Avaliação de Interesses Profissionais
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ScribdTranslationsFICHA TÉCNICA
Nombre: IPP-R (Interés y preferencias profesionales Revisado)
Procedência: María Victoria De La Cruz López.
Aplicação: Individual ou coletiva.
Ámbito de aplicación: Adolescentes (a partir de los 13 años) y adultos.
Duração: Variável, entre 20 e 35 minutos.
Finalidade: Apreciação dos interesses dos sujeitos em 15 campos profissionais, tendo em
conte as profissões mais representativas de cada campo e as principais tarefas que elas
integram. Informação sobre o conhecimento que os sujeitos têm sobre as profissões e
tarefas existentes.
Baremación: Tablas de baremos de escolares de ESO (realizado con muestras de los cursos 2° y
4°) e o ensino médio (com amostras dos cursos 1° e 2°)
DESCRIPCIÓN
El cuestionario consta de 180 preguntas con cuatro alternativas:
A. Eu gosto
B. Me é indiferente
C. Eu não gosto
D. Não conheço a atividade ou profissão.
Por meio do questionário são avaliadas as preferências pessoais em relação a 15 campos.
profissionais, cada campo é avaliado com 12 itens que se dividem em tarefas e atividades (6), e em
profesiones (6).
CAMPOS PROFISSIONAIS:
Campo Profissional 1–Científico
• Atividades: Estudar os seres vivos, a terra e seus componentes e os fenômenos do
firmamento. Aplicar os conhecimentos sobre propriedades da matéria à medicina, a
agricultura, a alimentação, Aplicar conhecimentos científicos sobre o meio ambiente à
conservação de recursos naturais. Pesquisar sobre o mar como fonte de riqueza. Pesquisar em
óptica, eletrônica.
• Profesiones: Geólogo. Biólogo. Astrónomo. Químico. Licenciado en Ciencias Ambientales.
Físico.
Campo profissional 2–Técnico
• Actividades: Proyectar edificios y zonas urbanas y dirigir las obras de los mismos. Diseñar
instalações para as comunicações (radar, telefonia, rádio). Realizar projetos para construir
portos, rodovias ou pontes. Desenvolver projetos de eletrônica aplicada à indústria. Controlar
o tráfego aéreo.
• Profesiones: Arquitecto. Aparejador. Ingeniero de Telecomunicaciones, Aeronáutico, en
Eletrônica, de Caminhos ou Industrial. Engenheiro técnico em qualquer uma dessas matérias.
Campo profissional 3–Sanitário
• Atividades: Examinar os doentes e estabelecer diagnósticos para diversas doenças.
Realizar intervenções cirúrgicas. Estabelecer e realizar tratamentos de reabilitação. Tratar as
doenças da dentadura. Conhecer os usos e efeitos dos medicamentos. Estabelecer e
controlar dietas e planos alimentares. Colaborar com o médico no tratamento dos doentes.
• Profesiones:Médico. Fisioterapeuta. Odontólogo. Dietista. Oftalmólogo. Médico especialista.
Psicólogo. Psiquiatra.
Campo profissional 4–Humanidades
• Atividades: Estudar a atuação do homem ao longo do tempo. Aplicar os conhecimentos
sobre el arte en la enseñanza o en publicaciones. Interpretar o traducir textos. Estudiar los grupos
humanos e suas relações. Estudar os fundamentos da religião católica e a história comparada
das religiões. Cooperar com as pessoas para resolver problemas sociais.
• Profesiones: Historiador. Especialista en arte. Sociólogo. Filósofo. Trabajador social.
Arqueólogo. Antropólogo.
Campo Profissional 5 - Jurídico-Social
• Atividades: Intervir perante os tribunais de justiça ou fazer parte deles. Aconselhar sobre
temas jurídicos. Hacer indagaciones sobre comportamientos delictivos. Asesorar en conflictos
trabalhistas. Representar empresas ou trabalhadores perante os tribunais. Analisar os crimes ou delitos e
su relación con el delincuente. Representar al propio país en otros países.
• Profesiones:Abogado. Investigador privado. Diplomado en relaciones laborales. Diplomático.
Licenciado em Ciências do Trabalho. Criminólogo.
Campo Profissional 6–Comunicação- informação
• Actividades: Buscar y redactar noticias para publicarlas. Diseñar campañas o elementos de
publicidade. Estudar processos e técnicas de meios audiovisuais. Obter imagens com câmera
fotográfica, cinematográfica,…, apresentá-las ou publicá-las. Registrar e reproduzir sons.
