CURSODEFLAUTA

DOCESOPRANO

Is a que Cipria no
 Curso de Fla uta -Doc e Sopra no
“Louve m a De us com ha rpa s e fla uta s ”. S a lmos 150:4b

INTRODUCTION
I - A Flauta-Do c e

A Fla uta -Doce é u m dos ma is a ntigos ins trume nto de s opro conhe cIdo pe lo s e r huma no. P o de mos ve r
e m Gê ne s is 4:21 : “J a ba l tinha um irmã o cha ma do J uba l, que foi o a nte pa s s a do de todos os mús ico s q ue toca m
lira e fla uta .”As prime Ira s fla uta s cria da s e ra m a pe n a s um tub o com um la do fe cha do, um furo p a ra s e a s s opra r
e vá rios furos p a ra da r a va ria çã o dos s ons . Era m fe ita s de os s o e de ma de ira s oca s , como o ba m bu.
Com o te mpo, e la foi e voluindo e hoje te mos fla uta s de m a de Ira , ba mb u , a crilico, plá s tic o e a té me s mo de
me ta l.
ExIs te m vá rIos tipos de fla uta s . Os dois ma is conhe cidos s ã o a Fla uta -doce , que ire mos a pre nde r a
toca r, e a fla u ta tra n s ve rs a .

AFla uta -doce tra ta -s e de um tubo cilíndrico com uma e mboca dura e pa lhe ta s imple s , onde a s s opra mos
pa ra cons e guir o s om . De pe n de ndo de qua is furos e s te ja m a be rtos ou fe cha dos , te re mos s ons dife re nte s .

II - Parte s da flauta

BIc o o u Po nta
Em bo c adura
Jan e la
Cabe ç a

Junta o u nó

Co rpo
Furo s

Junta o u nó
Pé

1
 III - Co mo s e to c a a Flauta-do c e ?

Coloque a ponta da fla uta na boca e pre nda com os lá bIos (OBS : NÃO morda a fla uta ). As s opre
le ve me nte e o s om já s a irá .
P a ra te rmos um s om pa drã o, de finido e corre to, a s s opre como s e você e s tive s s e fa la ndo “TU”.

Vamo s faze r um e xe rc íc io ?

Fa le Tu. Fa le ra pida me nte : Tu. Agora , fa le vá ria s ve ze s s e guida s : tu,tu,tu,tu,tu. Agora fa le uma ve z
de mora da : tuuuu. Agora fa ça o me s mo movime n to da boca s e m fa la r o tu. Coloque a fla uta na boca e fa le “tu”.
Agora fa ç a o m e s m o mo vim e n to s e m fa la r, s ó c o m o a r. É a s s im q u e ire m os to ca r a fla uta . P a ra ca da nota ,
fa la re m o s u m “tu” s e m s o m . Co loq u e a fla u ta le ve m e n te inclin a d a na b o c a . Nã o a d e ixe re ta d e m a is .

IV - Co mo le r a mús ic a ?

Us a re mos 3 mé todos pa ra s e toca r a fla uta . P a ra come ça rmos logo a toca r, us a re mos a s e guinte
le ge nda :

Furo Fe cha do

Furo Abe rto

Furo Me io-Fe cha do

P a ra fe cha rmos os furos da fla uta , us a re mos a polpa do de do, e nã o a ponta .

P onta

P olpa
Os fyou
ros da fla uta s ã o re pre s e nta dos da s e guinte forma :

FURO DE TRÁS

FUROS DA FRENTE

2
 Trabalhandocoma mãoesquerda
P re s te be m a te nçã o no qua dro a ba Ixo:

Mão Es que rda

3 21

1
P
2
3

Ele re pre s e nta os de dos da mã o e s que rda na fla uta . Com is s o, te re mos a s s e guinte s nota s pa ra s e re m
toca da s :

Le mbre -s e do que nós vimos a nte s :

FURO DE TRÁS
Furo Fe cha do

Furo Abe rto FUROS DA FR ENTE

Furo Me io-Fe cha do

3
4
5
 Trabalhandocoma mãodireita
Tra ba lha re mos com a mã o dire ita a o s poucos , pois e s ta a pre s e nta ce rta difIculda de a o s e
utiliza r vá rios de dos . P rime iro, va mos toca r a s n ota s que us a m os d e dos Indica r e Mé dio:

4 5

1
P
2

Obs e rve que a s nota s que fa re mos co m a mã o dire ita te rã o todos os furos da mã o e s que rda
fe cha dos . Aqui e s tã o a s prime ira s n ota s com a mã o dire ita :

6
7
No vas no tas vis tas na mús ic a:

8
 Outra s nota s usa ndo a mã o dIre ita :
Va mos , a gora , a pre nde r a s nota s que us a m os de dos a ne la r e mínimo da mã o dire ita . As s im,
comple ta re mos a pos içã o da mã o n a fla uta .

