PRÁTICO 5

Questionário de Valores Pessoais

Objetivo-
Para avaliar o valor pessoal dos participantes usando o valor pessoal
questionário de Dr.G.P Sherry e Dr.R.P Verma.

Introdução

Geralmente, valores significam ideias morais, concepções gerais ou orientações

para o mundo ou simplesmente interesses, atitudes, preferências, necessidades,
sen+imentos e disposi+ções. Valores referem-se a objetivos de vida estáveis que as pessoas
ter, refletindo sobre o que é mais importante para eles. Estes são estabelecidos
ao longo da vida como resultado da acumulação de experiências de vida e tendência
ser relativamente estável. Os valores podem ser definidos como um conjunto de princípios de
padrões de comportamento, uma crença duradoura ou um modo específico de conduta
que é pessoalmente ou socialmente preferido.
De acordo com M. Haralambos, “Um valor é uma crença de que algo é bom
e desejável.
De acordo com R.K. Mukherjee, "Valores são desejos socialmente aprovados e
metas que são internalizadas através do processo de condicionamento, aprendizado
ou socialização e que se tornam preferências, padrões e subjetivos
aspira+ons
De acordo com Zaleznik e David, "Valores são as ideias na mente dos homens"
comparado às normas, pois especificam como as pessoas devem se comportar.
Os valores também atribuem graus de bondade a atividades e relacionamentos.
De acordo com I. J. Lehner e N.J. Kube, "Os valores são uma parte integral do
filosofia pessoal da vida pela qual geralmente nos referimos ao sistema de
valores pelos quais vivemos. A filosofia da vida inclui nossos objetivos, ideais,
e o modo de pensar e os princípios pelos quais guiamos nosso
comportamento
Assim, os valores são concepções coletivas do que é considerado bom,
desejável, e adequado ou ruim, indesejável, e impróprio em uma cultura.
Tipos de valores:
Os valores podem ser classificados como universais, humanos, pessoais, familiares,
sociocultural, moral, ético, estético, espiritual, material, econômico, e
valores pragma+c.

• Valores universais: Eles são o conjunto de normas de convivência que são

válido, aceito por uma comunidade em um determinado momento, mas também compartilhado por
a grande maioria das pessoas ao redor do mundo. Elas são o básico
princípios em torno dos quais as regras básicas de respeito, aceitação e
o bom comportamento dos seres humanos é estabelecido. Entre esses
valores universais são responsabilidade, justiça, liberdade, bondade,
honestidade, amizade, respeito, amor, confiança, solidariedade, e
compreensão.

• Valores humanos: Estes são normas e princípios que são ensinados para
nos desde o nascimento e crescemos como uma parte intrínseca do nosso ser. Dentro
esses valores podem ser humildade, lealdade, sensibilidade e vontade.

• Valores pessoais: Além dos valores implantados ao longo de nossas vidas,

cada indivíduo por suas crenças, suas experiências e seu
forma particular de pensar e ser, adapta-os de uma maneira única e
maneira pessoal. Isso também é determinado em grande medida pelo
experiências pessoais de cada um. Estas são o que determinam seu
comportamento e sua melhor ou pior adaptação em interações interpessoais
trabalho e relações sociais. Alguns desses valores são a fidelidade,
gratidão, disciplina, paciência, empatia e compreensão.

• Valores familiares: Estes são o conjunto de crenças aceitas e praticadas

dentro da família, produto da tradição e do particular
experiências do mesmo. Alguns valores familiares são união, respeito, alegria,
 e sinceridade.

• Valores socioculturais: Estes são o conjunto de crenças que são mais amplas
e aceito por uma sociedade que compartilha códigos comuns. Eles ajudam
estabelecer relacionamentos de respeito e harmonia entre muitos
indivíduos que podem pensar de maneira diferente e ter histórias diversas, mas
quem entende e respeita as normas gerais. Alguns desses valores
são patriotismo, pontualidade, autocontrole e generosidade.

• Valores morais: Estes servem para tomar decisões que estão enquadradas
dentro da ética. A moralidade nos diz como agir em situações específicas.
Os valores morais buscam a felicidade e a autorrealização através da bondade.
honestidade e outras virtudes humanas.