• Profissões: Jornalista. Licenciado em Comunicação Audiovisual. Técnico em Imagem ou em
Som. Diretor- realizador de meios audiovisuais.
Campo profesional 7–Psicopedagógico
• Actividades: Analizar o idear técnicas de enseñanza y procedimientos educativos. Evaluar las
aptidões dos alunos. Aconselhar sobre métodos para resolver problemas de aprendizagem ou de
adaptação. Trabalhar na educação de adultos ou integração de deficientes. Ensinar a alunos
com necessidades especiais. Ministrar aulas de educação física. Cooperar na educação de
niños de cero a tres años.
• Profesiones: Pedagogo. Psicólogo escolar. Educador social. Maestro en educación especial.
Mestre especialista em educação física. Técnico em educação infantil. Professor.
Campo profissional 8–Empresarial-administrativo-comercial
• Actividades:Interpretar y resolver problemas prácticos en las empresas. Establecer planes de
crecimiento en empresas. Aplicar conocimientos técnicos en el campo de seguros. Realizar planes
de comercialização de produtos. Estabelecer comunidades de proprietários, elaborar as atas e os
estatutos de las mismas. Actuar como mediador en alquiler compra o venta de pisos fincas. Realizar
trâmites administrativos em nome de outros.
• Profissões: Economista. Técnico em gestão comercial. Administrador de fundos. Agente de
propriedade imobiliária. Gestor administrativo. Licenciado em Ciências Atuariais e Financeiras.
Campo profissional 9–Informática
• Atividades: Realizar tarefas especializadas em campos da informática. Efetuar a
programación de aplicaciones informáticas. Elaborar software de gestión para empresas. Realizar
trabalhos de informática aplicada às comunicações. Trabalhar no tratamento de dados
aplicando informática, eletrônica e telecomunicações.
• Profissões: Engenheiro de informática. Técnico superior em desenvolvimento de aplicações
informáticas. Técnico superior em administração de sistemas informáticos. Engenheiro técnico em
informática de gestão. Especialista em Telemática.
Campo profissional 10–agrário- agropecuário- ambiental
• Atividades: Organizar explorações agrícolas ou agropecuárias para melhorar produtos vegetais
e raças animais. Impulsionar o desenvolvimento de espaços naturais. Decidir sobre a repopulação de
florestas. Gerir propriedades agrícolas, melhorar sua produção. Prevenir, diagnosticar e tratar as
enfermedades de los animales. Cuidar la alimentación e higiene de los animales dedicados a la
produção de alimentos. Realizar tarefas de vigilância e proteção do meio ambiente em florestas,
jardins ou parques.
• Profissões: Engenheiro agrônomo. Engenheiros florestais. Veterinário. Engenheiro técnico agrícola.
Técnico em trabalhos florestais e conservação do meio ambiente.
Campo profissional 11–artístico-plástico-artesanato-moda
• Actividades: Conservar y restaurar bienes culturales (esculturas, cuadros, elementos
arqueológicos…) sem alterá-los. Ilustrar livros utilizando técnicas gráficas. Criar designs para a
melhoria de espaços interiores. Desenhar ou projetar elementos para a decoração têxtil, cerâmica ou
mobiliario. Diseñar y elaborar elementos relacionados con la moda (tejidos, bisutería, calzado,…).
Crear piezas de cerámica.
•Profesiones: Dibujante. Restaurador de bienes culturales. Ilustrador de publicaciones. Diseñador
de interiores. Ceramista. Técnico em artes gráficas e design. Designer de moda.
Campo profissional 12–artístico-musical-espetáculo
• Atividades: Representar um personagem no teatro, no cinema ou na televisão. Dublar as vozes de
atores estrangeiros para as versões traduzidas de filmes. Dar recitais ou concertos como
solista ou como parte de um grupo. Dançar em representações públicas interpretando dança clássica
o moderna. Fazer parte de uma orquestra ou atuar como solista. Investigar a história da música,
suas técnicas e métodos.
• Profissões: Cantor. Ator profissional. Dublador. Músico instrumentista. Bailarino.
Musicólogo
.
Campo profissional 13–Forças armadas-segurança-proteção
• Atividades: Realizar trabalhos técnicos ou de comando fazendo parte do Exército. Trabalhar para
garantir a segurança dos cidadãos e o exercício das liberdades. Vigiar
estabelecimentos, escritórios,… para evitar roubos ou outros delitos. Apagar incêndios ou realizar trabalhos
para preveni-los. Resgatar e praticar os primeiros socorros a pessoas em situação de risco em
mares, rios, pântanos,… Executar trabalhos de mecânica, eletricidade, eletrônica,… fazendo parte
do Exército.