4 56 7

1
P
2

Che ga mos a uma pa rte importa nte e difícil. Qua nto ma is furos da fla u ta nós fe cha mos , me nos a r nós
te mos que joga r n a fla uta pa ra s a Ir o s om. Norma lme nte a nota ma is difícil d e s e a pre nde r a fa ze r é a nota
a ba ixo co m todo s o s furos fe ch a d o s . P a ra toc a r e s ta s nota s , vo c ê d e ve fe c h a r b e m os fu ros (nã o s e
e s que ça , co m a polp a do d e d o e NÃO c o m a p o n ta ), e toca r s u a ve m e nte . Tre in e b a s ta n te a s nota s a ba ixo
a té q ue o s o m s a ia d ire Ito :

Exe rc íc io s c o m as no tas apre ndidas :

9
Exe rc íc io s para tre inarmo s be m as no tas e as mudanç as de ar e de do s :

10
 Mú s ic a P a r a t r e In a r :
A sFloresnascememM aio

Não s e e s que ç a:

! Coloque a fla uta numa pos içã o le ve me nte inclina da .

! As s op re como s e fa la s s e “TU” a ca da nota .
! Fe c h e o s furos d a fla uta co m a pop a do de do, e nã o com a ponta .
! F e c h e b e m c a d a furo d a fla uta , po is s e u m de le s fica r um p ouquinho a be rto, o s om nã o s a irá le ga l.
! As s o p re de ma n e ira firme , ma s a o me s m o te mpo le ve . S e a s s opra r s e m firm e za , o s om nã o s a Irá .
S e a s s opra r s e m le ve z a , a fla uta a pIta rá e nã o s a Irá ne n hum s om.
! Qua nto m a is furos você fe cha r, ma Is le ve de ve rá s e r o a r, s e n ã o a no ta nã o s a irá .
! Tre in e b a s ta nte a s n ota s e ns in a da s . Ela s s ã o a b a s e pa ra tu d o q ue a pre nd e re mos a pa rtir de a gora .
! Fa ç a o s e xe rcícios vá ria s ve z e s , princip a lme nte o s que você tive r m a is d ificulda de .
! Tire s e mpre s ua s dúvid a s com o pro fe s s or.
! Cuide be m de s ua fla uta .

11
 Lim p e z a d a Fla u t a

Ne s te ponto da s a ula s , você já de ve te r re pa ra do na qua ntida de de s a liva que s e a cumula na fla uta
e nqua nto nós toca mos . Is s o é norma l. Ma s de pois de a lgum te mpo, nós pre cis a mos da r uma limpe za n a
fla uta .
E xIs te m vá ria s e ta p a s pa ra s e limpa r a fla u ta d o c e .
A prim e ira de la s , é fe c ha r a ja n e la c o m o p o le g a r e a s s opra r o ma is forte pos s íve l, pa ra toda a s a liva
d e s ce r p a ra a fla uta .
J unto com a fla uta , ve m uma pe que na va re ta que s e rve pa ra s e coloca r um pa no e s e ca r a fla uta por
d e ntro.
Norma lme nte , e u de s monto a fla uta e la vo e m á gua corre nte (de ba ixo da torne Ira ), pa ra que toda a
s uje ira s a ia . De pois , s im, e u s e co a fla uta po r fo ra e po r de ntro.
S e vo cê re pa ra r, a s jun ta s da fla uta c ome ç a m a re s s e ca r com o te mpo. P a ra s oluciona r is s o, te mos
que pa s s a r a lgum a p a s ta ole o s a ne la s (e u us o va s e lina s ólida ). S e de ixa rmos muito te mpo s e m na da , a s
junta s re s s e ca rã o de ta l form a que fica rá impos s íve l de s monta r ou m e s m o g ira r a s pa rte s da fla u ta .
Re come ndo pe lo me nos um a ve z por mê s lub rifica r a s junta s da fla uta . La vá -la e s e cá -la d e pe nd e rá de
como você a us a . Uma ve z por m ê s s e rá o s u fic ie nte por e n qua nto. A me did a q u e vo c ê us a r ma is , ta lve z
te nha a ne c e s s ida de de la vá -la ma Is ve ze s .
Qu a nto a s e ca r a fla u ta , o c e rto é te r um pa no ma cIo e toda ve z que você a ca ba r de toca r s e ca r a
fla uta por de ntro .

