O que sei

sobre…

?
 Educação literária

O que sei sobre os textos

narrativo, dramático e poético?

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 Ed u ca çã o lite r á r ia

1. Associa o vocabulário da segunda coluna a cada um dos modos literários

que já conheces.
Atenção: há palavras que podem ser associadas a mais do que um texto.

a. ato
b. personagem
c. estrofe
d. narrador
1. Narrativo e. sílabas métricas
2. Dramático f. ação
3. Poético g. cena
h. rima
i. diálogo
j. indicação cénica
k. sujeito poético

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 Ed u ca çã o lite r á r ia

2. Assinala, nos itens 2.1. a 2.3., a opção que completa cada frase.
2.1. Os recursos expressivos, como a comparação, a personificação e a metáfora,
a.  podem surgir em todos os modos literários e em textos não literários.
b.  encontram-se apenas em textos poéticos.
c.  não estão presentes em textos dramáticos.
2.2. A frase “A voz dela era música para o meu coração” contém uma
a.  personificação.
b.  anáfora.
c.  metáfora.
2.3. Nos versos “Trepem, trepem, trepadeiras! / Trepem, trepem pelo ar!” (Jorge Sousa
Braga) está presente uma

a.  metáfora.
b.  anáfora.
c.  comparação.

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 Ed u ca çã o lite r á r ia

3. Completa as afirmações sobre o texto dramático com as palavras abaixo.

a. Um autor de textos dramáticos é um ___________.

b. Um texto dramático pode ser escrito em prosa ou em ___________.
c. Pode estar dividido em um ou mais ___________.
d. Quando entra ou sai uma personagem há uma nova ___________.
e. Num espetáculo teatral, as personagens são representadas por
___________.
f. Predomina o ___________ entre as personagens.

cena atores diálogo

dramaturgo atos verso

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 Ed u ca çã o lite r á r ia

4. Assinala o número de sílabas métricas dos versos desta estrofe:

Desfolham-se as árvores
E as folhas, voando,
São aves ao vento.
Luísa Ducla Soares, O Planeta Azul,
Porto Editora, 2015 (pág. 38)

a.  oito + sete + seis

b.  sete + seis + cinco
c.  cinco + cinco + cinco

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 Leitura

Sei distinguir diferentes

géneros de texto?

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 L e it ur a

1. Cada texto é escrito com uma determinada intenção.

Estabelece uma correspondência entre os géneros de texto da primeira
coluna e a respetiva intenção.

1. fornecer informações sobre um percurso

a. Notícia
2. informar sobre um acontecimento atual,
b. Texto publicitário de interesse público
c. Exposição 3. dar a conhecer alguém ou algo
d. Entrevista 4. explicar ou informar sobre um assunto
e. Roteiro 5. promover a venda de um produto ou
serviço ou alterar um comportamento

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 L e it ur a

2. Escreve as questões a que, habitualmente, o primeiro parágrafo de

uma notícia dá resposta.

3. Assinala a alínea que apresenta o primeiro parágrafo de uma notícia.

a. O calor que se tem feito sentir obriga as diferentes corporações de

bombeiros a um estado de alerta permanente.

b. Ontem de madrugada, um violento incêndio destruiu totalmente uma

fábrica têxtil, no Canidelo, em Vila Nova de Gaia.

c. Seria muito importante que todos tomássemos medidas para evitar os

incêndios, que tanto nos afligem nesta época do ano.

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 L e it ur a
4. Identifica no anúncio publicitário estes elementos:
produto publicitado  imagem  marca  logótipo  texto informativo  slogan
 Gramáti ca

O que sei sobre

classes de palavras?

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 Gr a m á ti ca  Classes de palavras

1. Coloca no respetivo lugar do quadro os determinantes destacados no texto.

Que motivo provoca a febre quando estamos doentes?

