Gestão de Pessoal e Recursos Humanos
Gestão de Pessoal e Recursos Humanos
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Higiene e Segurança no Trabalho
Capacitação e Desenvolvimento de pessoal
Uma organização só existe quando duas ou mais pessoas se juntam para cooperar
entre si e alcançar objetivos comuns, que não podem ser atingidos através da
iniciativa individual.
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fundamento teórico, sem um conhecimento prévio da matéria. Muitas das
as contribuições que a administração de pessoal hoje desfruta se devem aos avanços
que ocorreram durante diferentes etapas do desenvolvimento dos seres humanos, que
a seguir são mencionados: 7 Rodriguez, Valencia Joaquín. Administração
moderna de pessoal, p. 20. E em
Durante a Idade Média, foram organizadas guildas (precursoras dos sindicatos),
cujo objetivo consistia na proteção dos interesses de quem o
conformavam, eram também utilizados para realizar um controle sobre a
ocupación de los empleos y el adiestramiento de los aprendices de los diferentes
talleres. Sistema de produção fabril O uso de máquinas e de melhores técnicas
para produzir, tornaram a fabricação de objetos (bens) menos custosa do que a
a sociedade demandava por meio de máquinas. Com a chegada das fábricas foi
necessário também o estabelecimento de certas regras, (horários de trabalho,
estabelecimento de salários, condições laborais de segurança e higiene, etc.
(surgidas a fins de 1880). Sistema de produção em massa A padronização de
peças, tornou possível que este sistema surgisse, Ford, um dos principais
precursores da padronização (modelo T), este sistema de produção trouxe
consigo um aumento nos custos gerais, mas também nos salários e
salários, o que obrigou os acionistas a considerar novos métodos para o uso
dos recursos, logro que se deve à administração científica (Taylor, 1900).
A psicologia industrial Durante este período da administração, a preocupação
era a melhoria nas técnicas de venda, na melhor maneira de explorar
as habilidades e capacidades dos trabalhadores (de qualquer cargo, dentro de
a organização), experimentou-se sua resposta, com diversas investigações,
realizadas a partir de 1900 e desenvolvidas por diversos autores como Hugo
Munster Berg, Elton Mayo, entre outros durante os seguintes 30 anos. 15
Administração moderna de pessoal A partir de 1930, se desenvolve um verdadeiro
concepto de las relaciones humanas, surgen investigaciones sobre la conducta del
ser humano, eles desenvolvem novas técnicas e novos sistemas de administração
de recursos humanos. Durante este período surge também o que hoje conhecemos
como o positivismo administrativo.
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voluntárias. Mas não pelo fato de existir um contrato de trabalho, a organização
vai contar com o melhor esforço de sua equipe, pelo contrário, só contará com
él, cuando el trabajador perciba que esa actividad va a ser provechosa y que los
os objetivos organizacionais concordem com os particulares. 9 Sánchez Barriga,
Técnicas de administração de recursos humanos, p. 8 – 9. 10 Ibidem. 16 c) As
experiências, os conhecimentos, as habilidades, são intangíveis. “Se manifestam
sólo através do comportamento das pessoas nas organizações.” d) Os
os recursos humanos podem ser aperfeiçoados por meio da capacitação e da
desenvolvimento. Ou seja, melhorando os já existentes ou descobrindo outras habilidades
básicas que potencialmente tem o pessoal. e) "Os recursos humanos são
escassos. Isso se deve ao fato de que nem todo o pessoal possui as mesmas capacidades,
habilidades e conhecimentos.” 11 Neste sentido, há pessoas e organizações
dispostas a trocar dinheiro e outros bens pelo serviço ATIVIDADE.
As equipes de trabalho que são eficazes produzem mais ideias e mais informações
que um grupo de trabalhadores trabalhando sozinho. O trabalho em equipe se traduz
em melhores decisões e resultados devido à diversidade de atributos e
percepciones de los miembros del equipo. Para conseguir esa sinergia en su
ponto máximo precisa da intervenção de 9 tipos de papéis dentro da equipe.
Por SoyEntrepreneur
31-12-1969
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Uma equipe de trabalho é uma unidade de duas ou mais pessoas com habilidades
complementares que estão comprometidas com um propósito comum e com um
conjunto de metas de desempenho e de expectativas, para o qual estabelecem
normas coletivas de prestação de contas.
À medida que um grupo aprende a trabalhar, ele se familiariza com o desempenho dos
tareas y los roles se configuran naturalmente. Las personas descubren como
harmonizar suas habilidades técnicas, sociais e emocionais na equipe, e isso
incide no desempenho eficiente do grupo. Cada um irá abandonando sua postura
o individualidad negativa para convertirla en un rol positivo que apunte a un
objetivo común y le otorgue eficiencia al trabajo. Entonces, las personas que
formarão um grupo de trabalho, se desenvolverão como equipe e trarão vantagens
visíveis para a sua empresa.
O coordenador.
É quem deve ser capaz de gerar sinergia no grupo, e é quem esclarece e
defina as metas e promova a tomada de decisões. Deve também coordenar os
esforços de todos para alcançar os objetivos. É capaz de delegar e mobiliza para
as outras pessoas de maneira positiva porque permite que a equipe se concentre
na tarefa, ao mesmo tempo em que deixa aflorar a criatividade individual e grupal. Cumpre
também a função de transmitir segurança ao restante da equipe e oferece a
informação requerida ou indica onde ou com quem falar para obtê-la.