Ma nte r a fla uta s e mpre limpa é o s e gre do pa ra que e la d ure ma is e nã o de s a fine .

Em re s umo:

! S e que s e mpre a fla uta d e pois de toca r;

! Uma ve z por Mê s la ve -a e lubrIfIque a s junta s pa ra nã o re s s e ca re m;
! NÃO u s e a lcool, thine r ou n a da pa re cid o pa ra lImpa r a fla uta , la ve -a s ome nte com á gua corre nte ;
! Nã o d e ixe a fla uta c a ir, pois pode rá da n ific á -la e a té m e s m o e s tra gá -la ;
! Nã o toque fla uta e n q ua nto e s tive r com a lg u m a lim e n to n a b o c a ;
! Es cove os de nte s a n te s de toca r a fla uta ;
! Gua rde -a s e mpre no e s to jo que a a co m p a nha , s e ja e le de p a no, plá s tico ou de ma de ira , num luga r
s e guro, onde nã o pe gue s o l dire ta me nte .
! Nã o c oloque a fla uta pa ra s e ca r no s o l, po is e la p ode s e r da n ifica d a ;
! A fla u ta é um ins trume nto muito pe s s oa l, e vIte d e de ixa r m u ita s p e s s oa s toc a re m n a s u a fla uta ;
! Ao toca r, coloque a fla uta le ve m e n te no s lá bios , nã o a morda , pois e la s a Irá d a n ifIc a d a ;
! Nã o puxe a fla uta d e a lgu é m q ue e s tá a toca n do, pois po de rá fe rir a pe s s o a ;
! A fla uta é um ins tru m e nto mu s ica , nã o a us e p a ra qua lq u e r o utro fIm .

S e guindo os ons e lhos a cima você te rá s ua fla uta cons e rva da por muitos a nos s e m que e la lhe dê
proble ma s .

C a s o ha ja dúvida e m a lguma pa rte da limpe za , pe rgunte a o profe s s or.

TIP: C o m e c e e ns a ia ndo 1 0 mInutos p o r d ia n a p rim e Ira s e m a n a , p a s s e pa ra 2 0 minutos p or dia n a

s e g un da s e m a n a , 3 0 min u to s po r dIa n a te rc e ira s e m a n a e , a p a rtir d a Q u a rta s e m a n a e ns a ia p e lo me n o s
40 m inuto s p o r d ia . As s im , vo c ê d o min a rá b e m o s e u in s tru m e n to .

12
 Mú sica P ara Tr eIn ar
Ve n c e n d o Ve m J e s u s

Ate nç ão : P a ra e s ta nota , coloque os de dos como indica dos e a s s opre

norma lme nte . O profe s s or de mons tra rá como a nota de ve rá s a ir.

15
 N ovas notas para a flauta-doce

Apre nde re mos a gora a lguma s nota s com o s om ma is a gudo (fIno) que a s que já tínha mos toca do. A
p rime ira de la já de ve rá s e r c onhe cida s ua , pois a utiliza mo s e m a lguma s mús ica s a nte s de che ga rmos
a qui. O bs e rve c o m a te nçã o a in d Ica ç ã o d o furo me io-fe cha d o. P a ra fa c ilita r, qua ndo pre cIs a r us á -lo, fe che
o furo c o m a p o n ta d o d e d o . S e rá a fo rm a ma is fá cIl d e a ce rta r a p o s iç ã o .

Pequenos exercícios com as novas notas:

14
Ode à Ale g ria

13
 U m Po u c o d e t e o r Ia m u si c a l

Mús ic a: é a a rte de combina r os s ons .

Amús Ica é dividida e m 3 pa rte s : me lo dia, ritmo e harmo nia.

