Classicismo

Para o ramo de estudo nas ciências humanas, vejaClássicos.

Classicismo, noartes, refere-se geralmente a um grande apreço

por um período clássico,antiguidade clássicano Ocidente
tradição, como estabelecimento de padrões para o gosto que o clássico
os cistos buscam emular. A arte do classicismo tipicamente busca
ser formal e contido: doDiscóboloSenhor Ken-
neth Clarkobservado, “se nos opomos à sua contenção e
compressão estamos simplesmente objetando ao classicismo
declássicoarte. Uma ênfase violenta ou um aceleramento súbito
A ação do movimento rítmico teria destruído aqueles
qualidades de equilíbrio e completude através do qual se re-
manteve até o presente século sua posição de autoridade em
o repertório restrito de imagens visuais.1Classicismo
como Clark observou, implica um cânone de ideais amplamente aceitos
formas, quer nacânone ocidentalque ele foi examinado
minagem no Nu (1956), ou a literáriaclássicos chineses
ouArte chinesa, onde o renascimento de estilos clássicos também é
recurring feature.
O classicismo é uma força que muitas vezes está presente no pós-
tradições medievais europeias e influenciadas pela Europa;
no entanto, alguns períodos se sentiram mais conectados
aos ideais clássicos do que outros, particularmente oIdade de
Iluminismo. Fonte dos Quatro Rios,Bernini1651.

O classicismo do Renascimento levou a, e deu lugar a,

1 General term um sentido diferente do que era "clássico" no século XVI e
século XVII. Nesse período, o classicismo assumiu mais
elementos estruturais abertamente relacionados à ordem, previsibilidade,
O classicismo é um gênero específico de filosofia, expressando
o uso de geometria e grades, a importância do rigor
literatura, arquitetura, arte e música, que
possui fontes da Grécia e Roma Antiga e uma ênfase disciplina ous e pedagogia, assim como a formação de
escolas de arte e música. A corte de Luís XIV foi
sis ativarsociedadeFoi particularmente expresso no
NeoclassicismodoIdade da Ilustração. visto como o centro dessa forma de classicismo, com sua ref-
referências aos deuses deOlímpiacomo um prop simbólico para
O classicismo foi uma tendência recorrente noAn- Tarde absolutismo, sua adesão à razão axiomática e dedutiva
tiqueperíodo, e teve um grande renascimento emCarolíngioe sonho, e seu amor pela ordem e previsibilidade.
Arte ottonianaHouve um outro renascimento, mais durável
Este período buscou o renascimento das formas de arte clássicas, em-
norenascimento italianoquando a queda deBizâncioe
o aumento do comércio com as culturas islâmicas trouxe uma inundação deincluindo drama e música grega.Ópera, em seu moderno
A forma europeia, teve suas raízes em tentativas de recriar o
conhecimento sobre, e de, a antiguidade deEuropa. Des-
até aquele momento a identificação com a antiguidade havia sido vista combinação de canto e dança com a reflexão teatral
como uma história contínua deCristandadedo con-
ser a norma grega. Exemplos desse apelo à classi-
versão do Imperador RomanoConstantino I. Renascimento
cism incluídoDantePetrarca e Shakespeare empoesia
o classicismo introduziu uma série de elementos na Europa eteatro. O drama Tudor, em particular, modelou-se
cultura, incluindo a aplicação da matemática e após ideais clássicos e obras divididas emTragédiae
empirismona arte,humanismo, literário e descritivo ComédiaEstudandoGrego Antigopassou a ser considerado como
realismo, eformalismo. Importante, também introduziu essencial para uma educação bem equilibrada naartes liberais.
Politeísmo, ou "paganismo, e a justaposição de uma - O Renascimento também retornou explicitamente à arquitetura
cient and modern. modelos e técnicas associadas à Grécia e Roma

