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INDUZIR

Lição 0. A diferença entre coreano e espanhol

Lição 1. Olá, prazer em conhecê-lo.
Lección 2. Adiós
Lição 3. Não Sim / Não
Lição 4. / SER
Lección 5. , , / Esto, Eso, Aquel
Lição 6. / O que
Lição 7. Por favor, me dá~
Lição 8. Tem, não tem
Lição 9. ~
Lección 10. /
Lección 11. Número sino coreano
Lição 12. Número nativo coreano
Lição 13. Presente / Tempo presente.
Lección 14. / Tiempo pasado
Lição 15. Frase negativa
Lição 16. Onde?
Lição 17. / Partícula de localização.
Lección 18. Directiva de Ubicación / .
Lição 19. Quando?
Lección 20. / ¿Quien?
Lição 21. Como, por que / Como?, Por quê?
Lição 22. Quanto(que) / Quanto?
Lição 23. Tempo futuro.
Lição 24. , / Desde, Até.
Lição 25. Hora / A hora
Lição 26. , / Unidade de contagem
Lección 27. / Partículas indicadores de objeto
Lição 28. E / E
Lição 29. Então / Por isso
Lição 30. / E, Com
Lição 31. / Mas
Lección 32.
Lição 33. Verbo + por favor
Lección 34. . / Poder
Aula 35. Apresentação / Apresentar
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Lição 0. A diferença entre coreano e espanhol

Há muitas diferenças entre o idioma coreano e o espanhol. Eu vou

falar sobre as diferenças entre coreano e espanhol.
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1. Em espanhol, a ordem das palavras:

Sujeito + Verbo + objeto
Yoleoellivro.

Em coreano, a ordem das palavras:

Sujeito + objeto + Verbo
Eu sou .

As palavras coreanas têm as partículas do sujeito e o

o objeto como / / , então a ordem das palavras é
flexível. Mas, a localização do verbo está sempre no final da
frase.

2. Posición de Adjetivo en español :

Substantivo + adjetivo
[Ejemplo] : hombreguapo.

Posição do Adjetivo em coreano

Adjetivo + Substantivo
[Ejemplo] : .

É mais fácil se você pensar nisso como em inglês.

3. Adjetivo pode ser verbo :
• Español :
O garoto é bonito: 'é(ser)' verbo, bonito(adjetivo)
• Coreano
Aquele homem é bonito. : Bonito (adjetivo) é usado como um verbo.

→ Você tem que conjugar os adjetivos como os verbos.

4. El artículo
• Español : artículo + sustantivo.
ex) a água, a mesa, a pessoa, o cachorro...
• Coreano: Não existem artigos.
água, mesa, pessoa, cachorro...

5. Conjugação do verbo
• Español : Los verbos cambian según el sujeto.
Ej) Yo voy, Tú vas, Él va,....
• Coreano: Os verbos não mudam por sujeito.
Eu vou, você vai, ele vai...
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Lição 1. Olá, prazer em conhecê-lo!

1. Nesta lição, vamos aprender "Saudações" em coreano.

Em português, há muitas formas de cumprimentar como 'Bom dia'
["dias","boas noites","olá","Como você está","Que tal"]

Mas em coreano, você só precisa saber um.

= Formal

Oi
Esta é a forma mais comum de dizer olá em coreano.
Olá significa paz. Você deve lembrar disso para a próxima lição.

Como se diz 'encantado' em coreano?

É um prazer.
Prazer em te conhecer

[Dialogo]

A : Olá

B: Olá. Prazer em conhecê-lo.

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Lição 2. Adeus

1. Para dizer 'adeus' ao seu amigo,

. Como eu disse, significa paz, então é usado para

decir adiós también.

2. Existem duas formas de chamar uma pessoa mais velha ou você

chefe (informal)

↓Si te quedas, y la otra persona se va , debes decir esta forma

• .
Se você também for e/ou a outra pessoa for, você precisa usá-lo

↓Si te vas, y la otra persona se queda , debes despedirte de la

da seguinte maneira, quando você sai do restaurante.

• .
[Dialogo]

(Com seu amigo) (No restaurante)

A : Olá Adeus

B : Olá B: Adeus
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Lección 3. Si / No

sim

= No
[Dialogo]

Você gosta de BTS?

Sim, eu gosto de BTS

A: Você fala coreano?

B : Não, não falo coreano

Mas, se alguém te perguntar com uma frase negativa, um problema

aparece já que / não são exatamente iguais a Sim / Não

Sim = Estou de acordo com você

Não = Não estou de acordo contigo

É complicado? Não se preocupe, preparei alguns exemplos

para que você entenda!

[Dialogo]

Você não gosta do BTS?

B : Não, eu gosto de BTS.

Não concordo que não gosto do BTS

A: Você não fala coreano?

B: Não, eu posso falar coreano.

Não concordo que eu não falo coreano.

Você não gosta de café?

B : Não, não gosto de café.

Eu concordo que não gosto de café.

A: Você não come carne?

B: , . (No,nocomo carne)

Estou de acordo que não como carne.

[Ejercicio] : Llena el espacio

A : Você não gosta de BTS?

B:[ ]

( Sim, eu gosto de BTS )

Você gosta de café?

B:[ ]

(Sim, eu gosto de café)

Você gosta de maçãs?

B:[ ]

( Não, não gosto de maçãs )

A: Você não gosta de melancia?

B:[ ]

(Sim, eu gosto de melancia)

[Ejercicio] : Clave

A: Você não gosta de BTS?

B:[ , BTS ]

( Sí, me gusta BTS)

Não concordo que eu não gosto de BTS

A: Você gosta de café?

B:[ , ]

( Sim, eu gosto de café )

Estou de acordo que gosto de café

A: Você gosta de maçãs?

B:[ , ]

(Não, não gosto de maçãs)

Não concordo que eu goste de maçãs

Você não gosta de melancia?

B:[ , ]

(Sim, eu gosto de melancia)

Não estou de acordo que não gosto de melancia

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Lección 4. / SER

Ser
/ tem um papel similar ao Ser. Depois desta aula,

pode dizer 'é maçã' ou 'é um livro' etc.

MAS, qual a diferença entre / ?

SiLa palabra anterior..

Termina com uma consoante, Termina com uma vogal.

[Ejemplo]

É um livro.

É uma bolsa.

É uma maçã.

É Silvia.
[Exercício]

1. [ é água (água= )

2. [ ] : é uma escola. (escola= )

3. [ ] : é um papel. (papel= )

4. [ ] : é uma bolsa. (bolsa= )

5. [ Meu nome é Belén.

(mi nombre= )

[Ejercicio] : Clave

é água.

2. [É uma escola]: é uma escola.

É um papel.

4. [É uma bolsa] : é uma bolsa.

Meu nome é Belén.

 ‘ ’ .

Não é
[Exemplo]

Não é um livro.

Não é uma bolsa.

Não é uma maçã.

Não é Silvia.

[Exercício]

1. [ não é água.

2. [ não é uma escola.

3. não é um papel.

4. ] : não é uma bolsa.

5. meu nome não é Belén.

[Ejercicio] : Clave

não é água.

2. [Não é uma escola] : não é uma escola.

não é um papel.

4. [Não é uma bolsa]: isso não é uma bolsa.

5. [ .] : mi nombre no es Belén.
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Lição 5. Isso, Isso, Aquilo / Esto, Eso, Aquel

Isto:Para indicar algo cerca de tí

= Eso : Para indicar algo sobre outra pessoa

= Aquel: Para indicar algolejos de ambos

Você Teuamgio

[dialogo]

A: ?(¿Estoes agua?)

B: Não, isso é soju.

A: Isso é uma máscara?

