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RACIOCÍNIO LÓGICO
Estude Raciocínio Lógico Matemático para concursos públicos
de forma simplificada, com um material resumido e ilustrado!

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pena - detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, ou multa.

Este produto foi desenvolvido e registrado por Rafael Feitaes e tem como objetivo ajudar concurseiros a conquistar a tão sonhada aprovação
em concursos públicos.

Caso saiba de alguém que tenha compartilhado o material, por favor entre em contato com a gente através de nossa rede social @bizumapas.

2
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Proposição lógica 4
Conectivos 5
Tabela-verdade 6
Equivalências 7
Equivalências das negações 8
Argumentação lógica 9
Progressões aritméticas 15
Progressões geométricas 16
Análise combinatória 17

3
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SENTENÇA EXCLAMATIVA (Ex.: Que dia lindo!)

SENTENÇA INTERROGATIVA (Ex.: Você conhece o Mário?) Não-contradição (a proposição não poderá ser
verdadeira e falsa ao mesmo tempo);
SENTENÇA ABERTA (Ex.: Ele foi o melhor jogador daquele ano.)
Exclusão do terceiro termo ( a proposição somente
SENTENÇA CONTRADITÓRIA (Ex.: A frase dentro dessas aspas é falsa. poderá ser verdadeira OU falsa);
(verdadeira e falsa ao mesmo tempo.))

SENTENÇA OPINATIVA (Ex.: Maria é uma bela moça.) Identidade (a proposição verdadeira sempre será
verdadeira e a proposição falsa sempre será falsa).
SENTENÇA IMPERATIVA (Ex.: Vá embora.)

A banca Cebraspe considera uma

Oração (frase que possui verbo) proposição simples se ela possuir uma
declarativa que admite valor lógico oração (um verbo). Assim, no exemplo
(verdadeiro ou falso). “Carlos é magro e alto” seria SIMPLES,
mas se fosse “Carlos é magro e Carlos é
alto” seria COMPOSTA.

SIMPLES: COMPOSTAS:
Não utilizam conectivos; Formadas por duas ou mais proposições simples;
PEGA O
Via de regra, são formadas por uma Sempre vai ter o uso de conectivos. BIZU

única oração (possuem apenas um verbo).

Ex.: Faz frio hoje E chove lá fora! As proposições simples também são
Ex.: Joana é passista. chamadas de proposições atômicas e as
p: Faz frio hoje conectivo proposições compostas são chamadas
q: chove lá fora de adição de proposições moleculares.

4 @bizumapas
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Símbolo: ^ Símbolo: v

Conjunto: Interseção Conjunto: União

Diagrama: Diagrama:

PEGA O
BIZU

Os conectivos podem estar IMPLÍCITOS na frase

sendo outras palavras, por exemplo o conectivo E
que costuma aparecer também como “Mas / Além
Símbolo: de” (ex.: Além de estudar, Jéssica também trabalha.)

Conjunto: Igualdade Isso também vale pro conectivo SE ... ENTÃO que
pode aparecer como QUANDO, TODO, QUEM, CASO,
Diagrama: POIS (É importante observar nesse conectivo a
relação de CAUSA E CONSEQUÊNCIA (ex.: Quando
São utilizados para “unir” proposições simples, chove, não corro. / Se chove, então não corro.)
transformando-as em proposição composta.

Símbolo: Símbolo: v

Conjunto: Inclusão Conjunto: Diferença

Diagrama: Diagrama:

5 @bizumapas
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SE O RESULTADO FOR TUDO VERDADE
SERÁ TAUTOLOGIA;
PEGA O
BIZU
SE O RESULTADO FOR TUDO FALSO
O número de linhas da tabela- SERÁ CONTRADIÇÃO;
Um é o
n
verdade é representado por 2, oposto do
sendo n o número de SE O RESULTADO FOR VERDADEIRO E
outro!
proposições simples. FALSO SERÁ CONTINGÊNCIA.

