MATEMÁTICA–MA-400

SÍLABO 2019-1

[Link] GENERALES

FACULDADES Ciências Empresariais

Ciências Ambientais
Ciências da Saúde
Ciências Veterinárias e Biológicas
Ciências Humanas
CARRERAS Administração de Empresas
Administração de Negócios Internacionais
Arquitetura e Urbanismo Ambiental
Artes Cênicas
Direito
Biologia Marinha
Comunicação e Publicidade
Enfermagem
Estomatologia
Farmácia e Bioquímica
Medicina Humana
Marketing e Administração
Medicina Veterinária e Zootecnia
Nutrição e Dietética
Obstetrícia
Psicologia
Turismo Sustentável e Hotelaria
CONDICÃO Obrigatório
CRÉDITOS 3
HORAS TOTALES 16 horas teóricas, 64 horas práticas
RESPONSÁVEL PELO CURSO Jorge Torres Ugaz
DOCENTES Jorge Torres Ugaz, Isabel Lara Torres, Aldo Armes
Amaro, Jorge Quijano Hiyo, Luis García Polanco,
Julio Aguirre Seminario, Michaels Mejía Lagos
Miguel Chumpitaz Caycho, José Cupén Martínez
César Rayme Fernández, Carmen Aliaga Ricaza
CHEFES DE PRÁTICA -
REQUISITOS Nenhum
COMPETENCIAS

COMPETENCIA DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA

SP1: Identifica um problema, especificando as
Geral Solución de problemas
variáveis que o constituem.

[Link]

O curso de Matemática é de natureza teórica-prática. Tem como propósito orientar para que o estudante desenvolva
habilidades e destrezas para identificar, resolver e valorar situações problemáticas contextualizadas em sua carreira ou
encuadradas en lo cotidiano. Comprende los siguientes temas: Tópicos básicos de Matemática; Ecuaciones e
Inequações; Matrizes e Funções.
 [Link] GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante resuelve situaciones problemáticas que comprenden el cálculo numérico, manejo
algebraico, visualização espacial e análise de dados, relacionando-os com seu ambiente ou com sua carreira profissional e
interpretando seus resultados com julgamento crítico.

4. ORGANIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM

MÓDULO DE
TÓPICOS BÁSICOS DE MATEMÁTICA
APRENDIZAGEM #1
Ao finalizar o módulo, o estudante resolve situações problemáticas de contexto real usando
RESULTADO
proporcionalidade numérica e expressões algébricas, seguindo procedimentos coerentes.
SEMANAS Semana 1 - Semana 4
Porcentajes
Regra de três
CONTENIDOS
Leyes de exponentes
ENVOLVIDOS
Produtos Notáveis
Fatoração.

MÓDULO DE
EQUAÇÕES E INEQUAÇÕES
APRENDIZAEM #2
Ao finalizar o módulo, o estudante aplica estratégias e procedimentos na resolução de
RESULTADO situações problemáticas que envolvam equações ou inequações, interpretando suas
resultados.
SEMANAS Semana 5 - Semana 8
Equações de primeiro e segundo grau.
CONTENIDOS Sistemas de equações.
INVOLUCRADOS Ineqüações de primeiro e segundo grau.
Sistemas de iniquações.

MÓDULO DE
MATRIZES
APRENDIZAJE #3
Al finalizar el módulo, el estudiante resuelve problemas de sistemas de ecuaciones lineales
RESULTADO
mediante o uso de matrizes.
SEMANAS Semana 9 - Semana 11
Operações com matrizes
CONTENIDOS Determinantes
INVOLUCRADOSInversa de una matriz
Sistemas de equações lineares.
 MÓDULO DE
FUNCIONES
APRENDIZAJE #4
Ao final do módulo, o estudante resolve situações problemáticas relacionadas a funções.
RESULTADO
usando a linguagem formal e a representação gráfica.
SEMANAS Semana 12 - Semana 15
Relações
CONTENIDOS Funções
ENVOLVIDOS Funções especiais (linear, constante, identidade, quadrática, exponencial e logarítmica)
Modelagem de funções

[Link] DIDÁCTICAS

O curso será desenvolvido por meio de sessões de teoria e prática, utilizando formas de ensino onde predomine a
participação ativa dos alunos com a orientação do professor. A teoria é exposta fazendo perguntas soltas para
promover o acompanhamento do aluno, resolvem-se os exercícios propostos permitindo a participação (algumas vezes
voluntárias e outras vezes por escolha), finalmente se resolvem situações problemáticas contextualizadas nas
diferentes carreiras profissionais que se tenha a cargo. Mediante a motivação permanente e utilizando o conflito
cognitivo o estudante deverá gerar novos saberes. Assim mesmo, deverá expressar por meio de sinais matemáticos as
relações entre diferentes magnitudes que permitem obter o resultado de forma individual e em equipe.

