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Matemática
Matemática é uma área do conhecimento que inclui os tópicos dos números, fórmulas e
estruturas relacionadas, formas e os espaços em que estão contidos, e quantidades e suas
mudanças. Esses tópicos são representados na matemática moderna com as principais
subdisciplinas da teoria dos números,[1] álgebra,[2] geometria[1] e análise,[3] respectivamente. No
entanto, não há consenso entre os matemáticos sobre uma definição comum para a disciplina
acadêmica que estudam.

Grande parte da atividade matemática envolve a descoberta de propriedades de objetos abstratos e

o uso da razão pura para prová-las. Estes objetos consistem em abstrações da natureza ou —
segundo a matemática moderna — entidades que são estipuladas por certas propriedades,
chamadas axiomas. Uma prova matemática consiste em uma sucessão de aplicações de regras
dedutivas a resultados já estabelecidos. Estes resultados incluem teoremas previamente provados,
axiomas e — no caso de abstração da natureza — algumas propriedades básicas que são
consideradas pontos de partida da teoria em consideração.[4]

A matemática é essencial nas ciências naturais, engenharia, medicina, finanças, ciências da

computação e ciências sociais. Embora seja amplamente utilizada para modelar fenômenos, as
verdades fundamentais da matemática são independentes de qualquer experimentação científica.
Algumas áreas da matemática, como estatística e teoria dos jogos, são desenvolvidas em estreita
correlação com suas aplicações e, portanto, são frequentemente agrupadas na matemática
aplicada. Outros campos de estudo são desenvolvidos independentemente de qualquer aplicação (e
por este motivo são chamados de matemática pura), mas muitas vezes encontram aplicações
práticas posteriormente.[5][6]

Historicamente, o conceito de prova e o rigor matemático associado apareceram pela primeira vez
na matemática grega, mais notavelmente na obra Os Elementos de Euclides.[7] Desde o seu início,
a matemática foi dividida principalmente em geometria e aritmética (a manipulação de números
naturais e frações), até os séculos XVI e XVII, quando a álgebra[a] e o cálculo infinitesimal foram
introduzidos como novos campos. Desde então, a interação entre inovações matemáticas e
descobertas científicas levou a um aumento correlacionado no desenvolvimento de ambas.[8] No
final do século XIX, a crise fundamental da matemática levou à sistematização do método
axiomático,[9] que anunciou um aumento dramático no número de áreas matemáticas e seus
campos de aplicação.

Etimologia
A palavra matemática vem do grego antigo máthēma e significa "aquilo que se aprende",[10]
"aquilo que se conhece", assim como "estudo" e "ciência". A palavra passou a ter o significado mais
restrito e técnico de "estudo matemático" mesmo no período clássico.[b] Seu adjetivo é

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mathēmatikós (μαθηματικός), que significa "relacionado à aprendizagem" ou "estudioso", que

também passou a significar "matemático".[14] Em particular, mathēmatikḗ tékhnē (μαθηματικὴ
τέχνη; em latim: ars mathematica) significava "a arte matemática".[10]

Da mesma maneira, uma das duas principais escolas de pensamento do pitagorismo era conhecida
em grego antigo como mathēmatikoi (μαθηματικοί) — que na época significava "alunos" ao invés
do significado moderno dado ao termo "matemáticos". Os pitagóricos foram provavelmente os
primeiros a restringir o uso da palavra apenas ao estudo da aritmética e da geometria. Na época de
Aristóteles (384-322 a.C.) este significado foi totalmente estabelecido.[15]

Em latim até cerca de 1700, o termo matemática tinha como significado mais comum "astrologia"
(ou às vezes "astronomia"); isto mudou gradualmente para o significado atual entre 1500 e 1800.
Esta mudança resultou em vários erros de tradução: Por exemplo, a advertência de Santo
Agostinho de que os cristãos deveriam tomar cuidado com os mathematici, que significa
"astrólogos", às vezes é mal traduzida como uma condenação dos matemáticos.[16]

Áreas da matemática
Antes do período do Renascimento, a matemática era dividida em duas áreas principais: a
aritmética, a manipulação dos números, e a geometria, o estudo das formas.[17] Alguns tipos de
pseudociência, como a numerologia e a astrologia, não eram então claramente distinguidas da
matemática.[18]

Durante o período do Renascimento, surgiram mais dois campos de estudo matemáticos. A

notação deu origem à álgebra que, a grosso modo, consiste no estudo e na manipulação de
fórmulas. O cálculo, que consiste nos dois subcampos diferencial e integral, é o estudo de funções
contínuas que modelam as relações tipicamente não lineares entre quantidades representadas por
variáveis. Esta divisão em quatro áreas principais – aritmética, geometria, álgebra, cálculo[19] –
perdurou até o final do século XIX. Áreas como mecânica celeste e mecânica dos sólidos eram
então estudadas por matemáticos, mas agora são consideradas pertencentes à física.[20] O tema da
combinatória foi estudado durante grande parte da história registrada, mas não se tornou um
ramo separado da matemática até o século XVII.[21]

No final do século XIX, a crise fundamental da matemática e a resultante sistematização do

método axiomático levaram a uma explosão de novas áreas da matemática nunca antes vista.[22][9]
A edição de 2020 da Classificação de Disciplinas de Matemática, por exemplo, contém nada menos
que 63 áreas matemáticas consideradas de primeiro nível.[23] Algumas delas correspondem à
divisão mais antiga, como é o caso da teoria dos números e da geometria. Várias outras têm
"geometria" em seus nomes ou são comumente consideradas parte da geometria. Álgebra e cálculo
não aparecem como áreas de primeiro nível, mas são campos divididos em várias áreas. Outras
áreas de primeiro nível surgiram durante o século XX ou não eram consideradas anteriormente
como parte da matemática, como a lógica e os fundamentos matemáticos.[24]

Teoria dos Números

A teoria dos números teve início com as primeiras manipulações dos números naturais e
posteriormente expandiu-se para números inteiros e números racionais . Ela já foi
chamada de aritmética, mas atualmente este termo é usado principalmente para se referir aos
cálculos numéricos.[25] A teoria dos números remonta à antiga Babilônia e provavelmente à China
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Antiga. Dois proeminentes teóricos deste campo de estudo

matemático foram os gregos Euclides e Diofanto de
Alexandria.[26] O estudo moderno da teoria dos números
na sua forma abstrata é amplamente atribuído a Pierre de
Fermat e Leonhard Euler, mas este campo se concretizou
totalmente com as contribuições do francês Adrien-Marie
Legendre e do alemão Carl Friedrich Gauss.[27]

Muitos problemas numéricos têm soluções que requerem

métodos sofisticados. Um exemplo proeminente é o Último
Teorema de Fermat, conjectura descrita no ano de 1637
por Pierre de Fermat, mas que foi provada apenas em 1994
por Andrew Wiles, que usou ferramentas incluindo teoria
Esta é a espiral de Ulam, que ilustra a
de esquemas de geometria algébrica, teoria de categorias e
distribuição dos números primos. As
álgebra homológica.[28] Outro exemplo é a Conjectura de linhas diagonais escuras na espiral
Goldbach, que afirma que todo número inteiro par maior sugerem a hipótese de independência
que 2 é a soma de dois números primos. Declarada em aproximada entre ser primo e ser um
1742 por Christian Goldbach, permanece sem valor de um polinômio quadrático, uma
comprovação, apesar de esforços consideráveis.[29] conjectura agora conhecida como
Conjectura F de Hardy e Littlewood.
A teoria dos números abrange inúmeras subáreas, como
teoria analítica dos números, teoria algébrica dos números,
geometria dos números (orientada a métodos), equações diofantinas e teoria da transcendência
(orientada a problemas).[24]

