MATEMÁTICA

1ª QUESTÃO (24 pontos)

Considerando a função de variável real f = , determine

a) o domínio de f ; (2 pontos)

b) os intervalos de crescimento e decrescimento da função; (4 pontos)

c) os intervalos onde f  > 0 e os intervalos onde f  < 0; (4 pontos)

d) f e f ; e (4 pontos)
+ -

e) os limites laterais no (s) ponto (s) onde f não está definida. (4 pontos)

Com base nos dados acima, esboce o gráfico da função apresentada. (6 pontos)

2ª QUESTÃO (20 pontos)

Considere os seguintes conjuntos:

A= x ; I 3x – 4 I > I 6 – 2x I e

B= x ; x4 – 4x3 – x2 + 16x – 12 > 0 .

Calcule A  B e A – B.

3ª QUESTÃO (16 pontos)

Seja P o ponto de interseção da reta r definida por –1 = = com o
plano
2 - 4 + 3 – 1 = 0. Determine a equação do plano  que passa pelo ponto P e é
perpendicular à reta r.

4ª QUESTÃO (20 pontos)

Um navio A está 65 milhas a leste do navio B. Neste instante, o navio A começa a se
mover na direção sul a 15 milhas/h enquanto o navio B navega na direção leste a 10
milhas/h. Se ambos os navios mantêm seus cursos, calcule a distância mínima entre eles
e o instante em que ela ocorre.
Observe os pontos cardeais. N

O L

5ª QUESTÃO (20 pontos) s

 Para executar a manutenção dos aviões A4 recentemente adquiridos, a Marinha
Brasileira está construindo na Base Aérea Naval de São Pedro D`Aldeia, um hangar que
tem a forma de uma seção de um cilindro circular reto, como mostra a figura abaixo:

H: altura do hangar

L: largura do hangar
C
H C: comprimento do hangar

Sabendo que H = 15m, L = 30 m e C = 100m, encontre o volume do hangar.

PORTUGUÊS

PRIMEIRA PARTE

MAR

Rubem Braga

A primeira vez que vi o mar eu não estava sozinho. Estava no meio de um bando
enorme de meninos. Nós tínhamos viajado para ver o mar. No meio de nós havia apenas
um menino que já o tinha visto. Ele nos contava que havia três espécies de mar: o mar
mesmo, a maré, que é menor que o mar, e a marola, que é menor que a maré. Logo a
gente fazia idéia de um lago enorme e duas lagoas. Mas o menino explicava que não. O
mar entrava pela maré e a maré entrava pela marola. A marola vinha e voltava. A maré
enchia e vazava. O mar às vezes tinha espuma e às vezes não tinha. Isso perturbava
ainda mais a imagem. Três lagoas mexendo, esvaziando e enchendo, com uns rios no
meio, às vezes uma porção de espumas, tudo isso muito salgado, azul, com ventos.
Fomos ver o mar. Era de manhã, fazia sol. De repente houve um grito: o mar! Era
qualquer coisa de largo, de inesperado. Estava bem verde perto da terra, e mais longe
estava azul. Nós todos gritamos, numa gritaria infernal, e saímos correndo para o lado do
mar. As ondas batiam nas pedras e jogavam espuma que brilhava ao sol. Ondas grandes,
cheias, que explodiam com barulho. Ficamos ali parados, com a respiração apressada,
vendo o mar...
Depois o mar entrou na minha infância e tomou conta de uma adolescência toda,
com seu cheiro bom, os seus ventos, suas chuvas, seus peixes, seu barulho, sua grande
e espantosa beleza. Um menino de calças curtas, pernas queimadas pelo sol, cabelos
cheios de sal, chapéu de palha. Um menino que pescava e passava horas dentro da
canoa, longe da terra, atrás de uma bobagem qualquer – como aquela caravela de franjas
azuis que boiava e afundava e que, afinal, queimou sua mão... Um rapaz de 14 ou 15
anos que nas noites de lua cheia, quando a maré baixa e descobre tudo e a praia é
imensa, ia na praia sentar numa canoa, entrar numa roda, amar perdidamente,
eternamente, alguém que passava pelo areal branco e dava boa-noite... Que andava
longas horas pela praia infinita para catar conchas e búzios crespos e conversava com os
pescadores que consertavam as redes. Um menino que levava na canoa um pedaço de
pão e um livro, e voltava sem estudar nada, com vontade de dizer uma porção de coisas
que não sabia dizer – que ainda não sabe dizer.
Mar maior que a terra, mar do primeiro amor, mar da primeira viagem, mar da
gritaria dos meninos, mar dos pobres pescadores maratimbas, mar das cantigas de
catambá, mar das festas, mar terrível daquela morte que nos assustou, mar das
tempestades de repente, mar do alto e mar da praia, mar da pedra e mar do mangue... A
primeira vez que saí sozinho numa canoa parecia ter montado num cavalo bravo e bom,
senti força e perigo, senti orgulho de embicar numa onda um segundo antes da
arrebentação. A primeira vez que estive quase morrendo afogado, quando a água batia
na minha cara e a corrente do “arrieiro” me puxava para fora, não gritei nem fiz gestos de
socorro; lutei sozinho, cresci dentro de mim mesmo. Mar suave e oleoso, lambendo o
batelão. Mar dos peixes estranhos, mar virando a canoa, mar das pescarias noturnas de
camarão para isca. Mar diário e enorme, ocupando toda a vida, uma vida de bamboleio de
canoa, de paciência, de força, de sacrifício sem finalidade, de perigo sem sentido, de
lirismo, de energia; grande e perigoso mar fabricando um homem...
Vocabulário:

