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Sintaxe - estrutura de frases em inglês

Introdução: Esta página contém algumas informações básicas sobre a estrutura das frases (sintaxe)
e tipos de frases. Também inclui exemplos de problemas comuns de frases na escrita
Estudantes de ESL que entendem as informações nesta página e seguem o conselho têm
uma melhor chance de escrever bem.
[Nota para professores/alunos avançados] [Modo de apresentação]

Definição: Os linguistas têm dificuldades em concordar sobre como definir a palavra frase. Para este site
página, sentença será entendida como: 'uma sequência de palavras cuja primeira palavra começa com um
letra maiúscula e cuja última palavra é seguida por um sinal de pontuação final (ponto)
question mark or exclamamtion mark)'. On the basis of this definition, some of the sentences
escritas por alunos de ESL (de fato, por todos os escritores) estarão corretas, e outras frases estarão
problemático. Bons leitores (professores, por exemplo!) podem ver rapidamente a diferença entre um
correct and a problematic sentence.

Sujeito/predicado: Todas as frases são sobre algo ou alguém. O algo ou alguém

o que a frase trata é chamado de sujeito da frase. Nas frases a seguir,
os sujeitos são mostrados em vermelho. Note como o sujeito é muitas vezes, mas nem sempre, a primeira coisa em
frase.

yJohn costuma chegar tarde à aula.

Meu amigo e eu temos um cachorro chamado Spot.
yMuitas partes da costa asiática foram destruídas por um tsunami em 2004.
yO velho hotel no final da rua vai ser demolido para dar lugar a um
+
novo supermercado.
ySentado em uma árvore no fundo do jardim havia um enorme pássaro negro com uma longa cauda azul.
penas.
yO menino coreano da sétima série que acaba de começar na FIS fala inglês excelente.
yNos sábados, eu nunca me levanto antes das 9 horas.
yAntes de aplicar um teste, o professor deve garantir que os alunos estejam bem preparados.
yDeitar no sofá assistindo a filmes antigos é meu passatempo favorito.

O predicado contém informações sobre alguém ou algo que é o sujeito. O

As frases de exemplo acima são apresentadas novamente, desta vez com o predicado marcado em verde.

yJohn frequentemente chega atrasado à aula.

+
Meu amigo e eu temos um cachorro chamado Spot.
yMuitas partes da costa asiática foram destruídas por um tsunami em 2004.
yO antigo hotel no final da rua vai ser demolido para dar lugar a um
new supermarket.
 ySentado em uma árvore no fundo do jardim havia um enorme pássaro preto com uma longa cauda azul.
penas.
yO menino coreano da sétima série que acaba de começar na FIS fala inglês excelente.
yNos sábados, nunca me levanto antes das 9 horas.
yAntes de aplicar um teste, o professor deve garantir que os alunos estão bem preparados.
yDeitar no sofá assistindo a filmes antigos é meu hobby favorito.

Faça um quiz sobre sujeito e predicado.

Sujeito simples/predicado: Como você pode ver nas frases de exemplo acima, tanto o sujeito
e o predicado pode consistir em muitas palavras. O sujeito simples é a palavra principal no
o sujeito, e o predicado simples é a palavra principal no predicado. O sujeito simples é
sempre um substantivo/pronome e o predicado simples é sempre um verbo.

Nas seguintes frases, o sujeito simples está mostrado em vermelho e o predicado simples está mostrado
em verde.

yMeu professor de ESL fala um pouco de russo.

yA jovem com o longo cabelo preto caiu de sua bicicleta ontem em forte chuva. +
yNo final da fila na cafeteria ontem havia um grande cachorro marrom com um amarelo
colar ao redor do pescoço!
y Meu amigo e eu vamos de férias juntos este ano.
ySua mãe ou seu pai devem vir à reunião.
ySentado em uma árvore no fundo do jardim havia um enorme pássaro preto com uma longa cauda azul.
feathers.

Nos últimos três exemplos de frases acima, você notará que os sujeitos simples e
simple predicates can be more than one word.

Conselho: Para escrever frases fortes e claras, você deve saber quem ou o que está escrevendo.
(sujeito) e o que você quer dizer sobre eles ou isso (predicado). Sua escrita será mais
interessante se o sujeito não for a primeira coisa em cada frase que você escreve. +

Do a quiz to identify simple subjects and predicates.

