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Escala de Ansiedade Infantil SCAS

A Escala de Ansiedade Infantil de Spence (SCAS) foi desenvolvida por S. Spence para avaliar sintomas de ansiedade em crianças e adolescentes com base nos critérios do DSM-IV. Existem versões para pais, crianças e professores disponíveis para diferentes faixas etárias que medem sintomas em seis dimensões da ansiedade. A escala pode ser usada para rastrear a ansiedade, avaliar o progresso do tratamento e fornece escores de subescala e escores totais de severidade. Os escores T são usados para interpretar os sintomas de uma criança em comparação com colegas da mesma idade, com escores acima de 60 indicando risco elevado para ansiedade clínica.

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Escala de Ansiedade Infantil SCAS

A Escala de Ansiedade Infantil de Spence (SCAS) foi desenvolvida por S. Spence para avaliar sintomas de ansiedade em crianças e adolescentes com base nos critérios do DSM-IV. Existem versões para pais, crianças e professores disponíveis para diferentes faixas etárias que medem sintomas em seis dimensões da ansiedade. A escala pode ser usada para rastrear a ansiedade, avaliar o progresso do tratamento e fornece escores de subescala e escores totais de severidade. Os escores T são usados para interpretar os sintomas de uma criança em comparação com colegas da mesma idade, com escores acima de 60 indicando risco elevado para ansiedade clínica.

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Escala de Ansiedade Infantil de Spence (SCAS)

Developer: S. Spence

Visão geral
A Escala de Ansiedade Infantil de Spence (SCAS) avalia a gravidade dos sintomas de ansiedade, de forma ampla
e através de seis dimensões de ansiedade, conforme proposto pelo DSM-IV. As versões para a idade escolar são
disponível para cuidadores/pais (por exemplo, idades de 7 a 9 anos, idades de 10 a 13 anos) e estudantes (por exemplo, idades de 8 a 11 anos, idades de

A Escala de Ansiedade na Pré-escola (EAP) está disponível para crianças de 3 a 6 anos.


(PAS dos pais, PAS dos professores). A escala pode ser usada para avaliar o impacto da terapia na ansiedade
sintomas em crianças e adolescentes.
Focus Area Propósito
Ansiedade Triagem/Avaliação Inicial
Trauma Monitoramento de Progresso
Repórter Versões
Estudante SCAS Infantil, Aluno, 47 itens (para idades de 8 a 15 anos)
Cuidador Pai PAS, Cuidador, 35 itens (para idades de 3-6)
Educador Pais SCAS, Cuidadores, 42 itens (para idades de 7-
13)
Teacher PAS, Educator, 22 items (for ages 3-6)
Subescalas
Obsessivo-compulsivo Ansiedade de separação
Fobia/anemia social Medos de lesões físicas
Transtorno do pânico/agorafobia* Ansiedade generalizada
*Somente no SCAS de Criança e Pai
Itens de Amostra
Meu filho se preocupa que algo ruim vai acontecer com ele/ela.
Meu filho/a não consegue tirar pensamentos ruins ou bobos da cabeça.
Meu filho está com medo quando tem que fazer um teste
Meu filho tem medo de cães
Meu filho está com medo de ter que dormir sozinho(a)

Opções de Resposta Tempo Estimado de Conclusão


Nunca Nada disso é verdade Dez minutos
Às vezes Raramente verdadeiro

Frequentemente Às vezes é verdade


Sempre Bastante frequentemente verdadeiro
Muito frequentemente verdade

Languages Cost
Inglês Grátis
Espanhol
Outro
Acesse as medidas:
SCAS infantil
SCAS dos Pais
Pais da Educação Infantil PAS Professor de Educação Infantil PAS

Resumo compilado pelo CSMH (2017) para o Sistema SHAPE([Link])


