Universidade Federal de Lavras
Departamento de Ciências Exatas
Prof. Daniel Furtado Ferreira
3a Aula Prática Medidas de Posição
1) Os dados apresentados a seguir referem-se ao levantamento da produtividade leiteira diária de n =
30 produtores rurais atendidos pelo plano “Panela Cheia” (Roesler, 1997), realizado na região oeste
do Paraná, no município de Marechal Cândido Rondon, em 1992. Os resultados da produtividade
média diária animal/produtor em kg são dados por:
8,13 8,23 8,60 8,80 8,97 9,05 9,12 9,30 9,35 9,78
9,80 9,86 9,90 9,95 10,00 10,11 10,13 10,15 10,16 10,23
10,31 10,33 10,40 10,46 10,50 11,14 11,29 11,46 12,05 12,14
a) Obter a média aritmética X̄.
b) Calcular a mediana md .
c) Se a produtividade de cada produtor for multiplicada pela constante 1,086, para se obter a renda
média por produtor/animal/dia, qual será o novo valor médio amostral desta variável?
d) Se você fosse solicitado pelo prefeito da cidade para estimar a produtividade de leite total diária
da cidade, como faria?
Informações adicionais: número de produtores de leite da cidade - 7309; Quantidade total de
vacas (média da amostra) - 11,80 vacas/produtor; Número médio de vacas em lactação: 8,075
vacas/produtor.
e) Agrupar os dados em uma tabela de distribuição de frequências e estimar a média, a mediana e
a moda.
2) Os dados a seguir referem-se ao número de galhas de nematóides observadas em n = 85 plantas de
uma determinada espécie. A amostra foi obtida na UFLA, Lavras, MG.
Galhas de Nematóide Frequências
0 36
1 19
2 16
3 7
4 4
5 2
6 1
Determinar:
a) A média.
b) A mediana e a moda.
c) Qual dessas medidas você considera melhor para representar o número de galhas/planta? Por
quê?
2
Gabarito
1) As medidas de posição e as demais quantidades solicitadas a respeito dos dados da produtividade
leiteira do município de Marechal Cândido Rondon são:
a) A média aritmética é dada por:
n
X
xi
i=1 x1 + x2 . . . + x30 8,13 + 8,23 + . . . + 12,14
X̄ = = =
n 30 30
299,7
= = 9,99 kg/animal/dia
30
b) Como n é par, a mediana é dada por:
x( n2 ) + x( n+2 ) x( 30 ) + x( 32 ) x(15) + x(16)
2 2 2
md = = =
2 2 2
10,00 + 10,11
= = 10,0550
2
c) Utilizando as propriedades da média, a nova média X̄ ∗ é dada por:
X̄ ∗ =k X̄ = 1,086 × 9,99 = 10,84914
=2,70
d) Utilizando as informações fornecidas no exercício, podemos estimar a produtividade de leite total
do município da seguinte maneira. Cada vaca em lactação produz em média 9,99 kg e existem
em média 8,075 vacas em lactação por produtor e um total de 7309 produtores, sendo portanto
Total =9,99 × 8,075 × 7309
=589611,5 kg/dia
e) Calcular as medidas de posição: média, mediana e moda.
i) Para agrupar os dados deve-se obter: √
√
O número de classe é dado por k = n = 30 ≈ 5 e amplitude total por A = x(30) − x(1) =
12,14 − 8,13 = 4,01. Assim, a amplitude de classe é dada por c = A/(k − 1) = 4,01/4 ≈ 1,00
e o limite inferior da primeira classe por LI1 = x(1) − c/2 = 8,13 − 1,00/2 = 7,63. Os
demais limites de classe são obtidos somando-se c = 1,00 aos limites anteriormente obtidos.
A distribuição de frequências obtida desta forma é:
Classes de peso X̄i Fi F ri F pi (%)
7,63 ` 8,63 8,13 3 0,10 10,00
8,63 ` 9,63 9,13 6 0,20 20,00
9,63 ` 10,63 10,13 16 0,53 53,33
10,63 ` 11,63 11,13 3 0,10 10,00
11,63 ` 12,63 12,13 2 0,07 6,67
ii) A média aritmética é dada por:
Estatística Básica - CEX163 Ferreira, D.F.
3
k
X
Fi X̄i
i=1 8,13 × 3 + 9,13 × 9 + 10,13 × 16 + 11,13 × 3 + 12,13 × 2 298,9
X̄ = = =
n 30 30
=9,9633
A diferença encontrada para a média dos dados não agrupados pode ser atribuída ao agru-
pamento. Toda forma de representar os dados de uma maneira mais simplificada conduz a
algum tipo de perda de precisão. Mas o que deve ficar claro é que apesar de menos precisa,
a estimativa obtida a partir dos dados agrupados é uma “estimativa confiável” da média
populacional, tanto quanto a estimativa dos dados originais. A perda de precisão é, em
geral, pequena e pode ser considerada desprezível.
iii) A mediana é obtida da seguinte maneira. A classe mediana é aquela que contém a posição
número n/2 = 30/2 = 15. Portanto, a classe mediana é a terceira, pois as frequências
acumuladas das duas primeiras classes somam apenas 9, que é inferior a 15. Logo,
n
2 − FA 15 − 9
md =LImd + cmd = 9,63 + × 1,00
Fmd 16
=10,0050
A mesma observação feita para a diferença das estimativas da média vale para a mediana.
iv) Para obter a moda, é necessário determinar a classe de maior frequência, ou seja, a classe
modal. A classe modal neste exercício é a terceira. A diferença das frequências da classe
modal e classe anterior é ∆1 = 16 − 6 = 10 e a diferença das frequências da classe modal e
classe posterior é ∆2 = 16 − 3 = 13. Assim, tem-se
∆1 10
mo =LImo + cmo = 9,63 + × 1,00
∆1 + ∆ 2 10 + 13
=10,0648.
As três medidas, média, mediana e moda, estão muito próximas e isso é um indicativo que
a distribuição dos dados deve ser aproximadamente simétrica.
2) Para a variável número de galhas por planta tem-se:
a) A média aritmética:
n
X
xi
x1 + x2 . . . + x85 0 + 0 + ... + 5 + 6
X̄ = i=1 = =
n 85 85
0 × 36 + 1 × 19 + . . . + 6 × 1 104
= =
85 85
=1,2235 galhas/planta
b) Como n = 85 é ímpar, a mediana é obtida por
md =x( n+1 ) = x( 86 ) = x(43)
2 2
= 1,
Estatística Básica - CEX163 Ferreira, D.F.
4
pois da posição 37 até a posição 45, na amostra ordenada, está o valor 1.
A moda é o valor mais frequente, pois os dados são quantitativos discretos. Assim, a moda é
dada por mo = 0, que é o valor que repete mais vezes, ou seja, possui frequência 36 que é a
maior de todas.
c) A distribuição é assimétrica à direita, portanto, a média não é uma boa medida para representar
estes dados, uma vez que é influenciada por valores extremos. Assim, pode-se utilizar tanto a
mediana, quanto a moda para isso.
Estatística Básica - CEX163 Ferreira, D.F.