Tipos de frases: uma maneira de categorizar frases é pelas orações que contêm. (Uma oração é um)
parte de uma frase contendo um sujeito e um predicado.) Aqui estão os 4 tipos de frases:

ySimples: Contém uma única cláusula independente. +

oEu não gosto de cães.
oNossa equipe de basquete da escola perdeu seu último jogo da temporada por 75-68.
oThe old hotel opposite the bus station in the center of the town is probably
 vai ser derrubado no final do próximo ano.

yComposto: Contém duas orações independentes que são unidas por uma coordenada
conjunção. As conjunções coordenativas mais comuns são: e, ou, mas, então.
oEu não gosto de cães, e minha irmã não gosta de gatos.
+
oVocê pode escrever no papel ou pode usar um computador.
oUma árvore caiu sobre o telhado da escola durante uma tempestade, mas nenhum dos alunos se feriu.

yComplex: Contém uma oração independente mais uma oração dependente. (Uma dependente
a cláusula começa com uma conjunção subordinativa. Exemplos: que, porque, embora,
onde, qual, desde.)
oEu não gosto de cães que latem para mim quando passo.
oVocê pode escrever no papel, embora um computador seja melhor. +
oNenhum dos alunos se feriu quando a árvore caiu sobre o telhado da escola.

Nota: Uma oração subordinada sozinha, sem uma oração independente, é chamada de
fragment sentence- see below.
yComplexo-composto: Contém 3 ou mais cláusulas (das quais pelo menos duas são)
independente e um é dependente).
o I don't like dogs, and my sister doesn't like cats because they make her sneeze.
oVocê pode escrever no papel, mas usar um computador é melhor, pois você pode corrigir facilmente.
+
seus erros.
oUma árvore caiu sobre o telhado da escola durante uma tempestade, mas nenhum dos alunos ficou ferido.
embora muitos deles estivessem nas salas de aula no topo do prédio.

Conselho: Escrita que contém principalmente frases curtas e simples pode ser desinteressante ou até mesmo
irritante de ler. A escrita que consiste principalmente em frases longas e complexas geralmente é difícil de
Leia. Bons escritores, portanto, usam uma variedade de tipos de frases. Eles também, ocasionalmente, começam
frases complexas (ou compostas-complexas) com a cláusula dependente e não a independente
cláusula. Nos exemplos a seguir, a cláusula dependente é mostrada em vermelho:

yEmbora estivesse chovendo, decidimos ir pescar.

ySe não chover em breve, o rio vai secar.
yComo a estrada estava escorregadia e o motorista estava indo rápido demais, ele não conseguiu frear.
tempo em que uma raposa atravessou a estrada na frente dele. +

Nota: As frases também podem ser categorizadas de acordo com sua função. [Mais]

Nota: Cláusulas independentes também são chamadas de cláusulas principais. Cláusulas dependentes também são chamadas de
orações subordinadas.

Do a quiz to identify clause types. Do a quiz to identify sentence types.

Problematic 'sentences':To write a correct sentence, you need to have a good understanding +
do que é uma frase. Estudantes que não têm esse entendimento, ou não se importam, frequentemente
incluir frases problemáticas em sua escrita. Falantes nativos de inglês têm a mesma probabilidade de escrever
Frases problemáticas como alunos de ESL. Existem três tipos principais de frases problemáticas:

yFrases corridas: Estas são duas frases que o escritor não separou com um
sinal de pontuação final, ou não se uniu a uma conjunção. (Clique na execução a seguir-
ons para ver onde deveriam ser separados em duas frases.
oEu fui a Paris nas férias, é o lugar mais bonito que já visitei.
oNunca é tarde demais para aprender a nadar, você nunca sabe quando pode cair de um
barco.
oSe você for ao mercado, pode me comprar alguns ovos e farinha? Eu quero fazer.
um bolo.
oEu gosto da nossa nova professora de matemática, ela sempre explica o trabalho muito claramente.
oEle estava atrasado para a escola novamente, seu ônibus ficou preso em um trânsito pesado.