• Valores éticos: De certa forma, todos os valores universais, humanos ou pessoais são,
em resumo, valores éticos, uma vez que têm um forte peso moral.
Os valores éticos são quase os mesmos que os valores morais, exceto em um aspecto mais
maneira prática e calmo. Os valores morais atuam em um campo mais filosófico,
mais internamente da pessoa e então, as decisões e ações
tomados como resultado de sua reflexão, determine seus valores éticos.

• Valores estéticos: Eles têm o propósito último da beleza, e para

envolver outros aspectos como harmonia e equilíbrio. Refere-se
a propriedades físicas que produzem prazer estético.

• Spiritual values:They are beliefs that are given by faith and not so
muito por normas ou leis específicas ou criadas por homens para garantir
[Link] estão associados a aspectos imateriais e intangíveis,
mas eles podem se tornar muito profundos e governar o comportamento do
ser humano nos outros aspectos da sua vida.
• Valores materiais: esses valores não têm a ver com o
aspectos filosóficos, morais ou de pensamento, mas com elementos concretos
que coexistem com as pessoas e as ajudam a subsistir e viver mais
confortavelmente. Esses valores estão relacionados a bens materiais que cobrem
necessidades básicas como vestuário, alimentação, saúde e lazer.

• Valores econômicos: Estes referem-se ao material, comercial ou

valor monetário de algum bem ou objeto físico. É um termo principalmente
usado para o que tem a ver com geração de riqueza ou crescimento material.

• Valores do Pragma4c: É o valor prático das coisas, seu

funcionalidade ou habilidade de usar, atributos que tornam um objeto útil
ou facilitar alguma tarefa.
Além disso, os valores também podem ser classificados de acordo com Milton
Classificação de Rokeach. Uma extensa pesquisa realizada por
o notável psicólogo Milton Rokeach identifica dois tipos básicos de
valores: valores terminais e instrumentais.

• Valores terminais: Um valor terminal é um objetivo final em um desejado

status ou resultado. Estes levam aos objetivos a serem alcançados. Estes
referem-se a estados finais desejáveis de existência, os objetivos que uma pessoa gostaria
gostar de alcançar durante sua vida+eu. Eles incluem felicidade,
auto-respeito, reconhecimento, harmonia interior, levando uma vida próspera
e excelência profissional.

• Valores instrumentais: Valores instrumentais referem-se aos meios para

alcançando fins desejados. É uma ferramenta para adquirir um valor terminal.
Isso inclui ser honesto, sincero, ético e ser ambicioso.
Esses valores são mais focados em traços de personalidade e caráter.

• Fatores que afetam os valores:

Existem vários fatores que afetam os valores de um indivíduo.
Alguns desses fatores são:
Asser4veness: É a capacidade de expressar honestamente suas opiniões,
sentimentos, atitudes e direitos, sem ansiedade excessiva. Este comportamento
ganha o respeito dos outros, enquanto os outros o tratam com
ame-o, pois ele é um homem de auto-respeito.

• Locus de controle: É o grau em que as pessoas acreditam que são

mestres de seu próprio destino que controlam o que lhes acontece ou
acreditar que o que lhes acontece é controlado por forças externas.

• Orientação futura: É definida como "o grau em que uma

a collec+vity incentiva e recompensa comportamentos orientados para o futuro como
como planejamento e adiamento de gra+fica+ção. Isso muda o indivíduo.
processo de pensamento moral para ser flexível, adaptável e alcançar o espiritual
cumprimento.

• Autoestima: O grau de gosto ou desgosto que um indivíduo sente por si mesmo

e o grau em que eles acham que são dignos ou indesejáveis tem
uma influência na mudança de seus valores morais e traços.

• Egalitarianismo de Gênero: Homens e mulheres muitas vezes pensam de maneira diferente e

reagiriam a dilemas morais de maneiras diferentes. As mulheres

favorecer cuidado, raciocínio, necessidade e sacrifício, enquanto os homens tendem a
favorecer a justiça e os direitos, o que é conhecido como raciocínio de justiça.

• A orientação humana: Um valor individual muda positivamente e seu

o caráter é modificado ao ser solidário e atencioso com o
sociedade e colegas, também inclui sua compaixão e generosidade.

• Coletivismo: Um indivíduo altamente moral dá prioridade aos direitos do grupo

sobre os direitos individuais, mas seu traço individualista o lembrará
que cada escolha tem consequências pelas quais ele será responsabilizado
 pessoalmente responsável.

• Autoconhecimento: Indivíduos com alto nível de autoconhecimento mostram

adaptabilidade em ajustar seu comportamento a fatores externos, situacionais
fatores. Eles são altamente sensíveis a pistas externas e se comportam
diferentemente em situações diferentes.

