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MÓDULO 1 ( ELE 140)

Lição 1: VINCULANDO JORNALISMO E O JORNAL DO CAMPUS

Objetivos Específicos:

Identify the tenets of journalism;

Nomeie as funções e deveres da imprensa;

Compare e contraste o jornalismo e a literatura;

Explique a liberdade de imprensa; e

Critique os pontos fortes e fracos de artigos selecionados.

1.1 Escopo e Natureza do Jornalismo

Antes de entrar nas habilidades de escrever artigos jornalísticos, qualquer um deve
ter uma compreensão fixa do escopo do jornalismo moderno. Enorme como é,
o jornalismo está em toda parte, assim como a mídia desempenha um papel integral em todas as nossas vidas.

Onde há mídia, o jornalismo existe.

Como área, que vale a pena trabalhar, o jornalismo é um dos mais prestigiados
carreiras que se pode ter hoje. As ferramentas de comunicação e tecnologia são
televisão, a mídia impressa e o rádio. A internet é uma adição mais recente a
esta lista. Muitos estudantes estão se atraindo por esta área nos dias de hoje porque uma
Uma carreira em jornalismo pode ser desafiadora, bem como altamente recompensadora.

O jornalismo se preocupa, principalmente, com a coleta e a disseminação

de notícias por meio da mídia impressa, bem como da mídia eletrônica. Isso envolve
várias áreas de trabalho como reportagem, redação, edição, fotocopiação, transmissão
ou item de notícia de transmissão a cabo. Ele cobre a mídia impressa que vem na forma de
jornais, tabloides, boletins informativos e revistas.

No que diz respeito à sua etimologia, o jornalismo vem da palavra latina diurno.
O que significa diariamente. É por isso que existe a palavra diário - um registro diário de

one’s activities. Hence, Journalism is a communication of day-to-day information,

sejam jornais, revistas, televisões, rádios e internet.

Os jornais são o formato mais antigo e tradicional para a inclusão

do jornalismo. São publicações regularmente programadas que contêm notícias de
eventos atuais, artigos informativos, recursos diversos e publicidade. De fato,
os jornais originalmente começaram a vida como "jornais", de onde vem a palavra "jornalismo".
derivado. Durante os anos 19thséculo, jornalistas americanos contavam com sensacionalismo
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Essa forma de jornalismo ficou conhecida como "jornalismo amarelo". Preciso e baseado em fatos-

a reportagem baseada tornou-se popular novamente na época da Segunda Guerra Mundial, quando o

um estilo de escrita contido ganhou ressurgimento.

Os jornais desempenharam um papel importante no desenvolvimento da liberdade de

expressão. Fontes internas com a capacidade de "vazar" histórias para a imprensa frequentemente

escolher jornais primeiro sobre qualquer outro meio devido à disposição percebida
de seus editores para expor corrupção e mentiras entre pessoas respeitáveis
instituições.

As revistas, por outro lado, são publicações que contêm uma variedade de
artigos que são geralmente publicados em um cronograma regular, seja semanalmente,
mensalmente ou trimestralmente. Geralmente, eles têm um formato muito mais relaxado do que

jornais, com um estilo mais informal em sua escrita. Eles também costumam ser
focada em um assunto ou área de interesse específica, enquanto os artigos de jornal
pode cobrir quase qualquer tópico. Primeira revista publicada em 1731 em Londres, A
A Gentleman's Magazine é considerada a primeira revista de interesse geral. Sua
editor. Edward Cave (que escreveu sob o pseudônimo “Sylvanus Urban), como um
dos primeiros a usar o termo "revista".

O jornalismo de notícias televisivas, incluindo rádio, é conhecido como notícias

transmissão e é produzido localmente em uma redação ou por uma rede de transmissão. Ele
às vezes também inclui materiais adicionais como cobertura esportiva, previsão do tempo

previsões, relatórios de tráfego, comentários e outros materiais que o emissor

considera relevante para o público-alvo. A maioria dos principais canais de televisão oferece

regular notícias transmissões ao longo o dia.

Internet communicationhave excelled in the last decade or so, of

curso, levando o modo como as notícias são publicadas com isso. Agora há um
número digital não contabilizável de fontes respeitáveis e não tão respeitáveis de
informações na internet. Tudo desde as versões digitalizadas do muito
jornais que lideraram os primeiros movimentos de mídia impressa há centenas de anos
ago, para blogueiros independentes que relatam suas próprias histórias do conforto de seus
laptops próprios. Por causa disso, opiniões são muito mais fáceis de serem obtidas, e os usuários

pode procurar a mesma história em várias fontes para ter uma visão mais equilibrada
mais do que jamais puderam no passado.

1.2 Jornalismo versus Literatura

Todas as iniciativas jornalísticas estão baseadas em fatos, na verdade e na realidade.
Por mais redundante que pareça, os fatos são a base de todos os âmbitos do jornalismo.
O jornalismo e a literatura são ambas formas de escrita, consumidas pelo
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O jornalismo, por outro lado, possui gêneros principais que incluem notícias, editorial e
recursos. Gêneros jornalísticos seguem o método rigoroso de dividir ideias através de
parágrafos enquanto a literatura possui uma variedade de formas e estilos.

Por exemplo, Jonas, um escritor, deseja criar uma história sobre

fantasmas. Ele agora começa a imaginar a aparência dos fantasmas e cria um enredo
que inclui o conflito, o clímax e a resolução do conflito. Jonas é
escrevendo uma peça literária.
Marla, por outro lado, também escreve sobre fantasmas. No entanto, antes que ela

começa a escrever sobre eles, ela entrevista pessoas que supostamente os viram.
A aparição de fantasmas, incluindo as crenças das pessoas sobre eles, está escrita
de uma forma divertida, portanto, a saída está recheada de fatos.
Neste caso, Jonas escreve uma literatura, uma história curta em particular enquanto
Marla faz uma matéria de destaque, um artigo jornalístico. Jonas escreve com base em seu
imaginação enquanto Marla escreve com base em fatos.

1.3 Princípios do Jornalismo

Entrar no caminho do jornalismo envolve não apenas conhecimento, mas também

responsabilidades. Portanto, seus jornalistas estão vinculados a diretrizes rigorosas.
Os jornalistas têm direitos, mas devem carregar nos ombros os deveres de servir a
interesse do público.
1. Responsabilidade. Os jornalistas devem estar sempre conscientes de seu

obrigações para com seus leitores de escrever a verdade custe o que custar. Para isso
razão pela qual os jornalistas devem ter coragem suficiente para defender os fatos e a verdade

por trás das notícias. Nesse sentido, a principal responsabilidade dos jornalistas é a de

seja o transmissor da veracidade em qualquer questão, e que eles não são responsáveis

para a empresa, mas para o público.

[Link] de Imprensa. Como um direito básico, a liberdade de imprensa deve
ser protegido pelo povo da mídia. Neste caso, qualquer tópico sob
o calor escaldante do sol pode ser escrito enquanto não houver
infringimento das leis existentes do país.
3. Independência. Apresentando a vida de uma ou duas pessoas por
cortar o bem-estar do público em geral é uma clara violação de
princípio. Portanto, significa que os serviços de um jornalista devem ser
comprometido com os interesses do público em geral e não movido por
interesse do dinheiro chamado "jornalismo de envelopamento."
4. Objetividade, Veracidade e Precisão. Verificando a veracidade de
dados e informações antes de serem publicados é um exemplo de ser
preciso e verdadeiro. Uma vez que os fatos são a base sólida de
jornalismo, homens da mídia não devem, portanto, ocultar a verdade por
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A objetividade, por outro lado, é simplesmente evitar conflitos de interesse na

maneira como argumentos e notícias são escritos.

Partisan news and biased interviews violate the ideals of journalism; ergo,
um jornalista deve saber a diferença entre notícias e opinião. Os leitores e
jornalistas e similares acreditam que os jornais devem ser objetivos. Assim, os repórteres

receber treinamento de quem conhece as regras jornalísticas e aprender a resolver

qualquer conflito que possam ter.
Teel e Taylor (1983) citaram Pangilinan (2012), sugeriram diretrizes para
alcançar uma história equilibrada sempre que os jornalistas enfrentam questões controversas.

a. Fique com os fatos.

b. Nunca insira sua opinião pessoal.
c. Seja discreto no uso de adjetivos.
d. Evite ataques baratos.
e. Alguém com algo a dizer merece um fórum.
f. Avalie suas alianças. Lembre-se de que você é um observador, não um
participante.
g. Ouça seu editor.
5. Justiça. O objetivo de defender a objetividade é ser justo em
apresentando informações em qualquer campo jornalístico. Lembre-se, o público
veremos o tópico de acordo com a maneira como os jornalistas o apresentam; portanto,

os repórteres devem exercer a verdade e colocar as informações em

a perspectiva certa.
Nesse sentido, os jornalistas devem sempre apresentar os dois lados da moeda, ambos
lados do argumento, ambos os lados de questões controversas. Eles devem definir
ambas as avenidas para os partidos opostos ventilarem seus argumentos e
pontos de clarificação. Com isso em mente, os jornalistas também devem respeitar o
privacidade dos indivíduos, a menos que haja um mandado de um direito público. No caso
há um erro, verdadeiros jornalistas devem corrigir o erro mencionado, assim, o
errata em jornais.

