PPP: Projeto Pessoal e Profissional

Qual é o seu projeto profissional?

 Plano da apresentação
. AP082–Ficha de apresentação do meu PPP
. O que é um projeto profissional?
. Contra-exemplo de um projeto profissional
. Exemplo de um projeto profissional
. Quais são os elementos que o constituem?
. Quais são as ferramentas à minha disposição para estruturá-lo?
. La recherche d’informations sur le mondeprofessionnel
. AP081–Formulário de pedido de orientação
. M1103–Fiche módulo
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 AP082–Fiche
apresentação do meu
Projeto Pessoal e
Profissional

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 O que é um projeto profissional?
. Um projeto profissional é definido como uma projeção no futuro (3 a
5 ans) de cequ ’unepersonne voudrait accomplir dans sa vie
profissional.
. Para o talento, é uma ferramenta imprescindível para estruturar sua escolha de
carreira na medida em que lhe permite se orientar de maneira reflexiva
e eficaz em seu percurso, acadêmico como profissional, e de
defender ativamente sua candidatura durante sua busca por emprego. Quanto
ao recrutador, o projeto profissional serve para entender as aspirações
globais do candidato, a conhecer de imediato suas aptidões para identificar o
poste adequado e planejar sua evolução dentro da empresa.

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 Contra-exemplo de um projeto profissional
. Responder à pergunta "Onde você se vê em 5 anos?"
. A não fazer: descrever suas aspirações pessoais sem falar
de sua ambição profissional.
. Exemplo: Eu aspiro ter um emprego com um carro de serviço e
motorista, férias no exterior com minha família, fazer uma
certificação que me permitirá tornar-me diretor, tudo às custas
da empresa que me acolherá.

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 Exemplo de um projeto profissional

. Responder à pergunta 'Onde você se vê em 5 anos?'

. A fazer: explicar sua ambição profissional e as competências
adquiridos para ocupar responsabilidades.
. Exemple: Ayant un goût pourl’entrepreneuriat,je souhaite
integrar uma empresa em expansão a fim de evoluir em um
ambiente dinâmico que me permitirá desenvolver
competências de gestão, mas também acessar a um cargo de
responsabilidade.

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 Quais são os elementos que o constituem?
. Como todo projeto, o projeto profissional também se baseia em
os seguintes elementos:
. Um objetivo: a ambição de carreira que se deseja realizar.
O objetivo de carreira permite determinar o que se quer
devenir,c’est-à-dire le but de sa vie professionnelle. Il peuts’agir
de um posto que se deseja ocupar ou de um projeto que se deseja
réaliser. Ex :J’aimela finance et maîtrise tout ce qui a trait aux
números, e sou apaixonado pela indústria pesada. Portanto, desejo
tornar-se controlador de gestão em uma empresa industrial.
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 Quais são os elementos que o constituem?
. Um plano de ação: os procedimentos e as etapas a seguir para
alcançar seu objetivo.
. Trata-se de implementar as subetapas que nos levarão a
realizar o objetivo global. Pode-se tratar de experiências a serem armazenadas
como competências a dominar. Ex: Para ser controlador de
gestão, seria necessário ter uma formação em engenharia financeira e
contabilidade, ocupar um cargo de contador para dominar a elaboração
documentos financeiros, em seguida, auxiliar um controlador de gestão sênior
na análise e interpretação dos documentos financeiros.

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 Quais são os elementos que o constituem?
. Des recursos: os meios que cada um deve se dar para
realizar seu plano.
. Trata-se entre outros de: redes específicas (profissional,
acadêmico, familiar) a desenvolver, competências chave que
domínio e aquelas que devemos adquirir (técnicas e
comportamentais), identificar as opções disponíveis para se obter
seus meios (formações, experiências profissionais a serem consideradas,
contatos-chave em redes, etc.)

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 Quais são os elementos que o constituem?
. Calendário previsional: planejar sua abordagem no tempo, e
definir sub-objetivos para manter o foco.

