SEMÂNTICA.

RESUMO
Tópico 1. SEMÂNTICA COMO UMA DISCIPLINA LINGUÍSTICA. SIGNIFICADO, CONCEITOS E
REALIDADE. NOÇÕES SEMÂNTICAS BÁSICAS.

UNIDADE 1. Semântica na Linguística

Introdução

A semântica é o estudo do significado comunicado através da linguagem. O assunto de estudo é

o conhecimento linguístico que os falantes possuem, que de acordo com a linguística moderna, compreende
diferentes tipos de conhecimento. Portanto, a descrição linguística é dividida em diferentes níveis de
análise: fonologia, sintaxe e semântica. Semanticistas procuram descrever o conhecimento semântico.

Três Desafios na Realização da Semântica

A teoria da definição afirma que, para dar o significado das expressões linguísticas, devemos
estabelecer definições do significado das palavras. Existem três problemas a enfrentar quando
aplicando esta abordagem:
- circularidade, ou como definir uma palavra exceto em outras palavras? Para resolver esse problema, uma solução
é projetar uma metalíngua semântica com a qual descrever as unidades semânticas e regras de todos
línguas, uma metalíngua é uma ferramenta de descrição. Uma metalíngua ideal seria neutra
com respeito a quaisquer outras línguas e deve cumprir os critérios científicos de clareza, economia,
consistência, etc.

a questão se o conhecimento linguístico (significado das palavras) é diferente do enciclopédico

o conhecimento (a maneira como o mundo é) seria resolvido também ao estabelecer uma metalinguagem.

o problema da contribuição do contexto para o significado que tradicionalmente é resolvido por

assumindo uma divisão no significado de uma expressão entre os efeitos contextuais locais e um
elemento de significado livre de contexto, ou seja, significado convencional ou literal.

Semântica em um Modelo de Gramática

Os linguistas identificam diferentes níveis de análise, ou seja, que o conhecimento linguístico forma
modulos distintos ou é modularizado. No entanto, alguns escritores afirmam que o significado é um produto de
todos os níveis linguísticos, e portanto não pode ser separado da sintaxe ou morfologia, como defende
a teoria conhecida como Gramática Cognitiva (Langacker).

O léxico mental é um grande, mas finito, corpo de conhecimento, uma reserva mental de palavras, parte de
que deve ser semântico. Com esse armazenamento mental limitado, os falantes podem criar um ilimitado
número de expressões, frases e enunciados, mas sem novas palavras. Ou seja, há um
o inventário do significado das palavras, mas o significado da sentença não está listado em lugar nenhum, ele surge durante o ato
da fala. Esta é a principal diferença entre o significado das palavras e o significado das frases:
produtividade. No entanto, para permitir isso, as regras para a formação de frases devem ser recursivas,
allowing repettve embedding or coordinaton. Thus, sentence meaning iscompositonal, its
o significado é determinado pelo significado de suas partes componentes e a maneira como elas são
combinado.

Referência e Sentido
O significado de uma palavra deriva tanto do que pode ser usado para se referir quanto da maneira como isso
O escopo semântico é definido por palavras relacionadas. As palavras estão em uma relação com o mundo; elas
permite-nos identificar partes do mundo e fazer afirmações sobre elas. Essa relação é
geralmente chamado de referência. Por outro lado, o significado pode ser definido pela existência de outros
palavras, como taxonomias, que ligam elementos dentro do sistema de vocabulário considerando
o senso deles.

Expressões, Frases e Proposições

Esses termos descrevem diferentes níveis de linguagem. Enunciado é o mais concreto e é

criado ao falar ou escrever um pedaço de linguagem. As frases são gramaticalmente abstratas.
elementos obtidos a partir de enunciados. Proposições são descrições de estados de coisas, e para
Alguns escritores são um elemento básico do significado da sentença. A mesma proposição pode ser
representado por diferentes declarações (voz passiva-ativa).

Significado literal e não literal

O significado literal refere-se a instâncias em que o falante fala de forma neutra, factualmente precisa.
modo, enquanto a linguagem não literal ou figurativa refere-se a enunciados onde o falante
descreve algo em termos falsos ou impossíveis para alcançar efeitos especiais. Esses
Usos figurativos da linguagem incluem metáfora, ironia, metonímia, sinédoque, hipérbole e
litotes. No entanto, os falantes usam linguagem figurativa na fala cotidiana com tal um
frequência em que é difícil encontrar instâncias de usos literais da linguagem. Acadêmicos como Lakoff
e Johnson vê a metáfora como uma parte integral da categorização humana. Além disso, o
a normalização de algumas metáforas (metáforas fossilizadas) dificulta a distinção
entre os usos literais e não literais da linguagem, ou seja, as metáforas se desvanecem com o tempo e
tornar-se parte da linguagem literal normal.

Semântica e Pragmática

A semântica e a pragmática estão ambas preocupadas com a transmissão de significado.

A pragmática, o significado é descrito em relação a falantes e ouvintes, enquanto na semântica,
o significado é abstraído dos usuários. A semântica se preocupa com o significado da frase e
pragmatismo com significado do falante. No entanto, a linha não é clara entre ambas as disciplinas e
Às vezes é difícil decidir quais fenômenos são semânticos e quais são pragmáticos.
UNIDADE 2. Significado, Pensamento e Realidade.

Introdução
Na semântica, o ato de identificar-se com palavras é frequentemente chamado de referir ou denotar.
O termo referente geralmente é chamado de referent. No entanto, alguns escritores separaram os termos.
referir e denotar. Para aqueles escritores, referir é usado quando um falante seleciona entidades no mundo.
enquanto denotação é uma propriedade das palavras que ligam uma expressão linguística ao mundo. Denotação
é um relacionamento estável, independentemente do contexto, enquanto a referência é um momento a momento
relacionamento.

Duas das abordagens mais importantes nas teorias semânticas: a referencial (ordenacional)
abordagem que visa mostrar como as expressões da língua se relacionam com as situações; e
a abordagem representacional enfatiza que nossa capacidade de falar sobre o mundo depende de
nossa conceituação disso, ou seja, diferentes conceituações influenciam a descrição do
situações do mundo real. Exemplos de abordagens denotativas e representacionais seriam os
Gramática da Construção Cognitiva (Langacker) e a Teoria do Protótipo (Rosch) respectivamente.
Referência

Tipos de referência
As palavras podem ser usadas para se referir de várias maneiras. As unidades que revelam mais claramente essa função de
A linguagem são nominais (nomes e frases nominais). A seguir estão algumas distinções básicas em
referência:

- Expressões referentes e não referentes

Existem expressões linguísticas que nunca podem ser usadas para se referir (ou seja, tão, muito, talvez, se, não,
todos). Estes são itens intrinsecamente não-referentes, pois não identificam entidades no mundo.
Outros tipos de palavras, como substantivos, podem ser tanto itens referentes quanto não referentes, dependendo
sobre a intenção do falante: Um gato é um felino (não-referente) ou Eu alimento meu gato (referente).

- Referência constante vs. referência variável

Algumas expressões têm sempre o mesmo referente, como o Oceano Atlântico, enquanto outras
têm sua referência totalmente dependente do contexto e dizem ter referência variável
(ela, você, ele). Essas são palavras deícticas.

- Referentes e extensões

O referente de uma expressão seria a coisa indicada em um contexto particular, enquanto

sua extensão seria o conjunto de coisas, de forma geral, que poderiam possivelmente ser os
o referente dessa expressão, ou seja, o referente de 'Eu alimento meu gato' seria meu gato e seu
a extensão é o conjunto de todos os gatos. Essa relação entre uma expressão e sua extensão é
chamada denotação.