1.4 Assassinos da Reportagem de Equilíbrio

Existem conceitos valiosos dos quais os jornalistas novatos devem ter cuidado.
Conceitos que matam a reportagem equilibrada devem ser evitados.
1. Jornalismo Amarillo. Isso é simplesmente sensationalizar uma história ou um problema.

É um tipo de jornalismo que apresenta pouco ou nenhum fundamento legítimo.

notícias pesquisadas e em vez disso usa títulos chamativos para vender mais
jornais. As técnicas podem incluir exageros de eventos noticiosos,
especulação sensacionalista ou sensacionalismo. A maioria das histórias do showbiz é fundamentada

neste tipo de jornalismo que apela à curiosidade dos leitores e

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2. Novo Jornalismo. Os novos jornalistas expandiram as definições de

jornalismo e de técnicas legítimas de reportagem e redação jornalística.
Eles também associaram o jornalismo à ficção quando descreveram seu
trabalhar com frases como "romance de não ficção" e "técnicas narrativas de"
ficção." Ao fazer isso, eles acenderam um debate sobre quão semelhante a um romance ou

conto curto um artigo jornalístico poderia ser antes de começar a violar

o compromisso do jornalismo com a verdade e os fatos. Essa abordagem representa um

retornar às raízes da reportagem social que estava em Charles Dickens

ficção.
3. Jornalismo de Advocacy. Este é um gênero de jornalismo que, ao contrário de
a propaganda é baseada em fatos, mas apoia um ponto de vista específico sobre um
questão. Jornalistas de advocacy são esperados a focar em histórias que lidam com
práticas empresariais corporativas, políticas governamentais, corrupção política
and social issues. Arguably, advocacy journalists serve the public interest
de uma maneira semelhante a jornalistas investigativos ou denunciante. A maioria da defesa

jornalistas rejeitam a suposta objetividade da imprensa tradicional como uma

impossibilidade prática, e alguns outros adotam a posição de que o
a censura econômica exercida por patrocinadores corporativos não é diferente de
censura política.
4. Jornalismo Estilístico. Enfatiza a escrita imaginativa e estilizada de
histórias e considera os jornais como "a literatura do fato imediato."
5. Editorializando. Isso é dar a opinião do repórter em vez do fato.
pode também significar a expansão de notícias sobre um acontecimento insignificante para

dar publicidade a um assunto.

1.5 Funções e Deveres da Imprensa

Se você já decidiu completamente seguir o caminho do jornalismo e
a mídia, você deve estar ciente de seus vastos papéis e primordiais
funções.
1. A qualidade do jornal deve estar refletida na política editorial. É
mais do que apenas um negócio, pois também reflete e influencia a vida de
toda a comunidade acadêmica.
Os jornais devem ter integridade e a confiança dos leitores.
3. Os jornais podem educar, estimular, ajudar e entreter. Portanto, é
uma responsabilidade moral de equilibrar o interesse público e os ganhos.

4. A qualidade fundamental do jornal repousa na qualidade do

conteúdo e o tipo de produto editorial. É responsável pelo surgimento de
o nível educacional dos leitores e o ressurgimento de um ativo e articulado
geração jovem.
A liberdade de imprensa abrange a responsabilidade dos jornais.
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a imprensa significa verdade nas notícias—verdade temperada com misericórdia, decência,

e humildade.
6. A imprensa deve praticar os princípios do jornalismo sem parcialidade e autêntica.
interesse.

1.6 Limitações da Imprensa

O autor ganhador do prêmio Pulitzer, David Broeder (USA Today, 12 de agosto de 1987)
citado Pangilinan (2012), afirmou que os relatórios estão defeituosos. Portanto, os relatórios não são

que é completo e pode conter erros. As limitações da imprensa podem ser rastreadas
sobre o prazo dentro do qual um artigo deve ser submetido para publicação.
Lembre-se de que o jornalismo garante a frescor da informação. Portanto,
quando um jornalista está com pressa para cumprir o prazo, ele pode não ter tempo suficiente

alcançar todas as fontes de informação. Posteriormente, os repórteres não poderão

apresente a história de tantas perspectivas quanto um jornalista deve mostrar.
Isso implica que os leitores ou o público consumidor de informações devem
julgar muito criticamente os artigos, os relatórios, incluindo as fotos. Os leitores devem
saber como fazer perguntas que ficam sem resposta, da mesma forma quando
os jornalistas procuram por fatos e informações adicionais.
Outra limitação da imprensa é sua propensão a ser manipulada por
poderosos, a elite e os políticos. Broeder (1987) citou Pangilinan
(2012) apontou que "...todo bom político tentará trabalhar bem com a imprensa. Se
você vive em um país onde a opinião pública decide, em última instância, a política pública, qualquer

um político que leva a sério vai tentar gerenciar as opiniões públicas, e que
significa trabalhar com a imprensa. Então todos fazem isso.
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(Desprenda esta página e anexe-a às suas folhas de resposta)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.7 GINÁSTICA MENTAL 1
Name: ________________________________________ Score: _________
Curso e Ano: ___________ Data: ___________

A. Usando um diagrama de Venn, compare e contraste a natureza do Jornalismo

Do escopo da literatura. Ilustre as semelhanças e diferenças.
B. Escrever literatura e artigo jornalístico.

1.8 FORTALECEDORES DE SINAPSE 1

1. Usando as seguintes perguntas guiadas, analise um jornal diário.
a. Qual é o ponto principal do editorial.
b. É radical, liberal, conservador, reacionário? Cite suas razões.
2. Pegue um artigo de um jornal diário. Usando o gráfico T, avalie o
artigo de acordo com os princípios do jornalismo.

STRENGTHS PONTOS FRACOS

Nota: Adicione as colunas se quiser fornecer várias respostas.

3. Componha um texto reflexivo sobre a importância do jornalismo em sua vida

como uma pessoa na sociedade.
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Objetivos Específicos:
Rastreie o histórico do jornalismo no campus;
Identificar os deveres dos membros do conselho editorial;
Distinguir as funções do jornal da faculdade; e
Critique as características de revistas e jornais.

2.1 O Jornal Nacional

Antes de mergulhar no jornal da faculdade, é prudente começar a discussão sobre um

nível supra. Isso é para você entender, principalmente, o conceito do sistema que
o jornal do campus tem.

Assim, um jornal é uma publicação vendida e distribuída regularmente em um formato fixo.

intervalo. Pode ser mensal, bimestral, semanal, diário, etc. e isso é porque
jornais se enquadram na categoria "periódicos". Geralmente, as notícias nos jornais são
destinado a ser persuasivo, é por isso que algumas notícias incluem opiniões e comentários

que estimulam reações dos leitores. Outra função latente dos jornais
é entreter pelo uso de fotos, cartoons, questionários e outros conteúdos interessantes
recursos.
Enquanto os jornais publicados todos os dias são chamados de diários, nós chamamos aqueles que

são publicados semanalmente. Os jornais nacionais estão amplamente disponíveis e facilmente

comprado. Os jornais nacionais se enquadram em duas categorias: o jornal popular e o

papéis pesados ou de qualidade. Jornais populares apresentam suas notícias de uma maneira animada

com artigos de fácil leitura e muitas fotografias. Papéis pesados ou de qualidade são
impresso com artigos mais longos enfatizando eventos importantes e sérios na
país.
Alguns editores de jornais produzem jornais de domingo às vezes, com o
mesma placa que os jornais diários. Estas não são edições de domingo do
diários, mas em vez disso, são de diferentes editores e equipe editorial. A razão
por trás disso está a disponibilidade de mais pessoas para ler aos domingos. O preço de
o jornal de domingo tende a ser mais caro que o jornal regular, mas contém mais
notícias.

2.2 O Jornal do Campus

O Campus Paper é a versão do jornal nacional dentro de um
instituição acadêmica. Em outras palavras, é uma pioneira na indústria editorial como uma
jornal gratuito dos estudantes pelos estudantes e para os estudantes circularem
dentro da comunidade acadêmica. O Campus Paper pode ampliar seu alcance como
a comunidade e outras agências na sociedade.
Com o advento da Lei de Jornalismo no Campus de 1991, também conhecida como
como a Lei da República Número 7079, a criação de publicação no campus em
a educação básica e nas instituições de ensino superior foi legalizada.
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em seus próprios campos. Deve ser observado que o jornal do campus está contextualizado
dentro da instituição antes de abordar questões locais, nacionais e internacionais.
Observa-se que o tamanho e a frequência do papel variam, dependendo de
as políticas do conselho editorial, o fundo ou orçamento de publicação, e o
população da instituição de ensino. Existem instituições de ensino superior que
coletar uma taxa de papel do campus que possa financiar uma edição semestral de um jornal,
um tabloide, uma revista, um jornal de grande formato e às vezes um folheto literário. A escola.