Só é Só é falso se Se forem “VERA FISHER” É o oposto

verdade se tudo for duas Quando o do ou ... ou.
tudo for falso. verdadeiras, primeiro é
verdade. será falso. O verdade e o
restante é segundo é
igual ao falso será
“ou”. falso. O resto é
tudo verdade.
6 @bizumapas
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CONECTIVO SE ... ENTÃO

NEGAÇÃO DA PROPOSIÇÃO P. TAMBÉM PODE SER REPRESENTADA POR ~ PEGA O
BIZU

Quando negamos uma proposição lógica, alteramos o seu valor lógico. Em

regra, se a proposição é afirmativa, passa para a negativa e vice-versa.
PEGA O
BIZU
INVERTE A ORDEM,
NEGA, NEGA Qual é a equivalência ?
Ex.: Se estudo então sou aprovado. P: estudo
Q: sou aprovado

NEGAÇÃO DE PROPOSIÇÕES CATEGÓRICAS: ¬ P: não estudo

Ex.: Todo A é B. / Neg.: Algum A não é B; ¬ Q: não sou aprovado

P Q: Se estudo então sou aprovado.

Ex.: Nenhum A é B. / Neg.: Algum A é B;
P --
Q ¬Q ¬P
Ex.: Algum A é B. / Neg.: Nenhum A é P; --
Se não sou aprovado, então não estudo. Se estudo então sou aprovado.

Ex.: Algum A não é B. / Neg.: Todo A é B. SÃO EQUIVALENTES

Duas proposições são equivalentes quando possuem a mesma sequência de

valorações na tabela-verdade. Assim, quando as proposições são equivalentes, podem
ser substituídas uma pela a outra, pois representam logicamente a mesma situação.

CONECTIVO OU

Qual é a equivalência ?

Ex.: Se estudo então sou aprovado. P: estudo

PEGA O
BIZU
NEouMA Q: sou aprovado
¬ P: não estudo
P Q: Se estudo então sou aprovado.
SÃO EQUIVALENTES
P Q -- ¬P V Q
Oi, eu sou a Neouma!
Não estudo ou sou aprovado. -- Se estudo então sou aprovado.
7 @bizumapas
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PEGA O PEGA O
BIZU O “E” SE TRANSFORMA EM “OU”. BIZU O “OU” SE TRANSFORMA EM “E”.

P: João é estudante. P: Fernanda não gosta de rock.

Q: Francisco não é professor. Q: Roberta gosta de samba.

--
P^Q: João é estudante E Francisco não é professor. P V Q: Fernanda não gosta de rock OU Roberta gosta de samba.
¬ (P^Q) ¬P V ¬Q
¬P V ¬Q: João não é estudante OU Francisco é professor.
¬ (P V Q)-- ¬P ^ ¬Q
¬P ^ ¬Q: Fernanda gosta de rock E Roberta não gosta de samba.

Uma proposição é equivalente a

duas negações de si própria.
PEGA O
BIZU REPETE AS PROPOSIÇÕES E COLOCA O
Ex.: P é verdadeira; “OU ... OU”.
¬ P é falsa;
¬ (¬P) é verdadeira. P: O Brasil será Hexa.
Q: Ganhará a Copa.
P Q: O Brasil será Hexa se e somente se ganhar a Copa.
¬ (P Q) --PVQ
P V Q: Ou o Brasil será Hexa ou o Brasil ganhará a Copa.
PEGA O
BIZU O “SE...ENTÃO” SE TRANSFORMA EM “E”.
A NEGAÇÃO DO “SE...ENTÃO” É O MANÉ (MAntém a primeira e NEga a segunda).
P: Eu estudo.
Q: Sou aprovado.
P Q: Se eu estudo então sou aprovado.
¬ (P Q) -- P ^ ¬Q
P ^ ¬Q: Eu estudo E não sou aprovado.
8 @bizumapas
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[Link]

É um ARGUMENTO INVÁLIDO, uma vez que as premissas não

suportam a conclusão. (O Papa poderia ter nascido em
INVÁLIDOS: Quando o fato de as premissas serem
qualquer outra cidade da Itália).
verdadeiras não for suficiente para que a conclusão
também seja.

Ex.: Premissa 1: Se o Papa nasceu em Roma, então ele é italiano.

Premissa 2: O Papa é italiano.

