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7 visualizações6 páginasAvaliação Educacional: Conceitos e Exemplos
Este documento apresenta uma avaliação direcionada aos estudantes com o objetivo de avaliar os aprendizados adquiridos no módulo. Contém seis perguntas que abordam conceitos como avaliação, medição e classificação; exemplos de avaliação formativa e iluminativa; e as diferentes modalidades de avaliação. O documento também inclui um exemplo de relatório de desenvolvimento pessoal e social.
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Este documento apresenta uma avaliação direcionada aos estudantes com o objetivo de avaliar os aprendizados adquiridos no módulo. Contém seis perguntas que abordam conceitos como avaliação, medição e classificação; exemplos de avaliação formativa e iluminativa; e as diferentes modalidades de avaliação. O documento também inclui um exemplo de relatório de desenvolvimento pessoal e social.
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EVALUACIÓN
Estimado aluno (a):
A seguinte avaliação tem como objetivo que você dê
conta de todos os aprendizados adquiridos ao longo do
presente Módulo, por lo cual le solicitamos responder a cada una de
las preguntas planteadas, con la mayor claridad y precisión posible, lo
o que facilitará sua revisão posterior
(30 pts.)
Pergunta Nº 1
Com base no que foi estudado, desenvolva um exemplo que evidencie
con claridad la diferencia entre evaluación, medición y calificación.
EVALUACIÓN:
Avaliar é apreciar o valor de uma coisa, de um fenômeno, de uma característica.
o de um produto.
EXEMPLO: Um aluno é deficiente ou adequado, depois de ter
medido o desempenho do seu aprendizado por meio de um teste e
ter comparado o resultado com um critério prévio
estabelecido, como a escala do desempenho do aprendizado.
MEDICIÓN
Medir é averiguar a quantidade de uma coisa, de um fenômeno, de uma
característica ou de um produto.
EJEMPLO: Determinar en metros el largo de un salón, el peso de una
persona en kilogramos, el nivel de inteligencia de un alumno, los
resultados da aprendizagem por meio de um teste.
CLASSIFICAÇÃO: É o resultado de uma avaliação. É conhecido pelo mesmo
nome da pontuação obtida no exame ou qualquer outro tipo de
teste:
Pergunta Nº 2
De acordo com o aprendido, desenvolva um exemplo de avaliação na
que se evidenciem cada um de seus princípios.
Um exemplo seria A AVALIAÇÃO FORMATIVA já utiliza um conjunto de
atividades evidenciáveis e apreciações através das quais julgamos e
controlamos o progresso do próprio processo educativo, analisando os resultados
de ensino. Seu propósito é a tomada de decisões sobre as alternativas de
acción y dirección que se van presentando conforme avanza el proceso de
ensino-aprendizagem.
Sua função principal se transforma em direcionar o aprendizado para obter
melhores resultados. Realiza-se durante todo o processo educativo. Dentro de
é possível utilizar uma série de instrumentos que possam apoiar a
evaluación: pruebas informales, observación y registro de desempeño,
interrogatórios ou outros instrumentos avaliativos
Pergunta Nº 3
Em relação ao que foi visto na unidade, apresente um exemplo de relatório de
desenvolvimento pessoal e social.
Informe de Desenvolvimento Pessoal e Social
Educação Básica.
Nombre del Alumno:
Rut:
Curso :
Fecha :
Escala de Evaluación
1- Precisa de reforço. 2-Pode ser superado 3- Desarrollo adecuado
4- - Desarrollo Excelente
A. Área de Crescimento e Autoafirmação Pessoal
1.- Demonstra hábitos de higiene e apresentação pessoal.
2.- Demonstração e valorização pelo seu corpo e pelo do outro.
3.- Se acepta a sí mismo. (a)
4.- Demonstre uma atitude positiva perante a vida.
5.- Cumpre normas de prevenção de riscos.
B.-Área de Desenvolvimento do Pensamento.
1.- Identifica, processa e usa informações.
2.- Expõe ideias de maneira coerente e convincente.
3.- Resolve problemas de maneira reflexiva e com uma disposição crítica e
autocrítica.
C.-Área de Formação Ética.
1.- Utiliza de forma permanente uma linguagem adequada.
2.- Atua em concordância com os princípios e valores éticos da escola.
D.-Área da Pessoa e seu Ambiente.
1.- Valoriza a perseverança, o rigor e o cumprimento pontual das tarefas.
2.- Reconhece a importância do trabalho manual e intelectual como forma de
desarrollo personal, familiar y social.
3.-.É capaz de trabalhar em equipe e contribuir de forma eficiente.
4.- Protege el entorno natural y sus recursos
5.- Participa nos eventos do seu curso e da escola.
E.-Área de Objetivos Transversais e Informática.
1.- Conheça e manuseie ferramentas de software geral para o
processamento de informação
2.- Maneja e utiliza e-mail para se comunicar com os outros
personas.
3.- Utiliza redes de comunicação para buscar, selecionar e processar
informação de locais remotos.
Importante: Esta avaliação não qualifica, não marca nem classifica, uma vez que possui um
caráter eminentemente formativo.
É um meio para incentivar progressos, ajuda ao autoconhecimento e permite internalizar
valores e condutas favoráveis para o desenvolvimento do adolescente.
_________________ _________________ ____________________
Firma Professor(a) Chefe Assinatura do Orientador(a) Firma
Diretor (a)
Pergunta Nº 4
Considerando o que foi estudado, descreva com suas palavras o que entende.
por evaluación iluminativa y desarrolle un ejemplo en el que se
evidencie essa descrição.
La Evaluación Iluminativa se puede entender como un proceso en el
que se recoge informação por meio de observação, de
questionários, testes, dessa forma se avalia qualitativamente o
aluno. Este tipo de avaliação nas salas de aula ocorre de forma diferente
modo já que cada curso tem uma característica própria ou
determinada, deste modo poderemos evidenciar que estratégias
devemos utilizar, considerando todos os pontos de vista e desta forma
conformar um todo para que tanto alunos quanto professores
interajam no processo de ensino-aprendizagem.
EJEMPLO: CUESTIONARIO [Link]
Pergunta Nº 5
En base a lo aprendido, desarrolle un ejemplo en el que se evidencien
as distintas modalidades em relação às pessoas que avaliam.
As modalidades de avaliação podem ser heteroevaliação,
autoevaluación y evaluación
EJEMPLO: HETEROEVALUACION: Cuando el profesor es quien evalúa
critérios de avaliação ou indicadores estabelecidos por
consenso. (LISTA DE COTEJO)
Pergunta Nº 6
De acuerdo a lo estudiado y a su experiencia, fundamente la siguiente
afirmação:"A avaliação deve ser uma oportunidade de aprendizado,"
não só para os alunos, mas também para os professores
A avaliação deve ser a oportunidade de aprendizado tanto de
professor como de alunos, já que esta deve ser próxima, como
proceso de creación y esta debe involucrar procesos emocionales,
motivacionales, cognitivos y sociales de los educandos.
A avaliação é o enriquecimento a partir de conquistas de aprendizagens
para os quais tanto o educando quanto o professor vão gerando o
processo contínuo de aprendizagem, isso leva a que ambos estejam
relacionados e envolvidos em tudo e se potenciando a cada dia mais em
a sala de aula.