• Tomada de Risco: As pessoas diferem em sua disposição para correr riscos e

afeta quanto tempo leva para tomar uma decisão e quanto
as informações que eles requerem antes de fazer uma escolha influenciam o
traço interno e comportamento ético de um indivíduo.

Revisão da Literatura

Seth, A. (2018) realizou um estudo intitulado “Um Estudo sobre os Pais

Aceitação-Rejeição em Relação aos Problemas e Valores de
Adolescents” which aimed at finding out the rela+onship between the
aceitação-rejeição parental e os problemas e valores de
adolescentes. Questionário de Aceitação - Rejeição Parental (PARQ)
Youth Problem Inventory (YPI), and Personal ValueQues+onnaire (PVQ)
foram administrados em 300 meninos e meninas adolescentes que eram todos de
Idades de 16 a 17 anos e foram selecionados aleatoriamente. Os achados indicaram
que os quatro problemas básicos dos adolescentes, bem como a maioria dos seus
os valores estão relacionados à aceitação-rejeição parental.

Chacko, N. et al. (2016) realizaram um estudo para descobrir o impacto de

valores nas decisões de carreira dos adolescentes. Questionário de Valores Pessoais
elaborado por Sherry e Verma (1998) e Escala de Tomada de Decisão de Carreira por
Tiwari e Hasan (1990) foram administrados a um total de 300 sujeitos, 150
meninos e um número igual de meninas que foram identificados usando aleatório
técnica de amostragem. As descobertas indicaram que existia uma significância
correlação positiva entre as habilidades de tomada de decisão na carreira e
valores econômicos, assim como valores democráticos dos adolescentes.

Chacko, N. et al. (2016) conduziu um estudo focado na preferência de

valores dos adolescentes. Um total de 300 amostras, compreendendo 150 meninos e
meninas cada uma na faixa etária de 12 a 18 anos foram selecionadas aleatoriamente
técnica de amostragem. Questionário de Valores Pessoais desenvolvido por Sherry
e Verma (1998) foi usado para determinar os valores pessoais do
amostra selecionada. Os achados indicaram que há uma alta significância
diferença de gênero nos valores religiosos, valores estéticos e família
valores de pres+ge onde as meninas foram encontradas para possuir valores mais altos como
em comparação com seus homólogos masculinos. Uma variação de gênero altamente significativa
nos valores de poder foi observado que os meninos mostraram um nível mais alto de poder
valores em comparação com as meninas.

Hussain, S. (2014) realizou um estudo projetado para investigar o Impacto de

Valores Pessoais, Problemas Socio-psicológicos, Relações Familiares em
Rendimento Escolar de Estudantes Emocionalmente Maduros e Imaturos.
Questionário de Valores Pessoais (PVQ) do Dr. G.P. Sherry e do Prof. R.P.
Verma, Escala de Maturidade Emocional por Dr. Yasvir Singh e Dr. Mahesh
Bhargava foram aplicados em uma amostra de 250 meninos e 250 meninas.
os resultados indicaram que no caso de Problemas Socio-psicológicos de
estudantes emocionalmente imaturos, não havia uniformidade entre os
resultados relacionados com o efeito no desempenho acadêmico. No caso de
estudantes emocionalmente maduros, Problemas Socio-Psicológicos afetam o
conquista acadêmica de alunos emocionalmente maduros. Quanto maior o socio-
Problemas psicológicos diminuem o desempenho acadêmico.

Kumari, M. (2014) conduziu um estudo intitulado 'Correlatos Psico Sociais de'

as Escolhas Vocacionais dos Adolescentes” para estudar cinco categorias de motivações
ou seja, inteligência, autoconceito, status socioeconômico, interesse vocacional
e valores como fatores na escolha vocacional. Vocacional auto-construído
Cronograma de Interesses, Escala de Status Socioeconômico por R. L.
Bharadwaj, Questionário de Valor Pessoal por Dr.(Sra.) [Link] e Falecido
Prof. R.P. Verma. Teste de inteligência por Dr. R. K. Tandon, e Auto-conceito
questionário de R.K Saraswat foi aplicado. Os resultados mostraram
que há uma relação significativa entre o Auto-conceito e a Vocacional
Escolhas dos adolescentes e relação significativa entre Socio-
Status econômico e escolhas vocacionais dos adolescentes.