Geometria
A geometria é um dos ramos mais antigos da matemática e
começou com receitas empíricas sobre formas, como
linhas, ângulos e círculos, que foram desenvolvidas
principalmente para a topografia e a arquitetura, mas
desde então floresceram em muitos outros subcampos.[30]

Uma inovação fundamental foi a introdução, pelos antigos

gregos, do conceito de provas, que exige que cada
afirmação seja provada. Por exemplo, não é suficiente
verificar por medição que, digamos, dois comprimentos
são iguais; sua igualdade deve ser provada através do Na superfície de uma esfera, a geometria
raciocínio a partir de resultados previamente aceitos euclidiana só se aplica como
(teoremas) e de algumas afirmações básicas que não estão aproximação local. Para escalas maiores
sujeitas a prova porque são evidentes (postulados) ou que a soma dos ângulos de um triângulo não
fazem parte da definição do objeto de estudo (axiomas). é igual a 180°.
Este princípio, fundamental para toda a matemática, foi
elaborado pela primeira vez para a geometria e foi
sistematizado por Euclides por volta do ano 300 a.C. em sua obra Os Elementos.[31][32]

A geometria euclidiana é o estudo das formas e seus arranjos construídos a partir de retas, planos e
círculos no plano e no espaço euclidiano tridimensional.[c][30] Foi desenvolvida sem mudança de
métodos ou escopo até o século XVII, quando René Descartes introduziu o que hoje é chamado de
coordenadas cartesianas, o que constituiu uma grande mudança de paradigma: em vez de definir
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números reais como comprimentos de segmentos de reta (ver reta numérica), permitiu a
representação de pontos usando suas coordenadas, que são números. A álgebra (e mais tarde o
cálculo) pode, portanto, ser usada para resolver problemas geométricos. A geometria foi dividida
em dois novos subcampos: geometria sintética, que utiliza métodos puramente geométricos, e
geometria analítica, que utiliza coordenadas sistemicamente.[33] A geometria analítica permite o
estudo de curvas não relacionadas a círculos e linhas. Tais curvas podem ser definidas como o
gráfico de funções, cujo estudo levou à geometria diferencial. Elas também podem ser definidas
como equações implícitas, muitas vezes equações polinomiais (que geraram a geometria algébrica).
A geometria analítica também permite considerar espaços euclidianos superiores a três
dimensões.[30]

A geometria analítica permite o estudo das curvas não relacionadas a círculos e linhas que podem
ser definidas como o gráfico de funções, cujo estudo levou ao surgimento da área da geometria
diferencial. Tais curvas também podem ser definidas como equações implícitas, muitas vezes
equações polinomiais (que geraram a geometria algébrica). A geometria analítica também permite
considerar espaços euclidianos superiores a três dimensões.[30]

No século XIX, os matemáticos descobriram geometrias não euclidianas, ou seja, que não seguem
o postulado das paralelas. Ao questionar a verdade deste postulado, esta descoberta foi
interpretada como uma adesão ao Paradoxo de Russell ao revelar a crise fundamental da
matemática. Este aspecto da crise foi resolvido por meio da sistematização do método axiomático e
pela noção de que a verdade dos axiomas escolhidos, na verdade, não é um problema
matemático.[34][9] Por sua vez, o método axiomático permite o estudo de diversas geometrias
obtidas quer pela alteração dos axiomas, quer pela consideração de propriedades que não mudam
sob transformações específicas do espaço.[35]

As subáreas atuais da geometria incluem:[24]

Geometria projetiva, introduzida no século XVI por Girard Desargues, estende a geometria
euclidiana adicionando pontos impróprios nos quais linhas paralelas se cruzam. Isto simplifica
muitos aspectos da geometria clássica, unificando os tratamentos para linhas paralelas e que
se cruzam.
Geometria afim, o estudo das propriedades relativas ao paralelismo e independentes do
conceito de comprimento.
Geometria diferencial, o estudo de curvas, superfícies e suas generalizações, que são
definidas por meio de funções diferenciáveis.
Teoria múltipla, o estudo de formas que não estão necessariamente incorporadas em um
espaço maior.
Geometria riemanniana, o estudo das propriedades de distância em espaços curvos.
Geometria algébrica, o estudo de curvas, superfícies e suas generalizações, que são definidas
por meio de polinômios.
Topologia, estudo das propriedades que se mantêm sob deformações contínuas.
Topologia algébrica, o uso em topologia de métodos algébricos, principalmente álgebra
homológica.
Geometria discreta, o estudo de configurações finitas em geometria.
Geometria convexa, estudo de conjuntos convexos.
Geometria complexa, a geometria obtida pela substituição de números reais por números
complexos.

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Álgebra
A álgebra é a arte de manipular equações e fórmulas.
Diofanto (século III) e Alcuarismi (século IX) foram os dois
principais precursores deste campo de estudo
matemático.[37][38] O grego Diofanto resolveu algumas
equações envolvendo números naturais desconhecidos ao A fórmula quadrática, que expressa
deduzir novas relações até obter a solução. O persa concisamente as soluções de todas as
Alcuarismi, por sua vez, introduziu métodos sistemáticos equações quadráticas

para transformar equações, como mover um termo de um

lado de uma equação para o outro lado. O termo "álgebra"
é derivado da palavra árabe al-jabr que significa 'a reunião
de partes quebradas' que ele usou para nomear um desses
métodos no título de seu tratado principal.[39]

A álgebra tornou-se uma área independente apenas com

François Viète (1540-1603), que introduziu o uso de
variáveis para representar números desconhecidos ou não
especificados.[40]

Até o século XIX, a álgebra consistia principalmente no

estudo de equações lineares (atualmente álgebra linear) e
de equações polinomiais em uma única incógnita, que
eram chamadas de equações algébricas (termo ainda em O grupo Cubo de Rubik é uma aplicação
uso, embora possa ser ambíguo). Durante o século XIX, os concreta da teoria dos grupos[36]
matemáticos começaram a usar variáveis para representar
outras coisas além dos números (como matrizes, inteiros
modulares e transformações geométricas), nas quais generalizações de operações aritméticas são
frequentemente válidas.[41] O conceito de estrutura algébrica aborda isto, consistindo em um
conjunto cujos elementos não são especificados, em operações que atuam sobre os elementos do
conjunto e em regras que essas operações devem seguir. O escopo da álgebra cresceu assim para
incluir o estudo de estruturas algébricas. Este objeto da álgebra foi denominado álgebra moderna
ou álgebra abstrata, conforme estabelecido pela influência e trabalhos da matemática alemã Emmy
Noether.[42]

Alguns tipos de estruturas algébricas têm propriedades úteis e muitas vezes fundamentais em
muitas áreas da matemática. Seu estudo tornou-se parte autônoma da álgebra e inclui vários
campos de estudos:[24]

Teoria dos grupos;

Teoria de campo;
Espaços vetoriais, cujo estudo é essencialmente igual ao da álgebra linear;
Teoria dos anéis;
Álgebra comutativa, que é o estudo dos anéis comutativos, inclui o estudo dos polinômios e é
uma parte fundamental da geometria algébrica;
Álgebra homológica;
Álgebra de Lie e teoria dos Grupos de Lie;
Álgebra booliana, que é amplamente utilizada para o estudo da estrutura lógica de
computadores.