Me lo dia: é a s uce s s ã o de nota s , is to é , qua nto toca mos ou ca nta mos uma nota de poIs da outra .
As mús ica s que te mos toca do a té a gora s ã o me lodIa s .

Ritmo : é o movime n to de d u ra ç ã o da s n o ta s , is to é , uma nota d u ra rá p o r e xe m p lo , u m s e g undo ,

e nq ua nto a s e g uinte d ura rá trê s , a o u tra cin c o , a p ró xim a um de n o vo , e tc . O p rofe s s or d e m o s ntra rá
is s o na a ula .

Harmo nia: é a e xe cuçã o de dua s ou ma is nota s dife re n te s a o me s mo te mpo. Num cora l, por
e xe mplo, e nqua nto a s mulhe re s ca nta m de te rmina da s n ota s , o s home ns ca nta m outra s . S e pe ga rmos
d ua s pe s s oa s que to que m fla uta , po de m o s fa ze r u m a ha rmonia , ca s o ca da um a e xe cute nota s
d ife re nte s . O p rofe s s o r d e m on s tra rá co m o é a h a rm o n ia .

P a ra te rmos Mús ica , pre cis a mos pe lo me nos da Me lodia e do Ritm o. Ma s s e quis e rm os u m
s e ntido mus ica l comple to, é e s s e ncia l te r os trê s e le me ntos : Me lo d ia , Ritmo e Ha rmonia .

Ca d a s o m q ue e xIs te te m um nome . Cha ma mos os s ons de no tas mus ic ais , e s ã o 7 o s

nome s d a s no ta s :
DÓ - RÉ - MI - FÁ - S OL - LÁ - S I

To d o s o m te rá o n o m e d e um a de s ta s nota s . Futura me nte ve re mos que a lguma s nota s a lis m

de s te n o m e te rã o um s In a l a o s e u la d o.

Te re mos ma is de um s om com o me s mo nome , s e ndo que s e mpre uma s e rá ma is g ra ve

(gros s a ) ou a guda (fina ) que a outra . Te re mos por e xe mplo, na fla uta , trê s s ons com o nome d e DÓ,
s e ndo um gra ve , o s e gundo ma is a gudo que o prime iro e o te rce iro ma is a gudo que o s e gundo.

Qua ndo te mos e s ta s nota s s e guIndo a orde m na tura l de la s , te mos o que cha ma mos de
ES CALA. Entã o, ES CALA na da m a is é que uma s uce s s ã o de nota s (is to é , uma d e pois da outra )
s e guindo a ord e m na tura l (a orde m d a d a a c ima : DÓ, R É, MI, F Á, S OL, LÁ, S I). P a ra a E S C ALA e s ta r
c omple ta , pre c is a co m e ç a r e te rm ina r c o m a me s m a n o ta : DÓ , R É, MI, F Á, S O L, LÁ , S I, DÓ .

E xis te m dois tipos de Es ca la : AS CENDENTE e DES CENDENTE.

A Es c a la As c e nde nte s e gu irá a orde m norma l d a s nota s : DÓ, RÉ, MI, FÁ, S OL, LÁ, S I, DÓ.

A Es c a la De s ce nde nte s e gue a orde m Inve rs a da s nota s : DÓ, S I, LÁ , S OL, FÁ, MI, R É, DÓ.

É impo rta nte d e c ora r a s n o ta s n a o rde m n a tura l e inve rs a . Is s o fa cIlita rá mu ito a vo cê q u a ndo
pre cIs a r s a b e r de te rm In a da s n o ta s , c o m o p or e xe m p lo, q u e n o ta ve m d e pois d e MI ? (R e s p o s ta : F Á).

16
 Sobre o método que estamos usando para aprender a Flauta-Doce

O mé todo que e s ta mos us a ndo pa ra a pre nde r Fla uta -Doce é muito le ga l, pois nos mos tra a
pos Içã o da mã o n a fla uta . É um bom mé todo, ma s te m a lguns proble ma s :

! Você s a be qua l o nome da s nota s que você e s tá toca ndo ?

! S a b e qua ntos s e gundos (te mpo) te mos que toca r ca da n ota ?
! J á viu co m o pouca s nota s ocupa m uma folha inte ira ? Ima gIne uma mús ica mu ito gra nde , qua nta s
pá gina s ocupa rá ?

