Folhas de exercícios de gramática 'pode fazer'

Habilidade chave g1 – Eu consigo usar o is, am e are corretamente

Ao usar o verbo ser no presente do indicativo, ele deve ser alterado para corresponder
o sujeito do verbo.
Singular Plural
Eu sou Nós = somos
Você = é You = are
Ele / Ela / Isso = é Eles = estão

Coloque o verbo ser na forma correta para que ele concorde com o sujeito da frase.
sentence:

Estou cansado.
2. "Você ______ errado!" ele gritou.
3. Ela é ______ bonita.
Nós ______ felizes.
5. "Você ______ se saindo muito bem", disse o professor à turma.
Eles ______ amigáveis.
7. John ______ travesso.
8. Susan ______ trabalhadora.
9. A classe ______ bem-comportada.
10. Eu ______ claro sobre como usar o verbo ser!
__ /10
 Folhas de exercícios de gramática 'pode fazer'

Habilidade chave g2 - Eu posso usar 'was' e 'were' corretamente

Ao usar o verbo ser no passado, ele também deve ser alterado para combinar.
o sujeito do verbo.
Singular Plural
Eu = estava We = were
You = were You = were
Ele / Ela / Isso = foi Eles = estavam

Coloque o verbo ser na forma correta para que concorde com o sujeito da
sentence:

Eu ______ cansado.
2. "Você ______ realmente rude comigo ontem", ele disse.
Ela ______ a garota mais bonita que eu já tinha visto.
Nós ______ felizes quando a escola foi cancelada.
5. A turma ______ trabalhando muito duro quando o diretor
entrou.
6. A equipe do hotel ______ muito amigável.
7. O Sr. Smith ______ travesso quando era criança.
8. Susan ______ trabalhadora na escola, então conseguiu um bom emprego.

9. Nós ______ bem comportados em inglês ontem.

10. Eu ______ um especialista em usar was ou were na minha escrita.

__ /10
 Folhas de exercícios de gramática 'pode fazer'

g3 habilidade chave – Eu posso fazer o verbo concordar com a terceira pessoa do singular

Quando você usa a terceira pessoa (ele, ela, isso) no tempo presente, você deve
faça o verbo concordar adicionando um -s, -esor-iesto ao final dele.

Por exemplo: Eu trabalho Maria trabalha

Eu escovo Lola escova
Eu estudo Bob estuda

Olhe para essas frases e mude o verbo para a terceira pessoa do singular:

Ele ________ (dorme) 8 horas todos os dias.

Minha mãe ________ (cozinhar) um ensopado realmente saboroso.

3. O barman ________ (mistura) o coquetel muito rapidamente.

4. Ela ________ (ir) para a escola de ônibus de segunda a

Sexta-feira.

5. Bob ________ (tentar) estudar, mas ele não consegue.

6. Pamela ________ (escrever) um e-mail para sua prima na América

uma vez por semana.

Minha mãe ________ (ler) o livro quando ela tiver tempo.

8. O homem ________ (lavar) o carro no posto de gasolina.

Ela ________ (assistiu) à TV por 2 horas à tarde.

10. Alan gosta de filhotes.

__ /10
 Grammar‘can do’ worksheets

habilidade chave g4 – Eu posso formar verbos regulares no passado

Quando os verbos regulares são escritos no passado, você adiciona -ed ao final de
a palavra.

Por exemplo: I play > I played

Olhe para estas palavras e decida se estão no tempo presente ou passado

tense:

carimbo necessário limpar dançou

lavado aprender visitado
perguntar choveu precisar

Passado Presente
1. 6.

2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

__ /10

ksa)9(rnael)8(naecl)7(pmats)6(eetnsenetrsPdeinra)5( itsedvi)4(dehsw)a3(dnaced)2(dedeen)1esetntP:aSsRWEAN
 Folhas de exercícios de gramática 'pode fazer'

Habilidade chave g5 - Eu posso formar a forma negativa do verbo

Fazemos negativas colocando 'não' após o verbo auxiliar (ser ou ter) ou

verbo modal (pode, deve). Se não houver auxiliar, então colocamos não/não
não antes do verbo.

Por exemplo: Estou trabalhando Eu não estou trabalhando

Eu sei Eu não sei

Ele entende Ele não entende.

Declaração positiva Negativo

Eu sou um estudante. 1.

2.
Ela foi.
3.
Podemos sair mais cedo.

4.
Você deve beber a água.

Eu gosto de Matemática. 5.