De acuerdo a nuestro Modelo Educativo, la estrategia de aprendizaje que se promueve en el curso es la de:

Aprendizagem baseada em problemas

[Link] Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN CÓD DETALHE SEMANA PESO

Avaliação Diagnóstica ED Evaluación de conocimientos previos 2 1%

Evaluación continua 1 EC1 Exame escrito 5 16%

Avaliação Parcial EP Exame escrito 8 20%

Evaluación continua 2 EC2 Exame escrito 11 16%

Evaluación continua 3 EC3 Exame escrito 14 16%

Avaliação contínua 4 EC4 Avaliação atitudinal (permanente) 16 6%

Avaliação Final EF Exame escrito 16 25%

Onde a fórmula é:

ED(0.01) + EC1(0.16) + EP(0.20) + EC2(0.16) + EC3(0.16) + EC4(0.06) + EF(0.25)

A nota aprobatória será de TREZE (13) pontos, aproximando-se a partir de 12,5.

[Link] BIBLIOGRÁFICAS

Obrigatórios:

Curo, A. & Martínez, M. (2016). Matemática básica para administradores. Terceira edição. Universidade Peruana
de Ciências Aplicadas S.A.C. Lima–Peru.
Nottoli, H. (2017). Ensino de matemática para arquitetos e designers. Primeira edição. Design editorial.
Buenos Aires–Argentina.
Pérez, A. & Reyes, J. & García, F. (2013). Fundamentos de matemática aplicada. Editorial Club Universitário
(ECU). Alicante–Espanha.
Ramírez, A. & Cárdenas, J. (2012). Matemática Universitária: conceitos e aplicações em engenharia. Primeira
edición. Editorial Cyrano.
Roldán, R. & Hernández, Y. (2004). Matemática I para especialidades de Ciências Naturais. Editorial Félix
Varela. Havana–Cuba.

Complementares:

Edwards, H. & Penney, D. (2008). Cálculo com transcendentais precoces. Sétima edição–México. Pearson
Educação.
Guía teórico-práctica de Matemática. (2017). Matemática. Universidad Científica del Sur. Lima–Perú.
Hoffmann, L. & Bradley, G. & Rosen, K. (2006). Cálculo aplicado: para Administração, Economia e Ciências
Sociales. Octava edição–México. Mc Graw Hill.
Larson, R. (2012). Precálculo. Octava edición–México. Cengage Learning.
Leithold, L. (1998). O Cálculo. Sétima edição–México. Oxford University Press.
Stewart, J, & Redlin, L. & Watson, S. (2007). Precálculo: Matemáticas para o Cálculo. Quinta edição–México.
Cengage Learning.
 [Link] PRINCIPALES