A também pode decidir lançar uma edição especial de sua publicação ou órgão durante
jogos intramuros e dias de fundação ou em quaisquer ocasiões especiais.
Em muitas instâncias, no entanto, trabalhos escolares sob o Departamento de

A educação optou por liberar boletins informativos devido à consideração do fundo, o

população e o escopo.

2.3 O que deve ir no Jornal do Campus?

O jornalismo estudantil serve como um meio para fortalecer os valores éticos

e para incentivar o pensamento criativo e crítico dos jovens filipinos. Também
ajuda a desenvolver a disciplina pessoal e o caráter moral dos jovens.

O Jornalismo de Campus é um dos meios mais eficazes de ensino

estudantes as técnicas básicas e avançadas de escrita e incutindo neles o
valores de trabalho e julgamento justo. É um bom campo de treinamento para futuros jornalistas
ou para escritores. Embora o jornal da escola, escritores estudantes conseguem desenvolver seu
habilidades e aprimorar seu ofício.

Além disso, com o jornal do campus, tanto os jornalistas do campus quanto o público-alvo

o público é ajudado a apreciar o papel da imprensa na formação da opinião pública.

Principalmente, o acampamento promove o melhor interesse não apenas dos estudantes, mas também
da faculdade e da administração. O papel é um canal para o agradável e
relação saudável entre os professores e seus alunos. É uma via
onde os alunos ventilam suas opiniões, incluindo suas queixas, Na verdade, pode
os trabalhos escolares em instituições de ensino superior maximizam essas funções.

Hoje, o jornal do campus se tornou uma avenida para expor qualquer coisa

contra ninguém. Isso traz problemas com a segurança da equipe editorial.

responsabilidade, objetividade e justiça, ouvindo assim os dois lados da questão. Para
por exemplo, os estudantes escritores não devem apenas publicar um artigo sobre professores que são

irritados com os alunos, mas também devem investigar as razões pelas quais os professores estão

enfurecido, embora entrevista com os professores. Lembre-se, a causa principal de um

o papel do campus é criar um ambiente no campus propício para a aprendizagem e avançar o
 10

2.4 Uma Breve História do Jornalismo Universitário

Esta história do jornalismo no campus é escrita por Alexander Haban Escote

(28 de agosto de 2008) e é recuperado de[Link]
jornalismo-nas-filipinas/.

De acordo com Jesus Valenzuela na História do Jornalismo em

Ilhas Filipinas (1933/ e John Lent na Comunicação de Massa das Filipinas
(1964), a história do jornalismo no campus das Filipinas começou quando o un
A Universidade de Sto. Tomas publicou El Liliputiense em 1890.

No entanto, Oscar Manalo, Narciso Matienzo e Virgilio Monteloyola em

O Pamahayagan (1985) argumentou que a história do jornalismo estudantil na
o país começou quando a Universidade das Filipinas publicou a Faculdade
Folio, agora O Collegian Filipino, em 1910. Eles também acrescentaram que A Tocha de
{"philippine_normal_university":"Universidade Normal das Filipinas","guidon_ateneo_de_manila_university":"The Guidon da Universidade Ateneo de Manila"}

e O Varsitarian da Universidade de Sto. Tomas também publicou dois

anos depois.

O que quer que tenha vindo primeiro, Carlos Romulo y Pena editou O Coco, o
publicação oficial dos alunos da Escola Secundária de Manila, agora a Escola Secundária Araullo.

Foi publicado em 1912 e agora é considerado o primeiro e mais antigo colégio de ensino médio
jornal no país.
Em 1923, a La Union High School na Região de Ilocos publicou The La
Union Tab, o primeiro jornal escolar impresso e publicado regularmente na
país. Desde então, os jornais de ensino médio surgiram um após o outro.

Entre esses jornais escolares estavam The Pampangan, Pampanga

High School, 1925; The Leytean,Leyte High School, 1925; The Rizalian,Rizal
["Ensino Médio, 1926;","O Coco, Escola Secundária de Tayabas, 1927;","O Vulcão,"]

Escola Secundária de Batangas, 1927; A Luta, Escola de Comércio de La Union, 1928;

Samarinian,Samar High School, 1928;The Melting Pot, Tarlac High School,

1929;The Granary, Nueva Ecija High School, 1929;The Torres Torch,Torres
Ensino Médio, 1930; e O Crônica Estudantil de Cagayan, Escola Secundária de Cagayan

1931.

2.5 Funções dos Jornais do Campus

Um jornal de campus pode ser mimeografado ou impresso, publicado ou lançado.

por uma organização ou escola cujo nome ou logotipo aparece no cabeçalho ou em
 11

[Link]), citados Sison et al. (2012), fornecem o

seguindo a principal função do jornal do campus.

2.6 Ajuda aos Estudantes

a. Provides opportunity for interesting writing

b. Oferece aos alunos a oportunidade de aprender a ler os jornais
c. Atua como um estímulo para um melhor trabalho

d. Desenvolve o poder de observação e discriminação dos alunos

sobre os méritos relativos dos artigos de notícias
e. Serve como uma saída e motivação para a escrita jornalística
f. Oferece treinamento em organizações, métodos de negócios, artes comerciais,
vendas, contabilidade e gestão de negócios
[Link] qualidades de cooperação, tato, precisão, tolerância,
responsabilidade e liderança

2.7 Ajuda à Escola e à Comunidade

a. Informa a comunidade sobre o trabalho da escola

b. Publica notícias da escola

c. Cria e expressa opiniões escolares

d. Torna conhecidas as conquistas da escola
e. Ajuda a unificar a escola
f. Incentiva e estimula atividades que valem a pena
g. Desenvolve o padrão de conduta adequado
h. Oferece um canal para as sugestões dos alunos para a melhoria do
escola
Desenvolve um melhor relacionamento entre as escolas

Desenvolve o espírito escolar

k. Desenvolve a cooperação entre os pais e a escola

2.8 Outras Funções do Jornal do Campus

Ainda segundo Simon et al. (2012), aqui estão outras funções do jornal do campus.

Função Informativa. Essa é a função da notícia no campus

papel—para informar. Uma vez que a disseminação de informações é o principal objetivo do
jornal do campus, esta é a função mais provável realizada por qualquer jornal do campus. Ele

dá aos leitores informações sobre as coisas ao redor da comunidade e

dentro da escola. Exemplos das atividades incluem o cronograma de formatura, o
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Função de Opinião. Embora os editoriais e colunas editoriais, os editores

têm a chance de postar sua opinião sobre eventos atuais dentro da escola
e a comunidade. O principal propósito disso é persuadir o leitor a uma
certo ponto de vista. O jornal do campus, portanto, pode agitar as emoções e
convicções do público leitor—os membros da comunidade acadêmica.

Função Educacional. Esta é uma das funções primordiais de um campus.

papel. Como se espera que alunos e professores leiam o jornal da escola,
que apresenta tópicos que podem ser discutidos de maneira intensiva e extensiva, o
o público leitor pode, de alguma forma, ser educado. Tópicos tabus como sexo
educação, planejamento familiar e assim por diante são questões exemplares nas quais um campus

o papel pode ser tão eficaz.

Função de Vigilância. O jornal da escola serve como o arauto da verdade

no campus. Em outras palavras, os escritores são os olhos dos leitores para ver o que
está acontecendo na escola e para defender o direito dos jovens.

Função de Laboratório. O trabalho escolar, conforme discutido anteriormente, é um

versão em miniatura do jornal diário onde todos os direitos e privilégios, incluindo

conceitos e habilidades em jornalismo são praticados. Com isso, o jornal da escola
torna-se uma avenida de ensino para jornalistas em formação. Torna-se um treinamento
fundamento para jornalistas de pleno direito algum dia. Na verdade, os muitos jornais universitários em

Manila have become the stepping stones of the prominent Filipino journalists
hoje. Estes documentos incluem o Philippine Collegian da Universidade do
Philippines,The PNU Torchof the Philippine Normal University,The Varsitarian
da Universidade de Sto. Tomas, e outros. Escritores neófitos modelam seu novo
experiência dos documentos existentes e passados.

Função de Documentação. O documento também serve como uma ferramenta de prosperidade de

ocasiões dignas e que devem ser lembradas no campus. É por isso que muitos
prática de publicações escolares de enviar mais de uma cópia para a biblioteca do campus
e para a seção de arquivo para que o documento se torne uma evidência do que
transcorreu em um semestre, um ano letivo ou um período de avaliação.