P a ra s o luc ion a r a lg uns d e s te s p r oble ma s e fa cIlita r a le itura da s mús ica s , c ome ça re mos a da r
nome s pa ra a s n o ta s q u e já a p re n d e m o s .

Va mos , prime iro, nome a r a s nota s da mã o Es que rda :

S OL LÁ SI

DÓ RÉ

Obs e rvaç ão Inic ial: As nota s c om o nome DÓ e RÉ fora m coloca da s com uma bolinha de
propós ito, pa ra pode rmos dife re ncia r d o DÓ e do RÉ puro, que e s tu d a re mos ma is à fre nte .

S e i q ue pa re ce rá difícil por e nqua nto, ma s com o te mpo você ve rá que é muito ma is fá cil que le r
a que le mo n te de bolinha s . Nós nã o va mos a ba ndoná -la s , pois qua ndo formos a pre nde r n ova s nota s ,
u s a re mos a s bolinha s pa ra mos tra r como a nota s e rá monta da .

Pe q u e n o E x e rc íc io

Toque a s s e guinte nota s (le mbra m de s ta me lodia ? )

S O L LA S I LA S OL LA S I LA

S O L S OL LA LA S I LA S OL

17
 MAIS EXERCÍCIOS
1 - Es cre va o nome da s nota s a ba ixo:

2 - Agora os nome s e s tã o e s critos . P Inte a s bolinha s que forma m a s s e guinte s nota s :

RÉ S OL SI LÁ DÓ

3 - Toque a s me lodia s a ba ixo:

A) S OL LA S I LA S OL LA S I LA

S O L LA S I DO S I LA S OL

B) S I S OL S OL LA LA S I

S O L S I LA LA LA LA S I

S O L S I S OL S OL LA LA S I

S O L S I LA LA S I S I S OL

C) S OL DO S I LA S OL LA S OL S OL LA S OL LA S I DO

S OL DO S I LA S O L LA S OL LA S OL S O L LA S OL LA S I DO

S OL LA S I DO DO DO S OL LA S OL LA LA LA S OL RE DO S I S I

S I S OL LA S I DO DO DO

18
 Vam os agora nom ear as notas que usam a m ão direita

Como já vimos , todo s om te m um nome . Ante riorm e nte , nós a pre nde mos os nome s da s nota s
q ue us a m s ó a mã o e s que rda . Agora , coloca re mos os n ome s na s nota s que us a m ta m bé m a mã o
d ire ita . É fund a me nta l qu e voc ê co nhe ça o n o me de c a da no ta , por is s o tre ine b a s ta n te e d e co re n ã o
s ó os nome s d a s nota s , m a s c om o e la s s ã o fe ita s n a fla uta . Nã o a d ia nta , por e xe m p lo, voc ê s a b e r
que e xis te a n o ta S O L s e você nã o s a be co m o e la é toc a da e m s ua fla uta .

Ve ja mos a s nota s que us a m a mã o dire ita :

DÓ RÉ MI FÁ

Obe s e rve a s dua s prIme ira s nota s : DÓ e RÉ. P a ra dife re ncIa rmos e s ta s da s outra s dua s
a pre ndida s , coloque i um círculo na s outra s , re pre s e nta ndo que e la s s ã o ma is a guda s que a s s e m círculo .
Ima gine s e e u s ó a s cha ma s s e d e DÓ ou de RÉ. Como s a be ría mos qua l nota toca r ?

Se Fos s e DÓ e Ta mbé m fos s e DÓ, qua l de le s você toca ria na linha a ba ixo ?
S OL MI LÁ DÓ S OL DÓ MI RE

MÚS ICA PARA TREINAR:

19
20
 MaIs nomes de not as

Agora Ire mos da r os nome s da s nota s a guda s que ha vía mos a pre ndIdo a nte riorme nte :

MI FÁ S OL LÁ

OBS : Nã o s e e s que ça q u e a s nota s com bolinha s ã o dife re n te s da s nota s s e m na da . Ma Is à

fre nte a p re nde re mos nota s qu e u s a rã o ta mbé m um trIâ ngulo . Ma s n ã o s e pre ocupe co m is s o a gora .