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 Quels sont les outils à ma disposition pour le
estruturar?
. Para estruturar seu projeto profissional, é preciso ser capaz de definir seu
objetivo de carreira e os diferentes aspectos do seu plano de ação. A fim de entrar
capaz, é necessário ao mesmo tempo:
. Aprender a conhecer a si mesmo, tanto para identificar seus desejos, quanto para
determinar as competências a adquirir para crescer na direção que queremos
se deu.
. Informar-se sobre o mundo profissional, a fim de melhor identificar os setores e
funcões do futuro. Isso também permite considerar as profissões de amanhã e os
mutations qui transformentl ’économie,pour anticiper les opportunités des 5
anos a vir. Para isso, várias ferramentas estão disponíveis online para você
preparar
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 Quais são as ferramentas à minha disposição para o
estruturar?
. O teste de personalidade: é um questionário que permite a
determinar seus desejos, suas motivações relacionadas à sua personalidade. O
o teste de personalidade permite, portanto, traduzir fielmente o que
nós somos e nosso modo de funcionamento. Você encontrará
a seguir estão exemplos de testes de personalidade:
. [Link]
. [Link]

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 Quais são as ferramentas à minha disposição para o
structurer ?
. O balanço de competências: Trata-se de determinar as suas competências
chaves e aquelas que ainda precisam ser adquiridas.
. Para isso, é necessário fazer o estado das coisas de tudo o que sabemos.
fazer do ponto de vista técnico (saber-fazer) e pessoal (saber
ser) mas também seus limites.
. Fazer diferentes perguntas pode ajudar: quais são minhas forças
e fraqueza? Em qual área eu me destaco? E se apoiar na
multidão de testes psicotécnicos existentes. Veja um link abaixo
por exemplo:[Link]
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 A pesquisa de informações sobre o mundo
profissional
. Identificar as oportunidades: Num primeiro momento, trata-se
identificar a profissão que é mais adequada aos nossos talentos.
. Para isso, é importante conhecer o seu ambiente e
as possibilidades que ele nos oferece. Isso inclui o conhecimento de
tendências e necessidades nos diferentes setores de atividade, assim
quais são as profissões e as condições e restrições para y accéder.

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 A busca por informações sobre o mundo
profissional
. Compreender como as profissões vão evoluir: Em seguida, é
também é necessário conhecer as perspectivas que as profissões nos
oferta, ou seja, como essas profissões tendem a evoluir e para onde
ressemblerá ao posto no futuro.
. Ex: les métiers des Ressources Humaines sont en pleines mutation et
integram cada vez mais as ferramentas digitais para animar os
organizações. O papel do DRH também evolui, pois ele é cada vez mais
considerado como um Líder de Negócios e não um administrador. É necessário, portanto,
considerar dominar ferramentas específicas para ter um bom desempenho neste cargo
nos próximos anos.
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 A pesquisa de informações sobre o mundo
profissional
. Para se informar, é possível documentar-se em
realizando nossas pesquisas em documentos especializados e
grande público como os reportagens, os diretórios de profissões, os
revistas, os depoimentos de pessoas da profissão, em
consultar sites especializados como o job journal
([Link]
. O projeto profissional deve ser coerente. Essa é a razão para
a qual exige uma longa reflexão, segue etapas bem
definidas e se realiza de forma minuciosa.
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 AP082–Formulário de
pedido de orientação
do percurso técnico
superior

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 Fiche Modulo M1103
. Objetivos do módulo:
– Tomar conhecimento de si mesmo e começar a elaborar seu projeto pessoal
. Competências visadas:
– Conhecer a si mesmo
[Link]
[Link]
– Se situar no seu projeto pessoal
[Link]
[Link]

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 Fiche Módulo M1103
. Contenus :
– Implementação do Projeto Pessoal e Profissional (definição de objetivos, metodologia,…)
Elaboração de balanço individualizado.
Conhecimento de si.
– Acompanhamento do aluno na elaboração do seu PPP.
Preparação para a entrevista de emprego.
– Preparação para um balanço de experiências e competências.
. Prazo de apresentação dos relatórios (1ermarço de 2017
. Orale portera sur l’évaluation des compétences (1-15 mars 2017)
Conhecer-se
– Situar-se no seu projeto pessoal