6.
Ele joga futebol.

Eles fazem lição de casa. 7.

8.
Eu assisti ao jogo.
9.
Temos que trabalhar.

10.
Você conseguiu.

__ /10

[Link])e9(.emgaehtcthwtanodidI)8(. weormkohodtnoodyehT)7(.llbtaofoyalptnoseodeH)6(.shtMailke
S R W E A N : I m a t s u d e n t n o m a t e h S h a s o n n o t g o e . W a n n c e l a e v y . Y o u s h o u l d n t d r i k t h e w a t e
 Folhas de exercícios de gramática 'pode fazer'

habilidade chave g6 – Eu posso formar verbos no passado irregular

Na língua inglesa, há uma série de verbos que não são alterados para
os tempos verbais passados adicionando -ed ao final. Esses verbos são irregulares e, portanto,
têm padrões diferentes, dos quais você deve estar ciente.
Veja o exemplo dos tempos passados de um verbo regular e, em seguida, escreva o
verbos irregulares no passado em caixas ao lado do verbo base.

VERBO Eu fiz Eu fiz

pular Eu saltei Eu saltei

1. 2.
correr

3. 4.
cantar

5. 6.
dizer

7. 8.
dizer

9. 10.
ir

11. 12.
saber

13. 14.
pegar

15. 16.
colocar

17. 18.
pegar

19. 20.
comprar

__ /20

) 3 1 ( w n n k o ) 2 1 ( w n k e ) 1 1 ( n e b / e e o g n ) 0 1 ( n t w ) e 9 ( d i a s ) 8 ( i d a s ) 7 ( o t l d ) 6 ( o t l d ) 5 ( n u g s ) 4 ( n a g s ) 3 ( n r u ) 2 ( n r a ) 1: S R W E A N
 Atividades de gramática 'pode fazer'

g7 habilidade chave – Eu posso usar verbos modais e auxiliares corretamente

Os verbos modais incluem can, could, may, might, will, would, must e should.
Eles são diferentes dos verbos tradicionais porque:
oThey don't use an 's' for the third person singular.
Eles fazem perguntas por inversão ('Ela pode ir' torna-se 'Pode ela ir?').
Eles são seguidos diretamente por outro verbo (sem 'to').
Os verbos auxiliares são ser, fazer e ter. Eles são verbos auxiliares (de ajuda) quando
eles são seguidos por outro verbo para formar uma pergunta, uma negativa, uma
tempo verbal perfeito ou um passivo.

Olhe para estas frases e adicione o verbo modal ou auxiliar:

________ Eu posso te ajudar com isso?

Você pode me emprestar um pouco de dinheiro para comprar um lanche?

Você ________ ir ao médico se estiver doente.

Ele ________ vir à festa.

5. Nós ________ esforçar mais nas aulas de inglês.

Você fez sua lição de casa?

Eu ________ nunca li esse livro antes.

8. O homem ________ preso pela polícia.

9. Ela ________ ________ perdeu o ônibus.

10. James ________ ________ entendeu porque ele obteve 10

fora de 10!
__ /10

SRWEANESLBISPO
 Atividades de gramática 'pode fazer'

g8 key skill–I can use the passive voice in my writing

Um verbo na voz passiva é geralmente precedido por uma forma do verbo ser e indica que
algo está sendo feito ao sujeito.

Reescreva as seguintes frases ativas usando a voz passiva.

Eles cultivam arroz na China.

Rice________________________________________________
Meu avô construiu esta casa em 1943.
Esta casa___________________________________________
Picasso pintou Guernica.
Guernica
4. O faxineiro limpou o escritório.
___________________________________________________
5. The government is planning a new road in Bristol.
___________________________________________________
Alguém deveria ter feito o dever de casa.
___________________________________________________
Todo mundo ama o inglês.
___________________________________________________
8. O diretor vai contar a todos mais tarde.
___________________________________________________
O trânsito pode ter atrasado John.
___________________________________________________
10. Você completou corretamente a folha de exercícios da voz passiva.
___________________________________________________

