UNIVERSIDADE SAVE
FACULDADE DE CIÊNCIAS NATURAIS E EXACTAS
Relatório e Currículum Vitae
Licenciatura em Física
Alda Juventino Novela
Adelência Justino Ngovene
Bonifácio Félix Mutondo
Charles Lopes Sitoe
Edilton Machava
Félix Ernesto Mandlate
Chongoene
2025
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FACULDADE DE CIÊNCIAS NATURAIS E EXACTAS
Relatório e Currículum Vitae
Licenciatura em Física
Alda Juventino Novela
Adelência Justino Ngovene
Bonifácio Félix Mutondo
Charles Lopes Sitoe
Edilton Machava
Félix Ernesto Mandlate
Trabalho a ser apresentado na faculdade
de ciências Naturais e Exatas para efeitos
de avaliação na cadeira de TELP.
Docente: Adriano Macamo
Chongoene
2025
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Índice
1.0 Introdução ................................................................................................................................. 4
1.1 Objectivos.............................................................................................................................. 5
1.1.1 Objectivo Geral............................................................................................................... 5
1.1.2. Objectivos Específicos .................................................................................................. 5
2.0 Metodologia .............................................................................................................................. 6
3.0 Referencial Teórico ................................................................................................................... 7
3.1. Conceito de Relatório ........................................................................................................... 7
3.2. Estrutura do Relatório .......................................................................................................... 7
3.3. Principais características do relatório ................................................................................... 8
3.4. Tipos de Relatório .................................................................................................................... 8
3.5. Importância do Relatório ......................................................................................................... 8
4.0 Curriculum Vitae (CV) ............................................................................................................. 9
4.1. Estrutura do Curriculum Vitae ............................................................................................. 9
4.2. Características de CV ......................................................................................................... 10
4.3. Importância do Curriculum Vitae ...................................................................................... 10
5.0 Diferença e Relação entre Relatório e Curriculum Vitae ....................................................... 10
6. Conclusão.................................................................................................................................. 12
7. Referências Bibliográficas ........................................................................................................ 13
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1.0 Introdução
A comunicação escrita é uma das competências mais valorizadas no contexto académico e
profissional, constituindo um instrumento essencial para a transmissão do conhecimento e
para a apresentação das capacidades individuais. No âmbito das Técnicas de Expressão e
LinguagemPortuguesa (TELP), destaca-se o estudo dos géneros textuais formais, entre os
quais o relatórioe o curriculum vitae (CV), ambos fundamentais na vida académica e
profissional.
O relatório permite ao estudante ou profissional relatar experiências, observações ou
resultados obtidos em determinada actividade, enquanto o curriculum vitae funciona como
uma síntese organizada da trajectória pessoal, formativa e profissional. Ambos os textos
exigem clareza, objetividade e o domínio das normas da língua portuguesa, pois o rigor
linguístico confere credibilidade e profissionalismo ao autor.
Segundo Silva (2018), “a comunicação eficaz depende tanto do conteúdo quanto da forma de
expressão; um relatório ou currículo mal redigido pode comprometer a imagem do autor”.
Dessa forma, compreender a estrutura, o objectivo e as características linguísticas desses dois
géneros é essencial para o sucesso académico e no mercado de trabalho.
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1.1 Objectivos
1.1.1 Objectivo Geral
Analisar e compreender as características, estruturas e finalidades do relatório e do
curriculum vitae (CV), destacando sua importância no contexto académico e
profissional.
1.1.2. Objectivos Específicos
Evidenciar o papel da linguagem formal e da clareza textual nesses géneros;
Apontar as normas que regem a redação e apresentação desses documentos;
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2.0 Metodologia
O presente trabalho baseia-se numa pesquisa bibliográfica, qualitativa e descritiva, com
recurso à análise de livros, artigos e materiais didáticos sobre produção textual, redação
técnica e comunicação profissional.
Foram consultadas obras de Bechara (2015), Ferreira (2016), Marconi e Lakatos (2019),
Oliveira (2017) e Antunes (2020), que abordam tanto as normas da escrita formal quanto os
princípios da comunicação escrita eficiente.
Também foram analisados exemplos de relatórios e currículos reais de instituições de ensino
e empresas, a fim de identificar padrões estruturais e linguísticos. A metodologia privilegiou
a interpretação teórica, complementada com observações práticas do uso desses documentos
no contexto académico e laboral.