Sim, esta é uma máscara.

Aquilo é um carro?

Não, aquilo é uma bicicleta.

※Quando usado como adjetivo, ' ' é eliminado.
[dialogo]

A: Quanto custa esta flor?

B : É um euro.

Esses pantalones são caros?

B : Não, essas calças são baratas.

A: Aquela menina é coreana?

Sim, aquela garota é coreana.

[Ejercicio]

1. [ (Isto é água)

2. [ (Essa é uma bolsa) bolsa=bolsa

3. [ (Aquilo é uma árvore) árvore=

4. [ (Este garoto é coreano.)

5. [ ] (Esa camisa es cara)

camisa=
[Ejercicio] : Clave

Isto é água

2. [É essa uma bolsa?] (¿Esa es una bolsa?) bolsa=bolsa

Aquilo é uma árvore.

Este menino é coreano.

Essa camisa é cara

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Lição 6. O que / Qué

=Qué=

Mas, na linguagem coloquial, usa-se ‘ ’ já que é mais fácil

pronunciar que . ( ) tem outro papel de 'Qual' mas em
nesta aula, apenas estudamos o papel de quê.

•Substantivo + + é?
O que está antes do verbo sempre.

[dialogo]
A: O que é isto?
B : Isso é arroz.

A: O que é isso?
B: Isso é um celular.

A : Qual é o seu nome?

Em português, se diz como você se chama ou qual é o seu nome, mas em
coreano, se diz 'qual é o seu nome?'.
B: Eu sou Jon.
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Lição 7. Por favor / Poderia me dar~

~ = Me podría dar ~
Depois desta aula, você pode pedir algo no restaurante ou café.

※Muitos estrangeiros pensam que significa 'por favor'.

Mas, vem do verbo (dar). Então, Por favor e

por favor, são diferentes.

•Substantivo + por favor.

[dialogo]

A: O que é isso?
B : Isso é bulgogi.
A: Por favor, me dê bulgogi.

A: Com licença,
B : O que você precisa?
A: Pode me dar água, por favor?

A: Quanto custam esses sapatos?

B: São 100 euros.
A: Por favor, me dê aqueles.
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Lição 8. Tem, não tem

provém do verbo ‘ ’ que significa ‘algo existe’.

Tem dois significados! É um verbo muito importante, vamos
a estudá-lo juntos!

1. Expressar que algo existe

Cuando dices quealguien o algo que existe en un lugar, es
como 'há' ou 'estar'.

[Exemplo]
Há um banco no parque.
=el parque , =la silla

Há uma árvore na rua.

=la calle, =el arbol

Estou em casa.
=Yo(formal), =la casa

Meu amigo está na escola.

=Mi amigo, =la escuela
2. Posesão
Quando você diz que a posse de alguém, é como 'ter'.

[Exemplo]
Eu tenho o livro.
=el libro.

Eu tenho um irmão mais novo.

=hermano menor cf) =hermana menor

3. Eu tenho namorada.
=novia cf) =novio

Você tem kimchi?

Ok, nós aprendemos . MAS, como se diz 'não ter', ou

não há

• ↔
tem o mesmo papel que , apenas negativo.
¡Vamos a ver los ejemplos de también!
1. Expressar algo não existe
[Ejemplo]
Não há uma cadeira no parque.
=el parque , =la silla

Não há uma árvore na rua.

=la calle, =el arbol

3. Minha mãe não está em casa.

=Mama, =la casa

4. O professor não está na escola.

=Profesor, =la escuela

2. Posição (negativo)
Eu não tenho dinheiro.
Dinheiro

Não tenho irmã mais nova.

=hermana menor

3. Eu não tenho namorado.

=novio

Você não tem kimchi?

[Ejercicio] : completa el dialogo.

A: [ O que é isto?
B: [ É bulgogi.
A: [ Você poderia me dar bulgogi?
---------------------------------------------------------------------------------------
A: [ Desculpe,
B: [ O que você precisa?
A: [ Você tem kimchi?
B: [ Não, não tenho kimchi
A: [ Você tem água?
B: [ Sim, tenho água
A: [ Você poderia me dar bulgogi?
---------------------------------------------------------------------------------------
A: [ Está mamãe em casa?
B: [ Não, não está em casa
A: [ A mamãe está na escola?
B: [ Sim, está na escola.
---------------------------------------------------------------------------------------
A: [ Há cadeira no parque?
B: [ Não, não há cadeira no parque
A: [ Há uma árvore no parque?
B: [ Sim, há uma árvore no parque.
[Ejercicio] : Clave

A: [ ?] : ¿Qué es esto?
É bulgogi.
A: [ .] : Me podría dar bulgogi.
---------------------------------------------------------------------------------------
A: [Oi] : Desculpe,
O que você precisa?
Você tem kimchi?
B: [ , ] : No, no tengo kimchi
A: [ ?] : ¿Tienes agua?
B: [ ] : Sí, tengo agua
A: [ ] : Me podría dar agua.
---------------------------------------------------------------------------------------
A: [ ?] : ¿Está mama en la casa?
Não, não está em casa
A: [A mamãe está na escola?] : Está mamãe na escola?

B: [ .] : Sí, está en la escuela.

---------------------------------------------------------------------------------------
Há cadeira no parque?
B: [ , ] : No, no hay silla en el parque
Há uma árvore no parque?
Sim, há uma árvore no parque
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Lição 9.~Quero fazer

Nesta aula, vamos estudar como se diz 'quer + verbo' em coreano.

Quero~
En español, debes agregar el verbo ´querer´ antes del verbo infinitivo.

Mas em coreano, você precisa mudar o final do verbo.

Vamos ver alguns verbos infinitivos que são usados com frequência.

1. = Ir

2. = Comer

3. = Escuchar

Em português, os verbos terminam com 'ar', 'er' ou 'ir'.

Mas todos os verbos coreanos terminam com ‘ ’, então, é muito fácil mudar.

os verbos para conjugar!

Simplesmente elimine ' ' e adicione ' '. Você não entende? Não te

preocupe-se!

Eu te dou os exemplos para que você possa entender melhor!

[Ejemplo]

1. Ir - Ir(eliminar) - Ir + quero = Quero ir.

Quero ir

2. Comer - Comer(eliminar) - Comer + quero = Quero comer.

Quero comer

3. Ouvir - ouvir(remover) - ouvir + quero = quero ouvir.

Quero ouvir

[Dialogo]
A : O que você quer comer?
Quero comer bibimbap.

A : O que você quer ouvir?

Quero ouvir K-pop.

A: O que você quer fazer?

Eu quero ver um drama.
※ver=ver.

A: O que você quer comprar?

Quero comprar roupa.
※comprarr= .
[Ejercicio] : completa el dialogo.

A:[ (O que você quer comer?)

B:[ Quero comer bulgogi

A:[ O que você quer beber?

B:[ (Eu quero beber suco)
※Beber= . zumo=

A:[ ] (¿Qué quieres hacer?)

B:[ Quero ler livro
※Beber= . libro=

A:[ (O que você quer comprar?)

B:[ Quero comprar um celular
※movil=
[Ejercicio] : clave.

A:[ ?] (¿Qué quieres comer?)

B:[ ] (Quiero comer bulgogi)

A:[ ?](¿Qué quieres beber?)

B:[ ] (Quiero beber zumo)
※Beber= . zumo=

A:[ ?] (¿Qué quieres hacer?)

B:[ ] (Quiero leer libro)
※Beber= . libro=

A:[ ?] (¿Qué quieres comprar?)

