0% acharam este documento útil (0 voto)
4 visualizações28 páginas

Avaliação Psicométrica PROLEC-R

O PROLEC-R é uma bateria de avaliação que identifica dificuldades nos processos de leitura com base em modelos cognitivos. Avalia aspectos como compreensão oral, leitura de palavras e estruturas gramaticais, orientando intervenções específicas. Possui propriedades psicométricas robustas, com confiabilidade de 0,79 e validação através de análises fatoriais e correlações com outras avaliações.

Traduzido por

ScribdTranslations
Direitos autorais
© All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
Formatos disponíveis
Baixe no formato PDF, TXT ou leia on-line no Scribd
0% acharam este documento útil (0 voto)
4 visualizações28 páginas

Avaliação Psicométrica PROLEC-R

O PROLEC-R é uma bateria de avaliação que identifica dificuldades nos processos de leitura com base em modelos cognitivos. Avalia aspectos como compreensão oral, leitura de palavras e estruturas gramaticais, orientando intervenções específicas. Possui propriedades psicométricas robustas, com confiabilidade de 0,79 e validação através de análises fatoriais e correlações com outras avaliações.

Traduzido por

ScribdTranslations
Direitos autorais
© All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
Formatos disponíveis
Baixe no formato PDF, TXT ou leia on-line no Scribd

PROLEC-R

Bateria de avaliação dos processos de leitura


– revisada-
Características e propriedades
psicométricas
David Arribas Águilas
Dpto. I+D TEA Edições
Pablo Santamaría Fernández
[Link]@[Link]
[Link]@[Link]
XVI Congreso mexicano de Psicología, Monterrey, Nuevo León, 1-3 octubre 2008
Os problemas de leitura
!

Os professores costumam ser capazes


de
detectar se uma criança tem problemas
de
leitura.
!
!

Os testes mais clássicos costumam se


limitar a
certificar tais problemas.
O que o PROLEC trouxe?
A contribuição do PROLEC:
PROCESSOS
!
!

Baseado em modelos cognitivos da


leitura.

Avalia os processos implicados para


determinar em quais deles existem
dificuldades.
!

Desta forma orienta a intervenção.


Los procesos de la lectura
Processos de extração do
mensaje del texto e
Processos
semânticos
integração com anterior.
Lectura de palabras en
sentenças, atribuição de
papéis sintáticos.
Processos
gramaticais
Reconhecimento e leitura de
palavras. Provavelmente o
processo chave da leitura.
Processos lexicais
Reconhecer de uma maneira
rápida e automática as
letras do alfabeto.
Identificação de letras
Tarefas do PROLEC-R
Compreensão oral
-Comprensión de textos
-Comprensión de oraciones
Processos
semânticos
Estruturas gramaticais
Signos de pontuação
Processos
gramaticais
- Lectura de palabras
- Lectura de pseudopalabras
Processos léxicos
-Nome ou som de
letras
-Igual-diferente
Identificação de letras
Identificación de letras
Identificação de letras
Igual ao diferente
Identificação de letras
Leitura de palavras
Processos
léxicos
Leitura de pseudopalavras
Processos
léxicos
Estruturas gramaticais
Processos
gramaticais
Signos de puntuación
Processos
gramaticais
Compreensão de frases
Processos
semânticos
Compreensão de textos
Processos
semânticos
Compreensão de textos
Processos
semânticos
Compreensão oral
Estrutura semelhante à compreensão de textos,
só que o texto é contado oralmente e
se avalia a compreensão do mesmo por
parte do menino.
Processos
semânticos
Propriedades psicométricas
!
!

Fiabilidade: Consistência interna e


funções de informação.
Validez: Análise factorial confirmatória,
correlações com Peabody e avaliação
professor e relação com a idade.
Confiabilidade
!
!

Alfa de Cronbach total: 0,79.


Funciones de información de procesos:
Validez
!

Análisis factorial confirmatorio:


Validade
!

Correlaciones con Peabody-III:


PROLEC-R
Batería de evaluación de los procesos lectores
– revisada-
Características e propriedades
psicométricas
David Arribas Águilas
Dpto. I+D TEA Edições
Pablo Santamaría Fernández
[Link]@[Link]
[Link]@[Link]
XVI Congreso mexicano de Psicología, Monterrey, Nuevo León, 1-3 octubre 2008

Você também pode gostar