Conselho: É útil ler o seu trabalho escrito em voz alta. Quando você fala, você fará
pausas naturais para marcar o final de suas frases ou cláusulas. Se não houver
marca de pontuação final correspondente na sua escrita, você pode ter quase certeza de que você
have written a run-on sentence.
yFragmentos de frase: Frases fragmentadas são frases incompletas, ou seja, elas não
contém uma ideia completa. Uma frase fragmentada comum na escrita de estudantes é um
cláusula dependente ficando sozinha sem uma cláusula independente. Em cada um dos
seguindo exemplos, o fragmento é a segunda 'frase', mostrada em vermelho:
oEu não acho que vou conseguir uma boa nota. Porque eu não estudei.
oShe got angry and shouted at the teacher. Which wasn't a very good idea.
oEle assistiu TV por uma hora e depois foi para a cama. Depois de adormecer no
sofá.
oEla se levantou e saiu correndo da biblioteca, batendo a porta atrás dela.
oEu tenho que escrever um relatório sobre Albert Einstein. O famoso cientista que deixou
A Europa para viver nos EUA.
oDepois de andar de bicicleta sem problemas por mais de um ano, a corrente quebrou. +
quilômetros da minha casa!

Conselho: Se a sua 'frase' for uma oração dependente, ou não contiver tanto um sujeito quanto...
um predicado, então não é uma frase adequada. Você pode frequentemente detectar fragmentos se ler
sentença por sentença, ou seja, da última sentença para a primeira. você escreve ao contrário.
Você geralmente pode corrigir um fragmento conectando-o à frase anterior ou posterior.

Good writers, who have a full understanding of the sentence, occasionally choose to
portanto, você pode ver fragmentos de frases na ficção ou até mesmo
alguns dos não-ficção que você lê. Como um estudante de ESL, no entanto, você deve evitar
fragments (except when writing your own creative stories).
yFrases divagantes: Uma frase divagante é uma frase composta por muitas orações,
frequentemente conectados por uma conjunção coordenativa, como e, ou, assim.
+
oJohn geralmente se levanta antes das 7 horas, mas ontem seu relógio despertador não tocou.
so he was still asleep when his boss called him at 10.30 to ask where he was and
 Diga a ele que ele perderia o emprego se chegasse atrasado novamente.
oEmbora a baleia azul esteja protegida há mais de 30 anos e seu número
estão aumentando, especialmente no Pacífico Norte, onde a caça às baleias tem sido
proibido, ainda está em risco de extinção, pois seu habitat está sendo poluído por resíduos
dos petroleiros e seu principal alimento, o plâncton, está sendo eliminado por substâncias nocivas
raios do sol, que podem penetrar a atmosfera da terra porque há um
enorme buraco na camada de ozônio sobre a Antártica.

Conselho: Uma frase confusa é bastante fácil de identificar. Você quase certamente escreveu
uma se a sua frase contiver mais de 3 ou 4 conjunções. Se você ler a frase
em voz alta e ficar sem fôlego antes de chegar ao fim, você escreveu um texto divagante
frase. Se sua frase se estende por muitas linhas de escrita, você certamente
escreveu uma frase confusa e muito provavelmente uma frase corrida também.

Ao contrário de run-ons ou fragmentos, frases divagantes não estão erradas, mas são cansativas.
for the reader and one of the signs of a poor [Link] should avoid them.

Faça um quiz para identificar sentenças problemáticas.

Conselho geral: Se você não tem certeza se escreveu uma frase boa e correta, pergunte.
seu professor! E lembre-se: Quanto mais você ler em inglês, melhor escritor você será
tornar-se. Isso ocorre porque ler uma boa escrita fornece a você modelos de frases em inglês.
estrutura que terá uma influência positiva em seu próprio trabalho escrito.

Nota: Uma boa escrita não consiste apenas em uma sequência de frases variadas e corretamente estruturadas.
+
sentences must also lead from one to the next so that the text is cohesive and the writer's ideas
são coerentes. Para informações sobre esses dois conceitos importantes, vá para as palavras da linguagem para
página de professores não linguísticos e clique emCoesão.

Existem links para mais exercícios de identificação de frases e construção de frases no Writing
Indexof this website.

Sintaxe

De volta ao Syllabus

Este workshop é uma revisão de algumas ideias básicas sobre a sintaxe do inglês. Ele ajudará
prepare-nos para um estudo elementar da sintaxe histórica em inglês.

Vamos fazer algumas generalizações muito amplas sobre a sintaxe do inglês atual.

As frases em inglês tendem a seguir uma ordem Sujeito-Verbo-Objeto:

 yOs eleitores de Miami marcaram os chads.
yMônica deu a Starr um vestido azul.

A ordem SVO de sentenças simples em inglês não é sempre obrigatória. Se você quiser
"topicalizar" um elemento de uma frase em inglês, você tende a colocá-lo primeiro, como neste OSV.
exemplo:

yOs chads, é isso que os eleitores de Miami marcaram.

