29/10/2025

Geografia 2025-2026

9º Ano
CONTRASTES DE DESENVOLVIMENTO

Crescimento económico e
desenvolvimento humano
P R O F E S S O R : F L ÁV I O C O U TO

1 2

PAÍSES COM DIFERENTES GRAUS DE DESENVOLVIMENTO

3 4

1
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Países Menos Avançados (PMA) Principais países emergentes:

Novos Países Industrializados (NPI)

5 6

Crescimento económico
Crescimento económico
O Crescimento económico é a capacidade de produção de riqueza e a variação do valor que ➢Principais Indicadores de Crescimento económico:
é produzido num dado período.
Produto Interno Bruto Valor do PIB representa a soma de toda a riqueza (bens e
(PIB) serviços) produzida num território.
• Tem um caráter quantitativo;

PIB por habitante (ou Toda a riqueza produzida num território a dividir pelo número total
per capita) de habitantes.
• Para melhor analisar e comparar as
desigualdades ao nível dos rendimentos, Toda a riqueza produzida pelos agentes económicos de um
Produto Nacional Bruto
país, no seu território ou fora dele, durante um certo período,
recorre-se a vários indicadores de económicos: (PNB)
geralmente um ano.

PNB por habitante (ou Valor do PNB de um território a dividir pelo número dos seus
per capita) habitantes.

Produção de riqueza.
Existem ainda outros indicadores como: o Índice de Poder de Compra, etc.
Geografia 9.º Ano | Crescimento económico e desenvolvimento humano

7 8

2
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DESIGUALDADES MUNDIAIS Pág. 13

RIQUEZA

Fig. – Contribuição do setor primário para o PIB (2012).

Fig. – PIB/habitante (2012).

Fig. – Colónia,
[Link].
– Marrocos.

9 10

Contribuição dos países para o PIB Mundial

OBSTÁCULOS AO DESENVOLVIMENTO Noruega
Etiópia

Trabalho infantil, Etiópia Passeio em família, Noruega

Mercado local na Etiópia Porto de Stavanger, Noruega

11 12

3
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➢O crescimento económico nem sempre se reflete no aumento da

CONCEITOS DISTINTOS qualidade de vida e do respeito pelos direitos humanos.
Crescimento Económico Desenvolvimento Para melhor avaliar o desenvolvimento e comparar as diferentes realidades a
nível mundial recorre-se a:
• Mede a riqueza dos países. Demográficos
• Indica o nível de vida da população.
• Relaciona-se com a capacidade de
produção de riqueza. • Exprime o nível de bem-estar e
qualidade de vida de uma população;
• Traduz-se na quantidade de bens e Socioculturais
• Usa indicadores sociais, culturais, Ambientais
serviços de uma sociedade; Indicadores
políticos e económicos, como: estatísticos
• Usa referenciais como:
• - Esperança média de vida
• - PIB; PNB; Produção por ramo de
• - Acesso a água potável
atividade económica etc.
• - Taxas de escolarização, etc.

Políticos Económicos

13 14

Económicos
Desigualdades económicas
Indicadores estatísticos

- PIB
- Taxa de desemprego Verificam-se igualmente diferenças dentro dos países (EX: Portugal), sobretudo entre as
Sociais
- Número de médicos por habitante
áreas rurais e urbanas, mesmo nos PD.
• Estas desigualdades podem explicar-se
Demográficos
- Taxa Bruta de Mortalidade pela diferença no acesso a:
- Crescimento Natural
Culturais
• escolaridade;
- Número de jornais vendidos
• oportunidades de emprego;
- Número de livros editados
Ambientais • oferta de bens e serviços nas áreas
- Emissões de CO2/per capita
- Consumo de combustíveis vendidos de residência.
Políticos
- Percentagem de mulheres em cargos políticos
- Tribunais judiciais por mil habitantes
Rendimento médio anual (declarado por agregado fiscal), em Portugal (2020).

Geografia 9.º Ano | Crescimento económico e desenvolvimento humano

15 16

4
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O mundo está marcado por grandes desigualdades:

▪ na distribuição da riqueza;
▪no grau de satisfação das necessidades da
Contrastes Económicos e Sociais de Desenvolvimento população.