1
2 2 NO TEATRO

categorias orosas nos campos artísticos. Vários movimentos de

o período romântico viu a si mesmo como uma revolta clássica
contra uma tendência predominante de emocionalismo e irregularidade
cidade, por exemplo, aPré-Rafaelitas. Neste ponto, clas-
O sicism era velho o suficiente para que movimentos clássicos anteriores
revivals recebidos; por exemplo, o Renascimento foi visto
como um meio de combinar o orgânico medieval com o or-
derly clássico. O século XIX continuou ou se estendeu
muitos programas clássicos nas ciências, mais notavelmente o
Programa newtoniano para contabilizar o movimento de
energia entre corpos por meio da troca de mecânica
e energia térmica.
O século 20 viu uma série de mudanças nas artes
e ciências. O classicismo foi utilizado tanto por aqueles que re-
jogados fora, ou vistos como temporários, transfigurações no po-
mundo político, científico e social e por aqueles que em-
abraçou as mudanças como um meio de derrubar o percebido
peso do século 19. Assim, tanto pré-século 20
as disciplinas foram rotuladas como "clássicas" e modernas
movimentos na arte que se viam alinhados com a luz,
espaço, escassez de textura e coerência formal.
Nos dias de hojefilosofiao classicismo é usado como um
termo particularmente em relação aApollonianosobreDionisíaco
impulsos na sociedade e na arte; essa é uma preferência por
racionalidade, ou pelo menos catarse guiada racionalmente, sobre
emotividade.

2 No teatro
Porta classicista emOlomouc, ORepública Checa.

antiguidade, incluindo oretângulo douradocomo uma chave propor-

ção para edifícios, as ordens clássicas decolunas, assim como
como um anfitrião de ornamentos e detalhes associados à Grécia
e arquitetura romana. Eles também começaram a reviver plas-
artes TIC, comofundição de bronzepara escultura, e usado
o naturalismo clássico como fundamento dedesenho,
pinturae escultura.
OIdade da Ilustraçãoidentificou-se com uma visão
da antiguidade que, embora contínua com o classicismo
do século anterior, foi abalado pelofísicado Senhor
Isaac Newton, as melhorias na maquinaria e na mea-
certamente, e uma sensação de libertação que eles viam como sendo
presente na civilização grega, particularmente em sua
lutas contra o Império Persa. O adornado, orgânico,
e formas complexamente integradas dobarrocoonde para
dê lugar a uma série de movimentos que os consideraram
expressamente como "clássicos" ou "neoclássicos", ou seriam
rapidamente será rotulado como tal. Por exemplo, a pintura de
Jacques-Louis Davidque foi visto como uma tentativa de re-
transformar em equilíbrio formal, clareza, masculinidade e vigor em
arte.
O século XIX viu a era clássica como sendo a pré- Molièreem vestuário clássico, porNicolas Mignard1658.
curso do academicismo, incluindo movimentos como
uniformitarianismonas ciências, e a criação do classicismo noteatrofoi desenvolvido pelo século XVII
 3

Francêsdramaturgosdo que julgavam serem as regrasBattista Albertie o trabalho de Filippo Brunelleschi. Ele
deteatro clássico grego, incluindo o "Clássico uni- coloca ênfase emsimetria, proporção, geometria e
gravatasde tempo, lugar e ação, encontrado noPoéticada regularidade das partes conforme são demonstradas no
Aristóteles. arquitetura da Antiguidade Clássica e, em particular, o
arquitetura deRoma Antiga, dos quais muitos exemplos
A unidade de tempo referiu-se à necessidade de todapermanecia.
a ac-
ação da peça a ter lugar em um período ficcional de 24 horas Arranjos ordenados decolunas, pilaresevigas,
período bem como o uso de arcos semicirculares, hemisféricos
cúpulas, nichoseediculesubstituiu o mais complexo
A unidade de lugar significava que a ação deveria se desenrolar
sistemas proporcionais e perfis irregulares demedieval
em um único local edifícios. Este estilo espalhou-se rapidamente para outras cidades italianas