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O estudo de tipos de estruturas algébricas como objetos matemáticos é o propósito da álgebra

universal e da teoria das categorias.[43] Esta última se aplica a todas as estruturas matemáticas
(não apenas às algébricas). Na sua origem foi introduzida juntamente com a álgebra homológica
por permitir o estudo algébrico de objetos não algébricos como espaços topológicos; esta área
específica de aplicação é chamada de topologia algébrica.[44]

Cálculo e análise
O cálculo, anteriormente chamado de cálculo infinitesimal,
foi introduzido de forma independente e simultânea por
dois matemáticos do século XVII, Newton e Leibniz.[45] É
fundamentalmente o estudo da relação de variáveis que
dependem umas das outras. O cálculo foi expandido no
século XVIII por Euler com a introdução do conceito de
função e muitos outros resultados.[46]
Uma Sequência de Cauchy consiste em
Atualmente, “cálculo” refere-se principalmente à parte elementos tais que todos os termos
elementar desta teoria, e “análise” é comumente usada subsequentes de um termo tornam-se
para partes avançadas. A análise é subdividida em análise arbitrariamente próximos uns dos outros
à medida que a sequência avança (da
real, onde as variáveis representam números reais, e
esquerda para a direita).
análise complexa, onde as variáveis representam números
complexos. Ela inclui muitas subáreas compartilhadas por
outras áreas da matemática como:[24]

Cálculo multivariável;
Análise funcional, onde variáveis representam funções variáveis;
Integração, teoria da medida e teoria do potencial, todas fortemente relacionadas com a teoria
das probabilidades num continuum;
Equações diferenciais ordinárias;
Equações diferenciais parciais;
Análise numérica, dedicada principalmente ao cálculo em computadores de soluções de
equações diferenciais ordinárias e parciais que surgem em muitas aplicações.

Matemática discreta
A matemática discreta, em termos gerais, é o estudo de objetos matemáticos individuais e
contáveis.[47] Como os objetos de estudo aqui são discretos, os métodos de cálculo e análise
matemática não se aplicam diretamente.[d] Algoritmos — especialmente sua implementação e
complexidade computacional — desempenham um papel importante na matemática discreta.[48]

O teorema das quatro cores e a conjectura de Kepler foram dois grandes problemas da matemática
discreta resolvidos na segunda metade do século XX.[49] O problema P versus NP, que permanece
não solucionado até os dias atuais, também é importante para a matemática discreta, uma vez que
sua solução impactaria potencialmente um grande número de problemas computacionalmente
difíceis.[50]

A matemática discreta inclui:[24]

Combinatória, a arte de enumerar objetos matemáticos que satisfazem algumas restrições.

Originalmente, estes objetos eram elementos ou subconjuntos de um determinado conjunto;

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isto foi estendido a vários objetos, o que estabelece

uma forte ligação entre a combinatória e outras partes
da matemática discreta. Por exemplo, a geometria
discreta inclui a contagem de configurações de formas
geométricas;
Teoria dos grafos e hipergrafos;
Teoria da codificação, incluindo códigos de correção
de erros e uma parte da criptografia;
Teoria matróide;
Geometria discreta;
Distribuições de probabilidade discretas;
Teoria dos jogos (embora os jogos contínuos também
sejam estudados, os jogos mais comuns, como xadrez
e pôquer, são discretos); Um diagrama representando uma cadeia
Otimização discreta, incluindo otimização de Markov de dois estados. Os estados
combinatória, programação inteira, programação com são representados por 'A' e 'E'. Os
restrições. números são a probabilidade de inverter
o estado.

Lógica matemática e teoria dos conjuntos

A disciplinas de lógica matemática e teoria dos conjuntos
pertencem à matemática desde o final do século
XIX.[51][52] Antes deste período, os conjuntos não eram
considerados objetos matemáticos, e a lógica, embora
usada em provas matemáticas, pertencia à filosofia e não
era estudada especificamente pelos matemáticos.[53]

Antes do estudo de Cantor sobre conjuntos infinitos, os

matemáticos relutavam em considerar coleções realmente
infinitas e consideravam o infinito o resultado de uma O diagrama de Venn é um método
enumeração infinita. O trabalho de Cantor ofendeu muitos comumente usado para ilustrar as
matemáticos não apenas por considerar conjuntos relações entre conjuntos.

realmente infinitos,[54] mas por mostrar que isto implica

em diferentes tamanhos de infinito, de acordo com o argumento de diagonalização de Cantor.[55]
Esta se tornou a crise fundamental da matemática.[56] Posteriormente, este problema foi resolvido
na matemática convencional, ao sistematizar o método axiomático dentro de uma teoria de
conjuntos formalizada. A grosso modo, cada objeto matemático é definido pelo conjunto de todos
os objetos semelhantes e pelas propriedades que esses objetos devem ter.[22] Por exemplo, na
aritmética de Peano, os números naturais são definidos por "zero é um número", "cada número
tem um sucessor único", "cada número exceto zero tem um antecessor único" e algumas regras de
raciocínio.[57] Esta abstração matemática da realidade está incorporada na filosofia moderna do
formalismo, fundada por David Hilbert por volta de 1910.[58]

A "natureza" dos objetos definidos desta forma é um problema filosófico que os matemáticos
deixam para os filósofos, mesmo que muitos matemáticos tenham opiniões— por vezes chamada
de "intuições" — sobre isto e as usem para orientar o seu estudo e provas. A abordagem permite
considerar "lógicas" (isto é, conjuntos de regras de dedução permitidas), teoremas, provas, etc,
como objetos matemáticos e, assim, provar teoremas sobre eles. Por exemplo, os teoremas da
incompletude de Gödel afirmam, a grosso modo, que, em todo sistema formal consistente que
contém os números naturais, existem teoremas que são verdadeiros (que são demonstráveis num

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sistema mais forte), mas não demonstráveis dentro do sistema.[59] Esta abordagem aos
fundamentos da matemática foi desafiada durante a primeira metade do século XX por
matemáticos liderados por Brouwer, que promoveram a lógica intuicionista, que carece
explicitamente da lei do terceiro excluído.[60][61] Estes problemas e debates acadêmicos levaram a
uma ampla expansão da abrangência da lógica matemática, com o surgimento de subáreas como
teoria dos modelos (modelagem de algumas teorias lógicas dentro de outras teorias), teoria da
prova, teoria dos tipos, teoria da computabilidade e teoria da complexidade computacional.[24]
Embora estes aspectos da lógica matemática tenham sido introduzidos antes do surgimento dos
computadores, a sua utilização no design de compiladores, certificação de programas e outros
aspectos da ciência da computação, contribuíram para a expansão destas teorias lógicas.[62]

