ETEC DONA ESCOLÁSTICA ROSA
ENSINO MÉDIO COM HABILITAÇÃO TÉCNICA E PROFISSIONAL EM
ADMINISTRAÇÃO
DIOGO AMORIM
EMILLY DA SILVA RAMOS
GIOVANNA TENERELLI NOGUEIRA LOSITO
KAUÃ QUEIROZ
VITOR SILVA DOS SANTOS
WISSAM EL HAGE
TAMPINHAS SOLIDÁRIAS
SANTOS - SP
DIOGO AMORIM Nº7
EMILLY DA SILVA RAMOS Nº9
GIOVANNA TENERELLI NOGUEIRA LOSITO Nº11
KAUÃ QUEIROZ Nº19
VITOR SILVA DOS SANTOS Nº37
WISSAM EL HAGE Nº39
TAMPINHAS SOLIDÁRIAS
Trabalho do componente curricular
Projeto Integrador apresentado à Etec
“Dona Escolástica Rosa”, do Centro
Estadual de Educação Tecnológica
Paula Souza, como requisito para a
obtenção de média sob a orientação
do professor Adécio Silva.
SANTOS - SP
SUMÁRIO
1 Introdução......................................................................................................................3
1.1 Delimitação do Tema.............................................................................................. 3
1.2 Problemática........................................................................................................... 4
1.3 Hipótese.................................................................................................................. 4
1.4 Justificativa..............................................................................................................4
1.5 Objetivo Geral......................................................................................................... 5
1.6 Objetivos Específicos..............................................................................................5
1.6.3 Combater a Poluição............................................................................................6
1.6.4 Promover Educação Ambiental............................................................................6
1.6.5 Conscientizar sobre Mudanças Climáticas..........................................................6
2 Logística Reversa..........................................................................................................7
2.1 Descarte Geral........................................................................................................7
2.2 Impacto Ambiental.................................................................................................. 8
2.3 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).................................................8
2.4 Educação Ambiental............................................................................................... 9
2.5 Descarte de Tampinhas..........................................................................................9
3 Marketing Estratégico..................................................................................................11
3.1 Totem para Arrecadações.....................................................................................11
3.2 Divulgação nas Salas............................................................................................11
3.3 Panfletos............................................................................................................... 11
3.4 Formulário.............................................................................................................12
4 Metodologia................................................................................................................. 13
5 Resultados e Discussões............................................................................................ 14
6 Considerações Finais..................................................................................................15
7 Cronograma.................................................................................................................16
8 Referências..................................................................................................................17
3
1 Introdução
A Baixada Santista, marcada por sua rica biodiversidade e intensa
urbanização, enfrenta desafios ambientais expressivos, como o acúmulo inadequado
de resíduos sólidos e a poluição dos ecossistemas locais. Entre os principais
resíduos urbanos, as tampinhas plásticas se destacam pelo elevado potencial de
contaminação e pelo longo tempo de decomposição no meio ambiente. A falta de
conscientização sobre o descarte correto desses materiais agrava problemas de
saúde pública e ambientais, favorecendo, por exemplo, a proliferação de vetores de
doenças e o aumento da poluição de rios e praias.
Nesse contexto, iniciativas de coleta e arrecadação de tampinhas plásticas
têm se consolidado como estratégias inovadoras que unem responsabilidade
ambiental e solidariedade social. Projetos como Tampinhas que Curam, Ecofaxina e
Maretech demonstram como a mobilização da comunidade pode transformar
resíduos em recursos financeiros destinados a instituições que apoiam pessoas em
situação de vulnerabilidade. Por meio da instalação de pontos de coleta em escolas
e espaços públicos, a população é incentivada a separar e doar tampinhas,
promovendo a educação ambiental e a cultura do descarte consciente.
