Educação em Tecnologia da Informação
Traduzido por
ScribdTranslationsEducação em Tecnologia da Informação
Traduzido por
ScribdTranslationsRepública das Filipinas
COLÉGIO de KIDAPAWAN
Boulevard Quezon, Cidade de Kidapawan
Segundo Semestre, A.N. 2018-2019
Com base na CMO No. 25 s.2015, CMO 4 s. 2018 e CMO 20 s.2013
Onde a educação de qualidade e relevante está ao alcance de todos...
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
I. VISÃO
O Colégio de Kidapawan tem como visão melhorar a Qualidade de Vida através da Qualidade da Educação.
II. MISSÃO
O Colégio de Kidapawan tem como objetivo formar profissionais excepcionais em uma sociedade global culturalmente diversa e em transformação.
III. OBJETIVOS
1. Nutra os alunos em um ambiente seguro e propício e garanta uma vida de aprendizado enriquecedora.
2. Desenvolver indivíduos em cidadãos maduros e responsáveis, internalizando os valores culturais e morais filipinos desejados.
3. Promover a gestão ambiental e a defesa para ajudar os necessitados.
4. Propagar novos conhecimentos ou inovações por meio de estudos de pesquisa que aprimoram o ensino e a aprendizagem.
IV. OBJETIVOS DO DEPARTAMENTO
1. FG
2. FG
3. FG
4. FG
V. OBJETIVOS EDUCACIONAIS DO PROGRAMA
VI. RESULTADOS DO PROGRAMA
a. Aplicar o conhecimento de computação, ciência e matemática apropriado à disciplina
b. Compreender as melhores práticas e padrões e suas aplicações
c. Analisar problemas complexos e identificar e definir os requisitos computacionais adequados ao seu design
d. Identificar e analisar as necessidades dos usuários e levá-las em conta na seleção, criação, avaliação e administração de sistemas baseados em computador.
e. Design, implement, and evaluate computer-based systems, processes, components, or programs to meet desired needs and requirements under
vários constrangimentos.
f. Integrar a solução baseada em TI no ambiente do usuário de forma eficaz.
g. Aplicar conhecimento através do uso de técnicas, habilidades, ferramentas e práticas atuais necessárias para a profissão de TI.
h. Funcionar efetivamente como membro ou líder de uma equipe de desenvolvimento, reconhecendo os diferentes papéis dentro de uma equipe para alcançar um objetivo comum.
i. Auxiliar na criação de um plano de projeto de TI eficaz.
j. Comunicar-se eficazmente com a comunidade de computação e com a sociedade em geral sobre atividades de computação complexas por meio de escrita lógica,
apresentações e instruções claras.
k. Analise o impacto local e global da tecnologia da informação em computação sobre indivíduos, organizações e sociedade.
l. Compreender questões e responsabilidades profissionais, éticas, legais, de segurança e sociais na utilização da tecnologia da informação.
m. Reconhecer a necessidade de e envolver-se no planejamento da autoaprendizagem e na melhoria do desempenho como base para o desenvolvimento profissional contínuo.
VII. COURSE OVERVIEW
A. Course Number Ciências Sociais 4
B. Título do Curso Ciência, Tecnologia e Sociedade
C. No. of Units 3 unidades (3 horas de Aula)
D. Horas/Semanas/Sem 54 horas/18semanas/1 semestre
E. Pré-requisito Nenhum
F. Pré-requisito para Nenhum
COURSE DESCRIPTION:
O curso aborda as interações entre ciência e tecnologia e os contextos sociais, culturais, políticos e econômicos que as moldam e são moldados por elas.
(CMO No. 20, série de 2013) Este curso interdisciplinar envolve os estudantes a confrontar as realidades trazidas pela ciência e tecnologia na sociedade. Tal
realidades permeiam os aspectos pessoal, público e global de nossas vidas e são parte integrante do desenvolvimento humano. O conhecimento científico e tecnológico
o desenvolvimento acontece no contexto da sociedade com todas as suas bases sociopolíticas, culturais, econômicas e filosóficas em ação. Este curso busca incutir
conhecimento reflexivo nos alunos que eles são capazes de viver uma vida boa e demonstrar tomada de decisão ética diante da ciência e tecnologia
avanço. Este curso inclui tópicos obrigatórios sobre mudanças climáticas e conscientização ambiental.