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 Ficheiro Módulo M2103

. Objetivos do módulo:
GCCD
– Melhor se conhecer para se orientar bem em seus estudos e na sua vida
profissional.
– Fazer com que o estudante expresse gradualmente seus desejos, em termos de projeto de vida
profissional e os confronta com o que ele aprendeu no módulo PPP 1. Ele
trata-se, portanto, de poder argumentar sobre suas escolhas quanto ao seu
trajet seguindo o esquema pedagógico do DGC.
GIM
Construir o aspecto profissional da profissão

dezoito
 Ficheiro Módulo M2103

. Competências visadas:
Ser capaz de:
– Pesquisar, estruturar e integrar informações (Fazer um exercício) sobre
profissões, ambientes profissionais e percursos de formação.
Analisar, objetivar, planejar, tomar decisões; implementar.
Elaboração do projeto pessoal do estudante

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 Fiche Módulo M2103
. Conteúdos: GCCD
– Realização de entrevistas profissionais (entrevista com um profissional em seu local de trabalho; ex-alunos):
(Fiche de inquéritos em exercício: tipo de pergunta, estruturação)
– Pesquisas documentais sobre a mesma profissão (apresentação das investigações pós Licenciatura)
– Trabalhar a partir de uma obra ou construção do BTP: identificação dos diferentes ofícios que
levam à sua realização;
– Visitou a empresa
– Organização de eventos (Apresentação sobre certas profissões + convite a um profissional):
dias dos antigos, conferências temáticas / profissões…
– Conduzir um plano de ação
Avaliação :
– Exposição, dossiê, cartaz/apresentação sobre a pesquisa profissional; dossiês de síntese sobre as manifestações
– organizadas…
A manutenção de um diário de bordo (papel ou e-portfólio) pode relatar a apropriação dele
abordagem de projeto.

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 Fiche Modulo M2103
. Conteúdos : GIM
– Conhecimento das empresas: estrutura, funções. (exposição)
Conhecimento das profissões relacionadas à manutenção e dos setores de atividade.
– Acompanhamento do estudante na elaboração do seu PPP.
– Apresentação do projeto pessoal e profissional.

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 Ficheiro Módulo M2103
. Modalidades de implementação:
– (Exposição) Reflexão sobre os ofícios e/ou serviços envolvidos na fabricação de um
produto
– (Exposição) Realização de fichas de profissões
– (Exposição) Entrevista com um profissional
– Colocar o aluno na situação de ir ver por si mesmo, de construir seu próprio
conhecimento e seu ponto de vista, e de ajudá-lo a produzir esse ponto de vista.
A restituição pode ser feita na frente de um grupo de estudantes a fim de enriquecer seus
conhecimentos e confrontar suas representações.
– Fazer compreender as diferentes etapas na tomada de decisão, na
constituição de uma escolha e de uma realização final.
Uma reunião individual no início e no final do semestre pode complementar
o acompanhamento do estudante.
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 Fiche Módulo M3203
. Contenus :
– Aprofundamento do conhecimento das empresas (visitas a empresas,
conferências de profissionais, fórum…).
Acompanhamento do estudante na sua busca por estágio.
– Acompanhamento do estudante na elaboração do seu PPP
. Prazo de entrega dos relatórios (1 de março de 2017)
. Oral sobre a avaliação das competências (1-15 de março de 2017)
– Adquirir os dados necessários para a implementação do projeto pessoal e
profissional

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 Fiche Module M3203
. Objectifs du module :
Elaborar o projeto pessoal e profissional
Preparar para a vida profissional
. Competências visadas :
Adquirir os dados necessários para a implementação do projeto pessoal e
profissional
– Preparará para a inserção profissional e/ou para a continuidade de estudos

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 Fiche Módulo M4205 (GCCD)
. Objectifs:
– Permitir ao estudante construir seu percurso pós-graduação: conhecimentos
sobre as formações complementares e sobre os percursos pós-Licenciatura, sobre a
formação ao longo da vida.
Saber decifrar uma oferta de emprego, uma oferta de formação.
– Um primeiro posicionamento do estudante entre o setor de atividade visado e seus
as motivações podem ser feitas.
– Permitir que o estudante transforme sua vivência do primeiro estágio em experiência
capitalizável
Ajudar a elaborar ferramentas relevantes e eficientes para sua pesquisa
de emprego.