Nomes
Nomes são o caso mais simples de nominais que têm uma referência. Eles são definitivos na medida em que eles
identificar um referente. Existem duas abordagens importantes que estudam como os nomes funcionam:
{"text":"teoria descritiva na qual um nome é usado como um rótulo para o conhecimento sobre o referente ou para"}
uma ou mais descrições que se referem ao mesmo item; e a teoria causal, que enfatiza a
papel do conhecimento social no uso de nomes, e reconhece que os falantes podem usar nomes
com muito pouco conhecimento do referente.
Substantivos e Expressões Nominais

Frases nominais indefinidas e definitivas podem funcionar como nomes para identificar um indivíduo. Definitivo
As frases nominais também podem formar descrições definitivas, como em Eu comi com o Rei da França. Noun
frases são usadas para se referir a grupos de indivíduos, seja coletivamente, onde o foco está no
agregado ou distributivamente, onde o foco está nos membros individuais do grupo.
Referência como uma Teoria do Significado

A referência como uma teoria do significado apresenta uma série de problemas. O primeiro deles é que
existem palavras que são intrinsecamente não-referenciais, como isso, tudo, muito, mas, etc. Outro
o problema é que muitas expressões nominais não têm um referente que exista ou que tenha existido.
existiu, ou seja, um unicórnio. Assim, se o significado é considerado como uma relação entre palavras e entidades em
o mundo real, então este exemplo seria sem sentido. Além disso, a relação entre uma palavra
e sua referência nem sempre é um-para-um, ou seja, podemos nos referir a uma pessoa pelo seu próprio
nome ou por descrições definidas significando coisas diferentes.

Assim, podemos inferir que significado e referência não são exatamente a mesma coisa, ou seja, há
mais significado do que referência. Aqui devemos distinguir entre dois aspectos da semântica
conhecimento:sensoe-referência. Nesta divisão, o sentido permite a referência, uma vez que precisamos de
entender uma expressão para usá-la para se referir a um indivíduo. Assim, as várias maneiras de
descrever uma pessoa teria sentidos diferentes, mas a mesma referência; e o significado de
uma expressão surgirá tanto de seu sentido quanto de sua referência.

Representações Mentais

Conceitos

Um conceito é uma representação abstrata da realidade na mente do falante/ouvinte.

inclui as características não-visuais da realidade e é influenciado pelo contexto cultural; portanto, isso
pode variar de uma cultura para outra. Para muitos linguistas, o significado de uma expressão
deriva tanto de sua denotação quanto de um elemento conceitual. Alguns conceitos são lexicalizados e
correspondem a uma única palavra enquanto outros são descritos por frases. Conceitos são geralmente
adquirido por definição ostensiva, ou seja, crianças (e adultos) adquirem conceitos sendo
direcionado a exemplos no mundo.

Condições necessárias e suficientes

Uma abordagem tradicional para descrever conceitos é defini-los usando conjuntos de necessários
e condições suficientes. Estas são um conjunto de características ou atributos que contêm o
informação necessária para decidir se uma entrada se encaixa dentro de uma categoria. Por exemplo, se tivermos um
conceito como MULHER, os atributos obrigatórios serão as condições necessárias, enquanto se nós
pode encontrar o conjunto certo o suficiente para definir uma mulher, então elas serão chamadas de condições suficientes.
Essa abordagem é às vezes chamada de teoria definicional de conceitos. No entanto, falantes
às vezes usamos palavras sem saber nada sobre suas condições necessárias e suficientes.

Protótipos
A teoria definicional de conceitos tem problemas para decidir quais são necessários ou suficientes.
condições para definir uma entrada, outras teorias foram propostas. Eleanor Rosch e seu co-
os trabalhadores propuseram a noção de protótipos. Este é um modelo de conceitos que os vê como
estruturado com membros centrais ou típicos de uma categoria e menos prototípicos e
os periféricos. O elemento central vem à mente do falante mais rapidamente do que os menos
prototípicos. No entanto, essa teoria apresenta problemas também. Um item pode se assemelhar a
dois protótipos diferentes, por exemplo, baleia. Existem outras abordagens para os efeitos de tipicidade:
teoria dos quadros (Fillmore) e teoria dos modelos cognitivos idealizados (Lakoff).

Relações entre conceitos

Os proponentes da teoria do protótipo investigaram hierarquias conceituais e propuseram

três níveis de generalidade: um nível superordenado, um nível básico e um nível subordinado. O básico
o nível corresponde ao protótipo, é o mais usado na vida cotidiana, é adquirido primeiro por
crianças, e portanto é identificado como cognitivamente importante. O nível superordenado tem
relativamente poucas características, é mais geral, enquanto o subordinado é mais específico e
inclui ainda mais recursos.

Palavras, Conceitos e Pensamento

Há várias abordagens que exploram a relação entre conceitos lexicalizados e
pensamento e raciocínio geral. Um deles é a relatividade linguística, que assume a falta de
correspondência entre palavras em duas línguas e tenta fornecer uma explicação para
experiência comum entre culturas. Sua premissa básica é que nossa cultura e linguística
o fundo determina como pensamos sobre o mundo e como o conceitualizamos.
No entanto, essa teoria é rejeitada por muitos linguistas em ciência cognitiva, que descartam sua rigidez.
identificação do pensamento e da linguagem. Essas pesquisas sustentam, por um lado, que há
é evidência de pensamento sem linguagem, então a linguagem não pode moldar nossa conceptualização de
o mundo; e, por outro lado, que a linguagem não especifica o significado, isso significa que a linguagem
não carrega todo o significado pretendido pelo falante, e o ouvinte deve inferir
o significado preenchendo as lacunas com o contexto e com as possíveis implicações feitas pelo
palestrante. Se sim, os palestrantes traduzem seus pensamentos em uma língua, e não apenas expressam verbalmente seus
pensamentos. Os defensores de uma linguagem do pensamento afirmam que a memória e os processos parecem
faça uso de algum tipo de representação proposicional que carece da sintaxe superficial de um
língua falada. Essa língua do pensamento é chamada às vezes de Mentalese, e os pesquisadores
propõe que é mais ou menos o mesmo para todos e, portanto, universal.

Tópico 2. SEMÂNTICA LEXICAL E SEMÂNTICA SENTENCIAL. A NOÇÃO DE VERDADE.

RELAÇÕES SEMÂNTICAS ENTRE FRASES.
Unidade3. Significado da Palavra
Palavras e Itens Lexicais

As categorias gramaticais das palavras também são definidas por suas características semânticas. No nível de
escrevendo, podemos identificar palavras porque há um espaço entre elas, o que é geralmente conhecido
palavras assintáticas. Devido à sintaxe, uma palavra semântica pode ser representada distintamente, ou seja.
anda/andou, resultando em duas palavras gramaticais que compartilham o mesmo lexema, o verbo andar.
No entanto, também podemos ter vários lexemas representados por uma palavra fonológica ou uma palavra
com vários sentidos. Um grupo de sentidos que compartilham propriedades, como pronúncia ou sintaxe
categoria, é frequentemente chamada de entrada lexical. Em um dicionário, cada entrada corresponde a um lema.

No entanto, para definir o que é uma palavra, precisamos aplicar juntas a semântica e a gramática.
critérios, ou seja, a palavra como um contraparte simbólica e linguística de um conceito; e a palavra como
a unidade mínima gratuita de fala. Nenhuma dessas definições funciona por si mesma, elas
não forneça uma solução para casos limítrofes, como palavras que não se relacionam a um conceito, ou seja,
e, do, etc.; ou palavras que não são realmente independentes como o.

Problemas em Definir o Significado das Palavras

O contexto, seja sintático ou situacional, pode afetar o significado das palavras. Relacionado à distribuição,
as palavras tendem a ocorrer juntas repetidamente e são influenciadas por seu contexto. Palavras com
significados similares podem sofrer ligeiras alterações dependendo da palavra que estão ao lado
ou seja, um chá forte, mas um carro potente. Algumas palavras têm preferência por um termo em detrimento de outro.
outro, ou seja, cabelo loiro, mas ovos fritos. Expressões fixas como expressões idiomáticas são o resultado do
fossilização de colocações.

O contexto situacional, por outro lado, pode afetar a maneira como uma palavra é interpretada. Devemos enfrentar
aqui estão casos de ambiguidade e vaguidade. Em exemplos de vaguidade, o contexto pode acrescentar
informação que não é especificada no sentido, ou seja, uma palavra pode ser usada com o mesmo sentido
em diferentes contextos e, nesse sentido, a palavra é considerada vaga; mas em exemplos de
a ambiguidade o contexto fará com que um dos sentidos seja selecionado.

Existem alguns testes para identificar a ambiguidade lexical. Um teste usa formas abreviadas como fazer isso,
faça isso também, assim faz, porque há uma convenção de identidade entre eles e o anterior
frase, então, eles selecionam o mesmo significado da frase verbal anterior. Se a cláusula for assim
faz sentido, então estamos lidando com ambiguidade lexical. Um segundo tipo de teste, o sentido
relatonstest, baseia-se em uma relação de quase sinônimo entre palavras, sendo um sentido em um
rede de relações com certos outros lexemas e outro sentido sendo em um diferente
rede. Se um dos sentidos da palavra for estranho em uma das situações descritas, estamos
lidando com ambiguidade lexical. Um terceiro teste emprega zeugma, que é uma sensação de estranheza.
quando dois sentidos distintos de uma palavra são ativados na mesma frase, ou seja, eu toco guitarra
e futebol.

