2025 MUNICÍPIOS

1ª AVALIAÇÃO FORMATIVA

LÍNGUA PORTUGUESA
4º ano do Ensino Fundamental
1982P0401

CADERNO

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Nome do(a) estudante

Data de Nascimento
do(a) estudante

A B C D A B C D A B C D A B C D

01 07 13 19

02 08 14 20

03 09 15 21

04 10 16 22

05 11 17

06 12 18

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Leia o texto abaixo.

Viu um macaco‑prego por aí?

Você já deve ter visto. Ele é de tamanho médio. Quando adulto, tem um penteado engraçado:
um grande topete, que parece arte de cabeleireiro! É um tanto levado. Anda pelo chão, pelos fios
elétricos, nas árvores… Consegue caminhar em pé, com as patas traseiras no chão e as mãos
livres, muitas vezes segurando comida [...].
Os macacos‑prego andam em grupos muito grandes (de 20 a 30 indivíduos), sempre uns
próximos aos outros. São considerados os primatas mais inteligentes das Américas! Eles sabem
utilizar ferramentas: pegam pedras para quebrar frutos e sementes para se alimentarem e galhos
para alcançar algo que esteja distante. São muito espertos mesmo. Tanto que se tornam até
bagunceiros. [...]
ZALUAR, Marina T.; VALE, Mariana M. Viu um macaco-prego por aí? Ciência Hoje das Crianças, 3 fev. 2020. Disponível em:
[Link] Acesso em: 17 jan. 2025. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
(P00115474_SUP)

01) (P00115475) Qual é o assunto desse texto?

A) As características do macaco‑prego.
B) As ferramentas utilizadas pelos animais.
C) Os frutos encontrados na natureza.
D) Os penteados feitos por cabelereiros.

02) (P00115474) No trecho “... parece arte de cabelereiro!”, o ponto de exclamação foi usado para
A) destacar uma palavra.
B) expressar uma dúvida.
C) indicar admiração.
D) mostrar tristeza.

03) (P00065206) Veja a figura abaixo.

Qual é o nome dessa figura?

A) Cogumelo
B) Cotovelo
C) Modelo
D) Novelo

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Leia o texto abaixo.

O encerramento do acampamento

O sr. Dino já está no acampamento logo cedo, na ensolarada manhã de outono. Hoje é o
grande dia da festa de encerramento do acampamento. Os moradores já chegaram. [...]
O sr. Dino distribui as tarefas. Alguns colocam as placas no abrigo. Outros carregam as canoas
para a garagem de barcos. Logo está na hora do almoço. [...]
Os moradores formam uma fila. O sr. Dino coloca uma concha de sopa deliciosa na tigela
deles. Está indo rápido.
– Agora que [...] já almoçamos, vamos fazer uma corrida de sacos! – ele convida. [...]
– Escolham um parceiro. Cada um de vocês deve colocar uma perna dentro do saco. Depois,
sigam para a linha de partida!
– Ei, isso é difícil! – resmunga o hipopótamo Horácio, tentando adivinhar como andar dividindo
o saco com Giro.
Caindo e rindo, todos esperam na linha de partida.
– Um, dois, três... já! – grita o sr. Dino.
Os competidores tropeçam e caem até a linha de chegada.
– Ganhamos! – gritam Zig e Zag. Todos aplaudem.
O ENCERRAMENTO do acampamento. In: 365 Historinhas para a hora de dormir. Barueri: Yoyo Books, 2018. p. 224. Adaptado para fins
didáticos. Fragmento. (P00111554_SUP)

04) (P00111554) Nesse texto, ao distribuir as tarefas aos moradores, Dino

A) entendeu que deveria competir na corrida de sacos.
B) ficou livre das atividades do acampamento.
C) organizou as atividades da festa de encerramento.
D) sentiu falta de alguns habitantes do lugar.

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Leia o texto abaixo.

As histórias do gato Joca, Tom e Ioiô Dora

Olá. Eu sou o Joca. Eu sou um gato. [...]