Diante desse cenário, propõe-se a implementação de uma campanha de
arrecadação de tampinhas plásticas na ETEC Dona Escolástica Rosa, em Santos,
São Paulo, com o objetivo de destinar os recursos obtidos a uma instituição
beneficente. A iniciativa pretende envolver alunos, professores e a comunidade em
ações educativas sobre reciclagem, sustentabilidade e responsabilidade social,
estimulando o engajamento coletivo em prol do meio ambiente e do bem-estar
social. Além de contribuir para a redução do descarte inadequado de resíduos, a
campanha reforça valores de solidariedade e cidadania, fortalecendo o vínculo entre
educação, sustentabilidade e transformação social na Baixada Santista.
1.1 Delimitação do Tema
Ao perceber a grande quantidade de tampinhas plásticas descartadas de
forma inadequada e a falta de ações que envolvam a comunidade escolar em
4
práticas sustentáveis e solidárias, surgiu a ideia de promover uma campanha de
arrecadação de tampinhas na ETEC Dona Escolástica Rosa, envolvendo alunos do
1º ao 3º ano do ensino médio. O objetivo é incentivar a coleta correta desses
materiais, conscientizar sobre a importância da reciclagem e destinar os recursos
arrecadados para uma instituição beneficente da região.
1.2 Problemática
O descarte inadequado de tampinhas plásticas contribui para a poluição dos
recursos hídricos e do solo, agravando problemas ambientais na região, como o
entupimento de bueiros e a proliferação de vetores de doenças. Essa situação é
intensificada pela falta de conscientização ambiental e pela ausência de práticas
sustentáveis eficazes na comunidade local, que ainda enfrenta desafios na gestão
de resíduos e na implementação de soluções que promovam a reciclagem e a
economia circular.
1.3 Hipótese
A hipótese é que a campanha de arrecadação de tampinhas, ao envolver
alunos, professores e a comunidade em ações educativas sobre reciclagem,
sustentabilidade e responsabilidade social, pode estimular o engajamento coletivo
em prol do meio ambiente e do bem-estar social. Dessa forma, espera-se que a
iniciativa contribua para a redução do descarte inadequado de resíduos, ao mesmo
tempo em que fortalece valores de solidariedade, cidadania e promove a integração
entre educação e transformação social na Baixada Santista.
1.4 Justificativa
A mobilização comunitária para a coleta de tampinhas plásticas, em parceria
com instituições como o Rotary Club, representa uma iniciativa eficaz de
transformação social e ambiental, especialmente no âmbito do Projeto Semente das
Palafitas, que busca promover melhores condições de vida, educação e inclusão
para as comunidades ribeirinhas e palafíticas da Baixada Santista. A destinação
5
adequada dessas tampinhas contribui diretamente para a preservação do meio
ambiente, reduzindo a poluição do solo e dos recursos hídricos, protegendo a
biodiversidade local e minimizando riscos à saúde pública. Além disso, a
comercialização desses materiais recicláveis gera recursos financeiros essenciais
que podem ser investidos nas ações do projeto, como melhorias na infraestrutura
comunitária, apoio educacional e aquisição de equipamentos necessários,
reforçando a solidariedade e o desenvolvimento sustentável na região. Dessa forma,
essa iniciativa não apenas promove a conscientização ambiental e estimula práticas
de economia circular, mas também demonstra como pequenos gestos coletivos
articulados a projetos sociais podem resultar em impactos positivos significativos
para a Baixada Santista e áreas próximas.
1.5 Objetivo Geral
Promover a sustentabilidade e a responsabilidade social através da
mobilização da comunidade escolar para a arrecadação de tampinhas plásticas,
destinando-as ao Projeto Semente das Palafitas, assim incentivando a coleta
seletiva, reduzir o descarte inadequado de resíduos, fortalecer a consciência
ambiental e transformar esses materiais recicláveis em recursos que apoiem ações
sociais voltadas à melhoria das condições de vida, educação e inclusão das
comunidades ribeirinhas da Baixada Santista, contribuindo, assim, para o bem-estar
comunitário e para a promoção da economia circular na região.