A unidade de ação significava que a peça deveria eser depois para a França, Alemanha, Inglaterra, Rússia e outros
onde.
estruturada em torno de uma única 'linha de enredo', como um trágico
romance ou um conflito entrehonraedever. No século XVI,Sebastiano Serlioajudou a codificar o
ordens clássicasePalládioo legado dele evoluiu para o longo
Exemplos de dramaturgos classicistas sãoPierre Corneille, tradição deArquitetura paladianaBaseando-se nisso
Jean RacineeMolièreNo período deRomantismo, influências, os arquitetos do século XVIIInigo Jonese
Shakespeare, que não se conformou a nenhum dos clássicos Christopher Wrenclassicismo firmemente estabelecido em Ing-
regras, tornou-se o foco da argumentação francesa sobre eles, em terra.
os Românticos eventualmente triunfaram;Victor Hugo Para o desenvolvimento do classicismo a partir de meados do século XVIII
foi um dos primeiros dramaturgos franceses a quebrar esses
século em diante, vejaArquitetura neoclássica.
convenções.
A influência dessas regras francesas nos dramaturgos em
outras nações é debatível. No teatro inglês, 4 Nas artes plásticas
Dramaturgos da Restauração, comoWilliam Wycherlye
William Congreveteria estado familiarizado com eles. Para a arte grega do século V a.C., vejaClássico
William Shakespearee seus contemporâneos não seguiram arte na Grécia antigae oEstilo severo
baixo essa filosofia classicista, em particular desde que eles
não eram franceses e também porque escreveram vários pintura do Renascimento Italianoeesculturasão marcados por
décadas antes de seu estabelecimento. Aqueles de Shake- a renovação de formas clássicas, motivos e temas. Em
as peças de Shakespeare que parecem exibir as unidades, comoO o século XVLeon Battista Albertifoi importante em
Tempestade, provavelmente indicar uma familiaridade com mod- teorizando muitas das ideias para a pintura que surgiram
els deantiguidade clássica. um produto totalmente realizado comRafael'sEscola de Atenas
durante oAlto RenascimentoOs temas continuaram
largamente ininterrupto até o século XVII, quando artistas como
3 Na arquitetura comoNicolas PoussineCharles Le Brunrepresentado de
o classicismo mais rígido. Como as ideias classicistas italianas
nos séculos XV e XVI, espalhou-se pela Europa
Artigos principais:Arquitetura clássicaeEsboço da aula
na metade para o final do século XVII.
arquitetura sical
O classicismo na arquitetura se desenvolveu durante oItaliano O classicismo tardio na pintura e escultura do
meados do século XVIII e XIX é geralmente referido como
Neoclassicismo.

5 Filosofia Política
Veja também:Republicanismo clássico

6 Veja também

• Tradição clássica
Villa Rotonda,Palladio1591
• Controvérsia dos Antigos e dos Modernos
Renascimento, notavelmente nos escritos e designs deLeon • Classicismo de Weimar
4 9 LINKS EXTERNOS

7 Referências
Clark, O Nu: Um Estudo na Forma Ideal 1956:242

8 Leitura adicional
•Kallendorf, Craig (2007).Um Companheiro para o Clas-
Tradição Sical. Blackwell Publishing. Recuperado
2012-05-06. Ensaios de vários autores sobre tópicos relacionados a
relacionados a períodos históricos, lugares e temas. Lim-
visualização online.

9 Links externos
• Renascimento e Classicismo da enciclopédia
 5

10 Fontes de texto e imagem, colaboradores e licenças

10.1 Texto
Classicismo[Link] Contribuidores: Tarquin, Andre Engels, Deb, William Av-
ery, Olivier, Ihcoyc, Pjamescowie, Angela, Ijon, Tpbradbury, Hyacinth, Tjdw, AnonMoos, Wetman, Pakaran, Flockmeal, Frazzydee,
PuzzletChung, Robbot, Academic Challenger, Kzhr, Snobot, Stirling Newberry, Manuel Anastácio, Andycjp, Antandrus, Sam Hocevar,
["Mvuijlst","Adashiel","Grstain","Silence","Ivan Bajlo","Mani1","S.K.","Sixpence","Violetriga","Fenice","Longhair","Nicke Lilltroll","Gigano","Truddick"]
Alansohn, Axeman89, Rocastelo, Fred J, Mandarax, Rjwilmsi, Angusmclellan, Panoptical, FlaBot, Margosbot, ED-tech, Gdrbot, Larus.r,
YurikBot, RussBot, Reo On, TimNelson, Sylvain1972, Renata3, DVD R W, Havardj, SmackBot, Bomac, Alsandro, Hmains, Skizzik
Chris o soletrador, MalafayaBot, Colônias Chris, Scwlong, Jennica, VMS Mosaic, Terrasidius, Lucasm, SashatoBot, Treyt021, Regan123
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Sandy100, Modernist, JAnDbot, Jimothytrotter, The Transhumanist, Cynwolfe, .anacondabot, Freshacconci, Magioladitis, VoABot II,
CiteCop, Chris1072, Khalid Mahmood, Bissinger, TheEgyptian, CommonsDelinker, [Link], Pewpewlazers, Bogey97, Johnbod, M-
["le-mot-dit","DeFaultRyan","VolkovBot","TXiKiBoT","Bluedragon10010","Mark Miller","Martin451","Musicmonkey88","Jalo","Gerbis","Stomme"]
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["Legobot","Luckas-bot","Yobot","Yngvadottir","Mirandamir","Xqbot","Doulos Christos","LucienBOT","VS6507","Age Happens","Dert45","Lotje","Fox"]
Wilson, Lapskingwiki, TjBot, DASHBot, EmausBot, Artifactindex, BurtAlert, ClueBot NG, Jurium, Nico Mes, Smintheus Fellin, Telford-
buck e Anônimo: 101

10.2 Imagens
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10.3 Content license

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