Descrição do Teste

• Fundamento Teórico
Para avaliar os valores humanos dos alunos, professores-alunos e
professores, o Questionário de Valor Pessoal foi construído pelo Dr. G.P.
Sherry e Prof. R.P Verma e consiste em 40 perguntas e pretende
measure the ten human values in an individual. The values are defined
abaixo:
• Valor Religioso: Esse valor é definido em termos de fé em Deus,
tente entender ele, medo da ira divina e agindo
de acordo com os códigos éticos prescritos nos livros religiosos.

• Valor Social: Este valor é definido em termos de caridade, bondade, amor

e simpatia pelo povo.

• Valor Democrático: Este valor é caracterizado pelo respeito a

individualidade, ausência de discriminação entre pessoas com base
de sexo, língua, religião, casta, cor, etc.

• Valor Estético: O valor estético é caracterizado pela apreciação de

beleza, proporção de forma e harmonia.

• Valor Econômico: Este valor representa o desejo por dinheiro e bens materiais
ganhos.
 • Valor do Conhecimento: Este valor representa o amor pelo conhecimento de
princípios teóricos de qualquer atividade e amor pela descoberta da verdade.

• Valor Hedonis1c: O valor Hedonis+c é o conceito de

desejabilidade de amar o prazer e evitar a dor.

• Valor de Poder: O valor de poder é definido como o conceito de

desejo de governar sobre os outros e também de liderar os outros.

• Valor de Prestígio Familiar: O valor de prestígio familiar é a concepção de

o desejo de tais itens de comportamento, papéis, funções e
rela+onships como se tornaria o estado familiar de alguém

• Valor da Saúde: O valor da saúde é a consideração para manter o corpo

em estado apto para realizar seus deveres e funções normais.

O formato do PVQ é o de um tipo de escolha forçada com múltiplas opções

itens. Cada questão consiste em duas partes: um enunciado e três itens.
Cada caule representa uma situação de critério para a qual uma preferência de valor é
procurado. Cada caule contém três itens igualmente atraentes representando
três valores diferentes indicados pelos seus respectivos símbolos. O PVQ
contém 40 itens. Cada valor tem o mesmo número de itens. Existem 12 itens
para cada valor que resulta em 120 no total sob 40 perguntas diferentes.

Confiabilidade
Pode-se observar que o coeficiente de confiabilidade é obtido após um tempo
a lacuna de três meses é bastante alta. A religião bem conceituada e
family pres+ge values have reliability coefficient of .82 and .85
respeitosamente. A menor confiabilidade é para o valor de potência, que é .58.
o coeficiente de confiabilidade para outras escalas está na vizinhança de .60. Agora
coeficiente de confiabilidade mais alto aumenta a precisão da medição em
reduzindo seu erro padrão. Mas a medição no campo de não-
variáveis de personalidade intelectual não podem ser precisas como no campo de
inteligência ou realização. Guilford (1954) diz que as ferramentas devem ser
escolhido mesmo que sua confiabilidade possa ser de apenas 0,50. Apenas de
esta consideração sobre a confiabilidade do PVQ parece ser boa.
Tabela-1 Índices de confiabilidade do PVQ
Nº Valores
Teste- Reteste Análise
Variância
Erro padrão
de
Confiável lidades confiabilidades medidas
( N= 25)

Time gap 11 Intervalo de tempo 3

meses (N=48) meses (N=50)

1 Valor Religioso .52 .82 .64 1.6

2 Valor Social .45 .66 1.9

.47

3 Democrático .62
Value
.57 .48 2.4

4 Aesthetic Value .47 .65 1.8

.56

5 Valor Econômico .67 .70 2.0

.70

6 Conhecimento .59 .63 .50

Valor
2.2

7 Valor Hedonista .61 .63 2.0

.54

8 Power Value .55 .60 2.1

.53

9 Prestígio Familiar .57 .67 1.6

Value
.85

10 Valor da Saúde .53 .52 2.2

64
• Validity
A validade de uma ferramenta é geralmente definida como sua capacidade de medir o que ela
pretende medir. O PVQ foi projetado para medir o valor pessoal.
Portanto, a evidência da validade do PVQ reside no fato de que a pontuação individual
no vale, exemplo, valores religiosos, idade dele, é realmente o índice de seu
conceito de desejabilidade da motivação religiosa na tomada de decisões a partir de
entre as alternativas disponíveis em situações relevantes.