Exercício

Coloque o nome das notas abaixo:

21
22
Música para treinar : Preciso de ti

23
 Mais um po uc o de te o ria mus ic al: ACIDENTES MUS ICAIS

Você já re pa rou que a lguma s mús Ica s de pe nde m de nota s que nã o s e e nca ixa m
na s que nós a pre nde mos ?
Te nte toca r:

S OL MI LA S OL DÓ DÓ S I DÓ S OL DÓ S OL LÁ FÁ S OL

S I DÓ LA RÉ S I DÓ LA S I S OL LÁ DÓ RÉ S I DÓ

Le mbra m d e s s a me lodia ? Nota ra m q ue o FÁ na prime ira de u um s om e s tra nho ?

P a re ce ndo que a nota e s tá e rra da ? P ois é . Na ve rd a de e s tá . Te nte toca r com o S OL n o
luga r do FÁ. P iorou ? S im. Ma s por q uê ?
Exis te m nota s q ue a in d a nã o a pre nde m os , que fica m n o m e io d e dua s o u tra s
n o ta s . P a ra a s dife re ncia rmos da s n a tura is , us a mo s os Ac id e nte s Mus ic a Is . P o r
e n qua nto, e s tuda re m os 2 tipos de a cid e nte s mus ica is :
# - s us te nIdo : de ixa a nota m a is a g u da que o s o m n a tura l.
b - be m ol : de ixa a nota m a is gra ve q ue o norm a l.
C om o a s s im ?
Va m os pe ga r, p o r e xe mp lo, a s nota s F Á e S O L. E n tre e la s e xIs te uma n o ta q ue
Ch a ma mos de FÁ# (F á s u s te n id o ). Es ta n o ta é u m a n o ta in te rme d iá ria (fic a n o m e io )
da s dua s cita da s .
As s Im fica ria a orde m da s nota s us a ndo os s us te nIdos :

DÓ DÓ# RÉ RÉ# MI FÁ FÁ# S OL S OL# LÁ LÁ# S I DÓ

Obs e rve que nã o e xis te MI# (s e ria o próprio F Á) ne m S I# (s e ria o próprio DÓ).
Ve ja mo s a e s c a la c o m os be m óis :

DÓ S I S ib LÁ LÁb S OL S OLb FÁ MI Mib RÉ RÉb DÓ

Obs e rve qu e n ã o te m o s DÓ b (s e ria o p ró prio S I) n e m F Áb ( s e ria o pró prio MI).

Você re pa ro u que e u n ã o c o loqu e i os b e m óis e s u s te n ido s na me s m a e s ca la ? Fiz
de propó s ito.
Na ve rda de , e s s a s nota s te m dois nome s . P o r e xe mplo: FÁ# é igua l a o S OLb .
S e ndo a s s im, te re mos :

DÓ # = RÉb ; RÉ# = Mib; FÁ# = S OLb; S OL# = LÁb; LÁ# = S ib

S I# = DÓ; DÓb = S I; MI# = FÁ; FÁb = MI

Ac ide nte s mus Ic ais , e ntã o, s ã o s ina is qu e coloca mos a o la do da s nota s que
s e rve m pa ra a lte ra r s e u s om.
24
 Notas com Sustenidos e Bemóis

Apre nde m os que e xis te m outra s nota s . Ma s como s e rá que e la s s ã o toca da s na fla uta ?
Obs e rve :

DÓ# RÉ # FÁ# S OL# LÁ #

ou ou ou ou ou
RÉb Mib S OLb LÁb S Ib

Tre ine ba s ta nte a s n ota s a cima , princIpa lme nte a s que p re cis a m us a r o furo me io-a be rto.
Agora , va mos volta r à mús ica do Início. Toque -a com a s s e guinte s nota s :

S OL MI LA S OL DÓ DÓ S I DÓ S OL DÓ S OL LÁ FÁ# S OL

S I DÓ LA RÉ S I DÓ LA S I S OL LÁ DÓ RÉ S I DÓ

Viu c omo me lhorou? Es te e ra o e rro: a nte riorme nte e s tá va mos toca ndo FÁ, ma s a nota q u e e ra
pa ra s e r to c a da é FÁ#.