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 Fiche Módulo M4205 (GCCD)
. Compétences visées:
– Concepção e implementação de um projeto; espírito de análise e capacidade de execução.
forma de informação.
– Integração das experiências vividas, nomeadamente o estágio realizado no S2; identificação
competências mobilizadas, adquiridas, formalização; espírito de síntese, qualidade
redacional; argumentação

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 Fiche Módulo M4205 (GCCD)
. Contenus :
– Aprofundamento do conhecimento das empresas (visitas a empresas,
conferências de profissionais, fórum…).
Acompanhamento do estudante na sua busca de estágio.
Apoio ao estudante na elaboração do seu PPP
Preparação para o estágio e para a vida profissional.
– Preparação para a gestão de riscos na empresa (formação para a habilitação
elétrica…).
Finalização do balanço de experiências e competências

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 Fiche Módulo M4205 (GCCD)
. Objectifs:
Preparar para a vida profissional
(o que você entende por vida profissional? E trazer elementos de respostas próprios a)
vocês?)
. Competências visadas:
Preparar para a inserção profissional e/ou para a continuidade de estudos
(O que pode condicionar a sua inserção?)
. Contenus :
– Acompanhamento do estudante na elaboração do seu PPP.
Preparação para o estágio e para a vida profissional.
– Preparação para a gestão de riscos na empresa (formação para habilitação elétrica…).
– Finalização do balanço de experiências e competências
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Thèmes exposé (cas pratique)
Préparação para o estágio
–
Preparação para a vida profissional
– …
– Preparação para a gestão de riscos na empresa (formação para habilitação
elétrico…).
Finalização do balanço de experiências e competências
. M1103
. M2103
. M3203
. M4301
. M4205
. EMPRESA
– RHELLO solução de comunicação e sourcing em recrutamento recruta para
seu cliente: Grupo Francês de abrangência internacional especializado em
concepção, instalação e manutenção das redes e obras de engenharia civil
associados nas áreas de água, vias, telecomunicações e energia.
Ver todas as ofertas do escritório
POSTE
– Dentro de uma agência que gera 20MEUR de faturamento, e sob a responsabilidade do
Responsável de Exploração, você gerencia um serviço de 5 milhões de euros dedicado a um cliente
histórico com a gestão direta de 2 supervisores de obra e em canteiros de obra
50 a 500KEUR em redes de água potável.
– Verdadeiro referente das suas equipes, você pilota:
. A preparação e a execução técnica dos canteiros após estudo e definição dos
negócios
. A gestão financeira e administrativa dos projetos, da definição dos orçamentos
da execução ao estabelecimento do DGD (ponto zero, situações, conta pró-rata, mais ou
menos valores, OS, aditivos?)
. A organização, a coordenação e a animação da equipe e dos intervenientes externos,
. A aplicação da regulamentação em matéria de Higiene e Segurança, mas também de
procédures Qualité de l'entreprise.
PROFIL
. Bac +5 na área de TP, Trabalhos hidráulicos e Engenharia
Civil - formação generalista ou especializada - você se beneficia de uma
experiência mínima de 5 anos em supervisão de trabalhos, dos quais
uma experiência indispensável em supervisão de condutores de
trabalhos. Você é tanto gestor, técnico e gerente, e
você pode justificar experiências positivas que confirmaram suas
competências e aptidões. Metódico, rigoroso, espírito de
síntese e fibra pedagógica são ativos necessários em
a ocupação deste cargo.

. Remuneração e informações complementares sobre o cargo:

.Poste CDI à pourvoir sur le 13 - Statut CADRE - Rémunération :