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Matemática do 11º ano

Quarto 1–Semana 7 Módulo
Resolve problemas envolvendo funções exponenciais,
equações e desigualdades

Material de Aprendizagem Auto-desenvolvido Localmente

Matemática–11º ano

Material de Autoaprendizagem Desenvolvido Localmente

Trimestre 1–Semana 7 Módulo: Resolve problemas envolvendo exponencial

funções, equações e desigualdades. (M11GM-Ig-2)

Equipe de Desenvolvimento do Módulo

Escritor: Abril Alegria V. Albior

Editors: Ruel Emberga
Josefina T. Macapagal
Marites A. Calara, EdD
Reviewer: Ruel D. Emberga

Management Team:
Leilani S. Cunanan, CESO V
Maylene M. Minimo, EdD, CESE
Ariel C. Lansang
Jose C. Tala EdD

1
Aula: Problemas Envolvendo Funções Exponenciais

Sobre a Lição
As funções exponenciais podem ser aplicadas em muitos fenômenos da vida real. Este
inclui o crescimento populacional que pode ser modelado por funções exponenciais.
Da mesma forma, o crescimento de um investimento sob juros compostos pode ser
modelado exponencialmente. A diminuição da massa de uma substância radioativa com
tempo, assim como a diminuição da temperatura de uma xícara de café à medida que se aproxima
a temperatura ambiente pode ser modelada por funções exponenciais.
Os modelos exponenciais podem ser muito úteis, pois podem ajudar a prever
populações, artefatos datados por carbono, ajudam os legistas a determinar o momento da morte,
calcular investimentos, e muitos mais.
Nesta lição, discutimos as aplicações mais comuns da exponencial
funções, nomeadamente, crescimento populacional, decaimento exponencial e composto
interesse.

Objetivo/Competência de Aprendizagem
In this lesson you are expected to solve problems involving exponential
funções, equações e desigualdades.

Pré-Avaliação

1. Qual das seguintes é uma função exponencial?

a. ( =) +25 -6 c. ( )= 2 3 -4
b. ( =−3) +4 d. ( )= +2 3 –4
2. Qual das situações apresentadas ilustra uma função exponencial?
a. A distância percorrida varia diretamente com a velocidade.
A área de um quadrado é s, 2 onde s é o comprimento do lado.
quadrado.
O material radioativo tem uma meia-vida de 1500 anos.
À medida que x aumenta, o valor de y aumenta.
3. Na fórmula = (1 + ) o que é P?
a. compostos principais c. tempo principal
b. capital investido d. ano principal
4. Qual das seguintes afirmações modelou um crescimento exponencial?
a. O custo dos lápis em função do número de lápis.
b. A distância quando uma pedra é solta como uma função do tempo.
c. A distância de uma bolinha de pêndulo oscilante do centro como um
função de tempo.
d. O juro composto do valor principal como uma função de
tempo.
5. Qual é a taxa de mudança na fórmula = 0(2) a cada T unidades de tempo?
dobros c. trios
b. meio d. múltiplos

2
6. Suponha que uma cultura de 300 bactérias seja colocada em uma placa de Petri e a cultura dobra.
every hour. What is the exponential model on the given situation?
1
a. 2(300) c. 2(300)
1
b. 300(2) d. 300(2)
7. A meia-vida de uma substância é de 400 anos. Inicialmente há 200 gramas. Como
quanto restará após 800 anos?
100 g c. 50 g
b. 25 g d. 12,5g
8. Lino investiu ₱5.000,00 em uma conta que aumenta anualmente em
taxa de 5,5%. Qual equação descreve melhor este investimento após t anos?
a. = 5000(0,055) c. = 5000(1,55)
b. = 5000(1.055) d. = 5000A
9. Quanto é o investimento de Lino no número anterior após 5 anos?
₱6,534.80 c.₱25,204.50
b.₱7.843,20 d.₱45.354,80

