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Origens e Características da Poesia

Este resumo apresenta um documento contendo muitas informações sobre a história e as características da poesia, da Idade Média ao Renascimento. O documento aborda as origens antigas da poesia, em seguida detalha vários períodos históricos como a Idade Média e o Renascimento, apresentando exemplos de poemas e suas análises.

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Origens e Características da Poesia

Este resumo apresenta um documento contendo muitas informações sobre a história e as características da poesia, da Idade Média ao Renascimento. O documento aborda as origens antigas da poesia, em seguida detalha vários períodos históricos como a Idade Média e o Renascimento, apresentando exemplos de poemas e suas análises.

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Sequência III A poesia

Séance 1 As origens antigas da poesia


O mito de Orfeu
Considerado como o primeiro poeta lírico, extraordinariamente talentoso.
Capaz de amolecer qualquer um ou qualquer coisa graças a seus versos e à lira.
Começa a percorrer a terra cantando seu desespero após a perda de sua noiva.
Lira→lírica→lirismo = expressão dos sentimentos pessoais em forma poética

As origens antigas
-Grécia: desde o século VIII a.C., Homero, Hesíodo e Safo (poesia épica e didática)
-Rome : 1ers av Jésus Christ ex Catulle

Aplicação de uma leitura comparada de 2 poemas antigos


1) O igual dos deuses, Sáfo. Século VII a.C.
Poetisa lírica, escola de poesia para mulheres na ilha grega de Lesbos
3 pessoas : « eu » Sapphô
« tu » mulher que ela ama
« o homem sentado em frente à mulher » = amante da mulher
►Triângulo amoroso que traz sofrimento e ciúme, é lirismo
►Manifestação do amor: efeito sensorial, perda de meios → lirismo, fim do poema = hipérbole
►Topos lírico, divinização da mulher amada, mas desviada, é o homem que é divinizado

2) A igual dos deuses, Catulo. 1ers av J.C


►Reprise quase idêntica de certos elementos = a situação do triângulo amoroso assim como a
sofrimento do poeta e a privação de sentido
►Mais des≠: apóstrofo a Lesbia
Catulo vai mais longe, "superar os deuses"
►a 4ª estrofe dá as causas do seu estado
a ociosidade = adição tipicamente romana
Esta releitura de Sáfo por Catulo é mais um pastiche do que um plágio.

Sessão 2 Panorama histórico e literário, a Idade Média


I) A Idade Média, a unificação de uma sociedade Cristã
A) Do latim ao francês
►IX s o povo não compreende mais o latim clássico, o latim evoluiu
latin parlé→ancien français
1ertexte, serments de Strasbourg = traité d’alliance politique
Francês antigo. Muitos dialectos
Começamos a escrever textos nessas línguas
►1539, francês francilier => língua oficial

Séance 3 As características da escrita poética


Introdução: O que é a poesia?
- um gênero literário caracterizado por uma escrita elaborada
- essencialmente estético
- em verso ou em prosa

I) Estrutura de um poema
É constituído de versos e de estrofes
1v Monostiche 2v Distyque 3v Trecet 4v Quatrin 5v Quintil 6v Sixain
Os versos podem ter diferentes comprimentos (número de sílabas)
Os versos terminam em rimas; 1→ rica = 3 sons ou + suficiente = 2 sons pobre = 1 som
2→femininos = termina com um e mudo, masculinos = qualquer coisa diferente
3→ aabb abab abba

Séance 4 Le moyen age : lier le texte a l’image


« medium aevum » idade intermédia, desvalorizada do século XVI ao século XIX
Onde? Na Europa, línguas românicas
Quando? De 476 a 1492, 10 séculos!!

1) A arte do livro; manuscrito e iluminuras


- códex: páginas escritas à mão e ligadas entre si
importância da imagem (iluminuras) = elas ilustram o que se diz

2) Variedade dos textos versificados


- as canções de gesto: épicos em louvor dos heróis da época, contam a história da França em
o embelezador
romances de cavalaria: feitos dos cavaleiros da távola redonda
- poésies courtoise : liées a la musique

3) A fin'amor ou amor cortês (amor puro)


nova maneira de ver a vida e o amor
homens nobres, cavaleiros enviados por suas damas para enfrentar provas para serem dignos de sua
amor
frequentemente as mulheres eram casadas, isso leva, portanto, a um amor platônico

Sessão 5 "Eu sou como o Unicórnio" XIII s de Thibaut de Champagne


5 strophes de 9 vers/ de≠longueur: hétéro métriques
sem rimas.