•Método
Assunto Preliminar-
•Name- Miss R
•Age- 22 years
•Gender-Female
•Qualificação Educacional - BA. Sociologia (H)
• Formação Ocupacional - Estudante

Material Required -
• Questionário de Valor Pessoal (teste)
• Manual do Questionário de Valor Pessoal
Lápis
• Caneta

Administração do Teste

•Precaução - As instruções foram explicadas ao participante

before conduc+ng the test . There were no disturbances in the room
e a sala tinha iluminação e ventilação adequadas. O participante estava
tornar-se confortável e uma tentativa de minimizar todos os tipos de distrações
 foram feitos.

• Formação de Rapport - O participante foi chamado para uma sala vazia,

ela foi feita para se sentar. Algumas conversas gerais foram realizadas com
o participante para fazê-la sentir-se confortável com o processo. Uma vez
ela estava confortável e pronta com o ambiente e a situação
o experimento começou.

• Instruções-
• Se você gostar mais de alguma resposta, por favor, marque um +ck na célula correspondente
essa resposta.

• Se você não gostar de nenhuma resposta, por favor marque um X na célula correspondente.
essa resposta.

• Nenhuma marca deve ser feita contra a terceira resposta.

• Você deve marcar apenas uma ação contra qualquer resposta, e uma
cruzar contra qualquer outro resposta.

• Em todas as circunstâncias, pode haver muitas respostas além de

aqueles dados, que podem ser mais ou menos do seu agrado, mas
você deve opinar apenas sobre as respostas dadas.

• Não é um teste do seu conhecimento, então todas as respostas serão tratadas como
correto.

• Suas respostas serão mantidas estritamente confidenciais, portanto responda

para todas as perguntas.

• As questões são baseadas em circunstâncias sociais. Portanto, você pode

pense que a resposta, que a sociedade considera boa, deve ser apreciada
 Isso não será bom porque, sob tais circunstâncias, você
não será capaz de expressar suas opiniões corretamente. Portanto, expresse
suas opiniões sem medo, independentemente do fato de a sociedade
goste ou não.

• Todas as perguntas devem ser respondidas. Nenhuma pergunta deve ser deixada.

• Não há limite para +me, mas a resposta que você pode considerar adequada em
a primeira instância, o mesmo deve ser marcado.

• Relatório Introspectivo - "O teste tinha algumas perguntas realmente interessantes

e mais tarde eu também poderia refletir sobre tantas coisas. As perguntas eram
préQy simples e compreensível. Estou ansioso pelos meus resultados.

• Relatório Observacional - O participante parecia ser

confortável, ocupado com o teste e parecia interessado durante todo o tempo
o teste. Ela estava relaxada e tranquila, e completou aQemp+ng todos os
itens em 15 minutos. O participante verificou o questionário para
certifique-se de que ela respondeu a todas as perguntas e entregou o papel.

• Pontuação do teste
As respostas são avaliadas da seguinte forma:
• Uma ponderação de 2 para uma marca +ck mostrando o valor mais preferido
sob o caule.

• Um peso de 0 para uma cruz no valor menos preferido entende.

• Uma ponderação de 1 para os itens em branco ou não marcados mostrando o

preferência intermediária pelo valor.
 • Em todos os casos, as pontuações são registradas ao lado do correspondente.
o intervalo e o total para cada valor estão escritos na tabela dada em
o pé da página.

• A correção da pontuação de uma gravação dos totais para todos os

os valores são verificados somando o total de todos eles em cada página
separadamente.

• Finalmente, as entradas na tabela na parte inferior de cada página são trazidas

para a tabela maior na página principal do PVQ. O total de cada
a coluna é registrada no grupo boQom. Esses totais denotam
pontuações do respondente no valor correspondente dado em
topo da coluna.

• Os respectivos escores t, escores sten, classificações percentuais e

interpretações são então encontradas usando a tabela apropriada para
o participante. (Aqui, a Tabela -14 é utilizada)

• Cada valor é denotado como:

Tabela-2 Indica o símbolo/alfabeto associado a cada valor

Alfabeto/Símbolo Name of the Value

A (Ka) Valor Religioso

B(Kha) Valor Social

C(Ga) Valor Democrático

D(Gha) Valor Estético

E(Cha) Valor Econômico

F(Chha) Valor do Conhecimento

G(Ja) Valor Hedonista

H(Jha) Power Value

Eu(Ta) Valor de Prestígio Familiar

J(Tha) Valor de Saúde

• Procedimento - A participante foi feita para se sentar em uma sala vazia, e

foi feito confortável após a administração do teste
Lugar. Após a conclusão do teste, o participante foi solicitado a sair.
a sala. Mais tarde, os resultados foram trazidos para a pontuação e mais
interpretação.