1.6 Objetivos Específicos
1.6.1 Estimular Práticas Ecológicas
Promovendo o reaproveitamento de materiais recicláveis que seriam
destinados ao lixo, pode-se conscientizar os alunos e professores sobre o ciclo dos
materiais recicláveis e desenvolvendo uma consciência ambiental mais sólida e
adotando atitudes que contribuem para a preservação do meio ambiente.
1.6.2 Engajar Parceiros Institucionais
6
Fortalecer parcerias com instituições como o Rotary Club e outras entidades
locais, assegurando a destinação correta dos materiais arrecadados e ampliando o
impacto social e ambiental das ações desenvolvidas pelo Projeto Semente das
Palafitas.
1.6.3 Combater a Poluição
Minimizar o descarte inadequado de tampinhas plásticas na região das
palafitas, atuando no combate direto à poluição e dando um novo propósito a
materiais que tradicionalmente seriam descartados, contribuindo para ambientes
mais limpos e saudáveis.
1.6.4 Promover Educação Ambiental
Utilizar as atividades do Projeto Semente das Palafitas como incentivo para
desenvolver novos projetos ambientais na comunidade, estimulando o aprendizado
sobre reciclagem, sustentabilidade e responsabilidade social entre os participantes.
1.6.5 Conscientizar sobre Mudanças Climáticas
Incentivar a reflexão dos participantes sobre como práticas sustentáveis,
como o reaproveitamento de materiais recicláveis e o cultivo responsável em
ambientes de palafitas, podem ajudar a mitigar os efeitos das mudanças climáticas,
promovendo ações locais com impacto global.
7
2 Logística Reversa
A logística reversa das tampinhas plásticas consiste na implementação de um
sistema organizado para a coleta, armazenamento, transporte e destinação final
desses resíduos, garantindo que retornem de forma adequada à cadeia produtiva da
reciclagem. Esse processo começa com a conscientização e o engajamento da
comunidade local, escolas e parceiros institucionais para separar e armazenar as
tampinhas corretamente. Em seguida, as tampinhas são coletadas e encaminhadas
para instituição que possuem ações de fazem a triagem, processamento e
transformação desse material em novas matérias-primas. A logística reversa é
fundamental para fechar o ciclo do consumo consciente, minimizar o impacto
ambiental causado pelo descarte inadequado e gerar recursos que financiem as
ações sociais do projeto. Além disso, essa prática fortalece a economia circular,
reduzindo a quantidade de resíduos acumulados no meio ambiente e promovendo a
sustentabilidade regional. Dessa forma, a logística reversa das tampinhas
representa um elo essencial entre a mobilização comunitária, a proteção ambiental e
o apoio social às comunidades palafíticas da Baixada Santista.
2.1 Descarte Geral
O descarte inadequado de plástico é um dos principais problemas ambientais
enfrentados globalmente hoje. Anualmente, são produzidas cerca de 300 milhões de
toneladas de plástico no mundo, mas grande parte desse material não recebe o
destino correto, acumulando-se em aterros, lixões ou diretamente na natureza.
Apenas uma pequena fração é reciclada, e o restante acaba contaminando oceanos,
rios e solos, causando danos severos à fauna e à flora aquáticas e terrestres. A
longa durabilidade do plástico faz com que leve centenas de anos para se
decompor, além de liberar substâncias tóxicas que comprometem a saúde dos
ecossistemas e das populações humanas.
Esse problema é agravado em cidades e regiões que apresentam
infraestrutura insuficiente para a coleta e tratamento adequados dos resíduos, o que
aumenta a poluição ambiental, causa entupimento de bueiros e eleva o risco de
enchentes e doenças relacionadas ao acúmulo de lixo. A gestão eficiente do
descarte e a promoção da reciclagem são essenciais para minimizar esses impactos
8
negativos. Além disso, o fortalecimento de práticas de economia circular contribui
para a redução do desperdício e para a reutilização dos materiais, promovendo uma
relação mais sustentável entre consumo e produção, necessária para preservar o
meio ambiente e a qualidade de vida das futuras gerações.
