UNIVERSIDADE LUSÍADA DE ANGOLA
U.L.A.
FACULDADE DE CIÊNCIAS ECONÓMICAS
PROGRAMA DA DISCIPLINA DE: MATEMÁTICA-I
CÓDIGO: Ano curricular: 2025/2026 Cidade: Luanda
Tipo de Unidade curricular: Cadeira Semestral
Docente: Professor Tussamba Garcia. N. Makumbasi (MSC)
E-mail: makumbasi18@[Link] Tel: 932 330 904
➢ Tempo de aulas: 6 horas semanais
➢ Carga horária total: 72h
Aulas teóricas: 24 h Aulas práticas: 30h Aulas teórico-práticas: 18h
Objetivo geral
Adquirir bases mais sólida em conceitos matemáticos que são essenciais para a análise quantitativa no
contexto empresarial, melhorar a capacidades de pensar logicamente e analiticamente, resolvendo
problemas complexos e tomar decisões informadas e, introduzir técnicas de modelagem matemática para
representar situações de negócios, a entender e prever comportamentos e resultados empresariais.
Objetivos específicos
➢ Compreender os conceitos de conjunto;
➢ Efetuar cálculos com conjuntos;
➢ Diferenciar os conjuntos numéricos,
➢ Resolver problemas aplicando particularidades de conjuntos;
➢ Aplicar as operações com conjunto na resolução de problemas do quotidiano;
➢ Definir uma função;
➢ Analisar gráficos de funções;
➢ Interpretar gráficos de funções;
➢ Compreender o comportamento dos gráficos das funções elementares;
➢ Distinguir os gráficos das funções elementares;
➢ Compreender os conceitos fundamentais da álgebra linear, cálculo diferencial e integral;
➢ Familiarizar-se com funções, limites, derivadas e integrais;
➢ Calcular o limite de funções de variáveis reais;
➢ Aplicar o cálculo de limites na resolução de problemas económicos;
➢ Compreender o conceito de continuidade e descontinuidade de funções;
➢ Compreender o conceito de derivadas;
➢ Calcular a derivada das funções reais de variável real;
➢ Compreender a interpretação geométrica das derivadas;
➢ Aplicar o conceito de extremos de uma função contínua;
➢ Compreender o conceito de primitivação;
➢ Resolver integral de uma função real de variável real;
➢ Calcular a área de uma região limitada.
Competências adquiridas
Pretende-se que os concluintes desta cadeira sejam capazes de:
➢ Enfrentar desafios quantitativos no ambiente empresarial e poderem aplicar seus conhecimentos
matemáticos de maneira eficaz.
➢ Investigar os conteúdos das matérias abordados em aula de aula, de modo a adquirir conhecimentos
teóricos e práticos mais sólidos em Matemática
➢ Relacionar os conhecimentos teóricos da matemática aos da prática do curso.
Metodologias de ensino
A metodologia a utilizar nas aulas será essencialmente fundamentada em:
➢ Aulas em regime presencial de carácter teórico, prático e teórico-prático.
➢ Debates e discussões sobre temas que envolvem a aplicação prática da matemática no curso
➢ Trabalhos de pesquisas individuais e em grupo, com defesas;
Conteúdos programáticos
Capítulo-I. CONCEITO DE CONJUNTO (24h)
1.1. Definição e exemplos
[Link]ções com conjuntos (união, intersecção, diferença, diferença simétrica, complementar, relação
entre conjuntos, propriedades)
[Link] numéricos
o Conjunto dos números Naturais
o Conjunto dos números inteiros
o Conjunto dos números racionais
o Conjunto dos números reais
o Conjunto dos números complexos
[Link] noções topológicas de R,
o Relações (<, ≤, > 𝑒 ≥)
o Valor absoluto | |
o Desigualdade triangular
Capítulo-II. INTRODUÇÃO AO CONCEITO DE FUNÇÃO REAL DE VARIÁVEL REAL (15h)
2.1. Definição e exemplos
2.2. Algumas funções reais elementares
[Link]ómios
o Definições e exemplos
o Zeros de um polinómio, fatorização
o Gráficos
𝑃(𝑥)
[Link]ções racionais 𝑓(𝑥) = 𝑄(𝑥)
o Domínio
o Zeros de uma função,
o Assímptotas
[Link]ções irracionais: tipos, exemplos, zeros e domínio.
[Link]ções exponenciais
[Link]ções logarítmicas
[Link]ções trigonométricas
Capítulo-III. LIMITE DE UMA FUNÇÃO REAL DE VARIÁSVEL REAL (18h)
[Link]ção
[Link] e cálculos dos limites
[Link] de indeterminação
[Link] laterais
3.5.Números de Neper
[Link]ção de continuidade
[Link] lateral
[Link]
Capítulo-IV. CÁLCULO DIFERENCIAL EM R (15h)
4.1. DEFINIÇÃO-INTERPRETAÇÃO GEOMÉTRICA E FÍSICA
[Link] laterais
[Link] de funções compostas e inversas
[Link] de funções logarítmicas e exponenciais
[Link]ção implícita
[Link] de uma função contínua
[Link] completo de uma função
[Link]ção económica das derivadas
Métodos de avalição
Para os estudantes do regime A, a avaliação será com base as regras definidas no Regime acadêmico:
➢ Presença e participação nas aulas
➢ Trabalhos individuais com defesas
➢ Trabalhos em grupo com defesas
➢ Dez (10) avaliações contínuas e duas (2) Provas Parcelares e um exame final.
Para os estudantes de regime B e C, não presencial, exame escrito final com oral obrigatório.
BIBLIOGRAFIAS
➢ Ramos, E. E. (2002). Análise Matemática I. Para estudantes de ciências e engenharia. 3ª edição:
Loma-Perú. São Paulo.
➢ STEWART, J (2013). Cálculo Volume 2. Trilha: São Paulo. 7ª edição
➢ IDEA, DISEÑO Y REALIZACIÓN (2008). Álgebra: teorias, conceitos e exercícios resolvidos e
propostos. Manual de preparação pré-Universitário. Lima Perú: Lexus
➢ Iezzi, G. et al (n..d.) Matemática volume único. Atual edutora: Brasil
➢ Guidorizzi, H. L. (2000-2013). Curso de Cálculo volume 1. LTC: Rio de Janeiro. 5ª edição.
➢ Bourchtein, L. e Bourchtein, A. (2023). Introdução as funções elementares. Blucher: São Paulo.
➢ Iezzzi, G., Murakami, C., Machado N. J. (1977). Fundamento da Matemática elementar 8: Limites,
Derivadas e noções de integrais. 3ª ed. Atual edutora: São Paulo
➢ Iezzzi, G., Murakami, C.(1977). Fundamento da Matemática elementar 1: Conjunto e funções. 3ª
ed. Atual edutora: São Paulo
➢ Ramos, E. E. (2005). Matemática básica. 2ª edição: Loma-Perú. São Paulo
➢ Lipschutz, S. e Lipson, M. (2008). Colecção Schaum. Teoria e problemas de Matemática discreta.
2ª ed. Bookman: São Paulo