Jean-Jacques
Rousseau:
O Copérnico
da Pedagogia
“A educação do homem começa no
momento de seu nascimento; antes
de falar, antes de entender, já se
instrui.”
– JEAN- JACQUES ROUSSEAU
Sec. XVIII: o Século das Luzes
Sec. XVIII: o Século das Luzes
• O século XVIII foi o último século da idade moderna e o primeiro
da idade contemporânea e ficou conhecido como o século das
luzes.
• As ideias iluministas promovidas na Europa pelos filósofos
espalharam-se pelo mundo e inspiraram revoluções como
a revolução francesa em 1789
Sec. XVIII: o Século das Luzes
• O Iluminismo foi um movimento cultural da elite
intelectual europeia que procurou mobilizar o poder da razão, a
fim de reformar a sociedade e o conhecimento herdado da
tradição medieval.
• Essa razão se difere da razão grega no sentido de que, para os
iluministas, toda realidade, material ou moral, é analisável a partir
do ponto de vista racional e lógico que possui o ser humano.
Sec. XVIII: o Século das Luzes
• Oposição aos ideais da igreja, propondo uma contradição
entre a razão e a fé.
• Sistema de governo monárquico na maioria dos países
europeus.
• Preocupação com educação e instrução, onde se fornece
instrumentos para melhor compreensão do mundo que o
circunda.
“A natureza fez o homem feliz e
bom, mas a sociedade o deprava-o e
torna-o miserável .”
– JEAN- JACQUES ROUSSEAU
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)
Nasceu em 28 de Junho de 1972, na Suíça, na cidade de
Genebra.
Filho de um pai protestante, mas não conheceu sua mãe.
Na adolescência foi estudar em uma rígida escola religiosa
Moveu-se para França, em 1971 e lá se instala em Paris aos
29 anos
Em 1745 conheceu a lavadeira Thérèse Levasseur, com quem
teve cinco filhos
“Que a criança corra, se divirta, caia
cem vezes por dia, tanto melhor, que
aprenderá a se levantar mais cedo.”
– JEAN- JACQUES ROUSSEAU
O pensamento educativo de Rousseau
• Para Rousseau, a criança devia ser
educada sobretudo em liberdade e viver
cada fase da infância na plenitude de
seus sentidos.
• “Vosso filho nada deve obter porque
pede, mas porque precisa, nem fazer
nada por obediência, mas por
necessidade”
O pensamento educativo de Rousseau
Não há escola em Emílio, o livro
descreve os primeiros anos de vida de
um personagem fictício, filho de um
homem rico, entregue a um tutor para
que obtenha uma educação ideal. O
jovem Emílio é educado no convívio com
a natureza, sendo privado ao máximo
das coerções sociais.
O pensamento educativo de Rousseau
• A educação não deve superpor às
crianças uma cultura como segunda
natureza artificial, mas deixar a criança
desenvolver livremente, sem entravar
seu desenvolvimento.
• Rousseau fundamentou princípios básicos
relacionados a psicologia da criança
através da observação científica com
critérios objetivos.
O pensamento educativo de Rousseau
• Idade das necessidades
• Idade do desejo e dos sentidos
• Idade do senso comum ou da razão
• Idade dos sentimentos
• Idade do casamento, do trabalho, da cidadania
Educação na atualidade
Jean Jacques Rousseau será chamado de
o Copérnico da educação por propor, a
partir de sua obra, um discurso que não
baseia-se no adulto, mas sim na figura
da criança.
Essa filosofia ainda permeia a
pedagogia, bem como os ideais
iluministas, no sentindo de valorização
das ciências físicas (naturais)
“Que se destine o jovem para a
espada, para a Igreja, para
advocacia, pouco importa. Antes da
vocação dos pais, a natureza o
chama para a vida. Viver é o ofício
que eu lhe quero ensinar.”
– JEAN- JACQUES ROUSSEAU
Referências bibliográficas
•GAUHTIER, C.; TARDIF, M. A Pedagogia: Teorias e Práticas da
Antiguidade aos nossos dias. Petrópolis: Vozes, 2010,p. 149-171
•UOL Educação, Biografias, Jean-Jacques Rosseau. Disponível em:
[Link]
•Alves, J. Educação e Política em Jean-Jacques Rosseau
(1712-1778). Maringá, UEM, 2017.
•PILETTI, CLAUDINO & PILLETI, Nelson. História da Educação: de
Confúcio a Paulo Freire. São Paulo: Contexto, 2012
Equipe
Will Farias de Souza
Adriany Correia Freitas
Alex Monteiro da Silva
Docente: Rita de Cássia
Oliveira