Eu sou um belo gato. Modéstia à parte, me acho... um gato! [...]
Agora, vocês vão conhecer a minha família humana: meu amigo se chama Tom, [...] gosta de
jogar bola, voar de bicicleta e brincar com carrinhos.
A sua irmã se chama Dora, mas eu a chamo de Ioiô Dora, porque ela pula e roda sem parar,
como um ioiô. [...]
Eu estou muuuuuuuito triste. [...] Eu, o super Joca, não consegui impedir o tombo do Tom. E
que tombo! Em toda a minha vidinha de gato, nunca vi coisa assim.
Tom andava de bicicleta na rampa do condomínio onde ele mora. Ele, com outros garotos,
subia e descia com tanta velocidade que até resolvi sair de perto. Eu dizia: “Tom, vá devagar!
Olha o outro garoto! [...]”
Aiaiaiiaiiiiaiiiiiiii!!! Eu punha a minha patinha na frente dos olhos. Não queria nem ver [...].
Eu bem que quis chegar mais perto pra alertá‑lo do perigo de um tombo daqueles. [...] Mas era
impossível. Ele gritava, pulava... e foi aí que aconteceu.
Um dos garotos não conseguiu desviar e chocou‑se com o Tom. Voaram os dois. [...]
BUSATTO, Cléo. Programa CRIANÇA SEGURA na Escola. Curitiba: IESDE, 2004. Disponível em: [Link]
Acesso em: 17 de jul. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00090916_SUP)

05) (P00090919) No trecho “... não consegui impedir o tombo...”, a palavra “impedir” quer dizer
A) assistir.
B) evitar.
C) negar.
D) reprovar.

06) (P00090917) Onde acontece essa história?

A) Em uma ciclovia.
B) Em uma praça.
C) Na quadra de esportes.
D) Na rampa do condomínio.

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07) (P00065207) Veja a figura abaixo.

Qual é o nome dessa figura?

A) Leiteria
B) Melancia
C) Merecia
D) Negaria

Leia o texto abaixo.

Borboletas coloridas

Olá, pessoal da CHC! É a minha primeira vez lendo a revista digital. Achei muito legal, pois
a CHC 358 fala sobre as borboletas e tem várias aqui na minha casa. Não sabia que existiam
tantas borboletas assim. Minha preferida foi a borboleta‑tigre. Espero ansiosamente por outras
informações.

Maria Valentina Arcanjo Forte. [...]

FORTE, Maria Valentina Arcanjo. Fala Aqui! In: Ciência Hoje das Crianças, n. 361, dez. 2024. Disponível em:
[Link] Acesso em: 30 jan. 2025. Fragmento. (P00115468_SUP)

08) (P00115468) Esse texto é

A) um aviso.
B) um convite.
C) uma carta de leitor.
D) uma notícia de jornal.

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Leia o texto abaixo

Fóssil não é só osso

É claro que ossos descobertos de grandes dinossauros chamam a nossa atenção. Mas fósseis
não são apenas ossos! Consideramos fósseis os restos ou pistas da existência de organismos
que viveram há mais de 11 mil anos, no mínimo.
Os restos são pedaços de organismos que podem ser ossos, mas também troncos de árvore
[...], dentes, conchas, unhas, penas e, em casos mais raros, pele. Mas existem fósseis de
organismos inteiros, como insetos [...], e mamutes encontrados congelados lá longe, na Sibéria.
Já as pistas, ou vestígios, são marcas deixadas por um organismo quando ele ainda era vivo.
[...] Tudo isso é muito importante para ajudar a entender alguns comportamentos desses animais.
NEVES, Camila. Mundo de curiosidades. Ciência Hoje das Crianças, Rio de Janeiro, ano 35, n. 350, p. 19, 1 dez. 2023. Disponível em:
[Link] Acesso em: 30 ago. 2024. Fragmento. (P00090926_SUP)

09) (P00090926) Esse texto serve para

A) anunciar a venda de um produto.
B) contar uma história.
C) dar uma instrução.
D) informar sobre um assunto.

10) (P00090927) De acordo com o texto, na Sibéria, foram encontrados fósseis de

A) conchas.
B) insetos.
C) mamutes.
D) troncos.

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Leia o texto abaixo.

NO FUNDO DO MAR
No fundo do mar
tem um mundo diferente:
caranguejos, lagostas,
peixes‑pedras e serpentes.

Dançam alegres as serpentes,

a tartaruga cochila,
enquanto um polvo‑azul
observa muito assustado
que um tubarão se aproxima.

Os bichos fogem ou se escondem

e o local fica tranquilo.
O tubarão se afasta
e o polvo‑azul ‑ que é ginasta,
começa a fazer acrobacias.

