Pergunte a ela algo do tipo “Como você chegou até a loja?” (“Eu andei”) ou “O que você fez
na casa do seu amigo?” (“Eu brinquei”). Escreva um exemplo.
4. A criança utiliza palavras que indicam comparação, como “mais pesado”, “mais forte” ou “menor”? Pergunte à
criança algo como “Um carro é grande, mas um ônibus é _________” (maior); “Um gato é pesado, mas um elefante
é ________” (mais pesado); “Uma criança é pequena, mas um bebê é ________” (menor). Escreva um exemplo
5. A criança responde às seguintes perguntas? (Marque “às vezes” se a criança responde apenas uma.) “O que você
faz quando está com fome?” (Respostas aceitáveis incluem “Como”, “Como biscoito”,“Pego comida”, etc.) Escreva a
resposta da criança: “O que você faz quando está cansado?” (Respostas aceitáveis incluem “Durmo”, “Tiro uma
soneca”, “Descanso”, “Vou dormir”, “Vou para cama”, “Me deito”, “Sento”, etc.). Escreva a resposta da criança.
6. A criança repete as frases abaixo sem qualquer erro? (Leia uma frase de cada vez. Você pode repetir cada frase
uma vez. Marque “sim” se a criança repete as duas frases sem erros ou “às vezes” se ela repete uma delas sem
erros.) Ana esconde seus sapatos para Maria achar. Pedro leu o livro azul embaixo da cama.
[Link]ção Motora Ampla - 60 Meses
1. Quando a criança está de pé, ela arremessa uma bola para frente na direção de uma pessoa que
está a uma distância de pelo menos 2 m a sua frente, levantando o braço até a altura do ombro?
(Se ela deixa cair ou joga a bola por baixo da cintura marque “ainda não”.)
2. Quando você joga uma bola grande para a criança, ela agarra a bola com as duas mãos? (Fique a
cerca de 1,5 m de distância e jogue a bola para ela duas ou três vezes antes de marcar a resposta.)
3. Sem se apoiar, a criança fica pelo menos 5 segundos num pé só sem perder o equilíbrio e baixar
o outro pé? (Você pode dar à criança duas ou três chances antes de responder.)
4. A criança anda 4,5 m na ponta dos pés (aproximadamente o comprimento de uma caminhonete
ou micro-ônibus)? (Você pode mostrar a ela como fazer isso.)
5. A criança, pulando para frente com um pé só, percorre de 1,5 a 2 m, sem botar o outro pé no
chão? (Teste com o pé direito e com o pé esquerdo) (Você pode dar a ela duas chances com cada
pé. Marque “às vezes” se ela só consegue fazer com um dos pés.)
6. A criança salta alternando os pés? (Você pode mostrar como fazer.)
3.1 Coordenação Motora Fina - 60 Meses

1. Peça à criança para cobrir a linha abaixo com um lápis. Ela faz isso sem sair da linha mais que
duas vezes? (Marque “às vezes” se a criança sai da linha três vezes.)
2. Peça à criança para desenhar uma pessoa em uma folha em branco. Você pode dizer:
“Desenhe um menino ou uma menina”. Se ela desenhar uma pessoa com cabeça, corpo, braços
e pernas, marque “sim”. Se ela desenhar uma pessoa com apenas três partes (cabeça, corpo,
braços ou pernas), marque “às vezes”. Se ela desenhar uma pessoa com duas partes ou menos
(cabeça, corpo, braços ou pernas), marque “ainda não”. Certifique-se de anexar o desenho da
criança a este questionário.
3. Faça uma linha em uma folha de papel. Usando tesoura sem ponta, a criança corta o papel ao
meio, mais ou menos em linha reta, fazendo com que as lâminas se abram e se fechem?
(Observe cuidadosamente o uso da tesoura por razões de segurança.)
3.2 Coordenação Motora Fina - 60 Meses

4. Olhando as seguintes figuras como modelo, a criança copia as formas no espaço abaixo,
sem qualquer ajuda? (Os desenhos da criança devem se parecer com as formas abaixo,
mas podem ter tamanhos diferentes. Marque “sim” se ela copia as três figuras; marque “às
vezes” se ela copia duas figuras.)
5. Olhando as letras abaixo como modelo, a criança copia as letras, sem qualquer ajuda?
Cubra as letras, exceto a que estiver sendo copiada. (Marque “sim” se a criança copia pelo
menos quatro letras de forma legível. Marque “às vezes” se ela copia apenas duas ou três
letras de forma legível.) Espaço para a criança copiar as letras:
6. Escreva o primeiro nome da criança com letra de forma. Ela consegue copiar as letras?
As letras copiadas podem ter tamanhos diferentes, estar de cabeça para baixo ou
invertidas. (Marque “às vezes” se a criança copia cerca de metade das letras.) Espaço para
você escrever o nome da criança:
 [Link]ção do Problema - 60 Meses
1. Quando você pergunta à criança “Qual o menor círculo?”, ela aponta para o menor? (Pergunte sem dar ajuda
apontando, gesticulando ou olhando para o menor círculo.)
2. Quando você mostra para a criança objetos e pergunta “Que cor é essa?”, ela identifica cinco cores diferentes
como vermelho, azul, amarelo, laranja, preto, branco ou rosa? (Marque “sim” somente se a criança identificar
corretamente cinco cores diferentes.)
3. A criança conta até quinze sem errar? Se a resposta for afirmativa, marque “sim”. Se ela conta até doze sem errar,
marque “às vezes”.
4. A criança completa as seguintes frases usando uma palavra que significa o oposto daquela que está sublinhada?
Por exemplo: “A pedra é dura e o travesseiro é macio”. Escreva as respostas nos espaços abaixo: A vaca é grande e o
rato é O gelo é frio e o fogo é Vemos estrelas de noite e vemos o sol de Depois que jogo a bola para cima, ela vem
para (Marque “sim” se ela completar pelo menos três das quatro frases corretamente. Marque “às vezes” se ela
completar apenas duas das quatro frases corretamente.)
5. A criança sabe os nomes dos números? (Marque “sim” se ela identificar os três números abaixo. Marque “às
vezes” se ela identificar dois desses números.)
6. A criança nomeia pelo menos quatro letras no nome dela? Aponte para a letra e pergunte: “Que letra é essa?”
(Aponte para as letras fora de ordem.)
[Link] / Social - 60 Meses
1. A criança se serve, tirando comida de um recipiente para outro usando talheres? Por
exemplo, ela utiliza uma colher grande para pegar comida da travessa e colocar no prato?
2. A criança lava as mãos e o rosto com água e sabão e depois se seca com uma toalha, sem
ajuda?
3. A criança informa pelo menos quatro dos seguintes dados pessoais? Marque os itens que
ela sabe. - a. “Nome” b. “Idade” c. “Cidade onde mora” d. “Sobrenome” e. “Se é menino ou
menina” f. “Número do telefone”
4. A criança põe e tira a roupa sozinha, inclusive aquelas com botões de tamanho médio e
zíperes na frente da roupa?
5. A criança vai ao banheiro sozinha? (Ela vai ao banheiro, senta no vaso sanitário, se limpa e
dá descarga.) Marque “sim” mesmo que ela só faça depois de você lembrá-la.
6. A criança normalmente aguarda a sua vez e compartilha coisas com outras crianças?