Na poesia, quase tudo é permitido. Emily Dickinson, pintando uma cena de inverno, pode dizer

yDisparou os esquis ágeis como vibrações calçadas

e entendemos a imagem, mesmo que a frase tenha uma ordem VS. Mas a ordem das palavras é
crucial para o significado em muitas frases, especialmente para distinguir o sujeito de
objeto. Se dissermos

yStarr deu a Monica um vestido azul

então a inversão de Starr e Monica dá à frase um significado completamente diferente

significado. Para tornar Starr o tópico nesta arrumação, temos que mudar o
voz

yStarr recebeu um vestido azul de Monica.

Os professores de redação podem dizer que a voz passiva é terrível, mas frequentemente é a melhor.
forma de chamar a atenção para o objeto de uma ação ao colocar esse objeto na posição
do sujeito da frase, porque nas frases em inglês o sujeito tende a vir
primeiro.

O SV parece tão natural para os falantes nativos de inglês que eles tendem a vê-lo como o natural
ordem do universo. Enquanto em inglês escrito às vezes podemos ser criativos e
violar as regras, no inglês falado tendemos inexoravelmente a colocar nossos sujeitos em primeiro lugar, seguir
eles com verbos, e então diga algo depois do verbo sobre o verbo ou o
mas há línguas próximas no espaço e no tempo que seguem regras bastante diferentes
arranjos "naturais". Em irlandês, diz-se

yEstá o sol a brilhar

que significa, "O sol está brilhando," mas na ordem literal das palavras significa "Está o sol
brilhante." A ordem natural em inglês neste tipo de frase é Sujeito-Verbo de Ligação-
Complemento; em irlandês é Verbo de Ligação-Sujeito-Complemento. Se um falante de inglês
usa a ordem irlandesa, a "inversão" do sujeito e do verbo significa que a frase é
provavelmente uma pergunta, não uma declaração.

Aqui está Josef Joffe, escrevendo no jornal alemão Die Zeit sobre o ano 2000
Eleição presidencial:

yPois em uma verdadeira "república das bananas", as cédulas de votação são, em última instância,
den Generälen tabuliert. Em América, porém, os tribunais têm a palavra final.
Palavra.

Palavra por palavra em inglês, isso nos daria:

yNo entanto, em uma verdadeira "República das Bananas", as cédulas seriam finalmente pelos generais
ser contado. Na América, no entanto, os tribunais falam a última palavra.

Na primeira frase aqui (uma passiva), o verbo principal vem por último na frase; na verdade,
o sujeito e o "agente" da construção passiva (cédula de votação, generais) são
entre os verbos auxiliares e principais da frase (werden . . . tabuliert). Em
a segunda frase aqui, a ordem VSO é normal, porque em uma frase ativa em
Em alemão, o verbo deve vir após a parte inicial da frase, independentemente de qual seja o sujeito.
encontrado lá ou não. "Os tribunais dizem a última palavra" seria aceitável, mas
porque o escritor escolheu topicalizar "América", o sujeito deve seguir o
verbo.

Em algumas línguas, a função de uma palavra em uma frase é sinalizada por inflexão.
terminações. Ainda temos algumas terminações inflexionais no inglês atual--pense no
diferença entre "cachorro" e "cachorro's" - mas, na maior parte, a função de uma palavra é
fortemente dependente de sua posição na ordem das palavras. No latim clássico, a ordem das palavras era muito
importante, mas foi reforçado por terminações flexionais que mostraram como a frase
deveria ser entendido. Poetas podiam manipular a linguagem em algo muito elaborado
ordens das palavras, como nestas linhas da Eneida de Virgílio, Livro VI que descrevem quão difícil é
é torcer um galho dourado mágico:

yde outra forma, não poderás vencer com nenhuma força / nem arrancar com duro ferro

palavra por palavra

ycaso contrário, não com poderes, com o que quer que seja, conquistar nem com esforço que você pode
rosca de aço

uma ordem de palavras que sugere por que muitos estudantes não conseguem chegar ao quarto ano de Latim.
Mas para Vergílio e seus contemporâneos, embora a ordem das palavras teria
soou engraçado (ou poético) até para eles, as terminações em -o em "duro" e "ferro" conectam
essas duas palavras não importa o que mais esteja acontecendo, dando a frase "com aço duro"
(o "com" sendo sinalizado pelo caso -o