__ /10

[Link]écheiadedesafios,massemprepodemossuperarosobstáculos.
s i i s h E n ) g 7 ( l . e o n d n eotbraebav lhoareehtE
h)6d(slaltoowunehcnsievnisoneileednaplndgnaB)5(.dnaeeclnebesahicfeofehT
) 4 ( o s . s i c P a b y d e t i n a p s a w i c a G)u3e(r.n3491inrehtafdngryambyiltbusweaouhsishT)2(.ainhCin groiswenicR)1:SRWEAN
 Folhas de exercícios de gramática 'pode fazer'

habilidade chave g9 – eu posso usar a, um ou o na minha escrita

Existem apenas três artigos: o, uma e um. Eles são palavras muito pequenas que
pode causar problemas muito grandes se usado incorretamente.
Por exemplo, se você pedir a alguém para passar o livro para você, isso sugere que você está
falando sobre um livro específico. No entanto, se você pedisse a alguém para te passar um
livro, não importaria qual livro eles escolhessem para você (O artigoanitá só
usado quando o substantivo ou adjetivo começa com um som de vogal).

Veja estas frases e decida se deve usar a, an, the ou nenhum artigo (X)
nos espaços fornecidos:

Eu quero ____ maçã daquela cesta.

A igreja na esquina é católica.
A Sra. Smith fala ____ espanhol.
Eu peguei ____ lápis do seu monte de lápis e canetas.
5. Um dos alunos disse: "____ professor está atrasado hoje."
Fred gosta de jogar ____ rugby.
Eu comprei ____ guarda-chuva para sair na chuva.
8. Minha filha está aprendendo a tocar ____ violino na escola dela.

9. Por favor, me dê ____ bolo que está na bancada.

10. Eu morava na ____ Hengrove Road quando me mudei para
Bristol.
__ /10
 Folhas de trabalho de gramática 'pode fazer'

habilidade chave do g10 – eu posso usar preposições na minha escrita

Existem cerca de 150 preposições em inglês. No entanto, este é um número muito pequeno.
quando você pensa nas milhares de outras palavras (substantivos, verbos etc).
As preposições são palavras importantes. Usamos preposições individuais com mais frequência.
com mais frequência do que outras palavras individuais. Na verdade, as preposições de, para e em
estão entre as dez palavras mais frequentes em inglês.

Olhe para o trecho abaixo e escreva uma preposição adequada nos espaços:

De repente, o tio Henry ficou [1]______.

"Está vindo um ciclone, Em," ele chamou [2]______ sua esposa. "Eu vou
cuide do estoque." Então ele correu em direção aos currais onde as vacas
e os cavalos eram mantidos.

A tia Em largou seu trabalho e veio [3]______ a porta. Um

um relance lhe disse do perigo próximo [4]______ mão.
“Rápido, Dorothy!” ela gritou. “Corra para o porão!”
Toto pulou [5]______ dos braços de Dorothy e se escondeu debaixo da cama,

e a menina começou a pegá-lo. Tia Em, muito assustada, jogou

abra a porta trapdoor [6]______ o chão e desça a escada
[7]______ o pequeno buraco escuro. Dorothy pegou Toto [8]______ por último.

e começou a seguir sua tia. Quando ela estava a meio caminho do

no quarto, veio um grande grito [9]______ o vento, e a casa
sacudiu tanto que perdeu o equilíbrio e sentou-se de repente
[10]______ o chão.
(Retirado de "O Maravilhoso Mágico de Oz" por L. Frank Baum)
__ /10
 Folhas de exercícios de gramática 'pode fazer'

g11 habilidade chave – Eu uso conjunções apropriadas na minha escrita

Podem ser palavras pequenas, mas as conjunções são altamente funcionais e muito
importante para a construção de frases. Como você pode ver na primeira frase que eu
usou a conjunção coordenativa e para vincular diferentes partes da frase,
qual é a função principal das conjunções. Basicamente, as conjunções unem palavras,
frases e orações juntas.

Olhe para as frases abaixo e preencha as lacunas com conjunções adequadas.

Eu preciso trabalhar duro ________ eu posso passar na prova.

2. ________ ele era o melhor candidato, ele não ganhou a

eleição.
3. ________ você voltar da sua viagem, nós nos encontraremos para discutir

o problema.
4. Disseram que o filme era fantástico ________ eu assisti.
5. ________ ele estava muito doente, não tomou nenhum remédio.
6. Eu não sei ________ eu posso comprar um par de jeans.
7. Ela foi às lojas ________ não conseguiu encontrar nada que
lhe convinha.
Todo mundo gosta dele porque ele é legal ________ ajuda os outros.
9. ________ ele estava com raiva dela, ele não disse uma palavra.