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3.0 Referencial Teórico
3.1. Conceito de Relatório
O relatório é um documento formal que visa apresentar de maneira clara, lógica e
objetiva as atividades realizadas, os procedimentos adotados e os resultados alcançados em
determinado trabalho, experiência ou pesquisa.
De acordo com Marconi e Lakatos (2019, p. 143), “o relatório é a exposição sistemática e
detalhada dos dados obtidos numa pesquisa ou atividade, acompanhada da análise e
interpretação desses resultados”. Ou seja, não se trata apenas de uma descrição, mas de uma
análise crítica que demonstra a capacidade de observação e reflexão do autor.
O relatório cumpre várias funções:
Documentar fatos e resultados;
Facilitar a comunicação entre estudantes, professores, técnicos ou gestores;
Servir como base para futuras tomadas de decisão.
Segundo Geraldi (2010), o relatório deve ser redigido em linguagem impessoal e objetiva,
evitando juízos de valor e opiniões pessoais, e priorizando a clareza e a precisão das
informações.
3.2. Estrutura do Relatório
A estrutura de um relatório pode variar conforme a natureza do trabalho, mas geralmente
apresenta as seguintes partes:
Capa: contém o título, nome do autor, instituição, curso, disciplina, professor e data;
Sumário: indica as seções e subseções com numeração de páginas;
Introdução: apresenta o contexto, os objetivos e a finalidade da atividade;
Desenvolvimento: descreve detalhadamente o que foi feito, os métodos utilizados e
os resultados obtidos;
Resultados e Discussão: Apresenta os resultados obtídos, interpreta e discute esses
resultados.
Conclusão: sintetiza as observações finais, destacando as lições aprendidas e
possíveis recomendações;
Referências: listam as fontes bibliográficas utilizadas.
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Conforme Oliveira (2017), a estrutura organizada é um reflexo da capacidade de
planeamento e de raciocínio lógico do autor, o que reforça sua credibilidade profissional.
3.3. Principais características do relatório
Objetividade: deve relatar fatos e dados reais, sem opiniões pessoais;
Clareza: a linguagem deve ser simples e direta;
Imparcialidade: o autor deve evitar julgamentos de valor;
Linguagem formal: deve seguir a norma-padrão da língua portuguesa;
Organização lógica: os tópicos devem seguir uma sequência coerente;
Veracidade: todas as informações devem ser verdadeiras e comprováveis.
De acordo com Antunes (2020), a função principal do relatório é informar e registrar
resultados, servindo como documento de consulta e prova do que foi realizado.
3.4. Tipos de Relatório
Segundo Ferreira (2016), existem vários tipos de relatório, entre eles:
Relatório de estágio: descreve as actividades e aprendizagens adquiridas durante um
estágio profissional;
Relatório de pesquisa: apresenta o desenvolvimento de uma investigação científica,
com metodologia, análise e conclusões;
Relatório técnico: elaborado em empresas ou laboratórios, contém resultados e
propostas de melhoria;
Relatório de visita: resume observações e informações obtidas durante visitas a
instituições ou locais específicos.
Cada tipo exige uma abordagem própria, mas todos partilham o objectivo comum de
comunicar resultados de forma organizada e fundamentada.
3.5. Importância do Relatório
O relatório é um instrumento essencial no meio académico e profissional. Ele permite:
Registrar formalmente as actividades desenvolvidas;
Avaliar o desempenho e o raciocínio crítico do autor;
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Servir como documento oficial de prestação de contas;
Contribuir para a memória institucional de empresas e escolas;
Desenvolver habilidades de escrita e comunicação técnica.
Segundo Ferreira (2016), “quem domina a escrita de relatórios demonstra competência,
organização e capacidade de síntese”. Portanto, o relatório é mais do que uma exigência
formal: é uma ferramenta de formação profissional.
4.0 Curriculum Vitae (CV)
O Curriculum Vitae, expressão latina que significa “curso da vida”, é um documento que
apresenta o percurso pessoal, académico e profissional de um indivíduo, geralmente utilizado
para fins de candidatura a emprego, bolsas de estudo ou programas académicos.
Segundo Oliveira (2017, p. 52), “o CV é um resumo sistemático das experiências e
competências que qualificam o candidato para determinada função”. Ele deve destacar as
informações mais relevantes de forma objetiva e atrativa.
