CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2025

EDITAL DE ABERTURA DAS INSCRIÇÕES

A Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul, estado de São Paulo, por intermédio da Prefeita
Municipal, Sra. Eliana Maria Rorato Manso, no uso de suas atribuições que lhe são conferidas nos
termos do artigo 37 da Constituição Federal, Leis Complementares, e demais legislações aplicáveis,
informar a abertura de inscrições para o Concurso Público nº 001/2025, para provimento dos
empregos públicos efetivos, conforme previsto no item 1.2 deste edital, com período de validade
de 02 (dois) anos, podendo ser prorrogado, a critério da Administração, por igual período, uma
única vez, a contar da data de homologação, que são regidas pelo regime celetista.

A organização do Concurso Público, aplicação e avaliação das provas serão de responsabilidade do

INEPAM (Instituto Nacional Especializado em Pesquisa e Apoio aos Municípios), inscrito no
CNPJ/MF sob nº 47.825.555/0001-36, obedecidas as normas deste Edital.

A Comissão responsável pelo acompanhamento deste Concurso Público foi nomeada através da
Portaria nº 3.092/2025, composta pelas servidoras Vanessa Gomes de Araujo Farias, Larissa Jardim
Rosa de Moraes e Katia Maria Jardim Rorato, nos termos das atribuições que lhes foram conferidas.

I - DOS EMPREGO PÚBLICOS

1.1 O presente concurso tem a finalidade de prover os empregos públicos vagos e os que vagarem
ou forem criados no período de validade do concurso.

1.2 Os empregos públicos, vagas, carga horária, salários, requisitos de escolaridade e taxa de
inscrição estão estabelecidos na tabela que segue:

ENSINO FUNDAMENTAL
Carga Salário Taxa de
Emprego público Vagas* Requisitos
Horária Base Inscrição
Ensino Fundamental
Escriturário 1 + CR 40h R$ 1.925,06 R$ 65,00
Completo
Ensino Fundamental
Mecânico I 1 + CR 40h R$ 3.503,70 R$ 65,00
Completo
Ensino Fundamental
Motorista I 1 + CR 40h R$ 1.925,06 Incompleto e CNH R$ 65,00
“D”
Ensino Fundamental
Operador de Máquina
1 + CR 40h R$ 2.274,51 Incompleto e CNH R$ 65,00
I
“D”
Ensino Fundamental
Pedreiro I 1 + CR 40h R$ 1.773,82 R$ 65,00
Completo
 Ensino Fundamental
Serviços Gerais 1 + CR 40h R$ 1.675,28 R$ 65,00
Incompleto

ENSINO MÉDIO
Carga Salário Taxa de
Emprego público Vagas* Requisitos
Horária Base Inscrição
Ter concluído o
ensino médio
completo, conforme
redação atual do art.
6º, III, da Lei Federal
nº 11.350/2006;
residir no Município
de Ribeirão do Sul,
em conformidade
com o art. 6º, I, da
Lei Federal nº
11.350/2006;
combinado com Lei
Complementar
Municipal nº
1.459/2011, de 15
de dezembro de
2011; Ter concluído,
Agente Comunitário com
1 + CR 40h R$ 3.036,00 R$ 80,00
de Saúde aproveitamento,
curso introdutório
de formação inicial e
continuada de
Agente Comunitário
de Saúde, segundo
as diretrizes do
Ministério da Saúde,
conforme art. 6º, II,
da Lei Federal nº
11.350/2006; (VID
ITEM 1.4 ABAIXO);
Possuir Carteira
Nacional de
Habilitação – CNH,
categoria mínima
“B”, conforme
disposto na Lei
Complementar
 Municipal nº
1.459/2011, de 15
de dezembro de
2011.
Ensino Médio
Monitor Escolar 1 + CR 40h R$ 1.675,28 R$ 80,00
Completo
Ensino Médio
Recepcionista 1 + CR 40h R$ 1.925,06 R$ 80,00
Completo
Ensino Médio
Secretário de Escola CR 40h R$ 2.274,51 R$ 80,00
Completo

ENSINO SUPERIOR
Carga Salário Taxa de
Emprego público Vagas* Requisitos
Horária Base Inscrição
Superior na área em
Assistente Social CR 30h R$ 3.503,70 Serviço Social e R$ 100,00
registro no CRESS
Superior Completo
em Administração,
Fiscal de Rendas e
1 + CR 40h R$ 3.503,70 Contabilidade ou R$ 100,00
Tributos
Direito e registro no
conselho de classe
Professor de
Superior em
Desenvolvimento 1 + CR 30h R$ 3.650,82 R$ 100,00
Pedagogia
Infantil – PDI
Professor de Ensino Superior em
1 + CR 30h R$ 3.650,82 R$ 100,00
Infantil – PEI Pedagogia
Superior na área e
Psicólogo 1 + CR 30h R$ 3.503,70 registro no conselho R$ 100,00
de classe
Legenda:
* Inscrições para candidatos com deficiência observar o item III deste edital.
* CR = Cadastro Reserva

1.3 Os salários dos empregos públicos têm como base o mês de outubro de 2025.

1.3.1 Além da remuneração mensal correspondente ao emprego público, a Administração Municipal

concederá ao servidor vale-alimentação no valor de R$ 700,00 (setecentos reais) por mês, conforme
legislação municipal vigente.

1.4. O Curso Introdutório de Formação Inicial e Continuada de Agente Comunitário de Saúde não
será exigido para fins de inscrição no presente concurso, constituindo, contudo, etapa de seleção,
nos termos deste Edital.
1.4.1. Nos termos do art. 6º, inciso II, da Lei Federal nº 11.350/2006, e em consonância com as
diretrizes do Ministério da Saúde, o Curso Introdutório de Formação Inicial e Continuada integra as
fases do presente certame, sendo etapa obrigatória e de caráter eliminatório e classificatório,
conforme disciplinado no Capítulo IV deste Edital.

1.4.2. Serão convocados para realização do Curso Introdutório os candidatos melhor classificados
na prova objetiva, observados os critérios e quantitativos previstos no item 4.51 e seguintes deste
Edital, devendo o candidato cumprir os requisitos de frequência e aproveitamento ali estabelecidos.

1.7 As atribuições do emprego constam no ANEXO I do presente Edital.

1.8 A jornada semanal de trabalho para o emprego público é a prevista no quadro do subitem 1.2 e
os horários de trabalho serão definidos a critério da Prefeitura Municipal, em função da natureza
do emprego, atividades, plantões, escalas, atendendo as necessidades da Administração e o
interesse público.

II – DAS INSCRIÇÕES
2.1 A inscrição do candidato implicará o conhecimento e aceitação tácita das normas e condições
do Concurso Público, tais como se acham estabelecidas neste Edital e seus anexos, bem como em
eventuais aditamentos, comunicados e instruções específicas para a realização do Concurso Público,
em relação às quais não poderá ser alegada qualquer espécie de desconhecimento.

2.1.1 Objetivando evitar ônus desnecessário, o candidato deverá orientar-se no sentido de recolher
o valor de inscrição somente após tomar conhecimento de todos os requisitos e condições exigidas
para o Concurso Público.

2.2 A inscrição deverá ser efetuada das 10h00min do dia 14/11/2025 às 16h00 (horário oficial de
Brasília) do dia 12/12/2025 (período em que a 2ª via do boleto estará disponível), exclusivamente
pela internet no site do [Link].

2.2.1 No ato da inscrição, o candidato deverá indicar o emprego público pretendido, devendo
observar o item 4.8.

2.2.2 Os candidatos poderão fazer mais de uma inscrição para os empregos públicos conforme
períodos determinados no quadro abaixo:

1º Período 2º Período 3º Período

(verificar item 4.9) (verificar item 4.9) (verificar item 4.9)
Assistente Social Agente Comunitário de Saúde
Fiscal de Rendas e Tributos Motorista I
Professor de Desenvolvimento Professor de Ensino Infantil –
Infantil – PDI PEI Pedreiro I
Psicólogo
Secretário de Escola
 4º Período 5º Período 6º Período
(verificar item 4.9) (verificar item 4.9) (verificar item 4.9)
Escriturário Operador de Máquinas I
Recepcionista Monitor Escolar
Mecânico I
Serviços Gerais

[Link] Após a efetivação não será permitida, em hipótese alguma, a troca do emprego público
pretendido.

2.3 Caso o número de candidatos inscritos exceda à oferta de lugares existentes nos colégios da
cidade de Ribeirão do Sul/SP, o INEPAM reserva-se do direito de alocá-los em cidades próximas à
determinada para aplicação das provas, não assumindo, entretanto, qualquer responsabilidade
quanto ao transporte e alojamento desses candidatos.

2.3.1 Em hipótese alguma o candidato poderá realizar mais de 1 (uma) prova no mesmo período
(horário).

2.4 O candidato, ao se inscrever, deverá ter conhecimento dos requisitos exigidos a seguir,
comprovando-os na data da convocação:

a) ser brasileiro, nato ou naturalizado, ou gozar das prerrogativas previstas no artigo 12 da

Constituição Federal, nos termos da Emenda Constitucional 19/98 e demais disposições de lei, no
caso de estrangeiros;

b) ter idade mínima de 18 (dezoito) anos, gozar de boa saúde física e mental e não ter deficiência
incompatível com o exercício das funções atinentes ao emprego público a que concorre; estar no
gozo dos direitos políticos e civis, estar quite com a justiça eleitoral e, se do sexo masculino, estar
quite com o serviço militar e não ter atingido, na data da posse, a idade para aposentadoria
compulsória;

c) quando do sexo masculino, estar em dia com as obrigações militares;

d) estar no gozo dos direitos políticos;

e) possuir o nível de escolaridade exigida para o emprego público e, quando for o caso, habilitação
profissional formal para o desenvolvimento das atribuições inerentes ao emprego público;
conforme exigências estabelecidas neste edital;

f) possuir aptidão física e mental para o exercício das atribuições do emprego, comprovada
mediante exame médico admissional, nos termos do item específico deste edital, observada a
legislação vigente. A avaliação de aptidão abrangerá, ainda, os aspectos relacionados à saúde
ocupacional integral, inclusive aqueles vinculados ao gerenciamento de riscos psicossociais,
conforme diretrizes estabelecidas pelas Normas Regulamentadoras expedidas pelo Ministério do
Trabalho, especialmente a NR-1 e a NR-7, devendo o (a) candidato (a) ser considerado (a) apto (a)
para desempenhar as atividades inerentes ao emprego público , em ambiente laboral seguro e
compatível com as condições psíquicas e físicas necessárias ao serviço público, comprovada
mediante exame médico admissional, nos termos do item específico deste edital;

g) ter sido habilitado previamente neste concurso público;

h) Não registrar antecedentes civis ou criminais contra a Administração Pública e não ser
aposentado por invalidez e nem estar com idade de aposentadoria compulsória, conforme Inciso II,
do Artigo 40, da Constituição Federal;

i) não ter sido condenado, com trânsito em julgado, por furto, roubo, latrocínio, estupro, abuso de
confiança, falência fraudulenta, falsidade cometida contra a Administração Pública ou Defesa
Nacional, por ato de improbidade administrativa ou prejuízo ao erário público ou pelo cometimento
de qualquer das tipificações penais constantes do Título XI (Dos Crimes contra a Administração
Pública) do Código Penal Brasileiro;

j) apresentar a declaração de bens.

2.5 O pagamento do boleto de inscrição deverá ser feito em qualquer agência bancária ou casas
lotéricas até o dia 12/12/2025.

2.5.1 Se, por qualquer razão, o cheque usado para pagamento do boleto de inscrição for devolvido
ou efetuado pagamento a menos do valor da taxa, a inscrição do candidato será automaticamente
cancelada.

2.5.2 Não será aceito pagamento da taxa de inscrição por depósito em caixa eletrônico, pela ECT
(correios), transferência eletrônica, DOC, ordem de pagamento ou depósito comum em conta
corrente, condicional ou fora do período de inscrições ou por qualquer outro meio que não os
especificados neste Edital.

[Link] O pagamento por agendamento somente será aceito se comprovada a sua efetivação dentro
do período de inscrições.

2.5.3 O não atendimento aos procedimentos estabelecidos nos itens anteriores implicará o
cancelamento da inscrição do candidato, verificada a irregularidade a qualquer tempo.

2.5.4 Para o pagamento da taxa de inscrição, somente poderá ser utilizado o boleto bancário
gerado no ato da inscrição e pago até a data de seu vencimento.

2.5.5 A efetivação da inscrição somente ocorrerá após a confirmação, pelo banco, do pagamento
do boleto referente à taxa. Efetivada a inscrição, não serão aceitos pedidos para alteração dos
empregos públicos ou devolução de taxa, seja qual for o motivo alegado.

[Link] Caso seja detectada falta de informação, o candidato deverá solicitar a correção através do
site [Link], clicar em Concursos/Processos Seletivos no canto superior direito da tela
→ selecionar o concurso público de Ribeirão do Sul/SP→ clicar na opção Fale Conosco ao final da
página → assunto: correção de cadastro do candidato e preencher os campos obrigatórios.

2.5.6 Quando do preenchimento dos dados para inscrição, se o candidato não informar seu e-mail,
não receberá as informações referentes ao andamento do Concurso Público pelo mesmo.

2.5.7 O acompanhamento das publicações e divulgações referentes ao presente Concurso Público

são de responsabilidade exclusiva do candidato.

2.6 É recomendável ao candidato observar atentamente as informações sobre o emprego público e

aplicação das provas, pois é de responsabilidade do candidato acompanhar datas das provas,
horários e possíveis retificações do Edital.

2.6.1 Considera-se inscrição efetivada aquela devidamente paga de acordo com o estabelecido no
item 2.5 deste Capítulo.

2.7 O candidato que prestar declaração falsa, inexata ou, ainda, que não satisfizer todas as
condições estabelecidas neste Edital, terá sua inscrição cancelada e, consequentemente, anulados
todos os atos dela decorrentes, mesmo que aprovado e que o fato seja constatado posteriormente.

2.8 As informações prestadas na ficha de inscrição são de inteira responsabilidade do candidato,

cabendo a Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP o direito de excluir do Concurso Público
aquele que preenchê-la com dados incorretos ou que prestar informações inverídicas, ainda que o
fato seja constatado posteriormente.

2.9 No ato da inscrição, não serão solicitados os documentos comprobatórios constantes no item
2.4, sendo obrigatória a sua comprovação quando da convocação, sob pena de exclusão do
candidato do Concurso Público.

2.9.1 Não deverá ser enviada à Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP ou ao INEPAM qualquer
cópia de documento, exceto os documentos de deficiente, conforme previsto neste edital.

2.9.2 Não haverá devolução de importância paga, ainda que efetuada a mais, em duplicidade ou
fora do período de inscrição, seja qual for o motivo alegado, exceto se o Concurso Público não se
realizar.

2.10 Para inscrever-se, o candidato deverá, durante o período das inscrições:

a) acessar o site [Link];

b) localizar no site o “link” correlato ao Concurso Público nº 001/2025 da Prefeitura Municipal de

Ribeirão do Sul/SP;

c) ler, na íntegra, o respectivo Edital e preencher total e corretamente a ficha de inscrição;

d) transmitir os dados da inscrição;

e) imprimir o boleto bancário;

f) efetuar o correspondente pagamento da taxa de inscrição de acordo com o item 2.5 deste
Capítulo.

2.11 A Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP reserva-se no direito de verificar a veracidade das
informações prestadas pelo requerente.

2.11.1 Caso alguma das informações seja inverídica, a Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP
indeferirá o pedido, sem prejuízo da adoção de medidas judiciais cabíveis.

2.11.2 As informações prestadas pelo requerente são de sua inteira responsabilidade, podendo a
Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP utilizá-las em qualquer época, no amparo de seus
direitos, bem como nos dos demais candidatos, não podendo ser alegada qualquer espécie de
desconhecimento.

2.12 Às 16h00min (horário oficial Brasília) do último dia do período das inscrições, A FICHA DE
INSCRIÇÃO E O BOLETO BANCÁRIO, INCLUSIVE 2.ª VIA, NÃO ESTARÃO MAIS DISPONÍVEIS NO SITE.

2.13 O descumprimento das instruções para inscrição pela internet implicará a não efetivação da
inscrição.

2.14 A Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP e o INEPAM não se responsabilizam por solicitação
de inscrição pela internet não recebida por motivo de ordem técnica dos computadores, falhas de
comunicação, congestionamento das linhas de comunicação, bem como outros fatores de ordem
técnica que impossibilitem a transferência de dados.

2.15 O candidato que necessitar de condições especiais, inclusive prova braile, prova ampliada, etc.,
deverá, no período das inscrições, encaminhar por SEDEX ao INEPAM, solicitação contendo nome
completo, RG, CPF, telefone (s) bem como a solicitação de condição especial, prevista no Anexo III
desse Edital e os recursos necessários para a realização da (s) prova (s), indicando, no envelope, o
Concurso Público nº 001/2025 da Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP e o emprego público
para o qual está inscrito.

2.15.1 O candidato que não o fizer, durante o período das inscrições e conforme o estabelecido no
Capítulo III, não terá a sua prova especial preparada ou as condições especiais providenciadas.

2.15.2 O atendimento às condições especiais pleiteadas para a realização da(s) prova(s) ficará
sujeito a análise da viabilidade e razoabilidade do solicitado.

2.16 Para efeito dos prazos estipulados neste Capítulo será considerada a data da postagem fixada
pela Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos – ECT.
2.17 O candidato com deficiência deverá observar ainda o Capítulo III – DA PARTICIPAÇÃO DE
CANDIDATO COM DEFICIÊNCIA.

III – DA PARTICIPAÇÃO DO CANDIDATO COM DEFICIÊNCIA

3.1 Às pessoas com deficiência que pretendem fazer uso das prerrogativas que lhes são facultadas
no inciso VIII do artigo 37 da Constituição Federal e pela Lei n° 7.853/1989 é assegurado o direito
de inscrição para os empregos públicos em Concurso Público cujas atribuições sejam compatíveis
com a sua deficiência.

3.2 Consideram-se pessoas com deficiência, aquelas que se enquadram nas categorias
discriminadas no artigo 4° do Decreto Federal n° 3.298/1999 e pessoa com visão monocular,
conforme Súmula 377/2009 do STJ.

3.3 Em obediência ao disposto no artigo 37 da Constituição Federal, será reservado o percentual de

5% (cinco por cento) das vagas existentes para o emprego público, individualmente, das que vierem
a surgir durante o prazo de validade do presente Concurso Público, observando a compatibilidade
da deficiência com as atividades essenciais do emprego público.

3.3.1 No caso do percentual de que trata o “caput” deste artigo, se a fração do número for inferior
a 0,5 (cinco décimos), o número será desprezado, não se reservando vagas para pessoas com
deficiência e se a fração do número for igual ou superior a 0,5 (cinco décimos), o número será
arredondado, de modo que o número de vagas destinadas às pessoas com deficiência seja igual ao
número inteiro subsequente.

3.4 Não havendo candidatos com deficiência aprovados para as vagas reservadas, estas serão
preenchidas pelos demais candidatos aprovados, observando-se a ordem de classificação, para os
aprovados.

3.5 As pessoas com deficiência, resguardadas as condições especiais previstas no Decreto Federal
n° 9.508/2018, participarão do Concurso Público em igualdade de condições com os demais
candidatos no que se refere ao conteúdo das provas e a nota mínima exigida para todos os demais
candidatos. Os benefícios deverão ser requeridos por escrito durante o período de inscrições.