10. Fique em silêncio ________ saia!

__ /10
 folhas de exercícios de gramática 'pode fazer'

habilidade-chave g12 – Eu posso usar adjetivos na minha escrita

Um adjetivo é um tipo de palavra (uma parte do discurso) que modifica (descreve) um

substantivo. Substantivos são palavras que nomeiam um lugar, uma pessoa, uma coisa ou uma ideia. Um
um adjetivo é uma palavra que fornece mais informações sobre o substantivo que o acompanha
isso (acompanha).
Como regra, em inglês, o adjetivo vem antes do substantivo que descreve.

Circule o adjetivo em cada frase e sublinhe o substantivo que ele

descreve.

Eles vivem em uma casa bonita.

2. Lisa está usando uma camisa sem mangas hoje.
Ela usava um vestido roxo.
Ele escreve cartas sem sentido.
Esta loja é muito mais bonita.
Ben é um bebê adorável.
7. Esta sopa é intragável.
O cabelo da Linda é realmente longo.

Este copo é quebrável.

10. Encontrei uma pessoa sem-teto no centro da cidade.

__ /10

onrsepsseleomh)01(ebalkabrsesagl)9(golnirahs’adinL)8(eibdlnieosup)7(bybaeblordaa
6 ( r c e n i o p h s ) 5 ( r s e t t e l s s e n g n l a i e m ) 4 ( s s e r d e l r p u p ) 3 ( i r h t s s s e l v e e l s ) 2 ( e o u h l s u i f t u a e b ) 1: ) e d n l i e r d n u s n u o n ( S R W E A N
 Folhas de atividades de gramática 'pode fazer'

habilidade chave g13 - eu posso criar frases nominais na minha escrita

Uma frase nominal inclui um substantivo - uma pessoa, lugar ou coisa - e os modificadores.
o que o distingue.
Você pode encontrar o substantivo cachorro em uma frase, por exemplo, mas você não sabe
qual canino o escritor se refere até você considerar toda a frase nominal: isso
cachorro, o cachorro da tia Audrey, o cachorro no sofá, o cachorro do vizinho que persegue
nosso gato, o cachorro cavando no novo canteiro de flores.

Adicione modificadores aos substantivos nessas frases para criar substantivos descritivos.
phrases:

Eles moram na casa ____________________________________

___________________________________________________.
Eu fui mordido por ___________________________________ cachorro
___________________________________________________.
Ela usava um vestido ______________________________________
___________________________________________________.
4. Ele dirige ________________________________________ carro
___________________________________________________.
5. _____________________________________________ professor
deu aos alunos uma tonelada de dever de casa extremamente difícil.

__ /10

d e i g s n e d s s r e d l u i f t u a b e a) 3 (r . a e g i n i s s m a h w i t o g d r c e i e f a) 2 ( . t e r t e s e h t o f n e d e h t t a e o u h s r g a l e e h t ) 1: S R W E A N E S L B I S P O
 Folhas de exercícios sobre 'pode fazer'

Habilidade chave g14 – Eu posso usar advérbios para descrever verbos, adjetivos e advérbios

Os advérbios são palavras que modificam; um verbo (Ele dirigiu devagar.—Como ele fez isso?)
dirigir?), um adjetivo (Ele dirigiu um carro muito rápido.—Quão rápido era o carro dele?), ou
outro advérbio (Ela se moveu bem devagar pelo corredor.—Quão devagar ela se moveu?
Ela se move?). Os advérbios muitas vezes dizem quando, onde, por que ou sob quais condições
algo acontece ou aconteceu. Os advérbios frequentemente terminam em -mente; no entanto, um
-ly no final não é uma garantia de que uma palavra é um advérbio. As palavras lovely,
solitário, maternal, amigável, vizinhança, por exemplo, são adjetivos.

Olhe para as frases abaixo e escolha um advérbio adequado da caixa:

silenciosamente confortavelmente medrosamente

rapidamente calmamente rapidamente
de repente graciosamente silenciosamente cuidadosamente

1. Nibbles se arrastou ___________ pelo carpete em direção a

a porta aberta e ___________ entrou sorrateiramente enquanto ninguém

um estava olhando.
2. Sue deslizou ___________ sobre o gelo enquanto falava
___________ para seu cachorro agarrado a uma árvore.

3.___________, o carro de Eliot derrapou na estrada. À medida que

saiu do controle, os outros apenas observaram.