Relações Lexicais

O léxico deve ser entendido como uma rede em vez de uma lista de palavras. Uma das bases
os princípios da organização é o campo lexical, ou seja, um grupo de lexemas que pertencem a um
atividade ou área de conhecimento particular. Assim, as relações lexicais são mais comuns entre
lexemas no mesmo campo.
Homônimos são sentidos não relacionados da mesma palavra fonológica. Existe uma distinção
entre homógrafos, sentidos da mesma palavra escrita, e homófonos, sentidos de
mesma palavra falada.

A polisemia, por outro lado, é uma palavra com múltiplos sentidos, mas relacionados. Sentidos polissêmicos
estão listados sob a mesma entrada lexical, enquanto os sentidos homônimos recebem entradas separadas.

Sinônimos são palavras fonológicas diferentes que têm o mesmo ou significado similar. No entanto,
sinônimos exatos são muito raros, eles geralmente têm distribuições ou colocações diferentes, ou
pertencem a diferentes registros ou estilos.

Oposições é um rótulo geral que inclui as seguintes relações lexicais:

-Antônimos complementares são uma relação entre palavras na qual o negativo de uma implica
o positivo do outro. Eles também são chamados de antônimos contraditórios, binários ou simples.

- Os antônimos graduáveis são uma relação na qual o positivo de um termo não implica o
negativo do outro, ou seja, quente/frio. Normalmente, são adjetivos e têm termos intermediários.
como morno/frio/frio. Eles são relativos no sentido em que dependem da subjetividade, e
geralmente um termo é mais básico e comum.

-Invertemos uma relação entre termos que descrevem movimento, onde um termo descreve
movimento em uma direção, e o outro na direção oposta. Essa relação pode ser
identificado também em processos como inflar/desinflar.

Conversas são termos que descrevem uma relação entre duas entidades de alternativas
pontos de vista como pertencentes a.

- As taxonomias são sistemas de classificação hierárquicos de termos no mesmo nível, por exemplo
os adjetivos de cor ou os dias da semana, ou em diferentes níveis (ou seja, hiponímia). O
Membros de uma taxonomia no mesmo nível são chamados de irmãs taxonômicas e elas são
incompatíveis entre si. Algumas taxonomias são fechadas e outras abertas.
Hiperonímia é uma relação de inclusão. Um hipônimo inclui o significado de uma palavra mais geral.
ou seja, cão-animal, que é chamado de superordenado ou hiperônimo. Hiponímia é uma relação transitiva;
cada nível inclui o próximo verticalmente.

Meronímia é um termo usado para descrever uma relação parte-todo entre itens lexicais, como
bicicleta/roda. O termo completo é chamado de holônimo. Reflete classificações hierárquicas na
lexicon semelhante a taxonomias. Ao contrário da Hiponímia, a meronímia nem sempre é uma relação transitiva.
Membro-coleta e porto-massa são relações lexicais semelhantes à meronímia.

Relações Derivacionais

Existem duas relações derivacionais principais. A primeira delas diz respeito a causativa.
verbs. In this type of lexical relaton, we can identfy a relatonship between an adjectve
descrevendo um estado; um verbo descrevendo o início ou mudança de estado; e um verbo descrevendo
a causa dessa mudança de estado ou seja, amplo (estado)/ampliar (mudança de estado ou inchoativa)
/ampliar (causativo). A forma das palavras poderia ser a mesma que em ampliar. O adjetivo
descrever o estado que é o resultado do processo é chamado de resultatve e geralmente está no.
forma do particípio passado ou seja, aquecido.

A segunda relação derivacional tem a ver com substantivos agentivos. Um tipo de substantivos agentivos é
derivados de verbos e terminam nas formas escritas -eror-or. Esses substantivos agentes têm o
meaning ‘ the entty who/which performs the acton of the verb ’ and some examples are
caminhante, assassino, marinheiro, diretor, etc.

Lexical Typology
A tipologia lexical é um ramo importante da tipologia semântica, que é a comparação entre línguas.
estudo do significado e visa identificar regularidades entre as línguas. Muitos acadêmicos têm
focaram suas investigações na polissemia, buscando regularidades nos padrões de palavras
extensões de significado. A polissemia é uma característica essencial da linguagem que parece funcionar de maneira semelhante

entre idiomas.
Outra área de pesquisa sobre o significado de palavras entre línguas centra-se nos termos de cor. Enquanto
há diferenças na maneira como as cores são descritas e no número de itens em um
conjunto básico entre idiomas, há uma série de semelhanças subjacentes que apontam para
universais nos sistemas de termos de cor, em relação a características estruturais compartilhadas. Este estudo revela que
a percepção do espectro de cores é a mesma para todos os seres humanos, mas as línguas
lexicalizar diferentes faixas do espectro para nomeação.

No entanto, outras pesquisas centram seu estudo na ideia de que cada língua tem um núcleo.
vocabulário de palavras mais frequentes e básicas. Sapir propôs que esse vocabulário central poderia
ser usado para traçar vínculos lexicais entre línguas para estabelecer relações familiares entre
eles. No entanto, a mudança semântica torna isso difícil.

Outra investigação importante diz respeito a Wierzbicka e seus colegas, que analisaram um
faixa de línguas para estabelecer um conjunto básico de lexemas universais. Eles apoiaram o
existência, em todas as línguas, de um conjunto finito de expressões indefiníveis, como palavras, ligadas
morfemas e fraseemas. Os significados dessas expressões indefiníveis são conhecidos como
‘primas semânticas’. De acordo com eles, em toda língua há pronomes, determinantes,
avaliadores, preditores mentais e assim por diante.

Unidade 4. Relações de Sentença e Verdade

Lógica e Verdade

A noção de verdade, que deriva do estudo da lógica de Aristóteles, é importante para

semantcistas porque a verdade aqui estabelece uma correspondência com fatos ou descrições corretas
do estado das coisas. Nestes estudos, o foco é saber se a verdade é preservada ou perdida quando
mudando o padrão de uma frase, e a noção de verdade é usada para fazer inferências e para
prever significado, especialmente em declarações compostas. Os semantistas chamam de verdade de uma sentença
ou falso é o valor de verdade, e os fatos que dão a uma sentença seu valor de verdade são chamados de verdade
condições.
Operações lógicas nos ajudam a revelar o valor-verdade de uma afirmação. Por exemplo, se adicionarmos não
para uma sentença, ela inverterá seu valor de verdade. Isso pode ser representado por um esquema chamado lógico
forma, onde uma letra minúscula representa a declaração e um símbolo especial representa
negação (¬). Existem outras formas lógicas que estudam o comportamento do noton da verdade em
sentenças unidas (^) com e, onde o valor de verdade das afirmações constituintes seria
prever o valor da verdade do composto. Além da conjunção lógica, também podemos analisar
outras frases compostas como aquelas unidas por ou: o ou inclusivo, também chamado de
disjunção(v), onde o composto (pvq) é verdadeiro se um ou ambos os constituintes forem verdadeiros;
e o ou exclusivo(), onde o composto é verdadeiro se uma das declarações constituintes for
verdadeiro e o outro falso. Implicação material (p → q) que é falsa apenas quando p (o
antecedente) é verdadeiro e q(o consequente) é falso, e corresponde à construção em
Se... então em frases como Se chover, então eu irei ao cinema. A bi-condicional.
conectiva (↔) corresponde à expressão em inglês se e somente se, e a proposição é verdadeira
quando ambos os constituintes têm o mesmo valor da verdade e mostram uma relação de equivalência com
o composto (p→q)∧(q→p).

Verdade Necessária, Verdade A Priori

Uma verdade a priori é conhecida antes ou sem a necessidade de se referir ou verificar os fatos do mundo, ou seja,
Ou ele ainda está vivo, ou ele está morto. Esta verdade a priori é contrastada com a verdade a posteriori.
que só pode ser conhecido após verificar os fatos do mundo. Por outro lado, necessário
a verdade não pode ser negada sem forçar uma contradição com a realidade, ou seja, dois e dois fazem
quatro; e verdades contingentes, que podem ser contraditórias dependendo dos fatos, ou seja, o dodô é
A verdade a priori, como o exemplo acima, é, portanto, necessariamente verdade, e um
contradição, por exemplo, será necessariamente falsa, ou seja, dois e dois são cinco.