3.6 O candidato com deficiência, no período de inscrição, além de observar os procedimentos

descritos no item II deste Edital, deverá enviar envelope pela ECT (Empresa de Correios e Telégrafos)
via SEDEX, conforme modelo abaixo constante na letra “c” deste item, com as seguintes
informações:

a) relatório médico original ou cópia autenticada, com data de emissão de até 12 (doze) meses a
contar da data de publicação deste edital, atestando a espécie, o grau ou nível da deficiência, com
expressa referência ao código correspondente da Classificação Internacional de Doença – CID, bem
como a causa da deficiência e, caso necessário, informar a necessidade especial para realização da
prova, conforme item 3.27.

b) dados pessoais: nome completo, RG e CPF constantes no relatório médico.

c) ANEXO III, PREENCHIDO E DEVIDAMENTE IDENTIFICADO E FUNDAMENTADO.

MODELO DO ENVELOPE (VIA SEDEX)

Ao INEPAM
Concurso Público nº 001/2025
Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP
Emprego público: ______________________________
PARTICIPAÇÃO DE CANDIDATO COM DEFICIÊNCIA
Caixa Postal 390 – CEP: 18.682-042

3.6.1 Para efeito do prazo estipulado no item 3.6, será considerada a data de postagem na ECT.

3.6.3 O tempo para a realização da(s) prova(s) a que os candidatos com deficiência serão
submetidos, desde que requerido justificadamente, poderá ser diferente daquele previsto para os
demais candidatos, levando-se em conta o grau de dificuldade apresentado em decorrência da
deficiência.

3.7 O candidato que, no ato da inscrição, não declarar ser pessoa com deficiência ou aquele que se
declarar e não atender ao solicitado no item 3.6, não será considerado pessoa com deficiência.

3.8 O candidato convocado inscrito como pessoa com deficiência que atender ao disposto neste
edital, será convocado pela Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP, em época oportuna, para
perícia médica a fim de verificar a configuração e a compatibilidade da deficiência.

3.9 Não ocorrendo inscrição no Concurso Público ou aprovação de candidatos com deficiência será
elaborada somente a Lista de Classificação Definitiva Geral.

3.10 Será desclassificado do Concurso Público o candidato que não comparecer à perícia médica
e/ou aquele que tiver deficiência considerada incompatível com as atribuições do emprego público,
mesmo que submetidos e habilitados em quaisquer das etapas do Concurso Público.

3.11 A condição de deficiente após a contratação não poderá ser arguida para justificar a concessão
de readaptação do emprego público e de aposentadoria por invalidez.

3.12 Os documentos encaminhados fora da forma e dos prazos estipulados neste Capítulo não serão
conhecidos.

IV – DAS PROVAS
4.1 O Concurso Público nº 001/2025 realizar-se-á através de provas objetivas de caráter
eliminatório e classificatório para todos os empregos públicos, provas de títulos de caráter
classificatório para os empregos públicos de Professor de Desenvolvimento Infantil – PDI e Professor
de Ensino Infantil – PEI e provas práticas de caráter classificatório e eliminatório para os empregos
públicos de Mecânico I, Motorista I, Operador de Máquinas I, Serviços Gerais e Pedreiro e curso
introdutório de formação inicial e continuada de caráter eliminatório para o emprego público de
Agente Comunitário de Saúde.

4.1.2. Aprovação em curso introdutório de formação inicial e continuada, com subsequente prova
objetiva da Etapa II, de caráter eliminatório, exclusivamente para o emprego público de Agente
Comunitário de Saúde – ACS, nos termos do art. 6º, inciso II, da Lei Federal nº 11.350/2006.

4.2 A divulgação do local e horário das provas deverá ser acompanhada pelo candidato por meio de
Edital de Convocação a ser disponibilizado nos sites [Link] e
[Link], não podendo ser alegada qualquer espécie de desconhecimento.

4.2.1 Eventualmente, se, por qualquer que seja o motivo, o nome do candidato não constar na Lista
de Inscrito para as provas, esse deverá entrar com recurso conforme previsto no item 8.2 deste
edital.

4.2.2 Ocorrendo o caso constante do item 4.2.1, poderá o candidato participar do Concurso Público
e realizar a(s) prova(s) se apresentar o respectivo comprovante de pagamento, efetuado nos moldes
previstos neste Edital, devendo, para tanto, preencher, datar e assinar, no dia da(s) prova(s),
formulário específico.

4.2.3 A inclusão de que trata este item será realizada de forma condicional, sujeita à posterior
verificação da regularidade da referida inscrição.

4.2.4 Constatada eventual irregularidade na inscrição, a inclusão do candidato será

automaticamente cancelada, sem direito à reclamação, independentemente de qualquer
formalidade, considerados nulos todos os atos dela decorrentes.

4.3 O candidato somente poderá realizar a(s) prova(s) na data, horário e local definido, não podendo
ser alegada qualquer espécie de desconhecimento.

4.4 O candidato que, eventualmente, necessitar alterar algum dado cadastral, deverá solicitar
através do site [Link], escolher a opção fale conosco - correção de cadastro do
candidato e preencher os dados obrigatórios.

4.4.1 O candidato que não atender aos termos do item 4.5 deverá arcar, exclusivamente, com as
consequências advindas de sua omissão.

4.5 São de responsabilidade do candidato, inclusive no que diz respeito aos seus dados pessoais, a
verificação e a conferência do material entregue para a realização das provas.

4.6 No dia da realização da prova caso o candidato queira fazer alguma reclamação, denúncia ou
sugestão, deverá procurar a coordenação ou os fiscais do local em que estiver prestando as provas
para que as providências necessárias possam ser tomadas de forma imediata e registradas na folha
de ocorrência.
4.7 Será excluído do Concurso Público o candidato que:

a) não comparecer às provas, conforme convocação disponível nos sites [Link] e

[Link], seja qual for o motivo alegado;

b) apresentar-se fora de local, sala, turma, data e horário estabelecidos no Edital de Convocação;

c) não apresentar o documento de identificação conforme o previsto na alínea “b” do item 4.12;

d) ausentar-se, durante o processo, da sala ou do local de prova (s) sem o acompanhamento de um

fiscal;

e) estiver, durante a aplicação da(s) prova(s), fazendo uso de calculadora, relógio com calculadora
e/ou agenda eletrônica ou similar;

f) estiver, no local de prova(s), portando qualquer equipamento eletrônico e/ou sonoro e/ou de
comunicação ligados;

g) for surpreendido em comunicação com outro candidato ou terceiros, verbalmente ou por escrito,
bem como fazendo uso de material não permitido para a realização das provas;

h) lançar meios ilícitos para a realização das provas;

i) não devolver ao fiscal qualquer material de aplicação das provas;

j) estiver portando arma, ainda que possua o respectivo porte;

k) durante o processo, não atender a quaisquer das disposições estabelecidas neste Edital;

l) perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos;

m) agir com incorreção ou descortesia para com qualquer membro da equipe encarregada da
aplicação das provas;

n) retirar-se do local de prova(s) antes de decorrido o tempo mínimo de permanência.

o) É de responsabilidade exclusiva do candidato a identificação correta de seu local de prova e o

comparecimento no horário determinado;

p) não comparecer as provas por problemas de saúde;

q) estiver usando relógios smartwatch.

Da Prova Objetiva
4.8 A prova objetiva, para todos os empregos públicos, visa avaliar o grau de conhecimento teórico
do candidato, necessário ao desempenho do emprego público.

4.9 A prova objetiva será aplicada no município de Ribeirão do Sul/SP, PROVAVELMENTE, no dia
18/01/2026, a partir das 08h00min para o 1º período, das 13h00min para o 2º período e às
17h00min para o 3º período e, no dia 25/01/2026, a partir das 08h00min para o 4º período, das
13h00min para o 5º período e às 17h00min para o 6º período, horários em que serão fechados os
portões.

4.9.1 A convocação e confirmação da data e local de realização da Prova será divulgada nos sites
[Link] e [Link], conforme Cronograma deste Concurso Público
– Anexo VI.

4.9.2 Havendo alteração da data prevista, as provas poderão ocorrer em domingos ou feriados. O
acompanhamento da divulgação da data da prova é de responsabilidade exclusiva do candidato.

4.10 A prova objetiva será composta de 30 (trinta) questões de múltipla escolha, com 05 alternativas
cada uma, e será elaborada de acordo com o conteúdo programático constante do Anexo II,
conforme quadro abaixo:

Quantidade de
Emprego público Prova
Questões
Português 10
Todos os Empregos públicos Matemática 05
Conhecimentos Específicos 15

4.11 A duração da prova objetiva será de 02h00 (duas horas), já incluído o tempo para
preenchimento da folha de respostas.

4.12 O candidato deverá comparecer ao local designado para a(s) prova(s), constante do Edital de
Convocação, com antecedência mínima de 30 minutos do horário previsto para seu início, munido
de:

a) caneta esferográfica de material transparente de tinta de cor azul ou preta, lápis preto e borracha
macia;

b) original de um dos seguintes documentos de identificação: Cédula de Identidade (RG), Carteira

de Órgão ou Conselho de Classe, Carteira de Trabalho e Previdência Social (CTPS), Certificado
Militar, Carteira Nacional de Habilitação, expedida nos termos da Lei Federal nº 9.503/97,
Passaporte, Carteiras de Identidade expedidas pelas Forças Armadas, Polícias Militares e Corpos de
Bombeiros Militares.

4.12.1 Somente será admitido na sala ou local de prova(s) o candidato que apresentar um dos
documentos discriminados na alínea “b” do item 4.12 deste Capítulo e desde que permita, com
clareza, a sua identificação.
4.12.2 O candidato que não apresentar o documento, conforme a alínea “b” do item 4.12 deste
Capítulo, não fará a(s) prova(s), sendo considerado ausente e eliminado do Concurso Público.

4.12.3 Não serão aceitos documentos eletrônicos, protocolos, cópia simples ou autenticada,
boletim de ocorrência, ou quaisquer outros documentos não constantes deste Edital, inclusive
carteira funcional de ordem pública ou privada.

4.13 Os portões serão fechados impreterivelmente no horário estabelecido para realização da(s)
prova(s).

4.14 Não será admitido na sala ou no local de provas o candidato que se apresentar após o horário
estabelecido para o seu início.

4.15 Durante a(s) prova(s) objetiva(s), não serão permitidas quaisquer espécies de consulta a
códigos, livros, manuais, impressos, anotações e/ou outro tipo de pesquisa, utilização de outro
material não fornecido pelo INEPAM, de relógio, telefone celular ou qualquer equipamento
eletrônico, protetor auricular, boné, gorro, chapéu e óculos de sol.

4.16 O telefone celular e/ou qualquer equipamento eletrônico, deverá ser desligado antes de entrar
no prédio de aplicação e, durante a aplicação das provas, deverão permanecer desligados, no chão
ou dentro da bolsa até a saída da sala, sob pena de eliminação do candidato.

4.16.1 Será imediatamente desclassificado o candidato que for identificado portando celular
durante o período de aplicação da prova.

4.17 Não haverá segunda chamada, seja qual for o motivo alegado, para justificar o atraso ou a
ausência do candidato, nem aplicação das provas fora do local, sala, turma, data e horário pré-
estabelecidos.

4.18 As salas de provas e os corredores serão fiscalizados por pessoas devidamente credenciadas,
sendo vedado o ingresso de pessoas estranhas.

4.18.1 O candidato não poderá ausentar-se da sala ou local de provas sem o acompanhamento de
um fiscal.

4.19 Em caso de necessidade de amamentação durante as provas objetivas a candidata deverá levar
um acompanhante maior de idade, devidamente comprovada, que ficará em local reservado para
tal finalidade e será responsável pela criança.

4.19.1 Para tanto, a candidata deverá solicitar antecipadamente em até 3 (três) dias úteis da
aplicação da prova, através do e-mail candidato@[Link], inserir no assunto: Solicitação –
Amamentação – Concurso Público da Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP.
4.19.2 O INEPAM não se responsabiliza pela criança no caso de a candidata não levar o
acompanhante, podendo, inclusive, ocasionar a sua eliminação do processo.

4.19.3 No momento da amamentação, a candidata deverá ser acompanhada por uma fiscal, sem a
presença do responsável pela criança.

[Link] A candidata, neste momento, deverá fechar seu caderno de prova, se for o caso, e deixá-lo
sobre a carteira.

[Link] O tempo despendido na amamentação será compensado durante a realização da prova,

em igual período.

4.19.4 Excetuada a situação prevista no item 4.19 deste Capítulo, não será permitida a permanência
de qualquer acompanhante, inclusive criança, nas dependências do local de realização das provas,
podendo ocasionar inclusive a não participação do candidato no Concurso Público.

4.20 Não haverá prorrogação do tempo previsto para a aplicação das provas em virtude de
afastamento, por qualquer motivo, de candidato da sala ou local de provas.

4.21 É reservado ao INEPAM e a Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP, caso julgue necessário,
o direito de utilizar detector de metais durante a aplicação das provas.

4.22 O horário de início da(s) prova(s) será (ão) definido(s) em cada sala de aplicação, após os
devidos esclarecimentos sobre sua aplicação.

4.23 Para a realização da prova objetiva, o candidato receberá a folha de respostas e o caderno de
questões da prova objetiva.

4.24 É de responsabilidade do candidato a leitura das instruções contidas na folha de respostas e

no caderno de questões da prova objetiva, não podendo ser alegada qualquer espécie de
desconhecimento.

4.25 A folha de respostas, cujo preenchimento é de responsabilidade do candidato, é o único

documento válido para a correção.

4.25.1 O candidato deverá transcrever as respostas para a folha de respostas, com caneta
esferográfica de material transparente de tinta de cor azul ou preta, bem como assinar no campo
apropriado.

4.25.2 Não será computada questão com emenda ou rasura, ainda que legível, nem questão não
respondida ou que contenha mais de uma resposta, mesmo que uma delas esteja correta.

4.25.3 Não deverá ser feita nenhuma marca fora do campo reservado às respostas ou à assinatura,
sob pena de acarretar prejuízo ao desempenho do candidato.
4.25.4 Em hipótese alguma, haverá substituição da folha de respostas por erro do candidato.

4.26 O candidato que tenha solicitado fiscal transcritor, provas em braile ou ampliada, deverá
indicar os alvéolos a serem preenchidos pelo fiscal designado para tal finalidade.

4.27 O candidato somente poderá retirar-se da sala de aplicação da (s) prova(s) objetiva(s) depois
de transcorrido 01 (uma) hora de duração, levando consigo somente o caderno de prova.

4.27.1 Após o término do prazo previsto para a duração da prova, não será concedido tempo
adicional para o candidato continuar respondendo questão da prova objetiva ou procedendo à
transcrição para a folha de respostas.

4.28 Ao final da prova o candidato deverá entregar, devidamente assinada, a folha de reposta ao
fiscal da sala, sob pena de desclassificação.

4.29 Os 03 (três) últimos candidatos presentes nas salas de aplicação da(s) prova(s) deverão
aguardar o fechamento dos envelopes das provas e demais documentos e assiná-los.

4.30 O gabarito oficial da prova objetiva estará disponível nos sites [Link] e
[Link], conforme Anexo VI – Cronograma do Concurso Público.

4.31 Para realização da prova deverá ser observado, também, o Capítulo V – DO JULGAMENTO DAS
PROVAS E DA HABILITAÇÃO.

4.32 O candidato que desejar obter a DECLARAÇÃO DE COMPARECIMENTO para fins de

comprovação de realização da prova objetiva deverá levar o Anexo IV impresso e devidamente
preenchido para que o Coordenador responsável no local assine/carimbe.

4.32.1 O Anexo IV não será disponibilizado pelo INEPAM no dia da aplicação da prova. O candidato
será responsável por levar o documento impresso e preenchido para que este seja
assinado/carimbado.

[Link] Os dados do candidato, indicados na declaração, serão de preenchimento e

responsabilidade exclusiva deste.

4.32.2 A declaração de comparecimento somente será assinada ao final da realização das provas
objetivas, devendo o candidato após a saída da sala de aplicação, dirigir-se ao coordenador do local
de aplicação de prova para que o documento seja assinado.

4.32.3 A declaração de comparecimento no certame não será disponibilizada em outro momento.

O candidato que necessitar deste documento, deverá seguir o indicado nos itens 4.32 e seguintes.

Da Prova de Títulos
4.33 Os candidatos inscritos para os empregos públicos de Professor de Desenvolvimento Infantil –
PDI e Professor de Ensino Infantil - PEI, que forem apresentar títulos deverão entregá-los no mesmo
dia, local e período da realização da Prova Objetiva.

4.34 A entrega, será efetuada da abertura dos portões até o encerramento das provas. Após o
respectivo período, os documentos não serão aceitos.

4.35 O candidato que for protocolar os documentos da Prova de Títulos deverá entregá-los
preenchido e assinado conforme item 4.41 e no período de prova correspondente ao emprego
público.

4.36 Não haverá desclassificação do candidato pela não apresentação dos títulos.

Título Valor Unitário Comprovante

Diploma devidamente registrado ou
STRICTO SENSU - Título de ata da apresentação da defesa de tese,
doutor na área em que ou declaração/certificado de conclusão
concorre ou em área de curso expedido por instituição
05
relacionada, concluído até oficial, em papel timbrado da
a data da apresentação instituição, contendo data, assinatura e
dos títulos nome do responsável pelo documento
e reconhecido pelo MEC.
Diploma devidamente registrado ou
STRICTO SENSU – Título apresentação da dissertação de
de Mestre na área em mestrado, ou declaração/certificado de
que concorre ou em área conclusão de curso expedido pela
03
relacionada, concluído até instituição oficial, em papel timbrado
a data da apresentação da instituição contendo data,
dos títulos. assinatura e nome do responsável pelo
documento e reconhecido pelo MEC.
LATO SENSU – Certificado
Certificado de Pós Graduação MBA,
de Pós-graduação –
especialização devidamente registrado
duração mínima de 360
pelo órgão expedidor, impresso em
horas, na área em que
02 papel timbrado da instituição,
concorre ou em área
contendo data, assinatura e nome do
relacionada, concluído até
responsável pelo documento/livro de
a data da apresentação
registro e reconhecido pelo MEC.
dos títulos.

4.37 A pontuação máxima da prova de títulos será de 10 (dez) pontos, podendo o candidato
apresentar apenas um título de cada grau de formação (Doutorado, Mestrado e Pós-Graduação lato
sensu).

4.38 Serão analisados apenas os títulos acadêmicos apresentados conforme previsto neste item.
4.39 Quando a documentação estiver relacionada a certificados ou diplomas de cursos, estes
deverão ser apresentados mediante cópia frente e verso, devidamente autenticadas em cartório ou
que possuam assinatura eletrônica passível de verificação de autenticidade, ou que tenha QR code
nas mesmas condições.

4.40 Caso o candidato ainda não detenha a posse de seu diploma de mestrado e/ou doutorado,
deverá apresentar em seu lugar a ata de dissertação e a ata de defesa de tese.

4.41 O título de curso realizado no exterior somente será considerado válido se o documento estiver
traduzido para o Português por tradutor juramentado e em conformidade com as normas
estabelecidas na Resolução nº 01 de 03/04/2001 da Câmara de Educação Superior do Conselho
Nacional de Educação.