4. Ontem eles ___________ comeram o jantar para que pudessem conseguir

para o concerto ___________.

5. Os pássaros voaram ___________ em direção ao topo do penhasco e se sentaram

___________ em uma borda. __ / 10

y l , l u f c e a g r ) 5 ( y l t p r o p m y l , i c k q ) u 4 ( y l l u r f a e f n e l y d , d S u ) ( 3 y l m l c a y l , l u f r e c ) a 2 ( y l t i l s e n y l , t i e q u ) 1: S R W E A N E S L B I S P O
 Folhas de exercícios de gramática 'pode fazer'

habilidade-chave g15 – Eu posso usar linguagem figurativa na minha escrita

A linguagem figurativa pode ser encontrada na literatura e na poesia onde a escrita

apela aos sentidos. Pode fazer isso dando uma palavra com um significado específico,
comparando duas coisas de tal forma que você encontra a comparação
interessante ou usando palavras que têm construções ou sons incomuns.

Identifique a forma correta de linguagem figurativa utilizada em cada seleção. Escreva

Use um dicionário para encontrar o significado das palavras
você não sabe.

aliteração onomatopeia imagética

idioma personificação
hipérbole metáfora símile

Ela é baixa e tem cabelo brilhante.

Ele fez uma montanha de um grão de areia.
Ele é tão sólido quanto uma rocha.
4. Carros dançaram pela estrada gelada.
5. Splash! foi a panqueca quando caiu no chão!
Ele cometeu cerca de um bilhão de erros em seu ensaio.
O Sr. Smith nos faz trabalhar como cães.
Poppy e Peter pegaram a pipoca.
Eram flores azuis estranhas com bordas aveludadas e
botões perfumados.
10. Este exercício foi tão fácil quanto ABC.
__ /10

) 9 ( n i o t iltleara)8(ileims)7(olerbeyph)6(iaoeotpamno)5(niotaicifonrsep)4(ileims)3(mioid)2(niot iltleara)1:SRWEAN
 Planilhas de gramática 'pode fazer'

Habilidade chave g16 – Eu posso escrever em frases simples

Uma frase simples, também chamada de oração independente, contém um sujeito e um

verbo, e expressa um pensamento completo.
Ocachorroraivosocorreuemdireçãoamim.

Identifique o sujeito e o verbo nessas frases simples. Circule o simples.

sujeito e sublinhe o verbo.

Meu melhor amigo de todo o mundo está vindo para a minha casa
me visitar esta tarde.
3. Três gatinhos bonitos olharam para mim de dentro de uma caixa
de roupas velhas.
3. À meia-noite, a carruagem se transformou em um enorme
abóbora laranja.
4. Um velho realmente amigável com longos bigodes brancos vive na
casa ao lado da minha.
5. Várias de suas canções de amor favoritas estavam tocando no rádio.
6. Cool, deep, dark blue water flowed through the rough
rochas de calcário no desfiladeiro.

O grande livro vermelho que estava na mesa do corredor era um dicionário.

As três meninas carregavam sacolas cheias de livros, comida, doces,

roupas, maquiagem, canetas, papel, escovas de cabelo e outros itens.

9. Eu não lembro o nome daquele ator alto e magro com o

olhos azuis brilhantes.
10. Você entende como escrever frases simples agora?

ngyailprewegsosn)5(seilvnam)4(drnutegaerrica)3(dekolonesitkt)2(gincomnedrfitsbe)1:)denlierdnusbrv(eSRWEAN
 Grammar‘can do’ worksheets

Habilidade chave g17 – Eu posso escrever frases compostas usando FANBOYS

Uma oração composta contém duas cláusulas independentes unidas por um

conjunção coordenativa. As conjunções coordenativas são as seguintes:
para, e, nem, mas, ou, ainda, então (FANBOYS).
Exceto em frases muito curtas, elas são sempre precedidas por uma vírgula.

Use uma conjunção coordenada apropriada (FANBOYS) para ligar essas orações
em uma frase composta:

1. O cachorro preto não sabe muitos truques _______ ele ganhou

muitos prêmios.
2. Você pode chorar sobre isso _______ você pode apenas fazer sua detenção.