17 18

1. Contrastes sociais: saúde

✓ Nos países desenvolvidos, os progressos na

Medicina, resultantes da aposta na investigação
científica e tecnológica, proporcionam boas
Exercício: condições de saúde à população.
1. Analisar as imagens seguintes e descrever as
condições de acesso à saúde nos países
desenvolvidos e nos países em desenvolvimento.

Sala de cirurgia num hospital dos EUA

19 20

5
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Contrastes sociais: saúde Contrastes sociais: saúde

•Nos países em desenvolvimento, a assistência Nos países desenvolvidos,

médica é precária, os hospitais estão mal equipados os serviços de saúde estão
generalizados, pelo que o número de
e o número de profissionais de saúde é reduzido.
médicos e enfermeiros é elevado.

Sala de cirurgia num hospital da Somália Enfermaria num hospital dos EUA

21 22

Contrastes sociais: saúde

Nos países em desenvolvimento,

o número de camas hospitalares
e a quantidade de medicamentos
é insuficiente para fazer face às
necessidades da população.

Número de médicos por mil habitantes, por países (2019).

Enfermaria num hospital da Somália

23 24

6
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ALIMENTAÇÃO ALIMENTAÇÃO NOS PED:

“No tempo em que demora a ler esta frase, desde o princípio até ao
Subnutrição
ponto final, terão morrido, pelo menos quatro pessoas de fome – ou
em consequência da má nutrição – no mundo...”
Visão nº650 – Agosto de 2005 Falta ou deficiente ingestão
de calorias e proteínas num Fome
regime alimentar

Carência grave de
alimentos quer em termos
quantitativos quer em
termos qualitativos

25 26

ALIMENTAÇÃO NOS PD

“A agricultura intensiva, o uso de adubos químicos e a

manipulação genética contribuíram para o enorme aumento da
produção agrícola e satisfação alimentar da população”

27 28

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Sobrenutrição

Excesso de ingestão de calorias e

proteínas num regime alimentar

Calorias diárias ingeridas no mundo, por países, em 2011.

29 30

C:\Users\crocha\OneDrive
- Leya, S.A\Ambiente de

Desigualdades nas condições de vida

Trabalho\Geo11\Imagens\[Link]

Condições de alimentação

• A insegurança alimentar no mundo

aumentou nos últimos anos devido:
• à pandemia covid-19;
• à invasão da Ucrânia pela Rússia;
• Estes fatores contribuíram para a maior População em situação de insegurança alimentar face à população total, no mundo e por
regiões (2021).

dificuldade no acesso aos alimentos e para

o aumento do preço.
População em situação de insegurança alimentar face à população total, no mundo e por regiões (2021).
Isolamento por covid-19.

Geografia 9.º Ano | Crescimento económico e desenvolvimento humano Geografia 9.º Ano | Crescimento económico e desenvolvimento humano

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DOENÇAS NOS PED:

Principais doenças endémicas :

➢Malária
➢Tuberculose
➢ Ébola
➢Cólera “Não ter acesso” à água e ao saneamento é um eufemismo delicado para “diminui
a dignidade humana.” Não ter acesso à água e a saneamento significa que as
➢SIDA (Pandemia)*
pessoas recorrem a fossas, rios e lagos poluídos com excrementos humanos ou
animais, ou utilizados por animais. Significa também não ter água suficiente
para satisfazer até as necessidades humanas mais básicas.
Relatório do Desenvolvimento Humano, 2018 (adaptado)

33 34

➢SIDA (Pandemia)* DOENÇAS NOS PD:

➢ Principais casos de morte: doenças de coração e enfartes, acidentes

vasculares celebrais (AVC) e cancro.
* “ Em apenas um quarto de século, a SIDA modificou
drasticamente o nosso mundo”. ➢ Contudo, o aumento da esperança média de vida também vem acompanhado
(ONU; OMS, 22 de Novembro de 2006) com a perda de capacidades mentais e motoras (ex: alzheimer) .

A SIDA hoje é considerada uma Pandemia

35 36

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DESIGUALDADES MUNDIAIS Pág. 13

DESIGUALDADES MUNDIAIS
SAÚDE

Exercício:
2. Analisar as imagens seguintes e identificar as principais
diferenças no que diz respeito às condições de educação nos
países desenvolvidos e nos países em desenvolvimento.
Fig. – Número de médicos por 10 mil habitantes (2012).