• Resultados
Tabela-3 Indicando a pontuação do participante sob Cada Valor -
Página A (Ka)B(Kha) C(Ga) D(Gha) E(Cha) F(Chha G(Ja) H(Jha) I(Ta) J(Tha)
)

4 2 3 5 2 2 2 2 1 3 2

5 0 3 6 3 1 3 3 3 1 0

6 1 2 5 6 3 4 2 2 0 2

7 0 5 3 0 3 4 2 1 0 4

8 0 2 4 4 1 1 4 2 0 3

Total 3 15 23 15 10 14 13 9 4 11

Tabela-4 Indicando a pontuação bruta dos participantes, pontuação t, pontuação sten,

classificação percentual e interpretação sob cada valor.
Valor Raw Score T-score Pontuação Sten Percentil Interpretação
classificar

A (Ka) 3 26 1 7 e abaixo Muito Alto

B (Kha) 15 46 5 30-70 Média

C (Ga) 23 74 10 93 e acima Muito Alto

D (Gha) 15 64 8 71-92 Alto

E (Cha) 10 55 7 71-92 Alto

F (Chha) 14 47 5 30-70 Média

G ( Ja) 13 62 8 71-92 Alto

H (Jha) 9 52 6 30-70 Média

 Value Raw Score Ponto T Sten Score Percentil Interpretação
classificação

Eu (Ta) 4 32 2 7 e abaixo Muito Baixo

J ( Tha) 11 45 5 30-70 Média

• Discussão
Para avaliar o valor pessoal usando o questionário de valor pessoal do Dr. G.P
Sherry e Dr. R.P Verma.
Valor é um conceito dos fins desejáveis, objetivos, ideais ou modos de ação.
o que torna o comportamento humano seletivo. O Valor Pessoal
O questionário foi desenvolvido pelo Dr. G.P. Sherry e Dr. R.P. Verma para
meça os dez valores humanos em um indivíduo como mencionado acima.
O questionário foi aplicado em uma participante feminina, de 22 anos, e
os resultados foram os seguintes:
O participante obteve uma pontuação bruta de 3, uma pontuação t de 26, uma pontuação sten de 1,
e uma classificação percentual de 7 e abaixo no domínio de Valores Religiosos.
Isso pode ser interpretado como Muito Alto. Este valor é definido em termos de fé.
em Deus, a tentativa de entendê-lo, medo da ira divina e ação
de acordo com os códigos éticos prescritos nos livros religiosos. O
atos externos de comportamento expressivos deste valor estão ocorrendo
peregrinação, vivendo uma vida simples, tendo fé nos líderes religiosos
adorando a Deus e falando a verdade. As pontuações do participante sob
este valor indica que ela tem crenças muito altas e fortes em Deus e
códigos religiosos, livros e rituais. Ela segue rituais e costumes religiosos
voluntariamente e acredita que será frutífera. ela é devotada e possui uma
uma espécie de fé cega em todas as atividades religiosas.

O participante obteve uma pontuação bruta de 15, uma pontuação t de 46, uma pontuação sten de 5,
e um rango percentual de 30-70 sob o domínio social valorizado. Isso pode ser
interpretado como Média. Este valor é definido em termos de caridade, bondade,
amor e simpatia pelo povo, esforços para servir a Deus através do
serviço da humanidade, sacrificando confortos e ganhos pessoais para aliviar o
necessitados e os afligidos de sua miséria. A pontuação do participante sob este
o valor indica que ela é moderadamente altruísta e generosa. ela tem amor,
bondade, e é compreensiva em relação às outras pessoas. Enquanto ela é
interessada em retribuir à sociedade e ajudar os necessitados, ela não está
extremamente envolvida nisso. Ela pode não querer sacrificar muito do seu
luxos pessoais e confortos pela causa.