3. Vamos à piscina _______ está quente dentro do

casa.
4. Ela viu um gatinho deixado na estrada _______ ela chamou a RSPCA.
5. Eu quero ir ao circo _______ eu quero andar a cavalo.
6. Eu nunca visitei a Ásia _______ eu também nunca visitei a África. (Eu
nunca visitei a África)
7. O menino não gostava de ir para a escola _______ ele ia
de qualquer forma.
8. Eu queria comprar o novo jogo do Xbox _______ eu comecei a economizar

meu dinheiro.

9. Coelhos fazem bons animais de estimação _______ eles não fazem muito barulho.

barulho e eles estão limpos.

[Link] não sabia como fazer frases compostas _______ agora
Eu faço! __ /10
 Folhas de exercícios de gramática 'pode fazer'

g18 key skill–I can write complex sentences

Uma frase complexa tem uma cláusula independente unida por uma ou mais
orações dependentes. Uma frase complexa sempre tem um subordinador como
porque, desde, depois, embora, ou quando (e muitos outros) ou um relativo
pronome como esse, quem ou qual.

Olhe para as seguintes frases. Sublinha a cláusula principal (a cláusula que

faz sentido por si só) e circule a conjunção subordinativa:

O carteiro não entregou nossa correspondência depois que meu cachorro mordeu.
ele.

1. Como estávamos todos tão cansados, decidimos ir para casa mais cedo.

2.A menos que façamos toda a nossa lição de casa, não poderemos jogar.

Meu cachorro esperou na porta por nós até chegarmos em casa.

4. Embora nenhum de nós quisesse ir embora, nós tínhamos que estar em casa

antes da meia-noite.

5. Se Charlie não parar de provocar aquele cachorro, o cachorro vai morder.

ele.
6. Tiramos fotos enquanto os macacos balançavam das árvores.
7. Sempre que minha irmã se mete em problemas, meu pai a faz lavar.

o carro como punição.

8. Uma vez que a escola começa, você deve usar seu blazer na aula.

9. Antes de acusar alguém de roubar seu lápis, tenha certeza

não está apenas perdido.

10. Eu tive que fazer esta folha de exercícios porque não estava formando complexos

frases corretamente. __ /10

 Folhas de exercícios de gramática 'pode fazer'

habilidade chave g19–Eu posso escrever cláusulas embutidas

As cláusulas embutidas também são chamadas de cláusulas subordinadas. Elas fazem parte de um
frases maiores, e elas explicam tempo, lugar, razão ou outras condições em
em que uma ação ocorreu. Eles costumam usar os pronomes quem (ao se referir a
para pessoas), que (quando se refere a coisas), onde (quando se refere a lugares),
ou quando (quando se refere a um tempo).

Adicione uma cláusula embutida no meio dessas frases complexas, usando um

pronome apropriado.

A música _________________________ me deu uma dor de cabeça.

2. O menino ____________________________________________
subiu na foguete espacial.
3. As formigas ____________________________ invadiram nosso piquenique.

4. O idoso ______________________________________
lutou para atravessar a rua.
5. Eu consegui CoD Advanced Warfare____________________________

para o Natal.
6. O homem ____________________________________ estava atrasado.

7. O telefone móvel ____________________________________

não pôde ser consertado.

Meu professor de inglês ___________________________________

mora em Bristol.
Na semana passada, comprei um novo jogo _________________________

_________________________.
10. Eu completei esta folha de exercício ____________________
_____________________________________. __ /10
 Atividades de gramática 'pode fazer'

g20 habilidade chave – Eu inicio minhas frases de várias maneiras

Em vez de sempre começar as frases com sujeito + verbo, você pode começar
frases de várias maneiras, incluindo: verbo+ando, verbo+ado, um lugar, um tempo, ou
uma razão.

Use os seguintes prompts para reescrever esta frase:

Você não precisa copiar todas as informações na frase todas as vezes

O homem feliz e amigável caminhou silenciosamente pela rua em um belo

dia de verão, e ele acenou para os transeuntes enquanto passava

Comece com o advérbio: _________________________________

___________________________________________________
___________________________________________________
2. Comece com a frase preposicional para lugar: _______________
___________________________________________________
___________________________________________________
3. Comece com a frase preposicional para tempo: _______________
___________________________________________________
___________________________________________________
4. Comece com a forma –ando do verbo: _____________________
___________________________________________________
___________________________________________________
5. Comece com uma razão para suas ações: _______________________
___________________________________________________
___________________________________________________

...tesrtht owdgninklW)a4(…yads’remmusluiftuaebaO)n3(…deklawterteseht owD)n2(…yltieQ)u1:SRWEANESLBISPO