Função de Entretenimento. Como uma versão mini dos jornais nacionais,

onde existe a seção de entretenimento, o jornal da escola também apresenta matérias especiais

histórias. O principal objetivo é estimular a alma e alimentar o cérebro na

mesmo tempo. Histórias de amostra no campus que entretêm os leitores incluem o
experiências de um calouro, o momento mais constrangedor de um veterano, o fantasma
 13

Função de Desenvolvimento. Em um país em desenvolvimento como as Filipinas,

o jornalismo acadêmico e comercial tem recebido maior e nobres
significado. As fontes dos novos jornalistas também são a escola. Jornalistas
publicações no campus são mais propensas a serem os jornalistas do futuro. O
jovem jornalista cujas notícias lidam com atividades de clubes, eleições escolares e
as atividades do campus eventualmente se tornarão melhores cuja notícias lidam com
atividades da nação, eleições nacionais e preocupações nacionais. O
a função de desenvolvimento do jornal do campus não tem apenas implicações sobre
os jovens em si, mas também na escola como um todo. Escola
administradores e funcionários podem refletir seu desempenho no jornal da escola e
veja quais melhorias devem ser feitas.

2.9 Partes do Papel do Campus

Quaisquer que sejam os tipos de papel, as partes e seções são semelhantes a um

outro. Aqui estão as seções de um jornal do campus:
1. Página inicial
2. Página de notícias

3. Página editorial
4. Página de Recursos
5. Página de desenvolvimento comunitário

Página de Ciência e Tecnologia

Página de categorias

2.10 Partes da Página Inicial

[Link] de identificação. A placa de identificação é o nome, logotipo ou
símbolo do jornal. Na maioria das vezes, a placa de nome também traz o
escopo da publicação, ou seja, a data em que os artigos foram retirados. Também
inclui o volume e o número da publicação em questão.
[Link] orelhas são caixinhas em um ou ambos os lados da placa de identificação.

Eras geralmente contêm anúncios ou avisos.

[Link] (Cabeçalho). O banner é a principal manchete que geralmente é
escrito na fonte mais ousada. É o título da notícia mais importante do dia.
Esta notícia mais importante é chamada de notícia de destaque. O destaque vai de um lado ao outro.

da página.
[Link]çalho em execução.O cabeçalho em execução é um tipo de cabeçalho que possui dois ou

mais linhas.
[Link] refers to any title of any news.
[Link] deck é um subtítulo ou cabeçalho subordinado que é imediatamente
colocado abaixo da cabeça da mãe para fornecer mais informações sobre ela.
 14

[Link]ícia. A notícia é toda a história ou uma parte da história inteira

story about the news which is composed of the lead and the text supporting and
elaborando a liderança.
[Link]. Elas são divisões horizontais das partes ou textos de um
jornal. O número de colunas varia de um tipo de papel para outro,
ou seja, um boletim informativo tem um número menor de colunas em comparação a um

jornal de grande formato.

Regras de Coluna. As regras de coluna são linhas verticais que indicam a
divisões das colunas. No jornalismo moderno, essas linhas são substituídas por um
espaço (uma regra de coluna em branco). Regras de coluna de espaço ou mais formalmente conhecidas como

ruas afundadas e geralmente têm um metro de largura. Com o advento do layout digital,
a impressora pode ajustar a regra da coluna de forma fácil e rápida.

[Link]. É a linha horizontal imaginária que divide o papel em dois.

O propósito da dobra está principalmente enraizado na regra de layout de que a dobra
não deve sobrepor ou correr contra a cabeça do banner. Deve ser dobrado e correr sobre o
cabeçalho do banner, o layout é considerado defeituoso.

[Link].A uma byline é a assinatura, nome ou pseudônimo do repórter

quem preparou a notícia Pode ser visto de várias formas: por Ruben Balacbac,
(Ruben Balacbac), R. Balacbac ou R.B. Um erro comum em trabalhos de campus
Na medida em que a redação da linha de crédito diz respeito à inclusão do dois pontos entre o
preposição “por” e o nome do escritor. Este estilo agora está obsoleto. Normalmente
o cólon é deletado, assim, por Ruben Balacbac, não por: Ruben Balacbac.
[Link]. Qualquer material de notícias encerrado por regras de linha é uma história encapsulada. Em

neste caso, as orelhas são tipos especiais de caixas porque têm nomes especiais
por causa de sua posição.
[Link].O corte é uma placa de metal que possui a ilustração dos jornais.
[Link] cutline é o texto que acompanha fotos ou outras obras de arte.
It is commonly known as caption. If the text shows above the photo, it is called
sobre a linha.

[Link] é um tipo de legenda escrita ou mostrada acima de uma foto.

q. Kicker. Um kicker é uma tagline acima, mas menor do que o título.
dá detalhes estimulantes, mas pequenos sobre a manchete, e é por isso que também é
chamado teaser.
[Link] martelo é um tipo de chute, mas a diferença é que um
o martelo é maior que a manchete.
[Link] de crédito. Uma linha de crédito é uma linha dada para respeitar a fonte de
a história ou ilustração impressa. Isso é feito geralmente para histórias ou ilustrações
importado ou emprestado de outros materiais impressos ou pessoas. A diferença de um
a linha de crédito é que uma linha de crédito normalmente é um nome, assinatura ou
pseudônimo do repórter dentro da equipe do jornal, mas uma linha de crédito é utilizada para
 15

2.11 Partes da Página Editorial

a. Editorial Apropriado: O artigo que é considerado a alma de um jornal

ou revista. É um artigo que reúne a conglomerados de opiniões de
os membros do conselho editorial sobre a questão mais quente do dia.
[Link]: Uma coluna é uma peça ou artigo recorrente no jornal. É
principalmente escrito por um colunista que está bem familiarizado com o assunto.
O que diferencia uma coluna de outras formas de jornalismo é que uma
a coluna atende a cada um dos seguintes critérios:
É uma seção regular em uma publicação.
2. É impulsionado pela personalidade.

3. Contém explicitamente uma opinião ou ponto de vista.

c. Artigo de Opinião: Um artigo de opinião, abreviação de oposto à página editorial (frequentemente

acreditada como uma abreviação de opinião-editorial), é um artigo de jornal

que expressa as opiniões de um escritor nomeado que geralmente é não afiliado
com o conselho editorial do jornal. Estes são diferentes dos editoriais,
que geralmente são anónimos e escritos por membros do conselho editorial. Op-
eds são assim chamados porque geralmente são impressos na página
em frente à editorial.
[Link] ao Editor: Carta ao editor às vezes abreviada como LTTE ou
LTE é uma carta enviada a uma publicação sobre questões de interesse para seus leitores.

Geralmente, as cartas das cartas são destinadas à publicação. Em muitos

publicações, cartas ao editor podem ser enviadas por meio de convencional
correio ou correio eletrônico.

O assunto das cartas ao editor varia amplamente. No entanto,

os tópicos mais comuns incluem:
i. Apoiar ou opor-se a uma posição editorial, ou responder a outra
carta do escritor ao editor
ii. Comentando sobre uma questão atual que está sendo debatida por um órgão governamental

—local, regional, nacional dependendo da circulação da publicação.

Frequentemente, o escritor irá instar os funcionários eleitos a tomarem sua decisão com base

de seu ponto de vista

iii. Comentando sobre materiais (como uma notícia) que apareceram
na edição ou lançamento anterior. Essas cartas podem ser críticas ou
elogiando
iv. Corrigindo um erro percebido ou uma má representação
[Link] Editorial. Um cartoon editorial, também conhecido como político
cartoon, é uma caricatura que contém uma mensagem política ou social que geralmente
relaciona-se com eventos ou personalidades atuais.
 16

f. Folha. Geralmente escrito no topo da página, isto é composto pela página

número, data de publicação e nome do jornal. Notavelmente, isso
a parte percorre todas as seções do jornal do campus.
g. Cabeçalho. Isso também é chamado de bandeira. Mostra o nome da publicação,
volume e número de lançamento, os nomes da equipe e seus respectivos
posições.

2.12 A Página de Esportes

A seção de esportes de um jornal traz informações sobre esportes locais

eventos, como equipes esportivas do ensino médio. Esportes em nível universitário também são cobertos em

esta seção, tanto em nível regional quanto nacional. Muitas vezes, a página de esportes em

Os jornais do campus das Filipinas acomodam histórias sobre intramuros e assuntos relevantes

national sports issues. Student writers may consider writing sports analysis,
editoriais esportivos, informes, notícias esportivas proféticas e afins.
No que diz respeito aos repórteres em outras áreas de notícias, o jornalismo esportivo envolve

investigando o estudo, em vez de simplesmente confiar em comunicados de imprensa e preparados

declarações da equipe esportiva, equipe técnica ou jogadores. Jornalistas esportivos
verificar os fatos fornecidos a eles pelos atletas, equipes, ligas ou organizações que eles

estão cobrindo.

2.13 Seleção da Equipe de Publicação

Notavelmente, não existem regras rígidas e rápidas sobre como organizar a equipe e
escolher os editores. Cada escola deve, portanto, desenvolver um sistema mais adequado para
sua configuração particular.