Às vezes, quando estás doente, a temperatura do teu corpo sobe acima do normal
(a temperatura normal é 37ºC). Esta subida de temperatura é chamada febre e é
desencadeada pelos micróbios que causam a doença. Esses micróbios libertam uns
químicos que atuam na região do cérebro, cuja tarefa é controlar a temperatura. Este,
por sua vez, produz outros químicos que te fazem sentir frio. O teu corpo reage,
aumentando a sua temperatura.
David West, Respostas às perguntas que sempre quiseste fazer, Porto Editora, 1993 (adaptado)

Determinantes
Artigo Artigo Possessivo Demonstrativo Indefinido Interrogativo
definido indefinido

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 Gr a m á ti ca  Classes de palavras

2. Indica a subclasse do pronome destacado em cada frase.

a. Não vistas esta roupa. Escolhe outra.  ______________
b. Ela chamou-me para almoçar.  ______________
c. Tantos jogos! Não conhecia este.  ______________
d. Não se ouve nada. Está tudo silencioso.  ______________
e. Li todos os textos e considero o teu o melhor.  ______________
f. As ruas estão desertas. Não se vê ninguém.  ______________

3. Assinala a opção que apresenta corretamente as classes das palavras da frase:

Todos saíram de casa cedo.
a.  pronome  verbo  determinante  nome  advérbio
b.  nome  verbo  pronome  nome  adjetivo
c.  pronome  verbo  preposição  nome  advérbio

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 Gr a m á ti ca  Classes de palavras

4. Completa o quadro com os verbos que constituem as formas verbais

destacadas nas frases seguintes, conforme o exemplo:
a. O professor tem feito algumas sessões de leitura.
b. O Luís foi eleito o melhor funcionário pelos seus colegas.
c. Na feira do livro, várias obras são apresentadas pelos autores.
d. Nós tínhamos previsto este resultado.

Verbo auxiliar Verbo auxiliar Verbo

dos tempos compostos da passiva principal

a. tem feito

b.

c.

d.

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 Gr a m á ti ca  Classes de palavras

5. Substitui o verbo destacado na frase por outros três verbos copulativos.

Os meus avós são felizes. ____________; ____________; ____________

6. Assinala com X a subclasse do verbo destacado em cada alínea.

Verbo Verbo
transitivo intransitivo

a. Dois alunos adoeceram.

b. Ela recebeu um belo presente.

c. O aluno principiou a leitura da história.

d. As crianças obedeceram aos pais.

e. Ela espirrou por causa do pólen.

f. Aquelas meias destoavam da saia.

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 Gramáti ca

O que sei sobre

funções sintáticas?

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 Gr a m áti ca  F u n ç õ e s s i n t á ti c a s

1. O complemento oblíquo é exigido pelo verbo, tal como o complemento

direto e o complemento indireto.
Assinala a regra que te permite distinguir o complemento oblíquo dos
outros dois complementos.

a.  O complemento oblíquo pode ser substituído pelo pronome

pessoal o / a / os / as.

b.  O complemento oblíquo pode ser substituído pelo pronome

pessoal lhe / lhes.

c.  O complemento oblíquo não pode ser substituído pelos pronomes

pessoais o / a / os / as e lhe / lhes.

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 Gr a m áti ca  F u n ç õ e s s i n t á ti c a s

2. Sublinha o complemento oblíquo em cada uma das seguintes frases.

a. Os alunos regressaram da visita de estudo.
b. Em abril, todos irão à serra da Estrela com os professores.
c. No fim do ano, ela despediu-se dos colegas.
d. O Samuel desistiu da sua carreira.
e. Todos concordaram com a minha proposta.
f. O passeio depende das tuas notas.

3. Indica em qual das respostas se usou um complemento agente da

passiva. 
Pergunta:
A sobremesa foi Nós fizemos a
Quem fez a sobremesa? feita por nós. sobremesa.

 
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 Gr a m áti ca  F u n ç õ e s s i n t á ti c a s

4. Assinala apenas as frases em que há um verbo copulativo seguido do

respetivo predicativo do sujeito.
a.  A Josefina é do Porto.
b.  Ele continua muito triste.
c.  O Manuel pediu um sumo.
d.  Hoje, a Amália parece animada.
e.  A minha escola fica aqui.
f.  Ele regressou de Angola.

5. Sublinha os modificadores do verbo presentes nas frases seguintes:

a. A Carolina visitou uma amiga na semana passada.
b. A minha prima virá a casa no Natal, com o Carlos.
c. Nervosamente, o Rui atravessou a estrada sem cuidado.
d. Em silêncio, todos abandonaram a sala ordeiramente.
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 Gr a m áti ca  F u n ç õ e s s i n t á ti c a s

6. Associa o constituinte destacado em cada frase à respetiva função sintática.

a. Os concorrentes serão avaliados por um júri.

b. Obedece aos teus pais.
1. sujeito
c. No inverno, visto roupa muito quente.
2. predicado
d. És tão engraçado, Luís! 3. complemento direto
e. Ontem, o gato do meu vizinho desapareceu. 4. complemento indireto
f. A Eva trouxe um cão abandonado para casa. 5. complemento oblíquo
g. O Miguel assistiu ao jogo num camarote. 6. complemento agente
da passiva
h. Toda a família sai de casa muito cedo.
7. predicativo do sujeito
i. Depois do tratamento, ele ficou sem forças. 8. modificador do verbo
j. O céu está coberto de nuvens. 9. vocativo

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 Gramáti ca

O que sei sobre

frases complexas?