Quero comprar um celular
※movil=
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Lección 10. /

Nesta aula, vamos aprender partículas indicadoras de assunto e

sujeito. Muitos estudantes me perguntam por que a maioria de
outras línguas não têm essas coisas. Mas, uma vez que você
acostumas, é muito fácil e o teu coreano se tornará natural.

•Partículas indicadores de asunto

Se a palavra anterior

Termina com uma consoante, Termina com uma vogal.

~ ~

Há três usos de partículas indicadoras de assunto.

apresentado a alguém

Eu sou coreano.
Meu nome é Jon.
Meu amigo é espanhol.
 2. falando sobre coisas gerais

Ex) . =La manzana es roja.

Hoje é sábado.
O bulgogi é delicioso.

3. Mostrar algún contraste o comparación.

O coelho é rápido e a tartaruga é lenta.

=El conejo es rápido y la tortuga es lenta.

.
A maça é deliciosa e a melancia não é deliciosa

[Ejercicio]: complete el espacio en blanco usando / .

1. Meu nome é Maria.

=Me llamo maria.
Meu amigo___ tem 20 anos.

Meu nome é Maria.

3. Uvas___ são deliciosas.

As uvas são deliciosas.

Hoje é domingo.
=Hoy es domingo
5. Este menino é gordo e esta menina é magra.

Este menino é gordo e essa menina é magra.

[Ejercicio]: Clave.
Meu nome é Maria.
Meu nome é Maria.
Meu amigo tem 20 anos.

Me chamo Maria.
As uvas são gostosas.

As uvas são deliciosas.

Hoje é domingo.
Hoje é domingo
Este menino é gordo e essa menina é magra.

Este garoto é gordo e essa garota é magra.

 •Partículas indicadoras de sujeito.
Se a palavra anterior...

Termina com uma consoante, Termina com uma vogal.

~ ~

O uso de indicadores de sujeito é mais simples do que os indicadores.

de assunto. Vamos ver!

Partículas indicadoras de sujeito são usadas para

Enfatizar a condição ou ação do sujeito.

Ex) 1. . = El perro es bonito.

→não outro cachorro,O CÃO é bonito.

O kimchi é delicioso.

→nenhuma outra comida, O Kimchies é delicioso.

Meu irmão canta.

→nenhuma outra pessoa, Meu irmão canta.

O rio Han é lindo.

→em nenhum outro lugar, O rio Hancanta.

[Exercício]: complete o espaço em branco usando /
Essa flor é bonita.

=Esta flor es bonita.

2. Esta pessoa é a Maria.

Esta pessoa é Maria.

3. Meu amigo___ canta.

Meu amigo canta.

4. Hoje___ é meu aniversário.

Hoje é meu aniversário.

5. O arroz está delicioso.

O arroz é rico.
[Exercício]: chave.
Esta flor é bonita.

Esta flor é bonita.

Esta pessoa é a Maria.

Esta pessoa é Maria.

Meu amigo canta.
Meu amigo canta.
Hoje é meu aniversário.

Hoje é meu aniversário.

O arroz está gostoso.

O arroz é rico.

A diferença entre , :
Você pode estar confuso entre e .
Vamos ver a diferença entre e .

Hoje é meu aniversário.

diz ‘hoje é meu aniversário’ geralmente.

. =HOY, es mi cumple.
diz 'NENHUM OUTRO DIA, HOJE é meu aniversário'. O sujeito é enfatizado.

O mais importante é praticar. Se você praticar muito, você estará

acostumad@ com Partículas indicadoras de sujeito e assunto.

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Lección 11.Número sino coreano

Nesta aula, vamos estudar os números sino-coreanos.

Em coreano, há duas formas de número em coreano.

1. Número sino coreano

2. Número nativo coreano

A razão pela qual o coreano tem duas formas de números é que

A Coreia recebeu muita influência da China e muitas palavras
as raízes coreanas estão no chinês. Então, o coreano tem
duas formas de números. Os dois sistemas são usados em situação
diferentes, mas não se preocupe! Eu te dou exemplos e exercícios para
que te puedas entender mejor!

Uso de Número sino coreano

Unidade de tempo
=año, =mes =dia =minuto. =segundo
Planta de um edifício
=planta
3. Dinheiro
=Unidade monetária da Coreia
Primeiro, vamos contar de 1 a 10

1= 6 = seis

2= 7=
3 = três 8 = Oito

4= 9=
5= 10 =
Se você memorizar tudo isso, o resto é fácil. Do número 11 em diante
são apenas combinações desses números.

[Exemplo]
10 = (diez) 11 = (diez + uno) 12= (diez + dos)...
20 = (dos+diez) 21 = (dos + diez + uno) ...
30 = (trés+diez) 31 = (trés+diez + uno)...
40 = (cuatro+diez) 41= (cuatro+diez + uno)...
.
.
.
90 = (nueve+diez) 91 = (nueve+diez+uno)...
 100 = 1,000= 10,000=

O princípio é o mesmo mesmo que a unidade seja grande!

[Exemplo]
133= cento e trinta e três (cem + três + dez + três)

{"1,500":"mil e quinhentos"}
12.350 = Doze mil trezentos e cinquenta (dez + dois + mil + três + cem + cinco + cem)

[Exercício]: complete o espaço em branco.

1. 13 = [ ]
2. 57 = [ ]
3. 135 = [ ]
4. 625 = [ ]
5. 1.425 = [ ]
11.500 = [ ]
7. [ ]=
8. [ ]=
9. [ ]=
10. [ ]=
11. [ ]=
12. ]=
13. [ ]=
14. [ ]=
15. [ ]=
[Ejercicio] : Clave
1. 13 =
2. 57 =
3. 135 = cento e trinta e cinco

625 = Seiscentos e vinte e cinco

1.425 =
11.500 =
7. 19=
73 = setenta e três

duzentos e cinquenta e nove

10. 412 = quatrocentos e doze

três mil trezentos

5.850 = cinco mil oitocentos e cinquenta

8.800 = Oitenta e oito mil

trinta e cinco mil oitocentos e trinta e três

65.520 = Sessenta e cinco mil quinhentos e vinte

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Lección 12.Número nativo coreano

Estudamos os números sino-coreanos na lição anterior.

Nesta aula, vamos ver Números nativos coreanos.

Uso de Número sino coreano

1. Unidade de tempo
hora
2. Contar a coisas ou pessoas
Personas, coisas, anos...

Primero, vamos a ver desde 1 hasta 10

1 = um 6 = seis
2 = dois 7=
3= 8=
4 = quatro 9=
5 = cinco 10 =

Se você memoriza tudo isso, precisa memorizar mais alguma coisa.

 20 = 60 =
30 = 70 =
40 = 80 = oitenta

50 = cinquenta 90 =
Si memorizas todo esto, el resto es fácil. Del número 11 en adelante
são apenas combinações desses números como o número sino.

[Ejemplo]
11 = onze
2. 17 = dezessete
33 = trinta e três
52 = (cinquenta e dois)
81 = oitenta e um
.
.
.

Tenho uma boa notícia para você.Depois de 100, usa-se o

número sino coreano ¡E você não precisa aprender mais nada!

Para acostumbrar, Vamos a hacer ejercicio en siguiente página.

[Ejercicio] : complete el esoacio en blanco.
1. 17 = [ ]
2. 93 = [ ]
3. 42 = [ ]
4. 89= [ ]
5. 76 = [ ]
6. [ ]=
7. ]=
8. [ ]=
9. [ ]=
10. [ ]=

---------------------------------------------------------------------------------------

[Ejercicio] : Clave
1. 17 =
93 = noventa e três

42 = quarenta e dois

89= oitenta e nove

76 = setenta e seis

7. 49 = quarenta e nove

8. 26 = vinte e seis

77 = setenta e sete

82 = oitenta e dois
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Lição 13. Tempo presente.