Existem perguntas comuns de deixar a mente em choque para o chefe da publicação ou

o moderador do jornal do campus gosta: Como estão os editores e a equipe

members chosen? How long should they serve? How big should the staff be?
Deveriam ser pagos? A quem são responsáveis?
Primeiro, deve haver um moderador ou um conselheiro que deve processar o
seguindo as qualificações na ordem de sua importância, 1) com um diploma em
jornalismo – bacharelado, mestrado ou especialização, ou um com diploma em inglês—
bacharel, mestre ou especialização. 2) com experiência em trabalho de jornal ou um
com mais do que experiência ordinária em jornalismo ou trabalho escolar. Outro
as escolas consideram aquele que ensina estudos sociais. Este arranjo é o tradicional st-
a escolha do assessor ou do moderador. A Lei de Jornalismo do Campus tem uma
diferentes bases para escolher o conselho. Selecionar um conselheiro também é opcional para
o nível terciário.
Para o sistema tradicional e inicial de papel do campus no DepEd, o
 17

exame. Os candidatos devem possuir habilidade de escrita, liderança e

experiências anteriores em publicação escolar nessa ordem. Quaisquer que sejam os critérios em

a escolha da equipe, o método deve ser sistemático, objetivo e justo.

Se os editores e membros da equipe são escolhidos através de
recomendação ou exame competitivo, os seguintes pontos são
recomendado:
O candidato deve ter pelo menos um ano de residência.
2. O candidato não deve estar na lista de probation.
3. Ele/Ela deve ter algum caso disciplinar contra ele/ela, porque o
há uma chance provável de ele/ela ser expulso ou suspenso.
4. O editor-chefe, o editor associado e o editor-gerente não devem ocupar outros cargos

cargos importantes em organizações escolares, especialmente no estudante

conselho ou governo estudantil. A imprensa deve ser objetiva
e não partidário.

A maneira mais democrática de selecionar a equipe é por meio de uma competição

exame seguido de uma entrevista, no entanto, existem certas desvantagens. Se

não há professores qualificados que vão avaliar as entradas no competitivo
exame, o teste valerá a pena. Se um grande número de alunos se juntar ao
competição, a avaliação vai levar muito tempo. Outra pergunta é: Em que
phases of journalism would the test be? Newswriting, editorial writing, lay outing,
ou trabalho de imprensa real? Se o teste é apenas de redação editorial, não é isso apenas uma
fase do trabalho? Devido a essas desvantagens, o conselheiro recorre a
A designação. A desvantagem aqui é o favoritismo.

Os conselheiros não devem confiar apenas no resultado do exame. Eles

também deve procurar pessoas que não fizeram as provas, mas têm escrita
habilidades. Eles devem convidá-los a ingressar no conselho, mas devem se abster de
estudantes no corpo docente que têm mais atividades em mãos do que conseguem
manuseio. Eles devem estar cientes dos alunos que apenas gostam de ver seus nomes em
a cabeçalho ou caixa editorial.
A escolha dos editores deve ser baseada em quem obtém o mais alto
média nas exames e que possui mais em qualidades pessoais ou
atributos como liderança, habilidades gerenciais, bom julgamento e flexibilidade.
Consequentemente, os consultores devem registrar e publicar no painel de avisos os resultados de

os exames e os comentários dos juízes.

Qual deve ser o tamanho da equipe? Uma equipe gerenciável não deve ser maior que
mais de dez, conforme segue: 1) editor-chefe; 2) editor associado; 3) editor executivo; 4)
feature editor; 5) literary editor; 6) sports editor; and 7) reports (one for each
classe-sênior, segundo ano, primeiro ano.
 18

Existem outros membros da equipe que podem simplesmente ser nomeados:

os datilógrafos, o artista de layout, o artista de equipe, o fotojornalista e a circulação
gerente.

2.14 Deveres e Responsabilidades da Equipe de Publicação

Editor-Chefe
O editor-chefe supervisiona a equipe editorial do jornal. Geralmente, ele/ela
escreva os editoriais do órgão após consulta com os membros do
equipe editorial. No entanto, qualquer membro do órgão pode escrever o editorial
desde que ele/ela siga as diretrizes na escrita. Além disso, ele/ela edita
todos os artigos preparatórios para envio ao orientador para aprovação final
edição e aprovação para publicação. Ele/Ela também supervisiona o
preparação do artista de layout. Ele/Ela também causa a realização
das tarefas de forma adequada e pontualmente. Às vezes, ele/ela atua como o
oficial de ligação entre a equipe editorial e o conselheiro, uma vez que ele/ela também

convoca reuniões da equipe.

2. Editor Associado

O editor associado edita os artigos em cooperação com o editor-chefe.

Além disso, ele/ela pode ser delegado(a) para escrever editoriais do órgão. Ele/ela

prepara as atribuições dos editores de seção em consulta com o chefe

editor. Além disso, ele/ela coopera na preparação do layout do
papel e paginação do mesmo com o editor-chefe.

3. Editor Chefe
Agindo como a mão do conselho, o editor-chefe traz à imprensa
para a composição de texto. Como tal, ele/ela também verifica erros tipográficos.

Ele/Ela prepara o layout do papel e a paginação do mesmo em

consulta com o editor-chefe. Finalmente, ele/ela revisa as provas de impressão
antes que estes sejam finalmente aprovados pelo editor-chefe, depois pelo conselheiro

para impressão.

4. Gerente de Circulação

Como a nomenclatura sugere, ele/ela foi designado(a) para garantir a liberação

e distribuição do papel. Ele/Ela também garante o fluxo contínuo de
a passagem de artigos de repórteres para editores de seção. Ele/Ela é
 19

5. Editores de Seção

a. Editor de Notícias: Designado como repórter para cobrir eventos relevantes para o

atividades escolares, ele/ela escreve artigos de notícias por encomenda do

editor-chefe ou por meio de sua própria iniciativa em consulta com o
Todavia, seu trabalho primordial é editar todos os artigos de notícias.
submetido pelos escritores em preparação para a submissão do mesmo ao
editor-chefe então para o conselheiro.

b. Editor Filipino: Esta é uma função ou posição de staff opcional;

no entanto, seu trabalho principal é escrever o editorial do filipino
seção. Ele/Ela também edita todos os artigos preparatórios para submissão do
o mesmo para o conselheiro filipino, para edição final e para publicação.
Às vezes, ele/ela causa a submissão de todos os artigos filipinos.
de maneira adequada e oportuna. Ele/Ela também pode atuar como um oficial de ligação

entre a equipe filipina e o editor-chefe.

c. Editor de Recursos. O editor de recursos distribui atribuições para recursos

escritores. Ele/Ela então recebe e edita artigos de destaque preparatórios para
envio do mesmo ao editor-chefe. Às vezes, ele/ela escreve
artigos ou colunas regulares.

d. Editor de Troca. Para o sistema de jornais escolares iniciais, isso é um

função opcional. Às vezes, as funções do editor de troca são

realizado pelo gerente de circulação. No entanto, o
o editor de intercâmbio cria uma lista de trabalhos escolares enviados por outros

escolas. Ele/Ela é designado(a) para enviar cópias de seu próprio artigo para estes

as escolas assim como ele/ela também arquiva seus documentos em um quadro de avisos ou

exibi-los em um estande de jornais. Ele/Ela, também, mantém arquivos da escola

informações, como listas de turmas e listas de orientadores de sala de aula,

faculdade e membros da equipe.

e. Editores da Seção de Layout. Eles são designados para causar a atribuição

do fotógrafo oficial da escola para tirar fotos na escola
atividades para o mês ou para um tempo especificado. Eles preparam pictórico
artigos do órgão em consulta com o editor-gerente e o editor-chefe
editor. Às vezes, o trabalho deles é escrever as legendas das fotos utilizadas
pelo artigo em cooperação com o editor-chefe.

f. Artistas de Layout. Eles são responsáveis pelo design e pela formatação de tudo.

páginas no papel. Assim, eles rotulam ou identificam adequadamente todas as fotos

 20

usando lápis na parte de trás de cada foto do evento ao qual um

a imagem particular refere-se. Eles também ajudam na preparação do
layout de histórias pictóricas e faça ilustrações para artigos de destaque.

g. Os Repórteres. A vida do conteúdo depende das habilidades dos

repórteres. Eles garantem os fatos frios e crus de uma tarefa designada todos

e escrever artigos a partir do mesmo. Além disso, eles recebem

atribuições dos editores de seção ou do conselho editorial e então
realizar o mesmo de forma adequada e pontual.