Estatísticas e outras ciências de decisão

O campo de estudo da estatística é uma aplicação
matemática empregada para a coleta e o processamento de
amostras de dados, por meio do uso de procedimentos
baseados em métodos matemáticos, especialmente a teoria
das probabilidades. Os estatísticos geram dados com
experimentos ou amostragem aleatória,[64] cujo desenho Qualquer que seja a forma de uma
determina os métodos analíticos que serão utilizados. A distribuição populacional aleatória (μ), a
análise dos dados de estudos observacionais é feita pela média amostral (x̄ ) tende para uma
utilização de modelos estatísticos e da teoria da inferência, distribuição gaussiana e sua variância
por meio de modelos de seleção e estimativa. Os modelos e (σ) é dada pelo teorema central do limite
as previsões consequentes devem então ser testados em da teoria das probabilidades.[63]

relação a novos dados.[e]

A teoria estatística estuda problemas de decisão como a minimização do risco de uma ação
estatística ao usar um procedimento, por exemplo, estimativa de parâmetros, teste de hipóteses e
seleção de algoritimos. Nestas áreas tradicionais da estatística matemática, um problema de
decisão estatística é formulado minimizando uma função de perda sob restrições específicas. Por
exemplo, conceber uma pesquisa estatística frequentemente envolve minimizar o custo de estimar
a média da população com alguma confiança.[65] Devido ao uso da otimização, a teoria estatística
se sobrepõe a outras ciências da decisão, como a pesquisa operacional, a teoria do controle e a
economia matemática.[66]

Matemática computacional
A matemática computacional é o estudo de problemas matemáticos que normalmente são grandes
demais para a capacidade numérica dos seres humanos.[67][68] A análise numérica estuda métodos
para problemas de análise utilizando a análise funcional e a teoria de aproximação; a análise
numérica inclui o estudo de aproximação e discretização com foco especial em erros de
arredondamento.[69]

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História

Antiguidade
A história da matemática é uma série cada vez maior de
abstrações. Evolutivamente falando, a primeira abstração a
ser descoberta, compartilhada por muitos animais,[70] foi
provavelmente a dos números: a constatação de que, por
exemplo, uma coleção de duas maçãs e uma coleção de
duas laranjas (digamos) têm algo em comum,
nomeadamente que existem duas delas. Além de
reconhecerem como contar objetos físicos, os povos pré-
históricos também podem ter sabido contar quantidades
A tabuleta matemática babilônica
abstratas, como o tempo — dias, estações ou anos.[71][72] Plimpton 322, datada de 1800 a.C.

As primeiras evidências de matemática mais complexa só

começam a aparecer por volta de 3.000 a.C., quando os
povos babilônios e egípcios iniciam o uso de aritmética,
álgebra e geometria para estimar seus impostos e fazer
outros cálculos financeiros voltados para construção e
astronomia.[73] Os textos matemáticos mais antigos da
Mesopotâmia e do Egito datam de 2000 a.C. a 1800 a.C..
Muitos textos antigos mencionam triplos pitagóricos e
assim, por inferência, o teorema de Pitágoras parece ser o
conceito matemático mais antigo e difundido depois da
aritmética e geometria básicas. É na matemática babilônica
que a aritmética elementar (adição, subtração,
multiplicação e divisão) aparece pela primeira vez no
registro arqueológico. Os babilônios também possuíam um
sistema de valor posicional e usavam um sistema de
numeração sexagesimal que ainda é usado atualmente para
medir ângulos e o tempo.[74] Papiro de Rhind, um documento antigo
contendo problemas matemáticos
No século VI a.C., a matemática grega começou a emergir
como uma disciplina distinta e alguns gregos antigos, como
os pitagóricos, pareciam tê-la considerado um assunto por direito próprio.[75] Por volta do ano 300
a.C., Euclides organizou o conhecimento matemático por meio de postulados e primeiros
princípios, que evoluíram para o método axiomático usado atualmente na matemática, que
consiste em definição, axioma, teorema e prova matemáticas.[76] Sua obra, Os Elementos, é
amplamente considerada o livro didático de maior sucesso e influência de todos os tempos.[77] O
maior matemático da antiguidade é frequentemente considerado Arquimedes (c. 287) de
Siracusa.[78] Ele desenvolveu fórmulas para calcular a área superficial e o volume de sólidos de
revolução e usou o método da exaustão para calcular a área sob o arco de uma parábola com a
soma de uma série infinita, de uma maneira não muito diferente do cálculo moderno.[79] Outras
conquistas notáveis da matemática grega são seções cônicas (Apolônio de Perga, século III
a.C.),[80] trigonometria (Hiparco de Nicéia, século II a.C.)[81] e os primórdios da álgebra (Diofanto,
século III d.C.).[82]

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O sistema de numeração hindu-arábico e as regras para o

uso de suas operações, em uso atualmente em todo o
planeta, evoluíram no decorrer do primeiro milênio na Os numerais usados no Manuscrito
Índia e foram transmitidos ao mundo ocidental através da Bakhshali, datados entre o século II a.C.
matemática islâmica.[83] Outros desenvolvimentos e o século II d.C.
notáveis da matemática indiana incluem a moderna
definição e aproximação de seno e cosseno, além de uma
forma inicial de séries infinitas.[84][85]

Medieval e posterior
Durante a Idade de Ouro Islâmica, especialmente durante os
séculos IX e X, a matemática islâmica desenvolveu várias
inovações importantes baseadas na matemática grega. A
conquista mais notável da matemática islâmica foi o
desenvolvimento da álgebra. Outras conquistas do período
islâmico incluem avanços na trigonometria esférica e a
adição do ponto decimal ao sistema de numeração
arábico.[86] Muitos matemáticos notáveis deste período
eram persas, como Alcuarismi, Omar Caiam e Xarafadim de
Tus.[87] Os textos matemáticos gregos e árabes foram, por
sua vez, traduzidos para o latim durante a Idade Média e
reintroduzidos na Europa.[88]

No início da Idade Moderna, a matemática começou a

desenvolver-se em ritmo acelerado na Europa Ocidental,
com inovações revolucionárias, como a introdução de
variáveis e da notação simbólica pelo francês François Viète
(1540–1603), a introdução de logaritmos pelo escocês John
Napier em 1614, que simplificou bastante os cálculos Uma página da obra Álgebra de
numéricos, especialmente para astronomia e navegação Alcuarismi
marítima, a introdução de coordenadas pelo francês René
Descartes (1596-1650) para reduzir a geometria à álgebra,
além do desenvolvimento do cálculo pelo inglês Isaac Newton (1642-1726/27) e pelo alemão
Gottfried Leibniz (1646–1716). O suíço Leonhard Euler (1707-1783), o mais notável matemático do
século XVIII, unificou todas estas inovações com uma terminologia padronizada e completou-as
com a descoberta e a prova de vários teoremas.[89]

Talvez o principal matemático do século XIX tenha sido o alemão Carl Gauss, conhecido por ter
feito inúmeras contribuições nos mais variados campos, como álgebra, análise, geometria
diferencial, teoria das matrizes, teoria dos números e estatística.[90] Já no início do século XX, o
austríaco Kurt Gödel transformou a matemática ao publicar os seus teoremas da incompletude,
que mostram em parte que qualquer sistema axiomático consistente — se for suficientemente
poderoso para descrever a aritmética — conterá proposições verdadeiras que não podem ser
provadas.[59]

Desde então, a matemática foi bastante ampliada e tem havido uma interação frutífera com as
ciências, com benefícios para ambas. Descobertas matemáticas continuam a ser feitas até os dias
atuais. Por exemplo, de acordo com a edição de janeiro de 2006 do Bulletin of the American