Implicação
Existem relações de verdade fixa entre frases que se mantêm independentemente da verdade empírica.
(ou seja, relacionado à experiência) das sentenças, que são chamadas de implicação: Uma sentença implica
uma sentença quando a verdade da primeira (p) garante a verdade da segunda (q), e a
A falsidade do segundo (q) garante a falsidade do primeiro (p). Essa relação pode vir de qualquer forma
de sintático (ativo/passivo, ou seja, implicação mútua) ou fonte lexical. Um teste para identificar
entendimento é:
Step 1: Ifp(The anarchist assassinated the emperor) is true, isq(The emperor died)
automaticamente verdadeiro? Sim.
Passo 2: Se fq(O imperador morreu) é falso, isp(O anarquista assassinou o imperador) também.
falso? Sim.
Passo 3: Depois, pentailsq. Observe que se p é falso, então não podemos dizer nada sobre q; pode ser qualquer um.
verdadeiro ou falso.
Pressuposição

A pressuposição parece uma relação automática, livre de efeitos contextuais, como a implicação; mas
A pressuposição parece sensível a fatos sobre o contexto da enunciação. Pressuposição como um
relação da verdade

Passo 1: Se p (a frase pressuposta) é verdadeira, então q (a frase pressuposta) é verdadeira.

Etapa 2: Se pis é falso, então qis ainda é verdadeiro.
Passo 3: Se q é verdadeiro, p poderia ser verdadeiro ou falso.

Assim, se negarmos uma frase que implica, então a implicação falha e pode ser verdadeira ou
falso, mas este não é o caso de pressuposição.

No entanto, quando usamos um referente que não existe dentro de uma frase, surge um
fenômeno conhecido como falha de pressuposição, onde o status de é duvidoso, possivelmente
nem verdadeiro nem falso. Quando uma afirmação pode ser nem verdadeira nem falsa, é conhecida como verdade-
lacuna de valor.

Usar um nome ou descrição definida gera uma pressuposição de existência, funciona como
[Link] gatilhos derivam da estrutura sintática ou da presença
de certas palavras (gatilhos lexicais), como verbos como lamentar ou perceber, começar ou parar.

Topic 3. PARTICIPANTS AND SITUATIONS

Unidade5. Semântica da Frase 1. Situações
classificando situações

Existem três dimensões importantes na tarefa de classificar uma situação: tipo de situação,
tempos e aspectos.

Verbos e tipos de situação

Os verbos descrevem inherentemente diferentes tipos de situação que podem ser estáticos, dinâmicos, pontuais ou
duratve, por exemplo.

Os verbos de estado descrevem uma situação como um estado estável, sem fases internas ou mudanças, onde
o falante não se foca no começo ou no fim do estado (ou seja, ser, ter, saber, amar,
ouvir, etc.). Gramaticalmente, os verbos de estado não permitem formas progressivas, ou seja, -ing, ou o
imperativo, por causa de suas conotações dinâmicas.
Os verbos dinâmicos podem ser classificados em diferentes tipos, com base nas distinções semânticas.
durativas/pontuais e telicas/atelicas. Verbos durativos descrevem uma situação ou processo que dura por
um período de tempo, enquanto pontual descreve um evento quase instantâneo (verbos semelfativos)
ou seja, tosse). Por outro lado, telic refere-se aos processos que supostamente têm um natural
completo, como construir; e atelic descreve processos que durarão para sempre, a menos que paremos
eles, como olhar.
A classificação dos tipos de situação:

Existem diferentes testes para identificar tipos de situação. Verbos estativos, por exemplo, não permitem
nem as formas progressivas nem o imperativo, e as formas do presente simples se referem ao atual
tempo de falar. Outros testes usam expressões adverbiais temporais para atividade, realização
e realização. O advérbio temporal 'em um período' ocorre com tipos de situação telicos,
enquanto o advérbio de duração 'por um período' ocorre com tipos de situação atelicos. Um
mais testes com o resultado determinarão quando uma situação é durativa e telica (realizações).

Tenso
O tempo, assim como o aspecto, permite que os falantes relacionem situações ao tempo. O tempo permite que um falante ...
localizar uma situação relativa a um ponto de referência no tempo. Em inglês, o tempo é marcado no
verbo por terminações e o uso de verbos auxiliares. Um falante pode descrever situações como anteriores a,
concomitante ou seguindo o ato de falar (tempos simples); ou descrever um evento em
passado ou futuro e usar esse evento como ponto de referência para seu próprio passado, presente ou futuro
(tempos complexos). O tempo pode ser representado com um esquema temporal, onde S é o tempo de
utterance; R o ponto de referência adotado pelo falante; e E a localização da ação descrita
Eu vi Helen (R=E<S).

Aspecto
O aspecto permite que os falantes vejam um evento como completo ou incompleto, como tão breve que envolve
quase nada, ou algo que dura ou que se repete ao longo do tempo. Formas progressivas
descreva uma ação em andamento que não está completa, elas têm as conotações de atividade
dinamismo e volição. Formas perfeitas mostram a relevância de um evento no passado para o
As formas simples do presente, em inglês, são neutras em relação ao aspecto.

Modalidade e Evidencialidade

Nossa prática conversacional parece depender da suposição de que os falantes geralmente tentam contar
a verdade, assim uma sentença declarativa como 'Joe comprou batatas' parece carregar um
garantia não falada de "para o melhor do meu conhecimento". A modalidade permite que os falantes modulem
essa garantia, ou seja, permite expressar um compromisso mais forte ou mais fraco com a factualidade de
a modalidade epistêmica, assim chamada porque o falante mostra graus de
conhecimento, pode ser expresso por adjetivos ou advérbios, como certo-provável-provável-
possível, que se move de um compromisso forte para um compromisso fraco; por verbos de atitude proposicional,
ou seja, saber-acreditar-pensar-não saber-dúvida-não saber, que expressam um gradiente de certeza de
a verdade da proposição à certeza de sua falsidade; e por verbos auxiliares, ou seja, dever-
pode-poderia-não precisar-não poderia, chamado de verbos modais, que revelam variações no compromisso.

A modalidade deóntica, por outro lado, expressa a atitude do falante em relação aos fatores sociais de
obrigação, responsabilidade e permissão. Os modais deónticos podem comunicar dois tipos de social
informação: obrigação, ou seja, + deve/deveria/precisar/ter que; e permissão, ou seja.
+pode/poderia/poderia-. Existem outros tipos de modalidade não epistemológica: modalidade abilativa, que
reflete a possibilidade com base na visão do falante sobre as habilidades de um sujeito; modalidade teleológica,
que expressam graus de possibilidade e necessidade relativos à visão do falante sobre um sujeito
metas; e a modalidade andbouletc, que expressa graus de possibilidade e necessidade relativos ao
visão do falante sobre os desejos de um sujeito.

A modalidade permite que os falantes comparem o mundo real com versões hipotéticas dele.
a sugestão deriva do trabalho sobre a semântica dos mundos possíveis; assim, os modais nos permitem estabelecer
situações hipotéticas e expressar diferentes forças de previsão de seu jogo com o
mundo real. Assim, um falante pode expressar uma correspondência razoável com a realidade, ou seja, poderia; um forte
coincidência com a realidade, ou seja, deve; e pode expressar significados condicionais transmitidos por
frases condicionais.
As distinções de modalidade são codificadas na gramática pelo modo. Assim, o modo indicativo é usado para
descrições de situações factuais, enquanto o subjuntivo, ou modo irreal, é usado para
situações potenciais (desejos, crenças, exortações, ordens, etc.).
Por outro lado, a evidencialidade permite que os falantes comuniquem sua atitude em relação à fonte.
de informação. Assim, um falante pode dizer se uma declaração se baseia em experiência pessoal de primeira mão.
conhecimento ou foi adquirido de outra fonte: Eu vi - Eu li - assim dizem - estou sendo informado - aparentemente -
parece - supostamente. Esta informação está codificada gramaticalmente em algumas línguas, mas não em
Inglês, onde são voluntários para os falantes.