PREMISSA 1 PREMISSA 2
Conclusão: O Papa nasceu em Roma. VERDADEIRA VERDADEIRA
ITÁLIA ITÁLIA

ROMA ROMA

Se existe um caso de PAPA

premissas verdadeiras e
PAPA
conclusão falsa, o
argumento é INVÁLIDO. Conclusão: Ele sendo italiano, pode
Um argumento é formado por PREMISSAS e CONCLUSÕES. ter nascido não só em Roma, mas
em qualquer região da Itália.
PEGA O As premissas são o que consideramos SEMPRE SENDO VERDADEIRO,
BIZU
mesmo que elas sejam falsas no “mundo real”.

VÁLIDOS: As premissas são verdadeiras e, PREMISSA 1 E 2 VERDADEIRAS E

necessariamente, a conclusão também será; CONCLUSÃO VERDADEIRA
MORTAIS
Ex.: Premissa 1: Todo homem é mortal. Para existir um argumento NÃO pode ter
apenas uma proposição simples!
Premissa 2: José é homem. HOMENS

Conclusão: José é mortal. JOSÉ

9 @bizumapas
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Melhor forma de resolução: diagramas lógicos.

Ex.: FCC- TRT/20 - 2016 PROPOSIÇÕES CATEGÓRICAS Melhor forma de resolução: assume que a
proposição simples é verdadeira e, a partir dela,
Considere que TODO técnico sabe digitar. vai preenchendo as demais visando deixar todas
ALGUNS desses técnicos sabem atender ao as premissas verdadeiras.
público externo e outros desses técnicos não
sabem atender ao público externo. A partir Ex.: FCC- METRO/SP - 2016
dessas informações é possível CONCLUIR que: Considere as afirmações verdadeiras:

F F
a) os técnicos que sabem atender ao público I - Se chove, então o nível do rio sobe.
externo não sabem digitar. o
4 passo: como é “SE ENTÃO”, a segunda parte tem
que ser falsa (para não cair na “Vera Fisher”).
b) os técnicos que não sabem atender ao II - Se o nível do rio não sobe, então dá para
público externo não sabem digitar. pescar. V V
o
o 2 passo:
3 passo: como é “SE ENTÃO”, a primeira parte tem
c) qualquer pessoa que sabe digitar também que ser falsa (para não cair na “Vera Fisher”). considerar F
sabe atender ao público externo. III - Se o nível do rio sobe, então dá para
saltar da ponte. F
d) os técnicos que não sabem atender ao F
público externo sabem digitar. V o
1 passo:
IV - Não deu para saltar da ponte. considerar V a
e) os técnicos que sabem digitar não atendem proposição simples.
ao público externo. A partir dessas informações é correto concluir
SABEM DIGITAR
que:
TÉCNICOS QUE a) o nível do rio subiu.
SABEM ATENDER TÉCNICOS QUE NÃO SABEM
AO PÚBLICO ATENDER AO PÚBLICO EXTERNO
b) não saltei da ponte porque é perigoso.
EXTERNO
c) não choveu e o nível do rio subiu.
SABEM ATENDER
AO PÚBLICO TÉCNICOS d) deu para pescar.
EXTERNO
e) choveu. 10 @bizumapas
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Melhor forma de resolução: Analise as informações que a questão

oferece e vá preenchendo o valor lógico de cada proposição.

VUNESP - PC/BA - 2018 Considere VERDADEIRAS as afirmações I e II e FALSA a afirmação III a seguir.
Não podemos garantir o
? nada sobre o Marcos. V
3 passo:
Se “Camila não é culpada” é falso, “Camila é culpada” é verdadeiro.
I - Se Marcos é inocente, então Camila é culpada. o
F F 2 passo:
Como “Bárbara é inocente”, Orlando não pode ser culpado, pois se isso
II - Se Orlando é culpado, então Bárbara é inocente. acontecesse, o item II seria falso e a questão diz que é verddeira.
F F o
1 passo:
III- Camila não é culpada ou Bárbara é inocente. para o item III ser falso, as duas partes
precisam ser falsas já que o conectivo é “ou”.
A alternativa que contém uma afirmação necessariamente verdadeira, com base nas afirmações
apresentadas:

a) Marcos é inocente.

b) Orlando não é culpado.

c) Marcos não é inocente e Orlando é culpado.

d) Marcos é inocente e Orlando não é culpado.

e) Marcos é inocente ou Orlando é culpado.

