Luís de Camões, Rimas
Síntese da unidade
Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Renascimento
• Renovação cultural e artística
• Reinvenção das formas artísticas,
com base numa perspetiva naturalista
e humanista
• Interesse pela arte e cultura da
Antiguidade Clássica
Contextualização
histórico-literária
(século XVI)
Classicismo
• Recuperação de figuras e temas
mitológicos
• Gosto pela harmonia e simetria
• Entendimento do corpo humano
como medida da arte
Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Renascimento | Classicismo
Leonardo da Vinci, Homem Vitruviano, 1490 Miguel Ângelo, Moisés, 1513-1515
Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Renascimento | Classicismo
Miguel Ângelo, A Criação de Adão (Capela Sistina), c. 1511
Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Influências
da lírica
camoniana
Lírica Inspiração
tradicional clássica
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Nível temático
• Sociedade rural como universo de
referência (ida à fonte, pastorícia)
Ex.: “Descalça vai para a fonte”
• Referência aos olhos verdes
Ex.: “Verdes são os campos”
Lírica
tradicional
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Inspiração
clássica
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Tema da
mudança
Temas
predominantes
da lírica
camoniana
Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Temas predominantes da lírica camoniana
Experiência amorosa
e reflexão sobre o amor
Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Temas predominantes da lírica camoniana
Reflexão sobre a vida pessoal
• Reflexão sobre a situação atual e sobre
as causas que lhe deram origem
(“erros”, “Fortuna”, “amor”)
Ex.: “O dia em que eu nasci, moura e pereça”
“Erros meus, má fortuna, amor ardente”
“Eu cantei já, e agora vou chorando”
“De que me serve fugir”
“Sôbolos rios que vão”
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Temas predominantes da lírica camoniana
Tema do desconcerto
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Temas predominantes da lírica camoniana
Tema da mudança
• Oposição entre o tempo • Oposição entre o bem
da natureza e o tempo passado e o mal presente
humano (cf. reflexão sobre a vida
Ex.: “Mudam-se os tempos, pessoal)
mudam-se as vontades” Ex.: “Sôbolos rios que vão”
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Redondilha (maior e menor)
Mi/ni/na/ dos/ o/lhos/ verdes Redondilha maior
1 2 3 4 5 6 7 (7 sílabas métricas)
Ver/des/ são/ os/ campos
1 2 3 4 5
Redondilha menor
da/ cor/ de/ li/mão
(5 sílabas métricas)
1 2 3 4 5
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Decassílabo (10 sílabas métricas)
Mu/dam/-se os/ tem/pos,/ mu/dam/-se as/ von/tades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Mu/da/-se o/ ser,/ mu/da/-se a/ con/fi/ança
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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