caravela : animal de cerca de 20 cm, que vive nos mares quentes.

maratimbas: caipiras.
cantigas do catambá: cantigas de bailado popular.
arrieiro: homem que guia animais de carga; no texto, é a corrente de água marítima que
levaria o menino para a praia.
batelão: embarcação grande e pesada, de madeira ou ferro.

1a QUESTÃO (20 pontos)

No primeiro parágrafo, o que contribuiu para perturbar a imagem que os meninos
faziam do mar?

2a QUESTÃO (20 pontos)

“Mar diário e enorme, ocupando toda a vida, uma vida de bamboleio de canoa, de
paciência, de força, de sacrifício sem finalidade, de perigo sem sentido, de lirismo, de
energia; grande e perigoso mar fabricando um homem...” (4o §)

O trecho oferece uma visão importante da relação estabelecida entre o mar e a vida do
personagem. Por que o mar ganha tal importância?

3a QUESTÃO (20 pontos)

O mar assume tal dimensão para o narrador que ele passa a vê-lo de forma
humanizada.
Releia os três últimos períodos do quarto parágrafo e retire dois exemplos que
comprovem essa afirmativa.

4a QUESTÃO (20 pontos)

Destaque do texto os trechos em que o personagem-narrador deixa claro os
sentimentos experimentados na primeira vez em que:

a) saiu sozinho, numa canoa, mar afora. (10 pontos)

b) esteve quase morrendo afogado. (10 pontos)

5a QUESTÃO (20 pontos)

Qual a razão de o personagem-narrador ressaltar: “...cresci dentro de mim mesmo”? (4 o
§)
FÍSICA

1ª QUESTÂO (12,5 pontos)

Um carro de combate parte do repouso e percorre 4 km, com aceleração constante, até
atingir sua velocidade máxima de 72 km/h, continuando a seguir com essa mesma
velocidade. Calcule

a) o valor da aceleração (em m/s 2) do carro de combate, logo após a partida; e (4,0
pontos)

b) a distância (em km) percorrida pelo carro de combate nos primeiros 20 minutos de
deslocamento. (8,5 pontos)

2ª QUESTÂO (12,5 pontos)

Um dinamômetro está fixo no teto de um elevador em repouso. Observamos que ele
suporta, no máximo, uma massa de 220 gramas, sem se romper. Calcule a maior massa,
em gramas, que este dinamômetro pode suportar, numa subida do elevador com
aceleração constante de módulo dez vezes menor do que o da aceleração da gravidade.
Considere, para a aceleração da gravidade, g=10m/s2.