Resultados do Curso e Relação com os Resultados do Programa:
Course Outcomes Program Outcomes
Após concluir este curso, o aluno deve ser capaz de: a b c d e f g h eu j k l
CO 1 – aprimorar as capacidades em termos de análise e design
CO 2 – habilitar o uso de habilidades para a aplicação prática
CO 3 – develop the student’s personality vis a vis technical ability
Code:I– Introductory CourseE– Enabling Course D– Demonstrating Course
Course Coverage:
Curso Ensinar e Aprender
Intended Learning Outcomes Tópico Tarefa de Avaliação Prazo
Resultados Atividades
PRELIM
identificar seu professor e Introdução do Corpo Docente e. Recitação Questionário
colegas de classe Estudantes . Explique o
restate classroom and School Apresentação do VMGO importância do
políticas Orientação em course content
recuperar Resultados do Curso Sala de aula e escola
recordar o Esboço do Curso Policies
relembrar o sistema de classificação Apresentação do Curso
Lembre-se de seus assentos Resultados
arranjo. Apresentação do Curso
Esboço
Apresentação da Avaliação
Sistema
Arranjo de Assentos
para Aula e
Sessão de Laboratório
Discuta as interações entre 1. Antecedentes históricos em Palestra e Questionário
C&T e sociedade ao longo qual social discussão Recitação avaliada
history considerações mudaram
o curso da ciência e
Discuta como a ciência e tecnologia
desenvolvimentos tecnológicos
a. No Mundo: Antigo,
afetar a sociedade e o Idade Média e Idades Modernas
ambiente
b. Nas Filipinas
Identifique as mudanças de paradigma em
história
2. Revoluções intelectuais
Articular maneiras pelas quais a sociedade Palestra e Quiz
é transformado pela ciência e que definiu a sociedade discussão Recitação avaliada
tecnologia copernicano
b. Darwiniano
c. Freudiano
d. Informação
e. Mesoamericano
f. Asiático
g. Oriente Médio
h. Africano
Discutir o papel da Ciência e 3. Ciência e Tecnologia Pequeno Grupo Questionário
Tecnologia na nação filipina e Construção da Nação Atividade Recitação avaliada
construção
Avaliar políticas governamentais as Filipinas
relativo à ciência e Agenda de S&T do Governo Discussion
tecnologia em termos de seus b. Desenvolvimento maior
contribuições para a construção da nação programas e
Identifique a ciência atual e personalidades em C&T em
as Filipinas
políticas de tecnologia do
c. Educação Científica na
governo e avaliar seu Filipinas
impacto no desenvolvimento de d. Indígenas selecionados
a nação filipina ciências e tecnologias
PROVA INTERMEDIÁRIA
Analise a condição humana em A Pessoa Humana Reflexão, Questionário
ordem para refletir profundamente e florindo em termos de Discussão
expressar filosófico science and technology
ramificações que são
a. A Tecnologia como uma Maneira de
significativo para o aluno como um
parte da sociedade Revelador
b. Florescimento humano
Critica ao florescimento humano vis-
o progresso da ciência e
tecnologia para que o estudante
pode definir para si mesmo/a o
significado da boa vida
Examine preocupações compartilhadas que A Boa Vida Reflexão e Quiz
criar uma boa vida para discussão
criar de forma inovadora,
soluções criativas para
questões contemporâneas guiadas por
padrões éticos
Avaliar o humano contemporâneo Por que o futuro não Reflexão e Quiz
experiência para fortalecer precisa de nós? discussão
e iluminar a pessoa humana
funcionando na sociedade
FINAL
Vincule conceitos aprendidos ao The information Age Apresentação e Quiz
desenvolvimento da informação (Gutenberg para Mídias Sociais) Discussão
idade e seu impacto na sociedade
Ilustre como as redes sociais
e a era da informação teve
impactou nossas vidas Biodiversidade e a Saúde
Determine a inter-relação Sociedade
da sociedade, meio ambiente e Geneticamente Modificado
saúde Organisms: Science, Health,
Discutir a ética e e Política
implicações dos OGMs e
impactos futuros potenciais
Discuta os principais impactos (tanto O Mundo Nano Apresentação e Quiz
potential and realized} of Discussão
nanotecnologia na sociedade
Analise a questão através do
lentes conceituais de ETS Crítica
a questão sobre seus custos e benefícios
à sociedade
Descreva a terapia gênica e suas
várias formas
Avalie o potencial da questão
benefícios e detrimentos para o global
saúde
Identifique as causas do clima Tópicos Mandatórios: Apresentação e Quiz
mudar Discussão
Avalie os diversos impactos de 1. Mudanças Climáticas e o
mudança climática incluindo Crise de Energia
econômico, geopolítico, biológico
2. Conscientização Ambiental
meteorológico, etc.
Aplique conceitos de STS à questão de
Outros Tópicos:
mudança climática
Energia Alternativa
Recursos (por exemplo, O-tech
Energia Térmica Oceânica
Conversão)
Textbook:
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Requisitos do Curso:
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Avaliação do Curso:
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Referências Sugeridas:
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Políticas e Padrões do Curso:
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Preparado por: Revisado por: Recomendando Aprovação: Aprovado por:
FIRSTNAME MI. LASTNAME ENG. JERSON P. TINGSON DRA. ROSE MARIE B. BUGARIN JANICE MARIE R. MEARNS-MARTINEZ
Instrutor III OIC, Chefe do Departamento de ITE Vice-Presidente de Assuntos Acadêmicos Presidente
Data de June 10, 2019 Data de Vigência: June 17, 2019
Revisão:
Avaliação e Avaliação de Resultados do Curso
Curso
Intended Learning Outcomes Tarefas de Avaliação Performance Target Avaliação Recomendação
Resultados