Fig. – Despesa pública de saúde, em % PIB (2012).

37 38

2. Contrastes sociais: educação Contrastes sociais: educação

Sala de aula numa escola do Reino Unido Sala de aula numa escola da Libéria

39 40

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Contrastes sociais: educação Contrastes sociais: educação

Aula numa escola da Suécia Aula numa escola do Gana

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Contrastes sociais: educação

Condições de educação
Países desenvolvidos Países em desenvolvimento

▪ Escolas construídas com materiais pouco

▪ Escolas construídas com materiais resistentes
resistentes às catástrofes naturais
▪ Salas de aula com bom mobiliário e iluminação
▪ Salas de aula com pouco mobiliário, dependentes
▪ Utilização de equipamentos tecnológicos
da iluminação natural (luz do Sol)
sofisticados (quadro interativo, videoprojetor…)
▪ Utilização de equipamentos tradicionais (quadro de
▪ Acesso a material escolar acessório
giz)
(computadores, calculadora…)
▪ Número suficiente de professores ▪ Falta de material escolar básico (manuais, lápis,
canetas, cadernos…)
▪ Número insuficiente de professores
Aula numa escola dos Países Baixos Aula numa escola da Índia

43 44

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Pág. 14 DESIGUALDADES MUNDIAIS Pág. 14

DESIGUALDADES MUNDIAIS
EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO
TAXA DE ALFABETIZAÇÃO DE TAXA DE MATRÍCULA NO
ADULTOS: ENSINO SECUNDÁRIO:

Percentagem de população em
Proporção de adultos (15 e mais
idade de frequência do ensino
anos) que sabe ler e escrever,
secundário matriculada nesse
expressa em percentagem.
nível de ensino.

Fig. – Taxa de matrícula no ensino secundário, por regiões (2012).

Fig. – Taxa de alfabetização da população adulta (2012). Fig. – Anos esperados dede
frequência escolar
Fig. – Sala aula, aldeia rural, (2012).
Etiópia.

45 46

Contrastes sociais: habitação Cinco características das habitações Contrastes ambientais

que predominam nos PED:

▪ Pequena dimensão (face à grande Nos países desenvolvidos, existem sistemas de recolha
dimensão dos agregados familiares) de resíduos sólidos, suportados por campanhas de
▪ Utilização de técnicas e materiais de educação ambiental, que incentivam uma parte
baixo custo (habitações pouco significativa da população a efetuar a separação dos
resistentes) resíduos através da sua colocação nos ecopontos.
▪ Ocupação desordenada do espaço
(desrespeito pelo planeamento e
ordenamento territorial)
▪ Construção em terrenos propensos a
movimentos de vertente e inundações
(vulnerabilidade da população)
▪ Ambientes poluídos (perigo
Gana do Sul
Brasil
Filipinas
Índia para a saúde pública)
África

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Contrastes ambientais Contrastes ambientais

Nos países em desenvolvimento, os sistemas
de recolha de resíduos sólidos são insuficientes,
pelo que estes permanecem nas ruas, não são
tratados, originam odores nauseabundos e
contribuem para a proliferação de roedores
portadores de doenças.

Nos países desenvolvidos, a elevada quantidade de

resíduos é submetida a processos de tratamento,
como a reciclagem, a incineração, a compostagem
e a deposição em aterros sanitários.

QUAIS AS VANTAGENS DESTES PROCESSOS?

49 50

Contrastes ambientais Desigualdades no desenvolvimento humano

Nos países em desenvolvimento, 5.3. Respeito pelos direitos dos cidadãos
apesar dos progressos verificados
no tratamento dos resíduos, ainda • Nos regimes não democráticos, ocorre
existem muitas lixeiras a céu aberto.
discriminação e o desrespeito pelos
direitos humanos em relação:
• às mulheres;
• às etnias e grupos minoritários;
• aos migrantes e refugiados;
• a pessoas com diferentes padrões de
cultura, modo de vida e sexualidade.
Diferentes tipos de descriminação.