2.2 Impacto Ambiental
O descarte incorreto das tampinhas plásticas, feitas principalmente de
polipropileno e polietileno de alta densidade, causa sérios danos ao meio ambiente,
acumulando-se por centenas de anos em solos, rios e oceanos, prejudicando a
biodiversidade e ameaçando a vida de animais que as confundem com alimento, o
que pode levar à morte por sufocamento ou obstrução. Além disso, essas tampinhas
contribuem para entupimentos urbanos, aumentando o risco de enchentes, e liberam
substâncias tóxicas que contaminam solo e água, afetando a saúde pública. Estima-
se que o plástico representa cerca de 16,8% dos resíduos sólidos urbanos
recicláveis, e as tampinhas são parte significativa deste material frequentemente
descartado de forma inadequada. A reciclagem correta dessas tampinhas é
fundamental para reduzir a poluição, preservar ecossistemas, estimular a economia
circular e fortalecer ações sociais em prol da sustentabilidade ambiental.
2.3 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
A ODS que mais se enquadra ao nosso projeto é a ODS 12 que aborda o
Consumo e Produção Responsáveis. Isso porque nosso trabalho foca na
mobilização da comunidade para a coleta e destinação correta das tampinhas
plásticas, promovendo a redução do desperdício e o reaproveitamento dos resíduos,
princípios centrais dessa meta global. Além de incentivar a economia circular ao
evitar que o plástico seja descartado de forma inadequada, o projeto estimula
práticas de sustentabilidade que beneficiam o meio ambiente e a sociedade local,
alinhando-se diretamente com o compromisso da ODS 12 de garantir padrões
sustentáveis de consumo e produção para proteger os recursos naturais e reduzir
impactos ambientais.
9
2.4 Educação Ambiental
A educação ambiental desempenha um papel essencial ao despertar a
consciência das pessoas e incentivar atitudes mais sustentáveis no dia a dia.
Fundada em ensinamentos reconhecidos internacionalmente, como os
estabelecidos na Conferência de Tbilisi, essa forma de ensino busca ajudar os
participantes a entenderem melhor os efeitos negativos que o descarte inadequado
de resíduos causa ao meio ambiente. Por meio de atividades que combinam teoria e
prática, a educação ambiental estimula hábitos responsáveis e cuidadosos com a
natureza. Além disso, esse trabalho está alinhado com as metas globais da ONU,
especialmente o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 12, que valoriza o
consumo consciente e a economia circular. Assim, o projeto contribui para formar
cidadãos mais comprometidos e fortalecer uma cultura de respeito ao meio ambiente
dentro da escola e na comunidade da Baixada Santista.
2.5 Descarte de Tampinhas
Atualmente, muitas tampinhas plásticas são descartadas de forma incorreta,
frequentemente jogadas no lixo comum, no meio ambiente ou ainda misturadas a
resíduos que não são recicláveis. Esse descarte inadequado resulta no acúmulo
dessas tampinhas em rios, solos e oceanos, contribuindo para a poluição ambiental,
danos à fauna e flora locais, além de entupimento de bueiros e sistemas de esgoto.
Por serem pequenas e leves, as tampinhas muitas vezes não são coletadas nas
centrais mecanizadas de triagem, o que faz com que grande parte seja destinada a
aterros sanitários, perdendo seu potencial de reutilização e agravando o problema
dos resíduos plásticos.
O descarte correto das tampinhas plásticas deve ocorrer por meio da coleta
seletiva, com a separação das tampinhas dos demais resíduos desde a origem,
preferencialmente em pontos de recolhimento específicos organizados por escolas,
ONGs, associações comunitárias e projetos socioambientais, como o Projeto
Semente das Palafitas. Após a coleta, as tampinhas são enviadas para centros de
reciclagem, passando por triagem, limpeza, trituração e transformação em matéria-
prima para a fabricação de novos produtos plásticos. Essa prática, além de diminuir
a poluição, incentiva a economia circular, gera empregos e recursos que podem ser
10
revertidos em ações sociais, promovendo benefícios ambientais e comunitários
significativos.