OCV serve não apenas como um resumo de qualificações, mas também como uma
ferramenta de marketing pessoal, demonstrando as capacidades e conquistas do candidato.
Bechara (2015) enfatiza que um CV bem redigido é aquele que equilibra objetividade,
clareza e coerência.
4.1. Estrutura do Curriculum Vitae
Um CV eficaz deve conter:
Dados pessoais: nome completo, morada, contactos, nacionalidade e data de
nascimento;
Objetivo profissional: indicação clara do cargo ou área pretendida;
Formação académica: cursos frequentados, instituições e anos de conclusão;
Experiência profissional: lista das funções desempenhadas, com ênfase nos
resultados alcançados;
Competências e habilidades: línguas, informática, comunicação, trabalho em
equipa;
Atividades complementares: cursos, formações, projectos ou voluntariado;
Referências pessoais: quando solicitadas, podem ser incluídas no final.
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Segundo Silva (2018), a organização visual também é determinante: o CV deve ser limpo,
legível e preferencialmente apresentado em uma página, salvo casos de grande experiência
profissional.
4.2. Características de CV
A linguagem deve ser clara, objetiva e persuasiva.
Segundo Antunes (2020), o uso de verbos de ação (“coordenei”, “participei”, “elaborei”) dá
dinamismo ao texto e reforça a imagem de iniciativa e responsabilidade.
Além disso, a correção gramatical é indispensável: erros ortográficos ou de concordância
podem transmitir falta de atenção e profissionalismo. O vocabulário deve ser formal, evitando
expressões subjetivas (“sou excelente trabalhador”) e preferindo exemplos concretos
(“coordenei uma equipa de cinco pessoas no projeto X”).
4.3. Importância do Curriculum Vitae
O CV tem grande relevância porque:
É o primeiro contacto entre o candidato e o empregador;
Mostra o perfil e as qualificações do candidato;
Demonstra organização, responsabilidade e profissionalismo;
Serve de base para entrevistas e seleções;
Pode abrir portas para oportunidades académicas e de trabalho.
Para Ferreira (2016), “um bom currículo é aquele que diz muito com poucas palavras e
convence pela clareza e objetividade”.
5.0Diferença e Relação entre Relatório e Curriculum Vitae
Ambos os documentos, embora distintos,têm uma relação de complementaridade. O relatório
demonstra as competências técnicas e de análise do autor, enquanto o CV revela as suas
experiências e qualificações.
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Embora o relatório e o curriculum vitae tenham finalidades diferentes, ambos compartilham
princípios de clareza, objetividade e correção linguística.
O relatório comunica resultados e análises de uma atividade;
O CV apresenta o percurso pessoal e profissional.
De acordo com Silva (2018), “ambos exigem a aplicação das normas da língua e da
comunicação formal, pois são instrumentos que refletem a competência do autor”.
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6. Conclusão
O presente estudo permitiu compreender que tanto o relatório quanto o curriculum vitae
são instrumentos fundamentais da comunicação formal.
O relatório evidencia o desempenho e as aprendizagens do autor em uma atividade ou
investigação, enquanto o curriculum vitae reflete sua trajectória académica e profissional.
Ambos requerem rigor linguístico, clareza e objetividade, elementos essenciais para uma
comunicação eficaz.
Desse modo, o domínio da redação desses textos é indispensável para o sucesso académico e
para a inserção no mundo do trabalho. O estudo da TELP contribui, portanto, para formar
profissionais capazes de se expressar com correção e competência em diferentes contextos.
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7. Referências Bibliográficas
ANTUNES, Irandé. Linguagem e Ensino: o que é preciso saber para ensinar bem o
português. 2. ed. São Paulo: Parábola, 2020.
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 39. ed. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 2015.
FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Dicionário da Língua Portuguesa. 5. ed.
Curitiba: Positivo, 2016.
GERALDI, João Wanderley. O Texto na Sala de Aula. 4. ed. São Paulo: Ática, 2010.
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do Trabalho
Científico. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2019.
OLIVEIRA, Lúcia Helena. Comunicação Empresarial e Técnica. 2. ed. São Paulo:
Atlas, 2017.
SILVA, João Carlos da. Técnicas de Redação e Comunicação. 3. ed. Lisboa: Plátano,
2018.
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