2.15 As Políticas da Publicação

Um artigo bem editado precisa de políticas definidas que possam considerar o que se acontecer.

may print or to what the staff may conduct. Such policies may be posted on the
os locais conspícuos, como os quadros de avisos na sala dos funcionários ou eles podem ser
impresso e distribuído para a equipe.
As políticas são declarações breves da plataforma do documento ou às vezes
impresso sob o cabeçalho, como nos seguintes exemplos:

Para apoiar todos os projetos escolares e dar apenas feedback construtivo

crítica de alguns projetos;

Manter um alto padrão de desportivismo evitando
inimizade pessoal e ciúmes tanto dentro quanto fora da escola;
Abster-se de publicar artigos que transmitam impressões erradas
contra a escola; e
Para evitar piadas pessoais cruéis, críticas e caricaturas.

(Desanexe esta página e anexe-a às suas folhas de resposta)

 21

2.16 GINÁSTICA MENTAL 2

Name: ________________________________________ Score: _________
Course and Year: ___________ Date: ___________

a. Present a summary of the Republic Act 7079. Include the important

detalhes.
b. Por que há uma seleção dos membros da equipe?
c. Dê a importância dos deveres e responsabilidades da equipe.

2,17 FORTALECEDORES DE SINAPSE 2

1. Pesquise sobre a história do jornal da sua faculdade.

2. Entrevistar um membro do jornal da escola ou do conselho editorial. Identificar o

problemas que encontraram ao operar um jornal de campus.

MÓDULO 3: HABILIDADES DE ESCRITA JORNALÍSTICA

 22

Specific Objectives:

Enumerate the characteristics of news;

Decifre os elementos da notícia; e
Aplique elementos de notícias em situações específicas.

3.1 Compreendendo Notícias

Notícias são difíceis de determinar porque têm muitas variáveis, mas uma
precisa determinar o que é notável ao decidir sobre o que escrever para seu
ou suas tarefas de história.
Tente processar isto. As notícias devem ser factuais, mas nem todos os fatos são notícias.

a notícia é baseada em ocorrências, situações, pensamentos e ideias reais, no entanto,

nem todos os fatos são notícias. Por exemplo, um cachorro morde um homem comum. Isso não é uma notícia

para muitos, mas quando um típico mas morde um cachorro, isso pode ser digno de notícia para alguns.

Aqui, a natureza lógica das notícias pode ser traçada, de modo que o gosto pelas notícias

depende do interesse de um impacto para o leitor.

Para alcançar uma ampla gama de perspectivas e significados sobre notícias, o
as definições de notícia de acordo com autores de jornalismo filipinos são examinadas e
estão listados abaixo.

De acordo com Soriano et al. (2012), uma notícia é qualquer relato oral ou escrito de

um evento que aconteceu, está acontecendo, acontecerá no Norte, Leste, Oeste e

Sul (NOTÍCIAS) que é do interesse do leitor e que deve ser relatado.
A partir da definição de Soriano, três considerações primárias na definição de notícias
são apresentadas. Primeiro, as notícias são divulgadas através de ondas de rádio e em forma escrita. Segundo,

qualquer coisa pode se tornar notícia, seja o evento já realizado, esteja sendo realizado, ou

ainda será realizada. Em terceiro lugar, as notícias consideram o interesse do leitor em

aceitando o impacto da notícia, ou seja, uma notícia para alguém pode não ser um
notícias para outra pessoa.
Malinao (2008) também tentou definir notícias apontando que notícias são
basicamente sobre um evento, ideia ou reação que é representada factual e
simplesmente em forma escrita para dar ao leitor uma ideia do que está acontecendo atualmente
ao redor dele ou dela, particularmente em questões de interesse para a comunidade.

Esta longa definição de Malinao (2008) dá a noção de que as notícias podem

inclui ou abrange qualquer tópico, incluindo um discurso ou um feedback simples.
Além disso, enfatiza que as notícias são geralmente escritas e são baseadas em fatos.

3.2 Notícias em Jornais Escolares

Com o conceito de notícia em mente, um estudante jornalista deve lembrar

que tudo o que diz respeito à escola, seus alunos, os professores, incluindo o
os pais são notícia.
 23

sucesso, conflitos ou suspense, convocações escolares e outros programas.

Entrevistas com personalidades visitantes, fusão de duas faculdades, aumento de matrícula e
outras taxas, novo sistema de classificação e afins.

3.3 Características de uma Boa Notícia

Pode-se avaliar o valor de uma notícia por algumas qualidades que emanam de
a natureza e as funções do sujeito. As características que são discutidas a seguir
tornar-se o padrão para determinar se uma questão vale a pena ser publicada ou
transmissão. Nesse sentido, quando um estudante escreve, tem um espaço limitado para um

notícias, ele/ela tenta pesar a importância das notícias que estão presentes em ambos
histórias. Portanto, quanto mais atributos ou características uma história tiver, mais
efetivo é tornar-se atraente, interessante e que vale a pena ler… quanto mais ir
torna-se atraente para os leitores.

1. Pontualidade da Imediaticidade

Esta característica de uma notícia destaca o ângulo mais recente da história, Para
por exemplo, a mudança no sistema de avaliação que foi anunciada ontem é
mais atraente para um estudante além da festa de Natal no último dezembro. Deve
note-se também que quanto mais recente o evento, mais atraente ele é para o
leitor.

2. Conflito
As lutas físicas e mentais das pessoas também são dignas de notícia. No campus
O contexto, competições como concursos de oratória e quiz bees são notícias dignas de nota devido

aos conflitos mentais presentes. Eventos esportivos durante as intramuros ou dias de fundação

também são notícias, pois têm conflitos físicos.

3. Proximidade ou Aproximação
Embora a proximidade se refira principalmente à localização geográfica, ela também significa a

proximidade de interesse e apelo. No contexto de escrever notícias no campus ou

escola para alunos em Batanes o que está acontecendo com o Estado de Mindanao Ocidental
Universidade. A imposição da "política de proibição de celulares" na Faculdade Estadual de Batanes irá

interessar os leitores de Batanes mais do que o esquema de zero mensalidade da Aklan State
Universidade, por assim dizer.

4. Precisão
O jornalismo está ancorado em fatos. A escrita de notícias é uma habilidade jornalística. Portanto,

o conteúdo deve ser relatado com precisão. A precisão refere-se principalmente ao

factualidade das notícias como provedor da verdade.
 24

Se algo é importante para o leitor, com certeza ele/ela lerá as notícias. Portanto,
um escritor deve investigar o que é significativo para a vida dos leitores-alvo e
escreva sobre isso. Quando as notícias são importantes para ele/ela, as notícias têm um alto grau
de importância, portanto, com notícias relevantes e que valem a pena ser lidas. No ambiente do campus,

tópicos que são altamente significativos incluem novas regras impostas pela administração
ou o governo estudantil, emendas às políticas, grandes eventos futuros, resultados
de triagem de bolsas de estudo, e afins.

6. Proeminência e Nomes

A palavra "injusto", como diz o ditado. Nesse sentido, há pessoas mais

mais populares do que outros. Nomes populares podem efetuar situações e os atos podem
torne-se mais interessante para os outros. Portanto, notícias sobre essas pessoas podem resultar em um alto

grau de relevância das notícias, tornando-se assim mais legível do que outras notícias. Para

o jornal do campus, personalidades proeminentes incluem o presidente do estudante

corpo, o diretor, o estudante que ganhou em uma competição nacional, e assim por diante.

7. Drama
Uma vez que as notícias também estão ancoradas no interesse público, os escritores devem aproveitar qualquer história

isso pode levar os escritores a chorar ou a rir. Tal história está cheia de cor;
assim, os sujeitos estão se movendo. Dessa forma, as notícias se tornam atraentes para o

leitores. Por exemplo, você escreve uma história do líder estudantil que consegue
formar-se magna cum laude apesar de seu mandato de cinco anos como estudante universitário

presidente do governo.

8. Estranheza ou Inusualidade

Sociology can explain why oddity is a good element of news. A theory explains
que quando as pessoas estão curiosas sobre um fenômeno que se desvia do natural
claro, eles estarão interessados em tal tópico ou questão; portanto, esse tópico se torna
notável. Analisando a situação do campus, pode-se escrever sobre uma situação de quarenta anos.

estudante velho que acaba de se formar, ele/ela acaba de terminar seu quinto bacharelado
grau na sua faculdade. Esta situação incomum pode ser tão intrigante em relação a
o propósito do estudante, portanto, tornando-se mais interessante para os leitores.

9. Romance e Aventura
"O amor faz o mundo girar," diz uma canção. Portanto, histórias sobre amor,
incluindo aventura, pode acender o gosto do público leitor. Isso também é o
razão pela qual as notícias do showbiz continuam a bombar.

10. Progresso
 25

Alcançar avanços e realizar descobertas científicas são muito valorizados.

atenção dos leitores. Este atributo da notícia provoca um alto grau de choque
e um senso de desenvolvimento na sociedade onde as pessoas vivem. Olhando para um
situação escolar, o progresso pode ser na forma de um novo edifício construído e
novo equipamento de laboratório doado por ex-alunos no exterior.

