Avaliação de Leitura e Escrita Escolar
Traduzido por
ScribdTranslationsAvaliação de Leitura e Escrita Escolar
Traduzido por
ScribdTranslationsEMLE TALE 2000:
Escalas Magallanes de Leitura e Escrita
Correção e resultados: Perguntar no balcão
Autor: Josep Toro Trallero, Montserrat Cervera Laviña e Carlos Urío Ruiz
Editor: ALBOR-COHS
Finalidad: Valorizar de maneira quantitativa e qualitativa as habilidades de leitura e escrita.
Variables: De Leitura:
Habilidade de conversão grafema-fonema
Erros naturais na leitura
Fluidez leitora
Compreensão Leitora
De Escritura:
Grafia
Erros naturais em ditado
Errores naturales en copia
Descripción: Nueva versión, totalmente revisada, del Test de Análisis de la LectoEscritura.
Com uma base comportamental, melhora-se a avaliação do nível de habilidade em leitura e
escritura de escolares desde Educação Primária até Secundária.
Com a experiência de seu emprego em diagnóstico de dificuldades de aprendizagem durante
mais de vinte anos, os autores apresentam uma versão muito diferente da original,
especialmente no que se refere à avaliação da Compreensão Leitora.
Administração: Individual ou coletiva (exceto leitura em voz alta)
Niveles de aplicación: CONVERSÃO GRAFEMA-FONEMA
Forma A: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental
Forma B: 3º de Primária em diante
FLUIDEZ LECTORA
1º e 2º de Primária
Texto 2: 3º, 4º y 5º de Primaria
Texto 3: 6º de Primaria en adelante
COMPREENSÃO LEITURA
Texto 1: 2º y 3º de Primaria
Texto 2: 4º, 5º y 6º de Primaria
Texto 3: 1º, 2º, 3º y 4º de E.S.O.
DITADO E CÓPIA
En función del curso y del nivel alcanzado en lectura
Duración: 15 minutos para a prova de Compreensão, 15 para Cópia, 15 para Ditado, e 15-25 minutos
para a prova de Leitura em Voz Alta.
Baremación: Los baremos se presentan en un programa informático (Tipisoft) instalado en el Aula
Multimedia de la Biblioteca. Se puede obtener un Informe Individual de cada Sujeto y listado
de resultados por grupos.