3ª QUESTÂO (12,5 pontos)

Uma bola de massa m1=M e velocidade vo=10m/s choca-se contra uma outra bola de
massa m2=1,5M que se encontra em repouso na extremidade do topo do prédio do Corpo
de Aspirantes da Escola Naval, de altura h=20m. Sabendo-se que após o choque a bola
de massa m2 é lançada horizontalmente e atinge o solo num ponto a dezesseis metros do
prédio, conforme indica a figura abaixo, determine a velocidade da bola de massa m 1
(módulo, direção e sentido) logo após a colisão.
(Despreze os atritos e a resistência do ar e considere g=10m/s2)
4ª QUESTÂO (12,5 pontos)
Uma corda de densidade linear 100g/m está presa em uma extremidade e é mantida
esticada pelo peso de um bloco suspenso na outra extremidade. Ondas
transversais
propagam-se nesta corda com freqüência de 500Hz, velocidade v e comprimento de onda
. Mergulha-se a seguir, conforme a figura abaixo, 80% do volume do bloco em água e
verifica-se que a velocidade de propagação das ondas passa a ser 0,7v.

a) Calcule a densidade do bloco (em kg/m3). (7,5 pontos)

b) Admitindo o peso do bloco igual a 10N, calcule os valores de v (em m/s) e  (em
metros). (5,0 pontos)

Dado: Densidade da água=103kg/m3

4m

5ª QUESTÂO (12,5 pontos)

O balão da figura contém 2 litros de um gás ideal à temperatura de 27ºC. O tubo, em
forma de U, contém mercúrio e há uma distância de 15cm entre os níveis do mercúrio do
extremo conectado com o balão até o outro extremo que está aberto para o ar. Sabe-se
que a pressão atmosférica reinante no ambiente é 720mmHg. Calcule

a) a pressão no interior do balão (em mmHg); (4,0 pontos)

b) o volume (em cm3) do gás na CNTP; e (4,0 pontos)

c) a pressão (em mmHg) a que estaria submetido o gás se sua temperatura fosse elevada
para 127ºC, mantendo-se o seu volume constante. (4,5 pontos)

......
. . .Gás ...
. . . .. .. . . .
.
..
15cm
6ª QUESTÂO (12,5 pontos)
Uma dada massa m (em gramas) de gelo a uma temperatura de –15ºC, é transformada
em água líquida a 15ºC. Sabendo-se que uma fonte térmica (como o sol por exemplo)
gasta neste processo 41.000 calorias, calcule a massa m.

Dados: Calor específico do gelo = 0,5 cal/gºC

Calor específico da água = 1,0 cal/gºC
Calor latente de fusão do gelo = 80 cal/g

7ª QUESTÂO (12,5 pontos)

O componente de um medidor usado na Marinha do Brasil é o circuito elétrico abaixo.
Com a chave K fechada, o capacitor de capacitância C=2,0pF (1p=10-12) está
completamente carregado com a carga elétrica Q=12pC. Considere os geradores
idênticos e ideais (resistências internas desprezíveis). Calcule

a) a f.e.m (em volt) de cada gerador; e (7,5 pontos)

b) a nova carga elétrica Q (em coulomb) adquirida pelo capacitor, após a chave K ser
aberta. (5,0 pontos)

K 

 C



8ª QUESTÂO (12,5 pontos)

Uma partícula eletrizada com carga elétrica q= -1,2.10 -18C e massa m=6,0.10-30kg é
projetada em uma região onde existe um campo elétrico uniforme de intensidade
=4,0.103N/C e um campo magnético uniforme de intensidade =2,0.10-2 tesla, sem sofrer
desvio. Sabendo-se que os vetores , e a velocidade da partícula são
perpendiculares entre si, calcule

a) o módulo da velocidade (em m/s) da partícula; e (6,0 pontos)

b) o raio (em metros) da trajetória da partícula, se o campo elétrico fosse removido. (6,5
pontos)
INGLÊS

TEXT NO.1, QUESTIONS 1 THROUGH 3.

HOW DOES IT FEEL?