11
3 Marketing Estratégico
O marketing estratégico é fundamental para direcionar ações que engajem a
comunidade na campanha de arrecadação de tampinhas plásticas, alinhando
objetivos ambientais e sociais. Ele envolve a identificação do público-alvo, criação
de mensagens eficazes e uso de canais adequados para aumentar a
conscientização e participação. Essa abordagem potencializa o impacto positivo do
projeto, fortalecendo a imagem institucional e estimulando o compromisso coletivo.
3.1 Totem para Arrecadações
O totem será instalado em um local estratégico da escola, definido pelo
professor juntamente com a coordenação, onde todos terão fácil acesso. Será
desenvolvido com design inovador e chamativo, incluindo alguma forma de
interatividade, além de breves informativos que expliquem o tema em geral e façam
referência à "Semente das Palafitas" e à importância do projeto. Paralelamente,
serão realizados jogos utilizando materiais recicláveis que incentivarão a coleta por
meio de um sistema de troca, funcionando de maneira semelhante a um fliperama.
Dessa forma, alunos e comunidade escolar se sentirão atraídos pelo totem e
poderão interagir ao descartar as tampinhas, promovendo conscientização,
estimulando o senso de comunidade e incentivando a doação. Além disso, outro
grupo será integrado para a apresentação, arrecadação e divulgação, ampliando o
alcance e o impacto do projeto.
3.2 Divulgação nas Salas
Para conseguimos o engajamento dos alunos, será feita a divulgação
diretamente nas salas de aula, com o objetivo de informar os alunos sobre a
proposta do projeto, explicar o funcionamento do recolhimento e reforçar como cada
um pode contribuir. Além disso, essa divulgação busca conscientizar o pessoal da
responsabilidade coletiva, mostrando que pequenas atitudes, como guardar e
entregar tampinhas, podem gerar grandes mudanças para o meio ambiente e para
todos nós.
3.3 Panfletos
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Para divulgar nosso projeto, utilizaremos panfletos como ferramenta de
comunicação e conscientização. Eles serão produzidos em formato simples, com
linguagem clara e objetiva, trazendo informações sobre a importância do descarte
correto de tampinhas e o impacto positivo que essa ação pode gerar para o meio
ambiente e para a sociedade.
A escolha pelos panfletos se justifica pela sua eficiência e baixo custo. Além
de serem acessíveis, permitem que a mensagem seja transmitida de forma rápida e
direta, incentivando a conscientização ambiental e reforçando o caráter social do
projeto.
3.4 Formulário
Antes do início do projeto, os formulários serão aplicados com o objetivo de
coletar informações sobre a comunidade. Além de identificar o nível de engajamento
das pessoas, eles permitirão conhecer melhor os participantes, suas preferências e
necessidades, ajudando a equipe a planejar e direcionar as ações do projeto de
forma mais eficiente.
Além disso, os formulários também servirão como espaço para feedback,
onde os participantes poderão deixar opiniões e sugestões. Dessa forma, será
possível identificar melhorias e novas ideias que fortaleçam ainda mais a iniciativa.
A utilização dos formulários se justifica pela necessidade de organizar os
dados coletados, tornando o processo mais eficiente e transparente. Dessa forma,
conseguimos mensurar o impacto do projeto e direcionar futuras ações de forma
estratégica, garantindo sua continuidade e crescimento.
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4 Metodologia
O desenvolvimento deste projeto contará com uma metodologia
fundamentada em princípios acadêmicos sólidos, seguindo práticas comumente
aplicadas em trabalhos científicos na área de projetos sociais e ambientais. A
pesquisa e intervenção serão realizadas em etapas claras para garantir a
organização, o engajamento do público-alvo e a obtenção de resultados efetivos.