QUE PROBLEMAS ORIGINAM AS LIXEIRAS? Geografia 9.º Ano | Crescimento económico e desenvolvimento humano

51 52

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MEDIR O DESENVOLVIMENTO HUMANO

Conclusões: 1. Os contrastes que caracterizam o mundo
em que vivemos resultam de vários fatores,
que constituem obstáculos ao
desenvolvimento humano.

2. Esses obstáculos podem ser atenuados

através da adoção de medidas promotoras
da melhoria das condições de vida das Fig. - Países do mundo, segundo os níveis de desenvolvimento humano, em 2013.

populações.

53 54

MEDIR O DESENVOLVIMENTO HUMANO MEDIR O DESENVOLVIMENTO HUMANO

Para avaliar o desenvolvimento humano, o

Programa das Nações Unidas para o
Desenvolvimento (PNUD), em cada ano, calcula o
IDH para mais de 180 países.
O IDH varia entre zero e um.

Fig. – Escola, Burquina Faso. Tab. – Progressos no IDH. Fig. – Hospital, Londres.

55 56

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2025 2025

• [Link] • [Link]

57 58

MEDIR O DESENVOLVIMENTO HUMANO

ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO CRÍTICAS AO IDH

Vida longa e Conhecimento Um padrão ❖ não contempla

Dimensões todas as vertentes
saudável de vida digno
do
desenvolvimento
humano, como, por
Esperança Média de Anos de PNB per exemplo, o respeito
Indicadores de vida à anos de escolaridade capita(PPC, pelos direitos
nascença escolaridade esperados dól.) humanos, a
segurança, a
MEDIR O DESENVOLVIMENTO HUMANO qualidade
Índice de Índice Índice ambiental, etc.;
Índice de
esperança de de
dimensão
de vida educação PNB

Fig. – Hospital público, Somália. Fig. – Grupo de crianças, Nigéria.

59 60

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MEDIR O DESENVOLVIMENTO HUMANO MEDIR O DESENVOLVIMENTO HUMANO

CRÍTICAS AO IDH CRÍTICAS AO IDH

❖ o IDH não é
❖ a taxa de suficiente para
alfabetização de diferenciar os
adultos é o principal países de
indicador da desenvolvimento
dimensão humano muito
conhecimento, pelo elevado, todos com
que não reflete os os indicadores das
progressos de três dimensões
muitos países na muito altos;
escolarização de
crianças e jovens;

Fig. – Grupo de crianças, Nigéria. Fig. – Grupo de crianças, Nigéria.

61 62

MEDIR O DESENVOLVIMENTO HUMANO MEDIR AS DESIGUALDADES E A POBREZA

CRÍTICAS AO IDH MEDIDAS MULTIDIMENSIONAIS DE DESIGUALDADE E DE POBREZA:

❖ como constitui uma IDH ajustado à desigualdade (IDHAD)

média, não reflete
Traduz as perdas no desenvolvimento
as desigualdades
ao nível nacional. humano devidas às desigualdades internas
na saúde, na educação e no rendimento.

Fig. – Grupo de crianças, Nigéria. Fig. – Mercado, Udaipur, Índia.

63 64

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MEDIR AS DESIGUALDADES E A POBREZA MEDIR AS DESIGUALDADES E A POBREZA

MEDIDAS MULTIDIMENSIONAIS DE DESIGUALDADE E DE POBREZA: MEDIDAS MULTIDIMENSIONAIS DE DESIGUALDADE E DE POBREZA:
MEDIDAS MULTIDIMENSIONAIS DE DESIGUALDADE E DE POBREZA:
Índice de desigualdade de género (IDG)
Índice de pobreza multidimensional (IPM)
Revela disparidades de género na saúde
Identifica as privações sobrepostas que
reprodutiva, na capacitação da mulher e na
as famílias sofrem na saúde, na
sua participação no mercado de trabalho.
educação e nos padrões de vida.

Fig. – Mulheres, Malásia Fig. – Casa, Índia.

65 66

EFEITO DAS DESIGUALDADES NO IDH DESVANTAGEM NO FEMININO

O IDH ajustado à desigualdade
(IDHAD) permite considerar, no
cálculo do IDH, as
desigualdades internas
na educação, saúde e
rendimento.