ORLANDO

11 @bizumapas
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Melhor forma de resolução: Utilizar método do chute.

FCC - TCE/SP - 2012.

Para saber qual roupa irá vestir em uma entrevista de emprego, Estela precisa decidir entre uma camisa branca e uma camisa vermelha,
entre uma calça azul e uma preta e entre um par de sapatos preto e outro azul. Quatro amigas de Estela deram as seguintes sugestões:
V V o
3 passo:
Amiga 1 - Se usar a calça azul, então vá com os sapatos azuis. Chutei que “usar a calça azul”é verdadeiro e, a partir dele,
vou preencher todas as outras proposições deixando ela
F verdadeira. Consequentemente, vá com os sapatos azuis
Amiga 2 - Se vestir a calça preta, então não use a camisa branca. tem que ser verdadeiro para “não cair na Vera Fisher”.
F F
o
Amiga 3 - Se optar pela camisa branca, então calce os sapatos pretos. 4 passo:
V Como “usar a calça azul” é verdadeiro, Estela não pode te
V
usado a calça preta, logo, “vestir a calça preta” é falso.
Amiga 4 - Se escolher a camisa vermelha, então vá com a calça azul.
o
Sabendo que Estela acatou as sugestões das quatro amigas, conclui-se que ela vestiu 5 passo:
Ainda não sei sobre a camisa branca, mas sei que ela usou
o
1 passo: os sapatos azuis, logo, “calce os sapatos pretos” é falso.
a) a camisa branca com a calça e os sapatos azuis. as quatro premissas são simultaneamente verdadeiras.
o
6 passo:
o
b) a camisa branca com a calça e os sapatos pretos. 2 passo: No comentário da amiga 3, “optar pela camisa branca”
escolher uma premissa e chutar se uma das proposições não pode ser verdade para “não cair na Vera Fisher”, logo,
simples que compõe ela é verdadeira ou falsa. “optar pela camisa branca” é falso.
c) a camisa vermelha com a calça e os sapatos azuis.
o
7 passo:
d) a camisa vermelha com a calça e os sapatos pretos. Como “usar a camisa branca é falsa, “usar a camisa
vermelha” precisa ser verdade.
e) a camisa vermelha com a calça azul e os sapatos pretos.

12 @bizumapas
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[Link]

Melhor forma de resolução: Juntar as condicionais. Para isso, o

final de uma sentença deve ser igual ao início da outra. Caso não
tenha a princípio nenhum caso assim, podemos buscar uma
equivalência. o
1 passo:
Pegar a sentença “Se Roberto é vascaíno, então Jair é
botafoguense” e encontrar uma equivalência dela.
FGV - IBGE - 2017
Como a condicional é o “ SE ... ENTÃO”, a equivalência vai
Considere com verdadeiras as sentenças: ser “INVERTE, NEGA, NEGA”. Logo,”se Jair não é
botafoguense”, então Roberto não é vascaíno”.

Se Roberto é vascaíno, então Jair é botafoguense. o

2 passo:
Se Roberto não é vascaíno, então Sérgio é tricolor.
Como a proposição “se Jair não é botafoguense, então
Roberto não é vascaíno”tem o mesmo final de “Se Roberto
É correto concluir que: não é vascaíno, então Sérgio é tricolor”, podemos juntar
uma proposição na outra.

a) se Sérgio é tricolor, então Roberto não é vascaíno.

Dessa forma, temos: “Se Jair não é botafoguense, então
Sérgio é tricolor”. (obs - não precisa considerar a parte que
b) se Jair não é botafoguense, então Sérgio é tricolor. ficou igual).

c) se Sérgio é tricolor, então Jair não é botafoguense.

d) se Jair não é botafoguense, então Sérgio não é tricolor.

FLU INTER

e) se Jair é botafoguense, então Roberto é vascaíno.

13 @bizumapas
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PEGA O No argumento INVÁLIDO é possível que todas as premissas possam ficar

BIZU verdadeiras e a conclusão falsa AO MESMO TEMPO.

Melhor forma de resolução: Tentar deixar todas as premissas

verdadeiras e a conclusão falsa. Caso consiga, o argumento é
inválido. Caso não consiga, o argumento é válido.