• Profesiones:Policía. Vigilante jurado. Oficial del Ejército. Bombero. Especialista del Ejército.
Técnico em salvamento aquático.
Campo profissional 14- Desportivo
• Actividades:Asesorar sobre deporte y actividad física en centros escolares o deportivos. Dirigir
expedições por trilhas ou zonas de montanha, a pé, de bicicleta,... Ensinar a prática de
algún deporte. Ayudar a los deportistas a recuperarse de sus lesiones mediante masaje. Organizar
actividades físicas en centros escolares,de salud,… Entrenar a deportistas.
• Profissões: Condutor de atividades esportivas. Técnico desportivo. Licenciado em Ciências de
a Atividade Física. Massagista esportivo. Treinador. Animador esportivo.
Campo profissional 15–Turismo e hotelaria
•Atividades: Estabelecer destinos ou rotas turísticas. Preparar programas de atividades de
animación y llevarlas a cabo. Procurar la mejora del turismo. Dirigir restaurantes o preparar
alimentos. Atender os passageiros em aviões ou barcos. Organizar a recepção dos clientes em um
hotel.
• Profissões: Técnico de animação turística. Técnico em turismo. Tripulante de cabine ou auxiliar
de barco. Técnico em informação turística. Técnico superior de alojamento. Técnico em
restauração.
MATERIALES
• Caderneta
• Folha de resposta
• Material auxiliar, lápis, borracha, etc.
• Programa de corrección.
NORMAS DE APLICAÇÃO
GENERALES
• Aplique quando o sujeito não estiver muito cansado.
Procurar que não haja nenhuma interrupção ou que tenha que realizar outras tarefas.
Reunir o material necessário antes do teste e colocá-lo em um local acessível para o aplicador.
• Programar tempo suficiente, levando em conta o tempo de instrução e resolver dúvidas.
O examinador permanece todo o tempo que durar o teste.
• É dada uma breve explicação do motivo pelo qual o exame é realizado, insistindo que deve
prestar atenção na realização.
•O examinador deve estar familiarizado com as instruções, assim como o conteúdo do
inventário e o material a empregar.
•Evitar que se comece antes de dar o sinal de início e que todas as perguntas sejam feitas
antes de iniciar.
ESPECÍFICAS
•Anotar a resposta na folha de resposta usando lápis n° 2, não escrever nada fora do
lugares destinados, não deve dobrar nem amassar a folha de resposta.
•Se repartem as folhas de resposta e pede-se que anotem seus dados de identificação (número,
nombre, apellido, edad, etc.) en los espacios destinados a este fin. Muestras lo hacen se reparten
os cadernos, colocando-o à esquerda dos sujeitos, com a capa voltada para cima e indicando
que não escrevam nada neles.
•As instruções são lidas em voz alta e eles devem fazê-las em silêncio.
•Se marca con lápiz el espacio correspondiente a las letras A, B, C o D. Para contestarMe gusta
se marca la A, para contestaMe resulta indiferente o tengo dudasse marca la B, para contestar
Não me gostasse marca a C, e para indicar Não conheço a atividade se marca a D.
•Se aclaran dudas y se pide que comiencen a contestar (insistir no rayar el cuadernillo).
•Não há limite de tempo para realizar o exame. 20 ou 35 minutos, mas pode demorar mais.
tiempo.
•Recoger el material y comprobar que los datos son correctos.
NORMAS INTERPRETATIVAS
a) Avalie interesses profissionais, ou seja, que área de atividade ou profissões lhe parecem mais
atrativos no momento da avaliação e com o grau de informação da qual
disponga. Não estão sendo avaliados outros aspectos que podem ser decisivos na hora de fazer
uma escolha profissional.
b) Não estão sendo avaliadas as atividades dos sujeitos. Aspecto que pode ser relevante para
aconselhar o sujeito em relação a uma determinada escolha profissional. Uma pessoa interessada em
determinada profissão, mas que demonstra atitudes fracas para isso. O profissional deve avaliar
até que ponto a motivação pode compensar a falta de atitude em campo.
c) A pressão familiar e as expectativas de emprego podem ser fatores que tenham peso na
hora de escolher profissão.
d) Às vezes, por pressão familiar ou fatores externos, a pessoa pode se sentir confortável com seus
preferências, quando tem um resultado diferente no teste pode acabar em fracasso
profissional.
e) O teste não contém todas as profissões existentes, o importante é conhecer os campos de
interesses genéricos ao sujeito.