A química dos xampus e dos
perfurmes
BOLSISTAS: JONWESLY NOGUEIRA DELMONDES
MARIA DO SOCORRO BEZERRA DE SOUSA
SUPERVISÃO: GIRLENE LIMA DE SOUZA
COORDENAÇÃO DE ÁREA: KAMILLA BARRETO SILVEIRA
Fevereiro/2021
IDENTIFICAÇÃO
2
TEMA GERADOR: Química dos cosméticos
ESCOLA: Escola de Referencia Em Ensino Médio Sõo Sebastiao -
Ouricuri
BOLSISTAS: Jonwesly Nogueira Delmondes
Maria do Socorro Bezerra de Sousa
PÚBLICO ALVO: Alunos do 1ª ano do Ensino Médio, (turma mista
Meninos e meninas)
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Funções orgânicas e grupos funcionais.
INTRODUÇÃO
Para Sá e Silva (2008), a química no ensino médio é ministrada
sem qualquer conexão com o cotidiano e a vida dos alunos, e
sem contexto, limita-se a conceitos químicos, cálculos e
memorizações, de maneira fragmentada.
O tema química dos cosméticos possibilita um estudo sobre os
vários conceitos químicos, onde vários aspectos pode ser
abordados como: conteúdos da disciplina de química; funções
orgânicas e grupos funcionais, associando ao cotidiano do
estudante, facilitando o processo de ensino-aprendizagem.
XAMPUS
Xampus foram criados para a
limpeza dos cabelos e devem
remover o sebo, suor e poeira
depositada no couro cabeludo.
Apresentam em sua composição
basicamente água, detergentes
sintéticos,fragrâncias,conservante
s e espessantes. Até a metade da
década de 30 do século XX, o
sabão em barra era utilizado para
lavarem-se os cabelos
(DRAELOS, 1999).
PERFUMES
Segundo a análise química dos
perfumes, estes são uma mistura
de compostos orgânicos, formada
por diversos óleos essenciais.
Estes óleos podem ser de origem
natural ou sintética e estes são
geralmente extraídos de plantas,
flores, raízes ou animais. Os
óleos essenciais sintéticos tentam
reproduzir no laboratório os
aromas naturais (ABREU, 2000).
JUSTIFICATIVA
Podemos observar o aumento da valorização do uso
dos cosméticos, conseguimos relacionar esse tema
com a disciplina de química visto que os cosméticos
são utilizados pela maioria da população, porém
grande parte desse público desconhece quais são os
componentes químicos presentes nesses
cosméticos, muitas vezes possuem visões errôneas
sobre esses produtos.
OBJETIVOS
Objetivos gerais:
Aprender a identificar as funções orgânicas e grupos
funcionais.
Objetivos específicos:
Relacionar a temática dos cósmeticos com o conteúdo
programado.
Identificar a química dos xampus e perfumes como forma de
compreensão das funções orgânicas e grupos funcionais.
METODOLOGIA
Todo o desenvolvimento do projeto ( aulas) de acordo com a
sequência didática.
1ª Etapa: provocar o 2 ª etapa: Para a
debate e participação dos organização do
conhecimento, será
alunos. a partir dos aplicada atividade.
seguintes
questionamentos
norteadores.
3 ª etapa: momento 4 ª etapa: jogo Bingo Orgânico
será solicitado que
os alunos levem
rótulos de um
xampu e de um
perfume para
analisarmos.
RESULTADOS ESPERADOS
No final do projeto, espera-se que os estudantes consigam
aprender as funções orgânicas e diferenciar os grupos
funcionais, com estudos dos rótulos em sala de aula e que
possa despertar o conhecimento na hora da compra desses
produtos.
REFEREÊNCIAS
ALMEIDA, E. C. S.; SILVA, M. F. C.; LIMA, J. P.; SILVA, M. L.; BRAGA, C.
F. e BRASILINO, M. G. A. Contextualização do ensino de química: motivando
alunos de ensino médio. In: Encontro de Extensão, 10, 2008, João Pessoa. Anais...
João Pessoa, 2008
ABREU, R. G. Extraindo óleos essenciais de plantas. Química Nova na Escola, n.
11, maio 2000.
DRAELOS, Z. D. Cosméticos em Dermatologia. 2. ed. Rio de Janeiro: Revinter,
1999.
Referências Bibliográficas