Página 1 de 3
Scoring
Escala de Ansiedade Infantil de Spence
SCAS de Pais e Filhos Pais e Professores da Pré-escola PAS
Intervalo possível ["0-114","0-132"] 0-112; 0-88
Pontuações dos itens Nunca (0) a Sempre (3) Nada verdadeiro (0) a Muito frequentemente verdadeiro (4)

Para usar oParent SCAS para triagem Para usar o Parent PAS para triagem
e monitoramento de progresso: e monitoramento de progresso:
Some todos os itens para obter uma severidade total Some os itens 1-28 para obter um Total
score pontuação de gravidade
Para somar os escores das subescalas, adicione o Para somar as pontuações das subescalas, adicione o
itens seguintes: itens seguintes:
Compulsivo obsessivo Obsessivo compulsivo
13,17,24,35,36,37 3,9,18,21,27
Social Phobia: 6,7,9,10,26,31 Social anxiety: 2,5,11,15,19,23
Ataque de pânico e agorafobia: Ansiedade de separação:
12,19,25,27,28,30,32,33,34 6,12,16,22,25
Ansiedade de separação: Medos de lesões físicas:
5,8,11,14,15,38 7,10,13,17,20,24,26
Medos de lesões físicas: Ansiedade generalizada: 1,4,8,14,28
2,16,21,23,29 Se a exposição traumática for suspeitada,
Ansiedade generalizada: complete items 29-34
1,3,4,18,20,22
Se ansiedade adicional for suspeitada,
Para usar o Teacher PAS para triagem
complete o item 39
and progress monitoring:
Administração Some todos os itens para obter uma gravidade total
& regras de pontuação Para usar o SCAS da criança para triagem pontuação
e monitoramento de progresso: Para somar as pontuações subescalares, adicione os

Soma todos os itens (exceto itens itens a seguir:


11,17,26,31,38,43) para obter um Total Compulsivo obsessivo
pontuação de severidade 3,8,14,17,20
Para somar as pontuações das subescalas, adicione o Ansiedade social: 6,9,12,15,19
itens seguintes: Ansiedade de separação
Obsessivo compulsivo 1,4,10,13,18,22
14,19,27,40,41,42 Medos de lesão física: 7,16
Social phobia: 6,7,9,10,29,35 Ansiedade generalizada: 2,5,11,21
Ataque de pânico e agorafobia:
13,21,28,30,32,34,36,37,39
Ansiedade de separação:
5,8,12,15,16,44
Medos de lesão física:
2,18,23,25,33
Ansiedade generalizada:
1,3,4,20,22,24
Se ansiedade adicional for suspeitada,
complete o item 45

Resumo compilado pela CSMH (2017) para o Sistema SHAPE([Link])


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As pontuações T são usadas para interpretação para indicar a gravidade do jovem.
sintomas comparados com colegas nos mesmos grupos de idade e gênero. Um T-score
de 60 ou mais indica que o jovem pode estar em risco elevado de desenvolver
ansiedade clínica significativa. Cada respectiva folha de trabalho oferece instruções sobre
como transformar escores brutos em escores T para permitir uma interpretação padronizada
Planilha de T-score do PAS dos Pais:
Planilhas de T-score do SCAS para pais:
Meninos e meninas (3-6)
Meninos (7-9)
Interpretação Meninos (10-13)
Professor PAS: No momento, não há
Meninas (7-9)
normas para esta medida. Assim, o
Meninas (10-13)
o uso principal para esta medida deve
Folhas de trabalho do T-score SCAS infantil: estar em pesquisa ou quando o uso não
exigir normas. Por exemplo, isso poderia
Meninos (8-11)
ser usado para medir a gravidade
Meninos (12-15)
dentro de um indivíduo e monitoramento
Meninas (8-11) mudança individual ao longo do tempo, mas não
Meninas (12-15) comparado aos colegas.

Adicionalladministration and scoring instruction do desenvolvedor do SCAS

Aceitess todas as versões(incluindo outras línguas) do SCAS e PAS

Resumo compilado pela CSMH (2017) para o Sistema SHAPE([Link])


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