Unidade 6. Semântica da Frase 2. Participantes

Thematc Roles

Os papéis temáticos codificam os participantes dentro de uma cláusula. Os mais comuns são AGENTE, quem
inicia uma ação e tem volição; PACIENTE, a entidade que está passando pelo efeito de alguma ação,
freqüentemente envolvendo alguma mudança de estado; TEMA, que é movido por uma ação ou cuja localização é
described;EXPERIENCER,which is aware of the acton or state but cannot control it;BENEFICIARY,
a entidade para cujo benefício a ação foi realizada; INSTRUMENTO, o meio pelo qual um
acton is performed;LOCATION,the place in which something is situated or takes place;GOAL,the
a entty em direção a algo se move, literalmente ou metaforicamente; FONT, a entty de
algo que se move, seja literal ou metaforicamente; ESTÍMULO, a entidade que causa um
efeito no experienciador; ATOR, termo mais geral do que AGENTE, que denota falta de volição;
FORÇA, uma entidade inanimada que causa algo, mas que não pode impedi-lo; e RECIPIENTE, que
está envolvido em ações que descrevem mudanças de posse.

No entanto, uma entrada pode cumprir mais de um papel. Esta afirmação vem da teoria de
ters (Jackendoff), que dividem os papéis temáticos em dois tipos principais: papéis de ação (ATOR,
AGENTE, RECEPTOR, PACIENTE, BENEFICIÁRIO, INSTRUMENTO) e os papéis temáticos (TEMA, OBJETIVO,
FONTE, LOCALIZAÇÃO).

Relações Gramaticais e Papéis Temáticos

There are typical matchings between thematc roles and grammatcal relatons. The subject of
uma frase geralmente corresponde ao AGENTE, o objeto direto ao TEMA e o INSTRUMENTO
frequentemente ocorre como uma frase preposicional. No entanto, há duas situações básicas onde isso é
não é o caso: quando os papéis são omitidos e quando o falante escolhe alterar a verbal
voz (ativa, média ou passiva). Isso resulta em uma mudança nas relações gramaticais, e
diferentes papéis podem ocupar a posição de sujeito. Alguns escritores consideram este processo de diferentes
papéis ocupando a posição do sujeito na hierarquia animplacional: AGENTE > RECIPIENTE/BENEFICIÁRIO >
TEMA/PACIENTE>INSTRUMENTO>LOCALIZAÇÃO. Isso significa que os elementos mais à esquerda são mais

sujeitos prototipicais, ou que se uma língua permite que a LOCALIZAÇÃO seja o sujeito, esperamos que isso
irá permitir o resto.
Verbos e Grades de Papéis Temáticos

Os verbos têm requisitos particulares para seus papéis temáticos, e precisamos saber não apenas
quantos argumentos um verbo requer, mas também quais papéis temáticos seus argumentos podem ter. Em
a abordagem da gramática gerativa, a lista de papéis temáticos é frequentemente chamada de papel temático
gridortheta-grid, ou seja, putV: <AGENTE, TEMA, LOCALIZAÇÃO>. No entanto, nem todos os nominais em uma frase
são argumentos do verbo, ou seja, um elemento necessário ao verbo para completar o sentido;
alguns deles são adjuntos, menos estruturalmente ligados ao verbo, que fornecem informações adicionais
sobre o contexto. Como resultado da listagem de grades theta, podemos ver que alguns verbos compartilham seu
redes e podemos classificá-las em classes, ou seja, verbos de TRANSFERÊNCIA codificam uma visão da transferência
from the perspectve of theAGENT( V: <AGENT, THEME, RECIPIENT>), or from the perspectve of the
RECIPIENT(V: <RECIPIENT, THEME, SOURCE>).

Embora a teoria dos papéis temáticos enfrente alguns problemas, como sua definição ou delimitação,
os linguistas os utilizam para descrever aspectos da interface entre semântica e sintaxe.
Prever ligações entre papéis dos participantes e as relações gramaticais é uma das principais
funções dos papéis temáticos. Eles também ajudam a caracterizar classes verbais semânticas, e para
descreva processos de mudança de argumento (voz passiva), ou alternâncias de estrutura de argumento
(tema-rhema).
Estruturas de Operações de Argumento

Causaton
A alternância de verbos causativos-inchoativos em inglês permite que um falante selecione ou omita uma causa.
entty, ou seja. A porta se abriu / John abriu a porta. No entanto, em inglês, nem todas as mudanças de
estados intransitivos permitem um correspondente transitivo causativo, nem todos os transitivos causativos
intransitivo inchoativo.

Voz passiva

A alternância entre voz ativa e passiva permite aos falantes certa flexibilidade na visão
papéis temáticos, e uma perspectiva ou ponto de vista diferente sobre a situação descrita, geralmente para
obscure a entrada de um AGENTE. Em inglês, há duas construções passivas, as passivas com be e
obter-passivos, que diferem na quantidade de controle sobre o evento descrito.

Voz média
A voz média permite que os falantes enfatizem que o sujeito do verbo é afetado por
ação descrita pelo verbo. Em muitas línguas, a voz média é marcada either by inflectonal
ou partículas pronominais, embora não em inglês, onde a distinção é mostrada apenas por
alternâncias entre verbos ativos transitivos e verbos intransitivos de médio. Essas alternâncias
são usados para descrever o sucesso de um não-AGENTE em alguma atividade.

Tópico 4. CONTEXTO E ESTRUTURA DA INFORMAÇÃO. ATOS DE FALAS E FRASE

TYPES
Unidade 7. Contexto e Inferência
Deixis

Os falantes e ouvintes confiam no conhecimento assumido ou de fundo na construção e

interpretando significado. Esse conhecimento de fundo também é chamado de conhecimento não-linguístico.
Os dispositivos deícticos precisam desse conhecimento não linguístico ou conhecimento de fundo para serem corretamente
ligado ao seu referente. Assim, dispositivos deícticos em uma língua comprometem um falante a estabelecer um
quadro de referência ao seu redor.

Existem diferentes categorias de dispositivos deícticos, pois em toda língua há um implícito

divisão do espaço ao redor do falante, uma divisão muitas vezes relativa ao ato de falar, e,
um sistema de nomeação para os participantes envolvidos na conversa.

Os advérbios em inglês aqui e ali escolhem lugares de acordo com a proximidade em relação à localização de
o falante. Da mesma forma, os demonstrativos em inglês têm uma oposição de dois termos entre
este/estes e aquele/aqueles. Elementos deícticos espaciais também podem incluir informações sobre movimento
em direção e afastando-se do falante, como nos verbos em inglês 'come' e 'go', que informam sobre
a localização do falante.
No entanto, esses sistemas também são usados em outros domínios, ou seja, são usados como uma forma de
orientação dentro de um discurso (deixis discursiva ou textual), ou para se referir ao tempo. Em alguns
línguas, a deixis espacial é usada para expressar noções como posse e estados.

Os papéis dos participantes na conversa são gramaticalizados por pronomes: primeira pessoa
o pronome singular é usado para o falante, pronomes de segunda pessoa para o(s) destinatário(s), e um
categoria de terceira pessoa para “nem-falante-nem-endereçado(s).” Outros idiomas também
formalize informações sobre as identidades sociais ou relacionamentos do participante na
conversa, que é chamada de deixis social. Um exemplo de deixis social é a distinção
entre pronomes "familiar" e "polido", ou seja, tú/usted.
Conhecimento como Contexto

Os falantes calculam a quantidade de informação que seus ouvintes precisam para fazer referências, e eles
tendem a economizar onde podem. Os falantes usam abreviações, metonímia ou sinédoque para
referir-se a coisas no mundo, dependendo do conhecimento compartilhado com o ouvinte, independentemente de
fonte deste conhecimento.

Podemos distinguir três tipos desse conhecimento: aquele computável a partir do contexto físico,
que é obtido ao preencher as expressões deícticas; que está disponível a partir do que já
diz-se, ou seja, o discurso ou tópico do discurso, ou seja, sobre o que o discurso trata, que
influencia a maneira como falantes e ouvintes interpretam o significado do que eles posteriormente
ouvir; e, que está disponível a partir de conhecimento de fundo ou conhecimento comum, ou seja, o conhecimento
sobre como o mundo é compartilhado por interlocutores, às vezes chamado de conhecimento enciclopédico ou
terreno comum, que distingue entre dois tipos: terreno comum comunitário, ou o
conhecimento compartilhado por membros de comunidades; e terreno comum pessoal para o
o conhecimento que duas pessoas compartilham de suas experiências passadas uma da outra.