Imagine this.
You´ve lived all your life at peace. Home, family, friends, all normal. Then, without
warning, your whole world changes.
Overnight, lifelong neighbours become lifelong enemies. Tanks prowl the streets
and buses burn. Mortar shells shatter the mosques. Rockets silence the church bells.
Suddenly everything you´ve known and owned and loved is gone and, if you´re
lucky enough to survive, you find yourself alone and bewildered in a foreign land.
You are a refugee.
How does it feel?
The fact is, refugees are just like you and me, except that they have nothing. And
that´s exactly what they´ll always have unless we help.
We´re not asking for money (though every penny helps), but only this:
When you do meet a refugee, imagine for a moment what it must be like, and then
show her your smile. Instead of your back.
It may not seem much. But to a refugee it can mean everything.
UNHCR is a strictly humanitarian organization funded only by voluntary
contributions. Currently it is responsible for more than 19 million refugees around the
world.

UNHCR – United Nations High Commissioner for Refugees

UNHCR Public Information

P.O. Box 2500
1211 Geneva 2, Switzerland
Newsweek, August 14, 1995

QUESTION NO.1 (15 pts)

Considering the information given in the text:

a) Indicate the purpose of the article in one or two lines. (5 pts)

b) Indicate the function of “do” in “when you do meet a refugee...”(line 13). (5 pts)

c) Explain the purpose of UNHCR. (5 pts)

QUESTION NO.2 (10 pts)

The text presents some conditional clauses. Transcribe two of them in the lines below.

QUESTION NO.3 (15 pts)

Find in the text a word that can replace

a) “move cautiously”. (5 pts)

b) “confused”. (5 pts)
c) “although”. (5 pts)
 TEXT NO.2, QUESTIONS 4 THROUGH 7.

FIGHTING MOSQUITOES WITH POND SCUM

MOSQUITOES ARE MORE than an annoyance. Worldwide, mosquitoes-borne illnesses

infect about 700 million people a year and kill 3 million. But a Florida researcher has come
up with a novel way to control the little buggers - put them on a diet.
Dov Borovsky, an insect biologist at the University of Florida at Vero Beach, says he
has perfected a diet pill that alters mosquito digestion, making it impossible for them to
feed and lay eggs. He synthesizes the hormone that switches the mosquito´s digestive
system on and off. In the lab, the hormone is absorbed by chlorella algae, a green scum
found in ponds and swamps. The modified algae is reintroduced where mosquitoes breed,
and the bugs larvae feast on the algae and starve to death within 72 hours.
Borovsky says the starvation approach, unlike pesticides, does not alter the
environment, and mosquitoes don´t become resistant to the hormone because the
chlorella stops producing it within three weeks. He expects to have his “diet pill” on the
market within a year.

BusinessWeek, December 22, 1997.

QUESTION NO.4 (10 pts)

Take from the text a word/words that can replace

a) “buggers”. (5 pts)

b) “chlorella algae”. (5 pts)

QUESTION NO.5 (10 pts)

Explain the purpose of the “diet pill” in one line.

QUESTION NO.6 (15 pts)

Take from the text one example of

a) a defining relative clause. (5 pts)

b) an adverb clause of reason. (5 pts)
c) a sentence in the passive voice. (5 pts)

QUESTION NO.7 (5 pts)

Rewrite the sentence “he expects to have his ‘diet pill’ on the market within a year,” by
using a modal auxiliary.
 TEXT NO.3, QUESTIONS 8 THROUGH 11.

A CHANGING TIDE

The River Ganges has always been regarded as a sacred river. The Hindu belief is that
the river´s waters will purify your soul and wash away your sins. Unfortunately, however,
India´s sacred river, like waterways and seas all over the world, has become the victim of
pollution. The river flows on a 15,000 – mile course from the Himalayan glaciers. On its
way, it passes more than 2,500 industrial plants that, for years, have been discharging
their effluent into its waters. By 1985, one man thought it had gone on long enough. M. C.
Mehta, a lawyer, filed a petition. It took eight years for this petition to make its way through
the Indian legal system, but now, at last, it is beginning to take effect. Already 190 of the
worst offenders – mostly tanneries and distilleries – have been forced to close. The same
fate awaits many others if they fail to clean up their acts.

Speak Up, May 1994.

QUESTION NO.8 (5 pts)

How important is the River Ganges for the Hindu?

QUESTION NO.9 (5 pts)

What is the biggest problem the River Ganges has faced?

QUESTION NO.10 (5 pts)

How beneficial has the petition in favor of the River Ganges been?

QUESTION NO.11 (5 pts)

Take from the text a sentence which uses a modal auxiliary to express “prediction.”