Os bichos do mar aplaudem

e o polvo‑azul sente alegria.
FURINI, Isabel. No fundo do mar. Isabel Furini, 2020. Disponível em: [Link] Acesso em: 3 abr. 2024.
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11) (P00065193) Nesse texto, a palavra que rima com “afasta” é

A) alegria.
B) ginasta.
C) lagostas.
D) mar.

Leia o texto abaixo.

GONÇALVES, Moisés. Folhetinhos mensais. Disponível em: [Link]

Acesso em: 20 jan. 2025. (P00115466_SUP)

12) (P00115466) No trecho “Uma formiga de calça jeans! AH, AH, AH, AH, AH! ”, a expressão “AH” foi repetida
para indicar que o personagem está
A) com fome.
B) com sono.
C) espirrando.
D) gargalhando.
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Leia o texto abaixo.

10 passos para fazer uma peteca fácil

Passo 1: Providencie os seguintes materiais: meia folha de jornal, uma pedra do tamanho da
ponta de um polegar, fita adesiva, barbante, estopa1 (menor que a palma da mão em concha),
tecido de algodão grosso nas dimensões 25 cm X 25cm, fita para decorar (pode ser cetim ou feltro).
Passo 2: Pegue a folha de jornal e enrole na pedra bem apertadinho.
Passo 3: A pedra deve ficar bem no meio da folha.
Passo 4: Passar a fita crepe prendendo o jornal e a pedra.
Passo 5: Envolva toda a folha de jornal com a fita.
Passo 6: Coloque a pedra sobre a estopa como se fosse um ninho.
Passo 7: Coloque o ninho sobre o tecido, bem no centro. Lembre-se que a estopa servirá para
a criança bater na peteca.
Passo 8: Envolva a estopa e a pedra com jornal bem apertado [...] com o tecido e amarre com
o barbante.
Passo 9: Depois você pode esconder o barbante com uma fita ou feltro. E sua peteca está pronta!
Passo 10: O melhor de todos – Aproveitar o brinquedo simples e divertido.

*Vocabulário:
1
Estopa: Tecido grosseiro.
LIMA, Ana Cristina Bispo. 10 passos para fazer uma peteca fácil. Disponível em: [Link]
Acesso em: 23 jun. 2021. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (SUP040503I7)

13) (P040771I7) De acordo com esse texto, a estopa servirá para a criança
A) bater na peteca.
B) esconder o barbante.
C) passar a fita crepe.
D) prender o jornal.

14) (P040775I7) Esse texto serve para

A) contar uma história.
B) ensinar como preparar um alimento.
C) enviar um recado.
D) instruir sobre como fazer um brinquedo.

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15) (P030385I7) Veja a figura abaixo.

Quantas sílabas (pedaços) tem o nome dessa figura?

A) 2
B) 3
C) 4
D) 9

Leia o texto abaixo.

É tempo de soltar pipa!

Saiba mais sobre este brinquedo muito antigo e divertido

As pipas já existem há muito tempo. Alguns pesquisadores dizem que elas surgiram centenas
de anos atrás, lá na China.
Aqui, no Brasil, em cada lugar esse brinquedo é chamado de um jeito. Pipa é como se fala em
São Paulo, mas no Sul se diz pandorga. Na região Norte, ela vira curica, cangula ou pepeta. E no
Nordeste os nomes são arraia, morcego, lebreque, coruja ou tapioca.
Empinar pipa em um dia com vento é muito legal. Mas é preciso ter alguns cuidados para evitar
acidentes. Ruas e lugares movimentados não servem. O melhor é brincar em locais amplos,
como parques, praças e praias. [...]
É TEMPO de soltar pipa! Recreio, n. 1110, p.11, 22 fev. 2024. Disponível em: [Link]
forca-total/. Acesso em: 28 fev. 2024. Fragmento. (P00052566_SUP)

16) (P00052568) Qual é o assunto desse texto?

A) As brincadeiras nordestinas.
B) As curiosidades sobre a pipa.
C) As regiões do Brasil.
D) As ruas de São Paulo.

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Leia o texto abaixo.