CEBRASPE - ABIN - 2018

As seguintes proposições lógicas formam um conjunto de premissas

de um argumento:
F F
o
1 passo:
Se Pedro não é músico, então André é servidor da ABIN. Tentar deixar todas as premissas verdadeiras. Vamos
começar pela proposição “Carlos é um espião.”
F F
Se André é servidor da ABIN, então Carlos não é um espião.
o
2 passo:
Carlos é um espião. V “André é servidor da ABIN” não pode ser verdadeiro para
“não cair na Vera Fisher”, logo, será falso.
A partir dessas premissas, julgue o item a seguir, acerca de lógica de
argumentação: o
3 passo:
“Pedro não é músico” não pode ser verdadeiro para “não
Se a proposição lógica ”Pedro é músico” for a conclusão desse cair na Vera Fisher”, logo, será falso.
argumento, então, as premissas juntamente com essa conclusão
constituem um argumento válido.
o
4 passo:
( ) CERTO ( ) ERRADO Se “Pedro não é músico” é falso, “Pedro é músico” é
verdadeiro. Como tentei deixar as premissas verdadeiras e
a conclusão ficou verdadeira, o argumento é VÁLIDO.

14 @bizumapas
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[Link]

A = A + (n-1) r S =A +A n
n 1 n 1 n
2
A = primeiro n= número de r = razão da P.A.
1 termos da P.A.
termo da P.A.
S = soma do número A = primeiro n= número de
n 1 termos da P.A.
de termos termo da P.A.
IAUPE - PMU-BCO - 2022
o IAUPE - PMU-CT - 2018
O 50 termo da P.A. (1,8,...) é

a) 343 A soma dos termos da P.A. (-16, -14, -12, ..., 84) é
A =1
1 A = -16
b) 344 a) 42 1
r = 8 -1 = 7 r=2
c) 350 b) 126
A S =?
=? n
50 É uma sequência de número em que a
d) 357 c) 1042
diferença entre um termo e o anterior Para resolvermos essa questão, precisamos
é sempre a mesma, o que é chamado saber quantos termos tem a P.A. e qual é o
e) 358 A = A + (n-1) r d) 1126
n 1 de “razão” da P.A.. primeiro e o último termo. Para isso, podemos
usar a fórmula do termo geral da P.A.
e) 1734
A = 1 + (50-1) 7 Exemplo: a sequência (2,4,6,8,10,...)
50 A = A + (n-1) r A = -16 + (n-1) 2
n 1 84
é uma P.A. de razão 2.
84 = -16 + (n-1) 2
A = 1 + (50-1) 7
50 n= 51
Usando a fórmula da soma dos termos da P.A.:
A = 344
50
S =A +A n S = ( -16 +84) 51
n 1 n n
2 2

S =1734
n 15 @bizumapas
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[Link]

n
S = A (q -1)
n 1
q-1
n-1
A = A q
n 1 A = primeiro n= número de
1
termo da P.G. termos da P.G.
A = primeiro n= número de
1 q = razão da P.G.
termo da P.G. termos da P.G. S = soma do número q = razão da P.G.
n
de termos
CEBRASPE - SEDUC-AL - 2018
IAUPE - PMU-CT - 2018
Com relação a uma sequência numérica A1, A2, ...,
An, julgue o item subsequente. Sabendo-se que o quinto termo de uma P.G. é 162
e que a razão é igual a 3, é correto afirmar que a
Se a sequência for uma progressão geométrica soma dos cinco primeiros termos vale
(PG), em que A1 = 5 e A4 = 135, então a razão
A
dessa PG será maior que 4. a) 15 1 =? q= 3
É uma sequência de número em que o A = 162
( ) CERTO b) 54 5
quociente entre um termo e o anterior é
( ) ERRADO n-1 S =?
sempre chamado o mesmo. A = A q 5
c) 242 n 1
A1 = 5 A 4 = 135 q= ?
Exemplo: a sequência (2,6,18, 54, 162, ...) é
d) 486 A = A 3 5-1
uma P.G. de razão 3. 5 1
A = A qn-1
n e) 810
1 162 = A 81
1
4-1 n
A = 5 q S = A (q -1)
4 n 1 A = 162/81
1
135 = 5 q³ q-1 A =2
1
135 /5 = q³ 5
S = 2 (3 -1)
27 = q³ 5 = 242
q=3 3-1
16 @bizumapas
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Usado quando precisamos saber o número

de sequências ou arranjos que podem ser
Agrupamento ordenado de p elementos
formados com um conjunto de elementos.
distintos escolhidos em um conjunto de n
PEGA O elementos distintos.
BIZU

