Aprendizagens em Ciências e Biologia
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aprendiZajes esperados por grado
CIÊNCIAS e TECNOLOGIA. BIOLOGIA. ENSINO SECUNDÁRIO. 1º
EjES Temas Aprendizajes esperados
Propriedades Identifica a célula como a unidade estrutural dos seres vivos.
Interações •Infiere el papel que juegan las interacciones depredador-presa y la competencia en el equilibrio
das populações em um ecossistema.
Natureza macro •Identifica as funções da célula e suas estruturas básicas (parede celular, membrana,
micro e submicro citoplasma e núcleo).
Sistemas del cuerpo •Explica la coordinación del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo.
humano e saúde •Explica cómo evitar el sobrepeso y la obesidad con base en las características de la dieta correcta
e as necessidades energéticas na adolescência.
•Argumenta los beneficios de aplazar el inicio de las relaciones sexuales y de practicar una sexualidad
responsável, segura e satisfatória, livre de medos, culpas, falsas crenças, coerção, discriminação
e violência como parte de seu projeto de vida no âmbito da saúde sexual e reprodutiva.
Compara a eficácia dos diferentes métodos anticonceptivos na perspectiva de evitar
A gravidez na adolescência e a prevenção de ISTs, incluindo HPV e HIV.
•Explica as implicações das dependências na saúde pessoal, familiar e na sociedade.
Ecosistemas •Representa as transformações da energia nos ecossistemas, em função da fonte primária
e as cadeias tróficas.
Biodiversidade •Explica a importância ética, estética, ecológica e cultural da biodiversidade no México.
•Compara a diversidade de formas de nutrição, relação com o meio e reprodução e identifica
que são resultado da evolução.
•Valora las implicaciones éticas de la manipulación genética en la salud y el medioambiente.
Tempo •Reconhece que o conhecimento dos seres vivos se atualiza com base nas explicações de Darwin
e mudança acerca del cambio de los seres vivos en el tiempo (relación entre el medioambiente, las características
adaptativas e a sobrevivência).
•Identifica como as mudanças tecnológicas favorecem o avanço no conhecimento dos seres vivos.
Continuidade •Describe la importancia, funciones y ubicación de los cromosomas, genes y ADN.
e ciclos
Nota. O docente pode organizar o tratamento didático do programa conforme considerar.
re pertinente com base no contexto, assim como nas necessidades educativas e nos inte-
reses de los estudiantes. A manera de ejemplo, se puede iniciar con “Sistemas del cuerpo
humano e saúde", continuar com "Propriedades" e "Natureza macro, micro e submicro", re-
lacioná-lo com "Ecossistemas", "Interações", seguir com "Biodiversidade", "Tempo e cam-
bio", para concluir com "Continuidade e ciclos".
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