4.42 No ato de entrega de títulos o candidato deverá entregar, completamente preenchido

(inclusive o número de inscrição) e assinado, o formulário constante do Anexo V deste Edital.
Juntamente com o formulário preenchido, deverá ser apresentada cópia autenticada ou com
autenticação eletrônica que permita a verificação da autenticidade do documento de cada título
declarado conforme descrito neste item, sob pena de não ter o documento recebido pela banca
examinadora.

4.42.1 O preenchimento incorreto do formulário constante no Anexo V deste Edital causará a

anulação da Nota de Títulos.

4.43 Caso o candidato apresente outra via (para fins de recibo) do formulário constante no Anexo
V, este deverá estar preenchido da mesma forma que a via de protocolo, sob pena de não ser
recebido pela banca.

4.44 Somente serão recebidos documentos que sejam cópias autenticadas ou assinados
eletronicamente.

4.44.1 Não serão recebidos / analisados os documentos originais e as cópias simples.

4.45 É vedada a pontuação de qualquer curso / documento que não preencher todas as condições
previstas neste capítulo.

4.46 O protocolo da relação de títulos, somente terá recibo se o candidato levar uma segunda via
do formulário de entrega de títulos impresso. Levando a segunda via do formulário impresso, o
mesmo irá constar a assinatura/carimbo do responsável pelo recebimento dos documentos, que
será entregue ao candidato após o recebimento.

4.47 Entregue a relação dos títulos, não serão aceitos pedidos de inclusão de documentos, sob
qualquer hipótese ou alegação.

4.48 Em hipótese alguma, serão recebidos títulos apresentados fora do prazo, local e horário
estabelecidos ou em desacordo com o disposto neste capítulo.
4.49 Se comprovada, em qualquer tempo, a irregularidade ou ilegalidade na obtenção dos títulos
constantes da tabela apresentada no Anexo V, o candidato terá anulada a respectiva pontuação e,
comprovada a culpa deste, será excluído do Concurso Público.

4.50 A análise dos títulos será feita pelo INEPAM.

Das Provas Práticas

4.51 A prova prática será aplicada aos 20 (vinte) primeiros candidatos classificados na prova objetiva
para os empregos públicos de Mecânico I, Motorista I, Operador de Máquina, Pedreiro e Serviços
Gerais.

4.51.1 A convocação para realização da prova prática será divulgada no mural da Prefeitura de
Ribeirão do Sul e no site [Link], conforme Anexo VI – Cronograma do Concurso.

4.52 Os candidatos não receberão convocações individuais via ECT (Correio), portanto, é de inteira
responsabilidade do candidato o acompanhamento das divulgações realizadas no mural da
Prefeitura de Ribeirão do Sul e no site [Link].

4.53 Não haverá a possibilidade de solicitação por parte dos candidatos de realização de Prova
Prática em data, horário ou local diferente do estabelecido na Convocação.

4.53.1 Não haverá segunda chamada ou repetição da prova prática, importando a ausência ou
atraso do candidato na sua eliminação, seja qual for o motivo alegado.

4.53.2 Não haverá, por qualquer motivo, prorrogação do tempo previsto para a aplicação das provas
práticas em virtude de afastamento do candidato do local de prova.

4.54 Os candidatos convocados para a Prova Prática deverão apresentar-se na data, local e horário
definido no Edital de Convocação da referida prova portando um dos documentos previstos no item
4.12, exceto para os empregos de Motorista I e Operador de Máquina I, que será exigida
obrigatoriamente a Carteira Nacional de Habilitação (com fotografia nos termos da Lei nº 9.503/97)
na categoria exigida para operar o veículo utilizado.

4.54.1 O candidato convocado para prova prática deve comparecer ao local designado no dia e
horário previamente estabelecidos, com pelo menos 30 (trinta) minutos de antecedência. Após o
horário estabelecido na convocação, não será aceito retardatário em hipótese alguma.

4.55 Durante a realização da Prova Prática os candidatos ficarão terminantemente proibidos de

utilizar qualquer tipo de aparelho eletrônico (calculadoras, bips/pagers, câmeras fotográficas,
filmadoras, telefones celulares, smartphones, tablets, relógios do tipo data-bank, walkmans, MP3
players, fones de ouvido, agendas eletrônicas, notebooks, palmtops ou qualquer outro tipo de
computador portátil, receptores ou gravadores) seja na sala de prova, sanitários, pátios ou qualquer
outra dependência do local de prova. Caso o candidato seja flagrado fazendo a utilização destes
materiais, será caracterizado como tentativa de fraude e implicará na eliminação do candidato deste
Concurso Público.

4.56 Serão desclassificados os candidatos que:

a) não se apresentarem para a realização da Prova Prática;

b) não apresentar um dos documentos previsto no item 4.12, exceto para os empregos públicos de
Motorista I e Operador de Máquinas I que deverão possuir a CNH na categoria exigida para operar
o veículo utilizado;

c) não puderem realizar a prova por qualquer que seja o motivo;

d) retirar-se do local de prova sem autorização expressa do responsável pela aplicação;

e) não auferir a nota mínima de 50 (cinquenta) pontos na prova prática.

4.57 Os materiais e equipamentos para realização das provas práticas serão fornecidos pela
Prefeitura de Ribeirão do Sul e, quando do encerramento da prova, deverão ser devolvidos pelo
candidato e entregues ao avaliador.

PROVA PRÁTICA DE MECÂNICO I

4.58 A Prova Prática visará avaliar por meio de demonstração prática os conhecimentos e as
habilidades do candidato no desempenho das atividades inerentes a função de acordo com a
atribuição do emprego público – Anexo I e Conteúdo Programático – Anexo II do Edital.

4.59 Os critérios de avaliação serão feitos através do manuseio feito pelo candidato.

4.60 Na Prova Prática será proposta as 4 (quatro) tarefas abaixo, sendo os candidatos orientados
antes da execução sobre a especificação dos critérios de pontuação que obedecerão a escala
gradativa de 0 (zero) a 25 (vinte e cinco) pontos, totalizando, no máximo, 100 (cem) pontos:

TAREFA 01: Identificação dos cabos e itens do motor. A avaliação será dentro de uma escala
gradativa de 0 (zero) a 20 (vinte) pontos, observando aspectos como agilidade, conhecimento do
procedimento, cuidados e utilização de EPI's, utilização correta de materiais e equipamentos, entre
outros.

TAREFA 02: Verificação do sistema de freios: A avaliação será dentro de uma escala gradativa de 0
(zero) a 20 (vinte) pontos, observando se as medidas dos componentes (disco, pastilha, lona,
tambor) estão dentro dos limites aceitáveis pelo fabricante, agilidade, conhecimento utilização de
EPI's, utilização correta de materiais e equipamentos, entre outros.

TAREFA 03: Aferir as tensões nas Correias do Motor. A avaliação será dentro de uma escala gradativa
0 (zero) a 20 (vinte) pontos, observando aspectos como desgaste, limpeza do local, utilização de
EPI's, utilização correta de materiais e equipamentos, entre outros.
TAREFA 04: Identificar peças e ferramentas, quanto a medidas, correta utilização e nome das
mesmas. A avaliação será dentro de uma escala gradativa de 0 (zero) a 20 (vinte) pontos, sendo que
cada item apontado corretamente pelo candidato, ocorrerá na atribuição de um grau na escala de
pontuação.

DA PROVA PRÁTICA DE MOTORISTA I

4.44 A Prova Prática visará avaliar por meio de demonstração prática os conhecimentos e as
habilidades do candidato no desempenho das atividades inerentes a função de acordo com a
atribuição do emprego público – Anexo I e Conteúdo Programático – Anexo II do Edital.

4.61 Os critérios de avaliação serão feitos através do manuseio feito pelo candidato.

4.61.1 A aplicação da prova prática de Motorista será aplicada através de faltas cometidas conforme
descrição abaixo:

I - FALTAS ELIMINATORIAS (-55 PONTOS)

- Desobedecer a sinalização semafórica e de parada obrigatória;
- Avançar sobre o meio-fio;
- Não colocar o veículo na área balizada em, no máximo, três tentativas, no tempo estabelecido;
- Avançar sobre o balizamento demarcado quando do estacionamento do veículo na vaga;
- Transitar em contramão de direção;
- Não completar a realização de todas as etapas do exame;
- Avançar a via preferencial;
- Provocar acidente durante a realização do exame;
- Exceder velocidade regulamentada para a via;
- Cometer qualquer outra infração de trânsito de natureza gravíssima.

II – FALTAS GRAVES (-30 PONTOS)

- Desobedecer a sinalização da via ou ao agente de autoridade de trânsito;
- Não observar as regras de ultrapassagem ou de mudança de direção;
- Não dar preferência de passagem ao pedestre que estiver atravessando a via transversal mesmo
que ocorra sinal verde para o veículo;
- Manter a porta do veículo aberta ou semiaberta durante o processo do exame ou parte dele;
- Não sinalizar com antecedência a manobra pretendida ou sinalizá-la incorretamente;
- Não usar devidamente o cinto de segurança;
- Perder o controle da direção do veículo em movimento;
- Cometer qualquer outra infração de trânsito de natureza grave.

III – FALTAS MÉDIAS (-20 PONTOS)

- Executar o percurso da prova, no todo ou parte dele, sem estar com freio de mão inteiramente
livre;
- Trafegar em velocidade inadequada para as condições adversas do local, da circulação, do veículo
ou do clima;
- Interromper o funcionamento do veículo, sem justa razão, após o início do exame;
- Usar buzina sem necessidade ou em local proibido;
- Fazer conversão incorretamente;
- Desengrenar o veículo nos declives;
- Colocar o veículo em movimento, sem observar as cautelas necessárias;
- Usar o pedal da embreagem, antes de usar o pedal de freio nas frenagens;
- Entrar nas curvas com engrenagem de tração do veículo em ponto neutro;
- Engrenar ou utilizar as marchas de maneira incorreta durante o percurso;
- Cometer qualquer outra infração de trânsito de natureza média.

IV – FALTAS LEVES (-10 PONTOS)

- Provocar movimentos irregulares no veículo sem motivo justificado;
- Ajustar incorretamente o banco do veículo destinado ao condutor;
- Não ajustar devidamente os espelhos retrovisores;
- Apoiar o pé no pedal de embreagem com o veículo engrenado ou em movimento;
- Utilizar ou interpretar incorretamente os instrumentos do painel do veículo;
- Dar partida ao veículo com a engrenagem de tração ligada;
- Tentar movimentar o veículo com a engrenagem de tração em ponto neutro;
- Cometer qualquer outra infração de trânsito de natureza leve.

4.62. A Prova Prática destinada ao emprego público de Motorista será realizada utilizando-se veículo
disponibilizado pela Administração Municipal, podendo ser aplicado o exame com o Ônibus modelo
Caio, ano 2022, ou com o Ônibus modelo Mercedes-Benz, ano 2019, não cabendo ao candidato a
escolha do veículo a ser utilizado.

4.62.1. Os critérios de avaliação serão feitos através do manuseio feito pelo candidato.

PROVA PRÁTICA DE OPERADOR DE MÁQUINA I

4.63 A Prova Prática, com validade de até 100 (cem) pontos, visará avaliar por meio de
demonstração prática os conhecimentos e as habilidades do candidato no desempenho das
atividades inerentes a função de acordo com a atribuição do emprego público – Anexo I e Conteúdo
Programático – Anexo II do Edital.

4.64 Para realização da Prova Prática para o emprego de Operador de Máquinas I será utilizado uma
Retroescavadeira, Modelo XCMG, Ano 2022.

4.64.1 Os critérios de avaliação serão feitos através de avaliação do manuseio e operação da

máquina realizado pelo candidato mediante a avaliação dos seguintes itens:
- Dar ignição;
- Andar em marcha ré;
- Mover terra;
- Cavar;
- Estacionar no local indicado.

PROVA PRÁTICA DE PEDREIRO

4.65 Na prova prática de Pedreiro, o candidato deverá demonstrar seus conhecimentos sobre o uso
adequado de materiais, equipamentos e ferramentas, demarcação da obra, materiais básicos de
construção civil (areia, cimento, cal, pedra, etc.), nível e prumo, concretos e argamassas, fundações,
alvenarias, lajes e materiais de acabamento e equipamentos de proteção individual – EPI’s.

4.66 O candidato deverá estar vestido e calçado apropriadamente para a execução das tarefas
propostas na Prova Prática.

4.67 A Prova Prática será proposta as 4 (quatro) tarefas abaixo, sendo os candidatos orientados
antes da execução sobre a especificação dos critérios de pontuação que obedecerão a escala
gradativa de 0 (zero) a 25 (vinte e cinco) pontos, totalizando, no máximo, 100 (cem) pontos:

a) Tarefa 1: Assentar blocos e tijolos. A avaliação será dentro de uma escala gradativa de 0 (zero) a
25 (vinte e cinco) pontos, observando aspectos como nivelamento, alinhamento, utilização de EPI's,
utilização correta de materiais e equipamentos, entre outros.

b) Tarefa 2: Montar tubulações hidráulicas, (utilizando ferro e P.V.C.). A avaliação será dentro de
uma escala gradativa de 0 (zero) a 25 (vinte e cinco), observando aspectos como manuseio e
quantidades e tipos de materiais aplicados nas peças, utilização de EPI's, entre outros;

c) Tarefa 3: Esquadrejar uma determinada área. A avaliação será dentro de uma escala gradativa 0
(zero) a 25 (vinte e cinco), observando aspectos como demarcação e alinhamento da área, utilização
de EPI's, utilização correta de materiais e equipamentos, entre outros;

d) Tarefa 4: Identificar peças e ferramentas, quanto à “bitola” e nome correto dos mesmos. A
avaliação será dentro de uma escala gradativa de 0 (zero) a 25 (vinte e cinco), sendo que cada item
apontado corretamente pelo candidato, ocorrerá na atribuição de um grau na escala de pontuação.

PROVA PRÁTICA DE SERVIÇOS GERAIS

4.68 Na prova prática, o candidato deverá demonstrar seus conhecimentos sobre o uso adequado
de materiais, equipamentos e ferramentas e utilização de equipamentos de proteção individual –
EPI’s e as habilidades do candidato no desempenho das atividades inerentes a função de acordo
com a Atribuição do Emprego público e Conteúdo Programático – Anexo I do Edital.

4.69 O candidato deverá estar vestido e calçado apropriadamente para a execução das tarefas
propostas na Prova Prática.

4.70 A Prova Prática será proposta as 2 (duas) tarefas abaixo, sendo os candidatos orientados antes
da execução sobre a especificação dos critérios de pontuação que obedecerão à escala gradativa de
0 (zero) a 20 (vinte) pontos, totalizando, no máximo, 100 (cem) pontos:

a) Tarefa 1: Avaliação sobre o desempenho e conhecimento profissional. A avaliação será dentro de

uma escala gradativa de 0 (zero) a 50 (cinquenta) pontos através da execução e simulação das
tarefas exercidas pelo aprovado, observando a habilidade do candidato quanto à destreza na
execução das atividades, habilidade no desenvolvimento das atividades comuns à função, agilidade
na execução das atividades, raciocínio lógico e de percepção exercício das funções necessárias,
utilização de EPI's e utilização / identificação correta de materiais e equipamentos, entre outros.

b) Tarefa 2: Avaliação Física: A avaliação será dentro de uma escala gradativa de 0 (zero) a 50
(cinquenta) pontos através de 5 (cinco) repetições de flexão abdominal com tempo máximo de 40
(quarenta) segundos e teste de sentar e alcançar os pés com as mãos para medir a flexibilidade do
quadril, dorso e músculos posteriores dos membros inferiores com tempo máximo de 30 (trinta)
segundos com até 02 (duas) tentativas para as 02 (duas) tarefas.

Do Curso de Formação Inicial aos Agentes Comunitário de Saúde

4.71 Para o emprego público de Agente Comunitário de Saúde – ACS, o presente certame
compreenderá, além da prova objetiva, a etapa denominada Curso Introdutório de Formação Inicial
e Continuada, nos termos do art. 6º, inciso II, da Lei Federal nº 11.350/2006, possuindo caráter
eliminatório.

4.71.1 Serão convocados para o Curso Introdutório aos 20 (vinte) primeiros candidatos melhores
classificados na prova objetiva para o emprego público de ACS, obedecida rigorosamente a ordem
de classificação e os critérios de desempate previstos neste Edital.

4.71.2 O Curso Introdutório terá conteúdo programático compatível com as atribuições do

emprego, com carga horária de 40 (quarenta) horas, definida pela Diretoria Municipal de Saúde,
devendo o candidato atingir frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) para fins de
aprovação.

4.71.3 O Curso de Formação Inicial será realizado no Município de Ribeirão do Sul, em local e horário
a serem comunicados através de Edital de Convocação para a realização do referido curso, o qual
será afixado no quadro de avisos da Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul e divulgado nos sites
[Link] e [Link].

4.71.4 O candidato somente poderá participar do referido curso na data, horário e local designado.
Não será permitida a realização do curso em outro dia, horário ou fora do local designado.

4.72 Ao término do Curso Introdutório de Formação Inicial e Continuada será aplicada a prova
objetiva, de caráter eliminatório, composta por 20 (vinte) questões de múltipla escolha, com 5
(cinco) alternativas, abordando exclusivamente os conteúdos ministrados no curso.

4.72.1 O Curso Introdutório terá conteúdo programático compatível com as atribuições do emprego
público.

4.73 Será eliminado o candidato que obtiver nota inferior a 50% (cinquenta por cento) do total da
prova da Etapa denominada Curso Introdutório de Formação Inicial e Continuada e não atingir
frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento).
4.74 A Prova Objetiva da Etapa denominada Curso Introdutório de Formação Inicial e Continuada
terá duração de 2h00min (duas horas), aplicando-se, no que couber, os mesmos procedimentos,
normas e critérios adotados para a Prova Objetiva deste concurso.

4.75 Será eliminado o candidato que:

I – Não comparecer ao Curso Introdutório;
II – Não atingir a frequência mínima exigida;
III – Não comparecer à prova objetiva desta etapa;
IV – Obtiver nota inferior ao mínimo exigido;
V – Incorrer em condutas incompatíveis com este edital.

4.76 O cronograma, local, datas e horários do Curso Introdutório, bem como instruções
complementares, serão divulgados por meio de edital específico, incumbindo ao candidato
acompanhar todas as publicações oficiais deste certame.

V – DO JULGAMENTO DAS PROVAS E HABILITAÇÃO

5.1 A prova objetiva será avaliada na escala de 0 a 100 pontos.

5.2 A nota da prova objetiva será obtida pela fórmula:

NP = NA x 100
TQ

Onde:
NP = Nota da prova
NA = Número de acertos
TQ = Total de questões da prova

5.3 Serão aprovados os candidatos que obtiverem nota igual ou superior a 50 (cinquenta) pontos
na prova objetiva, exceto para os empregos públicos de Agente Comunitário de Saúde, Mecânico I,
Motorista I, Operador de Máquina I, Serviços Gerais e Pedreiro, que serão aprovados os 20 (vinte)
primeiros colocados, desde que estes obtenham nota igual ou superior a 50 (cinquenta) pontos na
prova objetiva.

5.4 Os candidatos que não obtiverem nota igual ou superior a 50 (cinquenta) pontos serão
eliminados do concurso público, exceto os candidatos para os empregos públicos de Mecânico I,
Motorista I, Operador de Máquina I, Serviços Gerais e Pedreiro que serão eliminados aqueles não
convocados para realização da prova prática e para o emprego público de Agente Comunitário de
Saúde que serão eliminados aqueles não convocados para realização do Curso Introdutório de
Formação Inicial e Continuada.