Em português, não se pode usar o verbo no infinitivo diretamente para

usá-lo. Temos que transformar os verbos para conjugá-los.
Por ejemplo, el verbo querer se cambia por quiero, quieres etc.

Em coreano, os verbos também mudam. Mas não se preocupe, não

é tão complicado quanto o espanhol.

Para conjugar un verbo en presente,

A raiz do verbo + , ,

[Link] a última vogal (raiz) do verbo é..

• , → .
Vamos ver com um exemplo para entender como sempre.

▸ ir: é a raiz do verbo.

E a última vogal do verbo ‘ ’é .
= + ☞ .☞ .
※ A se elimina porque se você disser ' ' rapidamente, soa ' '.

Se a raiz do verbo não termina com uma consoante (batchim),

a pronúncia se fundem.
[Link] a última vogal (raiz) do verbo é..
•‘Não’ , → .
Vamos ver com um exemplo para entender como sempre.

▸ (comer) : é a raiz do verbo.

E a última vogal do verbo ' ' não é nem .
= + ☞ .

[Link] a raiz do verbo é..

•‘ ’→ .
Vamos ver com um exemplo para entender como sempre.

▸ (fazer) : A raiz do verbo é .

☞ .

A diferença do espanhol é que o verbo muda conforme o sujeito, Em

coreano, sempre muda das três formas assim. Você pode melhorar com
um pouco de prática. Vamos fazer exercício na próxima página.
[Ejercicio] : Cambia los verbos infinitivos a tiempo presente.

1. Ver ☞ ________ *ver: ver

beber beber

3. Cantar ☞ ______________ * : cantar

estudar * : estudiar

Sair sair

6. Brincar ☞ _____________ jogar

7. Caminhar ☞ _____________ * : caminar

8. Esperar ☞ ______________

encontrar-se encontrar

casar-se
[Ejercicio] : Clave

1. ☞ ( → )

2. Beber ☞ Beba (Beba → Beba)

3. Cantar ☞ Canto

4. estudar ☞ estudo

5. Sair ☞ Saio (Saia→Saio)

6. Brincar ☞ Brinco

7. encontrar ☞ encontro

8. esperar ☞ espero (esperar→espero)

9. Encontrar ☞ Encontro (Encontra→Encontro)

10. ☞
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Lição 14. Passado / Tempo passado

Em português, há muitas formas de explicar o tempo passado.

Por exemplo, o verbo 'fazer' é mudado para 'fiz', 'fazia', 'tenho'
feito', 'tinha feito'.

Em coreano, no entanto, você precisa memorizar apenas uma forma para

falar no passado e muito similar ao tempo presente.

Para conjugar um verbo no presente,

A raiz do verbo + , ,

[Link] a última vogal (raiz) do verbo é..

• , → .
Vamos ver com um exemplo para entender.

▸ ir: é a raiz do verbo.

E a última vogal do verbo ' 'é .
= + ☞ .☞ .
※ A se elimina porque se você disser ' ' rapidamente, soa como ' '.

Se a raiz do verbo não termina com uma consoante (batchim),

a pronúncia se funde.
[Link] a última vogal (raiz) do verbo é..
•‘Não’ , → .
Vamos ver com um exemplo para entender como sempre.

▸ (comer) : é a raiz do verbo.

E a última vogal do verbo ' ' não é nem .
= + ☞ .

3. Se ríe do verbo é..

•‘ ’→ .
Vamos ver com um exemplo para entender como sempre.

▸ (fazer) : A raiz do verbo é .

☞ .

Apenas adicione + ( ) de tempo presente. Se você está acostumado@

com tempo presente, será muito fácil explicar o tempo passado. Vamos
a fazer exercício na seguinte página.
[Ejercicio] : Cambia los verbos infinitivos a tiempo pasado.

1. Ver ☞ ________ *ver: ver

2. Comprar ☞ ________ comprar

3. Falar ☞ ______________ falar

Viajar * : viajar

5. Vestir ☞ ______________ vestir-se

fazer fazer, produzir

enviar * : enviar

usar

9. Rir ☞ ______________ * : reír, sonreír

10. ☞ ________________ * : gustar

[Ejercicio] : Clave.

1. Ver ☞ Vi (vi → vi)

2. Comprar ☞ Comprei

3. Falar ☞ Falei

4. Viajar ☞ Viajei

5. Vestir ☞ Vesti

6. fazer ☞ fiz

7. Enviar ☞ Enviou

8. Usar ☞ Usei

9. ☞

10. Gostar ☞ Gostava

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Lección 15. / Oración negativa

En esta clase, vamos a estudiar Oración negativa. Hay dos formas

mas nós só estudamos uma que é mais fácil que a outra.

•não + Verbo

Assim como o espanhol, adicione ' ' antes do verbo independentemente.

do tempo. É muito fácil, não é?

Vamos a ver unos ejemplos para praticar como siempre.

[Ejemplo]
1. (Voy a la casa)→ (Novoy a la casa)
2. (Como carne)→ (Nocomo carne)
Eu não gosto de café
(Nome gosta de café)

[Dialogo]
Você vai para a escola hoje?
Não, não vou à escola hoje.

Você comeu hoje?

Não, eu não comi.
Mas,O verbo que termina com ‘ ’ é uma exceção. ‘ ’ está

antes do ' '.

Não se preocupe, eu te dou os exemplos como sempre.

[Ejemplo]

1. → .

2. Estudar → Não estudar. → Não estudo.

3. Cantar → Não cantar. → Não canto.

4. trabalhar → não trabalhar. → não trabalho.

5. Cozinhar (concinar) → Não cozinhar. → Não cozinho.

[Dialogo]

A: Você já comeu?

B: Não, eu não comi arroz.

Você estudou?

B : Não, não estudei hoje.

Hoje você trabalha?

B : Não, hoje não vou trabalhar.

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Lição 16. Onde

Nesta aula, vamos aprender como se diz Onde em coreano.

•Dónde =
É muito fácil entender porque é o mesmo que o espanhol. Mas, o
unico que es diferente al español es el orden.

•O espanhol:Onde + Verbo + (Substantivo)

•O coreano: (Substantivo) +Onde + Verbo

Em coreano, o verbo está no final da frase e Onde está antes do

verbo. Entonces el orden es diferente con el español.

[Ejemplo]
A: ? : ¿Dónde estás?
*Você pode usar ( ). Mas quando se fala sobre a localização

de personas, ( ,verbo ser) suena más natural.

Estou em casa.

A: ? : ¿A dónde vas?
Vou para a escola.
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Lição 17. de localização / Partícula de localização.

En esta clase, vamos a aprender partículas de ubicación.

Existem duas partículas de localização em coreano.

1. = En , A
Tem dois usos, em e a.

Quando você fala de existência,

se usa com ' '
[Exemplo]
A : Onde você está?
B: . :Estoyenla casa.

Maria está na escola?

B: , . : No, no está en la escuela.

2) A : Cuando hablas del movimiento como

Ir, chegar, vir etc. Pode-se omitir.

[Ejemplo]
A: Onde você vai?
B : Vou para a escola. : vou para casa.
 Onde você está?
B : Cheguei na Coreia.

2. = En , De
Tem dois usos, em e a.

1) Pt: Quando você fala, onde e o que você faz.

[Ejemplo]
A: ? : ¿Que haces?
Estudo em casa.

A : O que você faz em casa?

Trabalho em casa.
※ Diferença entre e quando são usadas como 'Em'
→ : Quando você fala de existência, usa-se com .
→ em: Quando você fala onde e o que faz, usa-se com o
verbo generalcomo hacer, comer etc.

2) De: Quando você fala de onde é ou sair de.