O participante obteve uma pontuação bruta de 23, um escore t de 74, um escore sten de
10, e um percentual de classificação de 93 e acima sob o valor democrático
domínio. Isso pode ser interpretado como Muito Alto. Este valor é caracterizado
por respeito à individualidade, ausência de discriminação entre pessoas em
as bases de sexo, língua, religião, casta, cor, raça e status familiar,
garantindo direitos sociais, políticos e religiosos iguais a todos, imparcialidade e
justiça social e respeito pelas instituições democráticas. A participação do
uma pontuação abaixo deste valor indica que ela não discrimina entre
pessoas com base em seu sexo, gênero, sexualidade, raça, casta, etc. Ela não
acredita no tipo de discriminação e é estritamente contra isso. Ela se esforça para
proporciona igualdade a todos de seu lado e também luta por causas de justiça
com base na qualidade. Ela acredita que a habilidade, competência e trabalho árduo são
as únicas áreas sob as quais qualquer tipo de julgamento deve ser feito.

O participante obteve uma pontuação bruta de 15, uma pontuação T de 64, uma pontuação Sten de 8,
e um percentual de classificação de 71-92 no domínio de valor estético. Isso pode
ser interpretado como Alto. O valor estético é caracterizado pela apreciação de
beleza, proporção e harmonia, amor pelas belas artes, desenho-pintura,
música, dança, escultura, poesia e arquitetura, amor pela literatura, amor
para a decoração da casa e arredores, limpeza e organização em
o arranjo das coisas. A pontuação do participante sob este valor
indica que ela tem grande amor e apreciação pela beleza, artes de qualquer
formato como dança, música, artes plásticas, pinturas, desenhos, poesia, literatura,
drama, teatralidade e arquitetura. Ela passa muito do seu tempo em arte,
especificamente música. No entanto, ela aprecia todas as formas de arte. Ela também gosta
e tem grande interesse em arquitetura e design de interiores.
O participante obteve uma pontuação bruta de 10, uma pontuação t de 55, uma pontuação sten de 7,
e um ranking percentual de 71-92 no domínio econômico. Isso pode
ser interpretado como Alto. Este valor representa o desejo por dinheiro e
ganhos materiais. Uma pessoa com alto valor econômico é guiada por
considerações sobre dinheiro e ganho material na escolha de seu trabalho. Dela
A atitude em relação às pessoas ricas e aos industriais é favorável e ela
considera-os úteis para o progresso do país. A participação do
pontuação abaixo deste valor indica que ela tem uma alta consideração e uma alta
desejo por ganhos materiais e monetários. Ela valoriza dinheiro e questões monetárias.
ganhos e crescimento. Ela considera o crescimento econômico como crucial. Monetário
crescimento e altas recompensas econômicas são uma grande força motriz em sua vida,
profissionalmente.

O participante obteve uma pontuação bruta de 14, uma pontuação t de 47, uma pontuação sten de 5,
e uma classificação percentual de 30-70 sob o domínio do conhecimento. Isso
pode ser interpretado como Média. Este valor representa o amor pelo conhecimento de
princípios teóricos de qualquer atividade e amor pela descoberta da verdade. A
A pessoa com o valor do conhecimento considera um conhecimento teórico
princípios subjacentes a um trabalho essencial para o sucesso nele. Ele/Ela valoriza o trabalho duro
trabalhe nos estudos, apenas se ajudar a desenvolver a habilidade de descobrir novos fatos e
rela+onships, e aspira a ser conhecido como o buscador do conhecimento. Para
o conhecimento dele/dela é uma virtude. A pontuação do participante sob este valor
indica que ela tem interesse em adquirir conhecimento. Ela valoriza
conhecimento moderadamente; enquanto ela está interessada em ganhar e descobrir
fatos e ideias teóricas e expandindo seu conhecimento, a sede não é
insaciável e ela não coloca esse desejo de conhecimento acima
tudo o mais. Em outras palavras, enquanto ela deseja adquirir conhecimento, ela
não prioriza isso acima de tudo.

O participante obteve uma pontuação bruta de 13, uma pontuação t de 62, uma pontuação sten de 8,
e um ranking percentual de 71-92 sob o domínio de valor hedonista. Isso
pode ser interpretado como Alto. O valor Hedonis+c é o conceito de
desejabilidade de amar o prazer e evitar a dor. Para um hedonista, o
o presente é mais importante do que o futuro. Um homem com valor hedonista
se entrega aos prazeres dos sentidos e evita a dor. A pontuação do participante
abaixo deste valor indica uma alta tendência a buscar prazer e evitar
dor. Ela faz tudo ao seu alcance para não ter que suportar dor e em
a mesma + eu faço o meu melhor para me entregar a atividades prazerosas. Ela é
presente no momento e não pensa muito à frente
futuro. Se o futuro é incerto ou parece trazer momentos ruins, ela irá
evitar pensar nisso completamente para não sentir essa dor.