10. Uma grande peça de carne é retirada da geladeira e colocada em um pré-

forno aquecido. A temperatura T da laje t minutos depois de ser colocada em
o forno é dado por = 170−165 −0.006 . Qual é a temperatura arredondada para
o inteiro mais próximo após 30 minutos?
a. 32°C c. 52°C
b. 42°C d. 64°C

Aula Propria

I. Pré-Atividade
Taxa de Crescimento e Fator de Crescimento
Preencha a tabela com as informações necessárias.

Valor Original Novo Valor Relação do Novo Valor com o Valor Original
(P) aumentou em Forma Fracionária Decimal Form Percent Form
20%
100 100+20=120 120 6 1 1.20 120%
= =1
100 5 5
150
300
500

II. Questões para Refletir

1. Qual é a razão do novo valor em relação ao valor original de qualquer quantidade que
aumenta em 20%?
2. Use a razão comum que você obteve na tabela para encontrar o novo valor de
as quantidades na Coluna 1. O que você fez?

3
 3. Usando o procedimento que você fez no número 2, encontre o novo valor de a.
televisor que aumentou 20% sobre o valor original de ₱4.500,00.

III. Exemplos e Discussão

Fator de crescimento - formado pela adição do aumento percentual especificado a 100%

e então mudando para sua forma decimal.

O fator de crescimento na Atividade 1 que corresponde a um aumento de 20% é

100% + 20% = 120%
Mas, 120% = 1,20 em forma decimal.
O fator de crescimento é frequentemente escrito em forma decimal.

Quando uma quantidade aumenta em uma porcentagem especificada, como 20% na Atividade 1,
seu novo valor pode ser obtido multiplicando o valor original pelo
fator de crescimento correspondente. Ou seja,

Valor original ∙ fator de crescimento = novo valor

No estudo de problemas envolvendo funções exponenciais e exponencial

equações e desigualdades, fatores de crescimento desempenham um grande papel, porque determina
a nova população, ou nova quantidade de dinheiro após algum tempo. Agora, examinamos
as aplicações mais comuns das funções exponenciais, nomeadamente, a população
crescimento, decaimento exponencial e juro composto.

Crescimento Populacional

Quando um cientista começa com um certo número de bactérias e observa como o

a população cresce, por exemplo, a população dobra ou triplica a cada 1 hora,
então esse crescimento é dito ser exponencial por natureza. O crescimento dos animais em um
um determinado lugar, digamos, dobra após 10 dias, também apresenta crescimento exponencial.
Os modelos populacionais podem estar na forma de funções exponenciais ou exponencial
equações.

Examples:
1. Suponha que uma cultura de 300 bactérias na Fazenda MJD seja colocada em uma placa de Petri e
a cultura dobra a cada 10 horas. Dê um modelo exponencial para a
situação. Quantas bactérias haverá após 90 horas?

Solução: Deixe = número de bactérias. Uma vez que as bactérias dobram após algum
o tempo, o fator de crescimento é 200% ou 2 em forma decimal. Portanto, temos 2 como base.
Em = 0, = 300
= 10, = 300(2) = 600
= 20, = 300(2)2= 1200
= 30, = 300(2)32400
= 40, = 300(2)4= 4800
Um modelo exponencial para esta situação é y =300(2) 10

4
 90
9
Se = 90, então y =300(2), y10= 300(2)y = 153.600. Haverá 153.600 bactérias
após 90 horas.

2. A população da Cidade de Olongapo é representada por = 250.000 0.012

ondet = 0 representa o ano de 2020.

a. Encontre a população da cidade no ano de 2030.
Solution:
Para encontrar a população da cidade no ano de 2030, deixamos = 10em nosso
equação.

= 250.000 0.012
= 250.000 0.012(10)
= 281,874.21ou 281.874 pessoas.

b. Encontre o ano em que a população se torna 350.000.