Na primeira etapa, será realizada uma pesquisa exploratória qualitativa, que
terá como objetivo diagnosticar o nível atual de conscientização e práticas
relacionadas ao descarte e reciclagem de tampinhas plásticas entre os alunos,
professores e funcionários da ETEC. Essa etapa pode incluir a aplicação de
questionários, entrevistas semiestruturadas e observações diretas, buscando
mapear comportamentos, opiniões e percepções acerca do tema, conforme é
recomendado em pesquisas similares.
Em seguida, a intervenção prática envolve a implementação da campanha de
arrecadação das tampinhas, acompanhada de atividades educativas e
mobilizadoras. Essa fase inclui a conscientização realizada por meio de palestras,
oficinas, materiais informativos e divulgação em mídias institucionais, com o objetivo
de estimular mudanças de comportamento e participação social. A execução do
sistema de coleta seletiva com pontos estratégicos dentro da escola será
monitorada, garantindo a correta separação e armazenamento dos resíduos,
conforme orientações de projetos de sustentabilidade já validados.
Por fim, a etapa de avaliação permitirá medir o impacto da ação, realizada por
meio da análise quantitativa da quantidade de tampinhas coletadas e da participação
da comunidade escolar, além da avaliação qualitativa dos relatos e percepções dos
envolvidos em relação às mudanças provocadas pela campanha. Essa avaliação
será essencial para ajustar estratégias futuras e fomentar a continuidade da prática
sustentável, adotando instrumentos e técnicas consagradas em pesquisas de
monitoramento e avaliação de projetos sociais
Dessa forma, a metodologia adotada reflete um ciclo completo de diagnóstico,
ação e avaliação, fundamentando as ações em evidências e promovendo a
sustentabilidade ambiental e social na Baixada Santista.
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5 Resultados e Discussões
A coleta de tampinhas plásticas foi usada como uma ação sustentável e
também como recurso pedagógico, com atividades lúdicas que promoveram a
conscientização sobre reciclagem, meio ambiente e trabalho em equipe entre
alunos, professores e funcionários. Essas ações incentivaram a participação ativa da
comunidade escolar, tornando o aprendizado prático e divertido.
No dia 30 de outubro de 2025, durante a Feira de Ideias da ETEC Dona
Escolástica Rosa, o projeto Tampinhas Solidárias foi apresentado para arrecadar
tampinhas em benefício da ONG Semente das Palafitas, apoiando a comunidade
local com recursos para os almoços, lanches ou atividades recreativas. O projeto
contou com dinâmicas interativas e incentivo à doação, ampliando seu impacto por
meio de parcerias, pontos de coleta e divulgação nas redes sociais, reforçando
valores como responsabilidade ambiental e solidariedade.
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6 Considerações Finais
A iniciativa de arrecadação de tampinhas evidenciou que medidas
aparentemente simples, quando devidamente estruturadas e executadas, possuem
o potencial de promover impactos significativos nas esferas ambiental e social. Esta
ação contribuiu para ampliar o entendimento da comunidade acerca da importância
da reutilização de materiais e do consumo responsável, ao mesmo tempo em que
favoreceu o fortalecimento do projeto Semente das Palafitas, que atua em prol da
inclusão social de pessoas com deficiência na cidade de Santos (SP). Constatou-se,
portanto, que a conjugação entre práticas educativas ambientais e o engajamento
comunitário é capaz de gerar transformações efetivas e duradouras, incentivando o
desenvolvimento de atitudes coletivas alinhadas com a sustentabilidade. Assim,
conclui-se que este projeto desempenha um papel fundamental enquanto agente de
mudança social, reforçando a necessidade de se perpetuar e ampliar iniciativas
semelhantes, que sirvam de referência para futuras ações comprometidas com a
construção de uma sociedade mais justa, sustentável e consciente.
7 Cronograma
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17
8 Referências
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marinha-e-caminho