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18 visualizações3 páginasAvaliação Auditiva e Fonológica EDAF
O documento apresenta o EDAF, um teste para avaliação da discriminação auditiva e fonológica em crianças a partir de 3 anos, com duração de 30 a 45 minutos. O teste é dividido em cinco subprovas que avaliam diferentes aspectos da discriminação sonora e memória auditiva, utilizando material como manual de instruções e gravações de estímulos sonoros. É destinado ao uso escolar e clínico, exigindo resposta verbal, mas não leitura.
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O documento apresenta o EDAF, um teste para avaliação da discriminação auditiva e fonológica em crianças a partir de 3 anos, com duração de 30 a 45 minutos. O teste é dividido em cinco subprovas que avaliam diferentes aspectos da discriminação sonora e memória auditiva, utilizando material como manual de instruções e gravações de estímulos sonoros. É destinado ao uso escolar e clínico, exigindo resposta verbal, mas não leitura.
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Texto extraído de: Moreno, J.M. e García-Baamonde, Mª.E. (2003).
Guia de
Recursos para la Evaluación del [Link]: CCS
Teste.- EDAF.- AVALIAÇÃO DA DISCRIMINAÇÃO
AUDITIVA E FONOLÓGICA
Autores/as.- [Link], A. M. Ferrer, [Link] e M. E.
Quiroga
Ano. 1998
Aplicación.- Individual
Tempo.-De 30 a 45 minutos (é preferível a aplicação em sessão
única, mas se uma interrupção for inevitável, esta será realizada ao
finalizar um subteste)
Edad.- Desde os 3 anos
Editorial.-Lebón
Uso. Escolar e clínico
Exige resposta verbal. Sim
Exige leitura. Não
Evalúa.-Esta prueba sirve para detectar las posibles alteraciones,
que poderiam derivar de déficits no âmbito da discriminação
auditiva e fonológica, para seu rápido tratamento.
Conteúdo.
O EDAF consiste em 5 subprovas:
[Link]ção de Sons do Meio (DSM). Esta subprova
consta de quinze itens nos quais a criança, ao ouvir um estímulo sonoro
deverá selecionar entre quatro possíveis qual é a imagem que
corresponde a dicho som
[Link] de Figura - Fundo (DFF). Esta subprova consiste em
sete itens, sendo o primeiro uma demonstração. Serão ouvidos dois
sons que são reproduzidos simultaneamente. A criança deve
sinalizar as duas imagens que correspondem a tais estímulos
sonoros.
[Link]ón Fonológica en Palabras (DFP).Esta subprueba
consta de quarenta e três itens, sendo os dois primeiros de
demonstração. Em cada elemento, ouve-se uma palavra e a criança
deve selecionar a imagem, entre dois desenhos possíveis, à qual
corresponde ao estímulo sonoro. As duas imagens de cada item
têm denominações que são palavras monossílabas ou bisílabas (a
maioria), e diferem apenas em um fonema, pois estes são distintos entre
sim (ex. /mamãe/ - /mapa/), ou pela omissão de um deles (ex. /oka/ -
/boka/). Também se buscou que essas palavras façam parte
do vocabulário da criança.
4. Discriminação Fonológica em Logotomas (DFL). Esta subprova
consta de trinta itens, os dois primeiros de demonstração. Sendo
também discriminação de fonemas, pretende-se valorar a mesma em
logotomas; ou seja, com elementos livres do componente semântico.
Después de escucharse cada estímulo, formado por tres logotomas,
a criança responderá se as três sílabas são iguais ou se há alguma.
diferente.
5. Memória Sequencial Auditiva (MSA). Esta subprova consta de
quince items, incluyendo uno de demostración. Se evalúa el recuerdo
imediato de vocábulos, ou seja, material linguisticamente
significativo, em repetição de séries (de três a cinco
palavras). É o único subteste em que se solicita produção oral –
verbal – lingüística. No obstante se insiste en que no se valore a
qualidade articulatória ou desempenho fonológico nas repetições
realizadas pelo menino.
Material.
Manual de instruções.
- Livro de imagens, que contém as figuras necessárias para as
escalas:discriminación de sonidos del medio, discriminación figura–
fundo auditivo e discriminação fonológica em palavras
- Cassette grabado con los estímulos sonoros correspondientes a
todas as subprovas.
- Protocolo onde se registram as respostas da criança e os
resultados obtidos.
Descritores Básicos.-
Neuropsicologia, forma, fonologia, discriminação auditiva,
memória auditiva, memória sequencial auditiva e atenção.