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Pergunta 1 O que entende por Resolução e Transformação de Conflitos no âmbito Escolar -
Resposta pendente RTCAE? Marcar a frase correta.
Nota: 1,00
Selecione uma opção de resposta:
a. Técnicas que devo memorizar de maneira individual para poder ajudar.
b. Um Programa para um público específico que não me diz nada como
educador/a.
c. Conjunto de técnicas que tenho que apreender após a ocorrência de um
problema na escola.
d. Técnicas e Programas que são aplicados por uma pessoa ou grupo, após
capacitação, em prol de relações humanizadas no âmbito escolar.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 2 Para lidar de maneira adequada com uma situação de conflito existem pelo menos
Resposta pendente quatro formas diferentes para as pessoas se posicionarem diante de uma disputa:
compromisso ou negociação; evitação; competição; colaboração. Indique a qual
Nota: 1,00
corresponde: "ambas as partes saem do processo com a sensação de terem alcançado
pelo menos o fundamental do que almejavam".
Selecione uma opção de resposta:
a. Compromisso ou negociação.
b. Evitação.
c. Competição.
d. Colaboração.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 3 Existem pelo menos seis formas de resolução de conflitos não violentas. Algumas delas
Resposta pendente possuem uma dimensão mais vertical e outras possuem uma dimensão mais
horizontal. Para o Âmbito Escolar as formas mais adequadas são:
Nota: 1,00
Selecione uma opção de resposta:
a. Juízo; negociação; conciliação e mediação.
b. Facilitação; negociação; arbitragem e mediação.
c. Facilitação; negociação; conciliação e mediação.
d. Arbitragem; negociação; juízo e mediação.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 4 Ter conhecimento das diferentes fases de um processo de mediação, na prática, é
Resposta pendente altamente relevante para as pessoas que conduzem processos de mediação, sob o
risco de atropelarem o processo e inviabilizarem uma resolução efetiva. A que fase
Nota: 1,00
estamos fazendo referência quando aludimos a: "é importante que as partes sejam
estimuladas a expressarem diferentes formas de tentativas para solucionar o problema.
Esse é o momento da chuva de ideias. A pessoa que conduz a mediação deve anotar
as diferentes alternativas e, excluídas aquelas que podem violar a lei, apresentar as
mais viáveis para que as partes concordem entre uma dela.". Destaque,
Selecione uma opção de resposta:
a. Fase Inicial.
b. Fase do desenvolvimento.
c. Fase da conclusão.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 5 Ter conhecimento das diferentes fases de um processo de mediação, na prática, é
Resposta pendente altamente relevante para as pessoas que conduzem processos de mediação, sob o
risco de atropelarem o processo e inviabilizarem uma resolução efetiva. Destaque
Nota: 1,00
aquela fase que não faz parte da mediação.
Selecione uma opção de resposta:
a. Fase inicial.
b. Fase do desenvolvimento.
c. Fase da aceleração.
d. Fase da conclusão.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 6 Victoria Grund expressa que o conflito "deve ser uma oportunidade de cambio, de
Resposta pendente crescimento, de aprendizagem", e destaca os conflitos mais frequentes numa
instituição escolar. Destaque aquele que não forma parte dos trabalhados pela autora.
Nota: 1,00
Selecione uma opção de resposta:
a. Conflitos entre alunos/as.
b. Conflitos entre alunos/as e docentes.
c. Conflitos entre alunos/as e técnicos.
d. Conflitos entre famílias e docentes.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 7 Eduardo Pérez-Archundia y David Gutiérrez-Méndez indicam Formas de resolução de
Resposta pendente conflito nas instituições escolares que agora elencamos. Após leitura, selecione aquela
que não faz parte das indicadas pelos autores como formas de resolução.
Nota: 1,00
Selecione uma opção de resposta:
a. Identificar e capacitar docentes que atuem como juízes nas situações de
conflito na escola.
b. Definir programas e ações específicas para a transformação dos conflitos;
aprendizagem de estratégias e habilidades tendo em conta a Educação para a Paz
e os Direitos Humanos.
c. Impulsionar uma cultura de Paz que perpasse todos os elementos da escola.
d. Construir uma nova cultura e relações sociais, e não focar simplesmente em
conhecer e apreender umas determinadas estratégias e habilidades para
solucionar os conflitos.
e. Combater a aceitação da violência como forma de transformação de conflitos
e desenvolver este enfrentamento desde a educação básica, pois é nela que inicia
o desenvolvimento deste tipo de constructo.
f. Estimular uma cultura de Paz, que se baseia no respeito às diferenças, à
diversidade, às diferenças culturais e individuais dos povos.
g. Erradicar o caráter sexista eliminando o domínio do gênero masculino sobre o
feminino.
h. Doutrinamento, dogmatismo e fundamentalismos são incompatíveis com uma
cultura de Paz.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 8 A frase "Democracia é a sociedade na qual não só é permitido, senão que é exigido ser
Resposta pendente pessoa" é um conceito que pertence ao pensamento filosófico de __________,
Nota: 1,00
Selecione uma opção de resposta:
a. Rita de Cassia.
b. Maria Zambrano.
c. Marcia Tiburi.
d. Amelia Valcarcel.
e. Isabel Lizarraga.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 9 Das ciências sociais com Gayle Rubin e Joan Scott chega um conceito, uma categoria
Resposta pendente de análise que ajuda a enxergar melhor o mundo e suas relações. Categoria que alerta
que há uma estrutura social e cultural que já está dada antes de nosso nascimento e
Nota: 1,00
que é essa estrutura a que diz quem você é e como você deve se comportar. Indique
qual seria esse conceito.
Selecione uma opção de resposta:
a. Identidade.
b. Experiencia.
c. Cotidiano.
d. Gênero.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 10 O projeto Nem Tão Doce Lar envolve uma metodologia de intervenção coletiva para a
Resposta pendente superação da violência familiar. Trata-se de uma mostra itinerante que possibilita a
popularização da discussão e do enfrentamento da violência, ao levar para o espaço
Nota: 1,00
público uma típica casa familiar, com informações e imagens que denunciam a
violência sofrida por mulheres, crianças, jovens e idosos/as. Os temas são abordados
no Projeto são diversos. A partir do estudo realizado indique qual dos temas
apresentados não estão contemplados nessa proposta.
Selecione uma opção de resposta:
a. Violência doméstica contra mulheres (Lei Maria da Penha, Lei do Feminicídio
e Lei da Alienação Parental).
b. Interseccionalidade.
c. Exploração sexual e violência doméstica.
d. Sujeitos Invisíveis: pessoas com deficiência.
Remover a resposta assinalada.