A Craca e as Baleias‑jubarte

Você já deve ter reparado em fotos e vídeos que a maioria das baleias‑jubarte apresentam
pequenos pontos brancos ao longo de seu corpo. Algumas dessas manchas são na verdade
cracas que grudam no corpo da baleia ao longo dos anos.
Ao contrário do que muitos pensam, as cracas não são parasitas e não oferecem nenhum
tipo de risco para a baleia. As cracas apenas pegam carona nas baleias‑jubarte, como meio de
transporte, para viajar pelo oceano.
Cracas são [...] como o camarão, o escorpião, siris e outros. Elas aderem na superfície
escolhida, nesse caso na pele da baleia, retirando sujeiras e obstruções [...].
A CRACA e as Baleias‑jubarte. Quero ver baleia!. Disponível em: [Link]
Acesso em: 29 abr. 2024. Fragmento. (P00062991_SUP)

17) (P00062992) Nesse texto, no trecho “Elas aderem na superfície...”, a palavra “Elas” está no lugar de
A) baleias.
B) cracas.
C) fotos.
D) sujeiras.

18) (P00062991) Nesse texto, no trecho “Você já deve ter reparado em fotos...”, a palavra “reparado” significa
A) apresentado.
B) corrigido.
C) observado.
D) oferecido.

Leia o texto abaixo.

As impressões digitais do gato

Dona Carmem, a amiga da mãe de Andréa, veio fazer uma visita.

– O que você quer ser quando crescer? – ela pergunta à menina.
– Detetive! – responde Andréa, rápido.
– Pois então... tenho uma coisa para você! – diz Dona Carmem [...].
Curiosa, Andréa abre [...] vê que se trata de uma almofadinha de tinta [...].
– Oh! Justo o que eu precisava! Muito obrigada!
Andréa dá um beijo em Dona Carmem e corre para seu quarto. Pega a caixa de papelão onde
guarda seu equipamento de detetive e vai pondo tudo sobre a cama: um chapéu, uma calça
xadrez, um casaco com muitos bolsos para guardar objetos suspeitos, um par de luvas, uma lupa
e... finalmente, a almofadinha de tinta!
– Agora vou poder tirar as impressões digitais de todo o mundo!
À noite, na hora do jantar, Andréa aparece na cozinha [...]. Sua mãe fica olhando para ela de
boca aberta.
– Mas... mas... O que aconteceu?
– Nada! – disfarça Andréa. – É que o gato não me deixa tirar suas impressões digitais!
Contos de 1 minuto. Barueri, SP: Girassol, 2012. p. 76-77. Fragmento. (SUP040955I7)

19) (P041349H6) De acordo com esse texto, qual dos equipamentos de detetive tinha muitos bolsos?
A) O chapéu.
B) O casaco.
C) A calça.
D) A almofadinha.
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Leia novamente o texto “As impressões digitais do gato” para responder à questão abaixo.

20) (P041350H6) Qual é a personagem principal dessa história?

A) A mãe de Andréa.
B) Andréa.
C) Dona Carmem.
D) O gato.

Leia o texto abaixo.

Rebeca Andrade ganha ouro no Mundial de Ginástica

A brasileira também conquistou o bronze no solo

A brasileira Rebeca Andrade conquistou o primeiro lugar no individual geral do Mundial de

Ginástica Artística, em 3 de novembro, [...] na Inglaterra. O prêmio que a atleta ganhou é o
principal do campeonato [...].
Para conquistar o lugar mais alto do pódio, Rebeca acumulou 56.899 pontos. [...]
A atleta ainda levou o bronze na competição solo. [...] Nos anos anteriores, Rebeca já tinha
conquistado outras duas medalhas em mundiais: ouro no salto [...].
Com a mais nova conquista, ela se tornou a primeira brasileira a ter quatro medalhas nesse
torneio [...]. Também é a primeira vez que uma ginasta do nosso país conquista o lugar mais alto
do pódio no Mundial.
REBECA Andrade ganha ouro no Mundial de Ginástica. Jornal Joca, 4 nov. 2022. Disponível em:
<[Link] Acesso em: 2 jan. 2023.
Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (SUP030996I7)

21) (P031978H6) Qual é o assunto desse texto?

A) A conquista de Rebeca Andrade.
B) A medalha de bronze.
C) O Mundial de Ginástica Artística.
D) O pódio mais alto.

22) (P031979H6) Esse texto é

A) um anúncio.
B) um conto de fadas.
C) uma notícia.
D) uma regra de jogo.

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