[Ejemplo]
A : De onde você é?
B : Eu vim da Coreia.

A : Onde você está?

B : Estou saindo de casa agora.
 [Resume]
1. En Quando você fala de existência

2. A Quando você fala sobre o movimento

1. Em Quando você fala onde e o que faz.

2. De Quando você fala de onde é ou sair de.

[Ejercicio] : Ingrese la partícular correcta en el espacio en blanco.

1. Na escola_______ estudo Estudo em casa.

2. Eu vim do México Sou do México

3. Em casa, assisto TV. Eu vejo televisão em casa

4. Espanha _______ música Voyaespanha

Esta carta veio da escola.

a carta
6. Hoje fui à festa.

7. Voltei para casa.

8. Escuto a música no trem.

*trem : el trem
9. Estou na escola.
[Ejercicio] : Clave
Eu estudo na escola. Estudo em casa.

2. Eu sou do México Sou do México

3. Estou assistindo TV em casa. Eu vejo a televisão em casa

Vou para a Espanha Voyaespaña

5. Esta carta é da escola.

]
Hoje eu fui à festa.

7. Voltei para casa.

No trem, ouço música.

Estou na escola.
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Lição 18. Diretiva de Localização / Direção.

Nesta aula, vamos aprender sobre a diretiva de localização.

Encima,Arriba Abaixo Ao lado

Dentro Atrás Avante

Entre Direita Esquerda

As diretrizes de localização são muito usadas com e as partículas

de localização. Vamos praticar juntos!
[Exercício]: Insira a Diretiva de Localização no espaço em branco.

O celular está em cima da mesa.

O móvel está em cima da mesa.

2. A bola está _______ na cadeira.

A bola está debaixo da cadeira

3. A praia está __________ da casa.

A praia está ao lado da casa.

4. O gato está na caixa_______.

O gato está dentro da caixa.

5. Juan está na ________ de Maria.

Juan está atrás de Maria.

6. Os doces estão _______.

O doce está à direita.

7. A água está _______.

A água está à esquerda.

[Ejercicio] : Clave.
O celular está em cima da mesa.

O móvel está em cima da mesa.

A bola está debaixo da cadeira.

A bola está debaixo da cadeira

A praia fica ao lado da casa.

A praia está ao lado da casa.

O gato está dentro da caixa.

O gato está dentro da caixa.

5. Juan está atrás de Maria.

Juan está atrás de Maria.

6. Os doces estão à direita.

O doce está à direita.

A água está à esquerda.

A água está à esquerda.

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Lección 19. / Cuándo.

En esta clase, vamos a aprender ‘ ’.

•Cuándo =

‘Onde’ precisa das partículas ‘ ’ ou ‘ ’. Mas, ‘Quando’ pode

utilizar por si mesmo. Também pode ter as partículas. Vamos a
ver os exemplos.

[Ejemplo]
1. ? → ¿Cuándo has venido?
* : venir : tiempo pasado de .

Quando você vai à escola?

Quando você comprou esta roupa?

* : comprar : tiempo pasado de .
roupa

Quando você se levanta?

* : levantarse

Quando você comeu?

* : comer : tiempo pasado de .
[Exercício]: Crie uma frase coreana com palavras protéticas.

1. ________________________________________________?
Quando comprei o celular.

2. ________________________________________________?
Quando cheguei em casa

3. ________________________________________________?
Quando estudei

4. ________________________________________________?
Quando, levantar-se

5. ________________________________________________?
Quando, fui à escola

6. ________________________________________________?
Quando, viver (tempo passado, ), Espanha ( )

7. ________________________________________________?
Quando, ver a televisão
[Ejercicio] : Clave.

Quando você comprou o celular?

Quando, comprei, celular

2. Quando você chegou em casa?

Quando você chegou em casa?

3. Quando você estudou?

Quando, estudou

4. Quando você acorda?

Quando, levantar-se

5. Quando você vai para a escola?

Quando, fui à escola

6. Quando você morou na Espanha?

Quando vivi na Espanha

7. Quando você assistiu à TV?

Quando assisti à televisão

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Lição 20. / Quem.

Nesta aula, vamos aprender 'quem'.

•Quien =

Quem é ooo?

Quem é?
É exatamente como o espanhol. Mas, quando é usado como um
O sujeito e o indicador de sujeito ( ) são usados juntos, ‘ ’ é eliminado.

Vamos ver alguns exemplos para entender melhor.

[Exemplo]
Quem é Maria?
o sujeito desta frase é Maria. Então não muda.

Quem fez isso?

Aqui, quem é um sujeito. Então você tem que mudar .
→ Quem fez isso? = exclui. → Quem fez isso?

※ Cuando dices ‘quien es ooo’ = ooo / ?

Quando você usa verbos que não são o verbo 'ser' = +verbo.

Esta regra nem sempre se aplica, mas a maioria se aplica.

[Ejercicio] : Crea una frase coreana con palabras protéticas.

1. ________________________________________________?
Quem, ser, juan

2. ________________________________________________?
Quien , viene( ) ,fiesta( )

3. ________________________________________________?
Quem, cozinhou

4. ________________________________________________?
Quem, chamou

5. ________________________________________________?
Quem não foi à escola

6. ________________________________________________?
Quem, viveu, México

7. ________________________________________________?
Quem, limpou.
[Ejercicio] : Clave.

Quem é o Juan?
Quem, ser, juan( )

2. Quem vem à festa?

Quien , viene( ) ,fiesta( )

3. Quem cozinhou?

Quem, cozinhou

4. Quem ligou?
Quem chamou

5. Quem não foi à escola?

Quem não foi à escola?

6. Quem morou no México?

Quien , vivir(tiempo pasado, ), México( )

7. Quem fez a limpeza?

Quem, limpou.
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Lección 21. , / Cómo, Por qué

Vamos a aprender unos más de interrogador.

•Cómo =
•Por qué =

Estas interrogatórios não precisam de nada e se usam apenas. Também não se

cambiam. Então, seria muito fácil.
Outras coisas são como outros irrigadores. Vamos ver um exemplo.
diretamente.

[Ejemplo]
Como se faz o kimchi?
Como se chega aqui?
※ Em espanhol, usa-se chegar. Mas em coreano, usa-se o verbo .

Por que você não vai à escola?

Por que você não come?
[Ejercicio] : Crea una frase coreana con palabras protéticas.

1. ________________________________________________?
Como aprendi coreano

2. ________________________________________________?
Como fazer

3. ________________________________________________?
Como saber

4. ________________________________________________?
Como, liguei

5. ________________________________________________?
Por qué, ir( , negativo), casa( )

6. ________________________________________________?
Por qué, gustar( ), Corea( )

7. ________________________________________________?
Por que fiz os deveres.
[Ejercicio] : Clave
Como você aprendeu coreano?

Como aprendi coreano

2. Como fazer?

Como fazer

3. Como você soube?

Como saber

4. Como você fez a ligação?

Como, chamei

5. Por que você não vai para casa?

Por que, ir( , negativo), casa( )

6. Por que você gosta da Coreia?

Por qué, gustar( ), Corea( )

7. Por que você não fez a lição de casa?

Por que, fiz os deveres.

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Lição 22. ( ) / Quanto(que)

Nesta aula, vamos aprender como o último interrogativo.

Há duas formas de para falar 'Quanto' em coreano.

1. = Cuando hablar de precios.

[Ejemplo]
1. ? : ¿Cuánto es? = ¿Cuánto cuesta?
quanto é
Quanto custa a maçã?
3. ? : ¿Cuánto pagaste?
pagar

2. Quanto + adjetivo ou advérbio

Quando você fala de tamanho, tempo, peso, quantidade... etc.
※ Em espanhol, pode-se traduzir 'Qué'.
[Exemplo]
Quanto tempo você morou na Espanha?