Solution:
350.000 = 250.000 0.012
350.000 250.0000.012
=
250,000 250.000
ln1.4=lne 0.012
ln1.4
=
0.012
= 28.04
Depois de aproximadamente 28 anos, a população será de 350.000.

Decaimento Exponencial

Uma substância que sofre decaimento radioativo é considerada radioativa. O

A meia-vida de uma substância radioativa é a quantidade de tempo que leva para que metade da
quantidade original da substância para mudar para outra coisa. Ou seja, depois
each half life, the amount of the substance decreases by one half.

Exemplos:
1. Uma certa substância radioativa decai metade de si a cada 5 dias. Inicialmente,
existem 50 gramas. Determine a quantidade de substância restante após 30 dias,
e dê um modelo exponencial para a quantidade de substância restante.
Solution:

Seja t = tempo em dias, uma vez que a substância diminui após algum tempo, a decomposição
o fator é 50%, ½ ou 0,5 em forma decimal.
Em t= 0 Amount of Substance = 50g
t= 5 Amount of Substance = 50 (1/2) = 25 g
t = 10 Amount of Substance = 50(21)2 = 12,5 g
t = 15 Amount of Substance = 50(21)3= 6,25 g
1
Um modelo exponencial para esta situação é y=50(2) 5

1 30 1
6
y=50(2) = 5y= 50(2) = 0,78125 g

5
 2. Dado 1 grama de Rádio 226, a quantidade de Rádio 226 presente após t

anos é dado por = (21)1620 , onde A é a quantidade de rádio em gramas e

t é o tempo em anos. Quanto Radium 226 estará presente após 3240
anos? 4860 anos?
Solution:
1 1620
( )=( )
2
3240
1 1620
(3240) = ( )
2
2
(3240) = (21)
(3240) = 0.25
Após 3240 anos ou 2 meias-vidas, 0,25 gramas de Rádion 226 permanecem.

4860
1 1620
(4860) =( )
2
3
(4860) =(21)
(4860) = 0.125
Após 4860 anos ou 3 meias-vidas, 0,125 gramas de Radônio 226 permanecem.

Trivia

Marie Curie foi a cientista que descobriu o elemento altamente radioativo Rádio
em 1898. Com sua pesquisa sobre radioatividade, ela foi agraciada com o Prêmio Nobel de 1903 em
Física. Além disso, ela foi premiada com o Prêmio Nobel de Química de 1911 por sua descoberta.
dos elementos Rádio e Polônio, bem como a meia-vida do Rádio 226 (um
O isótopo de rádio é 1.620 anos e decai em Radônio 222 (um gás radioativo).

6
Juros Compostos

A fórmula para o juro que é composto é = (1+ ) onde A é o

quantia de dinheiro, P é o principal/montante inicial, r é a taxa de juros em
decimal, e n é o número de vezes que os juros são compostos em um ano, e t é
o tempo em anos. Quando o juro é compostos anualmente, n=1. Quando o juro é
composto trimestralmente, então n=4 e quando mensalmente, n=12. Note que o valor
1+ é na verdade o fator de crescimento do dinheiro.

Exemplos:
A Aling Dionisia deposita ₱ 10.000,00 no BDO que paga 3% de juros compostos
anualmente. Defina um modelo exponencial para esta situação. Quanto dinheiro
ela terá após 11 anos sem retirada?

Em = 0₱10.000
= 1₱10.000+₱10.000(0.03) =₱10.300,00
= 2₱10.300 + ₱10.300(0,03) = ₱10.609,00
= 3₱10.609 +₱10.609(0,03) =₱10.927,27

Do acima, o valor principal junto com os juros acumulados como

computado é o seguinte: Em = 0₱10,000
₱10,000(1+0.03) =₱10,000(1.03) =₱10,300.00
= 2₱10,000(1+0,03)² =₱10,000(1.03)2=₱10,609.00
= 3₱10, 000(1+0.03)3=₱10,000(1.03)3 =₱10,927.27

Um modelo exponencial para esta situação é = 10.000(1.03)

A =₱10,000(1.03)11₱13,842.34
Após 11 anos sem saques, haverá ₱13.842,34 no banco.