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 Gr a m á ti ca  F r a s e s c o m p l e xa s

1. Classifica cada uma das seguintes frases, colocando X na coluna adequada.

Frase Frases
simples complexa

a. Estes sofás têm uma cor alegre e são confortáveis.

b. Nunca percebi o funcionamento deste aparelho.

c. Por favor, explicas-me este exercício de matemática?

d. Mal ele entrou, a Rita levantou-se.

e. Está um belo dia de sol, mas o vento incomoda-me.

f. Leva um chapéu, pois o sol queima.

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 Gr a m á ti ca  F r a s e s c o m p l e xa s

2. Completa as seguintes frases complexas com as conjunções coordenativas

copulativas (e, nem) e adversativas (mas) adequadas.
a. Gosto de laranjas, ___________ prefiro maçãs.
b. Ele saiu de casa ___________ apanhou o autocarro.
c. O Paulo não bebeu o leite ___________ comeu o pão.
d. Ele não pratica desporto, ___________ faz longas caminhadas.

3. Sublinha e classifica a oração coordenada que é iniciada por uma conjunção.

a. Ela não apareceu nem telefonou. _________________________________
b. Abri a janela, mas o barulho era intenso. ___________________________
c. Ele deitou-se e leu até à meia-noite. _______________________________

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 Gr a m á ti ca  F r a s e s c o m p l e xa s

4. Identifica a subclasse a que pertencem as conjunções / locuções

conjuncionais subordinativas destacadas nas frases.
a. Chamámos o eletricista dado que o frigorífico funciona mal.
b. Ela não alinhou no passeio uma vez que tinha muito trabalho.
c. Como vou a Leiria, visitar-te-ei.
d. Já que estás de pé, traz-me um copo de água, por favor.

5. Assinala as duas frases que contêm uma oração subordinada adverbial causal.
a.  Comprei este livro dado que gosto muito do autor.
b.  Eles saíram do trabalho e foram até ao parque.
c.  O Bruno não foi à praia com os amigos porque não pôde.

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 Gr a m á ti ca  F r a s e s c o m p l e xa s

6. Constrói frases complexas a partir de cada par de frases simples. Utiliza a

conjunção subordinativa temporal indicada.
a. Vi o teu irmão.
quando
Fui ao supermercado.
__________________________________________________________
b. Descasca a cebola.
enquanto
Eu lavo a alface.
__________________________________________________________

7. Sublinha a oração subordinada temporal em cada frase e circunda a

conjunção ou locução conjuncional subordinativa temporal que a
introduz.
a. A criança desatou num pranto mal a mãe chegou.
b. Telefonar-te-ei logo que as aulas acabem.
c. Assim que a viu, ele apaixonou-se. Livro aberto 7
 Gramáti ca

O que sei sobre

formação de palavras?

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 Gr a m á ti ca  Formação de palavras

1. Indica a forma de base que deu origem a cada uma das seguintes palavras
complexas.

Palavra Forma de base Palavra Forma de base

artista ilusionista
pianista equilibrista
fadista trapezista
baterista rececionista

1.1. Completa a frase, escolhendo a opção correta em cada caso.

Todas as palavras dos quadros foram formadas por ______________
(derivação | composição), com a ajuda do ______________ (prefixo
| sufixo) -ista.

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 Gr a m á ti ca  Formação de palavras

2. Com a ajuda de sufixos forma nomes derivados dos seguintes adjetivos:

a. pobre  _______________
b. cruel  ________________
c. grato  ________________

3. Em cada alínea, todas as palavras contêm um prefixo, menos uma. Descobre

o intruso em cada série.
a. descontente  desporto  desigual  deselegante
Intruso: ____________________
b. intolerante  insuspeito  improvável  insulto
Intruso: ____________________
c. anormal  atípico  amigável  amoral
Intruso: ____________________

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 Gr a m á ti ca  Formação de palavras

4. Forma palavras derivadas a partir da junção simultânea de um prefixo e de

um sufixo.
a. sombra ______________ c. duro _______________
b. pavor _______________ d. palavra _____________