11. Números

Para a persuasão, estatísticas ou números têm o poder de abalar a convicção do

público. É por isso que os números têm um impacto muito forte nos leitores.
No entanto, os números que se deve escrever devem ser dignos de apreciação. Para
a Associação de Alumni doou 57 conjuntos de computadores em janeiro passado, enquanto o
A Associação de Pais e Mestres doou 57 conjuntos de computadores para a escola. Esta última

produz um grau mais alto de relevância notícias do que o anterior. Não é seguro dizer,
no entanto, quanto maior o número, maior é sua relevância noticiável. Diga, seu
a escola teve um desempenho no Teste Nacional de Desempenho 50% inferior ao último
dados do ano. Este é um número inferior ao habitual e ainda assim apresenta um alto grau de

interesse.

3.4 Tipos de Notícias

Aqui estão os seguintes tipos de histórias de notícias de acordo com seu

classificações.
1. De acordo com a Cronologia ou Sequência
a. Notícias de Última Hora. Como o termo sugere, esta é uma história de notícias que reúne

informação como é transmitida ao mesmo tempo. Portanto, é

não programado e exige publicação imediata. Em muitos casos,
o repórter se torna a primeira testemunha ocular da atividade do sujeito
acontecendo. Por exemplo, um estudante de jornalismo está parado
na porta quando um jeepney atropela um estudante de educação. Ele escreve o
história e a publica no boletim semanal da faculdade.
b. Notícias de Cobertura. Muitas notícias de intercâmbio e notícias de cobertura.

Embora ambos sejam boas fontes de informações em primeira mão, o

a diferença entre os dois é que a cobertura de notícias é escrita com base em
a atribuição dada ao repórter ou escritor de notícias. A atribuição
é às vezes chamado de batida. Isso significa que o escritor sabe o que escrever
por exemplo, o editor-chefe quer publicar o que acontece em
a reunião acadêmica, então ele/ela designa, Jessica, uma escritora para cobrir

a reunião. Jessica sabe sobre o que ela deve escrever e deve estar
concentrada apenas na reunião, assim, seu ritmo.
c. Notícias Antecipadas. Quando um escritor elabora notícias sobre um evento futuro,
 26

uniformes para entrar em vigor no próximo semestre, ele/ela realmente escreve como um

notícias avançadas. Em histórias avançadas, as habilidades do escritor em criar muitas novas

as perspectivas sobre um assunto são testadas para criar um clímax quando o

eventos acontecem. Às vezes, histórias em série são criadas com uma ou duas
repórteres guardando os mais novos ângulos do evento ou situação.
d. Notícias de acompanhamento. Enquanto as notícias antecipadas são preditivas, as notícias de acompanhamento

examina as consequências de um evento ou situação. Por exemplo, um repórter

escreveu uma notícia sobre a imposição do novo uniforme efetivo este
semestre, então na próxima edição, ele/ela deverá escrever sobre as ideias e
comments of the students about the new uniform, or the problems they
encontrar.
2. De acordo com Alcance e Atingimento

a. Notícias Locais: Este é um item de notícia. O assunto ocorre em

a própria comunidade de onde o artigo origina. Por exemplo, O
Builders, o órgão estudantil oficial do Batanes State College, cobre
a instalação do sistema de eletrificação subterrânea em
província; a notícia é considerada uma notícia local, uma vez que trata sobre o

província em si.
[Link] Nacionais: Notícias de todo o país são chamadas de notícias nacionais. É

determinado quando a nova quando a notícia impacta as pessoas de um

certos país. A maior parte das notícias nacionais é publicada nos jornais diários.

[Link]ícias Estrangeiras: Todas as notícias que têm sua origem fora

the boarders of the country are called foreign news. Some foreign
Artigos de notícias também causam impacto nos locais típicos devido ao seu efeito dominó.

efeito como o aumento do preço do petróleo no mercado mundial.

[Link] do Noticiário: Uma notícia de fora da cidade. Esta notícia é apresentada

por uma linha do tempo que indica o local onde a história foi reportada, a data,

e a fonte do material se não for escrito pela equipe local dela.

3. De acordo com a Construção
a. Notícias Diretas. O primeiro parágrafo responde ao W mais importante
(o que, onde, quando, por que, quem) dependendo de qual dos W’s é o
os mais proeminentes entre eles. Seus parágrafos do corpo consistem em

elaboração sobre os W's e o H. Está escrito utilizando o invertido

estrutura triangular.
b. Reportagem. Este tipo especial de notícia não deve ser confundido com
os artigos de fundo (features). O recurso de notícias às vezes é chamado de

recursos especiais e impressos na seção de recursos dos jornais

ou nas revistas. Histórias de interesse humano e reportagens de notícias são
classificado como notícia, uma vez que ambos são coletados e escritos diariamente por

repórteres em suas designações regulares. Além disso, ambos enfatizam

 27

outros tipos de leitura, embora difiram em aspectos importantes de

a matéria de notícias objetiva.

1) História de Único Recurso ou Um Incidente. Pode ser um relato

de um discurso, uma entrevista, uma eleição, que trata de um isolado
evento. Ao escrever uma matéria de destaque sobre notícias com esse tipo de estrutura,

include the one-feature in the lead. Add in the body details

que esclarece e explica a liderança. Veja que a história se desenrola
logically at every paragraph and that the story may be cut if
esticado conforme o espaço dita.
2) A História de Vários Recursos, Múltiplos Ângulos ou Composta.
Em uma história composta, dois ou mais aspectos divergentes de uma notícia

os tópicos são reunidos para o bem do espaço e da coerência.

Em estrutura, a história composta pode se assemelhar à de uma sequência-
história em que ambos visam consolidar componente
partes. No entanto, eles diferem na medida em que a história de acompanhamento

termina em um empate com uma história passada, enquanto a história composta

é composto por unidades, cada uma feita de notícias frescas

frequentemente com referência ao futuro. Ao escrever os vários
história de recurso ou composta, inclua todos os recursos em um
liderança abrangente na ordem em que estão na liderança.
fazer isso, relegate detalhes menos importantes de cada recurso para
cargos menos importantes. Mas lembre-se de que cada cadeia de
os fatos, embora tratados separadamente, devem ser tratados como um

história única e unificada.

Here is the flow:

Lead angle, Summary of Other Angle, Detail of Lead
Ângulos, Mais Detalhes, Mais detalhes (presentes em um invertido)

triângulo
c. História de Fato

This is plain exposition of a simple situation of a series of closely

eventos relacionados que se conformam mais ao design do triângulo invertido
mais de perto do que qualquer outro tipo de notícia. As partes componentes são

os fatos da série que podem ser comparados a retângulos em diminuição

comprimento arranjado um após o outro em ordem de sua importância.
d. História de Ação
Esta é uma narrativa que envolve não apenas fatos simples, mas dramáticos
ações incidentes, descrição de pessoas, talvez testemunhos de
testemunha, bem como dados explicativos.
Ao ler este tipo de história, primeiro escreva uma introdução resumida de qualquer forma.

forma apropriada. Relate os detalhes mais importantes em narrativa ou

 28

início. Dê atenção suficiente à elaboração de importantes

em formação, contexto e interpretação. Cada um deve ser estreitamente
interligado.
e. Discurso, Reportagem, Citação e Histórias de Entrevista

Os arranjos do relatório de fala, uma história de citação e de uma entrevista

são em grande parte semelhantes. A história da citação pode ser traçada como

retângulos grandes e pequenos alternados de tamanho decrescente: resumo

citação, resumo, citação, arranjo de resumo. As citações podem
seja direto, indireto ou uma combinação de ambos.

Ao escrever este tipo de história, as seguintes sugestões podem ser úteis:

1. Escreva uma introdução resumida em qualquer forma apropriada.

2. Write the body of the story in a summary-quote-summary

disposição.
3. A introdução pode ser uma declaração resumida—o cerne do discurso,
declaração, carta ou entrevista; ou pode ser o mais importante
citação na história escrita como citação direta.

4. Formas Menores de Notícia

[Link]ícia Rápida. Este é um breve item de interesse jornalístico, escrito como um resumo,

mensagem telegráfica. Ela dá principalmente o resultado com poucos detalhes.

b. Boletim de Notícias. É semelhante ao lead de uma notícia direta. Seu

o objetivo é apenas dar o resumo da notícia.
[Link]ícia em [Link] é uma notícia curta. Esta é uma característica de notícia curta.

geralmente usava um filtro, digamos, peculiaridades nas notícias.

d. Barra lateral. É uma notícia ou um recurso colocado ao lado de sua fonte.

história à qual está relacionada, mas sob um título próprio.
e. Flash. Esta é uma mensagem dando as primeiras notícias breves de um evento. É
geralmente em caixa.