5.5 A prova de títulos será considerada somente aos candidatos aprovados na prova objetiva.

5.6 A prova prática será avaliada na escala de 0 (zero) a 100 (cem) pontos e serão aprovados aqueles
que obtiverem nota igual ou superior a 50 (cinquenta) pontos.
5.7 O Curso Introdutório de Formação Inicial e Continuada para o emprego público de Agente
Comunitário de Saúde será avaliado na escala de 0 (zero) a 100 (cem) pontos e serão aprovados
aqueles que obtiverem nota igual ou superior a 50 (cinquenta) pontos, bem como, obtiverem a
frequência igual ou maior que 75%.

VI – DA PONTUAÇÃO FINAL
6.1 A pontuação final dos candidatos aprovados será a soma das notas das provas realizadas pelo
candidato.

VII - DOS CRITÉRIOS DE DESEMPATE E DA CLASSIFICAÇÃO FINAL

7.1 Os candidatos aprovados serão classificados por ordem decrescente da pontuação.

7.2 Em caso de igualdade da pontuação serão aplicados, sucessivamente, os seguintes critérios de

desempate ao candidato:

a) tiver idade igual ou superior a 60 anos, até o último dia de inscrição neste concurso, conforme
art. 27, parágrafo único, da Lei nº 10.741, de 1º de outubro de 2003 e suas alterações (Estatuto da
Pessoa Idosa);

b) com maior idade;

c) que obtiver maior pontuação nas questões específicas;

d) que obtiver maior pontuação na prova de títulos (se for o caso);

e) que obtiver maior pontuação nas questões de língua portuguesa;

f) que obtiver maior pontuação nas questões de matemática;

g) maior quantidade de participação em júri.

7.3 Os candidatos classificados serão enumerados, por cargo, em duas listas, sendo uma geral (todos
os candidatos aprovados) e outra especial (candidatos deficientes aprovados), se for o caso.

7.4 Havendo igualdade de pontuação na prova objetiva, poderá o critério de desempate ser utilizado
como cláusula de barreira na progressão para demais provas do Concurso Público.

VIII – DOS RECURSOS

8.1 O prazo para interposição de recurso será nos prazos previstos no Anexo VI - Cronograma deste
Edital.

8.2 Em caso de interposição de recurso, o candidato deverá acessar o site [Link] →

fale conosco → escolher assunto: “Recurso” e:

8.2.1 Escolher o tipo de recurso:

a) Da Publicação do Edital;
b) Da Divulgação da Lista de Inscritos;
c) Da Divulgação dos Gabaritos e Caderno de Prova;
d) Da Divulgação da Classificação/Notas.

[Link] Para os demais atos não elencados nos itens acima, divulgados ou publicados, o prazo para
apresentação de recurso será de 03 (três) dias úteis, contados a partir da data de divulgação e/ou
publicação.

8.2.2 Preencher os dados obrigatórios e enviar. Do envio, será emitido recibo eletrônico.

8.2.3 Os recursos são enviados e recebidos eletronicamente, portanto, serão analisados somente
os preenchidos corretamente.

8.2.4 O recurso especificado no “caput” deste item não será aceito por meio de fac-símile, e-mail,
protocolado, pessoalmente ou por qualquer outro meio, exceto o previsto neste Capítulo.

8.3 Quando o recurso se referir ao gabarito da prova objetiva, deverá ser elaborado de forma
individualizada, ou seja, 01 (um) recurso para cada questão e a decisão será tomada mediante
parecer técnico da Banca Examinadora.

8.3.1 No caso de provimento do recurso interposto dentro das especificações, esse poderá,
eventualmente, alterar a nota/classificação inicial obtida pelo candidato para uma
nota/classificação superior ou inferior, ou ainda poderá ocorrer a desclassificação do candidato que
não obtiver a nota mínima exigida para habilitação.

8.3.2 A decisão do deferimento ou indeferimento de recurso contra o gabarito e contra o resultado

das diversas etapas do Concurso Público estará disponível nos sites [Link] e
[Link].

8.3.3 O gabarito divulgado poderá ser alterado em função da análise dos recursos interpostos e,
caso haja anulação ou alteração de gabarito, as provas serão corrigidas de acordo com o gabarito
oficial definitivo.

8.4 A pontuação relativa à(s) questão(ões) anulada(s) será atribuída a todos os candidatos presentes
na respectiva prova, independentemente de apresentação de recurso.

8.5 No caso de recurso em pendência à época da realização de alguma das etapas do Concurso
Público, o candidato poderá participar condicionalmente da etapa seguinte.

8.6 A Banca Examinadora constitui última instância para os recursos, sendo soberana em suas
decisões, razão pela qual não caberão recursos adicionais.
8.7 O recurso interposto fora da forma e dos prazos estipulados neste Edital não será conhecido,
bem como não será conhecido aquele que não apresentar fundamentação e embasamento, ou
aquele que não atender às instruções constantes no item 8.2.

8.8 Não será aceito pedido de revisão de recurso e/ou recurso de recurso e/ou pedido de
reconsideração.

8.9 Somente serão considerados os recursos interpostos para a fase a que se referem e no prazo
estipulado, não sendo aceito, portanto, recursos interpostos em prazo destinado a evento diverso
daquele em andamento. O candidato que não interpuser recurso no prazo mencionado será
responsável pelas consequências advindas de sua omissão.

8.10 A interposição de recursos não obsta o regular andamento das demais fases deste Concurso
Público.

IX – DA NOMEAÇÃO
9.1 Após a homologação do resultado final do Concurso Público a Prefeitura Municipal de Ribeirão
do Sul/SP responsabilizar-se-á pela divulgação de acordo com a legislação vigente.

X – DAS DISPOSIÇÕES FINAIS

10.1 Os itens deste Edital poderão sofrer eventuais alterações, atualizações ou acréscimos,
enquanto não consumada a providência do evento que lhes disser respeito, circunstância estará
disponível nos sites [Link] e [Link].

10.2 Qualquer inexatidão e/ou irregularidade constatada nas informações e documentos do

candidato, mesmo que já tenha sido divulgado o resultado deste Concurso Público e embora tenha
obtido aprovação, levará a sua eliminação, sem direito a recurso, sendo considerados nulos os atos
decorrentes da sua inscrição.

10.3 O INEPAM e a Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP não se responsabilizam por quaisquer
cursos, textos e apostilas referentes a este Concurso Público.

10.4 O candidato que necessitar atualizar seus dados pessoais e/ou endereço residencial, poderá
fazê-lo conforme item [Link] deste edital, até a data de publicação da homologação dos resultados,
e após esta data, junto a Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP, em sua Sede Administrativa,
Rua Coronel Paulo Fares, nº 329, Centro, Ribeirão do Sul/SP.

10.5 Não serão fornecidas, por telefone ou e-mail, informações a respeito de datas e horários de
realização das provas e demais eventos. O candidato deverá observar rigorosamente as formas de
divulgação estabelecidas neste Edital e demais publicações estarão disponíveis nos sites
[Link] e [Link].

10.6 Os casos omissos serão resolvidos pela Comissão Especial do Concurso Público ouvido o
INEPAM.
10.7 A inexatidão e/ou irregularidades nos documentos, mesmo que verificadas a qualquer tempo,
em especial por ocasião da nomeação, acarretarão a nulidade da inscrição com todas as suas
decorrências, sem prejuízo das demais medidas de ordem administrativa, cível ou criminal.

10.8 Caberá a Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP a homologação deste Concurso Público.

10.9 A legislação com entrada em vigor após a data de publicação deste Edital e alterações
posteriores não serão objetos de avaliação da (s) prova(s) neste Concurso Público.

10.10 As informações sobre o presente Concurso Público serão prestadas pelo e-mail
candidato@[Link] (colocar no assunto: Concurso Público nº 001/2025 – Prefeitura
Municipal de Ribeirão do Sul/SP), sendo que após a homologação as informações serão de
responsabilidade da Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP.

10.11 A Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP e o INEPAM se eximem das despesas decorrentes
de viagens e estadias dos candidatos para comparecimento a qualquer fase deste Concurso Público
e de documentos/objetos esquecido ou danificados no local ou sala de prova(s).

10.12 A Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP e o INEPAM não se responsabilizam por

eventuais prejuízos ao candidato, decorrentes de:
a) endereço não atualizado;
b) endereço de difícil acesso;
c) correspondência devolvida pela ECT por razões diversas de fornecimento e/ou endereço errado
do candidato;
d) correspondência recebida por terceiros.

10.13 A Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP e o INEPAM não emitirão Declaração de

Aprovação no Concurso Público, sendo a própria publicação documento hábil para fins de
comprovação da aprovação.

10.14 Todas as convocações, avisos e resultados referentes à realização deste Concurso Público
estarão disponíveis nos sites [Link] e [Link], sendo de inteira
responsabilidade do candidato o seu acompanhamento, não podendo ser alegada qualquer espécie
de desconhecimento.

10.15 Toda menção a horário neste Edital e em outros atos dele decorrentes terá como referência
o horário oficial Brasília.

10.16 As folhas de respostas, listas de presença e demais documentos deste concurso público serão
arquivados pela Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP e poderão ser incinerados somente após
a análise dos atos de admissão realizado pelo Tribunal de Contas do Estado de São Paulo.

10.17 Sem prejuízo das sanções criminais cabíveis, a qualquer tempo, a Prefeitura Municipal de
Ribeirão do Sul/SP poderá anular a inscrição, prova (s) ou contratação do candidato, verificadas
falsidades de declaração ou irregularidade no Certame.
10.18 O candidato será considerado desistente e excluído do Concurso Público quando não
comparecer às convocações nas datas estabelecidas ou manifestar sua desistência por escrito.

10.19 Salvas as exceções previstas no presente edital, durante a realização de qualquer prova e/ou
fase deste Concurso Público, não será permitida a permanência de acompanhantes, terceiros ou
candidatos que realizaram ou realizarão prova e/ou fase nos locais de aplicação, seja qual for o
motivo alegado.

10.20 A aprovação do candidato neste concurso público não implicará na obrigatoriedade de sua
convocação, cabendo a Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP o direito de preencher somente
o número de vagas, de acordo com as necessidades da Administração, disponibilidade financeira e
obediência a Lei de Responsabilidade Fiscal.

10.21 Os candidatos aprovados e convocados ficarão sujeitos à aprovação em exame médico e

psicológico e à apresentação dos documentos que lhe forem exigidos.

10.22 Após o ato de Homologação do Concurso Público, as Folhas de Respostas serão encaminhadas
a Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP, devendo ser arquivadas, conforme determinação do
Tribunal de Contas do Estado de São Paulo.

10.23 Os candidatos aprovados e convocados ficarão sujeitos à aprovação em exame médico,

conforme disposto no presente Edital e à apresentação dos documentos que lhe forem exigidos.

10.24 A Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP homologará o Concurso Público após a

publicação da Classificação Final e vencido o prazo para recursos.

10.25 Após a homologação, os candidatos serão convocados para anuência à nomeação, respeitada
a ordem da classificação e a necessidade da Administração Municipal.

10.26 Ao se inscrever o candidato se responsabilizará moral e judicialmente pelas informações e

aceitará a legislação que regulamenta o presente Concurso Público.

10.27 A Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP poderá, por motivos justificáveis, anular parcial
ou totalmente este Concurso Público.

10.28 Os casos que porventura estejam omissos a este Edital, serão resolvidos pela Prefeitura
Municipal de Ribeirão do Sul/SP, junto à Comissão de Concurso Público.

E, para que chegue ao conhecimento de todos, é expedido o presente Edital.

Ribeirão do Sul, 06 de novembro de 2025.

Eliana Maria Rorato Manso

Prefeita Municipal
 ANEXO I

DESCRIÇÃO DAS ATRIBUIÇÕES

EMPREGO PÚBLICO: Agente Comunitário de Saúde

As atribuições do Agente Comunitário de Saúde (ACS) incluem realizar visitas domiciliares,
identificar problemas de saúde na comunidade, promover ações educativas e de prevenção de
doenças, além de atuar como elo entre a população e a equipe de saúde. O ACS também auxilia
na vigilância epidemiológica, no monitoramento de doenças, na organização de campanhas de
saúde (como vacinação), e no acompanhamento de condicionalidades de programas sociais,
detalhadas da seguinte forma: Realizar visitas domiciliares para cadastrar famílias, coletar dados,
conhecer a realidade local e identificar riscos à saúde; Desenvolver atividades educativas
individuais e coletivas para conscientizar a comunidade sobre temas como higiene, alimentação
saudável, gravidez, e os riscos de doenças como tabagismo e álcool; Ajudar na prevenção e no
controle de doenças, identificar e encaminhar casos que necessitam de atenção profissional, e
colaborar com campanhas de vacinação; Acompanhar pessoas com problemas de saúde,
monitorar a adesão ao tratamento, e contribuir para o controle de vetores de doenças, como
mosquitos; Ser o elo de comunicação entre a comunidade e a equipe de saúde, repassando
informações e garantindo a continuidade do cuidado; Verificar o cumprimento das
condicionalidades de programas de transferência de renda, como o Bolsa Família; Registrar
informações e elaborar relatórios para subsidiar o planejamento e a gestão das ações de saúde.

EMPREGO PÚBLICO: Assistente Social

levantar dados para identificar problemas sociais de grupo específicos de pessoas, como
menores, migrantes e servidores municipais; elaborar e executar programas de capacitação de
mão-de-obra e sua integração no mercado de trabalho; elaborar ou participar da elaboração e
execução de campanhas educativas no campo da saúde pública, higiene, vacinação, etc.;
coordenar atividades ocupacionais de menores, idosos e desamparados;
orientar comportamento de grupos específicos de pessoas, face a problemas de habitação,
saúde, higiene, educação, planejamento familiar e outros; promover por meio de técnicas
próprias e através de entrevistas, palestras, visitas a domicílios e outros meios, à prevenção ou
solução de problemas sociais identificados entre grupos específicos de pessoas; manter cadastro
atualizados sobre características socioeconômicas dos servidores municipais, bem como das
pessoas atendidas nas unidades de assistência social; colaborar na elaboração, execução e
avaliação dos programas de orientação educacional e pedagógicos na rede escolar municipal;
prestar orientação à população nos postos de saúde, escolas, creches e outros órgãos
municipais; executar outras tarefas afins.

EMPREGO PÚBLICO: Escriturário

Executar serviços de escritório, sob orientação superior; controlar a movimentação de
correspondência em geral; executar cálculos simples; coletar dados para diversos fins; lidar com
arquivos e fichários; executar serviços auxiliares internos e eventualmente externo, de acordo
com as necessidades do setor em que trabalha; atender telefones a anotar recados; operar
equipamentos de reprodução de cópias; executar trabalhos simples de datilografia; executar
outras tarefas afins que lhe forem atribuídas.

EMPREGO PÚBLICO: Fiscal de Rendas e Tributos

Proceder à pesquisa e à verificação de dados nas repartições públicas, a fim de apurar o
recolhimento de tributos e outros elementos que possam interessar na comprovação do ilícito
fiscal ou na exatidão da escrita fiscal dos contribuintes. Fiscalizar, com frequência, os
estabelecimentos das pessoas físicas ou jurídicas de produção, comércio, indústria e de
prestação de serviços para levantamento de dados necessários ao recolhimento de tributos e,
no caso de recusa por parte do fiscalizado, lavrar termo de embaraço à ação fiscal,
independentemente das providências judiciais cabíveis. Promover a fiscalização das atividades
sujeitas à imposição de tributos, assim como a imposição das penalidades cabíveis. Executar
tarefas compatíveis, por determinação do superior hierárquico ou que decorra da natureza dos
trabalhos sob sua responsabilidade; Desempenhar com zelo e justiça os serviços a seu emprego
público ; Zelar pela fiel execução de suas funções e pela correta aplicação da legislação tributária;
Observar sigilo funcional nos procedimentos em que atuar e especialmente naquelas que
envolva diretamente o interesse da administração tributária; Representar a autoridade
competente sobre irregularidades que afetem o bom desempenho de suas atividades
funcionais; Buscar o aprimoramento profissional contínuo, especialmente tendo em vista o
aperfeiçoamento de seus conhecimentos de legislação e de política tributária.

EMPREGO PÚBLICO: Mecânico I

Executar tarefas, sob supervisão, de regular, reparar e substituir peças ou partes de veículos e
máquinas pesadas, garantindo seu perfeito funcionamento; desempenhar as tarefas de
montagem, reparo e revisão de motores, peças de autos e caminhões; desmontar, limpar,
reparar e montar amortecedores, direção, câmbio, diferencial, embreagem, carburadores,
cubos de rodas, mangas de eixo, transmissão, bielas, pistões e outros; limpar velas, desmontar,
montar, calibrar, testar e esmerilhar válvula; substituir, lubrificar e reparar peças de veículos;
trocar motores e montar chassis; auxiliar na revisão, reparo e montagem de motoniveladoras,
retroescavadeiras, pá carregadeiras e outras máquinas afins; avaliar as necessidades de
material, ferramentas e equipamentos adequados ao uso de seu trabalho; acompanhar a
execução dos trabalhos, observando as operações e examinando as partes executa-las propor
medidas que visam melhorar a qualidade do trabalho e agilizar as operações; observar as normas
de segurança pessoal e da oficina; guardar e conservar o equipamento e as ferramentas
utilizadas; zelar pela limpeza e arrumação da oficina; executar outras tarefas afins.

EMPREGO PÚBLICO: Monitor Escolar

As atribuições do monitor escolar incluem zelar pelo bem-estar e segurança dos alunos,
auxiliando-os na entrada e saída, durante intervalos e em deslocamentos dentro da escola. Ele
também apoia os professores, ajuda a mediar conflitos, organiza atividades e acompanhar
alunos em transporte escolar, além de participar de reuniões pedagógicas e
administrativas. Assim de forma detalhada: Acompanhar a entrada e saída dos alunos da escola.
Supervisionar os alunos nos intervalos, pátios e áreas comuns, garantindo a integridade física e
moral; Mediar conflitos entre os alunos e promover um ambiente acolhedor e respeitoso; Zelar
pela saúde e higiene das crianças, especialmente na educação infantil; Acompanhar alunos em
passeios e atividades extracurriculares; Auxiliar os professores em sala de aula, especialmente
em turmas maiores ou com alunos com necessidades especiais; Ajudar a organizar e executar
atividades pedagógicas, lúdicas e recreativas; Apoiar o desenvolvimento de atividades que
favoreçam a aprendizagem; Monitorar o comportamento dos alunos, prevenindo desvios e
ajudando a melhorar o desempenho; Orientar e auxiliar os alunos a seguirem as regras escolares.
Participar da organização de eventos escolares; Cumprir os termos do regimento escolar e acatar
orientações dos superiores; Acompanhar os alunos no transporte escolar, garantindo que
estejam seguros e bem acomodados; Orientar sobre o uso do cinto de segurança e alertar sobre
riscos; Participar de capacitações e reuniões pedagógicas e administrativas;Cumprir outras
tarefas compatíveis com a função, solicitadas pela chefia imediata.