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Mathematical Society: "O número de artigos e livros

incluídos no banco de dados da Mathematical Reviews
desde 1940 (o primeiro ano de operação da MR) é agora
superior a 1,9 milhão e mais de 75 mil itens são
adicionados ao banco de dados anualmente. A esmagadora
maioria dos trabalhos neste oceano contém novos
teoremas matemáticos e suas provas."[91]

Notação simbólica e terminologia

A notação matemática é amplamente utilizada na ciência e
na engenharia para representar conceitos e propriedades
complexas de forma concisa, inequívoca e precisa. Esta
notação consiste em símbolos usados para representar
operações, números não especificados, relações e
Carlos Friedrich Gauss
quaisquer outros objetos matemáticos, e depois montá-los
em expressões e fórmulas.[92] Mais precisamente, os
números e outros objetos matemáticos são representados
por símbolos chamados variáveis, que geralmente são
letras latinas ou gregas. Operação e relações são
geralmente representadas por símbolos ou glifos
específicos,[93] como + (mais), × (multiplicação),
(integral), = (igual) e < (menor que).[94] Todos esses
símbolos são geralmente agrupados de acordo com regras
específicas.[95]
Uma explicação da notação de soma
A matemática desenvolveu uma terminologia rica que sigma (Σ)
cobre uma ampla variedade de campos que estudam as
propriedades de vários objetos e suas interações, sendo
que fornecem uma base padrão para a comunicação. Um axioma ou postulado, por exemplo, é uma
afirmação matemática considerada verdadeira sem necessidade de prova. Se uma afirmação
matemática ainda não foi provada (ou refutada), ela é chamada de conjectura. Através de uma
série de argumentos rigorosos empregando raciocínio dedutivo, uma afirmação que é
comprovadamente verdadeira torna-se um teorema. Um teorema especializado usado
principalmente para provar outro teorema é chamado de lema. Um exemplo comprovado que faz
parte de uma conclusão mais geral é denominado corolário.[96]

Vários termos técnicos usados em matemática são neologismos, como polinômio e

homeomorfismo.[97] Outros termos técnicos são palavras da linguagem comum usadas com um
significado preciso que pode diferir ligeiramente do seu significado comum. Por exemplo, em
matemática, "ou" significa "um, o outro ou ambos", enquanto, na linguagem comum, é ambíguo ou
significa "um ou outro, mas não ambos" (em matemática, o último é chamado de "ou exclusivo").
Muitos termos matemáticos são palavras comuns usadas com um significado completamente
diferente.[98]

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Relação com as ciências

A matemática é usada na maioria das ciências para modelar fenômenos, o que permite que
previsões sejam feitas a partir de leis experimentais.[99] A independência da matemática de
qualquer experimentação implica que a precisão de tais previsões depende apenas da adequação
do modelo.[100] No caso de previsões imprecisas, ao invés delas serem causadas por conceitos
matemáticos inválidos, na verdade implicam na necessidade de alteração do modelo utilizado.[101]
Por exemplo, a precessão do periélio do planeta Mercúrio só pôde ser explicada após o
desenvolvimento da relatividade geral do alemão Albert Einstein, que substituiu a lei da gravitação
universal do inglês Isaac Newton como um modelo matemático melhor.[102]

Atualmente, ainda há um debate filosófico sobre se a matemática pode ser classificada como uma
ciência. No entanto, na prática, os matemáticos são normalmente considerados cientistas e a
matemática tem muito em comum com as ciências físicas, já que é falsificável como elas, o que
significa em que, se um resultado ou uma teoria estiverem errados, isto pode ser provado por meio
da apresentação de um contraexemplo. Da mesma forma que na ciência, as teorias e os resultados
matemáticos (teoremas) são frequentemente obtidos a partir da experimentação,[103] que pode
consistir na computação de exemplos selecionados ou no estudo de figuras ou de outras
representações de objetos matemáticos (muitas vezes representações mentais sem suporte físico).
Por exemplo, quando questionado sobre como conseguiu seus teoremas, Gauss certa vez
respondeu "durch planmässiges Tattonieren" ("através de experimentação sistemática").[104]
Contudo, alguns autores enfatizam que a matemática difere da noção moderna de ciência por não
se basear em evidências empíricas.[105][106][107][108]

Matemática pura e aplicada

Isaac Newton (esquerda) and Gottfried Wilhelm Leibniz desenvolveram o cálculo infinitesimal

Até ao século XIX, o desenvolvimento da matemática no mundo ocidental era motivado

principalmente pelas necessidades trazidas pela tecnologia e ciência, sendo que não havia uma
distinção clara entre matemática pura e aplicada.[109] Por exemplo, os números naturais e a
aritmética foram introduzidos pela necessidade de contagem, enquanto a geometria foi motivada
pela topografia, arquitetura e astronomia. Mais tarde, Isaac Newton introduziu o conceito do
cálculo infinitesimal para explicar o movimento dos planetas com sua lei da gravitação universal.
Além disso, a maioria dos matemáticos eram cientistas e muitos cientistas também eram
matemáticos.[110] Contudo, uma exceção notável ocorreu com a tradição da matemática pura na
Grécia Antiga.[111] O problema da fatoração de inteiros, por exemplo, que remonta a Euclides em
300 a.C., não tinha aplicação prática antes de seu uso no criptossistema RSA, que atualmente é
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amplamente utilizado para a segurança de redes de computadores.[112] No século XIX,

matemáticos como os alemães Karl Weierstrass e Richard Dedekind concentraram cada vez mais
as suas pesquisas em problemas internos, ou seja, na chamada matemática pura.[109][113] Isto
levou à divisão da matemática em matemáticas pura e aplicada, sendo a última geralmente
considerada de menor valor entre os puristas matemáticos. No entanto, a linha que diferencia as
duas é tênue.[114]

As consequências da Segunda Guerra Mundial levou a um aumento no desenvolvimento da

matemática aplicada nos Estados Unidos e em outros lugares.[115][116] Muitas das teorias
desenvolvidas para aplicações foram consideradas interessantes do ponto de vista da matemática
pura e muitos resultados da matemática pura demonstraram ter aplicações fora da matemática;
por sua vez, o estudo destas aplicações poderá fornecer novos desenvolvimentos sobre a “teoria
pura”.[117][118] Um exemplo do primeiro caso é a teoria das distribuições, introduzida por Laurent
Schwartz para validar cálculos feitos em mecânica quântica, que se tornou imediatamente uma
importante ferramenta de análise matemática (pura).[119] Um exemplo do segundo caso é a
decidibilidade da teoria de primeira ordem dos números reais, um problema de matemática pura
que foi provado verdadeiro por Alfred Tarski, com um algoritmo impossível de implementar
devido a uma complexidade computacional bastante elevada.[120] Para obter um algoritmo que
possa ser implementado e possa resolver sistemas de equações e desigualdades polinomiais, o
matemática estadunidense George Collins introduziu a decomposição algébrica cilíndrica que se
tornou uma ferramenta fundamental na geometria algébrica real.[121] Nos dias atuais, a distinção
entre matemática pura e aplicada é mais uma questão de objetivo de pesquisa do que uma divisão
da matemática em áreas amplas.[122][123] A Classificação de Disciplinas de Matemática, por
exemplo, tem uma seção para "matemática geral aplicada", mas não menciona "matemática
pura".[24]