Música para treinar

Mais perto quero estar

S I LÁ S OL S OL MI MI RÉ S OL S I LÁ

S I LÁ S O L S O L MI MI R É S OL FÁ# LÁ S OL

RÉ MI RÉ RÉ S I RÉ

R É MI R É R É S I LÁ

S I LA S OL S OL MI MI RÉ S OL FÁ# LÁ S OL

25
 Exercícios

Escreva o nome das notas abaixo e depois toque a melodia:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ ____ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____ _ __ _ __ _ _ _ _ _ _ _
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _____________________________________________

26
28
 Ma Is n o ta s c o m S u s te n id o s e B e m ó is

Ve re mo s a gora outra s nota s que ta mbé m tê m s us te nido/be mol. Da me s ma forma que e xis te um
DÓ comum e u m com bolinha , e xis te um DÓ# comum e outro com bolinha . Es ta s n ota s s us te nida s co m
bolinha que ve re mos a gora :

DÓ # RÉ# FÁ# S OL#

ou ou ou ou
RÉb Mib S OLb LÁb

PosIção alternativa para notas

Alguma s nota s pos s ue m ma Is d e uma forma de s e re m fe ita s . P or e nqua nto a pre nde re mos
uma pos içã o a lte rna tiva pa ra O SI, pois e s s a no s fa cilita rá na próxima mús ica :

É Igua l a Que é igua l a S I.

Sinalde repetição

Você o bs e rva rá o s e g uinte s ina l na p róxima mús ica : |:

P re s te ba s ta nte a te n çã o ond e e s te s ina l e s tá coloca do, pois qua ndo e s tIve rmos le ndo a
mús ica e a c ha rmos o s ina l a o c ontrá rio ( :| ), te re m os que re pe tir a pa rtir do p o nto e m que e s tá o
prime iro s in a l.
Es te s ina l, ch a ma do rItorne llo, é us a do pa ra re pe tIr de te rmina do pe da ço da mús ica o u e la
toda .
Em p a rtitura s m us ica is , e le é e s crito c o m d ois tra ços e os pontos ( || : e :|| ). P a ra fa cIlita r, e u
o e s cre ve re i na s m ú s Ica s c o m u m tra ç o s o m e n te .

Vamo s Tre inar ?

To que a me lo dIa abaixo . Pre s te ate nç ão no s ila de re pe tiç ão .

|: DÓ MI S OL :| LÁ S OL FÁ MI RÉ |: MI RE MI S OL :| RÉ DÓ S OL FÁ MI RÉ DÓ

27
 Exercícios

1) Exe rcício pa ra tre ina r a n ota DÓ:

DÓ DÓ RÉ DÓ MI DÓ F Á DÓ S OL DÓ LÁ DÓ S I DÓ DÓ

2) Toque a s nota s a ba ixo:

DÓ MI RÉ FÁ MI S OL FÁ LÁ S OL S I LÁ DÓ S I RÉ DÓ MI RÉ FÁ MI S OL FÁ LÁ

LÁ FÁ S OL MI FÁ RÉ MI DÓ RÉ S I DÓ LÁ S I S OL LÁ FÁ S OL MI FÁ RÉ MI DÓ

3 ) Exe rcícIo us a ndo s us te nidos :

RÉ FÁ# LÁ S OL S I RÉ LÁ DÓ# MI S OL S I RÉ S I S OL MI RÉ LÁ FA# S OL

4)Me lodia pa ra tre ina r:

F Ü R E LI S E
MI RÉ# MI RÉ# MI S I RÉ DÓ LÁ

DÓ MI LÁ S I MI LÁ S I DÓ MI

MI RÉ# MI RÉ# MI S I RÉ DÓ LÁ

DÓ MI LÁ S I MI DÓ S I LÁ

S I DÓ RÉ MI S OL FÁ MI RÉ

FÁ MI RÉ DÓ MI RÉ DÓ S I

MI MI MI MI MI MI

5) Tre ine vá ria s ve ze s a s muda nça s a ba ixo:

DÓ DÓ# RÉ RÉ# MI

MI Mib RÉ RÉb DÓ

29
 EU NAVEGAREI

|: MI RÉ DÓ RÉ MI MI MI MI MI MI LÁ S OL LÁ S OL

S OL FÁ MI RÉ MI FÁ F Á FÁ FÁ FÁ LÁ S OL MI :|

|: DÓ DÓ S I LÁ DÓ DÓ S I LÁ (LÁ LÁ LÁ LÁ S OL LÁ)

DÓ DÓ DÓ R É DÓ S I LÁ S O L ( S I S OL S I S I )

LÁ LÁ LÁ S I LÁ S O L FÁ MI ( MI MI MI MI RÉ MI ) :|

30