ATIVIDADES PRINCIPAIS
MÓDULO DE
SEMANA SESIÓN TEMAS ATIVIDADE ATIVIDADE
APRENDIZAGEM
PRESENCIAL VIRTUAL
Resolução de exercícios
propostos e Situações
problemáticas, trabalham
1 Porcentajes individualmente e depois
contrastam suas
respuestas con sus
Revisão do
companheiros.
1 material na sala de aula
Resolução de
virtual
Situações
Aplicações problemáticas, trabalham
2 comerciais com individualmente y luego
porcentagens contrastam seus
respostas com suas
companheiros.
Resolução de
Situações
Regra de três problemáticas, trabalham
3 simples e individualmente e depois Revisão do
2 composta contrastam seus material na sala de aula
respostas com suas virtual
compañeros.
Avaliação Evaluación de saberes
4
Diagnóstica anterior
Resolução de exercícios
1
propuestos y Situaciones
Leis de problemáticas, trabalham Revisão do
5 exponentes: individualmente e depois material na sala de aula
potenciação contrastam seus virtual
respostas com suas
3 companheiros.
Resolução de exercícios
propostos, trabalham
Leis de Revisión del
individualmente e depois material na sala de aula
6 exponentes:
contrastam suas
radicação virtual
respostas com suas
companheiros.
Resolução de exercícios
propostos, trabalham
Produtos individualmente e depois
7
Notáveis contrastam suas
respostas com suas
companheiros. Resolución de
4
Resolução de exercícios Autoavaliação 1
propostos, trabalham
individualmente e depois
8 Fatoração
contrastam suas
respostas com suas
companheiros.
 Avaliação
9 Exame escrito
Continua 1
Resolução de exercícios
propostos, trabalham
5 Revisão do
Equações de individualmente e depois material na sala de aula
10
primeiro grau contrastam seus
virtual
respostas com seus
companheiros.
Resolución de ejercicios
propostos, trabalham
Revisão do
Equações de individualmente e depois material na sala de aula
11
segundo grau contrastem seus
virtual
respostas com suas
companheiros.
6 Resolución de ejercicios
Sistemas de propostos e Situações
equações problemáticas, trabalham Revisão do
12 lineares individualmente e depois material na sala de aula
Situações contrastam seus virtual
problemáticas respostas com seus
2 compañeros.
Resolução de exercícios
propostos, trabalham
Inequações de Revisão do
individualmente e depois material na sala de aula
13 primeiro e segundo
contrastam seus
grau virtual
respostas com suas
companheiros.
7
Resolución de ejercicios
propostos, trabalham
Revisão do
Sistemas de individualmente e depois material na sala de aula
14
inequações contrastam suas
virtual
respostas com suas
companheiros.
Resolução de
Situações
problemáticas, trabalham
Situações
15 individualmente e depois Resolución de
8 problemáticas
contrastam suas Autoavaliação 2
respostas com suas
companheiros.
16 Exame Parcial Exame escrito
Resolución de ejercicios
propostos, trabalham
Revisão do
Operações com individualmente e depois material na sala de aula
17
matrizes contrastam seus
virtual
respostas com suas
companheiros.
3 9
Resolução de exercícios
propostos, trabalham
Revisão do
individualmente e depois material na sala de aula
18 Determinantes
contrastam suas
virtual
respostas com seus
companheiros.
 Resolución de ejercicios
propostos, trabalham
Revisão do
Inversa de uma individualmente y luego material na sala de aula
19
matriz contrastam seus
virtual
respostas com seus
companheiros.
10
Resolución de ejercicios
propostos, trabalham
Revisão do
Resolución de individualmente e depois material na sala de aula
20
SEL contrastam suas
virtual
respostas com seus
companheiros.
Resolução de
Situações
problemáticas, trabalham
Situações
21 individualmente e depois
problemáticas Resolução de
11 contrastam seus
Autoevaluación 3
respostas com seus
companheiros.
Avaliação
22 Exame escrito
Continua 2
Resolución de ejercicios
propostos, trabalham
Revisão do
individualmente y luego material na sala de aula
23 Relações
contrastam suas
virtual
respostas com suas
companheiros.
12
Resolução de exercícios
propostos, trabalham
Revisão do
individualmente e depois material na sala de aula
24 Funções
contrastam seus
virtual
respostas com seus
companheiros.
Resolución de ejercicios
Funções
propostos, trabalham
especiais (linear, Revisão do
individualmente e depois material na sala de aula
25 constante
contrastam seus
identidade virtual
4 respostas com suas
quadrática)
companheiros.
13
Resolución de ejercicios
Funções propostos, trabalham
Revisão do
especiais individualmente e depois material na sala de aula
26
(exponencial e contrastam seus
virtual
logarítmica) respostas com suas
companheiros.
Resolución de
Situações
problemáticas, trabalham
Situações
27 individualmente e depois
problemáticas Resolução de
14 contrastam seus
Autoevaluación 4
respuestas con sus
companheiros.
Avaliação
28 Exame escrito
Continua 3
 Resolución de
Situações
problemáticas, trabalham
Modelado de
29 individualmente e depois
funções
contrastam suas
respostas com seus
companheiros. Resolución de
15
Resolução de Autoevaluación 5
Situações
problemáticas, trabalham
Situações
30 individualmente e depois
problemáticas
contrastam suas
respostas com seus
companheiros.
16 31 Exame Final Exame escrito