(Desprenda esta página e anexe às suas folhas de resposta)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.5 GINÁSTICA MENTAL 3
Name: ________________________________________ Score: _________
 29

1. Write the characteristics of good news or the elements of news and give
one sentence definition for each element.
[Link]. "Tentando determinar o que está acontecendo no mundo lendo"
ler jornais é como tentar saber as horas observando o ponteiro dos segundos
um relógio.

3.6 FORTALECEDORES DE SINAPSES 3

1. Da internet, apresente uma amostra de notícia que contenha humanos.

interesse.
2. Entrevistar três estudantes universitários sobre um tópico que eles adoram ler
e tópicos que eles odeiam ver nas notícias.

MÓDULO 4: ESCADA PARA A ESCRITA DE NOTÍCIAS: TÉCNICAS E

PRINCÍPIOS
Specific Objectives:
 30

Registre as formas de coleta de notícias; e

Aplique os elementos da notícia em situações específicas.

4.1 Fontes de Notícias

Deve-se ter em mente que os fatos são as principais bases dos artigos de notícias.
Portanto, um escritor ou um jornalista deve ter um alto sentido de capacidade de olfato para
questões dignas de notícia. Essa habilidade especial é chamada de "nariz para notícias" em

jargão jornalístico. Para conseguir isso, um jornalista deve conhecer as avenidas

onde ele pode reunir dados para seus artigos de notícias.

[Link]. O beat é a atribuição estável do repórter. Por exemplo, em

Em um ambiente escolar, o editor-chefe ou o conselheiro está identificando as atribuições.

para os escritores. Jane, uma repórter, foi designada para coletar notícias do
corpo estudantil. O foco de Jean é apenas o grêmio estudantil; assim, o que ela

concentra-se apenas em questões sobre o estudo.

Ao estar confinado a apenas uma tarefa, o repórter alcança uma sensação de

gestão do tempo e uma chance de passar por todas as perspectivas do
notícias. Isso também diminuirá as ideias confusas do escritor, especialmente uma
estudante de jornalismo.

2. Documentos Escritos e Impressos. Um bom jornalista é habilidoso em

procurando por questões que merecem notícia. Um de seus conjuntos de fontes inclui

O entrevistado público é a pessoa que dá as respostas.

Vamos estudar os pontos principais, como a definição, para acertar o significado:

1. Dyádico denota que a entrevista é uma conexão pessoa a pessoa
entre duas partes.
2. Relacional sugere fortemente uma conexão interpessoal entre o
entrevistar partes.
3. Um propósito predeterminado e sério significa que pelo menos um dos dois
as partes vêm à entrevista com um objetivo e planejaram o
entrevista para se concentrar em um assunto específico.
4. O comportamento de intercâmbio conota o compartilhamento de expectativas, papéis,

sentimentos e informações.
[Link] e responder perguntas (considerado como um processo simples) é crucial
para o processo de entrevista; as perguntas servem como ferramentas para obter

informação.

4.2 Etapas da Entrevista

Aqui estão alguns passos para conduzir uma entrevista usando a fórmula conhecida
 31

2. Apresentar Obstáculo encontrado.

3. Ofereça soluções para esses obstáculos.
4. Comece a escrever a história da entrevista.

4.3 Etapas na Realização da Entrevista

1. Defina o propósito
2. Conduct a background research of the topic you are assigned to.
3. Agende uma entrevista.
4. Made preliminary planning by listing down possible questions. There are
seis perguntas começando com cinco W's e um H. No entanto, certifique-se de perguntar

específico quem, outro quem, mais um quem, e último quem. Por exemplo,
você está entrevistando o diretor da sua escola sobre a Brigada
A Eskwela foi realizada em maio passado. Você pode fazer quantas perguntas do tipo 'QUEM' desejar.

você deseja como:

a. Quem foi o proponente do programa?
b. Quem eram os benfeitores?
c. Quem eram os participantes?
d. Quem mais participou da atividade?
e. Quem pode se beneficiar do programa?
Essa técnica deve ser praticada por um bom coletor de dados para um artigo de notícias.
para que ele/ela possa acumular cestas de dados. Dessa forma, ele/ela pode
diminuir a subjetividade; posteriormente, ele/ela apresenta muitas perspectivas à medida que ele/ela

pode.
5. Conheça o entrevistado.
6. Vamos ao que interessa. Faça a primeira pergunta.
7. Estabelecer uma boa relação desde cedo, isto é, do formal para o menos formal.

8. Aborde o tema mais sensível com respeito e tato.

9. Expresse algumas declarações de recuperação.

10. Deixe uma nota de agradecimento.

4,4 Estrutura da Notícia

Como este módulo é destinado a escritores novatos e aqueles que estão

cético, mas indeciso sobre entrar na publicação, a estrutura da notícia
discutido abaixo na estrutura básica de notícias. Para relatórios avançados, há
mais tipos de estrutura de notícias.

Os artigos de jornal são escritos usando o formato de triângulo invertido. A maioria

especialistas em jornalismo concordam em usar o triângulo e não a pirâmide. A pirâmide invertida

o formato é tridimensional que se refere a casos especiais de desenvolvimento

 32

Usando a estrutura de triângulo invertido, um escritor mantém em mente o mais

informações importantes estão no topo (início do artigo) e as menos importantes
a informação está no final DO ARTIGO). Com este formato, a história ou o
artigo de notícia terá a capacidade de passar por um teste de corte (removendo a última seção(ões))
de história para encurtar rapidamente a história), sem distorcer sua essência.

4.5 Razões para a Estrutura do Triângulo Invertido

O triângulo invertido é usado na escrita de notícias porque facilita a leitura

mais fácil e rápido. Também permite ao leitor apressado obter todos os fatos importantes
em um período de tempo muito curto. Digamos, enquanto ele/ela lê os primeiros três parágrafos,

ele/ela já conhece o cerne da notícia. Isso também satisfaz a curiosidade em um

maneira lógica, pois facilita a composição da página. Finalmente, torna o trabalho do
editor mais fácil.

Vamos tentar comparar as duas histórias.

Jack e Jill subiram a colina para buscar um balde de água.

Versus
Jack sofreu uma fratura no crânio e Jill está em estado grave após o balde
caiu de uma colina durante suas tarefas rituais de transporte de água ontem.

A segunda versão conta uma história repleta de detalhes específicos. Se você tentar...
investigar, a segunda versão dá ideias de QUEM está envolvido em QUE evento,
incluindo o COMO e o PORQUE aconteceu, além do ONDE, como incidente
aconteceu e não esquecer o QUANDO ocorreu. Se você conseguisse identificar os detalhes
aqui, então você está entendendo a essência da estrutura da notícia, que segue um
apresentação lógica dos detalhes. Lembre-se também de que a estrutura da notícia é
com base na importância lógica.

(Desprenda esta página e anexe-a às suas folhas de resposta)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.6 GINÁSTICA MENTAL 4
Name: ________________________________________ Score: _________
Course and Year: ___________ Date: ___________

1. "Nariz para Notícias." Apresente suas ideias.

 33

4.7 FORTALECEDOR DE SINAPSES 4

1. Formulate W questions on the COVID-19 issue. Interview 3 parents
(pais ou mães) sobre o assunto. Registre todas as respostas deles.

PRAZO PARA DISCUSSÕES

Cobertura Tópicos Página Datas Alocadas Observações
Number/s

Lição 1 [Link] 1-6

JORNALISMO
EO
PAPEL DO CAMPUS
 34

PAPEL E
PUBLICATION
STAFF
Lição 3 3. 22-28
JORNALÍSTICO
HABILIDADES DE ESCRITA
Aula 4 4. ESCADARIA PARA 30-32
NOTÍCIAS
ESCREVENDO :
TÉCNICAS
E
PRINCÍPIOS

SUMMARY OF QUESTIONS/TASKS/EXERCISES
Início das Aulas: 5 de outubro de 2010
Não. Detalhes Tópicos Página Due Date Observações
Número

1 Mental [Link]ÇÃO 7
 35

Sinapse
Fortalecedores
2 Mental 2.O CAMPUS 21
Ginástica PAPEL E

e PUBLICAÇÃO
EQUIPE
Sinapse
Fortalecedores
3 Mental 3. 29
JORNALÍSTICO
Ginástica HABILIDADES DE ESCRITA
e
Sinapse
Fortificantes
4 Mental 4. ESCADA PARA 33
JORNALISMO DE GINÁSTICA
e TÉCNICAS
Sinapse E
Fortalecedores PRINCÍPIOS

NOTAS:
a. Todas as respostas devem ser escritas em uma folha de papel limpa (papel amarelo ou

papel bond longo.

b. Forneça um envelope azul de tamanho grande com as seguintes informações em negrito
letters:
b.1 Full name
b.2 Course and Year
b.3 Cellular Telephone Number
b.4 Address
b.5 Escreva o nome do seu instrutor
GAUDENCIO M. ALAYA-AY, JR.
c. Coloque dentro do envelope todas as suas respostas. (OPCIONAL)

d. Coloque seu envelope no centro designado do seu local.

******BOA SORTE*****