É usado quando queremos contar o

Se um evento pode ser realizado em n etapas número de agrupamentos que podem ser
independentes e consecutivas, o número formados com um conjunto de elementos,
total de formas de realizar o evento é o considerando a ordem e sem repetição.
produto das possibilidades de cada etapa.
p n!
Ex.: Quantos número de 3 algarismos A n = (n-p)!
podemos formar com os dígitos 1,2,3 e 4,
sem repetição ?

4 x 3 x 2 = 24

Analisa as maneiras de contar

quantas possibilidade e combinações Ex.: Um cofre possui uma senha de 4
um conjunto de elementos pode ter. dígitos com números de 0 a 9. Quantas
senhas são possíveis de criar ?
É o produto de um número natural por todos os seus
antecessores até 1. Ex.: 6! = 6 x 5 x4 x 3 x 2 x 1 = 720
p n!
A n = (n-p)!
Ex.: Quantos anagramas podemos formar
com a palavra MÓVEL ? 4 10!
SE A PALAVRA TIVER LETRAS REPETIDAS: A 10= (10-4)!
MÓVEL tem 5 letras, Ex.: CELULAR ( 7 LETRAS e 2 “L” repetindo)
logo, será 5! 7! = 7 x 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 2520 4 10!
A 10= 6! = 5040
2! 2x1
5! = 5 X 4 x 3 x 2 = 120

17 @bizumapas
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[Link]

É um agrupamento não ordenado de p

elementos distintos escolhidos em um conjunto
É usado quando queremos contar o de n elementos distintos.
número de agrupamentos que podem ser
formados com um conjunto de elementos, É usado quando queremos contar o número de
considerando a ordem e sem repetição. agrupamentos que podem ser formados com
um conjunto de elementos, sem considerar a
P = n! ordem e sem repetição.
n

p n!
Cn =
p! (n-p)!

Ex.: Quantas maneiras é possível ordenar

os livros A,B,C e D em uma prateleira?
P4 = 4! = 24 IBFC - PM-RN - 2023

Um capitão deve escolher um grupo de 4

soldados, para fazer uma diligência, dentre 4
homens e 5 mulheres. Se esse grupo for
composto por 2 mulheres e 2 homens, então o
total de possibilidades de formação desse grupo
é igual a:
SE A PERMUTAÇÃO FOR CIRCULAR:
4 4! 24
a) 60 C2 = = =6
Pc (n) = (n-1)! 2! (4-2)! 4
b ) 120
c) 240 homens
d) 32
Ex.: Em um grupo de 5 crianças, de quantas maneiras elas e) 90 5 5! 120
C2 = = = 10
podem se organizar para brincar de roda de ciranda ? 2! (5-2)! 12

Pc (n) = (n-1)!
mulheres
Pc (5) = (5-1)!

Pc (5) = 4! = 4 x 3 x 2 x1 = 24 6 x 10 = 60
18 @bizumapas
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[Link]

Olá, concurseiro (a)!

Fico muito feliz em saber que tenha adquirido o nosso material e quero agradecer de coração por isso.

Espero que ele possa contribuir bastante em seus estudos! Tenho certeza que a sua aprovação está cada vez mais perto! É só questão
de tempo e disciplina. Com toda certeza o seu esforço será recompensado muito em breve!

Em nosso site [Link] você pode conferir outros materiais que ajudarão na trilha até o seu tão sonhado cargo público.

Agora, para finalizar, quero pedir a sua ajuda!

Se você achou que esse material valeu a pena, pode por favor nos dar um feedback do que achou? Isso ajudaria ainda mais com
pessoas que não conhecem o material. Por favor envie o seu comentário por Direct em nosso Instagram @bizumapas que terei um
grande prazer em ler a sua mensagem. =)

Muito obrigado e vamos pra cima juntos,

Rafael Feitaes.

@bizumapas