Há quanto tempo você está vivendo na Espanha?

* = largo en coreano y es adjetivo.

Quão grande é?
Quanto você gosta da maçã?
[Exercício]: Crie uma frase coreana com palavras protéticas.

1. ________________________________________________?
Quanto custa esta roupa?
Ropa=
2. ________________________________________________?
Há quanto tempo você está aprendendo coreano?
Aprender=
3. ________________________________________________?
Quão grande é esta casa?
Grande=
4. ________________________________________________?
Quão pesada é esta bolsa?
*Pesada= .
5. ________________________________________________?
Há quanto tempo você está vivendo no México?
Vivir=
[Exercício]: Crie uma frase coreana com palavras protéticas.

1. Quanto custa esta roupa?

Quanto custa esta roupa?

2. Há quanto tempo você estuda coreano?

Há quanto tempo você está aprendendo coreano?

3. Esta casa é tão grande?

Quão grande é esta casa?

4. Quão pesado é este bolso?

Quão pesada é esta bolsa?

Quantos anos você viveu no México?

¿Cuánto tiempo llevas viviendo en México?

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Lição 23. Tempo futuro.

En esta clase, Vamos a estudiar ‘Tiempo futuro’. Después de esta

classe, você pode falar sobre o plano do seu pai.

Para conjugar um verbo no presente,

A raiz do verbo + , .
Você tinha que memorizar três formas de falar no tempo presente ou
tempo passado. Mas para falar do futuro, há apenas duas formas.

Se a raiz do verbo..
Termina com uma consoante, Termina com uma vogal.

~ ~

Eu vou~.
comer
▸ comer : comer é a raiz do verbo.
E a raiz do verbo ' ' termina com ' '
= + .☞ .
2.~ será.
ir
▸ ir : é a raiz do verbo.
E a raiz do verbo ' ' termina com ' '.
= + .☞ .

Vamos ver mais exemplos para entender melhor!

[Ejemplo]
O que você vai fazer amanhã?
→ (fazer) → (termina com uma vogal) → + .
※
Vou ler o livro.
→ ler → lê (termina com uma consoante) → lê+á.

Quando você vai estudar?

→ estudar(estudar) → estuda(termina com uma vogal)
→ + .

Não vou estudar.

‘ ’ está antes do ‘ ’.
[Ejercicio] :Traduce las frases españolas al coreanos.

1. ________________________________________________?
Quando você vai à escola?

2. ________________________________________________?
Vou para a Coreia.

3. ________________________________________________?
Não vou trabalhar.

4. ________________________________________________?
Vou viajar para Seul.

5. ________________________________________________?
Vou ver o filme.

6. ________________________________________________?
Vou dormir.

7. ________________________________________________?
Vou me vestir.
[Exercício] : Chave.

Quando você vai para a escola?

Quando você vai à escola?

Vou para a Coreia.

Vou para a Coreia.

3. Eu não vou trabalhar.

Não vou trabalhar.

Vou viajar para Seul.

Vou viajar para Seul.

Vou ver um filme.

Vou ver o filme.

Eu vou dormir.

Vou dormir.

Eu vou me vestir.

Vou me vestir.
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Lección 24. , / Desde, Hasta.

Nesta aula, vamos aprender como se diz “desde / até” em

coreano.

Desde.
Existem duas maneiras de falar em coreano.
※ aqui No significa 'en'.
Os dois significam a mesma coisa perfeitamente e são intercambiáveis.
Mas quando você fala da hora (tempo), soa mais natural.
Para falar de hora (tempo)

Desde.
A diferença de 'Desde', há apenas uma forma de falar 'Até'

Para falar de tudo

Deves prestar atenção à ordem das palavras. É diferente com

espanhol.
•Español : Desde/Hasta + sustantivo
•Coreano : substantivo + , /

Vamos ver alguns exemplos. Você entenderá facilmente.

[Ejemplo]
Da cabeça até os pés.
'Da cabeça aos pés' também está correto

Desde a Coreia até a Espanha.

(soa mais natural.)
Da Coreia à Espanha: Está correto também.

desde agora
Agora: Está incorreto. Agora é uma palavra de tempo.
※ Las palabras para explicar tiempo como (ahora), (hoy)
ontem(ayer), amanhã(mañana) à noite(noche) etc são usados com a partir de
[Ejercicio] : Complete el espacio en blanco.

Seul ] [ ]
(Seúl) , (Busan)

2. Segunda-feira [ ] [ ]
(el lunes) (el viernes)

3. Manhã ] [ ]
(La mañana) (La noche)

4. Janeiro junho ]
1 (enero) 6 (junio)

5. Hoje [ ] [ ]
(hoy) (mañana)

[Ejercicio] : Clave
1. ,
De segunda a sexta-feira

3. Da manhã até a noite

De janeiro a junho

5. De hoje até amanhã

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Lección 25. / La hora

Nesta aula, vamos aprender a 'ler as horas' em coreano.

Você se lembra que há dois sistemas numéricos? Você precisa dos dois.

para falar a hora. Além disso, você precisa aprender as unidades

especiais.

Para falar a hora,

Número nativo coreano + ' '

※ Se a unidade de contagem vem após o número coreano, uns
Números se mudam.

= uno →
= dos →
= trés →
= cuatro →
= veinte →
Você deve lembrar dessa regra. Você precisa usá-la depois e é importante.

[Ejemplo]
1. Uma hora
duas horas
as três
4. quatro horas

Para falar o minuto,

Número sino coreano + ' '

A diferença do número nativo, o número sino não se muda.
[Ejemplo]
1. = diez
20
3. = media, treinta
...

[Ejercicio] : Complete el espacio en blanco.

1:15 = [Uma hora quinze minutos]

2. 3:35 = [ ]

3. 7:45 = [ ]

4. 6 :30 = [ ]

5. 9:10 = [ ]

6. 2:55 = [ ]

7. 11:40 = [ ]
8. 10:05 = [ ]
[Ejercicio] : Clave
2. 3:35 = [três horas e trinta e cinco minutos]

7:45 = [sete horas quarenta e cinco minutos]

4. 6:30 = [seis e trinta]

9:10 = [nove horas e dez minutos]

6. 2:55 = [duas horas e cinquenta e cinco minutos]

11:40 = [onze horas e quarenta minutos]

8. 10:05 = [dez horas e cinco minutos]

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Lección 26. , / Unidade de contagem

Nesta aula, vamos aprender unidade de contagem. Para contar um

objeto ou pessoa, usa-se o número nativo coreano.

Em espanhol, quando você conta algo,

Número + substantivo
Por exemplo, duas maçãs, um livro, cinco minutos...

Em coreano, quando você conta algo,

•Substantivo + Número + unidade de contagem.

Por exemplo, maçã + dois + unidade
+ + =
Livro + um + unidade
+ + =

Nós aprendemos duas unidades na lição anterior, ' ' e ' '.
Há muitas unidades para contar algo em coreano. Mas, não é
possível lembrar 10.000, mesmo os coreanos também não lembram
todos. Vamos a aprender solo unas unidades que son más comunes.

Para contar objeto Para contarpersona

Vamos ver alguns exemplos.

•Objeto + Número + 'unidade'.

RecordasSi unidade de conteo viene después del número coreano,
alguns números se trocam? Se você não se lembra, estude novamente a
classe anterior!

[Ejemplo]
1. uma maçã =
três mesas
3. ventidos lápices = vinte e dois lápis

4. quatro bolsas
...

•Persona + Número + 'pessoas'.