5. Forma palavras compostas, associando elementos de cada coluna.

Palavra Palavra Radical Palavra

saco marinho agri- cultural

azul feira neuro- cultor

limpa cama bi- campeão

quarta nódoas socio- ciência

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 Gr a m á ti ca  Formação de palavras

6. Forma uma família de palavras, preenchendo o esquema.

casinha __________________
(aumentativo de casa)

caseiro __________________
(casa de cão)

CASA
__________________ __________________
(casado de fresco) (conjunto de casas)

__________________ __________________
(união entre duas pessoas) (contrair matrimónio)

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 SOLUÇÕES

Educação literária

1.
1. — b., d., f., i.
2. ­— a., b., f., g., i., j.
3. — c., e., h., k.
 
2.1. a.
2.2. c.
2.3. b.
 
3. a. dramaturgo; b. verso; c. atos; d. cena; e. atores; f. diálogo.
 
4. c.

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 SOLUÇÕES

Leitura
1. a. — 2; b. — 5.; c. — 4.; d. — 3.; e. ­— 1.
 

2. Quem?; O quê?; Onde?; Quando?

 

3. b.
 

4. Produto publicitado: Leites Premium Parmalat;

imagem: jovens tentam vestir fatos de Carnaval de criança, que já não lhes
servem;
marca: Parmalat;
logótipo:
texto informativo: “Os mamíferos cresceram. A linha de leites Premium
Parmalat também.”;
slogan: “Longa vida é Parmalat. Parmalat é vida longa.”
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 SOLUÇÕES

Gramática
Classes de palavras

1. Determinantes: artigo definido — a, O; artigo indefinido — uns;

possessivo — teu, teu, sua; demonstrativo — Esta, Esses; indefinido —
outros; interrogativo — Que.
 
2. a. pronome indefinido; b. pronome pessoal; c. pronome demonstrativo;
d. pronomes indefinidos; e. pronome possessivo; f. pronome indefinido.
 
3. c.
 
4. b. foi: verbo auxiliar da passiva, eleito: verbo principal; c. são: verbo
auxiliar da passiva, apresentadas: verbo principal; d. tínhamos: verbo
auxiliar dos tempos compostos, previsto: verbo principal.
 
5. ... estão / continuam / parecem.
 
6. verbos transitivos: b., c., d., f.; verbos intransitivos: a., e.

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 SOLUÇÕES

Gramática
Funções sintáticas

1. c.
 
2. a. da visita de estudo; b. à serra da Estrela; c. dos colegas; d. da sua
carreira; e. com a minha proposta; f. das tuas notas.
 
3. A sobremesa foi feita por nós.
 
4. a., b., d., e.
 
5. a. na semana passada; b. no Natal / com o Carlos; c. Nervosamente /
sem cuidado; d. Em silêncio / ordeiramente.
 
6. a. — 6.; b. — 4.; c. — 8.; d. — 9.; e. ­— 1; f. — 3.; g. — 8.; h. — 5.; i. — 7.;
j. ­— 2.

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 SOLUÇÕES

Gramática
Frases complexas
1. frases simples: b., c.; frases complexas: a., d., e., f.
 

2. a. mas; b. e; c. nem; d. mas.

 

3. a. nem telefonou; b. mas o barulho era intenso; c. e leu até à meia-noite.

 

4. São conjunções e locuções conjuncionais subordinativas causais.

 

5. a. e c.
 

6. a. Quando fui ao supermercado, vi o teu irmão. ou Vi o teu irmão

quando fui ao supermercado.
b. Descasca a cebola enquanto eu lavo a alface. ou Enquanto eu lavo a
alface, descasca a cebola.
 

7. a. A criança desatou num pranto mal a mãe chegou.

b. Telefonar-te-ei logo que as aulas acabem.
c. Assim que a viu, ele apaixonou-se.
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 SOLUÇÕES

Gramática
Formação de palavras

1. arte; piano; fado; bateria; ilusão; equilíbrio; trapézio; receção.

 
1.1. … derivação, sufixo.
 
2. a. pobreza; b. crueldade; c. gratidão.
 
3. a. desporto; b. insulto; c. amigável.
 
4. a. ensombrar; b. apavorar; c. endurecer; d. apalavrar.
 
5. saco-cama, azul-marinho, limpa-nódoas, quarta-feira, agricultor,
neurociência, bicampeão, sociocultural.
 
6. casarão, casota, casario, casar, casamento, recém-casado.

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