É maior nos países com maior

diferença entre o IDH e o
IDHAD.

Fig. – Diferenças entre o IDH e o IDHAD, Fig. – IDG por países (2013).
por regiões do PNUD (2013).

Fig. – Universidade de Coimbra. Fig. – Grupo de mulheres, Irão.

67 68

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DESVANTAGEM NO FEMININO POBREZA – OBSTÁCULO AO DESENVOLVIMENTO

Na generalidade dos países em desenvolvimento as mulheres têm menor O índice de pobreza multidimensional (IPM) identifica diversas
acesso à educação. privações das famílias:
É nesses países que existe menor participação da mulher no mercado
de trabalho e em órgãos de decisão política. ❖ padrão de vida – não ter
Em todos, o PNB feminino por habitante é inferior ao masculino. eletricidade, saneamento
adequado e água
potável, usar combustível
«sujo», viver numa casa
com piso de terra, não
ter veículo motorizado e
dispor apenas de um dos
seguintes bens: bicicleta,
motocicleta, rádio,
frigorífico, telefone ou
televisor.

Fig. – Hospital
Fig.–público,
Fig. Escola,Somália.
–Bombaim, Uganda.
Índia.

69 70

POBREZA – OBSTÁCULO AO DESENVOLVIMENTO POBREZA – OBSTÁCULO AO DESENVOLVIMENTO

O índice de pobreza multidimensional (IPM) identifica diversas O índice de pobreza multidimensional (IPM) identifica diversas
privações das famílias: privações das famílias:

❖ saúde – haver ❖ educação – se

pelo menos uma nenhum membro
pessoa da família
subnutrida na concluiu cinco
família e o anos de
falecimento de escolaridade e
uma ou mais pelo menos há
crianças; uma criança em
idade escolar que
não frequenta a
escola;

Fig. – Hospital
Fig.–público,
Fig. Escola,Somália.
–Bombaim, Uganda.
Índia. Fig. – Hospital
Fig.–público,
Fig. Escola,Somália.
–Bombaim, Uganda.
Índia.

71 72

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POBREZA – OBSTÁCULO AO DESENVOLVIMENTO OBSTÁCULOS AO DESENVOLVIMENTO

A pobreza multidimensional tem maior incidência nos países menos CONCLUSÃO
avançados.
INDICADORES DE DESENVOLVIMENTO
COMPOSTOS

IPM – mede o grau de

IDHAD IDG pobreza multidimensional,
Ajusta o IDH de acordo Mede as desigualdades tendo em conta a privação nos
com as desigualdades entre mulheres e domínios da educação, da
internas de cada país. homens, na educação, saúde e do padrão de vida. É
saúde e participação mais elevado nos PMA.
económica e social.

Fig. – O IPM no mundo (2013).

73 74

EM PORTUGAL… EM PORTUGAL…
No nosso país, também persistem
desigualdades económicas, que Em Portugal, está
se refletem na capacidade de consagrado, na
acesso a bens e serviços. Constituição da República
e para todos os
❖ as seis sub-regiões que cidadãos:
❖ o poder de compra
concentravam menos poder de ❖ o direito de acesso
concentrava-se de forma mais
compra localizavam-se aos serviços de saúde
intensa nas regiões do no
litoral
interior da região Centro. e educação,
continental;
❖ as sub-regiões (NUTS III) ❖ um rendimento
Grande Lisboa (28%), Grande mínimo, além das
Porto (14%) e Península de prestações sociais de
Setúbal (8%), no seu conjunto doença e desemprego.
representavam cerca de metade
do poder de compra Fig. – Taxa de risco de pobreza
por género e idade, em Portugal
manifestado no território (2013).
nacional;
Fig. – Rua Augusta, Lisboa. Fig. – Sem abrigo, Lisboa.

75 76

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EM PORTUGAL… CRESCIMENTO ECONÓMICO E DESENVOLVIMENTO HUMANO

Associações económicas de países
No contexto mundial, Portugal insere-se no grupo dos
países de desenvolvimento humano muito elevado.

NPI

PMA
NPI
G7
PMA
OPEP
G7
BRICS
OPEP
Fig. – Transporte de uma vítima de acidente, Porto. BRICS
OPEP e PMA

77 78

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