Estrutura da Informação

A estrutura da informação normativa reflete como a informação dada e nova é "embalada" em

uma enunciação. Uma maneira para um falante transmitir que algo é dado é usar um definido
nominal, como o artigo definido em inglês the, que sinaliza que o falante assume o
o ouvinte pode identificar o referente; por outro lado, podemos sinalizar novas informações com e
nominal indefinido, ou seja: o partido / um partido. Estes são os opostos mais distantes da Dadação.
Hierarquia, que identifica diferentes estados de informação de um referente, do mais dado ao mais
novo

Outra forma de marcar a estrutura da informação em inglês é a entonação, onde a atribuição

do estresse primário pode ser usado para destacar partes da frase. O proeminente
a parte é chamada de foco e marca novas informações. Construções sintáticas, como clefts,
permite ao falante colocar partes de uma frase como foco, como em 'Foi ontem que o Bob veio'
Foi o Bob quem veio ontem.
O tópico é outra função importante da estrutura da informação, pois estabelece um aspecto espacial, temporal ou
estrutura individual dentro da qual a principal predição se mantém. A principal característica de
os tópicos devem ser introduzidos na conversa, portanto, em algumas línguas há
existem tópicos de sentença que marcam o tópico atual do discurso, embora não em inglês.

Inferência
Os ouvintes fazem inferências para completar o texto em direção a uma interpretação do significado do falante. Um
um exemplo de inferência é o uso de anáfora, uma relação referencial entre expressões que
refira-se à mesma entidade. Pronomes anáforas não têm referência independente e devem depender de
um antecedente. Outros recursos para construir significado são inferências de ligação, nas quais um
o nominal ocorre com um artigo definido, mostrando a suposição do falante de que a referência é
acessível ao ouvinte. A base para essas suposições é o conhecimento prévio; e o
a suposição de que os ouvintes tentarão preservar a coerência dá aos falantes a liberdade de implicar
algo em vez de afirmar isso.

Implicatura Conversacional

Esse termo foi cunhado por Grice quando ele propôs uma abordagem para o falante e o ouvinte.
uso cooperativo de inferência. Ele sugeriu que o sucesso da comunicação poderia ser
explicado pelo postulando um princípio cooperativo, que é uma espécie de acordo tácito entre
participantes em uma conversa. O princípio permite que os participantes façam suposições que
licenciar o uso de inferência como parte da comunicação linguística.

De acordo com Grice, as suposições que os ouvintes fazem sobre a conduta de um falante podem ser de
diferentes tipos. Grice propôs uma série de princípios conversacionais que os participantes seguem para
em maior ou menor grau, pois esses princípios podem ser quebrados. Grice chamou esses princípios
maxims:

A Máxima da Qualidade: Tente fazer sua contribuição uma que seja verdadeira, ou seja,

1. Não diga o que você acredita ser falso

2. Não diga aquilo para o qual você não tem provas adequadas.

A Máxima da Quantidade

1. Faça sua contribuição tão informativa quanto necessário (para os atuais propósitos do
troca).
2. Não torne sua contribuição mais informativa do que o necessário.

A Máxima da Relevância (Relação): Faça suas contribuições relevantes.

A Máxima da Maneira: Seja perspicaz, e especificamente:

1. Evite ambiguidade
2. Evite a obscuridade
3. Seja breve
4. Seja ordenado

Essas máximas ajudam o ouvinte a chegar a implicaturas. Implicaturas têm três principais
características: em primeiro lugar, a mensagem é implícita em vez de declarada; em segundo lugar, sua existência é uma
resultado do contexto; e eles são canceláveis ou anuláveis sem causar uma contradição.
Com esse respeito, implicaturas contrastam com os implicativos, onde cancelar o implicado
a frase causará anomalia. Outra propriedade das implicaturas conversacionais é que elas são
reforçável sem causar redundância, como em:

Alguns de seus amigos são músicos.

b. Nem todos os amigos dela são músicos.
c. Alguns dos amigos dela são músicos, mas nem todos eles.

Isso também contrasta com a implicação onde reforçar causará redundância, ou seja, O presidente
foi assassinado ontem, e ele está morto.

No entanto, esses princípios não são regras e podem ser quebrados. Grice distinguiu entre
o orador quebrando-os secretamente, por exemplo, mentindo, o que ele chamou de violação do
máximas, ou quebrando-as abertamente para algum efeito linguístico, como a ironia, que ele chamou de
desrespeitando. Os máximos ajudam os ouvintes a interpretar o significado não literal em vez de rejeitá-lo como
impossível.
Teoria da Relevância

Essa abordagem é uma extensão dos máximos de Grice, que busca unificar o princípio da cooperação.
e máximas conversacionais em um único princípio de relevância que motivará os ouvintes
inferência. Em uma troca comunicativa, assume-se pelo ouvinte que o falante tem uma
intenção comunicativa. É essa intenção que leva o falante a calcular a relevância de seu
enunciado com o papel do ouvinte em mente. Assim, o falante pode calcular um equilíbrio entre
lucro e perda do ponto de vista do ouvinte. Nesta teoria, o alvo para referência será
a que torna a proposição resultante maximamente relevante para o contexto acessível.

Na teoria da relevância, há uma distinção entre premissas implicadas, não diretamente afirmadas e
fornecido como um suporte inferencial para a implicatura final e conclusão implicada, que é
essa implicatura final.

Pragmática Lexical
A pragmática lexical busca investigar como os significados das palavras refletem ou são ajustados para
contextos específicos. Isso significa que o contexto pode afetar o sentido em que os ouvintes interpretam um
palavra. Nesta literatura, alargamento é um processo onde o conceito expresso por uma palavra é
mais geral do que isso, geralmente expressa. Ampliar inclui usos como hipérbole ou
extensão de categoria. Por outro lado, processos de restrição o significado de uma palavra podem
ser entendido como mais restritivo do que geralmente expressa, como em Todos os políticos bebem.
onde beber é entendido como 'beber álcool', e não cada líquido em particular, como se espera.

Unidade 8. Funções da Linguagem: A Fala como Ação

Teoria dos Atos de Fala de Austin
Os tipos de frases (ou seja, declarativas, interrogativas, imperativas e optativas) são convencionalmente
usado para realizar atos de fala, como fazer afirmações, fazer perguntas, dar ordens e fazer
desejos respectivamente. No entanto, esse uso convencional ou literal dos tipos de frase foi
questionado por J. L. Austin, que desafiou a suposição de que a linguagem era usada principalmente para
descrever estados de coisas usando afirmações, e que o significado das enunciações pode ser
descrito apenas em termos de verdade ou falsidade. Austn acha que a linguagem é usada para mais do que
fazendo declarações, ele identificou um subconjunto de declarativas que não são usadas para descrever
situações, mas que são em si mesmas uma espécie de ação, o que ele chamou de enunciados performativos.
Esse subconjunto de declarativas realiza o ato nomeado pelo verbo principal, como em 'Eu prometo que'
saia logo, ou eu agora os declaro homem e mulher. Podemos adicionar o advérbio aqui.
estas palavras') para verbos performativos sem mudanças de significado.

As declarações performativas podem ser avaliadas em termos de felicidade, se satisfizerem o social

convenções que os governam; ou, infelizes. As condições habilitadoras para uma performance são
condições chamadas felicity. Essas condições podem variar dependendo do grau de formalidade de
o ato performativo, que varia de atos cerimoniais, como um padre pronunciando um casamento,
para atos menos formais, como advertir ou prometer.

Os enunciados performativos que são caracterizados pelas seguintes características são considerados
performativos explícitos
eles tendem a começar com um verbo na primeira pessoa, geralmente no presente simples,

- o verbo pode pertencer a uma classe especial que descreve atividades verbais,

sua natureza performativa pode ser enfatizada pela inserção do advérbio aqui.
No entanto, em alguns casos, o ato de fala é realizado com alguma relaxação destes.
as características como em Passengers são solicitadas aos passageiros que evitem fumar, isso é o que chamamos de implícito
performativas, que na verdade são mais comuns do que as anteriores. Assim, todas as enunciações
constituem atos de fala de um tipo ou outro, alguns são marcados explicitamente pelo verbo, enquanto
outros são mais implicitamente sinalizados.