Eficácia irracional
A eficácia irracional da matemática é um fenômeno que foi nomeado e explicitado pela primeira
vez pelo físico Eugene Wigner[6] e descreve o fato de que muitas teorias matemáticas (mesmo as
mais “puras”) têm aplicações fora do seu objeto inicial. Estas aplicações podem estar
completamente fora da sua área inicial e podem dizer respeito a fenômenos físicos que eram
completamente desconhecidos quando a teoria matemática foi introduzida.[124] Um exemplo
notável é a fatoração primária de números naturais que foi descoberta mais de 2 mil anos antes de
seu uso comum para comunicações seguras na Internet através do sistema criptográfico RSA.[125]
Um segundo exemplo histórico é a teoria das elipses. Elas foram estudadas pelos antigos
matemáticos gregos como seções cônicas (isto é, interseções de cones com planos). Quase 2 mil
anos depois, Johannes Kepler descobriu que as trajetórias dos planetas são elipses.[126]

Durante o século XIX, o desenvolvimento interno da geometria (ou matemática pura) levou à
definição e ao estudo de geometrias não euclidianas, espaços de dimensão superior a três e
variedades. Neste período, estes conceitos pareciam totalmente desligados da realidade física. No
início do século XX, no entanto, o alemão Albert Einstein desenvolveu a teoria da relatividade que
utiliza fundamentalmente estes conceitos, principalmente o espaço-tempo da relatividade restrita é
um espaço não euclidiano de dimensão quatro, enquanto o espaço-tempo da relatividade geral é
uma variedade (curva) de dimensão quatro.[127][128]

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Um aspecto marcante da interação entre matemática e física é quando a matemática impulsiona a

pesquisa em física, o que é exemplificado pelas descobertas do pósitron e do bárion . Em ambos
os casos, as equações das teorias apresentavam soluções inexplicáveis, o que levou à conjectura da
existência de uma partícula desconhecida. Em ambos os casos, estas partículas foram descobertas
alguns anos depois através de experiências específicas.[129][130][131]

Ciências específicas

Física
A matemática e a física influenciaram-se mutuamente ao
longo da história moderna. A física moderna utliza
amplamente a matemática[132] e é também a motivação
por trás de grandes desenvolvimentos na matemática.[133]

Informática
A ascensão da tecnologia no século XX abriu caminho para
uma nova ciência: a computação.[f] Este campo está
intimamente relacionado à matemática de várias maneiras.
A ciência da computação teórica, por exemplo, é
essencialmente de natureza matemática. Em
contrapartida, a informática também se tornou essencial
para a obtenção de novos resultados. Este é um grupo de
técnicas conhecidas como matemática experimental.[134] O
exemplo mais conhecido é o teorema das quatro cores, Diagrama de um pêndulo
comprovado em 1976 com a ajuda de um computador. Isto
revolucionou a matemática tradicional, onde a regra até
então era que o matemático verificasse cada parte da prova. Em 1998, a conjectura de Kepler sobre
empacotamento de esferas também parecia ter sido parcialmente comprovada por um
computador. Desde então, uma equipe internacional trabalhou na redação de uma prova formal,
que foi concluída (e verificada) em 2015.[135] Um grande problema em aberto na ciência da
computação teórica é P versus NP, um dos sete Problemas do Prêmio Millennium.[136]

Biologia
A biologia utiliza extensivamente a probabilidade, como por exemplo na ecologia ou na
neurobiologia.[137] A maior parte do debate sobre probabilidade em biologia, entretanto, centra-se
no conceito de aptidão evolutiva.[137]

A ecologia usa amplamente a modelagem para simular a dinâmica populacional,[137][138] estudar

ecossistemas como o modelo predador-presa, medir a difusão da poluição,[139] ou para avaliar as
mudanças climáticas.[140] A dinâmica de uma população pode ser modelada por equações
diferenciais acopladas, como as equações de Lotka-Volterra.[141] No entanto, existe o problema da
validação do modelo. Isto é particularmente grave quando os resultados da modelização
influenciam as decisões políticas; a existência de modelos contraditórios poderia permitir às
nações escolher o modelo mais favorável.[142]

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Ciências sociais
As áreas da matemática utilizadas nas ciências sociais
incluem probabilidade/estatística e equações diferenciais,
que são usadas em linguística, economia, sociologia[143] e
psicologia.[144]

O postulado fundamental da economia matemática é o do

ator individual racional – Homo economicus (lit. "homem
econômico").[145] Neste modelo, o indivíduo busca
maximizar seu interesse próprio[145] e sempre faz escolhas
ótimas usando informações perfeitas.[146] Contudo, muitas
pessoas rejeitaram ou criticaram o
conceito. [146] Economistas observam que pessoas reais têm A pele deste baiacu gigante exibe um
informações limitadas, fazem escolhas erradas e se padrão de Turing, que pode ser
preocupam com a justiça, o altruísmo e não apenas com o modelado por sistemas de reação-
ganho pessoal.[146] difusão

No início do século XX, houve um desenvolvimento no

sentido de expressar movimentos históricos através de
fórmulas. Por exemplo, em 1922, Nikolai Kondratiev
discerniu o ciclo Kondratiev de aproximadamente 50 anos,
que explica fases de crescimento ou de crise
econômica.[147] No final do século XIX, Nicolas-Remi
Brück e Charles Henri Lagrange estenderam suas análises
à geopolítica.[148] Desde a década de 1990, o antropólogo
evolucionário russo-americano,Peter Turchin trabalha no
desenvolvimento da cliodinâmica.[149]

Mesmo assim, a matematização das ciências sociais não é

isenta de perigos. No polêmico livro Imposturas
Intelectuais (1997), Sokal e Bricmont denunciaram o uso Curvas de oferta e demanda, como esta,
infundado ou abusivo de terminologia científica, são um elemento básico da economia
matemática.
especialmente da matemática ou da física, nas ciências
sociais.[150]

Relação com astrologia e esoterismo

Alguns matemáticos renomados também foram considerados astrólogos renomados; por exemplo,
Ptolomeu, astrônomos árabes, Regiomontano, Cardano, Kepler, ou John Dee. Na Idade Média, a
astrologia era considerada uma ciência que incluía a matemática. Em sua enciclopédia, o físico
suíço Theodor Zwinger escreveu que a astrologia era uma ciência matemática que estudava o
"movimento ativo dos corpos à medida que agem sobre outros corpos" e reservou à matemática a
necessidade de “calcular com probabilidade as influências [das estrelas]” para prever suas
“conjunções e oposições”.[151] Atualmente, no entanto, a astrologia não é mais considerada uma
ciência, mas sim uma pseudociência.[152]

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Filosofia

Realidade
A conexão entre a matemática e a realidade material levou a debates filosóficos pelo menos desde a
época de Pitágoras. O antigo filósofo Platão argumentou que as abstrações que refletem a realidade
material têm elas próprias uma realidade que existe fora do espaço e do tempo. Como resultado, a
visão filosófica de que os objetos matemáticos existem de alguma forma por si mesmos na
abstração é muitas vezes referida como platonismo. Independentemente das suas possíveis
opiniões filosóficas, os matemáticos modernos podem ser geralmente considerados platônicos,
uma vez que pensam e falam dos seus objetos de estudo como objetos reais.[153]

O matemático suíço Armand Borel resumiu esta visão da realidade matemática da seguinte forma,
e forneceu citações de G. H. Hardy, Charles Hermite, Henri Poincaré e Albert Einstein que apoiam
seus pontos de vista.[129]

Algo se torna objetivo (em oposição a "subjetivo") assim que estamos convencidos de
que existe nas mentes dos outros da mesma forma que existe nas nossas e que podemos
pensar sobre isso e discuti-lo juntos.[154] Como a linguagem da matemática é tão
precisa, ela é ideal para definir conceitos para os quais existe tal consenso. Na minha
opinião, isso é suficiente para nos fornecer um sentimento de uma existência objetiva,
de uma realidade matemática...