[Ejemplo]
1. una persona =
2. dos personas =
3. trés personas =
4. quatro pessoas =
...

Mas, pode ser omitido porque a unidade tem o significado

da pessoa. Então,
Uma pessoa, duas pessoas, três pessoas, quatro pessoas... ☜ é possível e soa mais natural.
Há algumas unidades que são usadas com objetos especiais.

•Bebida + Número + 'copos'.

É o mesmo com espanhol, 'uma taça de ...' ou 'uma xícara de ...'

[Ejemplo]
uma xícara de café
uma taça de soju
3. três xícaras de chá

•Carro + Número + ' '.

[Ejemplo]
1. = un coche
2. dois carros
3. vinte e quatro carros

Bebida + Número + 'garrafa'.

É o mesmo com o espanhol, 'uma garrafa de ...'

uma garrafa de água

2. duas garrafas de soju.
3. Três garrafas de vinho.
[Ejercicio] :Traduce las frases españolas al coreanos.

1. ________________________________________________
Há três pessoas no parque.

2. ________________________________________________
Eu tenho dez livros.

3. ________________________________________________
Há duas bolsas em cima da mesa.

4. ________________________________________________
Eu tenho 5 amigos.

5. ________________________________________________
Silvia bebeu uma garrafa de soju.

6. ________________________________________________
Eu tenho um carro.

7. ________________________________________________
Eu tomei um café.
[Ejercicio] :Traduce las frases españolas al coreanos.

Há três pessoas no parque.

Há três pessoas no parque.

2. Tenho dez livros.

Eu tenho dez livros.

Há duas bolsas em cima da mesa.

Há duas bolsas em cima da mesa.

4. .
Eu tenho 5 amigos.

5. Silvian bebeu uma garrafa de soju.

Silvia bebeu uma garrafa de soju.

Tem um carro.
Eu tenho um carro.

Bebi uma xícara de café.

Eu tomei uma xícara de café.

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Lição 27. /Partículas indicadores de objeto

Nesta aula, vamos estudar partículas indicadoras de objeto.

•Objeto + / .
Se a palavra anterior..
Termina com uma consoante. Termina com uma vogal.

As partículas de sujeito têm uso especial. Mas, as partículas de

os objetos são usados apenas para indicar que é objeto na frase.
Instintivamente sabe o que é o objeto, é omitido na conversa
diária. Mas, é uma gramática necessária em um nível alto, pelo que
é bom saber.

[Exemplo]
Juan bebe um café
Maria lê um livro.
Silvia comprou uma roupa.
Jon pegou o trem.
Tomar
José come bibimbap.
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Lição 28.E / Y

Como espanhol, há muitas conjunções em coreano. As

As conjunções ajudam você a falar naturalmente. Nesta aula, vamos
a aprender 'e'.

•E = Y
‘E’ conecta frase e frase, palavra a palavra. Mas em coloquial, se
usa para conectar frase e frase. Vamos aprender exemplo.

•Conectar palavra e palavra.

1. = panyleche.
2. = mamaypapa

•Conectar frase y frase.

1. Frase A - . = Hoy, he ido al río Han.
Eu andei de bicicleta.
Hoje eu fui ao Rio Han. E eu andei de bicicleta.

2. Frase A - . = Voy a encontrar a mi amigo.

Frase B - . = Voy a ver una película.
Eu vou encontrar um amigo. E vou ver um filme.
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Lição [Link] isso

Nesta aula, vamos aprender outra conjunção, ' '.

Por isso
Portanto, conecta uma frase a outra frase. A primeira frase é a razão,
a segunda frase é resultado. Vamos ver alguns exemplos.

[Exemplo]
1. Frase A - . = Me gusta bibimbap.
Frase B - . = Como bibimbaptodos los dias.
Todos os dias
Eu gosto de bibimbap. Por isso, como bibimbap todos os dias.

Eu gosto da Coreia.
Frase B - . =Estudio coreano todos los dias.
Eu gosto da Coreia, por isso estudo coreano todos os dias.

Sou vegano.
Frase B - . = No como carne
Eu sou vegano. Por isso, não como carne.
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Lección 30. e / Y, Con

Nesta aula, vamos aprender outra conjunção, ‘ ’.

Sustantivo +

tem dois significados, 'E, Com'

1. = Y.
Na lição 28, aprendi que ‘ ’ significa ‘e’. Mas eu te tive
dicho que e utilizado para conectar uma frase a outra mais no
coloquial. Então, os coreanos usam para falar 'e' no
coloquial.

[Exemplo]
pão e leite
mamãeepai
3. Por favor, me traga um café e água.

2. = Con.
significa com também. Pode ser um pouco complicado, mas
no es dificíl. Vamos a ver unos ejemplos.
[Exemplo]
Eu vi um filme com um amigo.
2. Bebo um café com a mamãe
Vou às compras com minha irmã mais velha.
ir de compras.

※( ) = .
( ) é o mesmo que . Os coreanos usam ( ) muito como
E você pode escolher uma forma que seja mais fácil para você.

Termina com uma consoante. Termina com uma vogal.

[Exemplo]
Vou jantar com um amigo.
Vejo o jogo de futebol com Juan.
* = El partido del fútbol. =Fútbol
Vou para a escola com meu/minha irmão/irmã.
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Lección 31. Mas

Nesta aula, vamos estudar ' '. ' ' é uma conjunção.
que pode explicar contraste.

Mas.
Vamos ver os exemplos.

[Exemplo]
Eu comi um pão.
Frase B - . =Tengo hambre.
* = Todavía
Eu comi um pão. Mas ainda estou com fome.

2. Frase A - . = Quiero comer kimchi.

Não há kimchi em casa
Quero comer kimchi. Mas não tenho kimchi em casa.

3. Frase A - . = Me gusta la pizza.

Maria não gosta de pizza.
Eu gosto de pizza. Mas Maria não gosta de pizza.
※ No entanto, não é usado apenas para explicar contraste,

se não também é usado para falar do que

encuentres una situación inesperada.

[Ejemplo]
1. Frase A - . = Estaba en un restaurante.
Eu vi minha ex-namorada.
*ex-namorada = ex novia
Eu estava no restaurante. Mas eu vi minha namorada.

* Se usa porém eu não esperava ver a ex-namorada no restaurante.

Fui à escola ontem.

Frase B - . =No había nadie en la clase.
* = la clase.
Ontem eu fui para a escola. Mas não havia ninguém na sala de aula.

* Se usa, mas eu já não esperava que não houvesse ninguém.

3. Frase A - . = Fui al baño.

Não havia papel no banheiro.
Fui ao banheiro. Mas não tinha papel.

* Se usa eu já não esperava que não houvesse o papel.

[Exercício]: Coloque a conjunção correta no espaço.

, , , ( )

arroz ] .
Eu comi kimchi e arroz.

2. Eu conheci minha namorada ] .

Eu tinha encontrado minha namorada e vimos um filme.

3. Mamãe ] .
Eu jantei com minha mãe.

4. O tempo estava quente. ] .

Ficou claro por isso comi um sorvete.

5. Dormi uma soneca ] .

Eu tirei uma soneca, mas quero dormir.

6. Amigo ] .[ ] .
Vi um filme com um amigo e não foi divertido.

7. Eu não estudei. ] .
Não estudei, por isso o exame foi difícil.
[Ejercicio]: Pongo la conjunción correcto en el espacio.
1. Eu comi arroz e kimchi.
Eu comi kimchi e arroz.

2. [ ] .
Eu encontrei minha namorada e assistimos a um filme.

3. Jantei com a mamãe.

Eu jantei com minha mãe.

4. O tempo estava quente [então] eu comi sorvete.

Ficou claro por isso que comi um sorvete.