Os atos de fala consistem em três elementos, o primeiro é o ato locutório, ou seja, o que o falante.
diz ou o significado convencional da frase (ou seja, a proposição); o segundo elemento é
chamado de ato ilocucionário, ou o ato pretendido pelo falante que associa a proposição
a um ato de fala (ou seja, a construção particular); e o ato perlocutório, que é o efeito
que uma emissão causa por parte dos participantes de uma conversa.

Categorização de Atos de Fala

Além das tentativas de Austin, houve outras tentativas de explorar atos de fala. Searle, por exemplo,
propor que todos os atos se enquadrem em cinco tipos principais:

Representantes, que comprometem o falante com a verdade da proposição expressa

(afirmando, concluindo)

Diretivas, que são tentativas do falante para fazer com que o destinatário faça algo
(solicitando, questionando).

-Commissivos, que comprometem o falante a alguma ação futura (prometendo,

ameaçando, avisando).
-Expressivos, que expressam um estado psicológico (agradecendo, pedindo desculpas, recebendo, etc.).

-Declarações, que efetivam mudanças imediatas na situação institucional e que

tendem a depender de instituições extralinguísticas elaboradas (excomunhão, declaração de guerra,
casamento, batizado, etc.).
No entanto, às vezes não há correspondência entre os tipos de frases e os atos de fala, e o
o ato ilocucionário difere do tipo de sentença ao qual está associado, como em 'Você pode me passar...'
o sal?, onde o ato direto seria uma pergunta e o ato indireto, um pedido.
A indiretividade é comumente usada para suavizar a força das diretrizes, mas também para aumentar a polidez.
em ofertas e assim por diante.

Tópico 5. ABORDAGENS TEÓRICAS

Unidade9. Componentes de Significado
Relações Lexicais na Análise Componential (AC)

In CA it is assumed that words are composed of smaller units of meaning which combine
de maneira diferente para formar outras palavras. Essas unidades são chamadas de componentes semânticos ou semântica

primitivos. Este tipo de análise permite uma caracterização mais simples das relações lexicais, como
sinonímia, antonímia, hiponímia, e assim por diante.

É importante também porque pode ser estendido além das análises lexicais, para os componentes de
os verbos os fazem participar de diferentes regras gramaticais e identificar seus
os componentes ajudarão a prever os processos gramaticais que eles sofrem. Análise componente
de verbos permite classificá-los em classes, com base nos componentes de significado compartilhados
entre eles. De acordo com Rappaport Hovav e Levin, um verbo é composto por um esquema de eventos.
ou seja, suas características gramaticais relevantes e significado raiz, referindo-se ao seu idiossincrático
componente de significado, ou seja, o que distingue de outro verbo.

Seguindo isso, componentes semânticos permitem uma explicação motivada da interação de

estrutura argumentativa verbal com papéis temáticos e a variação nas estruturas argumentativas
(papéis theta) que refletem diferentes classes semânticas de verbos.

Nesta abordagem, a hiponímia é definida comparando os primitivos semânticos das palavras: um lexical
o item P é um hipônimo de Q se todas as características de Q estão contidas na especificação das características de P.
A antonímia, por outro lado, é assim definida: os itens lexicais P, Q, R são incompatíveis, ou
antônimos, se compartilham um conjunto de características, mas diferem entre si por uma ou mais características contrastantes
recursos.
Para estabelecer essas relações lexicais, a análise componente precisa de características binárias (ou seja,
+HUMANO, -HUMANO) e regras de redundância que prevêem os relacionamentos automáticos entre
componentes (ou seja, HUMANO → ANIMADO). Regras de redundância permitem reduzir o número de
componentes declarados para cada item porque o componente à esquerda contém automaticamente
o componente à direita.

A análise componental e os primitivos semânticos fazem parte da nossa arquitetura psicológica.

assim, eles nos fornecem uma visão única da estrutura conceitual (Jackendoff e Pustejovsky)

Katz’s Semantc Theory

Compreendida na gramática gerativa, esta teoria tem duas ideias centrais: regras semânticas têm que ser
recursivo; e, a relação entre uma frase e seu significado não é arbitrária e
unitário, é composicional, ou seja, a estrutura sintática e o conteúdo lexical interagem. A maneira
palavras são combinadas em frases e frases em sentenças determina o significado de
sentenças. Um dos componentes desta abordagem são regras de projeção, que mostram como o
o significado das sentenças é construído a partir do significado dos itens lexicais. Nesta análise, lexical
os itens são compostos por marcadores semânticos, a parte do significado de uma palavra que é compartilhada por
outras palavras, e distinguidores, a informação semântica idiossincrática única para essa palavra.
Como as frases podem ser ambíguas, esta teoria limita a ambiguidade por meio de restrições de seleção, que
são projetados para refletir alguns dos efeitos contextuais sobre o significado das palavras e bloquear alguns dos
possíveis combinações.
A Tipologia dos Eventos de Movimento de Talmy

Leonard Talmy usou componentes semânticos para caracterizar a interação entre sintaxe e
semântica. Seu estudo explorou como os elementos de significado são combinados não apenas em única
palavras, mas em frases.
Talmy identificou os seguintes componentes semânticos associados aos verbos de movimento: Figura,
um objeto movendo-se ou localizado em relação a outro objeto (o solo); a Moton, o
presença inerente de moton ou localização no evento; o Caminho, o curso seguido ou o local
ocupado pela Figura; e, o Modo, que é o tipo de movimento. Talmy revelou
diferenças entre idiomas em como esses componentes semânticos são tipicamente conflitados
verbos e frases. Em inglês, Caminho e Maneira são codificados em frases verbais (ou seja, correr para cima) em
que a Manner está incorporada no verbo junto com o Moton e o Path, ou direção
do movimento, está codificado em uma frase preposicional externa. Em outras línguas, como
O espanhol, o caminho está codificado no verbo que expressa moton (ou seja, subiu correndo) e o
O modo está codificado em frases externas. Um terceiro padrão possível de conflato combina o
Figura com o Moton. Assim, afirma-se que em todas as línguas o componente Moton é
expressado pelo verbo, mas as línguas podem ser divididas de acordo com esses padrões de confilação.

Estrutura Conceitual de Jackendoff

Ray Jackendoff desenvolveu uma teoria decomposicional do significado chamada conceitual
semântica. Ele afirmou que descrever o significado envolve descrever representações mentais: o
MentalistaPostulado. Ele viu o significado como uma estrutura de informação que é codificada mentalmente por
os seres humanos, em outras palavras, o significado de uma frase é uma estrutura conceitual. Isso
abordagem destinada a revelar o mapeamento entre semântica e sintaxe.

Jackendoff identifica um inventário de categorias ou conceitos semânticos universais, que incluem:

Evento, Estado, Coisa Material (ou Objeto), Caminho, Lugar e Propriedade. Assim, uma frase é construída
dessas categorias, e, com uma sintaxe própria, é restrita por regras de combinação.
Jackendoff identifica diferentes subcategorias para a função BE que representam quatro
subcategorias de ESTADO, nomeadamente, localização espacial, localização temporal, atribuição de propriedade e
posse, que ele chamou de campos semânticos. Os mesmos campos semânticos se aplicam às funções de EVENTO
likeGO. Ele também estudou processos INCHOATIVOS e CAUSATIVOS.

A categoria Coisa refere-se à semântica dos substantivos. A característica semântica [±LIMITADO]

distingue entre substantivos contáveis [+LIMITADO] e substantivos não contáveis [-LIMITADO]. No entanto, plurais
substantivos contáveis se comportam como substantivos não contáveis e são, portanto, [-LIMITADOS]. A diferença aqui é
que os plurais de substantivos contáveis são [+ESTRUTURA INTERNA], porque podem ser divididos em unidades,
enquanto os substantivos de massa são [-ESTRUTURA INTERNA]. Por outro lado, os substantivos coletivos contêm
unidades individuais [+i], mas são [+b] porque se dividirmos o grupo em unidades menores, as menores
unidades não representam o grupo. Assim, os substantivos são classificados cruzadamente da seguinte forma:

Jackendoff usou o recurso [LIMITADO] também para descrever situações. Assim, eventos que são
descrito como processos contínuos não limitados de forma explícita no tempo, ou atelicos, são analisados como [-b]; e
situações com eventos com começos e fins claramente definidos (telicos) são classificados como [+b].