Entretanto, o platonismo e as visões concorrentes sobre a abstração não explicam necessariamente

a eficácia irracional da matemática.[155]

Definições propostas
Não existe um consenso geral sobre uma definição de matemática ou o seu estatuto epistemológico
— isto é, o seu lugar entre outras atividades humanas.[156][157] Muitos matemáticos profissionais
não têm interesse em uma definição ou consideram a matemática como algo indefinível.[156]
Sequer há consenso sobre se a matemática pode ser considerada uma arte ou uma ciência.[157]
Alguns estudiosos apenas dizem que a “matemática é o que os matemáticos fazem”.[156] Isto faz
sentido, pois existe um forte consenso entre eles sobre o que a matemática é e não é. A maioria das
definições propostas tenta definir a matemática pelo seu objeto de estudo.[158]

Aristóteles definiu a matemática como “a ciência da quantidade” e esta definição prevaleceu até o
século XVIII. No entanto, ele também observou que o foco apenas na quantidade pode não
distinguir a matemática de ciências como a física; em sua opinião, a abstração e o estudo da
quantidade como uma propriedade "separável no pensamento" das instâncias reais diferenciam a
matemática.[159] No século XIX, quando os matemáticos começaram a abordar temas que não têm
uma relação clara com a realidade física, como os conjuntos infinitos, foram dadas uma variedade
de novas definições.[160]

Outra abordagem para definir matemática é fazer uso de seus métodos. Assim, uma área de estudo
pode ser qualificada como matemática desde que possa provar teoremas, ou seja, afirmações cuja
validade depende de uma prova, isto é, de uma dedução puramente lógica.[161] Outros, no entanto,
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assumem a perspectiva de que a matemática é uma investigação da teoria axiomática dos

conjuntos, já que este estudo é atualmente uma disciplina fundamental para grande parte da
matemática moderna.[162]

Rigor
O raciocínio matemático requer rigor. Isso significa que as definições devem ser absolutamente
inequívocas e as provas devem ser redutíveis a uma sucessão de aplicações de regras de
inferência,[g] sem qualquer uso de evidência empírica e intuição.[h][163] O raciocínio rigoroso não é
específico da matemática, mas o padrão de rigor é muito mais alto do que em outros campos de
estudo. Apesar da concisão da matemática, provas rigorosas podem exigir centenas de páginas
para serem expressas. O surgimento de provas assistidas por computador permitiu que os
comprimentos das provas se expandissem ainda mais,[i][164] como o teorema de Feit-Thompson de
255 páginas.[j] O resultado desta tendência é uma filosofia da prova quase empirista, mas que não
pode ser considerada infalível.[9]

O conceito de rigor na matemática remonta à Grécia Antiga, onde a sociedade incentivava o

raciocínio lógico e dedutivo. No entanto, o rigor tenderia a desencorajar a exploração de novas
abordagens, tais como números irracionais e conceitos de infinito. O método de demonstração de
provas rigorosas foi aprimorado ao longo do século XVI através do uso de notação simbólica.
Durante o século XVIII, a transição social permitiu que os matemáticos passassem a ganhar seu
sustento através do ensino, o que levou a uma reflexão mais cuidadosa sobre os conceitos
subjacentes à matemática e produziu abordagens mais rigorosas durante a transição de métodos
geométricos para provas algébricas e depois aritméticas.[9]

No final do século XIX, parecia que as definições dos conceitos básicos da matemática não eram
suficientemente precisas para evitar paradoxos (geometria não euclidiana e função de Weierstrass)
e contradições (paradoxo de Russell), o que foi resolvido pela inclusão de axiomas nas regras de
inferência apodítica das teorias matemáticas; a reintrodução do método axiomático iniciado pelos
antigos gregos antigos.[9] "Rigor" não é mais um conceito relevante em matemática, pois uma
prova ou é correta ou é errônea, sendo que uma "prova rigorosa" é simplesmente um pleonasmo.
Onde um conceito especial de rigor é aceito é nos aspectos socializados de uma prova, onde pode
ser comprovadamente refutado por outros matemáticos. Depois de uma prova ter sido aceita por
muitos anos ou mesmo décadas, ela pode então ser considerada confiável.[165] No entanto, o
conceito de “rigor” ainda pode continuar sendo útil para ensinar aos iniciantes o que é uma prova
matemática.[166]

Treinamento e prática

Educação
A matemática tem uma capacidade evidente de cruzar fronteiras culturais e períodos de tempo.
Como atividade humana, a prática da matemática tem um aspecto social, que inclui educação,
profissão, reconhecimento, popularização e assim por diante. Na educação, a matemática é uma
parte central do currículo e constitui um elemento importante das disciplinas acadêmicas do grupo
STEM. Carreiras proeminentes para matemáticos profissionais incluem professor de matemática,
estatístico, atuário, analista financeiro, economista, contador, consultor de informática, entre
outras.[167]
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Evidências arqueológicas mostram que o ensino da matemática ocorreu já no segundo milênio

a.C., na antiga Babilônia.[168] Evidências comparáveis foram descobertas nos escribas no Antigo
Oriente Próximo e depois no mundo greco-romano, começando por volta do ano 300 a.C..[169] O
livro didático de matemática mais antigo conhecido é o Papiro de Rhind, datado de c. 1650 a.C. no
Egito Antigo.[170] Devido à escassez de livros, os ensinamentos matemáticos na Índia Antiga foram
repassados através da tradição oral memorizada desde o período védico (c. 1500-500 a.C.).[171] Na
China Imperial, durante a dinastia Tang (618-907 d.C.), um currículo de matemática foi adotado
para concursos públicos para ingressar na burocracia estatal.[172]

Após a Idade das Trevas, a educação matemática na Europa era ministrada por escolas religiosas
como parte do Quadrívio. A instrução formal em pedagogia começou nas escolas jesuítas ao longo
dos séculos XVI e XVII. A maior parte do currículo matemático, no entanto, permaneceu em um
nível básico e prático até o século XIX, quando começou a florescer na França e na Alemanha. O
periódico mais antigo abordando o ensino de matemática foi L'Enseignement Mathématique, que
começou a ser publicado no ano de 1899.[173] Os avanços do mundo ocidental na ciência e na
tecnologia levaram ao estabelecimento de sistemas educativos centralizados em muitos Estados-
nação, sendo a matemática um componente central — inicialmente por conta das suas aplicações
militares.[174] Embora o conteúdo dos cursos varie, atualmente quase todos os países ensinam
matemática aos seus alunos.[175]