2. O criativo.
É quem aporta sua imaginação e criatividade à equipe. Resolve problemas
difíceis. É uma pessoa cheia de ideias, fonte de propostas e sugestões
originais. Pode ter problemas para se comunicar e geralmente ignora os detalhes, e
muitas vezes os outros não compreendem imediatamente que é quando suas ideias
aflorar, senão que o terminam entendendo mais tarde.
3. O investigador.
Busca oportunidades, es comunicativo y su papel principal es el de evitar que el
a equipe fica estagnada. Às vezes se confunde com o criativo, mas, ao contrário
de este, não aporta ideias originais, mas sim que suas ideias são conhecidas por seus
leituras, observações, experiências ou outras fontes externas, as quais poderiam
ser de muita utilidade para a equipe. Pode ser otimista demais e pode perder
o interesse quando cessa o entusiasmo inicial.
4. O impulsor.
É um indivíduo desafiador e dinâmico. Pode trabalhar sob pressão, tem iniciativa e
coragem para superar obstáculos. Seu caráter impulsivo pode ofender os outros
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as personas, no obstante, bien integrada su energia empuja a los outros para
avançar no trabalho.
5. O avaliador.
É sério e perspicaz. Percebe as oposições, julga com exatidão e analisa as
ideas presentadas, valora sus pro y contras y proporciona instrumentos de análisis
para que a equipe possa decidir pela alternativa mais adequada. A pessoa
que desempenha esse papel geralmente carece de iniciativa e não tem habilidade
para inspirar a outros, e muitas vezes pode resultar demasiado crítico.
6. O coesivo.
É cooperador e pacífico, perceptivo e diplomático. Escuta os outros, evita
los enfrentamientos y es sensible para identificar necesidades e inquietudes de los
outros membros. Seu instinto o leva a tentar inspirar ideias no restante dos
pessoas que fazem parte da equipe de trabalho, serve como ponte na gestão de
conflitos. Em situações cruciais, costuma ser indeciso e é facilmente influenciável.
7. El implementador.
É o organizador prático que transforma decisões e estratégias em tarefas
definidas e realizáveis, que os membros da equipe possam lidar. É
disciplinado, leal e eficiente. Às vezes pode ser inflexível e lento em seu
resposta à mudança.
8. O finalizador.
Esta pessoa se preocupa com o que pode estar mal feito e com os detalhes.
para se certificar de que tudo foi feito; é o meticuloso da equipe, aquele que cuida
por não deixar nada a fazer. É cuidadoso e consciente. Realiza as tarefas no
prazo estabelecido. Tende a se preocupar excessivamente e não gosta de delegar
9. O especialista.
Está interessado por uma única coisa de cada vez. Cumpre com suas obrigações e contribui
conhecimentos técnicos específicos. Contribui somente quando conhece do
tema.
Roles de género
Os papéis de gênero são atribuídos socialmente e incluem normas que regem o
comportamento masculino e feminino. As normas sociais determinam que
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desde pequenas, as mulheres devem exibir comportamentos passivos e dependentes,
enquanto incentivam os homens a mostrar comportamentos agressivos,
competitivos e independentes. Se as pessoas não seguem essas regras, surgem
conflitos. A mulher que se mostra agressiva e competitiva no trabalho se
enfrentará a conflictos con sus compañeros masculinos. El hombre que opta por
ficar em casa e cuidar das crianças enquanto sua esposa trabalha em tempo integral
se enfrentará a conflitos de gênero com os outros homens. No entanto, como
a sociedade evolui constantemente, cada vez é mais comum que mulheres e
hombres traten de comportarse de diferentes formas que entran en conflicto con
seus papéis tradicionais. Isso sugere que à medida que a sociedade continuar
Mudando, as normas sociais que regem os papéis sociais evoluirão
também.
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Papéis de idade e gênero
Os papéis de gênero também desempenham um papel dentro das condutas por idade.
Por ejemplo, se espera que una niña de seis años de edad, juegue con juguetes
tipicamente femininos como as bonecas e as Barbies, e brinque com uma 'casa' e
en la "escuela". Por otro lado, un niño de seis años de edad se espera que pelee,
que practique deportes o juegos rudos como "indios y vaqueros". Cuando las
meninas se tornam mulheres, o papel que se espera que cumpram é o de
"mãe", pois isso em uma família é mais importante do que qualquer outra coisa,
incluido la mujer misma. El rol del niño pequeño se convierte en el de "proveedor",
já que o trabalho é a prioridade masculina mais importante. Tanto mulheres quanto
homens, de acordo com sua idade, seguem esses papéis esperados que evoluem
socialmente. O papel de 'mãe' se torna o de 'avó', enquanto o papel
de "fornecedor" se converte no papel do "aposentado". O papel de avó continua
considerando en la familia como una prioridad de una mujer, mientras que el rol
do aposentado permite que os homens substituam essa prioridade por um
passatempo ou outro tipo de trabalhos pequenos.