Na sua tentativa de desvendar a relação entre semântica e gramática, Jackendoff

demonstrou que a adição de um advérbio pode mudar a estrutura interna de um evento.
Assim, existem processos combinatórios que mudam a semântica de um tipo de situação, ou seja,
advérbios + verbos semelfativos = iteração. Ele também estudou os processos de combinação de substantivos.
essa explicação de diferentes tipos de relações parte-todo (ou seja, incluindo funções: plural,
composto de, contendo; funções de extração: elemento de, partitivo, moedor universal).

Lexicon Generativo de Pustejovsky

Pustejovsky propôs uma abordagem composicional da semântica lexical que inclui regras de
combinação e inferência e distingue quatro níveis diferentes de representações semânticas
para itens lexicais: estrutura argumentativa, estrutura de eventos, estrutura qualia e herança lexical
estrutura.
A estrutura de evento de tempo refere-se aos tipos de situação já conhecidos. Nesta teoria, eventos
também inclua estados. Pustejovsky afirmou que eventos são compostos de eventos menores (sub-
eventos), e que esse relacionamento precisa ser representado de uma maneira articulada, por uma forma de
sintaxe. Assim, estados são eventos únicos que são avaliados em relação a nenhum outro evento,
representado como:

Processes (P) are sequences of events identfying the same semantc expression, represented
como:

And transitons (T) are events identificando uma expressão semântica

que é avaliado em relação à sua oposição:

As transições representam eventos causais ou inchoativos porque ambos representam uma transição.
de um estado ao seu oposto. Este tipo de descrição subestrutural permite desambiguar
interpretação adverbial.

Por outro lado, a estrutura qualia refere-se à classificação das propriedades de um item.
A estrutura dos qualia possui quatro dimensões, vistas como papéis, cujo objetivo é proporcionar um entendimento mais adequado
prestar contas pela polissemia

a. CONSTITUTIVO: a relação entre um objeto e seus constituintes, ou partes próprias. Para

example: i. Material [Link] iii. Parts and component elements.

b. FORMAL: aquilo que distingue o objeto dentro de um domínio maior. Por exemplo: i.
Orientaton ii. Magnitude iii. Shape iv. Dimensionality v. Color vi. Positon.

c. TELICO: o propósito e a função do objeto. Por exemplo: i. Propósito que um agente tem em
realizando um ato. ii. Função ou objetivo embutido que especifica certas atividades.

d. AGENTE: fatores envolvidos na origem ou "trazer à existência" de um objeto. Por exemplo: i.

Criador ii. Artifício iii. Tipo natural iv. Cadeia causal. A representação da estrutura qualia
para o item lexical 'faca' é:
Pustejovsky afirmou que a variação nas interpretações de adjetivos é desencadeada por especificidades.
tipos de conhecimento representados nos substantivos com os quais se combinam, o que revelou que
essas regras de combinação também funcionaram com outras categorias lexicais.

Unidade 10. Semântica Formal

Lógica Predicativa

Simple statements: Bill is singingS(b); Pete adores MaryA(p, m)

Orações relativas: Patrick, que é um milionário, é um socialista.

Quantficaton:Every student passed the examⱯx(S(x) →P(x, e))// One student kissed Mary
x(S(x) ɅK(x, m))

Assumiremos a seguinte notação e representações de teoria dos conjuntos:

1 Um conjunto {..}, que pode ser identificado listando os membros, por exemplo, {Mercúrio, Marte, Terra,…} ou por
descrevendo um atributo dos membros, por exemplo, {x: x é um planeta no sistema solar}.

2 Conjunto de pertencimento, x∈ A, por exemplo, Mercúrio∈ {x: x is a planet in the solar system}.

3 Subconjunto, A⊆ B, onde cada membro de A é um membro de B, por exemplo, {Vênus, Júpiter}⊆ x: x é um

planeta no sistema solar}.

4 Interseção de conjuntos, A ∩ B, que é o conjunto consistindo dos elementos que são membros de
ambos A e B, por exemplo, {Vênus, Marte, Júpiter, Saturno} ∩ {Marte, Júpiter, Urano, Plutão} = {Marte,
Júpiter.
5 Par de ordenados, <a, b>, onde a ordem é significativa, por exemplo, <Mercúrio, Vênus> ≠ <Vênus, Mercúrio>
Mercúrio>
6 Tupla ordenada n, <a1, a2, a3…an>, por exemplo, a 4-tupla <Mercúrio, Vênus, Terra, Marte>.

7 Cardinalidade de A, |A|, que é o número de membros em A.

8 |A| = cinco, a cardinalidade de A é cinco, ou seja, A tem cinco membros.

9 |A| > |B|, a cardinalidade de A é maior que a de B; ou seja, A tem mais membros do que B.
10 |A| ≥ |B|, a cardinalidade de A é maior ou igual a B; ou seja, A tem a mesma ou mais
membros do que B.

11 A – B, A menos B, o conjunto de membros de A que não são também membros de B.

12 Ø é o conjunto vazio.

Avaliando uma Declaração Simples

Bill está cantandoM1=1iff [b]M1∈ [S]M1. Para verificar se isso é verdade emM1 precisamos verificar o
extensões descritas em nosso modelo.

Avaliando uma Sentença Composta com Ʌ "e", V "ou inclusivo", V "ou exclusivo" e →
implicação material

Primeiro, precisamos das tabelas verdade para isto:

Então, iremos verificar nas tabelas verdade o comportamento verdadeiro de cada tipo de sentença e verificar
a situação do modelo para verificar se eles correspondem. Ou seja, Patrick, que é um milionário, é um socialista M(p)
Ʌ S(p):

Truth behaviour of Ʌ: [p Ʌ q] = 1 iff [p] = 1 and [q] = 1

Postulados de significado:

Eles revelam relações lexicais entre itens lexicais.

Hyponymy:catandanimal. Represented using → “if … then”
∀x(CÃO(x) → ANIMAL(x))

Binary Antonyms:deadandalive. Represented using the “not” symbol ¬:

∀x(MORTO(x) → ¬VIVO(x))

Conversa: mãe e filho.

ⱯxⱯy(PAI(x,y) →FILHO(y,x))

Synonymy:sweaterandjumper.

Ɐx(SUÉTER(x) ≡ PULÔVER(x))

Quantificadores de Linguagem Natural e Lógica de Alta Ordem

Existem alguns tipos comuns de quantificadores cujo verdadeiro significado não pode ser capturado por isso.
lógica de predicados. Além disso, a lógica de predicados não pode resolver o problema do isomorfismo, que
ocorre quando o significado de um substantivo é dividido, parte do significado está à esquerda do substantivo núcleo
na escolha do quantificador, enquanto parte está à direita na escolha do conector, ou seja, todos
os estudantes são trabalhadores. Assim, as quantificações restritas são uma notação diferente que permite
para expressar a restrição dos quantificadores.
Todos os estudantes podem ser traduzidos em uma expressão lógica unitária (Ɐx: S(x)); a maioria dos estudantes faria
ser (A maioria x: S(x)); (Poucos x: S(x)); etc. Assim, tudo ( Ɐx: T(x)); todos ( Ɐx: P(x));
everywhere (Ɐx: L(x)); something ( x: T(x)); someone ( x: P(x)); somewhere ( x: L(x)).

No entanto, uma abordagem mais precisa para fornecer uma interpretação semântica para esses quantificadores.
é uma teoria de quantificadores generalizados. Aqui, um substantivo como John é visto como um conjunto de propriedades em vez de

de um indivíduo.

Assim, em Bill canta, a estrutura de predicado-argumento é Bill (canta) e a regra semântica é

expressed: [Bill (sings)]M1= 1 se e somente se [canta]M1∈ FaturaM1.

Nesta abordagem, a regra semântica para a maioria é: A maioria (A, B) = 1 se e somente se |A ∩ B| > |A - B|. A maioria de A são
B é verdadeiro se a cardinalidade do conjunto de coisas que são tanto A quanto B for maior que o
cardinalidade do conjunto de coisas que são A, mas não B.

Todos: Todos (A, B) = 1 se e somente se A⊆ B. Todos os A são B é verdadeiro se e somente se o conjunto A é um subconjunto do conjunto B.

Alguns: Alguns (A, B) = 1 se e somente se A ∩ B ≠ Ø. Alguns A são B é verdadeiro se e somente se o conjunto de coisas que
os membros de A e B não estão vazios.

Não: Não (A, B) = 1 se e somente se A ∩ B = Ø. Nenhum A é B é verdadeiro se e somente se o conjunto de coisas que são ambas
membros de A e B estão vazios.