Os pais da Carla gostariam de se preparar para a educação universitária dela, pois

investindo P50.000 em uma conta de mercado monetário que average 8%
composto mensalmente. Quanto os pais de Carla teriam para ela
faculdade depois dos 18 anos?

Solution:

P=50,000, r=0.08, n=12, t=18

= (1+ )
0,08 (12∙18)
= 50.000(1+ ) = 210,028.71
12

Após 18 anos, os pais de Carla teriam P210.028,71 para a faculdade dela.

educação.

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 IV. Exercícios
Resolva os seguintes problemas:

1. A população de uma cidade é modelada por = 12.500e0.015 . Quando será o

a população será de 25.000?
2. Feridas cicatrizam a uma certa taxa que é dada pela equação =
−0.25 onde W é o tamanho da ferida após um certo período de tempo,
0
0é o tamanho inicial da ferida e t é a quantidade em dias. Inicialmente a
a ferida é de 25 milímetros quadrados. Qual seria o tamanho da ferida?
depois de 4 dias?
3. Quanto dinheiro deve ser investido a 5% juros compostos trimestralmente para
20 anos para que você tenha P20.000 ao final de 20 anos?
O Césio 137 é um metal radioativo com uma meia-vida curta de 30 anos. Em um
amostra originalmente contendo 1 grama de Césio 137, a quantidade de Césio
1
137 presente após t anos é dado por = (2() onde
) A é30o montante
de Césio em gramas e t é o tempo em anos. Quanto Césio 137 irá
estar presente após 90 anos?

Resumo
Na resolução de problemas envolvendo função exponencial, equações exponenciais
e desigualdades, o conhecimento do fator de crescimento é essencial. Construindo o
o modelo exponencial para um problema é importante porque nos levará a um
previsão ou cálculo preciso de valores futuros, como o montante composto de
população investida ou futura. Após construir o modelo exponencial, nós vamos
ser capaz de prever valores futuros avaliando o modelo/função exponencial em
os valores dados.

Pós-Avaliação
1. A população das Filipinas em 2016 é de aproximadamente 102.250.133 com
uma taxa de crescimento anual de 1,54%.
[Link] um modelo matemático que relaciona a população do
Filipinas como uma função do número de anos após 2016.
[Link] a taxa de crescimento anual permanecer a mesma, use o modelo para
prever a população do país em 2021. Arredondar para
número inteiro mais próximo.
2. Você encontra um crânio em um antigo túmulo de uma tribo próxima e com a ajuda de um
espectrômetro, você descobre que o crânio contém 9% do C-14 encontrado em
o crânio moderno. Assumindo que a meia-vida do C-14 (radiocarbono) é de 5.730
anos. Quantos anos tem o crânio?
3. Suponha que a população de uma colônia de bactérias aumenta
exponencialmente. No início do experimento, há 6.000 bactérias, e
uma hora depois, a população aumentou para 6.400. Quanto tempo levará para
the population to reach 10,000? Round off your answer to the nearest hour.

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Chave de Respostas

g521.04.
4 3 . 3 0 4 , 7 P3 .
mm.qs02.92.
rsaey64retfa1.
x e ri c s e
A. 0 1
A. 9
B.8
C.7
D.6
A. 5
D.4
B.3
C.2
C.1
tsT-ereP

Referências:

Faylogna, F., Calamiong, L. e Reyes, R. (2017). Matemática Geral para o Ensino Médio
Ensino Médio, Vicarish Publicações e Comércio, Inc., pp. 102-106

Matemática Geral para o Guia do Professor da 11ª Série

Ibarrola, [Link] (2020) Matemática Geral – Módulo 16 do Primeiro Trimestre, Publicado por
DepEd Região IV-A Calabarzon