UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP)
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
LICENCIATURA EM HISTÓRIA
TECNOLOGIAS VOLTADAS À EDUCAÇÃO
Prática como Componente Curricular II
Lucas Martins Cardoso - RA:2432915
SÃO PAULO – SP
Abril / 2025
INTRODUÇÃO
A era contemporânea tem sido marcada por uma revolução silenciosa, mas
profundamente transformadora, no cenário educacional. As tecnologias
emergentes têm se revelado como catalisadoras de mudanças significativas,
redefinindo a maneira como aprendemos e ensinamos. Este portfólio busca
traçar uma jornada pelo universo das tecnologias voltadas à educação,
explorando seu impacto, desafios e potenciais. Vivenciamos uma era em que a
conectividade é onipresente, e a sala de aula se estende muito além das paredes
físicas. A integração de dispositivos, plataformas digitais e recursos interativos
não apenas enriqueceu o processo de ensino-aprendizagem, mas também
desafiou paradigmas educacionais estabelecidos. Nesse contexto, o propósito
deste portfólio é analisar como as tecnologias estão moldando a educação
contemporânea e como os educadores podem navegar por esse cenário
dinâmico. Este portfólio é uma jornada de descobertas, reflexões e proposições,
na busca constante por um ambiente educacional que aproveite plenamente o
potencial das tecnologias para capacitar e inspirar aprendizes. Afinal, diante do
ritmo acelerado da mudança tecnológica, a educação não pode ser uma
expectadora; deve ser uma protagonista ativa na construção do futuro do
aprendizado.
INFORMAÇÕES GERAIS DA ESCOLA
Instituição: Escola X- Ebenézer
Endereço: Av Joaquim Napoleão Machado, 97
Telefone (11) 5663-8058 / 11 987226441
Público-alvo atendido: (Ensino Fundamental e ensino médio).
Email:coordenacao@[Link]
INFORMAÇÕES GERAIS DO ENTREVISTADO
Função desempenhada na escola: Diretora escolar.
DESENVOLVIMENTO
A Escola X - Ebenézer, está com a tecnologia presente no cotidiano dos
professores e alunos, proporcionando o uso moderno de recursos didáticos na
escola e com isso promovendo melhorias no processo de ensino e
aprendizagem.
No contexto escolar, é encontrado como recursos tecnológicos uma sala de
informática com 17 computadores, quadro branco, televisão smart, projetor
multimídia, caixa de som, internet e possui WI-FI que abrange a escola toda com
o programa educação conectada proporcionando aos alunos livre acesso ao
mundo tecnológico. Uns dos recursos mais utilizados na escola são: Caixa de
som, TV e os computadores, os professores procuram utilizar de todos os meios
incluindo no seu planejamento pedagógico, para ter aulas lúdicas e atrativas,
pois, o uso da tecnologia como ferramenta de ensino traz diversas possibilidades
para educação facilitando a aprendizagem e aumentando o interesse dos alunos.
A escola só conta com uma parte digitalizada, um programa de registro de notas
e boletim, os demais materiais são feitos no computador, imprimidos e
arquivados na escola.
Todas as informações da escola podem ser encontradas através das suas redes
sociais, principalmente na página do Instagram onde são publicadas as
informações dos eventos, fotos, projetos e comunicados realizados durante o
ano letivo para que todos possam ter acesso, além disso, tem uma ativa
participação no WhatsApp, todas as séries/ano tem um grupo do professor com
os responsáveis, na qual são repassadas as informações sobre a vida escolar
de seus filhos.
Um dos desejos de aquisição de recursos tecnológicos, é digitalizar os registros
de matrícula, histórico escolar, diário de classe, entre outros. Mesmo com tanto
acesso à tecnologia na atualidade, a escola enfrenta alguns desafios para o uso
da mesma, principalmente por partes de alguns funcionários que criam
resistência em usufruir dessa ferramenta ou não tem conhecimento. As
tecnologias favorecem o processo de desenvolvimento, garantem uma
aprendizagem mais ativa e participativa estimulando a criatividade na formação
de jornais, teatro e produção de vídeos que são feitos na escola Paulo
Magalhães.
A diretora Nilza Teixeira Martins que acompanha os avanços tecnológicos da
escola, relata que com o processo de inserção da tecnologia trouxe mudanças
na rotina da equipe, tiveram que se prepara e obter conhecimento sobre os
avanços no ensino e aprendizagem dos alunos e nos trabalhos administrativos,
mas ela afirma que a tecnologia é um agente facilitador para o seu trabalho e da
sua equipe na elaboração de planos pedagógicos, apesar que a escola tem
muito a desenvolver quando o assunto é essa ferramenta, contudo, nota-se
resultados positivos.
Registro Fotográficos:
Imagem 1: computador da secretária Imagem 2: impressora secretária
.
Imagem 3: Sala de informática.
Imagem 4: Quadro branco das salas de aula. [Link]ão das salas de aula.
Considerações finais:
Fazemos parte de uma sociedade dinâmica, em que tudo muda muito rápido. Na
aprendizagem não pode ser diferente, as escolas não podem continuar
estagnada a uma única concepção de ensino, o tempo muda, a sociedade se
modifica e ela deve acompanhar essas mudanças para que continue exercendo
sua finalidade, buscando agregar novas possibilidades de ensino e práticas
pedagógicas, proporcionando qualidade para a educação. Diante de tudo isso é
inegável reconhecer a importância das inovações tecnológicas no contexto
educacional e, principalmente, no cotidiano de alunos e professores, facilitando
o dia a dia com a utilização dessa ferramenta na forma de recursos didáticos,
favorecendo o processo de ensino nos diversos setores da educação. Portanto
a tecnologia proporciona uma nova forma de ensinar e aprender.