EMPREGO PÚBLICO: Motorista I

Dirigir veículos automotores de transporte de passageiros; manter a conservação dos veículos
em perfeitas condições de aparência e funcionamento; verificar diariamente as condições de
funcionamento do veículo, antes de sua utilização: água, pneus, bateria, nível do óleo,
amperímetro, sinaleiros, freios, embreagem, faróis, abastecimento de combustível, etc.;
transportar pessoas e materiais de pequeno porte; zelar pela segurança de passageiros,
verificando o fechamento de portas e o uso de cintos de segurança; orientar e colaborar no
carregamento e descarregamento de materiais e evitar danos aos materiais transportados e ao
veículo; fazer pequenos reparos de urgência; manter o veículo limpo, interna e externamente e
em condições de uso, levando-o à manutenção sempre que necessário; observar os períodos de
revisão e manutenção preventiva do veículo; anotar e comunicar ao chefe imediato quaisquer
defeitos que necessitem de serviços de mecânica, para reparos ou consertos; comunicar à chefia
imediata, tão rapidamente quanto possível, quaisquer enguiço ou ocorrência extraordinária;
registrar a quilometragem do veículo no cometo e no final do serviço, anotando as horas de
saída e chegada; preencher mapas e formulários sobre utilização diária do veículo, assim como
o abastecimento de combustível; recolher o veículo após o serviço, deixando-o corretamente
estacionado e fechado; executar outras tarefas afins.

EMPREGO PÚBLICO: Operador de Máquina I

Conduzir máquinas e reboques montados sobre rodas; carregar e descarregar materiais, fazer
roçadas de terrenos, limpeza de vias, praças e jardins; - conduzir e manobrar a máquina,
acionando o motor e manipulando os comandos de marcha e direção para correto
posicionamento; - operar tração e implementos para carregar terra, areia, cascalho, pedras e
outros materiais análogos; - seguir medidas de segurança; - efetuar pequenos reparos; -
conhecer a planta do município; - limpar e lubrificar a máquina; anotar dados e informações
referentes ao trabalho, tais como, consumo de combustível, conservação, desgastes e outros; -
executar tarefas afins que lhe forem atribuídas.

EMPREGO PÚBLICO: Pedreiro

Executar serviços mais complexos de alvenaria em construção civil desde a abertura do alicerce
até os serviços de acabamento; - efetuar fundação de alicerce, supervisionando abertura e
demarcação de valetas através de instalação de estacas e alinhamentos, observando níveis
estabelecidos, promovendo aterros necessários; - assentar tijolos para construção de paredes,
observando níveis e esquadros necessários;- trabalhar com instrumentos de nivelamento e
prumo; - efetuar a instalação de escoamento, através de coluna para a, concretagem de laje de
construção; - fazer e preparar bueiros, fossas e pisos de cimento; - efetuar construção de praças
esportivas, arquibancadas em cimento armado, vestiários, bebedouros, de acordo com as
determinações do projeto; - executar leitura e interpretação de projetos de construção,
seguindo as demarcações específicadas no projeto; - efetuar serviços de acabamento em geral,
instalação de rodapés, telhas, cumeeiras, etc.; - trabalhar com qualquer tipo de massa à base de
cal, cimento e outros materiais; - solicitar material e ferramentas necessárias próprias de
trabalho; - zelar pelos equipamentos, materiais e ferramentas próprias do serviço; - executar
outras tarefas afins que lhe forem atribuídas.

EMPREGO PÚBLICO: Professor de Desenvolvimento Infantil - PDI

Planeja, acompanha e registra o desenvolvimento da criança a fim de levar à reflexão e o
aperfeiçoamento do trabalho; Acompanha as tentativas da criança e incentiva a aprendizagem
oferecendo elementos para que elas avancem em suas hipóteses sobre o mundo, bem como a
estimula em seus projetos, ações e descobertas, ajudando-a em suas atividades, desafiando-a
despertando sua atenção, curiosidade e participação; Planeja, executa e avalia o trabalho
desenvolvido diretamente com a criança mediante orientação do Professor Coordenador
Pedagógico e/ou Diretor da Unidade; Mantém os gestores informados de todo o trabalho em
desenvolvimento no grupo de crianças sob sua responsabilidade; Receber a acompanhar a
criança diariamente na sua entrada e saída da Unidade; Registra a frequência diária das crianças
e encaminhar à pessoa responsável; Mantém contatos diários com pais e/ou responsáveis para
troca de informações; Participa das reuniões e entrevistas com os pais e/ou responsáveis;
Participa em diversos espaços formativos; Desenvolve atividades que estimulem a aquisição de
hábitos de higiene e saúde; Troca fraldas e roupas das crianças; Auxilia e orienta a criança no
controle de infecções comuns e visíveis; Executa, orienta, acompanha e complementa a higiene
das crianças após a defecção e micção; Oferece condições e observa o banho d sol das crianças
em horários propícios à saúde; Dá banho nas crianças de período integral e, quando necessário,
nas de período parcial; Acompanha, orienta e completa o banho das crianças; Procede ao
cuidado de higiene das crianças após a alimentação e atividades; Higieniza mãos e rostos das
crianças; Orienta e acompanha a escovação de dentes das crianças; Executa, orienta e
acompanha a troca de roupas pela criança estimulando para que, gradativamente, ela conquiste
autonomia e passe a realizar essas atividades sozinhas; Acompanha o sono/repouso das crianças
permanecendo no módulo durante o período do sono ou repouso; Desenvolve atividade que
estimulem a aquisição de hábitos alimentares adequados pela criança; Oferece, acompanha e
cuida da alimentação da criança de acordo com as orientações do Departamento da Educação
através do cardápio estabelecido pela Nutricionista; Organiza, auxilia e orientar alimentação e
hidratação das crianças; Alimenta e hidrata, com as crianças no colo, quando bebês, estimulando
a eructação (arrotar) após as refeições; Incentiva as crianças a ingerir os diversos alimentos
oferecidos, respeitando o ritmo e o paladar das crianças.
* Estimula a criança a alimentar-se sozinho, visando sua autonomia; Organiza com as crianças a
sala e os materiais necessários para o desenvolvimento das atividades;
* Responsabiliza-se pelas crianças que aguardam os pais e/ou responsáveis após o horário de
saída, zelando pela segurança e bem-estar das mesmas;
* Realizar atividades lúdicas e pedagógicas que favoreçam as aprendizagens dos alunos;
* Organizar registros de observações dos alunos;
* Mantém, rigorosamente, a higiene pessoal;
* Executa outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
* Participa dos horários de HTPC.

EMPREGO PÚBLICO: Professor de Ensino Infantil – PEI

Executar, sob supervisão, serviços de atendimento às crianças em sua necessidade diárias,
cuidando da alimentação, higiene e recreação, garantindo seu bem-estar, adaptação e seu
desenvolvimento físico e mental; Atender a portaria, recepcionando as crianças, examinando o
seu estado de saúde, condições de higiene e conferindo material; Efetuar o controle de
frequência das crianças; Ajudar servir leite e suco de frutas; Acompanhar as crianças em passeios
para tomar sol, distraindo-as com atividades de recreação; Ajudar servir as refeições,
alimentando as crianças ou orientando-as sobre noções de comportamento à mesa e uso
adequado de talheres, bem como de higiene pessoal; Incentivar as crianças para que se
alimentem corretamente, aprendendo a comer todos os alimentos; Cuidar da higiene das
crianças, dando banho e orientando-as a se vestir, calçar, pentear e guardar seus pertences;
Trocar fraldas das crianças menores; Servir mamadeiras na temperatura e horários certos;
auxiliar e orientar as crianças na escovação de dentes; Administrar medicamentos às crianças,
sob orientação médica; Controlar os horários de repouso das crianças; Promover atividades
recreativas no pátio ou na classe, incentivando as brincadeiras em grupo como: brincar de roda,
de boia, pular corda, canto, jogos diversos, colagem, pintura, recortes, desenho livre, contar
histórias, manipulação de massas e argila, com o objetivo de estimular o desenvolvimento físico
e mental das crianças; Oferecer água às crianças, lembrando-as ir ao sanitários em intervalos
regulares e em seguida, lavar as mãos; Auxiliar Fonoaudiólogo e Terapeuta Ocupacional,
ajudando-os nos exercícios com a criança; Executar outras tarefas afins.

EMPREGO PÚBLICO: Psicólogo

Prestar assistência de saúde mental para a população nos setores da educação, saúde, trabalho
e outros; - prestar atendimento à comunidade (crianças, adolescentes e adultos) aos casos
encaminhados à unidade de saúde, visando ao desenvolvimento motor e social do indivíduo, em
relação a sua integração à família e à sociedade; prestar atendimento aos casos de saúde mental
(toxicômanos, alcoólatras) organizando o grupos homogêneos, desenvolvendo técnicas de
terapia de grupo, para resolver os seus problemas; orientar a comunidade, organizando reuniões
de grupo; desempenhar atividades de Psicologia Aplicada à Educação à alunos, pais, professores,
diretores, na área clínica e vocacional; desenvolver atividades de psicologia aplicada à
Organização Administrativa Funcional: Seleção de pessoal e avaliação de desempenho;
colaborar com equipes multiprofissionais; executar outras tarefas afins.
EMPREGO PÚBLICO: Recepcionista
Atender e encaminhar visitantes; receber, registrar visitas e telefonemas, anotando dados
pessoais ou comerciais dos visitantes; anotar recados e transmiti-los: - encaminhar os visitantes
às pessoas ou unidades procuradas; - marcar entrevistas, audiências e agendar contatos; - ter
dados agendados atualizados dos visitantes frequentes; - ter noções gerais do funcionamento
do seu local de trabalho; - ser discreta e sigilosa; - executar outras tarefas correlatas que lhe
forem determinadas;

EMPREGO PÚBLICO: Secretário de Escola

Atender e encaminhar visitantes; receber, registrar visitas e telefonemas, anotando dados
pessoais ou comerciais dos visitantes; anotar recados e transmiti-los: - encaminhar os visitantes
às pessoas ou unidades procuradas; - marcar entrevistas, audiências e agendar contatos; - ter
dados agendados atualizados dos visitantes frequentes; - ter noções gerais do funcionamento
do seu local de trabalho; - ser discreta e sigilosa; - executar outras tarefas correlatas que lhe
forem determinadas;

EMPREGO PÚBLICO: Serviços Gerais

Executar trabalhos de natureza braçal e auxílio a outros profissionais da área operacional;
Executar serviços de limpeza e capina; Executar serviços de limpeza e conservação das áreas
internas e externas dos próprios municipais, pátios, centros esportivos e de lazer, escolas e
outros, espanando, varrendo ou encerando dependências, móveis, utensílios e instalações, bem
como, lavando uniformes, roupas de cama, mesa e banho utilizados nos locais de trabalho e
dependências da administração em geral, mantendo-os em condição de higiene e conservação;
quebrar pavimentos, paredes, abrir e fechar valas; carregar e descarregar caminhões e outros
veículos; transportar materiais, móveis, equipamentos, ferramentas; executar tarefas de apoio
aos oficiais; Executar limpeza de bocas de lobo, galerias de águas pluviais, limpeza de córregos
e rios; Auxiliar na entrega de gêneros alimentícios às escolas, distribuir lanches e comidas
preparadas; coletar lixo acumulado em logradouro público e outros locais, despejando-o em
veículos e depósitos apropriados; Efetuar a limpeza de ruas, parques, jardins e outros
logradouros públicos, varrendo-os e coletando os detritos acumulados; Auxiliar no plantio,
transporte e cuidar de vegetais e plantas; Executar tarefas de copa e cozinha; cuidar da
manutenção dos equipamentos utilizados na execução dos serviços, tais como, vassouras,
rastelos, pás, carrinhos, enxadas, enxadões, e outros que lhe forem destinados à execução de
suas tarefas; utilizar os equipamentos de segurança que lhe forem destinados; Executar limpeza
de instalações sanitárias; Distribuir café, chá, etc.; Realizar tarefas de abertura e fechamento,
manutenção e conservação dos próprios municipais; Zelar pelos materiais, móveis e
equipamentos que se encontrarem nos próprios municipais e locais onde estiver prestando
serviços; Executar outros trabalhos afins que lhe forem atribuídos.
 ANEXO II

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

CONHECIMENTOS GERAIS
Empregos públicos de Ensino Fundamental
Língua Portuguesa: Interpretação de textos. Significado das palavras. Identificação de vogais e
consoantes. Escritas corretas.
Matemática: Operações fundamentais: adição, subtração, multiplicação e divisão. Juros simples.
Sistema métrico decimal: unidades de medida (comprimento, massa e capacidade); transformações
de unidades. Razão e proporção.

Empregos públicos de Ensino Médio e Técnico

Língua Portuguesa: Fonema. Sílaba. Ortografia. Classes de Palavras: substantivo, adjetivo,
preposição, conjunção, advérbio, verbo, pronome, numeral, interjeição e artigo. Acentuação.
Concordância nominal. Concordância Verbal. Sinais de Pontuação. Uso da Crase. Colocação dos
pronomes nas frases. Análise Sintática Período Simples e Composto. Figuras de Linguagem.
Interpretação de Textos.
Matemática: Radicais: operações – simplificação, propriedade – racionalização de denominadores.
Razão e Proporção. Porcentagem. Juros Simples. Conjunto de números reais. Fatoração de
expressão algébrica. Expressão algébrica – operações. Expressões algébricas fracionárias –
operações – simplificação. MDC e MMC. Sistema de medidas: comprimento, superfície, massa,
capacidade, tempo e volume: unidades de medida; transformações de unidades. Estatística: noções
básicas, razão, proporção, interpretação e construção de tabelas e gráficos. Geometria: elementos
básicos, conceitos primitivos, representação geométrica no plano; Noções de probabilidade e
análise combinatória.

Empregos públicos de Ensino Superior

Língua Portuguesa: Fonema. Sílaba. Ortografia. Classes de Palavras: substantivo, adjetivo,
preposição, conjunção, advérbio, verbo, pronome, numeral, interjeição e artigo. Acentuação.
Concordância nominal. Concordância Verbal. Sinais de Pontuação. Uso da Crase. Colocação dos
pronomes nas frases. Análise Sintática Período Simples e Composto. Figuras de Linguagem.
Interpretação de Textos.
Matemática: Radicais: operações – simplificação, propriedade – racionalização de denominadores.
Razão e Proporção. Porcentagem. Juros Simples. Conjunto de números reais. Fatoração de
expressão algébrica. Expressão algébrica – operações. Expressões algébricas fracionárias –
operações – simplificação. MDC e MMC. Sistema de medidas: comprimento, superfície, massa,
capacidade, tempo e volume: unidades de medida; transformações de unidades. Estatística: noções
básicas, razão, proporção, interpretação e construção de tabelas e gráficos. Geometria: elementos
básicos, conceitos primitivos, representação geométrica no plano; Noções de probabilidade e
análise combinatória.