Durante a escola, as capacidades matemáticas e as expectativas positivas têm uma forte associação
com o interesse profissional na área. Fatores extrínsecos, como apoio de professores, pais e grupos
de pares, podem influenciar o nível de interesse pela matemática.[176] Alguns alunos que estudam
matemática podem desenvolver apreensão ou medo em relação ao seu desempenho na matéria, o
que é conhecido como ansiedade matemática ou fobia matemática e é considerado o mais
proeminente dos distúrbios que afetam o desempenho acadêmico. Isto pode se desenvolver devido
a vários fatores, como atitudes dos pais e professores, estereótipos sociais e características
pessoais. A ajuda para neutralizar este problema pode advir de mudanças nas abordagens
instrucionais, de interações com pais e professores e de tratamentos personalizados para cada
estudante.[177]

Psicologia (estética, criatividade e intuição)

A validade de um teorema matemático depende apenas do rigor da sua prova, que teoricamente
poderia ser feita automaticamente por um programa de computador. Isto não significa que não há
lugar para criatividade num trabalho matemático. Pelo contrário, muitos resultados matemáticos
importantes (teoremas) são soluções de problemas que outros matemáticos não conseguiram
resolver e a invenção de uma forma de resolução pode ser uma forma fundamental do processo de
resolução.[178][179] Um exemplo extremo é o teorema de Roger Apéry, cujo autor forneceu apenas
as ideias para uma prova e a prova formal foi dada apenas alguns meses depois por três outros
matemáticos.[180]

A criatividade e o rigor não são os únicos aspectos psicológicos da atividade dos matemáticos.
Alguns deles podem ver a sua atividade como um jogo. Este aspecto da atividade matemática é
enfatizado na matemática recreativa.[181] Os matemáticos podem encontrar um valor estético para
o seu campo de estudo. Assim como a beleza, a matemática é difícil de definir, está comumente
relacionada à elegância, que envolve qualidades como simplicidade, simetria, completude e
generalidade. G. H. Hardy, em sua obra Apologia do Matemático, expressou a crença de que as
considerações estéticas são, em si, suficientes para justificar o estudo da matemática pura. Ele

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também identificou outros critérios, como significância, imprevisibilidade e inevitabilidade, que

contribuem para a estética matemática.[182] Paul Erdős expressou este sentimento de forma mais
irônica ao falar de "O Livro", uma suposta coleção divina das mais belas provas. A obra literária
Provas conforme O Livro de 1998, inspirado no livro de Erdős, é uma coleção de argumentos
matemáticos particularmente sucintos e reveladores. Alguns exemplos de resultados
particularmente elegantes incluídos são a prova de Euclides de que existem infinitos números
primos e a transformada rápida de Fourier para análise harmônica.[183]

Alguns acham que considerar a matemática uma ciência é subestimar a sua arte e história nas sete
artes liberais tradicionais.[184] Uma forma desta diferença de ponto de vista se manifestar é no
debate filosófico sobre se os resultados matemáticos são criados (como na arte) ou descobertos
(como na ciência).[129]

Impacto cultural

Expressão artística
Notas musicais que soam bem juntas para um ouvido
ocidental são sons cujas frequências fundamentais de
vibração estão em proporções simples. Por exemplo, uma
oitava duplica a frequência e uma quinta justa multiplica-a
por .[185][186]

Os humanos, assim como alguns outros animais,

consideram os padrões simétricos mais bonitos.[187]
Matematicamente, as simetrias de um objeto formam um
grupo conhecido como grupo de simetria.[188]

Por exemplo, o grupo subjacente à simetria do espelho é o

grupo cíclico de dois elementos, . Um teste de Fractal com simetria de escala e simetria
central
Rorschach é uma figura invariante por esta simetria,[189]
assim como os corpos de borboletas e animais em geral
(pelo menos na superfície).[190] As ondas na superfície do mar possuem simetria de translação:
mover o ponto de vista pela distância entre as cristas das ondas não altera a visão do mar. Fractais
possuem autossimilaridade.[191][192]

Popularização
A matemática popular é o ato de apresentar a matemática sem termos técnicos.[193] Apresentar
matemática pode ser difícil, uma vez que o público em geral sofre de ansiedade matemática e os
objetos matemáticos são altamente abstratos.[194] No entanto, a escrita matemática popular pode
superar isto usando aplicativos ou referências culturais.[195]

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Prêmios
O prêmio de maior prestígio em matemática é a Medalha
Fields,[196][197] criada em 1936 e concedida a cada quatro
anos (exceto por volta da Segunda Guerra Mundial) a até
quatro indivíduos.[198][199] É considerado o equivalente
matemático do Prêmio Nobel.[199]

Outros prêmios de matemática de prestígio incluem:[200]

O Prêmio Abel, instituído em 2002[201] e concedido

pela primeira vez em 2003;[202]
A Medalha Chern pelo conjunto da obra, introduzida
em 2009[203] e concedida pela primeira vez em
2010;[204] A frente da Medalha Fields com uma
O Prêmio AMS Leroy P. Steele, concedido desde ilustração do polímata grego Arquimedes
1970;[205]
O Prêmio Wolf de Matemática, também pelo conjunto
da obra,[206] instituído em 1978.[207]
Uma famosa lista de 23 problemas em aberto, chamada "problemas de Hilbert", foi compilada em
1900 pelo matemático alemão David Hilbert.[208] Esta lista alcançou grande celebridade entre os
matemáticos[209] e, desde 2022, pelo menos treze dos problemas (dependendo de como alguns são
interpretados) foram resolvidos.[208]

Uma nova lista de sete problemas importantes, intitulada "Problemas do Prêmio Millennium", foi
publicada no ano 2000. Apenas uma delas, a Hipótese de Riemann, duplica um dos problemas de
Hilbert. Uma solução para qualquer um desres problemas acarreta uma recompensa de 1 milhão
de dólares.[210] Até hoje, apenas um destes problemas, a Conjectura de Poincaré, foi resolvido.[211]

Ver também
Lista de constantes matemáticas

Notas e referências

Notas
a. Aqui, álgebra é tomada em seu sentido moderno, que é, grosso modo, a arte de manipular
fórmulas.
b. Este significado pode ser encontrado na obra República de Platão, Livro 6, Seção 510c.[11] No
entanto, Platão não usou uma palavra “matemática”; Aristóteles fez isto, comentando sobre
isso.[12][13]
c. Isso inclui seções cônicass, que são interseções de cilindros circulares e planos.
d. No entanto, alguns métodos avançados de análise são por vezes utilizados; por exemplo,
métodos de análise complexa aplicados à função geradora.
e. Como outras ciências matemáticas, como física e ciência da computação, a estatística é uma
disciplina autônoma e não um ramo da matemática aplicada. Assim como os físicos
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pesquisadores e os cientistas da computação, os estatísticos pesquisadores são cientistas

matemáticos. Muitos estatísticos são formados em matemática e alguns estatísticos também
são matemáticos.
f. Ada Lovelace é conhecida por ter escrito, na década de 1840, o primeiro programa de
computador em colaboração com Charles Babbage
g. Isto não significa tornar explícitas todas as regras de inferência utilizadas. Pelo contrário, isto
geralmente é impossível, sem computadores e assistentes de prova. Mesmo com esta
tecnologia moderna, podem ser necessários anos de trabalho humano para redigir uma prova
matemática completamente detalhada.
h. Isto não significa que a evidência empírica e a intuição não sejam necessárias para escolher
os teoremas a provar e para os provar.
i. Para considerar como confiável um grande cálculo que ocorre em uma prova, geralmente são
necessários dois cálculos usando um software independente
j. O livro que contém a prova completa tem mais de mil páginas.

Referências
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2024
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Ligações externas
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