5. Eu fiz uma soneca [mas] quero dormir.

He tomado siesta pero quiero dormir.

6. Eu assisti a um filme com um amigo. Mas foi sem graça.

Eu vi um filme com um amigo e não foi divertido.

7. Não estudei. [Por isso] a prova foi difícil.

Não estudei por isso o exame foi difícil.

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Lição 32.

Nesta aula, vamos aprender ' '. ' ' é uma particular
por isso, como outros particulares..

•Substantivo +
Sempre vem depois de um substantivo.

‘ ’ tem muitos significados e não pode ser traduzido em espanhol.

Pero, sería difícil entender todos los usos de esta palabra. Entonces,
Vamos ver o mais básico.

[Link] ou receber algo 'De' alguém

• Recebi dinheiro do meu pai.

• Recebi uma carta do meu amigo.
• Eu aprendi coreano com meu professor.
(obtenha a capacidade do idioma coreano do meu professor.)

→ Soa antinatural. Mas, o mais importante é compreender a

caractrística de esta partícular, en lugar de simplemente memorizar
contrapartida em português.
Dar ou fazer algo 'A' alguém

• Liguei para meu pai.

• Eu dei um presente ao meu amigo.
• Eu disse isso ao meu amigo.

[Diálogo]

O que é isso?
É uma carta.
Quem deu?
Eu a recebi da minha namorada.

Onde está o meu chocolate?

Dei ao meu irmão.
A: . = Voy a llamar a mi hermano.

Maria está saindo com Juan.

B: . = Sí
A: ? = Como supiste?
Escutei de José.
Vou dizer a Carla.
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Lección 33. Verbo + por favor

Na lição 8, aprendemos . Eu te disse que

significa 'poderia me dar'. Mas pode ser 'por favor' com verbo.
Después de esta clase, podrías pedir a la gente.

•Verbo presente + por favor.

• , → .
▸ ir: é a raiz do verbo.
E a última vogal do verbo ' 'é .
= + ☞ .☞ .
→vá + por favor = vá por favor.

•‘Não’ , → .
▸ ensinar: ensinar é a raiz do verbo.
E a última vogal do verbo não é nem .
= + ☞ .☞
→ + =
(Por favor, ensine.)
•‘ ’→ .
▸ (fazer) : A raiz do verbo é .
☞ .
→ + =
(Faça por favor.)

[Exercício]: Fazer uma frase com as palavras dadas.

1. Por favor, me ensine coreano.

, ,

2. ________________________________________________

3. ________________________________________________
Faça kimchi, por favor

4. ________________________________________________
Mãe, por favor, ligue.

5. ________________________________________________
(camino) , (buscar)
[Ejercicio] : Clave

Por favor, ensine-me coreano.

2. Compre água, por favor.

3. Por favor, faça kimchi.

4. Ligue para a mamãe, por favor.

5. Por favor, encontre o caminho.

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Lección 34. poder

Nesta aula, vamos aprender ' .'

•Verbo +
Poder.

‘ ’ significa ‘maneira’ e significa ter como você temos

Você estuda na lição 9.

ter maneira para fazê-lo.

Você se lembra da oração no tempo futuro? É a mesma coisa que conjugar o verbo.

com o tempo futuro. Então, já está acostumad@ com esta

gramática.

Se a raiz do verbo..
Termina com uma consoante, Termina com uma vogal.

~ ~

* Se você deseja mudar o tempo, precisa mudar apenas ' '.

1.~ vou.
comer
▸ comer : é a raiz do verbo.
E a raiz do verbo ' ' termina com ' '
= + .☞ .

2.~ vai ser.

fazer
▸ : é a raiz do verbo.
E a raiz do verbo ' ' termina com ' '
= + .☞ .

[Ejemplo]
Posso falar coreano.
→ Fazer → (termina com uma vogal) → +posso.
※Um idioma + = Saber falar o idioma.
Você pode me ligar?
→ ligar (llamar) → → + ?

Você pode comer polvo vivo?

→ comer → (termina com uma vogal) → +posso?
Como se diz 'não poder'? Existem duas formas de dizer não poder.

[Link] + não pode.

Você pode usar o oposto de , .
[Ejemplo]
Não posso falar coreano.
→ fazer → (termina com uma vogal) → + não posso.
Você não pode me ligar?
→ telefonar (chamar) → telefonar → não posso telefonar?

Você não pode comer polvo vivo?

→ comer → (termina com uma vogal) → + ?

2. Não + Verbo no presente.

Como a oração negativa, coloque antes do verbo no presente.
[Exemplo]
1. . = No Puedo hablar coreano.
→ fazer → faço → não faço.
Você não pode me ligar?
→ (llamar) → → ?
Você não pode comer polvo vivo?
→ (comer) → → .

O número um é usado na língua escrita e O número dois é usado em

coloquial. Vamos praticar na próxima página.
[Ejercicio] :Traduce las frases españolas al coreanos.

1. ________________________________________________
Posso falar espanhol

2. ________________________________________________
Você pode fazer kimchi?

3. ________________________________________________
Não posso ir à discoteca.

4. ________________________________________________
Eu posso ler coreano. (ler= )

5. ________________________________________________
Eu não consigo entender

6. ________________________________________________
Você pode me ajudar?

7. ________________________________________________
Não posso conduzir
[Ejercicio] :Traduce las frases españolas al coreanos.

Eu falo espanhol.

Você consegue fazer kimchi?

3. Não posso ir ao clube. Não consigo ir ao clube.

4. Eu posso ler coreano.

5. Não entendi, não consegui entender.

* - , - .

Você pode me ajudar?

7. Eu não consigo dirigir, não posso dirigir.

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Lección 35. / Presentar

En esta clase, vamos a aprender cómo presentarte. Es el más básico,

Mas requer muita gramática. Nesta lição, vamos repetir os
o que aprendemos.

Eu sou ____.
Você pode explicar seu nome, idade, trabalho e nacionalidade.
Você tem que saber o significado de .

[Ejemplo]
Eu sou Juan.
Eu sou Maria.
Nome.

Tenho 26 anos.
*Ano é uma unidade de contagem usada para indicar idade.

E para dizer idade, usa-se o número coreano.

Eu sou estudante.
Eu sou funcionário de escritório.

Trabalho.

Sou mexicano.
*país + pessoa = nacionalidade.
Eu sou estudante.
Eu sou funcionário.
Trabalho.

Vocabularios de trabajo.

• (estudiante) • (oficinista) • (professor)

• (diseñador) • (cocinar) • (doctor)
• (enfermera) • (empresario) • (ama de casa)

Eu moro em ______.
Você pode explicar com esta frase onde você mora.
Você precisa saber a partícula de localização ‘ ’ e o verbo ‘ ’.
Além disso, você precisa saber como conjugar um verbo no presente.

[Ejemplo]
Vivo em Seul.
Eu vivo na Coreia com meus pais.
( ) : com
Eu vivo sozinho na Espanha.
* : solo

Eu tenho _____ _____ pessoas.

Você pode explicar sobre sua família. Você precisa saber a unidade de contagem de

pessoa e o verbo ' '.

[Ejemplo]
Eu tenho uma irmã mais nova.
2) .
Tenho um filho e uma filha
*E : y
Eu tenho um cachorro.
*mari = unidade de contagem para animais.

Vocabularios de familia

• (padres) • (papa) • (mama)

•irmão (irmão mais velho, Irmão a irmão)
irmã mais velha
•Irmão mais velho (irmã para irmão)
irmã mais velha (irmão mais velho, irmã para irmão)
irmã mais nova
irmão mais novo
cachorro
gato

[Practicamos] : Vamos nos apresentar.

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