Conteúdo para todos profissionais da Educação

Fundamentos da educação; História da Educação; Filosofia da Educação; Psicologia da Educação;
Cotidiano Escolar; Escola e família; Projeto Político Pedagógico; Processo de Avaliação Educacional;
Trabalho Coletivo; Trabalho Interdisciplinar; Pedagogia de projetos; Didática e Metodologia do
Ensino; Progressão Continuada; Psicologia da Aprendizagem; Educação Inclusiva; Educação
Contemporânea; Educação e Tecnologia; Tecnologia na sala de aula e na Escola; Formação
Continuada de professores; Ensino no Brasil e no Mundo; Processo de Escolarização: sucessos e
fracassos; Evasão e Repetência: causas, consequências e alternativas; Políticas Educacionais
Brasileiras; Gestão Educacional (Gestão Participativa e Participação Comunitária); Formas
Inovadoras e Clássicas de Avaliação; Plano de Aula; Autores renomados da Educação: história,
pensamento, metodologias e contribuições; Teorias de Aprendizagem; Currículo; Cidadania;
Desenvolvimento cognitivo dos alunos; Desenvolvimento social dos alunos; Desenvolvimento
cultural dos alunos; Desenvolvimento afetivo dos alunos; Função social da escola e do professor;
Avaliação por competências; Ensino condizente com a realidade do aluno; Recuperação; Relação
entre professor e aluno; Estudos/notícias/teses/reportagens atualizados sobre educação (últimos
12 meses); Correção de fluxo; Papel do professor de classe, do professor coordenador e do diretor.
SUGESTÃO BIBLIOGRÁFICA:
ANTUNES, Celso. As inteligências múltiplas e seus estímulos. Campinas, Ed.
Papirus, [Link], Rebeca Possobom. Escola de educadores: a dimensão (socio)afetiva na
identidade do professor. – 1ª ed. – São Paulo: Cultura Acadêmica, [Link], Lilian; NETO, Adolfo
Tanzi; TREVISANI, Fernando de Mello (orgs). Ensino híbrido: personalização e tecnologia na
educação. – Porto Alegre: Penso, [Link], Celso de Rui. Paulo Freire. – Recife: Fundação
Joaquim Nabuco, Editora Massangana, [Link]. Ministério da Educação. Secretaria de
Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. – Brasília: MEC, SEB,
DICEI, [Link], Alfredo Hernando. Viagem à escola do século XXI: assim trabalham os colégios
mais inovadores do mundo. – 1ª ed. – São Paulo, SP: Fundação Telefônica Vivo, [Link],
Regina Helena de Freitas. Helena Antipoff. – Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora
Massangana, [Link], Alcir de Souza. Projeto político-pedagógico: em busca de novos sentidos.
– São Paulo: Editora e Livraria Instituto Paulo Freire, 2011. - (Educação cidadã ; 7).CARVALHO, José
Sérgio Fonseca. José Mário Azanha. – Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana,
[Link], Maria; RAMOS, Marise. A “era das diretrizes”: a disputa pelo projeto de educação
dos mais pobres. Revista Brasileira de Educação v. 17 n. 49 jan.-abr. [Link], Claudia [et al.].
Conflitos na escola: modos de transformar: dicas para refletir e exemplos de como lidar. – São Paulo:
CECIP: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, [Link], Mário Sérgio. A escola e o
conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos. – 15ª ed. – Cortez [Link], Ana
Cristina Juvenal da (Org); REIS, Monique Priscila de Abreu. Metodologias de trabalho em educação
das relações étnico raciais. Assis: Triunfal Gráfica e Editora, [Link], Heloysa; OLIVEIRA, Marta
Kohl de; TAILLE, Yves de La. Piaget,Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. – 27ª ed.
– São Paulo:Summus, [Link], Célia Maria [et al]. Desafios contemporâneos da educação. – 1ª
ed. – São Paulo: Cultura Acadêmica, 2015. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das
Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Ministério
da Educação. Brasília/DF, [Link], Lemov. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor
campeão de audiência. – 4ª ed. - São Paulo: Da Boa Prosa: Fundação Lemann, [Link], Luiz
Fernando (Coordenador); OLIVEIRA, João Ferreira de; SANTOS, Catarina de Almeida. A qualidade da
educação: conceitos e definições. – Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
Anísio Teixeira, [Link], Francine. Jean-Ovide Decroly. – Recife: Fundação Joaquim
Nabuco, Editora Massangana, [Link], Jean-Claude. Émile Durkheim. Tradução: Celso do
Prado Ferraz de Carvalho, Miguel Henrique Russo. – Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora
Massangana, [Link]ção: um tesouro a descobrir. Relatório para a UNESCO da Comissão
Internacional sobre Educação para o século XXI, [Link] com a ajuda das Neurociências:
cartilha do Educador. Projeto Atenção Brasil – Um retrato atual da criança e do adolescente. –
Instituto Glia Cognição e Desenvolvimento, [Link], Luciane Maria [et al] (orgs.). Gamificação
na educação. - São Paulo: Pimenta Cultural, [Link], Cláudia de Oliveira. Indagações sobre
currículo: currículo e avaliação. – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica,
[Link], Adilson. Fundamentos da educação 1 para licenciaturas. v.1. - Rio de Janeiro:
Fundação CECIERJ, [Link], Paulo. A importância do ato de ler – em três artigos que se
completam. – 21ª ed. – Cortez Editora. (Coleção Polêmicas do nosso tempo).GATTI, Bernardete
Angelina. Políticas docentes no Brasil: um estado da arte. - Brasília: UNESCO, [Link]-
ALFANDÉRY, Hélène. Henri Wallon. Tradução e organização: PatríciaJunqueira. – Recife: Fundação
Joaquim Nabuco, Editora Massangana, [Link], Daniel. Édouard Claparède. – Recife:
Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana, [Link], Regina Célia Cazaux. Curso de
didática geral. – 1ª ed. - São Paulo: Ática, 2011. (Educação).HEILAND, Helmut. Friedrich Fröbel.
Tradução: Ivanise Monfredini. – Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana,
[Link]ÉZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho. –
Editora [Link], Jussara. Avaliação mediadora - uma prática em construção dapré-
escola à universidade. – 33ª ed. - Porto Alegre: Mediação, [Link], Ivan. Lev Semionovich
Vygotsky. – Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana, 2010.JÚNIOR, Claudio Roberto
Ribeiro. O desafio de ser um professor reflexivo noséculo XXI. – Sorocaba, 2015. KARNAL, Leandro.
Conversas com um jovem professor. – São Paulo: Contexto, [Link], Louis. Célestin Freinet.
Tradução e organização: José Gabriel Perissé. – Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora
Massangana, [Link], Naiara Mendonça. A inserção no exercício da docência: necessidades
formativas de professores em seus anos iniciais. – São Paulo: Cultura Acadêmica, [Link],
Delia. Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário. -Porto Alegre: Artmed,
[Link]ÂNEO, José Carlos. As teorias pedagógicas modernas ressignificadas pelo debate
contemporâneo na educação. In: LIBÂNEO, José Carlos. Educação na era do conhecimento em rede
e transdisciplinaridade. - São Paulo: Alínea, [Link]ÂNEO, José Carlos. Tendências pedagógicas na
prática escolar. In: LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da Escola Pública: a pedagogia crítico-
social dos conteúdos. São Paulo: Loyola, 1992. cap [Link]ÂNEO, José Carlos. Didática. – 2ª ed. – São
Paulo: Cortez, [Link], Marcia. Jogos para uma aprendizagem significativa: com música,teatro,
dança, artes visuais e movimento: valorizando as múltiplas inteligências.– Rio de Janeiro: Wak
Editora, [Link]ÊLO, José Albertino Carvalho; DAZZANI, Maria Virgínia (org.). Avaliação
educacional: desatando e reatando nós. – Salvador: EDUFBA, [Link], Cipriano Carlos.
Avaliação da aprendizagem escolar: estudo e proposições. - 1. ed. - São Paulo: Cortez, [Link],
Taylor. Um bom professor faz toda a diferença. Tradução de Leila Couceiro. - Rio de Janeiro:
Sextante, [Link], Alda Junqueira; PIMENTA, Selma Garrido (orgs.). Didática: teoria e pesquisa.
– 2ª ed.- Araraquara/SP: Junqueira & Marin; Ceará: UECE, [Link], Luciana Rosa. A
descentralização da gestão escolar e a formação de uma cultura democrática nas escolas públicas.
– Recife: O autor, [Link], Maria. Pedagogia científica: a descoberta da criança.
Tradução de Aury Azélio Brunetti. - Editora Flamboyant, [Link], Maria Teresa Eglér.
Inclusão escolar: o que é? Por quê? Como fazer?. – 2ª ed. – São Paulo: Moderna, [Link],
Antônio Flávio Barbosa. Indagações sobre currículo: currículo, conhecimento e cultura. – Brasília:
Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, [Link], Edgar. Os sete saberes
necessários à educação do futuro. Tradução de Catarina Eleonora F. da Silva e Jeanne Sawaya. – 2ª
ed. – São Paulo: Cortez; Brasília, DF : UNESCO, [Link], Alberto. Jean Piaget. – Recife:
Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana, [Link], Philip. As competências para
ensinar no século XXI: a formação dos professores e o desafio da avaliação. – Porto Alegre: Artmed
Editora, [Link], Sheila Zambello de [et al.]. Ser e tornar-se professor: práticas educativas no
contexto escolar. – São Paulo: Cultura Acadêmica: Universidade Estadual Paulista, Pró-Reitoria de
Graduação, [Link], Cecília Telma Alves Pontes de; MOITA, Filomena Maria Gonçalves da
Silva Cordeiro. Fundamentos sócio filosóficos da educação. – Campina Grande; Natal: UEPB/UFRN,
[Link], Teresa Cristina. Vygotsky : uma perspectiva histórico-cultural da educação. – Petrópolis,
RJ: Vozes, 2012. – (Educação e conhecimento)RÖHRS, Hermann. Maria Montessori. – Recife:
Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana, [Link], Arlete Ramos dos; OLIVEIRA, Julia
Maria da Silva; COELHO, Lívia Andrade (orgs.). Educação e sua diversidade. – Ilhéus, BA: Editus, 2017.
SILVA, Antonio Fernando Gouvêa. A busca do tema gerador na práxis da educação Popular. –
Curitiba: Editora Gráfica Popular, [Link], Joyce Mary Adam de Paula e; SALLES, Leila Maria
Ferreira (orgs.). Jovens, violência e escola: um desafio contemporâneo. – São Paulo: Cultura
Acadêmica, 2010.
SOËTARD, Michel. Johann Pestalozzi. – Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana,
[Link], Edlaine Fernanda Aragon de. Metodologias de trabalho em educação das relações
étnico-raciais. - Assis: Triunfal Gráfica e Editora, [Link]ÓRIO, Robinson Moreira; SILVA, Reginaldo
de Souza (org.). Capacitação docente e responsabilidade social: aportes pluridisciplinares. -
Salvador: EDUFBA, [Link], Tânia Gracy Martins do; MAIA, Ana Cláudia Bortolozzi (org.).
Aprendizagem e comportamento humano. – São Paulo: Cultura Acadêmica, [Link],
Vera Teresa (org.). Pesquisa em educação: método e modosde fazer. – São Paulo: Cultura
Acadêmica, [Link], Celso dos S. Planejamento: Projeto de Ensino-aprendizagem e
Projeto Político-Pedagógico – elementos metodológicos paraelaboração e realização. – 24ª ed. –
São Paulo: Libertad Editora, [Link], Lev Semenovitch. Pensamento e Linguagem. – 4ª ed.
– SãoPaulo: Martins Fontes, [Link], Lev Semenovitch. A construção do pensamento e da
linguagem. - São Paulo: Martins Fontes, 2000. (Psicologia e pedagogia).WEISZ, Telma – O diálogo
entre o ensino e a aprendizagem. - 1ª ed. - SãoPaulo: Ática, [Link], Robert B. John
Dewey. – Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana, [Link], Antoni. A prática
educativa: como ensinar. Tradução: Ernani F. da F. Rosa; revisão técnica: Nalú Farenzena. – Porto
Alegre : Penso, [Link], Fred. Carl Rogers. Tradução e organização: Marco Antônio Lorieri. –
Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana, 2010.
Legislação
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil – 1988. (Artigos 1º ao 13, 39 ao 41, 205 ao
219-B, 227 ao 229).
_____. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança do Adolescente –
ECA.
______. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação
Nacional – LDB.
______. Lei Federal nº 13.005, de 25 de junho de 2014 - Plano Nacional de Educação - PNE
______. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com
Deficiência/Estatuto da Pessoa com Deficiência.
______. Resolução CNE/CP Nº 1, de 17 de junho de 2004. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e
Africana (anexo o Parecer CNE/CP nº 3/2004).
______. Resolução CNE/CEB Nº 4, de 13 de julho de 2010. Define Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educação Básica (anexo o Parecer CNE/CEB nº 7/2010).
______. Resolução CNE/CP Nº 1, de 30 de maio de 2012. Estabelece Diretrizes Nacionais para a
Educação em Direitos Humanos (anexo o Parecer CNE/CP nº 8/2012).
_____. Secretaria de Educação Especial. Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da
educação inclusiva. Brasília, MEC/SEESP, 2008.
Decreto nº 6.003 de 28 de dezembro de 2006. Regulamenta a arrecadação, a fiscalização e a
cobrança da contribuição social do salário-educação, a que se referem o art. 212, § 5o, da
Constituição, e as Leis nos 9.424, de 24 de dezembro de 1996, e 9.766, de 18 de dezembro de 1998,
e dá outras providências.
Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011. Dispõe sobre a educação especial, o atendimento
educacional especializado e dá outras providências.

Conteúdo para todos profissionais da saúde

A Saúde Pública no Brasil. Sistema Único de Saúde (SUS). Redes de Atenção à Saúde. Modelos de
Atenção à Saúde. Atenção Primária à Saúde. Protocolos do SUS. Gestão do SUS: diretrizes para a
gestão do SUS; Descentralização; Regionalização; Financiamento; Regulação; Participação Popular;
Responsabilidade sanitária das instâncias gestoras do SUS; Planejamento e Programação;
Regulação, Controle, Avaliação e Auditoria. Política Nacional da Atenção Básica. Vigilância em
Saúde. Redes de Atenção à Saúde. Sistema Nacional de Informações em saúde. Políticas e Sistemas
de Saúde no Brasil: retrospectiva histórica; reforma sanitária. Promoção à saúde. Controle social:
conselhos e conferências municipais de saúde. Estratégia de Saúde da Família. Determinantes
Sociais em Saúde.
-BRASIL. LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990. Dispõe sobre as condições para a promoção,
proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes
e dá outras providências. (Atualizada).
- BRASIL. Lei 8.142 28 de dezembro de 1990. Dispõe sobre a participação da comunidade na gestão
do Sistema Único de Saúde (SUS) e sobre as transferências intergovernamentais de recursos
financeiros na área da saúde e dá outras providências.
- BRASIL. Decreto nº 7.508 de 28 de junho de 2011 Regulamenta a Lei nº 8.080, de 19 de setembro
de 1990, para dispor sobre a organização do Sistema Único de Saúde - SUS, o planejamento da
saúde, a assistência à saúde e a articulação interfederativa, e dá outras providências. (Atualizada).
- BRASIL. Portaria nº 399/GM de 22 de fevereiro de 2006. Divulga o Pacto pela Saúde 2006 –
Consolidação do SUS e aprova as Diretrizes Operacionais do Referido Pacto.
- BRASIL. Resolução nº 588 de julho de 2018. Institui a Política nacional de Vigilância em Saúde.
- BRASIL. Resolução nº 453 de 10 de maio de 2012. Define diretrizes para instituição, reformulação,
reestruturação e funcionamento dos Conselhos de Saúde.
- BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Núcleo Técnico da Política Nacional
de Humanização. Humaniza SUS: Documento base para gestores e trabalhadores do SUS /
Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Núcleo Técnico da Política Nacional de
Humanização. – 4. ed. 4. reimp. – Brasília: Editora do Ministério da Saúde, 2010.
- BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, com as Emendas Constitucionais
– Da Saúde.
- BRASIL. Portaria nº 2.436, de 21 de setembro de 2017. Aprova a Política Nacional de Atenção
Básica, estabelecendo a revisão de diretrizes para a organização da Atenção Básica, no âmbito do
Sistema Único de Saúde. (Atualizada).
- Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde.
Política Nacional de Promoção da Saúde / Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde,
Secretaria de Atenção à Saúde. – 3. ed. – Brasília : Ministério da Saúde, 2010.
- Brasil. Portaria nº 2.528 de 19 de outubro de 2006. Aprova a política nacional de saúde da pessoa
idosa.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Agente Comunitário de Saúde
História do PACS/ESF; O Agente Comunitário de Saúde um agente de mudanças; Trabalhar em
equipe; Competências e habilidades do Agente Comunitário de Saúde: (Cadastramento as famílias);
Territorialização (área e microárea) e epidemias; O diagnóstico comunitário; Planejamento; Meio
Ambiente: (Água, solo e poluição); Doenças mais comuns na comunidade: Doenças Transmissíveis
e Não Transmissíveis, (Tuberculose, Hanseníase, DST/AIDS, Hipertensão Arterial, Diabetes,
Neoplasias, Saúde Mental); Saúde Bucal; Alimentação e Nutrição;
A saúde nas diversas fases da vida: (Transformações do Corpo Humano, Planejamento Familiar,
Gestação, Pré-Natal e o ACS, Riscos na Gravidez, Direito da Gestante, cuidados básicos ao recém
nascido, imunização, Puerpério, Direitos da Criança, Amamentação, Critérios de Risco Infantil,
Crescimento e Desenvolvimento, Doenças mais Comuns na Infância, Acidentes e Violência à Criança,
Puberdade e Adolescência, Direito e saúde da pessoa Idosa, Prevenção de Acidentes; Educação em
saúde.
Lei nº 13.595, de 5 de janeiro de 2018 - atribuições, a jornada e as condições de trabalho dos
Agentes Comunitários de Saúde e Agentes de Combate às Endemias.
Abordagem comunitária em saúde.
Noções de conhecimento geográfico: tipos de marcações e de elaboração de mapas.
Metodologia de visita domiciliar.
O trabalho do agente comunitário de saúde
([Link] Princípios e diretrizes do
Sistema Único de Saúde – SUS. Atenção Primária à Saúde. APS/Saúde da Família. Agente E
comunitário de saúde: você é “um agente de mudanças". O processo de trabalho do ACS e o desafio
de trabalhar em equipe. Planejamento das ações. Ferramentas de trabalho.
Guia prático do agente comunitário de saúde
([Link] A Família e o Trabalho do ACS.
Registro Civil. Saúde da Criança. Saúde do Adolescente. Saúde do Adulto. Saúde Mental. Atenção à
Pessoa com Deficiência. Orientações para famílias com pessoas acamadas. Violência Familiar.
Doença transmitida por vetores.
Política Nacional de Atenção Básica: Processo de trabalho das equipes de atenção básica.
Atribuições do Agente Comunitário de Saúde na Política Nacional de Atenção Básica. Especificidades
da Estratégia de Agentes Comunitários de Saúde.
Atenção para matéria específica para todos os profissionais da saúde.
Outras questões versando sobre as atividades e atribuições específicas do emprego público.
Assistente Social
A identidade da profissão do Serviço Social e seus determinantes ideopolíticos. O espaço
ocupacional e as relações sociais que são estabelecidas pelo Serviço Social. A Questão Social, o
contexto conjuntural, profissional e as perspectivas teórico-metodológicas do Serviço Social pós-
reconceituação. O Serviço Social na contemporaneidade: as novas exigências do mercado de
trabalho. O espaço sócio-ocupacional do Serviço Social e as diferentes estratégias de intervenção
profissional. As possibilidades, os limites e as demandas para o Serviço Social na esfera pública,
privada e nas ONG’s. A instrumentalidade como elemento da intervenção profissional. O
planejamento da intervenção e a elaboração de planos, programas, projetos e pesquisas na
implantação de políticas sociais. Análise da questão social. Fundamentos históricos, teóricos e
metodológicos do Serviço Social. Os fundamentos éticos da profissão. A consolidação da LOAS e
seus pressupostos teóricos. O novo reordenamento da Assistência Social e suas interfaces com os
segmentos da infância e juventude, mulheres, idosos, família, pessoa com deficiência. A política
social brasileira e os programas sociais de transferência de renda na contemporaneidade: bolsa
família, PETI, etc. Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito de Crianças e
Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária. Política Nacional de Assistência Social. Estatuto
da Criança e do Adolescente. Estatuto da Pessoa Idosa. Tipificação Nacional de Serviços
Socioassistenciais. NOB RH/SUAS. Referências Bibliográficas: - SPOSATI, A, de O. et al. A assistência
na trajetória das políticas sociais brasileiras: uma questão de análise. São Paulo: Cortez, 1987 -
IAMAMOTO, Marilda Vilela. O Serviço Social na Contemporaneidade: trabalho e formação
profissional. São Paulo: Cortez, 1998. - FILOMENO, N.R. Papel do Profissional de entidades sociais:
curso básico de gerenciadores de entidades sociais. São Paulo: Programa de Capacitação de
Gerenciadores de Entidades Sociais, 1997. - CBCISS. Rio de Janeiro: Agir, 1986. 280 Edméia Corrêa
Netto TRINDADE, R. L. P. Desvendando as determinações sócio-históricas do instrumental
técnicooperativo do Serviço Social na articulação entre demandas sociais e projetos profissionais.
Temporalis (Rio de Janeiro), n.4, p.21-42, jul.- dez. 2001. - FILGUEIRAS, Cristina A. C. Aspectos da
implementação e do monitoramento de projetos sociais. Curso de Extensão em Planejamento e
Gestão de Projetos de Redução da Pobreza. Belo Horizonte: Fundação Marista/Associazone
Volontari per Il Servizio Internazionale, 2003. - PASTORINI, Alejandra. A categoria “questão social”
em debate. São Paulo, Cortez, 2004. - YASBEK, Maria Carmelita. Fundamentos históricos e teórico-
metodológicos do Serviço Social em Serviço Social: direitos sociais e competências profissionais.
Brasília: CFESS/ABPESS, 2009 - TEORIZAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL – Documentos de Araxá,
Teresópolis e Sumaré. - CEFESS. Código de Ética do Assistente Social. Brasília: Cefess, 1993. BRASIL,
Lei Orgânica da Assistência Social – LOAS. Diário Oficial da União, Brasília, 1993. - BRASIL. Plano
Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito de Crianças e Adolescentes à Convivência
Familiar e Comunitária. Brasilia/DF dez 2006. - BRASIL. Política Nacional de Assistência Social.
Brasília/DF 2004 - BRASIL. Presidência da República. Estatuto da Criança e do Adolescente. Lei n°
8069, de 13 de jul. 1990. - BRASIL. Presidência da República. Estatuto da Pessoa Idosa. Lei nº 10741,
de 1 de out. 2003. - BRASIL. Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. Tipificação
Nacional de Serviços Socioassistenciais. Brasília/DF 2009.
Atenção para matéria específica para todos os profissionais da saúde.
Outras questões versando sobre as atividades e atribuições específicas do emprego público.
Escriturário
Redação Oficial. Aspectos Gerais. Identidade Visual. Atos Oficiais: Medidas, Sistemática dos
Instrumentos Normativos – artigos, parágrafos, incisos, alíneas, observações gerais e
encaminhamento. Elaboração de documentos; Normas Gerais de Elaboração, siglas e acrônimos,
vícios de linguagem, hífen, destaques – itálico, aspas, negrito, maiúsculas, minúsculas,
enumerações, grafia de numerais, fecho para comunicações, identificação do signatário,
autoridades - forma de tratamento, abreviatura, vocativo, destinatário e envelope. Modelos de
comunicações oficiais – espécies, finalidades, assinaturas e estruturas: apostila, ata, carta, cartão de
visita, circular, comunicação interna, contrato, convênio, correio eletrônico, despacho, instrução
normativa, nota informativa, nota técnica, ofício, ordem de serviço, parecer, portaria, regimento
interno, resolução. O padrão ofício. Aviso e Ofício. Memorando. Exposição de Motivos. Noções
básicas de arquivo. Princípios básicos da administração pública e servidores. Regras de hierarquia
no serviço público. Bibliografia referencial e sites para estudo do conteúdo: Constituição da
República Federativa do Brasil – arts. 37, e 39 a 41, acessível através do site: [Link]).
Manual de Redação e de Atos Oficiais. [Link]
[Link]. Manual de Redação da Presidência da República
[Link]
republica/[Link].
Informática: Utilização e configuração do Sistema Operacional Windows (versão XP ou mais
recente), seus aplicativos embarcados (Bloco de Notas, Calculadora, Paint, WordPad, etc) e
configurações de periféricos (impressoras, monitores, etc). Pacote Office 2010 ou versão mais
recente (Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint, Microsoft Outloook, etc).
Recursos e utilização do Adobe Reader (Adobe Reader). Noções de Internet (configurações,
navegadores, navegação, sites, etc).
Outras questões versando sobre as atividades e atribuições específicas do emprego público.