Pergunta:
2a) Neste texto, o poeta se dirige à sua Senhora, a mulher que ama, como provam os
apóstrofes nos versos 10, 36 e 46, e o uso do pronome “você” (v. 10, 40, 41). Sinal de respeito
e de distância, ela é inacessível
b) Ele se apresenta como submisso à Dama e "cativo" do seu amor (v. 15), retomando assim uma das
caractéristiques de la fin’amor : la dévotion totale à la Dame. Fasciné = comparaison avec la
unicórnio. Isso mostra uma visão negativa do amor que causa sofrimento.

4) O poeta busca persuadir a Dama a "ter pena" dele (v. 47) e, portanto, a ceder aos seus
avanços amorosos : « Não há outra salvação senão na piedade » (v. 36). Este objetivo aparece também
através da tonalidade patética, que expressa o sofrimento do poeta. Este utiliza assim o campo
lexical da dor e da morte: « Amor e minha Senhora me feriram mortalmente, em verdade » (v.8)

5a) A comparação inicial estabelece uma relação desigual: a mulher tem o poder e o homem é,
como o animal, vulnerável. O poeta está, portanto, à mercê da Dama.

b) O amante é cativado pela mulher: como o unicórnio, ele não consegue desviar os olhos dela. O golpe de
O raio é, portanto, assimilado a uma ferida dolorosa: "O amor e minha senhora / Me feriram até a morte,"
em verdade

6a) A prisão amorosa: ela é feita de pilares de "desejo", de portas de "belos olhares" e dos
anéis de "esperança" e o Amor tem a chave (v. 16-18). Estes são os elementos que retêm o poeta
cativo.
b) Os guardiões são Belo Semblante, Beleza e Perigo (v. 21-27).

7) « doce prisão » um oxímoro. Ele está em posição de fraqueza e dependência, mas encontra um
certo prazer = característica do fim’amor

8) Cavaleiro da epopeia

Sessão 6 "De aquele que entrou à noite na casa de sua amiga" Marot 1532
Contéactulisation: a escola lyonense da Plêiade
A escola lyonnaise; grupo de poetas lionenses, humanista
A plêiade; 7 poetas, Nome da Constelação
defesa da língua francesa VS latim/grego
→Rivalidade pela dominação cultural com a Itália
→1532-1562
Harst é o precursor desses movimentos

Análise formal
3 strophes: quitil quatrin sixain
rimas: aabba aabc aabbac = forma fixa rondeau
v1 et 2 Marot s’adresse au lecteur de manière général: présent de vérité général. Tournure
de obrigação impessoal. "É necessário" Pronome indefinido "a gente" => todo mundo => ele dá de
conselhos amorosos
é preciso ter ousadia (aventuroso) para contar o sucesso do seu amor.
v seguintes: passado, 1erpessoa = relato de uma experiência pessoal, é uma espécie de exemplo a
o apoio de sua tese.
Estes versos expressam que o poeta teme ser notado e que seu segredo seja revelado (relação ilegítima).
Mas ele não tem medo de seus sentimentos, nem de sofrer, seu amor é tão profundo? Discutível.

Strophe 2: Récit d’une anecdote spécifique. Marqueurs chronologique «un soir, bien tard» = nuit
Ele teme ser visto. Mas ele desafia o perigo ao entrar, aplicando seu próprio conselho de coragem.
E isso funcionou para ele. Prova de que seus conselhos são bons → amor conquistador.

Estrofe 3: Relato de sua noite de amor com sua amante "fruto saboroso" metáfora do prazer
gustativo. Todos os sentidos são convocados: prazer visual "meu olho" "Eu vi seu corpo amoroso"
prazer olfativo «basme», tátil «meus bares» Amor mais carnal do que sentimental.
O sentimento dominante desta estrofe = alegria e felicidade

Problemática: Que visão do amor nos é dada neste rondeau?

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