O participante obteve uma pontuação bruta de 9, uma pontuação t de 52, uma pontuação sten de 6,
e um percentual de classificação de 30-70 sob o domínio do valor Power. Isso pode ser
interpretado como Média. O valor de potência é definido como o conceito de
desejabilidade de governar sobre os outros e também de liderar os outros. O
as características de uma pessoa de alto valor de poder são que ele/ela prefere um
job where he/she gets an opportunity to exercise authority over others,
que ele/ela prefere governar em um lugar pequeno do que servir em um lugar grande,
que o medo do país, em vez do medo de Deus, o/a impede
de recorrer a meios não aprovados para ganhar dinheiro, e que
ele/ela é profundamente consciente de status e pode até contar uma mentira para manter
a pressão de sua posição. A pontuação do participante abaixo deste valor
indica um desejo moderado de poder. Embora ela trabalhe bem em um
posição de poder e também anseia por algum tipo de poder que possa exercer,
ela não é severamente sedenta por poder. Ela não está sempre à procura de empregos
ou posições com alto status e poder, mas ela não se importa com uma posição
com alguma quantidade de poder.

O participante obteve uma pontuação bruta de 4, uma pontuação t de 32, uma pontuação sten de 2,
e um percentual de classe de 7 e abaixo sob o valor de Prestígio da Família
domínio. Isso pode ser interpretado como Muito Baixo. O valor de pres+ge da família é
o conceito da desejabilidade de tais itens de comportamento, papéis,
funções e relacionamentos como se tornaria o status familiar de alguém. Isso
implica respeito pelos papéis que são tradicionalmente característicos de diferentes
castas da sociedade indiana. Isso também implica a manutenção da pureza
do sangue da família, evitando casamentos intercastas. É respeito por
visão conservadora conforme consagrada na instituição tradicional da família.
A pontuação do participante abaixo deste valor indica uma preocupação extremamente baixa
para o status ou a presença da família. Ele não se submete a maneiras tradicionais de
"protec+ng" ou "honrando" o nome ou o status da própria família. Ela não
siga, nem acredita nos papéis e regras estereotipados. Ela faz
não acredita em manter a pureza do sangue da família, nem se importa
sobre definições superficiais de prestígio, honra, status e imagem de
família.

O participante obteve uma pontuação bruta de 11, uma pontuação t de 45, uma pontuação sten de 5.
e um percentual de classificação de 30-70 sob o domínio de valor da Saúde. Isso pode ser
interpretado como Média. O valor da saúde é a consideração para manter o
corpo em um estado adequado para realizar suas funções e deveres normais. Ele
também implica a consideração da autoconservação. Uma pessoa com alta
o valor da saúde considera a boa saúde física essencial para o desenvolvimento
e uso de suas habilidades. A pontuação do participante abaixo deste valor indica
e média consideração pela saúde dela e mantendo seu corpo saudável e em forma.
Ela não se importa em ser extremamente em forma e comer apenas alimentos saudáveis e nutritivos.
Embora ela não se entregue a atividades extremamente prejudiciais que possam
afetar e danificar severamente sua forma física e arruinar sua saúde, ela não
se importar demais com a saúde dela diante de algo mais
interessante, intrigante e desejável como comida de lixo, ou menos atividade física
para ter um sono extra, ou perder o sono depois de trabalhar a noite toda, etc.

•Conclusão
O Questionário de Valor Pessoal desenvolvido pelo Dr. G.P. Sherry e Dr. R.P.
Verma foi administrado ao participante para avaliar o valor pessoal.
De acordo com os resultados obtidos, o participante marcou Muito Alto em
Valor Democrático, Alto sob Estético, Econômico e Hedonístico
Valores. Ela teve uma média abaixo em Social, Conhecimento, Poder e Saúde.
Valores, e Muito Baixo sob o Valor Pres+ge da Família.
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valores/redacão-sobre-valores-significado-características-e-importância/63830#:
O mais importante
%20fator%20que%20influencia%20o%20valor,%20e%20permanecer%20em%20
sua mente ao longo de sua vida.
Apêndice (Teste)