Fiscal de Rendas e Tributos

Determinação das curvas de procura, Curvas de indiferença, Equilíbrio do consumidor, Efeitos
preço, renda e substituição, Elasticidade da procura, Fatores de produção, Produtividade média e
marginal. Lei dos rendimentos decrescentes e rendimentos de escala. SISTEMA TRIBUTÁRIO
BRASILEIRO: Lei Nº 5.172, DE 25 de outubro de 1966 Código Tributário brasileiro. Noções básicas
sobre tributos: Impostos, taxas e contribuições. Elementos fundamentais do tributo: Fato gerador,
contribuinte ou responsável, base de cálculo. Retenções na fonte realizadas pela administração
pública. Instrução normativa da Receita Federal do Brasil nº 971/2009. Instrução normativa da
Receita Federal do Brasil nº 1.234/2012. Fiscal de Tributação: Competência tributária. Limitações
Constitucionais ao Poder de Tributar. Imunidades. Princípios Constitucionais Tributários. Conceito e
Classificação dos Tributos. Tributos e Competência da União. Tributos de Competência de Estados.
Tributação de Competência de Municípios. Simples Nacional. Legislação tributária. Constituição.
Emendas à Constituição. Leis Complementares. Leis Ordinárias. Leis Delegadas. Medidas Provisórias.
Decretos. Resoluções. Empréstimos Públicos: classificação, fases, condições, garantias, amortização
e conversão. Dívida pública: conceito, disciplina constitucional, classificação e extinção.
Contribuição de melhoria. IPTU – Imposto sobre Propriedade Predial e Territorial Urbana. Hipótese
de incidência tributária. Critério material. Critério espacial. Critério temporal. Relação jurídica
tributaria. Critério pessoal. Critério quantitativo. Progressividade. Critério da localização do imóvel.
ITBI – Imposto sobre Transmissão “inter-vivos”, a qualquer título, por ato oneroso, de Bens Imóveis,
por natureza ou acessão física. Hipótese de incidência tributária. Critério material. Critério espacial.
Critério temporal. Relação jurídica tributaria. ISSQN – Imposto Sobre Serviços de Qualquer Natureza.
Hipótese de incidência tributária. Critério material. Critério espacial. Critério temporal. Relação
jurídica tributaria. Listas de Serviços. Imunidades e Isenções. Formas de Tributação: Simples
Nacional. TAXAS – Regime Jurídico. Distinção entre taxa em razão de exercício do poder de polícia
e de serviços públicos. Características: especificidade e divisibilidade. Limites objetivos para
cobrança de Taxas. Hipóteses de Incidência Tributária. Prescindibilidade de comprovação do efetivo
exercício do poder de polícia. Imunidades e isenções. Distinção entre Taxas, Tarifas e Preço Público.
Noções do direito penal: dos crimes contra a administração pública - arts. 312 a 327 do Código Penal.
Outras questões versando sobre as atividades e atribuições específicas do emprego público.

Mecânico I
Sistemas de transmissão: mecânica, hidráulica, embreagem e seus componentes de atuação.
Sistema de arrefecimento: teste de pressão, sensores, atuadores e seus componentes. Sistema de
freio e seus componentes. Componentes elétricos: bateria, motor partida, de proteção,
alternadores, componentes internos e funções. Sistema de injeção eletrônica: atuadores, sensores,
leitura de instrumentos com multímetro, scanners, testes elétricos, teste de vácuo e manômetro.
Cálculo de grandezas elétricas. Sistema de medidas, reconhecimento e utilização de instrumentos
de medições, zelo e aferições. Sistema de direção, suspensão, ângulos geométricos, agregados e
pneumáticos. Alinhamento e balanceamento de rodas. Higiene e segurança do trabalho.
Conservação e cuidados com o meio ambiente.
Outras questões versando sobre as atividades e atribuições específicas do emprego público.

Monitor Escolar
Cuidados com a segurança do aluno nas dependências da escola; Noções de primeiros socorros;
Noção de atendimento ao público; Noção de cuidados e higiene pessoal e no trabalho; Relações
humanas no trabalho; Inspeção e cuidados com o comportamento dos alunos no ambiente escolar;
Regras e procedimentos de um ambiente escolar; Noção de comunicação e oratória; Regimento
escolar; Ética e cidadania no trabalho; Noções básicas de segurança no trabalho; Diretrizes e Bases
da Educação Nacional.
Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 e suas alterações (artigo 5º ao 7º, do 205 ao
214 e do 226 ao 230). Lei Orgânica do Município. Lei 8.069 de 13/07/90 - Dispõe sobre o Estatuto
da Criança e do Adolescente (Direitos da Criança e do Adolescente - artigo 1º ao 6º, 13 ao 18 e 53
ao 73). Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996 e suas alterações. Diretrizes Nacionais para a Educação
em Direitos Humanos. Resolução CNE/CP nº 01, de 30 de maio de 2012.
Outras questões versando sobre as atividades e atribuições especificas do emprego público.

Motorista I
Técnicas de Primeiros Socorros; - Instrumentos e ferramentas; - Conhecimentos operacionais de
eletricidade de autos; - Noções básicas de: mecânica, operação e manutenção preventiva dos
equipamentos automotivos de veículos leves e pesados; - Conhecimento de sistema de
funcionamento dos componentes dos equipamentos como: leitura do painel, nível de óleo, de água,
condições de freio, pneus, etc; - Diagnósticos de falhas de funcionamento dos equipamentos; -
Lubrificação e conservação do veículo; - Código de Trânsito Brasileiro – Lei nº 9.503, de 23 de
Setembro de 1997, atualização e Legislação Complementar; - Resoluções do CONTRAN.
Equipamentos de proteção individual; Relações humanas no trabalho; Noções básicas de segurança
no trabalho.
Outras questões versando sobre as atividades e atribuições específicas do emprego público.

Operador de Máquina I
Peças e ferramentas convencionais; sistemas de direção (convencional, direção hidráulica).
Sistemas de freios: funcionamento de freios, freios mecânicos, sistema hidráulicos, cilindros.
Suspenção: molas e amortecedores; rodas e pneus. Desgaste de pneus. Geometria de eixo. Motores
a explosão: tipos de motores (elementos essenciais dos motores, ignição); sistema de motor diesel
(sistema de injeção; bomba; filtragem de óleo, lubrificação, sistema de refrigeração, partida, freio-
motor, graxas para rolamento, manutenção e lubrificação); operação prática com máquinas e
equipamentos. Código de Trânsito (artigos: 26 a 71, 80 a 90, 91 a 95, 144, 161 a 255 e artigos 256 a
268), direção defensiva, primeiros socorros, cargas perigosas, placas de sinalização, equipamentos
obrigatórios, Código de Trânsito Brasileiro, manutenção e reparos no veículo/máquina, avarias
sistema de aquecimento, freios, combustão, eletricidade, controle quilometragem / combustíveis /
lubrificantes. Conservação e limpeza do veículo/máquina, condições adversas, segurança,
instrumentos e controle, procedimento de operações, verificações diárias, manutenção periódica,
ajustes, diagnóstico de falhas, engrenagens. Outras questões versando sobre as atividades e
atribuições específicas do emprego público . Noções de segurança, no posto de trabalho; Noções de
higiene e limpeza no posto de trabalho; Noções básicas de mecânica. Equipamentos de proteção
individual; Relações humanas no trabalho; Noções básicas de segurança no trabalho.
Outras questões versando sobre as atividades e atribuições específicas do emprego público.

Pedreiro
Conhecimentos sobre equipamentos de proteção individual – EPI’s. Conhecimentos técnicos da
área, uso adequado de materiais e equipamentos. Conhecimentos sobre demarcação da obra;
materiais básicos de construção civil (areia, cimento, cal, pedra, etc.); equipamentos e ferramentas;
nível e prumo; concretos e argamassas; fundações; alvenarias; lajes; materiais de acabamento;
impermeabilização e medidas.
Outras questões versando sobre as atividades e atribuições específicas do emprego público.

Professor de Desenvolvimento Infantil – PDI

A criança. Educar. Objetivos gerais da educação infantil. Presença da Música na educação infantil.
Presença da linguagem oral e escrita na educação infantil. Presença das artes visuais na educação
infantil. Bibliografia referencial: Referencial Curricular para a Educação Infantil – Volume 1 –
introdução. Volume 2 – formação pessoal e social. Volume 3 – Concepção de mundo (acessível
através do site [Link]). Música na Educação Infantil (Teca Alencar de Brito – Ed.
Peirópolis). Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das
crianças (acessível através do site [Link]).
ANTUNES, Celso. As inteligências múltiplas e seus estímulos. Campinas, Ed. Papirus, 2005. BRASIL.
Ministério da Educação. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Ministério da
Educação e do Desporto, Secretaria da Educação Fundamental – Brasília: MEC/SEF 1998. ______.
Ministério da Educação. Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos
fundamentais das crianças. Brasília: MEC/SEB, 2009. Disponível em:
[Link] _____. Ministério da Educação.
Secretaria de Educação Básica. Diretrizes curriculares nacionais para educação infantil. Brasília:
MEC/SEB, 2010. Disponível em:
[Link] :ed ucac ao-
infantil&Itemid=1152. ______. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara de
Educação Básica. Resolução CNE/CEB n.º 5 de 17 de dezembro de 2009 – Fixa as Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. ______.Ministério da Educação. Secretaria de
Educação Básica. Parâmetros nacionais de qualidade para a educação infantil – Volume 1. MEC/SEB,
2006. HOFFMANN. Jussara. Avaliação e educação infantil: um olhar sensível e reflexivo sobre a
criança. Porto Alegre: Mediação, 2014.
ANTUNES, Celso. As inteligências múltiplas e seus estímulos. Campinas, Ed. Papirus, 2005. BRASIL.
Ministério da Educação. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Ministério da
Educação e do Desporto, Secretaria da Educação Fundamental – Brasília: MEC/SEF 1998. ______.
Ministério da Educação. Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos
fundamentais das crianças. Brasília: MEC/SEB, 2009. Disponível em:
[Link] _____. Ministério da Educação.
Secretaria de Educação Básica. Diretrizes curriculares nacionais para educação infantil. Brasília:
MEC/SEB, 2010. Disponível em:
[Link] :ed ucac ao-
infantil&Itemid=1152. ______. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara de
Educação Básica. Resolução CNE/CEB n.º 5 de 17 de dezembro de 2009 – Fixa as Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. ______.Ministério da Educação. Secretaria de
Educação Básica. Parâmetros nacionais de qualidade para a educação infantil – Volume 1. MEC/SEB,
2006. HOFFMANN. Jussara. Avaliação e educação infantil: um olhar sensível e reflexivo sobre a
criança. Porto Alegre: Mediação, 2014.
Atenção para o conteúdo específico para todos os profissionais da Educação.
Outras questões versando sobre as atividades e atribuições específicas do emprego público.

Professor de Ensino Infantil – PEI

Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento; Didática Geral; Metodologia de Ensino;
Psicologia da Educação; Tendências pedagógicas; Relação ensino/escola/legislação; A teoria versus
prática no berçário; Metodologias e concepções do ensino; Ensino aliado à BNCC; Educação
Inclusiva; Noções de Segurança; Legislação específica; História da educação no Brasil e no Mundo;
História da educação infantil; A educação infantil no Brasil; Principais autores da educação infantil;
Cuidados essenciais com os bebês e as crianças; Noções de primeiros socorros; Noções de higiene,
limpeza, alimentação; Inclusão/Educação Especial no berçário; Relações étnico-raciais; A arte e a
educação infantil; Literatura para bebês e crianças; Ludicidade; Jogos e brincadeiras para bebês e
crianças; Músicas/canções para bebês e crianças; Desenvolvimento infantil; Estímulos sensoriais,
motores, auditivos, visuais; Neurodesenvolvimento infantil; As especificidades das ações
pedagógicas com os bebês e crianças; Principais pesquisas para a educação de bebês e crianças;
Práticas cotidianas na educação de bebês e crianças; Projetos Pedagógicos na educação de bebês e
crianças; Ética profissional; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil; Abordagens
para a primeira infância; Estruturas das escolas de educação infantil; Critérios de segurança em
berçários; Políticas Públicas para a educação em Escolas de Educação Infantil; Práticas pedagógicas.
SUGESTÃO BIBLIOGRÁFICA:ANDRADE, Lucimary Bernabé Pedrosa de. Educação infantil: discurso,
legislação e práticas institucionais. – São Paulo: Cultura Acadêmica, [Link] de Alimentos e
Colheita Urbana: Noções básicas sobre alimentação e nutrição. Rio de Janeiro: SESC/DN, 2003. 20
pág. (Mesa Brasil SESC. - Segurança Alimentar e Nutricional). Programa Alimentos Seguros.
Convênio CNC/CNI/SENAI/ANVISA/SESI/[Link], Isabel Maria da Costa. A importância do
Jogo no desenvolvimento da Criança. Escola Superior de Educação Almeida Garrett. Lisboa,
[Link], Flávia Cristina Oliveira Murbach de. Cadê o brincar?: da educação infantil para o
ensino fundamental. – São Paulo: Cultura Acadêmica, [Link], Maria Aparecida Silva (org.).
Educação infantil, igualdade racial e diversidade: aspectos políticos, jurídicos, conceituais. - São
Paulo: Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades - CEERT, [Link], Helen;
BOYD, Denise. A criança em desenvolvimento. Tradução: Cristina Monteiro. – 12. ed. – Dados
Eletrônicos. – Porto Alegre: Artmed, [Link]. Base Nacional Comum Curricular - BNCC (da
página 7 até 54).________. Ministério da Cidadania. Jogos e brincadeiras das culturas populares na
Primeira Infância. - 1. ed. atual. – Brasília: Ministério da Cidadania, 2019.______. Ministério da
Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes curriculares nacionais para educação infantil.
Brasília: MEC/SEB, 2010._______. Ministério da Educação. Referencial Curricular Nacional para
aEducação Infantil – Volumes 1, 2 e 3. Ministério da Educação e do Desporto,Secretaria da Educação
Fundamental – Brasília, MEC/SEF 1998.________. Ministério da Educação. Conselho Nacional de
Educação. Câmarade Educação Básica. Resolução CNE/CEB n.º 5 de 17 de dezembro de 2009 –Fixa
as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.________. Ministério da Educação.
Secretaria de Educação Básica. Bebês como leitores e autores. – 1ª ed.- Brasília: MEC / SEB, 2016.
(Coleção Leitura e escrita na educação infantil; v.5).
________. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Brinquedos e brincadeiras de
creches: manual de orientação pedagógica. – Brasília: MEC/SEB, 2012.________. Ministério da
Educação. Secretaria de Educação Básica. Coordenação Geral de Educação Infantil. Contribuições
para a Política Nacional: a avaliação em educação infantil a partir da avaliação de contexto. -
Curitiba: Imprensa/UFPR, Brasília: - MEC/SEB/COEDI, 2015.________. Ministério da Educação.
Secretaria de Educação Básica. Indicadores da Qualidade na Educação Infantil. – Brasília: MEC/SEB,
2009.________. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Parâmetros básicos de
infraestrutura para instituições de educação infantil. Brasília : MEC, SEB, 2006.________. Ministério
da Educação. Secretaria de Educação Básica. Parâmetros Nacionais de qualidade para a educação
infantil – Volume 1 e 2. MEC/SEB, 2006.________. Ministério da Educação. Secretaria de Educação
Básica. Práticas cotidianas na educação infantil: bases para a reflexão sobre as orientações
curriculares. – Brasília, 2009.________. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde.
Departamento de Atenção Básica. Saúde da criança: crescimento e desenvolvimento. – Brasília:
Ministério da Saúde, 2012.______. Ministério da Saúde. Secretaria de Política de Saúde.
Organização Pan Americana da Saúde. Guia alimentar para crianças menores de dois anos /
Secretaria de Políticas de Saúde, Organização Pan Americana da Saúde. – Brasília: Ministério da
Saúde, 2002.
______. Secretaria de Educação Básica. Coordenação Geral de Educação Infantil -MEC/SEB/COEDI,
2015, 104p. Contribuições para a Política Nacional: avaliação em educação infantil a partir da
avaliação de contexto. -- Curitiba: Imprensa/UFPR; Brasília: Ministério da Educação. BITTENCOURT,
Liane. A contribuição da arte no desenvolvimento infantil: Primeiros passos rumo à autonomia.
UNESP - Universidade Estadual Paulista Instituto de Artes/SP e UMAPAZ – Universidade Aberta do
Meio Ambiente e da Cultura de Paz. – São Paulo, [Link], Ligia. O que é literatura
infantil. – Editora brasiliense, 2010. (Coleção primeiros passos)CAMPOS, Maria Malta; ROSEMBERG,
Fúlvia. Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das
crianças. – [Link]. - Brasília : MEC, SEB, 2009.
CARLSSON, Ulla; FEILITZEN, Cecilia von. A criança e a mídia: imagem, educação, participação.
Unesco, [Link], Rodrigo Saballa; FOCHI, Paulo Sergio (org.). Pedagogia do cotidiano na (e
da) educação infantil. República Federativa do Brasil. Ministério da Educação (MEC). Instituto
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Em Aberto, Brasília, v. 30, n.
100, p. 1-192, set./dez. [Link]É, Bianca Santos. Infância, imagens e vertigens. – São Paulo:
Cultura Acadêmica, 2015.
Contribuições para a Política Nacional: avaliação em educação infantil a partir da avaliação de
contexto. - Curitiba: Imprensa/UFPR; Brasília: Ministério da Educação. Secretaria de Educação
Básica. Coordenação Geral de Educação Infantil -MEC/SEB/COEDI, [Link], Edith. Formas de
pensar o desenho: desenvolvimento do grafismoinfantil. – 5ª ed. – Porto Alegre, RS: Zouk,
[Link]ção infantil: Subsídios para construção de uma sistemática de avaliaçã[Link]
produzido pelo Grupo de Trabalho instituído pela Portaria número 1.147 de 2011, do Ministério da
Educação. Brasília, outubro de [Link]ção no Século XXI – Volume 7. Organização Editora
Poisson – Belo Horizonte - MG : Poisson, [Link]ção no Século XXI - Volume 13 – Infantil, Média,
Tecnológica. OrganizaçãoEditora Poisson – Belo Horizonte - MG: Poisson, [Link]ção no Século
XXI - Volume 29 – Ludicidade. Organização: EditoraPoisson Belo Horizonte - MG: Poisson,
[Link], Carolyn; GANDINI, Lella. As cem linguagens da criança: a abordagem de Reggio
Emilia na educação da primeira infância. Tradução: Dayse Batista. – Porto Alegre: Penso, 2018.
EDWARDS, Carolyn; GANDINI, Lella; FORMAN, George (orgs.). As cem linguagens da criança: a
experiência de Reggio Emilia em transformação. Tradução: Marcelo de Abreu Almeida. – Porto
Alegre: Penso, [Link], Patrice; LUCAS, Jane E. Cuidados para o Desenvolvimento da Criança
(CDC): Manual de orientação às famílias. Ministério do Desenvolvimento Social e Agrário: Programa
Criança Feliz. Tradução realizada pela equipe técnica do Instituto Alfa e Beto com autorização da
UNICEF. Tradução do original Care for Child Development, [Link]ÃO, Izabel. Henri Wallon: uma
concepção dialética do desenvolvimento infantil. - Petrópolis, RJ; Vozes, [Link], Daniela.
Jogos, recreação e lazer. - 1. ed., rev. - Curitiba, PR: IESDEBrasil, [Link], Maria da Graça Souza.
Brincar e interagir nos espaços da escola infantil. – Porto Alegre: Penso, 2017.
HORN, Maria da Graça Souza. Sabores, cores, sons, aromas: a organização dos espaços na educação
infantil. – Dados eletrônicos. – Porto Alegre: Artmed, 2007. FIGUEIREDO, Márcio Xavier Bonorino.
A corporeidade na escola: brincadeiras, jogos e desenhos. - 6ª ed. - Pelotas: Editora Universitária -
UFPel, [Link]ÔNIMO, Denise Dantas. Trilhando os solos : atividades lúdicas e jogos no ensino de
solos. – São Paulo: Cultura Acadêmica: Universidade Estadual Paulista, Pró-Reitoria de Graduação,
[Link] E SOUZA, Solange. Infância e linguagem : Bakhtin, Vygotsky e Benjamin. - Campinas, SP:
Papirus, 1994. - (Coleção Magistério: Formação e Trabalho Pedagógico).KRAMER, S. As crianças de
0 a 6 anos nas políticas educacionais no Brasil: educação infantil e/ou fundamental. Educação &
Sociedade, Campinas, v.27, n.96, [Link], Marisa. Literatura infantil brasileira e estudos
literários. Estudos de Literatura Brasileira Contemporânea, Brasília, n. 36, p. 97-110, julho-dez.
[Link], Karina Rizek; MENDES, Roseana Pereira; FARIA, Vitória Líbia Barreto de (org.). Livro de
estudo: Módulo III. – Brasília: MEC. Secretaria de Educação Básica. Secretaria de Educação a
Distância, 2006. (Coleção PROINFANTIL; Unidade 6).Manual de boas práticas de higiene e de
cuidados com a saúde para centros de educação infantil. Prefeitura da Cidade de São Paulo.
Secretaria da Saúde. COVISA – Coordenação de Vigilância em Saúde, [Link] de vigilância à
saúde em creches e pré–escolas. Prefeitura Municipal de Campinas/SP, [Link]ério da
Educação, Secretaria de Educação Básica. Caderno de apresentação. - [Link].- Brasília: MEC/SEB,
2016. - (Coleção Leitura e escrita na educação infantil; v.1).Ministério da Educação. Secretaria de
Educação Básica. Ser docente na educação infantil: entre o ensinar e o aprender. - [Link]. - Brasília:
MEC /SEB, 2016.- (Coleção Leitura e escrita na educação infantil; v.2).OLIVEIRA, Lindamir C. V.;
SARAT, Magda (orgs.). Educação infantil: história e gestão educacional. – Dourados, MS: Editora da
UFGD, [Link], Aparecida et al. Literatura na infância: imagens e palavras. Acervos do PNBE
2008 para a Educação Infantil. Brasília: MEC, [Link], Arlete de Costa. O educador no
cotidiano das crianças: organizador e problematizador. – Brasília: Gerdau, Fundação Maurício
Sirotsky Sobrinho, 2011. (Série mesa educadora para a primeira infância; 3).PIAGET. A formação do
símbolo na criança: imitação, jogos, sonho e representação. (1975).PIORSKI, Gandhy. Brinquedos do
chão: a natureza, o imaginário e o brincar. - São Paulo: Peirópolis, [Link], Mary Del (org.).
História das crianças no Brasil. – 7ª ed. – São Paulo: Contexto, [Link], Edson Cordeiro dos;
SOUZA, Andréa de Oliveira Salustriano de; SILVA, Flavio Médici da. Revivendo as brincadeiras de
criança. - Rio de Janeiro: Solidariedade França-Brasil, [Link], Marlene Oliveira dos; RIBEIRO,
Maria Izabel Souza (orgs.). Educação infantil: os desafios estão postos: e o que estamos fazendo?. –
Salvador: Sooffset, [Link], Mara O. de Campos. Brincar para todos. - Brasília: Ministério da
Educação, Secretaria de Educação Especial, [Link] JR, Hédio et al (orgs.). Educação infantil e
práticas promotoras de igualdade racial. - São Paulo: Centro de Estudos das Relações de Trabalho e
Desigualdades - CEERT: Instituto Avisa lá - Formação Continuada de Educadores, [Link],
Wagner. Luiz. Garcia. O desenvolvimento infantil de 0 a 6 e a vida pré-escolar. – Uberlândia,
[Link], Lev Semenovitch. Pensamento e Linguagem. – 4ª ed. – São Paulo: Martins Fontes,
[Link], Donald W. O brincar e a realidade. Traduzido por Breno Longhi, revisão técnica
de Leopoldo Fulgencio. São Paulo: Ubu Editora, 2019.
Atenção para o conteúdo específico para todos os profissionais da Educação.
Outras questões versando sobre as atividades e atribuições especificas do emprego público.

Psicólogo
Políticas Públicas do Brasil (SUS, SUAS, portarias, resoluções, decretos, tipificações e legislações).
História da Psicologia (área de atuação, autores, teorias, técnicas, abordagens, métodos de
intervenções e marco histórico relevante). Aspectos gerais da Psicodiagnóstico (entrevista,
avaliação, interpretação, aplicação, diagnóstico e testes psicológicos). Aspectos gerais da
Psicopatologia (conceituação, sintomas, alterações e doenças de natureza psíquica, neurose,
perversões e síndromes). Código de Ética do Psicólogo (resoluções, publicações, artigos, legislações,
decretos e prática profissional). Teorias e práticas da Psicologia nas áreas Hospitalar, Saúde,
Educação, Organizacional, Social (atuação do psicólogo nas perspectivas multidisciplinar,
interdisciplinar e transdisciplinar). Psicologia do desenvolvimento e de aprendizagem com seus
representantes e suas contribuições teóricas nas áreas da Psicanálise, Gestalt, Fenomenológica,
Sócio Histórica, Behaviorismo, Humanista, Analítica. Estatuto da Criança e do Adolescente, Estatuto
da Juventude, Estatuto da Pessoa Idosa.
Atenção para o conteúdo específico para todos os profissionais da Saúde.
Outras questões versando sobre as atividades e atribuições específicas do emprego público.

Recepcionista
Eficiência no uso do telefone: uso da voz, vocabulário, informações confidenciais, recados.
Qualidade no atendimento ao público. Comunicação verbal. Normas de atendimento ao público.
Processos de comunicação. Recebimento e encaminhamento de correspondência. Manuseio e
utilização de ferramentas, produtos e materiais de trabalho. Zelo pelo patrimônio público. Operação
com PABX: conhecimento de equipamento comum da mesa operadora, características técnicas de
funcionamento. Telefones úteis. Ligações e operações telefônicas. DDD. DDI. Relações humanas no
trabalho. Relações interpessoais. Regras básicas de comportamento profissional para o trato diário
com o público interno e externo e colegas de trabalho. Regras de hierarquias no serviço público.
Ética no serviço público. Manual da Telefonista, disponível em:
<[Link] Noções básicas de segurança no trabalho.
Redação Oficial. Aspectos Gerais. Identidade Visual. Atos Oficiais: Medidas, Sistemática dos
Instrumentos Normativos – artigos, parágrafos, incisos, alíneas, observações gerais e
encaminhamento. Elaboração de documentos; Normas Gerais de Elaboração, siglas e acrônimos,
vícios de linguagem, hífen, destaques – itálico, aspas, negrito, maiúsculas, minúsculas,
enumerações, grafia de numerais, fecho para comunicações, identificação do signatário,
autoridades - forma de tratamento, abreviatura, vocativo, destinatário e envelope. Modelos de
comunicações oficiais – espécies, finalidades, assinaturas e estruturas: apostila, ata, carta, cartão de
visita, circular, comunicação interna, contrato, convênio, correio eletrônico, despacho, instrução
normativa, nota informativa, nota técnica, ofício, ordem de serviço, parecer, portaria, regimento
interno, resolução. O padrão ofício. Aviso e Ofício. Memorando. Exposição de Motivos. Noções
básicas de arquivo. Princípios básicos da administração pública e servidores. Regras de hierarquia
no serviço público. Bibliografia referencial e sites para estudo do conteúdo: Constituição da
República Federativa do Brasil – arts. 37, e 39 a 41, acessível através do site: [Link]).
Manual de Redação e de Atos Oficiais. [Link]
[Link]. Manual de Redação da Presidência da República
[Link]
republica/[Link].
Informática: Utilização e configuração do Sistema Operacional Windows (versão XP ou mais
recente), seus aplicativos embarcados (Bloco de Notas, Calculadora, Paint, WordPad, etc) e
configurações de periféricos (impressoras, monitores, etc). Pacote Office 2010 ou versão mais
recente (Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint, Microsoft Outloook, etc).
Recursos e utilização do Adobe Reader (Adobe Reader). Noções de Internet (configurações,
navegadores, navegação, sites, etc).
Outras questões versando sobre as atividades e atribuições específicas do emprego público.

Serviços Gerais
Noções básicas de higiene: higiene pessoal e no trabalho; Manuseio e utilização de ferramentas,
produtos e materiais de trabalho; Equipamentos de proteção individual; Noções de primeiros
socorros; Qualidade no atendimento ao público; Relações humanas no trabalho; Noções básicas de
segurança no trabalho.
Higiene e limpeza dos utensílios e dos equipamentos.
Serviço de limpeza urbana; Lixo: Aspecto sanitário: Agentes físicos - Agentes químicos Agentes
biológicos; Aspectos estéticos e de bem-estar; Aspecto econômico-financeiro: reciclagem de
materiais recuperáveis (papel, plástico, metal, vidro, etc.), Aspecto social; Limpeza de logradouros:
objetivos, atribuições; varrição: métodos de varrição; utensílios e equipamentos; equipamentos
auxiliares de remoção de lixo mais usados: Carrocinha de madeira, Carrinho de ferro com rodas de
pneus, Carrinho de mão convencional, Cestas coletoras (instalação e características).
Outras questões versando sobre as atividades e atribuições específicas do emprego público.

Secretário de Escola
Redação Oficial. Aspectos Gerais. Identidade Visual. Atos Oficiais: Medidas, Sistemática dos
Instrumentos Normativos – artigos, parágrafos, incisos, alíneas, observações gerais e
encaminhamento. Elaboração de documentos; Normas Gerais de Elaboração, siglas e acrônimos,
vícios de linguagem, hífen, destaques – itálico, aspas, negrito, maiúsculas, minúsculas,
enumerações, grafia de numerais, fecho para comunicações, identificação do signatário,
autoridades - forma de tratamento, abreviatura, vocativo, destinatário e envelope. Modelos de
comunicações oficiais – espécies, finalidades, assinaturas e estruturas: apostila, ata, carta, cartão de
visita, circular, comunicação interna, contrato, convênio, correio eletrônico, despacho, instrução
normativa, nota informativa, nota técnica, ofício, ordem de serviço, parecer, portaria, regimento
interno, resolução. O padrão ofício. Aviso e Ofício. Memorando. Exposição de Motivos. Noções
básicas de arquivo. Princípios básicos da administração pública e servidores. Regras de hierarquia
no serviço público. Bibliografia referencial e sites para estudo do conteúdo: Constituição da
República Federativa do Brasil – arts. 37, e 39 a 41, acessível através do site: [Link]).
Manual de Redação e de Atos Oficiais. [Link]
[Link]. Manual de Redação da Presidência da República
[Link]
republica/[Link].
Informática: Utilização e configuração do Sistema Operacional Windows (versão XP ou mais
recente), seus aplicativos embarcados (Bloco de Notas, Calculadora, Paint, WordPad, etc) e
configurações de periféricos (impressoras, monitores, etc). Pacote Office 2010 ou versão mais
recente (Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint, Microsoft Outloook, etc).
Recursos e utilização do Adobe Reader (Adobe Reader). Noções de Internet (configurações,
navegadores, navegação, sites, etc).
Outras questões versando sobre as atividades e atribuições específicas do emprego público.
 ANEXO III

DECLARAÇÃO PARA CANDIDATO COM DEFICIÊNCIA E/OU SOLICITANTE DE CONDIÇÃO ESPECIAL

Concurso Público nº 001/2025 – Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP

Dados do candidato:
NOME:
INSCRIÇÃO: RG:
EMPREGO
PÚBLICO:
TELEFONE: CELULAR:
CANDIDATO(A) POSSUI DEFICIÊNCIA? SIM NÃO
Se sim, especifique a deficiência: ____________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Nº do CID: __________________________

Nome do médico que assina do Laudo: _______________________________________________

_______________________________________________________________________________

Nº do CRM: ____________________

NECESSITA DE CONDIÇÕES ESPECIAIS PARA REALIZAÇÃO DA PROVA?

 SIM  NÃO
 SALA DE FÁCIL ACESSO (ANDAR TÉRREO COM RAMPA)
 MESA PARA CADEIRANTE
 SANITÁRIO ADAPTADO PARA CADEIRANTE
 LEDOR
 TRANSCRITOR
 PROVA EM BRAILE
 PROVA COM FONTE AMPLIADA (FONTE TAMANHO 24)
 INTERPRETE DE LIBRAS
 OUTRA. QUAL?
____________________________________________________________________________

ATENÇÃO: Esta declaração deverá ser enviada em envelope pela ECT (Empresa de Correios e
Telégrafos) via SEDEX, no período de inscrições, conforme disposto no Capítulo III do Edital.

Ribeirão do Sul, ______ de ____________________ de 2025.

Assinatura do(a) candidato(a)

 ANEXO IV

DECLARAÇÃO DE COMPARECIMENTO PARA REALIZAÇÃO DE PROVA OBJETIVA

Concurso Público nº 001/2025 – Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP

O INEPAM, banca organizadora do Concurso Público nº 001/2025 – da Prefeitura Municipal de

Ribeirão do Sul/SP, DECLARA por meio deste que o(a) candidato(a)
_________________________________________________________________ (nome completo),
portador(a) do documento de identidade RG nº ______________________ e CPF nº
________________________ realizou prova objetiva no ____ período do referido certame no dia
__/__/____.

______________________________
Assinatura do Candidato

______________________________
Carimbo/Assinatura do Coordenador responsável
(INEPAM)
 ANEXO V

FORMULÁRIO PARA ENTREGA DOS TÍTULOS

Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP – Concurso Público nº 001/2025

NOME DO CANDIDATO: ____________________________________________________________

Nº DE INSCRIÇÃO:____________________________ RG: _________________________________
EMPREGO PÚBLICO PRETENDIDO:
______________________________________________________________

Marque com
Título Comprovante
X
Diploma devidamente registrado ou Ata da
STRICTU SENSU – Título de
apresentação da defesa de tese, ou
Doutor na Área em que
declaração/certificado de conclusão de curso
concorre ou em área
expedido por instituição oficial, em papel
relacionada, concluído até a
timbrado da instituição, contendo data,
data da apresentação dos
assinatura e nome do responsável pelo
títulos.
documento e reconhecido pelo MEC.
Diploma devidamente registrado ou Ata da
STRICTU SENSU – Título de
apresentação da dissertação de mestrado, ou
Mestre na área em que
declaração/certificado de conclusão de curso
concorre ou em área
expedido por instituição oficial, em papel
relacionada, concluído até a
timbrado da instituição, contendo data,
data da apresentação dos
assinatura e nome do responsável pelo
títulos.
documento e reconhecido pelo MEC.
LATO SENSU – Título de Pós –
Diploma ou Certificado de Pós Graduação,
Graduação – duração mínima
MBA, Especialização devidamente registrado
de 432 horas/aula (que
pelo órgão expedidor, impresso em papel
equivale a 360 horas cheias), na
timbrado da instituição, contendo data,
área em que concorre ou em
assinatura e nome do responsável pelo
área relacionada, concluído até
documento, local/livro de registro e
a data da apresentação dos
reconhecido pelo MEC.
títulos.

Nº de folhas anexas:__________
Assinatura do candidato: ____________________________
Data: ____/____/_______

Obs.: Não será permitido o preenchimento deste documento na fila de protocolo.

NÃO COLOCAR OS DOCUMENTOS DENTRO DE ENVELOPE.
 ANEXO VI

CRONOGRAMA

PROCEDIMENTO DATAS
Publicação do Edital 06/11/2025
Período de inscrições e disponibilização do Das 10h00min do dia 14/11/2025 às
boleto bancário, INCLUSIVE 2ª VIA 16h00min do dia 12/12/2025
Data limite para pagamento das inscrições 12/12/2025
Divulgação da relação de candidatos inscritos 18/12/2025
Prazo de recursos com relação aos candidatos
19, 22 e 23/12/2025
Inscritos
Divulgação da retificação da relação dos
candidatos inscritos (se houver) e convocação
08/01/2026
com indicação do local e horário da realização
da prova objetiva e de títulos
Realização das provas objetivas e entrega de
18/01/2026
títulos (1º, 2º e 3º período)
Divulgação de Gabarito das Provas Objetivas
19/01/2026
(1º, 2º e 3º período)
Prazo de Recursos em relação ao Gabarito das
20, 21 e 22/01/2026
Provas Objetivas (1º, 2º e 3º período)
Realização das provas objetivas e entrega de
25/01/2026
títulos (4º, 5º e 6º período)
Divulgação de Gabarito das Provas Objetivas
26/01/2026
(4º, 5º e 6º período)
Prazo de Recursos em relação ao Gabarito das
27, 28 e 29/01/2026
Provas Objetivas (4º, 5º e 6º período)
Divulgação do Julgamento dos Recursos 05/02/2026
Divulgação da Retificação (se houver) e
Homologação dos Gabaritos, Divulgação da
10/02/2026
Nota da Prova Objetiva e de títulos e
convocação para a prova prática.
Prazo de Recursos em relação às Notas das
11, 12 e 13/02/2026
Provas Objetivas e de títulos
Realização da Prova Prática 22/02/2026
Divulgação da Nota da Prova Prática 27/02/2026
Prazo de Recursos em relação às notas das
02, 03 e 04/03/2026
provas práticas
Publicação da retificação e/ou homologação do
resultado final e Publicação da homologação
09/03/2026
Parcial do Concurso Público (todos os
empregos públicos s, exceto Agente
 Comunitário de Saúde) e Convocação para a
realização do curso de formação inicial
Realização do Curso de Formação Inicial para
16 a 20/03/2026
Agente Comunitário de Saúde.
Divulgação da classificação final para o
emprego público de Agente Comunitário de 25/03/2026
Saúde.
Prazo de Recurso da Classificação Final do
emprego público de Agente Comunitário de 26, 27 e 30/03/2026
Saúde
Publicação da retificação e/ou homologação do
resultado final e Publicação da homologação 03/04/2026
do Concurso Público.
*As datas acima poderão sofrer alterações com prévia divulgação.
** Todas as divulgações referentes ao Concurso Público estarão disponíveis no Diário Oficial
Eletrônico da Prefeitura Municipal de Ribeirão do Sul/SP e nos sites [Link] e
[Link].